时间：2022-03-29 09:05:56
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
一、中职计算机基础教学对情境教学模式的诉求
基于当前中职计算机应用基础课程存在的教、学、评中的问题，中职计算机基础教学对情境教学模式的呼声越来越高。
1.教师教学方式相对传统
首先，计算机理论知识相对枯燥，目前教师的教学多以PPT讲解为主，学生在学习过程中感到索然无味；其次，教师过多重视学生的技能型培训，对学生创造性思维的培养和在实际应用中迁移计算机知识，不能起到积极的作用。
2.学生学习的自主性较差
当前的中职生都为90后，他们获取信息的渠道多，对科技新产品的嗅觉灵敏。然而，在学习过程中中职学生学习积极性相对较低，课前不预习，课上无法集中精力，课后不复习。中职学生基础知识比较薄弱，有畏难情绪，没有耐心学习。因此，学习的积极性和主动性比较差。
3.教学评价比较单一
中职学校计算机应用基础课程的考核主要以完成上机作业为主，局域网的教学环境既为教师的教学带来了便利，也为学生共享上机作业提供了平台。传统的教学评价方式只重视学生完成上机作业的结果，忽视了学生完成上机作业的过程，但学生原有的知识基础和学习能力存在的差异性必然导致不同的学习效果。
二、情境教学模式在中职计算机基础教学中的价值体现
情境式教学模式是以技能培训为核心的一种教学模式，具有灵活性、针对性、现实性的特点。情境教学模式不但重视知识的传授，而且更重视知识的应用，把学生作为教学的中心，强调学生在教学中的主观能动作用，注意调动学生的学习自觉性和主动性，充分体现教师和学生之间的互动式教学模式。
计算机应用基础作为一门中职公共基础课程，即公共技能通用性课程，通过情境预设，给学生思考和想象的空间，使学生能在自身原有的知识结构基础上掌握计算机的基本原理和操作方法，培养动手能力，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，促进相关学科的学习。
1.“word海报设计”情境式教学案例实践
（1）前期准备。教师就海报制作项目给学生提相关要求，布置任务。学生通过自由组合的形式并根据各自特长进行小组组建。每小组先通过小组开会进行人员分工，如会计1班1小组分工：主编全面协调小组工作，负责最后的校稿及审报；采编负责资料的下载与编辑；美工负责版面设计、色彩的搭配，图片的加工；排版负责版面编排及文字、图片的搭配，也进行纸质文档的初稿设计及框架的构建。
（2）授课过程。其一，教师创设情境。各小组组成创业团队，成立公司，为了加大宣传力度，请各公司董事们根据自己的创业项目设计一份海报。此教学环节主要是吸引学生的眼球，明确学习任务，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈动手实操的欲望。其二，由小组代表对全班同学的海报制作进行汇报。汇报内容主要包括：创业项目的确定与海报的设计；小组分工安排；具体制作过程：前期准备、版式设计、材料收集（借助工具介绍）、版面排版、修饰调整（使用工具人介绍）、技术难题及解决方法；作品展示；海报制作心得体会。汇报是课堂教学的重点环节，通过小组汇报形式，让学生自己表述海报制作的具体过程，一方面培养学生掌握良好的学习方法以及自主学习、自主探研、自主解决问题的能力；另一方面，培养学生组织管理能力、积极的团队合作精神，以及较强的语言表达能力，从而让学生学会如何正确运用计算机工具来解决问题的综合能力。其三，小组汇报完毕后，进行作品点评。点评分为两大环节，先由学生从作品的版面设计、色彩搭配、内容的阅读价值进行点评，学生发言点评都十分积极与踊跃，既讲到作品的优点，对不足的地方也提出宝贵的建议，促进各小组的交流学习。其四，教师就学生的作品及学生汇报的具体环节进行综合点评，让学生更清楚海报制作存在的问题及改正的方法，也为操作能力较差的学生提供学习借鉴的机会，让他们从中学习到快捷有效的操作方法，达到如下效果：检测学生对word技能掌握情况以及如何灵活应用所学知识解决实际问题的技能；注重课堂教学的信息反馈，了解学生对word软件文字与图像处理工具的熟悉度；培养学生的语言表达能力、组织管理能力和团队合作能力。最后，教师就本次汇报课中的知识要点，从word排版页面设置、文字编辑处理、图片编辑处理、图文混合排版4个方面进行归纳总结，同时也对学生在制作过程中易出现的问题进行强调和详细讲解，帮助学生系统地梳理和掌握知识，从而更加明确学习方向。
2.情境式教学案例实践心得
（1）真正体现了“以学生为主体，教师为导”的教学模式。课堂教学的过程是师生互动的过程，课堂上侧重让学生进行汇报讲解，通过自身的操作活动，使学生的语言表达能力、创造性得到充分发挥。
（2）激活了学生的内在情感动力，将活动建构教学的基本思想融汇其中，从而使学生的创新精神与创新能力的培养具有良好的切入点。情境式教学要求学生必须独立地完成一项又一项的工作任务。这些工作任务由自己设计，使学生体验成功的喜悦，提高了学生的自信心，激发了学生的学习热情，从“要我学”逐步变成“我要学”。小组汇报形式为所有学生提供了相互交流学习的机会，操作能力较差的小组可以从优秀小组汇报讲解中学习相关技术的操作方法，帮助他们解决实践中遇到的难题。这既为学生提供了解决学习问题的交流平台，也培养了学生的语言表达能力和逻辑思维能力，大大提高了学习效率。
[关键词]出版业；外汇风险；风险管理
[DOI]1013939/jcnkizgsc201717104
外R风险是国际贸易和国际结算时所面临的因两国汇率变化而带来的不确定性威胁。2005年7月以后，我国宣布人民币与美元脱钩，开始实行自主调节的浮动汇率制度，并不断进行一系列稳定人民币汇率和人民币国际化的尝试。2010年之后，我国再次进行汇率制度改革，加上我国处于经济迅猛发展的高速增长期，人民币对美元的汇率持续上涨。2016年以来，受到“英国脱欧”“特朗普当选美国总统”等一系列“黑天鹅事件”的影响，国际金融市场预期不断变化，人民币对美元汇率呈现下降的趋势。伴随着我国“一带一路”“互联网+”等战略的实施，文化出口与文化贸易越来越成为我国进行经济转型和产业结构优化升级的重要内容。出版业作为文化出口的重要文化产业，应当勇于面对文化出口中的汇率风险，采用科学的管理策略防范汇率风险。
1我国出版业外汇风险的类型与表现
11交易风险
国际贸易中的外汇交易风险是指企业运用外币进行账款收付时可能产生的风险，其主要表现为因具体协定或其他因素导致在款项交易完成之前汇率发生突然变动的风险。如在进行图书出口、版权交易等事项时，以外币计价的款项已经谈妥，但由于某些因素导致交易无法立即执行，待真正执行时由于汇率变动使出口方蒙受损失。这样的风险是较为常见的，比如我国某出版社向美方文化公司购买某一科技图书的中文翻译与发行权，决定使用美元进行交易，初步确定了购买规格、数量和违约条款。但由于中美双方的法律和行业协定等原因，双方难以立即执行该交易，需要等到双方行政监管部门进行批复之后才进行款项的支付。在中美双方交易初步意向达成时，美元兑人民币的汇率为1∶76，但到实际进行款项支付时，美元兑人民币汇率变成了1∶78，此时中方的出版社就要面临美元兑人民币汇率上升带来的超额支付风险，即其需要支付更多的人民币才能按照约定达成这笔交易。
12折算风险
折算风险，又称会计风险，是企业（尤其是跨国企业）在进行财务管理和财务报表编制过程中由于企业涉外业务产生的收入、费用、利润等科目以不同币种计价而带来的汇率波动风险。大型出版传媒集团公司、图书对外贸易公司会经常进行涉外的文化贸易业务，一些特大规模公司甚至还在海外设置了子公司、分公司、办事处等分支机构来加强市场开拓和业务扩展。但是，这种经营模式必然会面临多种货币计价的问题，且企业的涉及范围越广，多货币计价的问题越复杂，在进行财务报表编制和财务管理过程中进行外汇风险管理的难度就越大。例如，某公司是一家国资背景的上市传媒集团公司，其不光在国内进行图书出版、影视制作、网络开发等业务，还在美国进行电影、电视剧的国内引进，在欧洲进行华人杂志、华裔影视作品的制作与推广，在东南亚和非洲进行中国电视剧和电影的出口与推广等工作。由于该企业业务遍及美洲、欧洲、东南亚、非洲等多个国家和地区，其国外业务大都以当地货币计价，因而在进行财务报表编制时，会由于汇率变动产生月度、季度、年度报表的差异。
13经济风险
经济风险是指企业在经营过程中，由于项目与合同的期限较长，在汇率变动时给企业自身利润、现金流等带来的风险。通常一些跨国的联合出版项目需要进行多方协调，可能会经历较长的项目周期，由于谈判成本、建立战略合作伙伴关系等因素，一些合同可能会签订较长的周期。较长的项目或较长合同周期虽然有利于我国出版社与国外机构的深度交流与合作，但是跨国业务面临着国际金融市场和全球经济环境的诸多不确定性，汇率的变动就会对出版社的经营带来影响，其中有些影响是有利的，有些则是负面的。例如，2008年，中国某出版社和美国某科研基金会共同设立了为期10年的社会科学研究出版基金项目，旨在加强中美双方人文科学领域的交流与合作，双方约定每年各自出资10万美元对两国科研工作者进行资助，出版发行后所获得的利润双方平分。但是，在2016年，人民币对美元的汇率遭遇到大幅度下跌，而中方出版社仍然需要进行支付10万美元，这对于以国内业务为主的公司来说，无疑是增加了企业的成本与负担。
2我国出版业外汇风险管理的基本原则
21成本最小化原则
外汇风险管理是企业的一项风险防范与利润保障业务，其并不直接产生利润，反而还会产生一定的风险管理成本。在进行出版业外汇风险管理过程中，控制管理成本十分必要，即在既定的风险管理任务和决策之下，尽可能通过最小的成本来达到相应的目标。为了尽可能降低成本，应当对多种风险管理方法予以考察与比较，选择最合适的方法进行风险管理，通过长期的风险管理，不断降低企业外汇风险管理的边际成本。伴随着外汇风险管理研究的不断深入，外汇风险管理方法也不断增多，我国出版企业应当积极结合自身的目标和成本进行综合研判，选择成本最优的管理方案。
22主动管理原则
出版业在业务经营过程中所面临的外汇风险是不以人的意志为转移的风险，这种客观性要求出版社在进行风险管理时应当主动管理，即应当主动采用多种方法进行风险管理。风险管理可以采用风险自留、风险转嫁、风险对冲等管理形式。风险自留适用于风险发生的可能性不大且风险所带来的损失也不大的情况，此时出版企业可以将风险进行自留，因为具备对这种风险的承受能力。风险转嫁是指将风险转嫁给其他机构，一般是保险公司，当风险发生导致企业损失时，企业可以按照约定要求保险公司对该部分损失进行补偿。风险对冲是指通过期货、期权、远期、互换等创新型金融工具对汇率风险进行对冲，从而发挥该类金融工具的避险保值功能，稳定企业的收入与利润。
