时间：2023-05-30 08:52:45
根据“敬业奉公为民，建设五金名城——迎新年迈新步九部门文体活动实施方案”，制订本方案。
一、活动主题：
围绕“敬业奉公为民建设五金名城”主题，展现和谐有为、昂扬向上风貌，营造喜庆十、实干迈新步氛围。
二、举办单位：
此次活动，市里参加的九部门分别为：人民法院、人民检察院、公安局、财政局、人力资源和社会保障局、城市管理行政执法局、规划局、工商行政管理局、国家税务局。
根据上述情况，我局此次活动由局办公室主办，社保处、医保处、农保处、就业处、劳动监察大队、人才市场管理办公室具体承办。
三、活动项目：
（一）和谐——迎新年迈新步九部门体育友谊赛
1、开幕式（运动员统一着装）
2、“和谐共进”趣味接力赛：社保处、医保处、农保处、就业处、劳动监察大队各派出男女选手1对，以背靠背夹气排球的方式，参加4×50米接力赛。
3、男子篮球友谊赛：全局选拔组成一个篮球代表队参加九部门友谊比赛，领队1名，队员12名。
4、羽毛球团体赛：全局选拔10名选手（男女选手各5名）参加九部门友谊比赛。
5、比赛时间：12月上中旬
6、比赛地点：市体育馆（趣味接力赛、羽毛球赛）、城区学校（篮球赛）
（二）和谐——迎新年迈新步九部门文艺晚会
1、开场大合唱：局长带队，局班子成员、各单位负责人参加组成合唱团。先由局长致辞，然后共同大合唱（《没有共产党就没有新中国》、‚《社会主义好》、ƒ《我们走在大路上》）。要求统一着装。
2、文艺表演：我局预备二至三个节目，由九部门组委会办公室和电视台根据节目多样性、观赏性、艺术性等进行筛选，确定1-2个节目参加文艺晚会演出，并事先进行彩排。
3、颁奖仪式：在文艺晚会上，对体育友谊赛的获奖者进行颁奖。
4、时间安排：①节目筛选，12月上旬；②彩排，12月中旬；③正式演出，12月中下旬；
5、演出地点：市广电大剧院
为方便考生及时估分，
考生可点击进入新疆高考频道《2019年新疆高考数学文答案栏目》查看新疆高考数学文答案信息。
高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范
选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
▶教学目标
1.通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。
2.能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，进一步感受童话的奇妙。
▶教学重难点
发挥学生想象力，增强故事的生动性和可读性。
▶教学策略
主要通过创设情境及“读、想、议、写”几大环节的训练，在充分调动学生说的积极性的基础上，渗透童话写作方法的教学，引导学生展开丰富的想象。
▶教学准备
多媒体课件、若干习作初稿图片。
▶教学课时
2课时
第1课时
▶课时目标
1.激发学生想象，大胆创编故事，感受童话故事的奇妙。
2.抓住主要角色的动作、语言等，把事情的经过写清楚、具体。
▶教学过程
板块一
故事导入，激发兴趣
1.故事导入。
（1）师引导：同学们听过《乌鸦喝水》的故事吗？谁来给大家讲讲？（师指名讲故事）
（2）师：今天老师给大家带来一个《新乌鸦喝水》的故事，大家想听吗？（音频播放《新乌鸦喝水》）
（3）生听完故事后思考：这个新编故事新增了一个角色，他是谁？这个新编的故事有意思吗？这个故事主要讲述了什么？
（4）生交流后师小结：新编故事主要讲述了乌鸦在井边用丢石子的老办法喝不到水，一位农民帮助它喝到了水。故事告诉我们“情况变了，不能拿老办法来解决新问题”的道理。语言生动形象，思维独特新颖，让人耳目一新。
2.导入课题。
（1）一些经典的童话故事也可以进行这样的改编，关键是要改得合情合理，今天的作文课我们就来选择一个童话故事，进行重新编写。（课件出示习作主题“故事新编”）
（2）明确童话的特点。结合本单元学习的课文和读过的故事，想一想童话故事的特点。
（3）生交流。（相机出示：1.拟人化；2.蕴含一定的道理；3.想象丰富；4.故事情节完整）
（4）师小结：新编故事，除了要把握好童话的特点外，更要体会一个“新”字。
【设计意图】听故事，讲故事，是学生喜爱的环节。这节课一开始学生便兴趣盎然地听故事，课堂气氛十分活跃，由此带领他们不知不觉走进本次习作之中，激发学生的写作兴趣。
板块二
明确要求，确定写法
1.回顾《龟兔赛跑》的故事内容。
（1）师：同学们一定都知道《龟兔赛跑》的故事吧！下面，我们先来回顾一下这个故事。（视频播放《龟兔赛跑》的故事）
（2）师引导生讨论：新编这个故事时，从哪些方面考虑，才能更突出故事的“新意”？
（3）生自由交流后师小结：可以从改变故事的主人公，畅想故事的情节，改变故事的中心等方面入手来突出故事的“新意”。
2.设想新编故事的结局。
（1）师引导：如果让你来新编《龟兔赛跑》的故事，你会从谁的角度去编呢？
（2）生自由交流。（师提示：站在谁的角度，谁就是故事的主人公，从赞扬它的角度出发）
（3）师引导：明确了故事的主人公，我们再来设想一下故事的结局，先在小组内讨论。
（4）生小组内讨论后全班交流。
（5）设想“龟兔赛跑”可能出现的多种结局。（出示不同的结局）
3.想象新编故事的情节。
（1）师引导：假如我们选择了“乌龟又赢了”这个结局，你认为这中间会发生什么故事呢？兔子在赛跑的过程中会遇到什么困难呢？乌龟又是运用什么方法赢得了比赛呢？
（2）生大胆想象，自由交流。
（3）师适时总结交流。
课件出示：
l
河流挡道撞上树桩掉进陷阱（路遇不测）
l
跑反方向这回比谁跑得慢（急中出错）
l
路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）
l
新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）
l
借助滑板利用宝葫芦（借助工具）
4.根据课件提示的情节，大胆想象细节。
（1）师：下面请同学们根据课件提示的情节，大胆想象，与同桌交流交流吧！
（2）同桌互说互评，大胆想象细节。
（3）师指导生把想到的情节写下来；指名交流自己写的片段。（出示片段）
5.师生共同评议，明确对新编故事的情节的要求。
（1）师指名评议片段，相机指导。
（2）师引导生明确新编故事的要求。
①师：通过这位同学新编故事的片段描写，你认为在新编故事时应该注意些什么？
②生畅所欲言。（相机出示课件）
课件出示：
l
新编故事，必须要读懂原故事，抓准中心。只要不违背原故事的特点，怎么设计都是允许的。
l
新编故事，必须进行充分的想象。想象要大胆、新奇，但又要合乎情理。要注意运用自己平时的生活经验以及平时阅读积累下来的知识。
【设计意图】用例文引入是本次作文指导的关键所在，为此我精心准备了范例文章，并充分利用这一范例引导学生深入剖析，发掘范文背后潜藏的写作“秘诀”，让学生在自主探究中悟出新编童话故事的方法，为学生下一步的作文实践做好充分的准备。
