时间：2022-12-20 14:59:16
教学目标：
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：
课件、VCD光盘、图片、40－50块蒙眼用的围巾，40－50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。
课前准备：
请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：
一、引入：
1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。谜底（葡萄）
2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：
1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）
2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）
3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？
4、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）
5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。
教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
6、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。
7、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。
8、请学生看P63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？
9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动：
1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。
2、屏幕出示护眼歌：
人体眼睛是件宝，
生活学习离不了，
保护视力我牢记，
眼镜不会把我找，
手不揉眼讲卫生，
红眼沙眼得不了。
3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。
6月6日全国爱眼日活动方案【一】
一、活动背景
进入三年级以来，班级内有四、五位同学先后戴上了眼镜，还有三位同学被确定为假性近视，每天需要回家滴眼药水，两周前的视力检查中，将近三分之一的同学发现自己有视力下降的现象。一时间，视力问题赢得了同学们前所未有的关注，结合6月6日全国爱眼日的来临，我们确定了“爱眼护眼，让我们行动起来”这一综合实践活动主题。
二、活动目标
1、通过认识、调查、访问等一系列的活动，认识到眼睛这一心灵窗户的重要性和作用，知道如何爱眼护眼，科学用眼。
2、初步学会查找各种资料，搜集、阅读并能进行整理，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
3、能利用6月6日全国爱眼日这一大环境，主动向周围的人宣传用眼卫生，获得参与时间的积极体验和丰富经验。
三、活动设计
第一阶段：眼睛很重要
1、了解自己和同伴的视力状况，认识到近视给人们的生活、工作带来的不便。
2、分析近视形成的原因，了解眼睛的构造，认识到眼睛很重要。
第二阶段：怎样爱护眼睛
1、通过各种渠道了解爱眼护眼的常识，并能对这些资料进行整理。
2、经常进行阶段交流，互相增进了解。
3、走近6月6日全国爱眼日，了解这一节日的相关信息。
4、认识到眼保健操的作用，学习做好眼保健操。
第三阶段：学会科学用眼并能主动宣传
1、整理研究成果，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
2、向全校宣传用眼卫生，帮助别人认识到爱眼护眼的重要性。
3、将爱眼护眼进行到底。
6月6日全国爱眼日活动方案【二】
一、基本情况
青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注，近视眼是学校中最常见病之一，防治学生近视是关系到青少年一代的健康成长和国家建设的重要而艰巨的任务。
二、 指导思想
我校树立“健康第一”的指导思想认真按照《中小学生近视眼防控工作方案》的有关要求，结合我校实际，积极做好学生近视眼防控工作。