23灵活调整原则
由于国际金融市场变化莫测，受到世界上各个经济体的政策、环境、事件等内容的多种影响，潜在的外汇风险很容易在不断变化中产生。因此，在进行出版社外汇风险管理过程中，应当坚持灵活调整的原则，跟随国际金融市场的不断变化，灵活地调整企业的应对策略与管理方案，尽可能地应对各种潜在的外汇风险，并从风险中把握发展趋势，帮助企业在市场开拓和业务布局上获得先发优势。
24预测先行原则
伴随着出版业跨国业务的不断增多和国际金融市场风险的不断增加，外汇风险日益复杂，对于外汇风险的管理已经不能仅停留在对历史数据和当下数据的分析，而应当积极进行外汇风险预测和汇率波动研究。当下国际竞争处于多极化的局面，各个新兴经济在国际市场中的比重不断增加，老牌资本主义国家坚持捍卫自己的地位，国际金融市场会在国际竞争中产生更加频繁的变动。此时，为了避免汇率变动所带来的外汇风险，应当加强对外汇风险的研究与未来市场的预测，对企业所涉市场的币种汇率进行精准的预测与判断，并采取多种措施对可能产生的不利影响进行事先预防与多重管理，切实保障企业的利益。
3我国出版业外汇风险的管理策略
31交易风险的应对策略
面对出版业在进行国际贸易过程中所产生的外汇交易风险，应当采用净额结算、配对管理和结汇时间调整等策略来加以管理。净额结算是指在交易进行过程中选择以净额作为结算的额度，可避免未来的汇率变动带来的风险。我国出版企业在与外方签订合同时，约定以某一具体的汇率所计算的外币进行交易，如果汇率发生变动，则仍然依据之前约定的汇率进行。这就可规避企业双方所面临的风险，并且达到了双方的目标。配对管理是指企业在进行外币收入与支出时，应当学会对外币的持有量进行管理，尽量保障外币的收支平衡，以化解由于人民币对外币的汇率变化而带来的风险。配对管理主要包括自然配对和平行配对两种方式。结汇时间管理是指在交易发生之前，企业预期汇率的波动会给自身带来不利影响时，应当采用提前结汇或延迟结汇等方式来降低由于汇率波动而产生的损失。该种方法如果运用得当，还能为企业带来因汇率变动所产生的套利收益。
32折算风险应对策略
为了应对出版业所面临的外汇折算风险或会计风险，出版社或跨国出版集团公司应当进行多元化海外布局，运用金融工具降低风险。多元化海外布局是指企业在进行海外投资和海外贸易时，应当不断扩大自身在全球范围的规模，分散投资集中度，从而降低由于某一具体投资或贸易市场变化而给企业带来的不利影响。对出版业而言，应当根据全球不同市场的情况有选择地进行海外布局，例如对于欧美应当关注其科技型文化产业，对于非洲和东南亚应当进行中国文化产品的出口，对于华人聚集地区应当进行中国文化产品的出版与推广。运用金融工具是指运用保险、期货、期权、互换、远期、资产证券化等金融工具，结合自身业务特点和管理期限进行风险管理，积极借鉴成熟跨国公司在利用金融工具管理外汇风险的经验，聘请专业化的金融人才或财务咨询公司为企业的风险管理进行科学指导，从而保障外汇风险管理工作的进行。
33经济风险应对策略
为了应对企业在经营过程中所面临的外汇经济风险，出版社应当采取经营多元化和融资多样化的策略。经营多元化是指出版企业在产品类型、经营结构、产业布局等方面应当多元化涉足，不断拓宽企业在国外的品牌数量和业务范围，从而能够在汇率波动和外汇风险发生时，通过分散化的布局降低某一具体方面的冲击给整个企业层面带来的影响。我国出版业可以不断增加产品类型，在图书产品之外增加音像制品、附僮笆纹返龋换箍梢栽黾佑氲钡仄笠档暮献鳎雇用当地员工，从而减少汇率变化带来的风险。此外，还可以涉足体育、影视、游戏等泛文化产业，以实现多元化布局。融资多样化是指企业应在投融资方面以多种方式来促成目的的达成，降低对某一形式或具体金融机构的融资依赖，防止在外汇风险发生时由于过度的融资依赖从而产生现金流断裂的风险。出版业应当积极与国内外银行、信托、基金等金融机构拓展合作关系，尤其是要增强对外汇风险防控的合作，分散融资渠道，增加融资途径，以保障资金量的充足。
参考文献：
[1]王乾任出版业如何借鉴电影业的风险管控[J].出版参考，2013（12）：53
[2]江鸣出版业跨国并购的风险防范和管理分析――以凤凰传媒收购美国国际出版公司为例[J].出版发行研究，2016（12）：88-90
[3]何宇企业信用销售风险管理研究――以出版企业为例[J].经济视角，2013（9）：74-75
与其他教学资料相比，报刊具有四大鲜明特色:内容新颖、语言现代、知识丰富、词语实用(端木义万，2005)。报刊英语专家周学艺(2010)将报刊英语比喻成一面时代的镜子，称其“无所不包，无时不在，无孔不入，集当代英语之大成，开明日英语之先河”。英文报刊的自身特点可以帮助提升外语教学的现代性、复合性和实用性，因此教育部对高校英语报刊教学给予了高度关注，英语教学大纲十分明确的将报刊阅读能力列为评定阅读技能的标准。二级要求能够读懂难度相当于Reader’sDigest的文章。四级要求能够读懂难度相当于Newsweek的国际新闻报道。六级阅读的技能项目中写道:读懂难度相当于美国TIME或TheNewYorkTimes的社论和政论文章(端木义万，2010)。在大纲的推动作用下，我国大多数英语专业都开设了英语报刊阅读课程，而在非英语专业教学方面，部分学校以开设选修课的方式对本科非英语专业报刊教学做出探索和尝试。 开展报刊阅读教学是有其优势的。英文报刊是目前主要信息传播工具。在英文报刊中，学生可以了解到最新的事实，其内容也涵盖了生活的各个方面，包括政治、军事、经济、科技、文化和娱乐。学生从报刊阅读中得到的能力提高也是多方面的。世界上瞬息万变的信息有助于提高学生学习英语的兴趣，培养语感和增加信息输入，扩充词汇量，提高学生的英语写作能力，拓展知识和视野。长期的阅读社论和时评，还可以提高学生的思辨能力(徐锡华，2010)。因此，英语报刊教学成为本科外语教学中阅读课程的延伸。 报刊阅读课程在本科外语教学中的应用需抓住两个重点:教学选材和教学模式。根据教学对象恰当、合理的使用教学材料和教学模式是报刊阅读课程成功的根本。 1报刊英语教学的选材 从教学内容选材方面来说，王亚民(2010)将教材选取分为五大类，但其中对于新闻专业的分类对英语教学并不适用，因此本文将高校英语报刊教学的材料分为四大来源。①使用精选报刊内容编纂而成的课本进行精读或泛读。目前，报刊汇编教材层出不穷，主要有南京国际关系学院端木义万教授主编的《英美报刊阅读教程》以及北京大学周学义教授的《英美报刊导读》已经在高校应用多年。近年来又有上海外国语大学张健教授的《英语报刊阅读教程》和北京科技大学张敬源的《英美报刊深度阅读》等。主要为报刊阅读辅导书和教材。②使用最新出版的英语报刊进行时事新闻教学。例如，《21世纪英文报》与高校合作开设了《21世纪英文报》读报选修课程，利用《21世纪英文报》报纸资源在院系大一、大二中开设读报选修课，原则上每周不少于一个课时，每学期不少于15周。华东理工大学和哈尔滨师范大学等50多所高校都加入了《21世纪英文报》的读报班。③使用汇编教材与出版报刊相结合的英语报刊教学。这一方法弥补了汇编教材在时效性方面的不足，同时又弥补了新出版报刊在类型体系上的不充分，但两者结合的教学材料势必会加大教师的工作量，因此这种教材选择适合偶然穿插于部分课堂中。④临时选取英语报刊的相关内容或使用英语报刊作为手段充实其他英语课程的教学。报刊英语教学在非英语专业本科生中多以选修课形式出现。教师在教材的选取上也相对灵活，有的就时事话题在华尔街日报，华盛顿邮报，泰晤士报等西方主流报纸上寻找热点话题，这也要求教师在耗去时间精力的同时在选材的“度”和“量”上也要有精当的把握。教材的选取与授课对象的层次和能力有着密不可分的关系。系统的讲授可使用报刊阅读系列教材，培养学生兴趣时则可使用《21世纪英文报》等专门为学生设计的报刊杂志。在培养学生深度思考和分析问题能力时，则可选用西方主流报刊的特写类文章，做到因材施教，以学生为中心。 2报刊英语教学的模式 报刊英语教学的内容可以是多彩纷呈的。在教学模式方面，可以有所侧重，也可以百花齐放。总的来说教学内容涵盖了文化背景知识、新闻术语、报刊语言特点、报刊报道的主要版面与内容，英文欣赏以及热点话题讨论，从实际语言应用、学习策略和跨文化知识传播方面对学生进行培养，在教学模式上主要分为四大类。 2．1汇集报刊知识特点的讲授型教学模式在本科外语教学中开展的“英语报刊阅读课”多为公共选修课，大都是超过百人的大课，甚至达到300－400人，有些类似系列讲座的形式(王亚民，2010)。 受到班级规模的制约，授课形式一般采取讲授式，内容涉及到报刊新闻知识的术语和特点，例如最常见版面术语、标题最常用短词、标题句式、常用缩略词、常见政治、经济、文化和生活词语，以及常用的转喻等。报刊是主流信息传播媒介，无论对于非英语专业还是英语专业的学生，对报刊知识的深入了解有助于提升其对英语语言的掌握，以及西方语言文化特点的认识。正如Larsen－Freeman(2000)所指出的，在二语习得中，正式的教授能学习任务、影响习得加工、加快习得速度，最终提高语言水平。这种模式的优势是信息量大，条理清晰，主题集中，方便教师控制管理，缺点是学生思维被动，课堂参与少。对于非英语专业学生来说，报刊知识特点与实际应用关系不够紧密，难以引起学生足够的兴趣。 2．2围绕报刊语言内容的讲练型教学模式 在小班授课中，许多教员以报刊语言内容为依托，采用讲练的模式，将构建主义理论运用到英语报刊教学中去。以外交学院副教授梅琼(2010)为例，她将学员分成5个小组，每个小组负责文章的一部分，总结作者的论点和写作手法，对该部分内容做出评论，提出自己的观点。在课堂上，利用10min的时间陈述课下准备内容，并回答学生提问。华东理工大学颜静兰教授认为应将普通读报课与专业报刊课区分开来。普通读报课是为了让学生学会读一份报纸，通过读报接触真正的、鲜活的英语，开拓视野，培养媒体基本素养，关注媒体新闻主流事件、了解新闻用语和表述特点。培养其思考问题和用英语进行表达的能力。遇到某个问题或现象时，要学会思考，能够产生自己的思想观点，而且言之有理。她在教学中突出了对文章的导读、提问、讨论和测验。这种教学模式适用于学生人数较少，外语能力较高，自主学习能力强的学生。#p#分页标题#e# 2．3多媒体参与的复合型教学模式 除了以上两种基本模式以外，多媒体的介入也对英语报刊教学产生越来越深刻的影响。在以文化知识和思辨能力为主导的教学中，纸质媒体，电视广播媒体和网络媒体也参与到了广义的报刊教学之中。