板块三
理清顺序，完成初稿
1.理清写作顺序。
（1）师：我们在新编故事时应该按怎样的顺序来写呢？
（2）生小组讨论并交流。（相机出示课件）
课件出示：
l
开头：交代背景、起因。
（处理好与原文的衔接）
l
中间：故事经过。（具体描写语言、动作、神态、语气等）
l
结尾：自然点明道理。
2.生开始习作，师巡视指导。
【设计意图】此环节的设计是为了打开学生的思路，让学生进一步明确写作时的步骤及重点，引导学生更好地梳理自己的“构思”，启发学生更好地选择材料，写出自己的体验，写出自己的个性。
第2课时
▶课时目标
赏析习作，修改作文。
▶教学过程
板块一
评议初稿，尝试修改
1.引导生评议作文初稿，师生集体修改。
（1）师出示几篇典型的习作初稿和评议重点。
课件出示：
评议重点：
l
是否在原故事的基础上进行了大胆的创新。
l
写作过程中是否运用了大胆的想象或拟人化手法。
l
故事情节是否完整、合理、生动、新奇。
l
有哪些优点可以借鉴。
（2）师生共同评议。
2.（课件出示修改重点）生自己尝试修改习作。
课件出示：
修改重点：
l
改正错别字、用错的标点符号。
l
改正不通顺的语句。
l
想想哪些地方需要补充，哪些地方可以删去，做到言简意赅。
【设计意图】师生共同评议初稿后，学生再自行修改习作，这是老师引导学生发现他人闪光点，弥补自身不足从而取长补短的过程，也是一个作者与读者交流，及时反馈、共同提高的过程。
板块二
欣赏佳作，交流收获
1.生在小组内交流自己的习作，互评互改。
2.小组推选佳作，朗读展示，师生评议。
3.课件出示两篇例文。
（1）生自由读两篇习作；师指名评议。
（2）教师点评。
4.师引导生再次完善自己的习作，誊写习作。
5.师引导生交流本次习作的收获。
6.师总结：新编童话故事首先要确定中心，围绕中心确定故事情节的时候，要注意运用拟人手法，大胆地去放飞自己的想象，把故事编得生动、有趣，同时要注意细致地描写主人公的语言、动作、神态、心理活动等，通过新编的童话故事说明一个深刻的道理，表现人物的真善美的形象。
【设计意图】向学生推荐两篇同一题材但构思截然不同的习作，旨在引导学生进一步感受童话的奇妙，引导学生大胆去想象、去写作。
▶教学反思
学生对童话并不陌生，他们早已在课内外阅读过许多童话。本单元导读中写道：“奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。”因此，这次故事新编习作教学我努力做到了以下几点：
1.把握学情，让学生轻松、快乐地学习。
一节课的成功与否，首先得从学生身上去考量，看看他们学得是否扎实。这节课上，无论是导入问题的设计，还是“读、想、议、写”几大环节的展开，以及小结时鼓励学生认真修改，都是出于这样的考虑。希望学生能在相对轻松的环境中自然而然地感悟到童话的特点和写作方法。
2.扎扎实实地达成教学目标。
目标是一节课的灵魂，教学过程是一节课的骨肉，没有目标意识的一节课无异于行尸走肉。因此，教学环节始终围绕让学生大胆创编故事这一教学目标而展开。
3.语文课程应该致力于学生听、说、读、写等语文素养的形成和发展。
本节课上，我先让学生自由交流自己最喜欢的童话，在此基础上引导他们总结出童话的特点，以此引导学生认识到“想象要合理，人物要抓住特点来写”的写作方法。整个教学过程中，学生既锻炼了口语表达能力，也明白了童话写作的方法。其次，我始终注重引导学生围绕着“真善美”的中心来大胆展开想象。这样不仅提升了学生的写作能力和想象能力，也让他们接受了真善美的熏陶。
8*
千年梦圆在今朝
▶教学目标
1.认识“揽、焰”等9个生字。
2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。
3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
▶教学重难点
1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。
2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
▶教学策略
1.字词教学
本课四字词语较多，要引导学生借助拼音认读，并主动积累。“嫦娥奔月”的“奔”读“bèn”。
2.阅读教学
引导学生读懂课文，围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读，让学生带着问题默读课文，在课文中寻找答案，再组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文。
3.语言运用
本课按照“提出问题—默读思考—讨论交流”的思路展开教学。首先，引导学生提出问题：为什么千年的飞天梦能在今朝实现？以此激发学生的阅读期待；然后出示阅读指导，让学生自读自悟；最后引导学生讨论交流，感受中国航天人勇于探索、坚持不懈、默默奉献、团结合作的科学精神。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时
1课时
▶教学过程
板块一
激情导入，初读课文
1.导入新课。
（1）师导入：这节课我们先来谈论一个话题——提到祖国的航天事业，你会想到什么？
（2）示例：“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”等成功升空，并成功着陆。
（3）播放视频。（“神舟五号”升空视频）
师配音解说：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞船飞行实验的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。中华民族的飞天梦想实现的那一刻，你内心最深的感受是什么?
（4）生交流。
2.板题读题。
（1）师：现在让我们登上时空飞船，沿着时间隧道，一起去了解我国数千年的飞天梦的实现历程。
（2）师板书课题。（板书：千年梦圆在今朝）
（3）师指导读课题：你认为还可以怎样读?
（4）师指名读，指导读出自豪、骄傲、激动等语气。
3.检查预习。
（1）课件出示四字词语。
（2）师指名读，相机正音：“奔”读“bèn”。
（3）生再读归类。
①师引导：你发现这些词语排列的规律了吗？（生交流）
②师指名回答。示例：第一行的词语与传说、想象有关；第二行的词语与现代航天有关。
（4）词语运用。结合课文内容，用其中一个词语说一句话。
（5）积累四字词语。
①全班齐读词语。
②师引导：文中像这样的四字词语还有很多，课后找一找，并摘抄下来。
4.初读课文，整体感知。
(1)生用喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题。
（2）课件出示自读要求。
课件出示：
l
课文主要讲了什么?
l
载人航天梦想是怎样一步步实现的?