三、工作目标
认真制定“防近”的长效机制，做到综合防控，全员参与，分工明确，落实责任制，确定工作目标，长抓不懈，切实将“防近”的各项工作落到实处，力把我校的近视率和近视眼的新发病率得到有效控制，达到上级的要求。
四、具体措施方法
1、贯彻落实中共中央和国家教委关于减轻学生学习负担的通知精神，根据《学校卫生工作条例》中的有关规定执行。
2、把保护学生视力纳入学校工作计划，把保护学生视力预防近视列为班主任工作职责之一。
3、开展宣传教育，加强领导，广泛宣传教育，发挥班主任，教师和卫生教师的作用，防近工作纳入领导工作日程，并由主管领导经常检查总结，有组织有计划开展宣传教育，使师生都知道保护视力的重要性，培养学生养成良好的用眼习惯，教师要落实防近措施，卫生教师要经常监督。
4、 作业量适当，保证学生每日睡眠时间。
5、改进教学方法，提高教学质量，向课堂要质量，做到不拖堂，不占用学生自习课，不随意补课。
6、室内布置朴素大方，整洁，美观明亮(地面清洁，墙壁不贴过多的图片，玻璃光亮)，黑板平整，无裂缝，不反光。
7、桌椅符合卫生标准，桌凳高度与学生身高的比例相称，每学期调换学生座位一次。
8、做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜，任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯。
9、教师做到“三不”：(1)上课板书工整，字迹不要过小，(2)充分发挥课堂教学效率，不要拖堂，(3)严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间。
10、学生要养成良好的用眼卫生习惯。读写时保持正确体位和姿势，做到三个“一”(眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸)，坚持“二要、二不要”，“二要”是:(1)读写姿势要端正，眼书距离一方尺;(2)连续读书1小时要休息或远眺10分钟;“二不要”是:(1)不要在光线暗或直射阳光下看书，写字，不要边吃饭边看书;(2)不要在走路，躺卧和晃动的车上看书，此外，看电视要有节制。
11、体育活动的时间和质量要保证，强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育，另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律。
12、做好视力的检查，每学期检查2次，建立视力档案，加强对边缘视力(5.0 )的指导和预防的工作。
13、做好家长与社会宣传工作，向家长宣传保护视力的重要性和方法，使家长能为学生创造良好的学习条件，督促学生合理安排时间。
14、为加强监督学生认真做好眼保健操特制定眼保健操检查评比标准。
⑴、全体学生都做眼保健操，一人不做扣1分。
⑵、安静，整齐，如有讲话，做作业者扣2分。
⑶、注意力集中，两眼轻闭，全身肌肉放松，如有开小差者扣1分。
⑷、穴位要正确，手法要轻缓，有5人以上不规范的扣1-2分。
⑸、两手清洁，剪短指甲，有5人以上手不清洁或留长指甲扣1-2分。
15、加强防近的宣传力度。
⑴、利用全国"爱眼日"活动，开展预防近视卫生知识讲座。
⑵、把预防近视卫生知识张贴在宣传窗内。
⑶、在卫生课上，利用眼睛模型，电脑教学软件直观展示眼睛的视物原理和眼睛的基本构造，了解近视的发病原因，了解保护眼睛的重要性，让学生对近视引起足够的重视。
五、具体实施步骤
一月份 家长假期爱眼培训 ，家长会播放爱眼视频，并填写个人感悟，保存好材料;与亮眼中心取得及时联系，补齐亮眼档案
二月份 加大班级爱眼宣传，强化正确的读写姿势。保证眼操、亮眼操的质量。完成班级读写姿势订正活动。
三月份 加大班级爱眼宣传，强化正确的读写姿势。保证眼操、亮眼操的质量。进行评比。完成亮眼操指导和评比。留存档案。爱眼吧进校。
一、“爱眼护眼”活动的目的
1、使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。
2、培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眠晴的措施，共同关注心灵的窗户。
二、“爱眼护眼”活动主题
《爱眼护眼从我做起》
三、“爱眼护眼”工作内容
2020年9月5日——12月 “爱眼护眼”活动方案。
1、利用美篇对《爱护眼睛从我做起》的进行宣传活动，向各班同学宣传了“爱眼护眼”的相关知识。
2各班利用两操对学生进行 “爱眼护眼”教育，为了保护眼睛做眼保健操的动作是否到位、标准，从而让各班学生了解“爱眼护眼”的重要性。