就一个问题，从不同国家，不同媒介来获取材料，让学生在课堂上认知、对比、探讨和辩论，能够让学生提高对不同媒体的关注度，从而潜移默化的进行教育。邹卫宁(2010)在英语报刊课堂的四步教学法中，专门提出多媒体助学的作用。他认为多媒体是辅助教师教学的演示工具，又是促进学生自主学习的认知工具与感情激励工具。 2．4课内与课外活动相结合的教学模式 随着课堂外教学形式的深入，课外教学活动也可以成为课内教学的延伸，并起到补充和激发学生学习潜能的作用。课外报刊阅读活动的形式可以是多种多样的。学生可以展开小组合作，把自己摘抄的语句和段落与全班分享，对报道展开评论并写读书笔记。教师可以定期总结报纸上的信息，举办形式灵活的读报知识竞赛，例如将报道的题目隐藏起来，让学生为报道写标题，也可根据标题猜测文章内容。信息不等于知识，在阅读理解的基础上，可以让学生将所学知识用于实际，如每学期还可以举行一次手抄报比赛，或让学生整理学校发生的大事以报刊报道的形式将本学期的重大事件编纂成册。在报刊英语课程教学课时数不足的情况下，这些课外活动将成为报刊英语阅读的有力补充。高校英语报刊教学模式已经从“单一”走向了“多元化”。授课方式也从以教师为中心的传统教学模式向互动教学模式转化，多种教学模式的综合运用能够使构建主义理论、混合教学、自主学习等教学理论在课内外都得以体现。3英语报刊教学中的问题英语报刊教学对英语阅读有着诸多益处，同时高校英语报刊教学中还存在诸多的障碍。这些问题与教师素养有关，也与报刊英语本身的特点相联系。此处举例讨论三个主要问题。 3．1教师应注重自身素养的提高 英语中每年出现上千个新词，这些新词多是报刊带头使用，其中不少可以根据构词法，大体猜出来，但更多是熟词新义，处处有陷阱，一不小心就会出错(周学艺，2010)。这样的例子层出不穷，例如“twitter”在国外已经成为“微博”的代名词，而国内的翻译使用的是“microblog”。如果教师不深入了解国外情况，就无法正确理解。又如“Buyone，getonefree!”的口号，原意指商场里买一赠一，但在政治竞选上指“投我一票，还能得到一个免费的高参”，此处的“高参”指美国总统Obama的夫人Michelle。没有丰富的生活背景知识和对时事的了解，就无法理解这样简单的政治口号。 而事实上，国内英语教师出国培训的机会少，又身兼多门外语课程，如果不能潜心研究，在授课中也只能做到“蜻蜓点水”，无法“抽丝剥茧”为学生解读文章真正的内涵。 3．2教学应注意趣味性和知识性统一 为了突出报刊阅读的时效性，许多教师选择使用刚出版的美国期刊，将他们印制成活页供学生使用，也有教师让学生通读报纸，挑选自己喜爱的内容课堂汇报。一份报刊包罗万象，有时文，有奇文，有趣闻。学生看重趣味性，教师偏重知识性。例如，美国先后在伊拉克、阿富汗和利比亚发动战争，这跟恐怖主义，中东问题，各国利益都有关。这类时评文章通常篇幅较长，内容复杂，意义深刻，部分学生可能会回避这种文章，而鉴于教学中知识传授的重要性，教师在选择此类文章时应注重补充外延知识。如在本例中，教师需要展示中东地图，列举中东大事等。如何在趣味性和知识性中达到平衡，是英语报刊教学的关键。 3．3报刊英语教学也要“中西合璧” 诚然，国内英语报刊的大部分内容不是出自英美编辑笔下，但学生有必要了解国内的热点新闻及相关词汇，这样在对外交流和介绍本国情况时才不会无从下手。教师对国内英文报纸的忽视会造成学生相关词汇的缺乏。因此，在教学中“中西合璧”也十分必要。如探讨食品安全时会提到三聚氰胺“Melamine”和毒奶粉“contaminatedmilk”，小悦悦事件中的见死不救“leavesomebodyinthelurch”或央视王牌节目改版“CCTV’sflagshipshowgotamakeover”。这些表达贴近生活，容易引起学生兴趣，满足其学习英语以“为我所用”的初衷。《21世纪英文报》改版后推出的Buzz热点词汇版可在这方面供教师学习参考。 4结语 英语报刊教学长期以来受到各高校的关注和重视，这是与报刊英语的自身优势分不开的。英语报刊教材内容的选择也百花齐放，各有所长。近年来，经过高校教师和专家的探索和努力，报刊英语教学模式由单一的“讲授式”逐渐转变为由多媒体辅助、课堂练习和课外活动结合的“多元化”模式。这种转变使报刊英语教学在教学手段和教学理念上都登上了新的台阶。然而，在本科报刊英语教学中还存在着诸多的问题，则需要教师合理选材，平衡教学内容以及加强自身英文修养来解决。在实践中探索有效的英语报刊教学模式和解决教学中出现的问题对于提高本科报刊英语教学的质量有十分积极的意义。
关键词：区县报 版式 表达空间
在当代中国的报刊舞台上，角色暧昧、处境微妙的区县报是一支隐蔽的媒体力量，由于其直接与负责社区管理的居委会等基层政权发生对接，并深入到社区核心人群，可以说，这种类型的报纸对塑造城市居民和基层干部的思想意识和行为模式有着日常、持久而密切的影响。综观新闻学术界的各类期刊和著作，对于这种类型的“小报”的构成、属性、版面结构与办报得失，缺乏应有的重视和讨论。笔者不揣浅陋，主要以上海《杨浦时报》、《卢湾报》、《徐汇报》、《嘉定报》和《嘉定报・月末版》为调查对象，侧重对这些报刊文本呈现的内涵进行分析，以概括这些运作多年的区县报的特点，重点分析成功运作的《嘉定报・月末版》，以借鉴其办刊经验。
上海区县报的抽样分析
上海19个区县都办有定期出版的报纸，隶属于各个区县的机关党委，以传播政治新闻、推进现代城市理念、塑造社区认同等为目的。笔者以《杨浦时报》等报刊先做简要分析。
《杨浦时报》每周二出版，4开8版，有重大活动、重要会议另刊发增刊、特刊。以2010年为例，7月13日至8月17日期间出版的6期《杨浦时报》，主要设置有“一版要闻”、“要闻・综合”、“城事・三区”、“民生・社会”、“焦点・图说”、“天下・神州”、“特刊・时报创刊1000期”、“庆祝杨浦时报创刊1000期专版”、“五角场・文苑”、“专题・城市管理”等，内容基本上涵盖了区域各行各业、各个领域。该报办报思路明确，定位于“了解知识杨浦的第一窗口”，提出“关注发展，服务民生”的编辑理念，并注重自身宣传，报头上方的广告语“了解知识杨浦的第一窗口”非常醒目。
该报有明确的受众意识，注重与读者联动，如“城事・三区”的“自摄自话”栏目就给读者参与提供了一个很好的平台，在上海区县报中率先建立了新闻热线、数字报刊、短信互动平台。
上海另一区县报《卢湾报》每周五出版，4开报纸，有时8个版，有时4个版，常设的版面有要闻和综合新闻，选设的版面有科教卫新闻、经济新闻、民生新闻和“发现卢湾”，还有单位部门专版、增刊。《卢湾报》在笔者分析的区县报中，版面设置最不固定，而且党政机关报色彩也最为显著，其新闻报道的主题相对比较集中。
隶属徐汇区的《徐汇报》每周一出版，4开12版。在2010年8月2日至8月16日期间刊出的3期《徐汇报》主要设置有要闻、综合新闻、经济新闻、桂花苑、桃李苑、世博风景线、徐汇视角和百姓生活，还有一些单位部门专刊、专版。百姓生活板块由3个版组成，绿底白字的报头亮丽打眼，而草绿色又给人以温馨暖和之感。
上海郊区的《嘉定报》每周一出版，4开8版，主要设置有要闻、综合新闻、经济新闻、社会新闻、新闻聚焦、情感驿站、以案说法和城故事，该报版面分工合理，结构清晰，编排上图文并茂，注重视觉效果。
在笔者分析的这些区县报中，以专业化、市场化程度而言，《杨浦时报》和《嘉定报》最突出，这两家报纸在版面结构、栏目设置、题材选择、报道视角、专题策划等方面都有可圈可点之处，有都市报气味，是比较成熟的区县报。
这些区县报均为所属区域的区委机关报，服务于各自所属的特定区域，是地方政府传达政策、了解民情的重要桥梁和纽带。大多内容丰富，涵盖了区域各行各业、各个领域，把对上负责与对下负责结合起来，既以政经新闻为主，也注重以实用新闻、民生新闻来为百姓生活提供具体的资讯服务，能相对满足所在区域居民的信息需求。
但由于“先天的不足”与自身的局限，它们也呈现出种种不尽如人意之处：
一、政治色彩浓郁，以宣传党政信息为主要功能，可读性不强。尤其是《卢湾报》在这方面表现突出，几乎绝大部分报道都紧扣世博会做文章，虽然视觉冲击和信息量大，但容易让读者产生“审美疲劳”。
二、大部分区县报呈现出一种半成熟状态，介于成熟的报刊与企业报刊、高校校报等之间的中间形态，版式、版面结构、标题制作、图片配置等给人的感觉比较模式化，也显得呆板，不够生动，缺乏一种视觉和信息上的冲击力。
三、一部分区县报的头版配置有本报评论员文章或者短评，但大部分没有。作为区县报，而且大部分是周报，头版适时配置一些精要而信息丰富的评论很有必要，它既可以是一种政策信息的深度解读，也可以是对于城市社区发展、文化调适、功能定位等各方面的阐述。
四、综观这些区县报，会发现一些共同的特点，比如，报刊都侧重传播的自上而下，而相对比较忽视传播链条的自下而上，这就造成了传播链条的失衡状态，政策信息的扩散自然重要，对公民意识的训导也有必要，但是来自民意对于权力机构的某些缺陷的批评和监督也同样重要，来自社区居民对于社区文化发展的个人设想也同样值得尊重，区县报理应搭建这样一个塑造认同感的平台。
区县报如何拓展表达空间：以《嘉定报・月末版》为例的分析
《嘉定报》除每周一刊4开8版外，每月还增出4开8版月末版。
《嘉定报・月末版》由新闻、生活和文化三大板块构成，新闻板块包括头版、视点版（第2、3版）和人物版（第8版），纵深挖掘嘉定每月重大新闻事件、热门话题和新闻人物；生活版（第4、5版）侧重提供主题式生活资讯和生活故事；文化版(第6、7版)注重挖掘嘉定人文历史。
《嘉定报・月末版》的头版重视导读功能，整个头版即由报头、导读栏、海报式导读和“嘉言堂”专栏组成，在笔者分析的区县报中，该报是最重视导读的，导读栏居于通栏横排的报头下方的左侧，一栏到底，通过图片、标题、内容摘要三者的结合对“生活”、“文化”和“人物”的内容进行展示。报头下方居于导读栏右侧的即是海报式导读，横排的四栏大标题下是一幅占三分之二个版面的大图片，配以简要的文字说明，同时注明“全文详见二三版”（视点版）。海报式导读下面是评论专栏“嘉言堂”。这样，头版既具有了“视窗”的功用，将报纸的所有版面统摄起来，向读者展示了整个报纸的内容，帮助和吸引读者阅读，又表达了态度和观点，很好地实现了导向功能。
视点版，由第2版和第3版通版编排而成，每期都是就重大事件或重要话题纵深挖掘的专题报道，比如世博专题，与其他区县报泛泛而论的世博会报道不同，《嘉定报・月末版》是立足嘉定探访世博园，寻找世博园区内的嘉定元素，这样的专题凸显《嘉定报・月末版》作为区域报纸的差异性与必读性。