（3）交流第一个问题，了解课文的主要内容。（出示答案）
（4）交流第二个问题，理清条理。（出示答案）
【设计意图】兴趣是激发学生学习动力最现实、最积极的因素。课前视频、图片及老师饱含激情的配音能让学生情绪高涨，产生进一步探究的欲望。饱满的学习热情为提高学习效率提供了基本保证。积累课文中的四字词语，并进行归类，能训练学生抓住重点词概述文本的能力。
板块二
梦圆成功，追根溯源
1.自读感悟，找寻梦圆原因。
（1）师引导：中华民族载人航天梦想为什么能在今朝实现呢？
（2）出示课件。
l
默读课文，思考：为什么千年的飞天梦能在今朝实现？
l
阅读方法：找一找，画一画，在你感受深刻的地方写批注。
（3）生默读课文，边读边批画。
（4）生汇报交流。
2.交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程。（相机出示课件）
l
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。（富有激情、想象力）
l
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人，他被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。（勇于探索）
l
数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。（坚持不懈）
l
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”
l
经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。（默默奉献）
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一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……（团结合作）
【设计意图】本板块以教师引导为主，把大量的时间留给学生，让学生在自我展示中学习知识，体验学习的乐趣。在教学过程中对学生的关注，体现了教师引导者的角色。
板块三
回顾“神五”，点燃激情
1.回顾“神舟五号”升空场面，点燃爱国激情。
（1）师导入：同学们，千年梦圆在今朝。正因为中华民族有理想、有追求、勇于探索、坚持不懈、有不达目的不罢休的决心，更有着默默奉献、团结合作的科学精神，“神舟五号”终于顺利飞上了天。让我们再次回顾那激动人心的时刻。
（2）播放“神舟五号”升空视频，激发民族自豪感。
①师播放视频并配音朗读。
课件出示：
2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
②师引导：看了这段视频，你有什么感受？
③示例：激动、自豪、喜悦……（师指名读，相机指导生读出自己的感受）
（3）读杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话，读出敬意。
①师引导：让我们一起聆听来自太空的声音！
②音频出示杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话。
③师指名读，并引导：你认为英雄的声音应该是怎样的？
预设：洪亮的、铿锵有力的、激动的、自豪的……
（要求生交流后读出自豪的感受）
④师指导朗读：让我们怀着对航天人的崇高敬意齐读这三句话。
2.学习第7自然段，感受辉煌。
（1）师引导：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。继“神舟五号”之后，中国的航天事业又有哪些喜讯呢？请自由读第7自然段，找到答案。
（2）生自由读第7自然段，边读边思考。
（3）生汇报交流。
（4）根据生交流相机出示答案。
3.展示查找的航天新成就图片。
（1）师述：近年来，我国航天的新成就远远不止这些。
（2）师依次展示“神舟六号”“神舟七号”“神舟八号”“神舟九号”“神舟十一号”的相关图片。
（3）师引导：你还知道我国在航天领域的哪些最新成就？
（4）随机展示学生查找的图片及文字资料。
4.再读课题，升华情感。
师：“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？让我们再一次有感情地读课题。作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
（师）让我们自豪地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
（师）让我们骄傲地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。
5.课堂总结。
师：千年的飞天梦圆在今朝，但更高更远的飞天梦却缘起今朝。同学们，就让我们满怀激情，满怀感恩，踏上圆梦之路吧!老师会为你们明天的精彩表现而喝彩!
【设计意图】从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程。学生再次朗读课题，会将自读后的感受以及课堂学习的感受融入其中，获得思想的启迪。这样教学，不仅让学生感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达了两个信息：一是我国的航天技术已处于世界领先水平；二是祖国未来的发展要靠年轻一代。
▶板书设计
▶作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。
▶教学反思
1.借助多样化多媒体手段教学。
为了激发学生的学习兴趣，引起学生的阅读兴趣，授课时，我借用视频播放、图片展示、音频播放等多种手段吸引学生的注意力。
1、古人都扫尘过年，愿你也扫去心中一年的风尘，在新春佳节的时候，祝你一年都开心！
2、新的一年，新的开始；心的祝福，新的起点。
3、新年的第一天，我在默默地为你祝福，愿你的生活中夏宜人，冬温暖，秋收获，春满园。
4、过年了给自己画个句点，有些人，再见或再也不见。
5、在辞旧的炮竹声声中，祝在新年里合家欢乐，事业发达，财运旺旺。
6、新的一年，祝我们幸福！祝你们幸福！祝TA们幸福！
7、所谓的年味，小时候就是有足够的时间去花光足够的年货；长大后便是多陪陪家人，启迪新年。
（来源：文章屋网 ）
一、指导思想
众所周知，创卫工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生动员起来，形成全员、全民动手的态势，营造良好的氛围，才能从根本上保证创卫工作的落实。只有落实政策，加大宣传力度，让全校广大师生了解创卫工作的重要性和必要性，并积极参与到创卫活动中来。才能将这项有意益的工作做好、做强。
二、落实工作制度
在新学期的学校创卫工作中，切实做好创卫工作，我们要落实以下工作制度。
1、卫生包干制
创卫工作实行划区包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，学校办公室、宿舍、走廊、厕所等，无卫生死角。
2、检查评比制
对学校的各个分担区清洁卫生情况进行每周不定时的抽查，每月公布评比成绩，促进全校各年级、班级卫生管理工作的尽职、尽责。
3、考核奖惩制
把卫生检查评比的结果作为学校精神文明建设考核的内容之一，作为先进集体评选的重要条件之一。
4、宣传报告制度
认真宣传除四害、讲卫生、防疾病、保健康的卫生常识。要求全校师生以身作则，做到相互监督、相互督促。
三、开展创卫工作的具体措施
1、利用创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传。学校定期更换创卫宣传栏和健康教育专栏。其内容丰富多样，知识面广，深受学生的喜爱。例如：创卫知识、健康知识、控烟、禁毒、艾滋病、道德教育、安全教育、法制教育、人权等等都有所涉及。
2、强化舆论宣传，加大宣传力度。学校借助全校师生大会、团委例会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛等形式，利用学校创卫专栏、健康教育专栏、班级墙报、团委墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生法等，帮助师生养成良好的卫生习惯。
3、开展环保、节约活动，使师生自觉树立环保、节约意识。
帮助师生转变生活方式、行为方式和消费方式，让更多的学生和家庭积极行动起来，从小事做起，从细节做起，实现更加科学、理性、文明的健康生活。
4、给学生、教职工发放创卫知识和卫生知识宣传材料，发放创卫知识问卷与健康知识问卷，在学生、家长和老师中开展创卫与健康知识竞赛，给全校师生印发“创卫知识问卷”和“健康教育知识问卷”，提高师生对创卫知识、健康知识的知晓率。
四、完善制度，开展特色活动，创建文明校园
1、在校内设置“校园文明监督岗”。使全校师生积极参与其中，通过集中和分散、有组织和自发活动相结合的方式，在下课和放学期间以及晚上休息前，文明监督岗的执勤人员要出现在全校的各个角落。监督学生日常行为，例如：维持打饭打水秩序、不随地扔垃圾、检查学生一仪容仪表等，帮助学生自觉养成健康文明的生活、行为方式和良好的公共环境卫生意识，培养良好的道德风尚。
2、学样要制定一天二清扫，一周一次卫生大扫除的长效机制，全校师生要人人动手将自己的学习、生活和办公环境打扫干净，学生会生活部负责每周的例行检查和突击抽查。在卫生保洁方面要制定整改措施，做法是将校园划分成块，分别由班级管理，班级再将责任落实到人，文明监督岗执勤人员全天保洁，效果良好。
3、学校团委、学生会要开展“知荣辱、除陋习、树新风、创和谐校园”演讲赛、诗歌散文朗诵比赛、创卫征文征画、法制报告会等各项活动，丰富学生业余生活，在各项活动中宣传创卫知识，使学生知荣明耻，提高自身，做文明青年。
1、新的一年，祝各位的烦恼和头发一样越来越少。
The New Year, I wish you as less trouble as your hair.
2、2020年实鼠不易，2021年牛气冲天！
Its not easy in 2020, but it will be brilliant in 2021.
3、再见了，又忙又乱的2020，即将见面的2021里，愿美好加倍。
Goodbye, busy and messy 2020,wish 2021 bring with double beautiful things.