前些天听到一堂关于苏教版《技术与设计2》中“闭环控制系统中的干扰与反馈”的课，当中的一个问题再次引起了我的注意，特作一阐述，以便与同行相交流。在教材的第110页中给出了关于反馈的定义，“在自动控制系统中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程，就是反馈（feedback）。”并在第111页设计了一个小试验。小试验的内容如下：
试验目的：通过视力保护提醒器报警试验理解反馈的原理
试验准备：有窗帘的房间，可调光台灯，（或可调灯泡高度的台灯），试验电路板，光敏电阻，微调电阻，三极管，小喇叭，电阻，导线，电池盒等。
试验过程：
1.根据电路图焊接视力保护提醒器的电路，并根据人眼看书时适宜的亮度范围，通过调节电路中的两个可变电阻Rp1和Rp2分别调整亮度的下限和上限。
2.拉上窗帘使室内光线变暗。
3.把做好的视力保护提醒器与台灯同放在一个桌面上，通过可调光旋钮或调高台灯灯泡与桌面的距离，将台灯的光线逐渐调暗，使光线渐渐减弱，观察视力保护提醒器，直到它报警。
4.用同样的方法将台灯的光线逐渐调亮，使光线渐渐增强，观察视力保护提醒器，直到它报警。
试验总结：
1.在视力保护提醒器内部已经设定两个可变电阻的阻值，分别对应着强光和弱光报警的上、下限电流值，这相当于一个已知的输入信号。当台灯光线的输出信号通过光敏电阻反馈到视力保护提醒器内，电路电流值与上、下限电流值比较，当电流值在这两者之间时，电路不报警；当光线过暗或过强，提醒器就报警，提醒人们电灯的光线过暗或过亮，人们再根据这一提示调节可变电阻值，从而调整光线的亮度。
2.视力保护提醒器利用了反馈原理，可用于提示学生用眼卫生。
在教材当中，所设计的这一个小试验，旨在让学生在动手体验的过程当中，学习简单电路图的阅读，常规电子线路的构建，并在这一过程当中对反馈的工作原理有一个直观明确的了解。
笔者以为，这一个小试验的试讲，如果作为一个简单的电子百拼动手操作是可以的，却并不能用于说明反馈，且其工作原理也和反馈的定义相背离。根据教材定义，所谓反馈，需要满足如下条件：第一、必须是自动控制系统；第二、存在一个检测装置，并能返回输出量；第三、输出量与输入量需进行比较。现在我们可以分析一下教材当中所认为的该视力保护提醒器的信号传输过程。
而实际情况却并非如此，我们在进行控制系统的分析时，往往是不把人工干预与调整计算在内的，也就是说，这个视力保护提醒器的信号传输是从“外部光线强度”的检测开始，到“是/否发出报警音”结束，不包括人为调整光线强度的过程。而一旦把人为调整外部光线强度的过程剥离了这个系统，那么这个视力保护提醒器的控制系统就变了一个开环控制系统，在这里“外部光线强度”是输入量，“是/否发出报警音”是输出量，这里不存在检测装置来检测输出量，输出量与输入量是不同类型的物理量，也不可能存在比较的过程，所以这里作为一个开环控制系统，也不可能存在反馈。
更为令人感到担忧的是笔者在听课之中发现，有部分老师在讲授《反馈》这一课时，设计了一个案例1和一个活动。
案例1：投篮。如果让一个人原地转身数次后闭眼投篮，一般很难投中。如果睁开眼睛投篮，则命中率很高。把投篮的过程作为一个控制系统加以分析，则人眼在这一控制过程当中起到了反馈的作用。
而对于投篮的过程能否算是一个反馈的控制过程呢？在课后的评课环节当中，竟然发现有多名新老师对“反馈”这一概念不是很清楚，不明白定义当中的“检测装置”必须是自动控制系统当中的一部分，不可以是人参与的一部分。而这一部分老师之所以认同投篮这一错误的案例，其主要的依据就是教材第111页当中的这一个“视力保护提醒器”的小试验。
活动：点睛之笔。由老师在黑板上画一张没有眼睛的人脸，然后让一位同学在这张脸上画上眼睛，接着重新擦掉眼睛，让这种同学闭上双眼，原地转动三圈后再画眼睛，对比两次画眼的结果。
这里的活动设计与前面的案例1的作用是一致的，都是想要说明在控制过程当中的人眼的反馈作用，但是这也就更进一步地说明了授课老师对于反馈这一概念的错误理解。而这些错误的依据全在于课本第111而的小试验。在此，我们还可以通过在教学中广泛应用的一个开环与闭环的典型案例2――游泳池水位控制系统的设计加以分析。
案例2：有一个需要换水的游泳池，有进水口和出水口。
开环的游泳池水位控制系统：需要提高水位时，打开进水口，人在边上观察，待水位达到需求水位时，关闭进水口；需要降低水位时，打开出水口，人在边上观察，待水位达到需要水位时，关闭出水口。