生活版，由第4版和第5版通版编排，该板块是为弥补《嘉定报》缺乏实用的生活内容而设置的。生活版主要由“指南针”、“读政策”、“达人荐”、“回音壁”和“酷地带”等栏目构成，既有时尚生活资讯，也有对政策的解读，还给读者与政府部门沟通搭建了平台（“回音壁”）。生活版每期的内容也都会围绕一个主题来展开，如2月22日的“80后”、6月28日的“慢生活”等。这种主题式生活内容的策划组织，既避免了信息的罗列堆砌，又强调了整体感，提高了传播效果。版面编排上，生活版与视点版保持了一致。
文化版，由第6版和第7版通版编排，也是围绕某一主题策划的专题报道，文化版注重传播介绍嘉定的文化历史，也关注嘉定当下的文化现象和文化生态。版面编排上，都在文前加编者按，也都既强调视觉冲击力，又强调整体的统一，以大标题和大图片形成视觉中心，而单篇稿件的题文格式和字体字号也都保持一致，以强化稿件的内在关联，加强专题的整体感，突出主题。
人物版，聚焦有故事的嘉定人，《嘉定报・月末版》2010年报道过的新闻人物有劳模、经营者、科普达人、奉献者等。人物版也是围绕某一主题来组织人物报道，如6月28日的“蜘蛛侠”与郭耀华“玩”的都是文化。人物版的版面编排也和前面其他板块的版面编排保持了一致，使用通栏大标题，加编者按，单篇稿件的题文格式和字体字号也都一致，既强调整体感，又彰显了主题。
就笔者对于手头拥有的2010年已经出版的《嘉定报・月末版》的深度阅读，我认为该报月末版具有以下特点：
主打深度和独家。月末版在信息的抢点上没有任何优势，因此一定要在新闻的深度和独家方面多做文章。《嘉定报・月末版》的每个板块都是通版编排的专题策划，致力于将聚焦的选题做深做足做透。所有的报道都是记者编辑自己采写，强调独家和原创。还通过在头版设置评论专栏、给每个专题加编者按，既深化报道的思想内涵，实现导向功能，也以发出这种意见性信息，来彰显自己的原创和独家。
注重专题策划。《嘉定报・月末版》的专题策划采用故事化写法，模块化处理，讲究人物的故事、细节，每篇稿件既单独成篇，又服从于专题整体，都用编者按来揭示报道的意义，既帮助和吸引读者阅读，又彰显了主题，加强了整体感。形式上，都以大标题和大图片形成视觉中心，单篇稿件都采用统一的编排方式，都以基本栏排列，使用相同的题文格式和字体字号，减少变化，突出整体，以加强稿件间的内在关联，强化专题的整体感。而所有板块的专题策划，在风格和形式上也都保持这种一致，既塑造了完整统一的报纸形象和风格，也凸显了它的整体独特性。它的专题策划还注重专题的集中性与发散性，如1月25日那期的人物版《十年幸福点滴事》就与该期的视点版《零零年代的精彩嘉定》相呼应。
注重视觉传达。海报式导读的大图片和每个专题的大幅图片都色彩明快，生动抢眼，印刷质量好，打造强势视觉吸引力。采用通版编排，充分利用版面空间，使用大标题、大图片，专题更有气势。运用“减法”原则，尽量减少版面的变化，如单篇稿件都以基本栏排列，标题都为横排单行盖文题，字体字号都保持一致，这样既突出了专题的整体，也使得字体字号不同的大标题和大图片组成的视觉中心更具强势。整个版面既清新简约，又鲜活醒目。
简明通透的现代模块编排方式。《嘉定报・月末版》的头版是静态模块式版面，每期都是由报头、导读栏、海报式导读和“嘉言堂”构成，采用静态设计，在专栏版位和形式、稿件题文格式、标题字体字号和色彩的使用等方面都没有变化，形成了四个固定的模块，组成头版结构框架。这种版式既方便编辑排版、撤换稿件，又形成了稳定统一的风格，强化加深了读者记忆，有助于形成稳定的读者群。其他板块的设计，也不追求变化，在横向的空间上保持大体相同，在纵向的时间上也保持了一致的风格和形式。
当然，《嘉定报・月末版》由于创刊时间较短、报纸规模相对较小、报纸属性等因素的影响，还存在提升的空间。这主要体现在如下方面：首先，每期视点版的新闻报道，虽然集纳成通版编排的专题报道，但是有些稿件缺乏内在的关联，甚至有些专题有“形聚神散”的缺陷；其次，月末版对于经营人物的报道，侧重于讲述其人生故事和创业生涯，但有些文章分寸把握得不是太好，容易给读者一种新闻软文的印象；最后，综观整个报纸，或许因为采编团队的规模所限，从新闻专业主义的视角来看，新闻报道的专业水准还有待进一步提升，部分报道的叙述、视角等还缺乏读者本位意识，故事不生动，宏大叙事，缺乏细节，新闻写作模式化，很难抓住读者的眼球。
就全国各大城市的区县报现状而言，上海区县报相对比较成型，出版也相对稳定持续，而上海区县报的内部也存在层次的差异性和发展的不均衡性，造成这种状况的因素多种多样，本文试图抛砖引玉，将上海区县报的概况做一个整体性的分析评估，总结其经验教训，以供区县报的采编人员借鉴之用。
关键词 培训管理平台 B/S SQL Server
一、引言
国网安徽省电力公司是国家电网公司全资子公司，承担着优化全省能源资源配置、满足经济社会发展电力需求供应的重要职责，主要从事电网建设、生产、经营、科研、设计和培训等业务，公司下设16个市级供电公司、72个县级供电公司和9家直属单位，管理各类员工近6.5万人，服务电力客户2300多万户。安徽省电力公司的人才强企战略是把队伍建设作为提升公司可持续发展能力的关键，实施全员教育培训，全面推进各级领导班子、干部队伍和各类人才队伍建设，抓好紧缺人才的培养和引进，不断优化队伍结构，增强队伍素质，激发员工创造活力，为建设“一强三优”现代公司提供人才保障和智力支持。
针对国网安徽省电力公司安庆市培训基地培训人数众多、培训流程繁杂、业务逻辑复杂、管理困难的情况，我们设计了一个基于的培训基地管理平台。
二、平台总体架构
结合培训基地管理工作的实际需求，在本平台中我们采用Browser/Server工作模式，这样的界面友好，操作简单。例如，培训班班主任可以通过浏览器申请班级培训资料；基地主任可以通过浏览器审核年度计划、住宿申请、烟酒申请等；技能培训处人员可通过浏览器添加用工申请、对课程表进行汇总等。
本平台我们采用数据访问层（DAL）、业务逻辑层（BLL）和界面层（WEB）三层架构模式。设计模式中的每一层单独实现自己的功能，互不干涉，所以如果某一层的需求发生了变化，就只需要修改这一层中的代码而不会影响到其他层中的代码。这样就能更好地实现开发中的分工，有利于组件的重用。
三、系统结构与功能
本平台分为五个模块，分别为培训计划管理、培训班全过程管理、培训设施及工器具管理、后勤物资管理、用户管理。
（1）用户管理模块。用户的增加：添加新用户的新信息，包括姓名、密码、员工编号、性别、所属部门。用户的修改：包括姓名、员工编号、性别、所属部门。用户的删除：删除数据库中的用户。角色的管理：添加新的角色，包括角色名称、角色级别、领导姓名等。权限的分配：不同的角色具有不同的权限，用户登录时进入不同的模块。
（2）后勤物资管理模块。后勤物资申请：包括桌饭申请、烟酒申请、自助餐申请、住宿申请。用户可通过平台申请桌饭、烟酒、自助餐等后勤物资，各部门主任首先在系统中填报申请表，然后提交到后勤管理处审核批准并发放。维修申请：查看各个部门的维修申请。审核申请：查看和审核各个部门提交上来的用工申请，对其批准或否决。消防设施：实现了消防设施的增删改查的基本功能，并且具有对消防设施停用的功能。公寓信息：包括公寓信息、公寓信息视觉图、公寓平面图。公寓信息模块实现了对公寓房间本身以及其实时住宿状态的增删改查的基本功能。
（3）培训设施及工器具管理模块。用户可在系统中建立设备的台账，并提供查询接口供用户查询。同时提供到期检测、报废、更新等功能，并能提交给后勤部门处理。设备台账：具有基本的增删改查功能，并且可以批量导入设备台账，导出设备台账。设备查询：根据入账时间、入账人、负责人、设备名称、设备类型、规格型号、设备编号、使用状态等条件查询相应设备。设备更新：可以单个添加设备，也可以批量导入设备。设备报废：某些设备到了报废的时间，应该将其添加到报废列表中。设备到期检测提醒：设备到了过期检测时间或者报废时间会在初始页面给予提醒。
（4）培训班全过程管理模块。各组收到开班通知，由班主任通过智能排课系统和教学资源安排生成排课表。教学资源包括教室、教师、兼职教师、设备仪器和教材等（分理论和实操）。自动生成具体课程表后，各组可通过系统查询、修改、生成报表等。用户（组）：填报年度培训计划；上报培训计划，上报培训策划书和大纲（固定格式通过附件形式上传），填报培训项目中所需的培训教师和设备、材料；上报培训项目中所需的培训教师和设备、材料、资料，上报对象技能培训处。技能培训处：审核并上报年度计划，上报对象培训管理处；调整并下发月度计划，下发对象各组。审核并上报培训大纲和培训所需的各种资料，上报对象培训管理处。下发开班通知，下发对象各组。培训管理处：审核并汇总并上报年度计划，上报培训大纲和培训所需资料，上报对象分管领导。并上报到省公司；调整并生成月度计划并下发，下发对象技能培训处。下发开班通知，下发对象技能培训处，下发的同时创建班级。分管领导：审核批准年度计划；审核批准培训大纲和培训所需资料。
（5）培训计划管理模块。在模块中各组可根据现有培训设备、设施和上级要求在系统中填报或批量导入年度培训计划。然后提交给技能培训处审核，再提交到培训管理处进行调整汇总审核并上报分管领导批准，最后由培训管理处统一汇总上报给省公司。由培训管理处根据省公司年度计划线下生成相关月度计划报表并下发到技能培训处，然后下发到各组。用户（组）：填报或导入年度培训计划，培训策划书和大纲（通过附件形式上传），培训项目中所需的培训教师和设备、材料、资料，然后上报到技能培训处。技能培训处：审核并上报年度计划，培训大纲和培训所需资料，培训项目中所需的培训教师和设备、材料、资料；上报对象培训管理处；下发月度计划，下发开班通知，下发对象各组。培训管理处：审核并上报年度计划，调整后的培训计划，培训大纲和培训所需资料，培训项目中所需的培训教师和设备、材料、资料，上报对象分管领导。汇总上报年度计划，上报对象省公司。调整并生成月度计划并下发，下发开班通知，下发对象技能培训处，下发的同时创建班级。分管领导：审核批准年度计划；审核批准培训大纲和培训所需资料，培训项目中所需的培训教师和设备、材料、资料。
四、结语
目前，培训基地业务智能化管理平台已经投入试运行，从平台运行的效果来看，本平台提高了培训管理的效率，方便了教职工，方便了管理人员，平台运行效果很好。
参考文献
[1] 刘奎，付青. SQL Server 2008从入门到精通[M].北京：化学工业出版社，2009.
[2] 高扬.基于. NET平台的三层架构软件框架的设计与实现[J].计算机技术与发展，2011，21（2）.
[3] 陈刚，魏东明，李利.企业培训管理系统的设计与实现[J].计算机工程与设计， 2004.