4、愿新年胜旧年，百事顺心，万事达意。
May the New Year be a success. May everything go right with you，may everything goes as you like.
（来源：文章屋网 ）
【2016五四青年节活动方案一】
一、活动背景
值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立97周年，弘扬"五四"精神，展现公司青年健康向上的精神风貌，增强团的凝聚力和向心力，特举办"弘扬五四精神，展现青春活力"活动。
二、活动主题
本次活动主题为"春华秋实"，华即是"花"，春天开花，秋天结果，用春天比喻公司青年员工们努力工作的开始，通过这次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，春华秋实，汗水凝成收获;同时用"春华秋实"来鞭策我们全体员工以后更加努力的工作，确保圆满完成公司全年生产任务。
三、活动安排
1、举行一场诗歌朗诵会。(4月中旬)
各团支部结合本单位工作实际，可举行一场诗歌朗诵会，组织团员青年创作、朗诵优秀诗歌，将团员青年的思想政治教育寓于生动活泼的艺术形式中，通过诗歌朗诵比赛，进一步激发团员青年的昂扬斗志，进一步坚定团员青年永远跟着党走的理想信念。对于比赛成绩优异者，进行相应的物质奖励。
2、观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片。(4月下旬)
在解放战争时其及和平建设时期，我党无数优秀共产党员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献，其中涌现出张思德、焦裕禄、孔繁森、郑培民、许振超、任长霞、周国知、牛玉儒等一大批模范共产党员。各支部组织团员青年观看一部反映优秀共产党员崇高品格的电影，教育团员青年，引导广大团员青年为山推机械的发展贡献力量。
3、组织一场体育竞技活动(4月下旬)
为增强公司凝聚力，营造一个积极、健康工作环境。进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力和凝聚力。
(1)5分钟跳绳
方法：每队6人，2位摇绳，4位跳绳，必须按顺序依次跳(每人记一次)，相邻的人可同时跳，并记相应的次数。5分钟内以跳过的人次计算(未跳过者不计)，跳过人次多者为胜。如次数相同，则加时2分钟，以最后成绩多者为最后胜利者。
(2)运球投篮接力(4男4女);
方法：两队在同一篮球场比赛，各站球场一端底线(篮球架右侧底线)，待听到"开始"口令后，本方第一名持球队员快速向前运球至对面篮下投篮，投进后方能运球返回，交到同伴手中继续，直至本方队员进行完毕，各队按时间长短来判决成绩，用时短者为胜;
规则：1. 比赛中不能传球、滚球、抱球跑;
2.每名队员只能在底线外接到同伴递来的球后方可进场运球。
(3)1分钟投篮
方法：在指定地点自投自抢，如此反复，在30秒内投中多者为胜
规则：投篮时不能越过指定投篮区。
(4)背靠背夹球跑
1.场地器材：15米直道，折返标志物，排球(或篮球)
2.规则：参赛者背靠背并用背夹紧排球站在起跑先后，听到口令后两人同时侧身向前进，到15米折返处，两人绕过标志物继续返回。若中途球落地，必须在球落地处将球夹好继续比赛，否则为犯规，取消比赛成绩。
3.成绩：以所用时间排列名次，时间短者排在前面。
【2016五四青年节活动方案二】
一、指导思想
为纪念建团94周年、97周年，进一步丰富青年团员的业余文化生活，激发他们热爱生活、热爱学习、爱岗敬业、勇于创新的热情，在青年团员中形成乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，培养他们良好的生活方式，结合XX街道共青团工作实际，定于2015年5月举行纪念“五四”运动活动。活动方案拟订如下：
二、活动主题
万枚团徽赠青年 万名青年忆五四
三、活动时间
2016年5月
四、活动内容
1、重温红色党史，列出奔跑清单
街道八个社区在5月份(具体时间自定)组织青年团员学习我党历史，重温入团誓词。结合当前党的群众路线教育实践活动，开展“奔跑起来吧，我的青春”大讨论。每位到会青年团员配一枚团徽，各社区要有团区委官方微信平台二维码，以方便青年团员使用“扫一扫”功能关注该微信公众账号。
2、回忆入团记忆，提高责任意识。
通过在团区委官方微信平台分享入团故事，使青年团员在工作生活中能以身作则，强化当好表率的意识，鞭策和激发青年团员的工作动力。
五、注意事项
1、抓宣传，营造氛围。充分利用黑板、公示栏等宣传阵地，交流经验、树立典型，营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围和百花齐放、生动活泼的良好局面。
2、抓进度，把握节奏。各社区严格按照活动方案和时间要求开展各项活动，切实做到以进度促成效，以活动促工作。
3、重实效，突出特色。将“五四”活动和当前正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，把“五四”活动作为路线教育的有效载体，同时结合街道实际，在活动中突出重点，充分体现出特色。
4、集资料，创新亮点。为防止“五四”活动流于形式，各社区做好整个活动过程的台账制作，如实反映组织开展活动的全过程。
【2016五四青年节活动方案三】
今年是中国共产主义青年团成立94周年、“五四”爱国主义青年运动97周年，为大力弘扬五四精神，活跃发改委工作氛围，提升正能量，现结合我委实际及群众路线教育实践活动，制定“五四”青年节活动方案如下：
一、活动意义
五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动，增进青年同志的凝聚力，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
二、活动主题：讲道德树新风青春志中国梦
三、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“五四”精神，结合《公民道德建设实施纲要》要求，大力倡导爱国守法、民主科学、探索创新、明礼诚信等行为规范，推动积极的、进步的、自由的、创造的意识，外化于行，营造振人心、有活力、讲道德的浓厚氛围。
四、活动内容
1、“读经典提正气青春志中国梦”五四青年节朗诵比赛
时间：2016年5月上旬
活动内容：各科室派送1-2名年轻干部，根据活动主题，自选文段，进行3-5分钟个人朗诵。由裁判组进行综合评分，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
2、五四青年节趣味篮球赛
时间：2016年5月上旬
活动内容：全委干部职工依照自愿原则组成3-4个队伍，每队人数为四人，两男两女，其中一人为替补队员，5月4日前将队长、队员名单报值班室占雪。
比赛规定：场地设发改小区篮球场;采用上下场制，上半场15分钟，下半场15分钟，期间无暂停;中场休息5分钟交换场地，每场换人次数不限，但场内必须保证有女队员一个;女队员在进攻防守中可适当犯规，所有参赛队员应保证比赛“友谊第一”原则，服从裁判判定，比赛采取抽签对阵，一场定胜负，胜者晋级下一轮。比赛设1名冠军、1名亚军，1名季军。
3、“心系国防”青年教育活动