闭环的游泳池水位控制系统：将出水口的出水流速设置成远远小于进水口进水流速，在游泳池的水面设置一个浮球与连杆，用于检测游泳池的水位高低，并设置需求的最高水位与最低水位。然后通过电位器控制进水口的开关，当水位达到设定的最高水位时，关闭进水口；当水位达到设定的最低水位时，打开进水口。
此时，我们可以进行反证，假设反馈的检测装置可以是人工检测，那么这里的开环经典案例也就成了闭环。试想想，如果所有的开环控制控制系统当中的输出量都通过人工观察结果，然后根据需要手工调整输入量对系统进行控制，而这种控制也可以算是反馈的话，那么所有的开环控制系统都成了闭环控制系统，从此之后，控制系统再无开环与闭环的区别。并按照这一情况继续推导，则所有的可控制的系统全部成了闭环控制系统，全部都有反馈环节。而这一结论显然是不成立。从而我们可以得出结论：反馈中的检测装置不可以是人工检测。根据这一结论，则更说明教材第111页的小试验中的视力保护提醒器并不具有反馈装置，也不适合作为反馈这一内容的案例。
通过这一案例更提醒了我们在教学当中，关于“反馈”的理解不能光从字面上理解为“信息返回”，我们需要搞明白作为一个控制系统中的装置，这里的“信息返回”必须是由系统本身的装置完成的，而不能由作为系统的使用者――“人”来代为完成。
一、活动背景
眼睛是我们心灵的窗口，是我们的通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官，所以我们应该珍爱自己的眼睛，在全国第二十个全国爱眼日到来之际坪上镇中心小学以关爱青少年眼健康为主题开展有关保护我们眼睛的宣传活动。
二、活动目标及主题
20xx年6月6日是第二十个全国爱眼日，今年爱眼日活动的目标确定为爱护眼睛从眼保健操开始。 加强同学们对眼睛的了解，加强他们对近视的危害性的认识，增强全校师生爱眼意识。从而让同学们了解眼睛的重要性，让同学们懂得用眼保健操如何爱护好自己的眼睛，明白怎样去预防近视。教育他们不仅仅要在这一天爱护我们的眼睛，而是要在以后的生活中里随时随地的呵护我们的眼睛，因为我们需要它，因为它可以给我们带来更多的光明和希望。
三、活动形式
1、对全体小学生进行为期一周的用眼情况和眼科知识调查。
2、带领学生到临港区人民医院进行眼部构造和爱眼常识学习，参观眼科设备以及手术室。
3、认识到眼保健操的作用，现场学习做眼保健操。
4、开展以关爱青少年眼健康为主题的班会。
本次活动的目的是普及科学用眼知识，提高青少年眼健康水平，预防眼疾和近视，让更多的同学认识到用眼的卫生与保健。从而使他们能健康茁壮成长。
团委全国爱眼日活动方案
一、活动背景：像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛，遗憾的是眼睛的保健状况不容乐观，甚至是陷入了泥潭。20xx年发布的一项权威调查显示，我国青少年近视发病率高达50%～60%，占世界近视患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%的比例，不断刷新的记录提醒着我们：爱惜眼睛，刻不容缓。
二、活动目的：眼睛是人类从外界获取信息，与外界沟通的重要媒介，同时也是人类心灵的窗口，为进一步增加大家爱眼、护眼的知识，进一步加强爱眼意识，提高学生健康素质。
三、活动主题：爱眼、护眼，远离眼盲
四、活动对象：全院师生
五、活动时间：20xx年6月6日中午、下午
六、活动地点：第一食堂正门
七、主办单位：院团委
八、协办单位：院志愿者服务队
九、活动准备：
1、5月中旬，记者部与秘书部准备一份用眼卫生、爱护眼睛知识等情况的调查问卷，负责申请打印300份，并分发于各部门任务去进行问卷调查;
2、5月底，宣传部查询相关爱眼、护眼等相关知识，交于秘书部于6月4日完成申请打印(400份);
3、5月，公关部完成对市区眼睛店的赞助，支援洗眼镜设备、宣传横幅，以及如何进行清洗的培训要求;
4、5月，公关部联系技能部，抽调一些人外出到赞助商家进行相关培训;
5、6月4日，宣传部完成一版关于6.6日爱眼日志愿者活动的相关板报或者海报。
十、活动开展：
1、6月5日下午，从各部门抽调2人，在两个食堂附近对宣传资料进行发放200份;
2、6月5日，中午宣传部展出6.6爱眼日活动板报，展出如何爱眼、护眼等知识;
3、6月6日中午、下午，技能部以及其他部门人员全过程协助商家在食堂附近设点进行免费清洗、维修眼镜、横幅的悬挂;
4、6月6日，中午，继续发放宣传资料200份。
十一：注意事项：
1、学习清洗、维修眼镜的同学认真学习，工作时认真、仔细;
2、态度诚恳、和蔼;
3、活动点，请勿嬉闹，维护志愿者形象;
4、服从统一的组织安排、调动。
十二：可行性分析：
鉴于我国青少年近视发病率，以及其他眼睛疾病，其发病率的不断提高，需要加强爱眼、护眼知识的推广，减少病发率，从现在做起，远离眼盲。