[4] 李铭. 4.5高级编程（第8版）[M].北京：清华大学出版社，2013.
[5] 奥利弗莫里森，等. HTML与CSS入门经典（第7版）[M].人民邮电出版社，2007.
一、坚持“新闻立报、新闻优先”不动摇
报纸首先是新闻纸，新闻传播是报纸的首要功能。部分党报在市场类报纸和新兴媒体的双重挤压下，日益萎缩，种种突围之路都没有走通，一个重要原因就是忘掉了这个基本常识，背离了这个基本规律。我们自2004年以来确立的“新闻强报 特色立报”的编辑方针和办报理念，之所以在日常采编工作中反复强调，就是因为担心出现反复和回潮，从而使改革成果毁于中途半端。
大众日报的主体板块，主要由要闻版、国际国内版、文体娱乐版以及读者、评论、周末等专版构成，隶属于不同部门，整体质量的提升有赖于各部门的不懈探索。但要闻版质量的提升，最为关键。坚持“新闻强报，特色立报”办报理念，坚持选稿用稿上的“新闻优先”原则，是要闻版任何时候都不能摇摆、不能折中的重大编辑方针。
二、彻底改进地方新闻的报道模式
加强、改进、提升地方新闻报道，是大众日报一以贯之的办报理念。大众日报自己掌控的头条稿件，一年大约一百多个，大部分给了地方新闻，少部分是编委会策划的重头稿件。我们重视地方新闻报道，是因为地方是新闻的沃土和宝藏，基层群众的改革创新实践，为记者提供了丰富的新闻素材。
报社总编辑认为：地方工作性报道在党报新闻宣传中分量很重，它的作用，对于工作实施的主体，是思路提升、成绩宣传。对于非工作实施主体，是学习借鉴。报道的重点要放在经验的总结上。要见其所未见，发其所未发。其片断的思考，要使之系统化；其朦胧的思考，要使之清晰化。这样才能高人一筹，让人高看一眼。突破点在于选取报道角度时多考虑与普通大众的关系，找到与大众关注的契合点，使其具有普遍意义。以此标准和要求来考察，我们目前的地方工作性报道，还存在需要改进和提升的地方，需要认真研究、思考、改进、提高。要提高地方稿发稿门槛，按照“新闻优先”原则，选取国内外、省内外重要新闻上头条或重要位置，压缩一般性报道的发稿空间。
三、创新采编运行机制
当务之急是建立运转高效的新闻信息汇集与决策机制。
建立新闻信息和新闻线索的汇集和决策两个平台，可依托现有的编审系统，开设新闻选题库和新闻决策库，与新闻信息的汇集和决策平台紧密对接；以编前会为依托，发挥新闻信息决策平台的核心作用，将采编运行的前端、中端和终端环节有效连接，切实解决采编脱节、互动不够、缺乏约束的问题。
进一步完善现有的“大众新闻议事厅”QQ群。QQ群作为采编在线互动平台，为新闻信息汇集与决策机制起辅助保障作用，方便各方即时交流沟通：在线提供新闻选题信息，公开征集选题项目，公开征集策划方案等；还可就正在采写的题目开展在线交流和研讨，探索“视频会议”、“在线采访”等多种运行新模式，丰富新闻采编手段。
（作者为大众报业集团总编辑助理、大众日报总编室主任）
“农业的区位选择”问题是高中《地理第二册》中的重点内容，随着国家工业化和城市化的迅速推进，目前高中学生参与农业生产的机会很少。笔者以前讲授这部分内容时，列举的教学案例几乎都是课本上罗列的，对学生而言，案例没有可选择性。教学中，笔者往往直接告诉学生有关农业区位因素的分析方法和理论，学生以听、记等方式被动学习，常常听起来似懂非懂，记起来死记硬背，用起来生搬硬套，导致有知识无能力，有理论无实践，学习兴趣不浓厚，教学效果不佳。
为了取得更好的教学效果，笔者计划组织学生使用信息技术对这部分内容进行探究式学习。探究式学习有利于学生更好地理解课本理论知识，避免学习中死记硬背，提高学生学习地理的兴趣和探究地理问题的能力；结合现代信息技术手段学习这部分内容，可以较好地锻炼学生的地理思维和收集、处理、分析、应用地理信息的能力；对这部分内容的学习还有利于学生了解、关心家乡农业发展，树立热爱家乡的情感。
《普通高中地理课程标准（实验）》有关农业方面的内容为：“分析农业的区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。”该标准还提出了相应的“活动建议”，即“结合所学知识，判读本地农业地域类型，并分析其形成条件”。上述标准都强调结合区域实际分析农业生产的区位条件，强调案例教学、理论联系实际。人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科学·地理·2》（2009年第3版）第三章第一节专门介绍了农业区位因素及其变化，并引导学生以案例的形式分析影响农业生产的布局及其变化的区位因素。该章末尾“问题研究”部分也要求学生搜集本地气温、降水和光照的基本资料以及适宜在本地种植的农作物的名称。
笔者在教学中将教材第一节《农业的区位选择》和本章末尾的“问题研究”合并到一个课时中，教学程序为：提出问题—学生探究—学生汇报—教师点拨，即结合学校所在地的农业生产实际，给学生提供一些有关当地农业生产的问题，并以课题研究的形式要求各学习小组课前进行调查研究，探究相关课题，各小组将研究的过程和结果以课件的形式在课堂上汇报，教师加以启发或点拨。本课时力求达到以下目标：
（1）通过对家乡农业生产的探究学习，了解农业区位因素对区域农业生产的影响；分析影响区域农业生产的所有区位因素及其主导因素或限制性因素；认识区位因素的变化对农业生产的影响，使学生掌握分析农业区位因素的3种基本方法—综合分析法、重点分析法、动态分析法。（2）通过各小组课余时间的自主研究学习，以报告形式介绍小组研究成果，使学生更多、更深入地探究家乡农业的基本概况及其形成的区位因素，了解家乡农业生产的历史变迁及其影响因素，并针对现阶段农业发展特点提出农业发展的可能性方向及理由；培养学生的合作探究能力，提高学生的信息技术与信息素养（包括搜集、梳理、甄别、解释、应用、交流、公布信息等方面的能力）。（3）通过开放式的课堂讨论，培养学生的地理思维能力、自觉应用课本理论知识解决实际问题的能力，学会因地制宜、因时制宜地分析地理问题。
二、教学活动实施步骤
1.组织学生探究有关农业区位的课题
按照课程标准和教材的要求，让学生自由成立地理学习小组，每组5～7人。各小组自由选择学习课题。这些课题是笔者根据学校所在地区（广东省肇庆市）的农业生产实际特点拟定的，具体课题如下：
（1）肇庆市鼎湖温氏乳业有限公司的发展历程是怎样的？影响其牛奶生产的主导区位因素是什么？（2）肇庆市四会砂糖橘布局的区位因素有哪些？近十年来其生产规模有何变化？为什么？（3）肇庆市农业生产都有哪些类型？其产值构成比重怎样？（4）肇庆市的粮食作物有哪些？影响其布局的区位因素有哪些？主导因素是什么？（5）珠三角地区的基塘农业形成的区位条件有哪些？近年来其生产规模发生了哪些变化？其原因是什么？（6）肇庆市水产养殖的主要对象有哪些？成立于2002年的高要市振业水产有限公司近几年迅速成长壮大的原因有哪些？（7）对自己感兴趣的本地或外地其他农业生产现象进行分析。
在每个小组选择一个学习课题或自己确定一个与农业有关的课题后，各小组成员分工合作，利用周末、自习课等时间，走访肇庆市农业局、肇庆市统计局、肇庆鼎湖温氏乳业有限公司、高要市振业水产有限公司等单位或企业，查阅相关报刊书籍资料，浏览相关网站，如肇庆市农业信息网（http：///gover/govera.asp）、肇庆市统计信息网（http：//61.146.213.162/artYear/ac36）、肇庆鼎湖温氏乳业有限公司（http：///view/5092666.htm）、高要市振业水产有限公司（http：///introduce/）等有关网站，收集有关信息，然后将收集到的信息筛选整理并输入计算机，小组成员充分讨论，结合课本有关农业区位因素及其变化的理论，得出相关课题的可能结论，并将研究性学习的过程及结论制作成课件，最后面向全班汇报。
根据学生信息技术课程学习情况，汇报课件可以采用微软办公软件Office，如Microsoft Excel，Word，Powerpoint，也可以采用网页设计软件，如FrontPage等。对于难度较大的软件，如Authorware，Director以及方正奥思、几何画板、课件大师、Flash等，往往会浪费学生太多的时间和精力，甚至可能会喧宾夺主、弱化研究课题，所以除非个别学生比较擅长，否则不提倡使用。整个课题研究及课件制作过程，除了课余时间外，笔者还安排了一节地理课，让各小组在多媒体网络化地理专用教室完成。
2.进行课题研究的汇报讨论
通过2～3周的探究学习，本部分内容的课堂教学正式开始。首先是各小组全部或3～5名学生在讲台上以课件的形式介绍小组对所选课题的研究过程、信息获取途径、信息处理过程、针对课题问题的结论。在进行课题汇报时，全体学生都可以随时提问，质疑信息的真实性、方法的科学性、结论的科学性等，被质疑小组必须及时回答。在每个小组汇报完以后，教师对他们的研究或有针对性地提出一些问题，或肯定他们的优点，或指出研究中的不足。
我校2014届高一（3）班第四小组的研究比较成功。该小组选择了第二个课题，即“肇庆市四会砂糖橘布局的区位因素有哪些？近十年来其生产规模有何变化？为什么？”他们通过上网查询，走访果农、农艺师和生物教师，了解到砂糖橘的生理习性，得知砂糖橘在肇庆市四会广泛种植的原因有：适宜的气候条件（温度、降水、光照、湿度）、土壤条件（母岩性质、pH值、有机质、交换性盐基、氧化还原电位等）、地形条件（海拔低于500 m的低山缓坡、山谷冲沟）、坡向坡度条件（南坡25°以下）、灌溉水源条件等自然地理因素以及交通、劳动力、市场、生产技术及种植经验、地方政策支持等社会经济条件。同时，该小组调查得知了肇庆市2001～2011年各年度的砂糖橘总产量，从2001年的五六万吨上升至2011年的30多万吨；该小组还了解到四会砂糖橘近十年的市场变化，10年前砂糖橘主要销售地是珠三角地区，而目前已经建立了全国性的产销衔接网络，市场涵盖全国大部分省区，但出口到国际市场的份量仍较小（占总产量的5%）。
3.教师引导学生进行归纳总结，从具体案例中得出普遍性的结论
课题研究伊始，笔者向学生强调探究式学习的重点是将课题研究中的现象与课本理论相结合，即运用课本上有关农业区位因素及其变化的理论解释课题中的农业生产现象。这样就避免了学生学习中的死记硬背，进而实现学以致用，既提高了学生的学习兴趣，又提高了学生的地理素养，真正理解并掌握课本知识。仍以上述小组为例，他们根据获取的信息，在课题汇报时对课题问题进行了解答，报告精彩之处有三：（1）以四会砂糖橘生产为例，影响农业的区位因素很多，不同区域、不同历史时期农业生产各不相同，但大致都对应于课本的农业区位因素图（课本第42页的图3.3）。（2）影响农业生产的区位因素不是一成不变的，如四会砂糖橘的市场需求近十年来不断扩大，使其生产规模也相应扩大。（3）影响农业生产的众多区位因素中往往有一个是最关键的，即主导因素，如近十年四会砂糖橘生产的主导因素是市场。
待全部小组汇报完后，教师要特别肯定那些运用课本理论知识解决实际问题的小组，并结合各小组的汇报，启发学生理解课本中农业区位因素理论。学生在教师的启发下基本能结合课本总结出分析农业区位因素的3种基本方法—综合分析法、重点分析法、动态分析法。各小组在课题研究中基本是参考教材而不是死扣教材。对于各小组汇报课件的格式笔者没有特别要求，只要有基本的课题内容、信息获取途径、相关信息汇总处理和结论即可。
三、教学活动反思
笔者利用学生身边的、学生自己选择的案例进行自主探究学习，强化了学生的合作学习、探究学习、独立思考，强调了信息技术在地理学习中的应用，侧重学习生活中的地理，提高了学生的学习能力。本节课把信息技术与具体的地理理论、个别学习课题、先进的教育理念进行了有机整合，课程的教学设计和实施基本达到了给学生提供自主学习的舞台和创新思维空间的目标，使学生通过“感知—概括—应用”的思维过程，发现并深刻掌握了地理规律。
从本节课的学习过程来看，所有学生作为探索者参与学习，其运用信息技术进行地理探究的能力、自主学习以及合作学习的能力得到了较大幅度的提高。从课后学生反馈的信息看，绝大多数学生喜欢这种学习方式，并要求在今后的学习中多采用这种模式。从学生完成对应检测题的效果来看，选择题的正确率和综合题的解题能力较往届学生有明显提高。笔者在后来的教学中也不断运用这种方式教学，自身的教学水平、教学效果也迅速提高。
当然，这种教学模式也会耗用学生较多的课余和课堂时间，但笔者认为这是值得的。另外，在学习中要处理好信息技术与地理学习之间的关系，信息技术永远是为学习服务的，而不能喧宾夺主。
参考文献
[1]宋贺忠.运用现代信息技术 培养学生创造性思维[J].中国现代教育装备，2012（8）：58.