时间：2016年5月6日
活动内容：全委青年干部集体观看“心系国防”全面国防教育专题文艺演出活动，通过感性认识增进青年干部的爱国情操。活动地点：福城影剧院。
五、活动要求
1、广泛发动，形成声势。各科室要根据活动方案做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃，争取更多的同志加入到共青团的活动中来，提高全委干部职工的凝聚力和战斗力。
2、精心组织，周密安排。团委要按照“主题鲜明，务求实效”的要求，结合发改委工作，把“五四”活动策划好、组织好、落实好。
一、活动意义
坚持广泛参与、公益惠民、突出主题、因地制宜、节俭高效的原则，通过深入宣传和组织开展丰富多彩、特色鲜明、注重实效、便民惠民、全民参与的“中国旅游日”系列活动，不断提升公民旅游意识，激发全民旅游热情，充分发挥旅游在传承中华文明，保护自然环境，促进经济社会发展，提升公民文明素质、身体素质和幸福指数等方面的积极作用，进一步调动社会各方关注、重视旅游业发展的积极性，在全社会营造关注旅游、支持旅游、参与旅游、推动旅游、发展旅游的良好氛围与环境，推进我县旅游业科学发展、跨越式发展。
二、活动时间
2016年5月19日前后
三、活动主题
休闲惠民，美丽中国，魅力漳浦
四、活动口号
爱旅游，爱生活
五、活动内容
(一)5月19日当天，由旅游局主办5.19中国旅游日主题宣传推广活动，利用中华人民共和国首部旅游法出台的契机，结合《国民旅游休闲纲要(20XX-20XX年)》的实施，在100部环城的士、旅游景区、星级酒店、旅行社的LED上进行宣传，通过漳浦旅游网、中国·漳浦旅游频道、新浪微博“中国旅游日”相关信息，派发《中华人民共和国首部旅游法出台》宣传单、漳浦旅游宣传画册等旅游宣传材料，宣传《中华人民共和国旅游法》、《国民旅游休闲纲要》、漳浦旅游线路、旅游日活动及优惠措施，大力推广健康、文明、环保的旅游休闲理念，吸引广大群众参与休闲旅游。
(二)滨海火山国家地质公园于5月份推出：
(1)以“爱巢”幸福登陆火山岛为主题的亚洲规模最大、单箱客房面积国内最大、全球唯一“沙滩集装箱酒店”第一组团爱巢空降亮相，大肆宣传火山岛创新度假理念。
(2)组织25对新人在爱巢举办集体婚礼，将首批入住爱巢集装箱的新郎新娘的名字刻在开启他们爱巢的金属钥匙上，并赠送终身8折优惠卡，将新人幸福时刻和集装箱酒店一起定格瞬间,把爱情淋漓尽致表现在本省唯一一个充满浪漫气息的海岛。
(3)五一劳动节和5.4青年节，和院校合作组织户外主题旅游活动，举办[“森”呼吸]活动，吸引全省游客上岛呼吸负氧离子、做有氧运动。
(4)5月12日“护士节”，与合作旅行社策划“护士团”，邀请漳州民营医院护士上岛游。
(5)5月母亲节，策划广告主题：[赠给天下母亲最健康的礼物，妈妈健康全家幸福]来火山岛享受真正的有氧呼吸。每位母亲获赠火山石项链精美礼品。
(6)5月31日“世界无烟日”，火山岛官方提出打造无烟岛概念，通过更换更新相关公共服务设施设备，向内外部宣布--倡导健康人生、无烟上岛。(乡镇学雷锋活动方案)
(7)与国旅独家合作“千女游岛记”，以三八节优惠价吸引至少千名女性游客上岛，提前一周报纸广告。
(8)与福建海峡之声交通906携手推出“夏季来袭之遇见火山岛”主题活动，线上推广结合线下互动打造覆盖性的曝光度。
(9)在5.19中国旅游日当天,针对聋哑儿童、无障碍服务人士、持老人证的长者实行免门票优惠,陪同人员须购正价票;在中国旅游日漳州现场展销会上提供100张火山岛Vip门票现场展销会正价8折出售,随票还赠送1个木偶福娃;南碇岛模型(原价￥128)8折优惠;火山岛相框(原价￥38)8折优惠。
(三)东南花都花博园推出漳州本地居民持有效证件于周一至周五免费入园参观，周六、周日及节假日享受门票七五折优惠。
(四)天福茶博物院推出5月19日“中国旅游日”当天贫困家庭、残疾人等弱势群体免票;军人、70岁以上老人凭有效证件全年免票;学生凭有效证件(如学生证)给予20元/人优惠;警察凭有效证件(如警察证)给予20元/人优惠;散客门票八折优惠。还有各式茶艺表演。
(五)天福石雕园推出：5月19日“中国旅游日”当天贫困家庭、残疾人等弱势群体免票;军人、70岁以上老人凭有效证件全年免票;5月1日至31日针对散客购买门票5张即赠送一张免费参观券，10人2张，依次类推。
(六)赵家堡景区于5月19日当天推出景区门票优惠：60岁以上老人、残疾人、现役军人凭有效证件免票;学生凭学生证购票半价优惠;团队八折优惠。
(七)凯都大酒店客房全年6折优惠。
xx县xx饭店有限公司于5.19“中国旅游日”当天推出
①客房优惠：5间特价房，其它客房给予5折优惠并赠送果盘;旅行社团队预订房间，也有相应折扣;
②餐饮优惠：对活动当天用餐的顾客，酒店实行赠送加菜(时令蔬菜)的优惠措施，推出两款特价菜。
交通大酒店于5.19“中国旅游日”当天推出
①客房优惠：客房给予5折优惠;旅行社团队预订房间，团队价180元/间/夜，并享受“16免1”;
②餐饮优惠：推出特价餐饮398元/桌(10人)和268元/桌(5-6人)。
六、有关要求
成立活动领导小组，成员如下：
组长：林xx xx县旅游局局长
副组长：林xx xx县旅游局副局长
成员：郑xx xx县旅游局办公室主任
何xx xx县旅游局市场股副股长
杨xx xx县旅游局人秘股副股长
卢xx xx县旅游局行管股副股长
翁xx xx县旅游局市场股科员
林x xx县旅游局人秘股科员
陈xx xx县旅游质监所质监员
曾xx xx县旅游质监所质监员
张xx xx县旅游质监所质监员
赵xx xx县旅游质监所质监员
1、除夕夜又一个春天，寄语希望好运。事业如烟花灿烂，生活如甘蔗甜。除夕夜，一切都很顺利，一切都很顺利。祝你除夕夜快乐，出门走好运！
2、在新的一年里，祝你，兄弟们在异乡，驾驭生命之舟，停泊在幸福之港，年复一年，幸福快乐！
3、把春天的鞭炮，声音是生命的绽放，夏天写在鞭炮，声音是热情奔放，把秋天的鞭炮，声音是丰收的喜悦，冬天的鞭炮，声音是快乐和健康，今年鞭炮，新的一年我希望你四季平安。
4、除夕烟花吉祥遥，万家灯火如意。拿起扫把去老灰尘，铲去烦恼。消除旧的快乐，迎接新的快乐，丰富人生的快乐。阖家团圆，辞旧迎新，健康快乐舞。祝你除夕夜快乐！
5、平时问候少了，今天送上吉祥；不求回报，只愿你安好；虽然没有相遇，却始终在心里；短信祝贺春节，爱情比天长地久！春节快乐！这家人身体健康。
6、春节快到了，祝福已经传开了；家人都会到达，问候先到；红包没有收到，祝福已经收到；爆竹就要响了，兴奋的感觉已经感受到了。除夕之夜，祝你幸福守岁，新年万事如意！
7、在家里祝你全家团圆，在路上祝你一帆风顺，在路上祝你一路平安，在文字里我是一颗心，一颗心，在看你一生平安，在今天的除夕夜，我祝你幸福。
8、黎明之后，你可以享受夜晚；错过了春天的花朵，就接受不了秋天；如果你错过了太阳，你可以抬头看星星和月亮。错过昨天，就拥抱今天！除夕快乐！快乐每一天！
9、在这阳光明媚的节日里，祝你心情愉悦，合家团圆温馨，爱情如阳光般甜蜜，没有忧伤太过异乡。
10、一年到头努力工作。虽忙，快乐无数。新年在这里，新年在这里。愿倾吐，送祝福。没有烦恼，就没有痛苦。祝你好运，永远幸福。除夕快乐！
（来源：文章屋网 ）
1、胖子吃吧吃吧不是罪，月饼的甜蜜有谁能无所谓，一年才一次的月饼滋味，岂能随随便便浪费，吃完它才有力气继续减肥，中秋节，就算撑死是一种美!