十三：经费预算：
宣传资料：400x0.1=40元
调查问卷：300x0.1=30元
合计：70元
社区卫生服务中心爱眼日活动方案
20xx年6月6日是第20个全国爱眼日，今年的活动主题是关注眼健康，预防糖尿病致盲。
糖尿病是全球性的重大公共卫生问题，也是威胁我国居民健康的主要慢性疾病。糖尿病眼部并发症如糖尿病视网膜病变等会严重损害视力健康，是目前主要的致盲原因之一。
为加强健康宣教，特制订一下方案：
一、活动主题：关注眼健康，预防糖尿病致盲
二、 活动时间：20xx年6月6日 8：3010：00
三、 活动地点：北安河村委会大厅
四、 活动内容：
1.悬挂全国爱眼日主题横幅：提高烟草税
2.开展免费眼病检查义诊咨询活动。
3.现场发放宣传材料。
五、分工
1、拟定通知：发放到门诊部及健康教育小组，并在宣传地点悬挂横幅(朱聃婧负责)
2、组织本中心4名医务人员参加此次活动(张影负责)
3、宣传材料准备(朱聃婧负责)
4、组织、协调、现场指挥(戴洪芳负责)
六、经费预算
无
全国爱眼日小型宣传活动方案
一、活动概要：
1、活动主题：6.6世界爱眼日闪亮一生初夏之夜或闪亮一生爱眼日视力免费体验专场
2、活动目的：为各门店聚集客源及造势
3、活动时间：选择人流量最多的时间段
4、活动地址：门店门口或附近广场
5、举办单位：各门店
6、协办单位：周边商业机构：艺术培训班、琴行等
二、活动前准备：
1、提前洽谈好活动现场的申请，并按要求报物业方，居委会，城管等等相关单位的审批工作，以防止活动时带来不必要的麻烦(根据不同地区所要求的不同来确定)。
2、提前与周边的机构：琴行，教育机构，培训机构，幼儿园，中小学校等联合并做好储客的准备，达到客户资源共享。只要有潜在的客户的都可以上门拜访主要负责人，告之我们有此活动，及时做好储客的准备。
3、提前准备好活动的单页，作为一个邀请函的版面最好，活动的时间一定要突出来。注意：在人流大的地方有针对性的去派发，完全没有意向的尽量不要派，不然满地都是单页就显不出活动的重要性了。先跟顾客解释活动的内容，再派单页邀请函。
4、提前准备好活动所需的物料：如帐蓬，桌椅，活动条幅，X展架，音响调备，水果，饮用水。宣传资料，汽球，奖品，纪念品等。(可按各门店自行选择按排)
三、活动流程(晚会形式、根据时间不同可以调整)：
1、18:00 前 准备会场布置、设备调试完成，物料已全部准备到位并清点完成
2、18:00-18:20 顾客入场：迎接嘉宾(播放温馨欢快音乐)，每位顾客派一张活动单页，收集详细客户资料
3、18:20-18:50 活动开始：店长致感恩词，说明本次活动的意义，介绍联名的商家、
4、18:50-19:20 专家讲解视力健康知识和爱眼护眼重要性
5、19:20-19:40 康复明星或家长代表讲话(最少各2名)
6、19:40-20:20 互动小游戏、文艺表演或技能比赛
7、20:20 合影留念、发放会后礼品或体验劵 活动结束
四、活动现场需注意事项：
1.活动前确定好人员分工，责任到人，强调环节的顺畅及服务细节。
2.做好场地的所有协调工作，以及突发情况的应急处理。
3.营造一种和谐轻松的气氛，与顾客激情互动，热情沟通，给顾客一个轻松愉快的氛围，淡化商业目的。
4.现场的合影，互动，礼品发放是一种造势，带动宣传和销售。
5.要注意安全，时常提醒安全问题，关注现场的总体安全和对周边住户的影响。
五、活动后需注意事项：
1、活动结束以后，要做一个活动的总结，有哪方面好的和不足的一定要记下来，店面共同学习讨论，下次再搞活动的时候根据不同的店面市场情况就可以吸取经验做得更好。
2、要把活动收集到的客户资料重新分类整理好，后期根据当时客户的情况进行跟踪回访。
一、班会教学目的：
1、从了解眼睛入手，向大家宣传保护眼睛的重要性。
2、使同学们重视并保护眼睛。
3、注意读书写字姿势，同时每天认真做好眼保健操。
4、提高学生的视力，减少新发近视的出现。
二、班会准备：
让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。
四、班会过程：
1、宣布主题班会开始：
同学们，大家都知道，我们之所以能看到自己的亲人、朋友，看到如此缤纷的大自然，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。我们交流时它可是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。可是，如果我们不重视眼睛，就会看不到身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕！所以今天我们一起来召开一个主题班会，说说心灵之窗－－我们的眼睛。
