期刊收录：CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
数学与生活论文:数学与生活应用探究论文 内容摘要：坚持数学来源于生活、扎根于生活，且反过来又应用、服务于生活，将学生应用于数学过程兴趣化、生活化，为学生在生活中应用数学知识、提高数学能力提供一个广阔的空间。 关键字：数学生活应用 数学是一种应用非常广泛的学科。伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁，无处不用数学。”这应该算得上是对数学与生活的关系的完美阐述了吧！新课程标程十分强调数学与现实生活的联系，不仅要求数学教学必须从学生熟悉的生活情...
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高中数学论文:类比推理法下的高中数学论文 一、类比推理在高中数学新概念学习中的应用 目前，我国高中数学教学中的各种知识和概念分布相对分散，然而在开展高中数学教学时，应当注重数学知识的整体性和各个数学概念的内在联系．相关数学概念的内在联系教师可以通过类比推理法来进行整理和设计后向学生展示，不断优化学生的概念网络和知识结构．教师在进行高中数学新概念或新知识的讲解时，可以将新知识或新概念与之前学习的相近或相似的概念进行类比，推导出新概念的含义，同时也可以通过与相似旧概念的类比，让新概念成为旧概念某些方...
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初中数学论文:有效教学初中数学论文 一、用心备课 迈出有效教学的第一步“凡事预则立，不预则废。”在教学中备课绝不是可有可无的，它是整个教学过程的预构，是教学的蓝本，只有备课充分，教学时才能准确把握，完成预定的教学目标，并造就更多生成的精彩。为此在教学中，我们要备学生、备教材，并用心备课，迈出有效教学坚实的第一步。 1.备学生 学生是教学的中心，成功的教学是围绕着学生这个中心展开的，因此在备课时我们首先就要全面了解学生的学情。这包括学生的数学基础、认知规律、接受水平以及学生的兴趣爱好等。只有对全体学生...
小学数学论文:整理和复习教学下小学数学论文 一、明确“整理和复习”课的目标，提高整理和复习的实效性 目标定位———复习课应承载什么样的任务 1.知识梳理： 学会梳理，掌握方法，具有整理的意识和整理方法的能力。知识梳理应该根据不同年段进行细化，比如低年级应该是教给孩子梳理的方法，到了中年级应该掌握一些方法，到了高年级就应该具备整理的能力。 2.突出重难点： 单元的整理复习课中的重点、难点和易错点、易混点都应该有所突出。 3.理清关系、构建网络： 在这里理清关系和建构网络实际上是一个结构化的思想，结构化思想指的...
七年级数学论文:习题变式教学在七年级数学复习课中的运用 摘 要： 初一阶段，学生对数学概念逐渐有了比较深刻的认识，而在复习课教学过程中，教师需要改变以往的教学方法，采用习题变式教学的方式，进行“一题一课”的教学，从而提高学生的数学综合能力。 关键词： 数学复习课 习题变式教学 教学策略 复习课在初一数学教学中占据着非常重要的地位，如何让学生主动参与复习是初中数学教师面临的一个非常重要的研究课题。通过习题变式教学，使一题多变、多题重组，能给人新鲜感，唤起学生的好奇心和求知欲，保持学生参与教学过程的兴趣和...
数学教学论文:农村小学低年级数学教学论文 一、让教材中的生活资源得到充分利用，让学生在生活化的课堂下学习 现行的人教版小学数学课本充分运用插图等形式，把现实生活中学生已经接触到的生活运用数学语言提出问题，诸如做饭买菜、做游戏、乘车、买东西、爬山、植树等等素材就是从学生熟悉的家庭、学校、社会生活中提取出来的，极易激发学生学习兴趣。因此，我们要充分利用教材的这些素材，让低年级学生在生活化的课堂学有趣味，学有收获。如人教版二年级数学上册“角的初步认识”，教材中配有一张学生熟悉的校园学生活动图，我利用多...