2、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切无以解忧，发给你，短信一首：月朗星稀终守候，落花流水我心头。谁，梦里揍?
3、十五月圆白如昼，千年轮回人依旧，月增年华人增寿，岁月过后看春秋，满腹真情话别后，月圆之夜话语稠，此时莲灯观不够，来世对月消新愁。中秋节快乐!
4、月圆人圆家团圆，喜庆丰收欢乐年。家家欢聚月下谈，开开心心赏明月。月中仙子羡人间，只愿和和美美人平安。中秋到了，祝你合家团圆，幸福美满!
5、漂洗心中的思念，沉淀美好的祝愿，遥对九天的月圆，祈愿生活的美满，分享月饼的香甜，昭示工作的顺心，奉送祝福的心愿，祝愿开心到永远，中秋快乐。
6、月饼吃着甜心，月亮看着赏心，好酒喝的烫心，好菜吃的暖心，人人都开心，事事皆顺心。中秋快乐，合家幸福。
7、在这中秋月园之夜，有个最想的人在想你，在这举国欢腾之日，有个最爱的人在你身旁。祝你万事如意。
8、中秋佳节月儿圆，悬挂高空寄思念，家家团聚展笑颜，我把祝福送一遍。问声朋友节日好，希望友情永不变，愿你快乐幸福到永远!
9、中秋到了，我要送你一个月饼第一层，体贴第二层，关怀第三层，浪漫第四层，温馨中间夹层，甜蜜祝你天天都有一个好心情!永远开心!
10、中秋节一家人，心相连，用爱围一个大圈圈，梦就算，再遥远，心里有家就会大团圆。
11、八月到十五分外明，节日喜气伴你行。人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。节日愉快身体硬，心想事成您准赢。
12、卫生部发出通知，凡是家里还有月饼的一律上缴国库，不上缴国库上缴到我家也行，违令者今后不准晒月亮。
13、中秋到，月很圆，花更香，保重身体要健康;鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑;手中书，杯中酒，祝你好运天天有!欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐!
14、自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。一天气象沉银汉，四海鱼龙跃水精。月到中秋分外明，又是一年团圆日，祝您节日愉快，身体安康!
15、一轮明月，洒满九江。一年秋事，丰收在望。一杯醇酒，情谊久长。一种豪情，几分坦荡。一块月饼，甜蜜馨香。一句珍重，真情难忘。预祝中秋节快乐久长!
16、中秋将至，送上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机传达;保质期：农历八月十五前;保存方法：请按保存键。
17、不羡天上宫阙，人间自有真情相守。中秋佳节，祝你幸福永久!
18、今年中秋节将出现千年一遇的奇观：七心伴月。这条短信就是参观券，祝你朋友知心、爱人知心、生活随心、事业顺心、健康放心，事事称心，天天开心!
19、非常荣幸邀请你及家人出席中秋夜宴，菜单如下：红烧快乐，火爆开心，油炸浪漫，清蒸健康，水煮团圆，干煸四季欢乐豆，本店利薄，谢绝自带月饼!
20、明月本无价，朋友皆有情。路遥千里，难继相思。人虽难至，心相融之。衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康!
21、花好月圆共有时，让我们以后的生活都像这轮月亮一样，美好圆满!
22、中秋节到，送上祝愿，一送月圆不用花钱，二送人圆没有时限，三送梦圆努力实现，四送佳缘幸福美满，五送我心愿，祝你天天开心无极限。
23、烦恼随风，刮向天空;快乐成风，迎面吹送。道顺，人顺，事事顺，你好，我好，大家好。中秋节快乐。
24、桂花香，菊花黄，月儿挂在头正央，我来为你祝福忙，愿您身体强壮似吴刚，事业好比明月光，生活更像月饼圆，一年更比一年强。祝您中秋节愉快。
25、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。老师，祝你中秋节快乐!
26、在此中秋佳节来临之际，愿老师的心情如秋高气爽!笑脸如鲜花常开!愿望个个如愿!中秋快乐!
27、以缘份为圆心，浪漫为半径，画出爱情的圆;以诚心为圆心，心意为半径，画出友情的圆;以关怀为圆心，惦挂为半径，画出团圆的圆。中秋节至，愿你快乐!
28、中秋之夜月亮之上，思念亲情泪水流淌：生活艰难背井离乡，亲情亲人留在家乡。亲爱的爸爸妈妈，每逢佳节倍思亲，儿在异乡祝福：中秋佳节平安幸福!
29、月满中秋乐登楼，丹桂飘香秋水流。快乐嫦娥舒广袖，好运玉兔陪你走。天涯海角思不休，花好月圆人长久。花似锦，月凝眸，又逢佳节，喜上眉头，真心祝福遥相送，愿你心无忧，快乐团圆，幸福长有。
30、人都说每逢佳节倍思亲，我道思亲之时更想你。想你就在月圆时。中秋快乐，我想你了!
31、用我的真心做陷，用我的祝福做面，裹住美满与甜蜜，在这美丽的中秋佳节，送上我为您特制的月饼，愿您品出我的真情意。
32、一缕阳光，开启美好的一天;一点思念，让真情在心中展现;一个微笑，为你把快乐增添;一个信息，传递美好的祝愿。祝中秋快乐，幸福平安!
33、拥有的细细品，祈求的再努力。祝生意顺利!宏图大展!今日有喜。
34、月缺月圆是自然的现象，聚散离别是人世的演变，故乡亲人是心中的牵绊，吉祥如意是真挚的祝愿。在中秋节这团圆的日子里，愿您亲情铭记心头，友情脉脉相守，爱情不离左右。中秋快乐!
35、俗话说，人这一生一共有三大幸运：上学时遇到好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。如若遇到一个，幸福便足矣!
36、快乐中秋，月亮增辉。在这花好月圆之际，我谨代表红太狼、灰太狼、懒羊羊、慢羊羊、沸羊羊等一群羊儿祝你变成美羊羊、喜洋洋!中秋快乐!
37、嫦娥说：月宫寂寞空相守;吴刚说：这砍树何时是个头;玉兔说：啥时带我去旅游;短信说：诚挚祝福祝中秋。祝：中秋快乐!
38、月到中秋分外明，又是一年团圆日。在这中秋月圆之际，在这亲朋团圆之日，我公司为您送上诚挚的祝福，祝您中秋愉快，事业圆满!