《让我们有一双明亮的眼睛》主题班会，现在开始！
2、了解眼睛：
a、我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的？它又是怎样使我们能看到周围的一切呢？下面我们先来听听第一小组的介绍。他们介绍的是“眼睛的构造”
b、第一小组：表演小品（大体内容：一位同学发现眼睛不好，到医院检查，医生就“眼睛是由几部分构成的”“为什么眼睛可以看到物体”等问题作讲解。）
3、了解近视的原因
a、原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，要想清晰地看到事物，（班主任工作 ）看到美好的大自然，还真要注意保护了。第二个节目是第二小组编排的“眼睛不好的原因”。
b、第二小组表演
大体内容：一个同学看书写字时都趴在桌上，同学提醒他，他却不以为然，在家里，爸爸新买的书他更是爱不释手地吃饭看，睡觉看，结果眼睛最终也看不清了，只能戴上一副眼镜。
c、总结：看来眼睛如果不保护，就会这么快得近视。其实，致使眼睛近视的原因还有很多，可就这两种情况在我们同学中比较普遍。
d、对照自己
第二小队为我们提了个醒，不信吗？让我们一起来看看大家的写字姿势。
看日常生活中不正确的读书写字图片。看后让学生说说自己的感受。
e、看来眼睛不好的原因就是同学们在读书写字时姿势不正确而且做眼睛保健操时不用心，穴位点的不准确。那我们就要从这些方面来注意了。
4、眼睛的重要性：
a、我们常说：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢？我们来看一些资料。
b、小结：原来眼睛不好有这么多不方面，看来我们真该格外爱护自己的眼睛了。怎样做才能使眼睛健康的成长呢？（找学生说自己的想法）
尊敬的老师，同学们：
大家早上好。
今天我为大家演讲的题目是《爱护眼睛，珍惜光明》。每年的6月6日是世界爱眼日，我们大家经常说眼睛是心灵的窗户，是我们人体不可缺少的一部分，试想如果有一天我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么我们的眼前将是一片黑暗，再也看不见那美丽的颜色，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢声笑语，那时我们的世界将是如何的灰暗。那种感觉是多么孤独、多么无助啊!正如海伦凯勒在《假如给我三天光明》一书中写的，她希望拥有三天的光明去感知这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦想看到的事物实在是太多太多了。三天光明，对于常人来说只是人生的短暂一瞬间。而对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。同样，视力的减弱，也会给我们的学习和生活带来许多的不便。目前，据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率的国家之一，近视眼人数世界第一。近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。
假性近视也是同学们经常遇到的问题，由于长期看近物，引起眼内肌肉调节痉挛，在看远时仍有部分屈光度未放松，因而远视力降低，而近视力正20xx年全国爱眼日学生优秀演讲稿20xx年全国爱眼日学生优秀演讲稿常患假性近视如果不防不治，让眼睛长期处于过度调节状态，久而久之，可能有一部分假性近视成为真性近视。假性近视可以治疗，千方百计设法使之看远，放松调节，是治疗假性近视和预防真性近视的根本措施。全国爱眼日演讲稿：爱护眼睛，珍惜光明
大量的医学研究证实，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显著增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特别是高度近视更容易引起上述并发症，严重的可以致盲。学生近视，将影响中国高素质人才职业的筛选，缩小不少特殊职业人员的选取范围，它甚至成为高中生高考健康体检专业受限的首要因素。近视和其他的高危疾病不大一样，它并非是突发性的，而是渐进性的，是可以预防的。
近视的主要原因：
1、看电视距离太近;
2、看电视的时间太长;
3、所看电视的画面浓度太深;
4、写作业时的姿势不正确、;
5、在光线太强的阳光下看书、;
6、在光线太弱的光下看书;