[2]张军.PPT课件实现“交互”的技巧[J].中学地理教学参考，2008（9）：43.
[3]李瑾瑜.课程改革与教师角色转换[M].北京：中国人事出版社，2003.
[4]陈澄.地理课程标准（实验）解读[M].南京：江苏教育出版社，2003.
[5]人民教育出版社课程教材研究所.普通高中课程标准实验教科书：地理2：必修[M].3版.北京：人民教育出版社，2004.
收稿日期：2012-06-20
关键词：硬件选型；.Net技术；政府采购；资产管理；数据库；报表
1. 引言
随着社会经济的发展，资产的管理变得不再那么简单，行政事业单位均对资产利用方面的要求越来越高，急需实现资产管理信息化、透明化。
资产采购及管理系统正是基于提高管理水平及工作效率的前提下开发的一套专用管理系统，并遵循政府采购的政策、法规和方法，紧密结合事业单位的采购实务，以规范政府采购及资产管理流程为目的，同时利用统一的平台极大地提高了资产采购及管理部门的工作效率，摆脱了繁重的手工劳动，实现了对资产生命周期的完整管理。
2. 系统架构
系统基于C/S结构使用目前全球领先的.Net技术开发，主要开发语言为C#，开发工具及数据库系统使用微软件公司成熟的开发平台Microsoft Visual Studio 2005及数据库管理系统Microsoft SQL Server 2005，并应用了Janus Systems(Controls for Microsoft .NET)、ComponentOne Studio for DotNET2005及水晶报表插件来实现数据表的显现、图表的制作及打印和报表的输出功能。
3. 系统部署
系统用户主要为单位各部门采购及管理人员，需选用高性能服务器提供数据服务，通过单位内部1000M局域网与各用户端连接来实现数据服务功能。考虑用户数量及数据量大小的需求，服务器选型基本要求：中央处理器性能不低于Intel Xeon E5620,内存不小于8GB(DDR3 ECC)，硬盘采用磁盘阵列方式，容量不小于1TB。同时服务器上安装正版Windows server 2003操作系统及部署Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统，以保证管理系统正常运作。
4. 系统结构说明
系统划分为四大模块：用户管理、采购管理、资产管理及报表系统管理。
4.1 用户管理模块包括部门设置、权限设置及消息管理功能，实现部门信息增删、系统用户增删及权限定制、用户之间通知信息及文件收发功能。
4.2 采购管理模块主要包括采购计划管理、采购计划汇总、采购执行管理、采购执行情况、采购分析管理、采购品目设置及采购方式设置七大功能。
采购计划管理为用户提供采购计划管理新建、编辑、删除、上报、查询及打印输出功能；管理用户可通过计划汇总功能对各部门上报的采购计划进行查询、汇总、打印、导出操作及采购方式批复设置；采购执行管理功能为用户提供完整的采购过程管理，包括采购执行单管理、采购内容管理、采购结果管理及采购合同管理；采购执行情况功能为用户提供政府采购计划执行的详细情况，可实时查询各部门的采购需求执行状态；采购分析管理功能为用户提供最直观的政府采购计划、采购执行情况及采购合同的图表分析功能；采购品目管理及采购方式管理为用户提供政府采购品目及其扩展品目与采购方式的增加、编辑、删除等功能。
4.3 资产管理模块为用户提供资产入库管理、资产对账管理、领用管理、变动管理、报废管理及基础资料设置功能。
入库管理提供政府采购入库、非政府采购入库、历史资产数据导入功能；资产对账管理为用户提供资产入库后与会计凭证核对的功能；领用管理为用户提供对已入库的资产进行领用、归还、查询领用单、导出领用记录及打印资产领用台帐等操作；变动管理功能为用户提供可对已入库资产进行信息变更及自定义变更模板功能；报废管理功能可对符合报废要求的资产进行报废操作。
4.4 报表与系统管理模块提供报表管理及系统维护功能。
报表管理功能使用户可浏览各类数据报表，并可对指定报表进行输出及打印操作；系统管理为用户提供对数据库进行备份、恢复操作，以确保数据安全。
5. 系统工作流程
系统以采购计划录入、计划汇总、资产采购、资产入库、资产出库、资产变动及报废等业务为主线，将各部门相关资产管理工作整合起来，形成完善的资产采购及管理体系，实现资产采购及管理信息化、透明化。
6. 关键技术要点
6.1数据库结构设计、UML建模及流程设计
系统采用Sybase公司CASE工具集中的PowerDesigner进行UML建模、数据库结构及流程设计，PowerDesigner可以方便地对管理信息系统进行分析设计，它几乎包括了数据库模型设计的全过程。 利用PowerDesigner可以制作数据流程图、概念数据模型、物理数据模型，可以生成多种客户端开发工具的应用程序，还可为数据仓库制作结构模型，也能对团队设备模型进行控制。
6.2自定义报表查询条件
系统提供自定报表查询功能，用户可根据需要定制针对相关管理数据的查询条件并保存为常用查询。系统可自动将用户定制的查询条件转化为标准SQL结构化查询语言以从数据读取数据，并将查询结果以表格及多形式可视化图表方式呈现给用户，为用户提供决策支持，并支持查询结果打印及导出功能。
SQL(Structured Query Language)结构化查询语言，是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统。
6.3实现各类报表及资产卡片管理
系统利用水晶报表实现各类数据报表的生成、打印及资产卡片的套打功能。水晶报表（Crystal Reports）实现是一款商务智能（BI）软件，主要用于设计及产生报表。水晶报表是业内最专业、功能最强的报表系统，它除了强大的报表功能外，最大的优势是实现了与绝大多数流行开发工具的集成和接口。
7. 系统应用情况
资产采购及管理系统于2010年11月开发完成，2011年12月在广东省国土资源测绘院投入运行，目前运行情况良好，并测绘院评为“优秀科技成果奖二等奖”。系统为测绘院资产采购及管理提供良好的平台，各部门均可通过系统实现管理采购计划、查询采购完成情况、完成资产入库出库、资产卡片打印及报表管理等功能，极大地提高了资产管理的工作效率。
8. 结束语
综上所述，资产采购及管理系统系统在设计思想上，融合事业单位的实际业务需求和对政府采购业务的深入理解，提供了专业的技术架构、管理思想、业务流程及运用模式。并在技术架构上，能够快速地适应业务变化，可进行定制各类基础资料，以满足用户需求。在管理思想上，还着重于资产的生命周期概念，不仅提供了采购管理，还 提供了资产出入库、资产变动及资产的报废管理，实现对资产生命周期的全过程管理，提高了资产管理的工作效率。
参考文献：
[1] 马骏.C#程序设计及应用教程(第2版) [M].北京:人民邮电出版社.2009:57
[2] 殷人昆.实用软件工程(第3版)[M].北京：清华大学出版社.2010:105
关键词：信息管理 申报系统 科技项目
一、引言
科技计划项目申报工作量巨大，2005年，无锡市科学技术局设立了市级科技计划项目，并将计算机信息系统应用到科技计划项目的申报中。现无锡市科技计划项目申报流程如图1所示，整个流程分为：注册、申报、审核、评审、立项、签订合同。
二、系统简介
1、注册
项目申报通知后，企业登陆无锡市科技局官方网站，通过“在线申报”即可登陆“无锡市科技局综合服务平台”。如果企业已注册过账号，可以直接登陆；如果企业未注册过账号，则需要以公司的组织结构代码号申请，完善企业相关信息，设置密码之后完成注册。企业初次注册，需要将营业执照复印件和组织机构代码证复印件等证明材料传真给项目受理中心，项目受理中心收到传真资料后，审核后给予激活。账号未激活前，企业无法申报项目。
2、申报
申报包括网上申报和纸质版申报。企业登陆系统主界面如图2。左侧标题栏，完善企业信息，修改密码等；公告栏，用于在系统中公告最新的信息等；个人通知，通知企业其申报项目的最新状态；快速申报入口，是企业申报项目的快速链接，如果有多个类别的项目同时在申报，后台可以设置多个项目的快速链接，点击可快速申报对应类别的项目；右侧标题栏，告知企业其目前所有申报项目的情况。
如上图，点击“无锡市院士工作站”即可申报无锡市院士工作站项目。按照系统要求首先填写无锡市科技计划项目申报项目信息表（图3），然后，下载项目计划书模板，完成项目计划书并上传到系统中。企业确认无误后，点击“报送项目”提交项目，等待管理部门审核。在线申报完成后，企业还需要将对应的纸质版申报材料提交给管理部门。
3、审核
企业报送项目后，系统会提示企业所在地的区科技局审核。区科技局登陆系统，根据企业提交的纸质版项目申报书对系统中对应项目进行审核，审核通过提交至项目受理中心审核；审核不通过则退回给企业修改。
项目受理中心登陆系统，查看并审核各个区科技局推荐的等待受理的项目，审核通过受理该项目；审核不通过则退回给企业修改。
4、评审
评审包括技术评审和综合评审。技术评审是对项目的科技含量进行评判，综合评审是对申报企业的总体情况进行评判，包括技术、财务、市场等。只有通过技术评审和综合评审的项目，才能立项。由于目前无锡市科技计划项目评审采用现场评审，所以评审并未在系统中应用。
5、立项
项目受理中心按照评审的结果，对通过两轮评审的项目进行相应操作，点击“推荐立项”，则对应的项目推荐给无锡市科技局计划财务处等待立项。无锡市科技局计划财务处登陆系统，查看等待立项的项目，点击“同意立项”，该项目即立项。
6、签订合同
立项的项目进入合同签订流程，对应的申报单位会接收到系统通知，通知企业其项目已立项，准备签订合同。企业登陆系统，先下载空白的合同模板，填报合同并上传提交给管理部门审核。
区科技局审核通过，提交给项目受理中心等待受理；审核不通过，则退回企业修改。项目受理中心审核通过，受理合同并提交给市科技局计划财务处；审核不通过，退回企业修改。计划财务处审核通过之后，签订合同。
三、系统改进建议
近年来，无锡市级科技计划项目每年申报的项目都达到600多个，立项的项目也都达到300多个。系统的上线，给项目申报提供了很大便利，但是随着项目的日益增多，系统也暴露出了诸多问题。以下是作者对系统的几个改进建议：
1、申报项目汇总表排序、导出功能