39、一轮月亮在夜空，一块月饼在嘴中。千千次梦回故里，千千泪情牵家人。我的中秋佳节啊，我的故乡情结啊，都在遥远的异乡，都在我梦里心里。祝中秋佳节全家快乐!
40、在中秋节的日子里，让凉爽的秋风为你带去温暖的心意，让皎洁的月光为你送去真诚的祝愿，愿你好运多多，愿你幸福快乐，愿你吉祥如意，愿你中秋快乐!
41、自古中秋月最明，凉风习习夜清清;十五月亮十六圆，团圆日子浓浓情;天上星星亮晶晶，祝福心愿一声声;愿老师中秋尽欢乐，好运连连伴你行!
42、中秋到，烟花俏，团团圆圆真热闹;玉兔跳，嫦娥笑，吴刚捧酒把你叫;酒喝着，人乐着，福星为你高高照;月儿白，桂花俏，快乐好运把你抱;朋友意，愿你晓，衷心祝福少不了。愿你合家幸福乐逍遥。
43、月饼代表我的情，月亮代表我的心，送你月饼，让你明白我的真情，陪你赏月，让你明白我的心意，中秋佳节，祝你阖家团圆，快快乐乐!
44、明月照天边，思念藏心头!这个中秋月圆夜，远方的你可好，愿圆圆的月儿捎去我的浓浓牵挂和深深思念!祝愿中秋快乐，朋友，愿你永远都快乐!
45、床前明月光，思念心头装。抬头望明月，低头发信忙。奋斗在他乡，故乡在梦乡。朋友可无恙?亲人可安康?友情岂能忘，短信诉衷肠。平安又吉祥。
《核舟记》导学案
【教学目标】
1、掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。2、学习本文有条不紊的说明顺序。
3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。难点：学习有条不紊的说明顺序。
【教学过程】
一、导入新课：
我国古代劳动人民是最优秀、最聪明的人民，他们创造了光辉灿烂、令古今世界瞩目的中华文化。其中最令人啧啧称奇的是微雕。一根头发上可以雕刻下《唐诗三百首》的全部诗句，这是发雕。今天我们学习的《核舟记》，就是远在数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。
二、课前预习
1、给下列加横线的字注音：
罔（
）
膝（
）
褶（
）
髻（
）
倚（
）
戌（
）
篆（
）
八分有（
）奇（
）
诎右臂支船（
）
2、解释通假字
（1）左手倚一衡木（
）
（2）盖简桃核修狭者为之（
）
（3）诎右臂支船（
）
（4）虞山王毅叔远甫刻（
）
（5）舟首尾长约八分有奇。
（
）
3、一词多义
（1）端
东坡右手执卷端（
）
其人视端容寂
（
）
（2）奇
明有奇巧人（
）
舟首尾长约八分有奇（
）
（3）为
盖简桃核修狭者为之（
）中轩敞者为舱（
）
二、朗读课文，整体把握。
1、这篇文章的主题是什么？
2、结合注释，翻译课文。
3、理清文章的结构，课文是按什么顺序写的？
三、合作探究
1、第2段介绍“核舟”体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者意在表现什么？
2、从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”和佛印的“矫首昂视”这些描述中，可以看出，雕刻家的意图是什么？
3、从作者对佛印的神态、动作的刻画中可以看出他是一个什么样的形象？
4、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6、你从第3、5段中的哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛？
7、文中最后一段运用哪些说明方法？有什么作用？
8、从全文看该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
9、在第6段中作者为什么要对船上的事物进行不厌其烦的点数和说明？
四、布置习题：
1.仿照本文作法，选取家中的某一工艺品，作简要的介绍，完成在自写本上。
2．根据课文默写：
（1）点明核舟主题的句子是
。
（2）第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“
”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
（3）点明全文中心的句子是：
。
（4）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：
。
3、解释词语，翻译句子：
（1）有奇巧人
(
)
（2）因势象形
(
)
（3）尝贻余核舟一（
）（
）
（4）盖大苏泛赤壁云（
）
（5）高可二黍许
(
)（
）
（6）神情与苏、黄不属
(
)
（7）中峨冠而多髯者（
）
（8）钩画了了(
)
（9）其两膝相比者（
）（
）
（10）珠可历历数也
(
)
（11）盖简桃核修狭者为之（
）
（12）佛印绝类弥勒（
）
（13）罔不因势象形，各具情态。
（14）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（15）细若蚊足，钩画了了，其色墨。
（16）盖简桃核修狭者为之。
核舟记（答案）
【教学目标】
1、掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。2、学习本文有条不紊的说明顺序。
3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。难点：学习有条不紊的说明顺序。
【教学过程】
一、导入新课：
我国古代劳动人民是最优秀、最聪明的人民，他们创造了光辉灿烂、令古今世界瞩目的中华文化。其中最令人啧啧称奇的是微雕。一根头发上可以雕刻下《唐诗三百首》的全部诗句，这是发雕。今天我们学习的《核舟记》，就是远在数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。
二、课前预习
1、给下列加横线的字注音：
罔（wǎnɡ）
膝（xī）
褶（zhě）
髻（jì）
倚（yǐ）
戌（xū）
篆（zhuàn）
八分有（yòu）奇（jī）
诎右臂支船（qū）
2、解释通假字
（1）左手倚一衡木（“衡”通“横”。）
（2）盖简桃核修狭者为之（“简”通“拣”：挑选。）
（3）诎右臂支船（“诎”通“屈”：弯曲。）
（4）虞山王毅叔远甫刻（“甫”通“父”：男子美称。）
（5）舟首尾长约八分有奇。
为字共三十有四。（“有”通“又”。）
3、一词多义
（1）端
东坡右手执卷端（端：名词，一头。）
其人视端容寂
（端：形容词，端正。）
（2）奇
明有奇巧人（奇：奇妙，精巧。）
舟首尾长约八分有奇（奇：余数，零数。）
（3）为
盖简桃核修狭者为之（为：动词，雕刻。）中轩敞者为舱（为：判断动词，是。）
二、朗读课文，整体把握。
1、这篇文章的主题是什么？
本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了古代艺人的精湛技艺，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
2、结合注释，翻译课文。
3、理清文章的结构，课文是按什么顺序写的？
总起（1）——分述（2-5）——总结（6）
总起（1）：介绍了王叔远雕刻艺术上的卓越成就，点明了“核舟”的主题。
分述（2-5）：具体介绍了核舟的结构，舟上的人物和题名。
第2段：船中间（船舱）：核舟的大小和船舱的布局。
第3段：船头（游览者）：三个游览者的外貌和神情。
第4段：船尾（舟子）：舟子的神态、动作。
第5段船背：：题名和印章。分述部分是按照由由正面到背面，由主到次的顺序去说明的。
总结（6）：概括全文，赞颂技艺之精湛。
是按照空间顺序写的。
三、合作探究
1、第2段介绍“核舟”体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者意在表现什么？