7、长时间的坐在电脑、电视前;
8、不合理饮食;
9、在车厢里看书
10、遗传因素
11、不认真做眼保健操、全国爱眼日演讲稿：爱护眼睛，珍惜光明
在这里我想给大家提出几点建议、：
1、看书时坐姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
3、每天坚持认真做两次眼保健操。
4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它!同学们，让我们从现在做起，从培养自身良好的用眼习惯做起。共同保护好我们的眼睛。我相信只要大家努力，每个人都会有一双明亮，清澈，有神的大眼睛。
【附】全国爱眼日：护眼知识
近视该不该戴眼镜
近视了却不戴眼镜，这岂不是讳疾忌医。专家普遍一致认为，从用眼卫生的角度，近视到一定程度，就应该戴眼镜。一般100度以下的轻微近视可以不必戴眼镜，但前提是视物、看黑板眼睛不疲劳。当然，不戴眼镜或许有不戴眼镜的理由，但那些理由是不当的，也是不堪一击的。譬如说，有的学生和家长担心戴眼镜会使度数越来越深,还有的人怕一旦戴上眼镜就摘不下来，其实这种顾虑是没根据的，也完全没有必要，戴框架眼镜仍然是矫治屈光不正最有效的方法。至于调查显示的学生患近视不戴眼镜的其他一些原因，有的对视力下降毫无察觉，直到学校体检才知道已患近视;有的是怕影响美观，不肯戴眼镜，还有的怕麻烦，以及家庭生活贫困配不起眼镜等等，则更应当引起高度重视，并加以分别对待、合理诱导，争取及时解决。专家提出，绝大多数青少年近视属于单纯性近视，只要注意用眼卫生，并及时戴眼镜加以矫治，完全可以控制近视的发展。据资料显示，近视眼的形成，遗传因素占60%，环境因素占40%。父母双方或一方患有高度近视， 有可能会遗传给子女。子女在患近视过程中，度数可能会逐渐加深，这是遗传因素在作怪，与佩戴眼镜没有关系.而佩戴眼镜不仅方便日常学习生活,还可以在一定程度上控制近视眼的发展。科学提示，如果不配戴眼镜，模糊的视网膜成像可以加速近视的发展，如果配戴一副合适的框架眼镜，可以使模糊的视网膜成像清晰，这样既给自己的生活和学习带来了方便，也可以在一定程度上控制近视的发展。
如今青少年近视已成为社会热点问题,重在预防，但更要关心那些已经近视的学生.在这方面，石家庄实施视力健康干预工程，由预防变干预，由被动变主动，开了光明的先河，第一次提出健康干预的概念，从而全面推进素质教育理念，唤醒全社会的爱眼护眼的意识。石家庄市中小学生视力健康干预工程自启动以来，已免费为十七万多名中小学生建立了视光档案，并发放了视力保健卡。有了这张保健卡，学生们可以随时到教育局的保健所进行视力检查和咨询，所有的信息也将写入学生视光档案，这些档案全部保存在教育局的学生健康保健所里，视光档案将跟随学生离校毕业为止。让眼镜呵护眼镜，已是形势所迫、大势所趋，值得重视并尽快付诸实施。
当然，戴眼镜只能治标，难以治本，要想从根本上改变眼保健堪忧的局面，还需要深入贯彻预防为主的眼保健理念。青少年首先要养成良好的用眼习惯,限制近距离用眼时间，应间断性用眼;其次要养成良好的生活习惯。保证充足的睡眠时间，合理饮食，尤其是必要元素的摄入。眼睛的健康不仅有赖于人们的爱眼意识，还与眼保健制度的建立，医疗市场、眼镜市场的规范管理密切相关。全民眼保健工作，需要社会各界人士的支持和参与。
眼睛需要哪些营养素
蛋白质 视网膜上杆体细胞的功能主暗视，锥体细胞则主明视。杆体细胞对微弱光线之所以敏感，是因为它包含有一种特殊的视素质;视素质是由蛋白质和维生素a合成的，缺乏它便会引起夜盲症、白内障等眼疾。
维生素a 视素质是一种含有维生素a衍生物的复合蛋白质。如果维生素a缺乏或不足，便会使视素质的再生缓慢，不健全，从而使暗适应机能减退，影响夜视;还会引起角膜上皮脱落、增厚和角质化，使这个原来透明的膜变得不透明。
维生素b1 是维持并参与神经(包括视神经)细胞功能和代谢的重要物质。如果缺乏或不足，易使眼睛干涩，甚至使视神经产生炎症。
维生素c 眼球晶状体中的维生素c较其他组织明显偏高，是晶状体的重要营养成份，若摄入不足，常使晶状体混浊，并且是导致白内障的重要原因之一。
钙 钙是神经中的“信使”，参与形形色色的神经冲动。神经细胞(包括视神经)缺钙，容易出现视力疲劳和注意力分散。
锌 能够增强视神经的敏感度，缺锌会影响维生素a在体内的吸收。
硒 在人体多种组织细胞中，以眼睛的含硒量为，是维持视力的重要微量元素。
另外，茶叶中含有丰富的胡萝卜素、维生素b1.b2和维生素c，而且含有多种微量元素。“茶能明目”几乎众人皆知。所以饮茶可以保护视力，还常用它来治疗一些眼疾，譬如取绿茶25克煎汁澄清，用来洗眼，可治疗眼睑炎和急性传染性结膜炎等。