受理中心受理项目过程中，可以查看所有的项目，也能查看项目的具体内容。在实际工作中，经常需要将所有项目导出做成申报项目汇总表。目前系统没有此功能，用户只能手动地选择一页一页的所有项目，复制并粘贴至电子表格中，再制成申报项目汇总表。在项目总数不多时，手动操作还能接受；但是随着项目总数的增多，这种原始的制作申报项目汇总表的方式体现出了越来越多的弊端。因此，作者建议在申报系统中增加排序、导出功能，排序功能使用户可以方便的按某个条件排列所有项目，如项目编号、项目名称等，而导出功能使用户可以根据需求自己选择项目汇总表所需要的项目关键字，比如项目编号、项目名称、项目承担单位、项目年份等，然后导出所有的项目，自动生成申报项目汇总表。此功能将为用户制作申报项目汇总表提供极大的便利。
2、在线填报项目计划书和项目合同书智能生成功能
目前系统中项目信息表是在线录入，但是项目计划书和项目合同书，都是企业下载了空白模板后，填写了相应的内容再上传到申报系统中的。这会导致很多问题，譬如：企业的项目计划书修改了多次有了多个版本，企业上传到系统的项目计划书和最后打印提交的纸质版计划书不是同一个版本。这种情况，管理部门审核肯定不会通过。企业要么重新上传对应的项目计划书，要么重新打印对应的项目计划书。因此，作者建议将与项目类别对应的项目计划书模板（模板由管理人员导入）做进系统，企业用户登陆系统之后，直接在系统中填报项目计划书，系统对关键内容设警示，如经济指标一致性、时间、量化考核指标等，填报完成提交管理部门审核，审核通过后，企业用户才能在线打印项目计划书，这将极大的减少企业项目计划书填报错误、版本不一致等问题。项目合同书中有部分内容是和项目计划书一样的，企业登陆系统填写合同书，点击智能生成功能，系统自动将项目计划书中对应内容生成到合同书中，不仅能减少企业重新录入的繁琐，还能避免企业填报出错导致合同书和计划书内容不一致等问题，大大提高了企业用户填报项目合同书的效率和准确率。
3、批量操作功能
管理部门界面中，对所有的项目只能逐个操作，这对用户来说是个费时间、费精力、易出错的任务。作者建议，系统可以增加批量操作功能，待管理部门用户确认项目准确无误的前提下，选择需要操作的所有项目直接批量操作，以提高管理部门用户的工作效率并降低出错几率。
4、网上评审功能
目前，无锡市科技计划项目采取现场评审的方式，对人力、物力、财力都是极大的考验。作者建议，系统可以加入网上评审功能，为每位参与评审的专家设置账户密码，专家登录系统就能在线对项目进行评判。无锡市科技计划项目评审都是邀请的外地专家，如果现场评审，每位专家必须来到当地，而网上评审使得专家在本市就能完成评审工作，为申报项目无纸化提供了前提条件。
5、立项项目自动比对功能
通过两轮评审的项目获得立项，而未通过评审的项目也有很多。管理部门用户单纯依靠人眼从600多个项目中挑选立项的300多个项目是项艰难的工作。作者建议，申报系统可以增加智能比对功能，导入立项项目汇总表，按照该项目汇总表自动比对所有的项目，如果是立项项目，该项目的字体或者颜色变化，以提示管理部门用户。立项项目自动比对功能，也将很大的提高管理部门的工作效率。
李国华认为，我国的广播电视业务发展很快，并且随着各省新闻出版广电局的整合顺利完成，监测业务已从针对调频广播、中波广播、模拟电视、有线数字电视、IPTV、无线地面数字广播电视、卫星数字广播电视、互联网音视频的监测，扩展到全媒体监测监管的时代。从数据类型上看，需要支持音视频、文本/图片、各类平面出版物，为新架构下的新闻出版广电局服务；从数据来源上看，需要针对广播电视、互联网、IPTV、微博、微信、各类出版物等媒介统筹考虑，全面掌握舆论导向；从业务角度看，需要在数据层面进行深入挖掘，力求在安播、质量、内容各个层面分析出有价值数据，为科学决策服务。可以说，广播电视监测监管工作发生了翻天覆地的变化。在此背景下，博汇推出融合监管云平台，秉承“开放、融合、价值”的设计理念，从丰富监管手段、扩大监管范围、深挖数据价值的角度，为用户切实解决问题，帮助用户全面提升全媒体监测监管水平。特别是采用数据可视化的技术手段，让枯燥的业务变得简洁明了、让呆板的数据变得直观生动，使监控大厅从传统的以多画面展示为中心变成以数据分析展示为中心，真正实现从“监看”到“监管”的质的飞跃。“总之，去年我们在该领域保持了销售额持续大幅增长的态势；2016年，针对各级各类媒体的监测监管，坚持正确的舆论导向，对于党和国家而言仍将是一项非常重要的工作，博汇已经为此做好了充足的准备”，李国华坚定的说到。
另外，李国华向本刊耐心的讲述了DTMB国标地面数字电视的发展历程以及公司的产品布局：按照国家整体规划，到2020年底，全面完善地面数字电视广播覆盖网，当全国中央电视台第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面数字电视同播节目人口覆盖率达到模拟电视的水平且地面数字电视接收机基本普及后，全面关闭地面模拟电视信号，完成地面电视向数字化过渡。在博汇本次参展的发射台站统一运维平台中，囊括了发射机监控、信号监测、安防监控、动力环境监测、信源自动切换以及大屏幕调度等多种业务，并通过丰富的数据可视化手段对各个业务子系统进行统一设计、统一管理、统一调度，形成一个统一的运维管理平台。李总认为“虽然中央无线广播电视节目数字化覆盖工程不如当年有线电视数字化整转的规模大，但同样对博汇而言是一个重要的发展机会。博汇入善于抓住每一次机遇，产品也经得住时间的考验，经过这么多年的积累，博汇在视音频监测调度、机房运维方面积累了丰富的经验，这些经验和相关产品能够为本工程的顺利进行添砖加瓦，无论是全省范围内的台站统一运维管理、还是发射台站的自台自动化监控，该平台都能够切实帮助用户解决问题”。因此李总对发射台站统一运维平台发展前景十分看好，“迄今为止博汇已经先后中标河北、山东、黑龙江、甘肃、云南等多个省级地数监测网，在该领域内的业绩遥遥领先于其他厂家。博汇为此也做好了产品和人员方面的储备，在去年冬天最寒冷的40天完成了内蒙古全区189个台站的工程施工”。
作为广电安全监测领域的守护神，博汇入一直勤勉低调。临近采访的尾声，谈到广电安全监测的未来发展，已经在博汇工作12年的李总说：“为广电安全保驾护航，是博汇入一项任重而道远的使命，我们将更加努力，为客户提供精益求精的产品和服务”。
CCBN洋铭展台，绿幕点评系统备受关注
洋铭展台一块120时的绿幕大屏格外引人注目，这是洋铭针对广电用户推出的一款很好的产品――电子互动点评系统，非常适合天气预报、金融分析等点评节目，它的设计完全颠覆了现有的天气播报系统，我们看电视里的天气预报，气象小姐有时会指不准地图上的区域，因为她身后的大屏没有任何可提示的内容，只能盲指。而洋铭推出的这款互动绿幕上有隐形的地图和文字，气象小姐能够准确无误地指定预报区域的天气情况。这是利用短焦投影机，将气象地图数据等背投到绿幕上，气象小姐能够清晰看到，直接在绿幕上互动播报，系统通过抠像功能将素材与拍摄画面二者合一，电视屏幕上看到的就是高画质的视频。洋铭董事长林鸿铭先生在场亲自为电视台的领导介绍该系统，用户看后也认为这是一款非常实用的点评系统。令人惊喜的是，整套系统包括摄像机、灯光在内价格才18万元。
针对教育行业，洋铭提出了贴心的“150+150解决方案”，什么意思呢？林先生解释：“就是你只要给我150平米的面积，洋铭就可以给你一个完整的解决方案――互联网+校园电视台+微课+优课+慕课。”这是一问特别的“慕课教室”，是一个教学视频的制作基地，将移动课堂、微课课堂、虚拟课堂，以及远程课堂的中央控制室通通搜罗在一问教室中，不仅方便视频制作流程的管理，也省去了教师东奔西跑的麻烦。你也许想不到，整个系统下来报价才150万，相比之前的系统仅控制室部分就要这个价格。而且课程制作完成后，可以将内容上传到云端，洋铭为此还提供了免费的云端共享方案，让影音跨越空间的限制，精确即时传递到目标人群。读者服务卡21号
家庭娱乐新体验，感受杜比视界及杜比全景声大结合
3月24日下午，笔者作为第一批观众，在CCBN2016的杜比展位，体验了中国首次展出的杜比视界（Dolby Vision）和杜比全景声（Dolby Atmos）结合在一起的家庭娱乐演示。
杜比视界（Dolby Vision）融合了两项强大功能――高动态范围（HDR）和广色域，实现了如此令人惊叹的画面质量，和标准画面相比，可以呈现更加明亮的亮部、更高的明暗对比度和从未在电视上见过的色彩。支持杜比全景声的家庭影院产品能够让声音在房间的三维空间内流动，打造震撼人心的强有力的沉浸式声场和体验。杜比视界
【关键词】模拟电子技术;设计性实验
《模拟电子技术》是我校生物医学工程专业必修的专业基础课，主要学习模拟电信号的产生、传输、处理、变换的基本原理、基本电路和基本分析方法，培养生物医学工程专业学员对各种功能电路工作原理的定性、定量分析能力，电路系统性能指标的选择、计算能力，以及培养对模拟电路系统的综合应用和设计能力，为后续专业课程的学习和掌握医疗设备的工作原理，奠定电子技术理论和实践基础，使学员在未来服务于军队医疗和科研时具有较系统的模拟电子技术的理论知识和实践技能。
模拟电子技术是一门工程学、实践性极强的课程，它涉及的知识点多，学生理解起来很抽象，所以在学习过程中必须注重实验的重要性。我校模拟电子技术实验包括：基础性实验和设计性实验两个方面的内容。基础性实验内容包括：晶体管单管电压放大器的性能调试、差分放大器的测试、集成运算放大器的基本运用、有源滤波器的调试与频率特性的测量、功率放大器电路的测试、直流稳压电压的安装和调试。
在以往基础性实验开展过程中，主要存在以下问题：（1）基础性实验以教材给出的电路为基础进行展开，一般设计为3个学时，教师讲解30分钟左右，然后由学生动手，重在让学员熟悉电路的基本组成和性能参数。由此可见，实验的目的仅仅停留在对基本电子和电工设备的安装、调试、测试方法等基本技能上，缺乏对学员独立设计与创新的实验思维的锻炼，以致解决实际问题的能力不强;（2）有些同学参数测试完成后，在实验报告中，对测试结果的可靠性判断能力差，不清楚到底自己测试的数据是否正确，实验评价做得不是很理想，这也从某种层面反映了学员对实验内容的理解和掌握程度;（3）实验内容虽然紧扣课本每章节内容，学生反映出来的积极性不够，觉得实验内容在理论课中已经详细介绍了，重视程度不够，学生实验的兴趣不高[1]。