以核舟“长约八分有奇，高可二黍许”的小跟船舱及小窗景物之多之细相对照，突出王叔远雕刻技艺的“奇巧”。
2、从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”和佛印的“矫首昂视”这些描述中，可以看出，雕刻家的意图是什么？
从这些描述中可以看出，雕刻家的意图是表现他们豁达、豪放的胸襟，说明他们在山光水色的掩映中，完全忘却了现实的烦恼，陶醉在眼前画卷的美好意境里。
3、从作者对佛印的神态、动作的刻画中可以看出他是一个什么样的形象？
一个不拘于世俗礼法、放浪形骸的和尚形象，与苏黄衣冠整齐形成对照。
4、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
5、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6、你从第3、5段中的哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛？
如对东坡外貌的刻画，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也。”
“细若蚊足，钩画了了。”
7、文中最后一段运用哪些说明方法？有什么作用？
列数字、作比较；突出雕刻者技艺的高超。
8、从全文看该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
①用料体积小
②所刻事物繁多
③刻物情态毕备
9、在第6段中作者为什么要对船上的事物进行不厌其烦的点数和说明？
强调了核舟的体积之小，让人对小小核舟所刻人、物之丰富叹为观止。
四、布置习题：
1.仿照本文作法，选取家中的某一工艺品，作简要的介绍，完成在自写本上。
2．根据课文默写：
（1）点明核舟主题的句子是
盖大苏泛赤壁云
。
（2）第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“罔不因势象形，各具情态。”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
（3）点明全文中心的句子是：
嘻，技亦灵怪矣哉
。
（4）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：
罔不因势象形，各具情态。
项目组织实施工作方案
为贯彻落实国家创新驱动发展战略，发挥文化和旅游科技的支撑引领作用，继续实施好国家文化和旅游科技创新工程项目，制定本方案。
一、基本原则
围绕中心、服务大局。贯彻落实国家创新驱动发展战略，服务文化和旅游科技领域重大战略和现实需求，运用现代科技手段，促进国家文化和旅游创新能力和效能提升。
聚焦需求、技术引领。聚焦文化和旅游行业发展科技需求和应用场景，发挥科技创新的支撑引领作用，部署科技成果转移转化和技术集成应用创新项目。
激活主体、整合资源。有效推动政府、企业、高校、科研院所等创新主体间资源整合与有机联动，构建开放高效的协同创新体系，激发创新活力。
二、推荐范围
项目应以文化和旅游发展重大战略引领和各地方现实需求为导向，推动行业技术集成应用创新，鼓励科技成果转移转化，促进行业新技术、新材料、新工艺、新业态、新模式的创新发展。项目分为定向推荐项目和自由推荐项目两类。
三、组织管理
（一）文化和旅游部科技管理部门负责统筹项目的申报、评审、入库、出库委托实施和验收等管理工作。
（二）各省（区、市）（含新疆生产建设兵团，下同）文化和旅游厅（局）负责受理本行政区域内的项目推荐以及自由推荐项目的过程管理和验收。文化和旅游部各有关直属单位、各文化和旅游部重点实验室、各文化和旅游部参与共建院校可直接向文化和旅游部推荐，仅限本单位项目。推荐单位应对所推荐项目的资料进行审校并对项目的真实性等负责，可适当对项目进行配套经费补贴。项目委托实施后，各推荐单位要指导和督促项目承担单位认真履行项目合同，按时保质保量完成项目考核指标，并参与项目验收工作。
（三）项目申报单位负责项目的具体组织实施工作，按照签订的协议，落实配套条件，履行各项条款，确保项目按计划执行，按期结项。
四、申报资格
（一）申报单位应为中国大陆境内登记注册的企事业法人单位。注册时间为2020年3月30日前，科研组织能力较强，运行管理规范。申报单位只能通过1个推荐单位申报，不得多头申报和重复申报。
（二）项目负责人应具有中华人民共和国国籍，1961年3月30日后出生，须有中级以上职称或硕士以上学位，每年用于项目的工作时间不得少于3个月，同一年度只能申报1个项目。项目负责人原则上应为申报单位在职人员，不含合作单位。
（三）项目应已完成可行性研究，具有前期工作基础。项目实施期应为1—3年。原则上不支持已完成项目。
（四）项目原则上须有配套经费，申报单位负责落实。
（五）项目申报受理后，原则上不得更改项目申报单位和负责人。
五、申报推荐及委托实施
（一）文化和旅游部科技管理部门制定并发布国家文化和旅游科技创新工程项目年度推荐通知，面向行业公开征集项目。
（二）申报单位应根据项目推荐通知，通过“文化和旅游部科技项目申报平台”（简称申报平台）网上填写项目申报书。申报应聚焦问题，整合相关领域优势创新团队，明确项目目标、主要内容、组织实施思路及工作进度安排，科学设置考核指标。
（三）推荐单位通过申报平台对申报单位提交材料进行审查推荐。
（四）文化和旅游部科技管理部门在受理推荐后，组织形式审查和评审，择优确定拟遴选入库项目。
（五）文化和旅游部对拟遴选入库项目进行公示，并依据公示结果发布通知，与承担单位、推荐单位签订项目合同。
六、项目管理
（一）国家文化和旅游科技创新工程项目原则上不得延期。
（二）国家文化和旅游科技创新工程项目经费一次性拨付。项目经费的管理和使用须按照有关财务规章制度严格执行。
（三）项目实施实行重大事项报告制度。项目实施过程中，涉及项目研究目标、主要研究内容、技术骨干等重大事项的变更，项目承担单位应经推荐单位同意报文化和旅游部科技管理部门。
（四）对有重大调整须更改或中止合同的项目，由项目承担单位提出书面申请，经推荐单位同意报文化和旅游部科技管理部门核准后执行。
（五）对不接受监督检查或未按合同执行的项目，要求项目承担单位限期整改。整改不力的项目，视情节分别采取通报批评、追回已拨付经费、撤销项目等处理方式。
七、项目验收
（一）合同约定完成后的3个月内，由项目承担单位向推荐单位提交有关验收材料。定向推荐项目应经推荐单位审核并签署意见后，报文化和旅游部科技管理部门组织验收。自由推荐项目由推荐单位组织验收，验收后报文化和旅游部科技管理部门复核通过后予以结项，其中文化和旅游部各有关直属单位、各文化和旅游部重点实验室、各文化和旅游部参与共建各院校承担的项目须报文化和旅游部科技管理部门组织验收。
（二）验收材料应包含验收申请、验收报告及有关成果材料等，其中前两项材料由文化和旅游部科技管理部门制作统一制式表格供项目承担单位填写。验收报告中应明确经费决算情况，文化和旅游部经费、推荐单位经费应单独列支。
（三）验收方式可根据项目情况采用会议审查、通讯评审、实地考核等。验收专家应专业匹配、来自不同单位、副高级专业职称或行政副处级（含）以上，不少于5人。验收执行回避制度。
（四）验收经费从项目经费中列支，其中自由推荐项目验收经费标准由各推荐单位依据本单位有关财务规定自行研定。
（五）验收结论分为通过验收和不通过验收两种。对首次验收不合格的项目，项目承担单位可在30日内经项目推荐单位审核同意后向文化和旅游部科技管理部门书面提出二次验收申请，并在一年内做出改进，按程序再次申请验收。若未再提出申请，视同不通过验收。
（六）未通过验收的项目，文化和旅游部科技管理部门将视情况追回已拨付经费，同时取消其单位三年内承担国家文化和旅游科技创新工程项目的资格。
八、其他