二年级数学论文:高中二年级数学教学浅议 高中数学最关键的要算高二年级，如何教好高二数学是每个数学教师的探讨的课题。根据我多年高中教学的体会，供大家参考指正。 一、注重训练学生思維，养成工整习惯 高二数学开始的第一章为“不等式”，在教学中教师应首先把基础知识教给学生。作为老师我们知道高考中最难的部分由“导数”与“不等式”构成或由“数列”与“不等式”构成。可能很多教师会直到高三才加大“不等式”的难度与高考接轨。而我的看法是提前加大难度，在不等式基础教完之后二、注重培养学生勇于质疑思维 常言说：“善观察...
中学数学教学论文:谈谈在中学数学教学中如何使用教材 一 在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是教师在教学中如何恰当地运用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。 教材是按照教学大纲编写的，是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识掌握技能、技巧的主要源泉之一，因此任何学科的教学都必须很好的使用教材，它对提高教学质量起着重要的作用，就数学教学来说，它的主要作用表现在以下几个方面： 1. 可以使学生更好地消化教材，牢固地掌握基础知识。学生消化与巩固教师所传授的知识，必得有一个过程，认真地阅读...
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小学生数学论文:小学生数学论文 一、从创设情境入手，激发学生学习数学的兴趣 1.借助别具一格的导入，激发学生兴趣 小学生的身心发展正处于趋向成熟的阶段，对任何事物都充满了好奇和新鲜感。教师若能抓住学生这一特点，在课前导入上下一番功夫，就会在很大程度上激发学生学习的兴趣，收到事半功倍的效果。例如在六年级上册“认识圆”这一章，我是这样导入的：首先，让学生说说生活中的圆图形，有的学生说到足球，有的说到太阳，还有的说汽车轮胎在这样的课堂气氛内，我让学生把自己说到的图形画出来，有的学生拿出了硬币，有的利用三角...
七年级数学教学论文:分类讨论思想在七年级数学教学中的有效植入 摘 要：因数学教师将分类讨论思想普遍运用于七年级数学教学中，如今学生能够通过独立思考与合作交流来领悟数学思想已成为新课程标准的要求。所以将这种思想方法运用于初中数学教学中，无论是在性质、法则的教学，抑或是概念的教学以及解题教学，都能够使学生在其中更易、更好地理解。 关键词：分类讨论；七年级数学；有效运用 在我们的生产活动、日常生活中，抑或是科学实验中，都能见到人们将分类讨论的思想运用于其中，其目的是使人们能通过此种方法更加便易地解决问题...
初中数学优秀论文:学生探究能力初中数学论文 一、创设问题情境，引导学生进行探究活动 在数学教学中，教师要改变传统的一言堂的教学模式，能够为学生创设一种问题情境，使学生能够在情境中不断地发现问题，分析解决问题，使学生能够变被动地接受知识为积极地构建自己的知识体系，使学生能够在活动中探究，在探究中发展，这对于有效实现探究式教学，对于提高学生的探究能力具有积极的意义． 二、通过多种手段，激发学生的探究兴趣 “兴趣是最好的老师”．在探究性学习中，培养学生的探究兴趣是很重要的，只要学生有了探究的兴趣，就能积...
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摘要：由于小学数学具有很强的抽象性，因而大部分学生都对数学学习十分抵触。《义务教育数学课程标准》中明确指出：“数学教学应让学生在具体的情境中进行学习。”可见，新课改一个重要发展方向就是情境教学。教师结合学习内容进行有效情境的创设，既能够把数学的抽象性降低，也可将直观形象的数学知识传授给学生，使之深刻记忆知识。 关键词：小学；数学；情境教学 建构主义教学观中明确提出：“学习应发生于和现实情境相类似的情境中[1]。”站在数学教学的层面上讲，数学情境除了服务于数学知识的发生与发展外，也服务于学生的学习。...
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摘要：数学学科想象是指学生在数学学习过程中基于自身对学习内容的感知理解、已有知识和经验以及他人的帮助和指导进而对学习内容进行意象建构的学习活动。数学学科想象能促进学生想象力的发展，助力数学问题的解决，推动数学学科的革新。发展学生的数学学科想象，数学教师在课堂上可采取如下策略：精心组织材料，引导学生多维思考；巧用直观教具，辅助学生进行探索；嵌入信息技术，助力学生大胆想象；善于利用“数感”，鼓励学生借“感”发挥。 关键词：数学学科想象内涵学科核心素养 数学课堂本是充满疑惑和想象的地方，但在实际的课堂...