针对基础性实验中遇到的问题，我校尝试性的开展了设计性实验的内容。首先是选题，考虑到我校生物医学工程专业的培养方向，我们选取了与医学相关的设计性实验课题进行开展，于是我们选取了一个简单但是很具有代表性的目的：脉搏信号采集接口电路的设计。并且对设计的具体要求进行了说明：根据要求设计红外光电传感器的脉搏信号采集接口放大电路，并制作，搭建实验电路板并制版，利用函数信号发生器、示波器等电子设备对接口电路进行调试，完成接入红外光电传感器检测手指脉搏波，并记录波形，然后将脉搏波信号整形为方波信号。并且要求红外光电传感器接口电路的频率范围为0.1-30Hz;接口电路放大器增益A>=1500倍;集成运算放大器要求采用双电源供电。
我们的设计性实验按照表1进行开展实施：设计6个课次进行，总学时为44学时，按照6个方面的内容进行。
1.确定设计方案
在开展设计性实验前一个月，我们将设计性实验内容布置下去，让学员对设计性实验的内容预先有所认识和了解，并且进行分组，2-3人一组。考虑到我校生物医学工程专业科目多的实际问题，我们在课堂上也专门安排了4个学时的文献查阅和阅读时间，并且以组为单位设计方案，安排2个学时时间，每组派代表对自己设计的方案进行设计方案初步汇报，初步汇报的任务是让学员们对整个电路设计的模块有个确定的把控，让学生们弄清楚脉搏信号的组成，来源，信号特征，利用红外光电传感器采集的脉搏信号特征，重点要弄清楚在脉搏信号采集过程中的有哪些干扰信号，如何滤除干扰和脉搏信号采集接口电路组成的基本模块。
通过学生的预汇报，发现组与组之间查阅文献有很多是相同的，学生们积极性很高，通过汇报的方式开展反映效果好。预汇报后，以组为单位再进行方案的修正，再安排两个学时进行方案的最终确定，这次方案要求拿出实际设计的电路结构，电路的静态和动态参数。通过汇报的方式，可以让组与组之间发现自己电路设计的问题，也开阔了设计的思路。
2.电路仿真
方案设计好之后，首先要利用软件的方式来验证设计方案的可靠性。软件仿真统一的采用Mutisium软件进行，Mutisium软件涵盖了模拟电子技术常用的芯片和基本元器件，学员可以很方便的进行电路图的连接，加入包含噪声信号的信号源，利用示波器进行观察，检测输出、输入参数是否和设计的性能指标一致。软件仿真进一步加强了设计方案的可靠性。在仿真过程中一定要求学员逐级电路进行仿真，很多同学将整个设计电路连接起来，结果输出结果不正确，这时候就无法判定到底是哪一级电路出现了问题，同时要提示学员注意电路级与级之间的耦合干扰，要求学员记录每一级电路的静态和动态参数和总电路的动静态参数。
3.方案电路测试
通过软件仿真后，方案电路测试是利用模拟电子技术实验电路箱，通过硬件方式
来对设计方案的可靠性进行验证。模拟电子技术实验箱，学生们在开展了基础性实验之后，已经非常的熟悉。这时候输入信号选择利用红外脉搏传感器直接输出的信号，也可以按照软件仿真的方式逐级进行硬件电路连接，记录每一级的动态和静态参数和总电路的动静态性能参数。在设计操作中，提示学生采用红外光电方式采集脉搏信号的工作原理，红外光电正常工作时是有一个工作电流范围的，一定要加限流电阻保证红外光电管工作在正常的工作电流范围内。
4.PCB版设计及焊接
在软件仿真和硬件仿真无误后，就需要考虑PCB制版了，很多生物医学工程专业的现状是没有重视PCB版的设计，甚至很多高校没有给学员创造PCB设计和焊接的机会。PCB版设计采用Protel开展，让学员了解印刷电路板的版图设计，需要考虑外部和内部电子元件连接的优化布局、金属连线和通孔的优化布局、热耗散等各种因素甚至电磁保护等问题。PCB版制备完之后，以组为单位，由教师进行PCB版的加工制作，制作完之后，以组为单位完成元器件的焊接。
5.电路板调试
焊接成功之后，就需要对电路板进行调试。这时候以人体脉搏源信号为基础，对人体脉搏信号进行检测，并且利用示波器进行显示，在实施过程中，也要求学员逐级电路进行实验测试，记录每级电路的静动态参数进行测量和记录。
6.考核
考核是本次设计性实验开展情况的总结汇报，以幻灯讲解和现场功能演示的手段开展，汇报讲解内容包括软件、硬件仿真以及电路板性能参数设置和评价体会，并且由评委老师当堂打分，对实验内容进行点评。
表1 设计性实验实施计划
课次 学时 内 容
1 8 查询并阅读文献，研讨确定设计方案
2 4 使用Mutisim软件进行电路仿真
3 8 方案电路测试（实验箱）
4 12 PCB版设计及组装焊接元器件
5 8 电路板调试
6 4 考核（幻灯讲解、现场功能演示）
通过本次设计性实验的训练，学生们对模拟电子技术内容有了更深入的认识，学生普遍反映较好。以组为单位促进了学员之间的团结合作精神的培养，学生们的综合能力得到了提高，对模拟电子技术理论有了进一步的认识，将模拟电子技术知识与我校的医学背景紧密联系起来，提高了学生的积极性。总之，模拟电子技术设计性实验在我校模拟电子技术实验开展中是非常重要的，对我校生物医学工程专业的未来发展是非常必要的，必须不断的探索和研究。
关键词：澳门汇洋；一线员工；管理
一、公司一线员工管理工作的重要性
企业一线员工管理和开发成为了现代企业管理结构框架中的最重要组成部分。它强调了“以人为本”的思想体系，在工作分析中“以识人为基础”，在选聘中“以选人为基础”，在配置与使用中“以用人为基础”，在培训中“以育人为基础”和在考核与激励中“以留人为基础”，构建了一个非常完整的员工管理框架。它既能为企业管理层提供决策依据，又能在企业中营造一种“人尽其才”的良好氛围，把各个部门之间的断层有效紧密衔接，有机凝聚所有组织结构成员的创造力，使企业始终保持强大的生命力和鲜活的能动力。一线员工的竞争在当前的现代企业管理体制中已经成为企业最核心的竞争力。
二、澳门汇洋科技有限公司简介
澳门汇洋科技有限公司创业于1999年，注册资金1000万元，汇洋信息包括汇洋科技全国运营中心和汇洋研究中心，汇洋科技运营中心坐落于泉州市东湖街瑞祥西苑2栋5楼，负责网站的商务运作。汇洋研究中心位于美丽的厦门环岛路厦门大学海韵园，依靠厦门大学的技术力量为Gps158提供技术支持。汇洋是一家以软硬件开发为主的高新技术企业。目前汇洋已在全国各地设立了20多家的区域商，并将逐步在全国多个城市设立了GPS定位中心，拥有数百家产品商。
三、澳门汇洋科技有限公司员工管理工作存在的问题
1.公司员工生涯规划不合理。人才流失除了澳门汇洋最高管理者的领导风格以及缺乏必要的激励两大原因以外，职业生涯发展也是一线员工离开澳门汇洋的重要原因了。澳门汇洋没有建立针对人才的职业发展长远规划。这些人才兢兢业业为企业的发展做出了巨大的贡献，到头来却发现自己在职业生涯发展中没有进展，丧失了发展空间和个人发展潜能，这对一线员工来说无疑是一个莫大的伤害，大大挫伤了他们工作积极性，导致大部分人才萌生去意。
2.公司员工报酬体系不完善。目前澳门汇洋的员工在劳动过程中所获得的劳动报酬普遍不高。少数劳动密集型的企业更是通过极其低的劳动报酬来获取相对于竞争对手的竞争优势，不断降低人工成本。采取克扣一线员工工资的手段。积累企业的资本。以达到扩大企业的竞争优势的目的。如果其他行业或其它企业给予更好的待遇、更有吸引力的职位和更广阔的发展前景时，则本企业人才将会大量选择离开，会去更能体现自身价值实现的企业。目前澳门汇洋存在保障制度不完善，待遇偏低的现象。
主要是澳门汇洋的薪酬制度不合理，尤其是薪酬结构不合理。一方面，从人工成本构成结构上来看，澳门汇洋的人工成本除了个人工资收入外，还有很多隐性部分。而外企都是货币化，基本上都在薪酬上体现出来了，对人才很有吸引力。人才从澳门汇洋中脱离出来，转而进入外资和合资企业，便很好地说明了这一点。澳门汇洋发给职工的奖金少，没有起多大的激励作用。
四、澳门汇洋科技有限公司的员工管理工作问题的解决对策
1.合理制定员工生涯规划。一线员工是现代企业重要的资源之一。以发展的眼观看，建设一支对企业满意度、忠诚度较高一线队伍，是新时期澳门汇洋可持续发展的重要保证。澳门汇洋应该把一线员工能力的开发和建设提到重要议事日程，制定好本企业人才培训计划，建立健全人才战略规划责任制。凭借人力资源优势，实施低成本并购，获取战略性资源，引进新的技术，提高一线员工职业素质，为企业开拓更广的发展空间。
系统化的职业通道设计旨在减小组织的刚性对一线员工的制约，释放一线员工的潜在能量，将一线员工的个人发展和企业的发展愿景相统一。澳门汇洋应当帮助青年员工做好自己的职业生涯规划：
首先要编制《职业生涯规划设计书》，确定职业目标，组织一线员工完成设计书，引导一线员工确定自身职业目标。对员工的规划书进行可行性，客观性分析，依据员工的不同有个性有预见性的进行规划。其次，明确职业目标，根据员工的职业定位找到合适的发展切入点，把目标的实现具体化，形成发展通道。再次要制定行动计划，组织员工编写《职业发展行动计划表》，制定分阶段目标，同时设定好时间节点，检视方法等内容。构建匹配的职业支持体系。
2.提高对薪酬管理的思想认识，构建合理与科学的薪酬管理体系。对于澳门汇洋的一线员工而言，谁都想通过自己的辛勤的劳动换来更加丰厚的报酬，能够让自己的生活条件更加完善，同时得到的物质上的报酬也是得到澳门汇洋和社会肯定的一种表现形式，是作为一个人存在于社会中自我价值表现的最直接的表现。所以不难看出，提高一线员工的工资待遇虽然不能说是最好的一种留住人才的办法，但是这样的方法是最有效、最便捷的一种办法。但是，提高工资待遇会加重企业的负担，这也就要求企业进行工资待遇提高的同时要充分考虑到企业的实际承受能力。所以当企业采用提高工资待遇和劳动保障等方式来留住员工的时候，就必须权衡利弊，尽量实现企业和一线员工间的双赢局面。
用适当待遇留人，逐步改革分配制度，实行按生产要素分配和按劳分配，真正体现多劳多得。根据工作岗位的性质，从技术含量、操作难度、责任和风险等方面合理划分奖金系数、岗位工资，以此来调动员工的生产积极性。
参考文献：
[1]关淑润主编.《现代人力资源管理与组织行为》.对外经济贸易大学出版社，2001年版.
[2]龚编.《组织行为学》.澳门财经大学出版社，2002年版.
[3]张德主编.《组织行为学》.清华大学出版社，2002年版.