最伤眼睛的几大恶习
我国现有约500万盲人，占总人口的0.4%，是世界上盲和视力损伤严重的国家之一。随着经济社会的
发展和人口结构的老龄化，非传染性眼病成为我国致盲的主要病因。
如果想要拥有一双明亮的眼睛，那么，日常生活中的一些坏习惯就真的要改改了。
酒精会伤害眼睛
酒精是眼睛的头号大敌。为什么喝了酒的人会面色通红、体温上升?那是全国爱眼日活动因为酒精会促进血液循环，使毛细血管膨胀。眼睛周围的肌肤娇嫩，血管非常细小，如果饮酒过度，毛细血管很容易破裂，造成斑点。所以，对于酒类躲得越远越好。
保护眼睛请戒烟
吸烟对健康的危害往往使人想到呼吸系统疾病，可是吸烟还会导致视力受到影响，这不是危言耸听。
吸烟对眼睛造成最常见的危害是弱视。弱视，就是矫正视力低于0.8。吸烟导致弱视的原因，一是由于吸烟时人体吸入的氧气被消耗，致使血中氧的含量下降，而眼视网膜对缺氧格外敏感，长期下去，视神经纤维会发生变性，视网膜乳头黄斑区也会发生萎缩;二是烟草燃烧时产生的烟焦油会导致体内维生素b12的含量下降，而维生素b12是维持视神经正常功能所必需的营养物质。在这两者共同的影响下，使得吸烟者视力下降而发生弱视，严重者可致失明。
据医学家调查，在白内障病人中有20%与长期吸烟有关。而每天吸烟20支以上的人与不吸烟者相比，患白内障的可能性要高2倍。
另外，吸烟时吸入的尼古丁及一氧化碳等有害物质会使血管收缩、血小板凝集力亢进，由此导致视网膜中央血管栓塞、黄斑变性等致盲性眼病的发生。临床还观察到，吸烟者有时会有一过性眼压升高的现象，这在青光眼患者中尤为明显，青光眼病人本来眼压就高，如果再吸烟，无疑是雪上加霜。
同时，科学研究还明确指出，烟草也会导致眼睛周围的皱纹产生。即使自己不吸烟，也不应放松警惕，“二手烟”“三手烟”同样会摧残身心和容貌。因此，我们还是和烟草保持一定距离吧。
做新眼保健操爱护眼睛
xx年新版眼保健操则是根据中医经络理论，对旧版眼保健操进行了一定的删减和增加，比如取消了“挤按睛明穴”，增加了“按压头部督脉穴”和“按揉耳垂眼穴及脚趾抓地”，并将“按揉太阳穴及轮刮眼眶”改为“按揉太阳穴刮上眼眶”等。
其中，取消了“挤按睛明穴”是因为这个穴位距眼球太近，中小学生课间做眼保健操，双手的卫生很难保证，手上的细菌容易污染眼睛。增加的“脚趾抓地”动作，则不仅使学生全身得到放松，而且新颖的方式也使学生们感到“很有意思”。
各节详解：
经络，使孩子全身气血畅通，从而达到调节眼部的目的。
第二节：按揉四白穴。该章节动作与1972年版眼保健操基本保持一致。
第三节： 按揉天英穴。该章节动作与1972年版眼保健操基本保持一致。
第四节： 按揉太阳穴，刮上眼眶。“按揉太阳穴”部分保持不变的基础上，从原先的“轮刮眼眶”改成了“刮上眼眶”。
第五节：按揉风池穴。风池穴位置在后脑勺下方颈窝的两侧，由颈窝往外约两个拇指的左右即是。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。
第六节：按揉耳垂眼穴及脚趾抓地。通过对头部、脚趾等局部穴位的刺激，增加全身血液循环、疏通全身
处的一段。
自制中药明目贴保护眼睛
中药明目贴使用饮、熏、敷三管齐下，更好地保护眼健康。下面说一下制作、使用的方法：
材料：枸杞子、菊花、决明子、麦冬、石斛。
1. 取上述的两三味冲泡代茶饮，趁热用茶的蒸气熏蒸眼睛，持续大约10到15分钟
2. 待茶温热时，可当茶饮用
【关键词】青少年;近视眼镜;验配;戴镜;护理效果
为了评价青少年近视眼镜验配和戴镜的护理效果，笔者选择51例青少年近视患者作本研究重点研究对象，并于其眼镜验配和戴镜的各个程序中进行全面护理。在对所有入选患者护理情况深入分析的同时，重点探讨改善青少年近视症状的临床方案，介绍如下。
1.资料来源与护理方案
1.1资料来源
以随机法选择本院眼科2013年08月-2015年02月接收的51例青少年近视患者。年龄结构：最大15岁，最小10岁，中位值（14±1.12）岁;性别构成：女性共有27例，男性共有24例。本研究所有入选患者都已经排除其他眼病，包括弱视、散光、远视以及斜视等。
1.2方法
所有青少年在近视眼镜验配和戴镜程序中均接受全面护理：（1）验配前护理。在近视眼镜验配之前，护理人员要给患者详细讲解近视诱发因素、发展途径等专业知识，并向患者介绍假性近视以及真性近视的区分方法，使其认识到散瞳验光的作用及价值。此外，纠正青少年及其家长的错误观念，包括“佩戴近视眼镜后，近视会急速加深”、“散瞳验光会给青少年眼睛带来不利影响”等。
（2）验配中护理。近视眼镜验配环节最为关键的程序就是医学验光，所以在配镜时，除了要给患者散瞳验光以外，还需进行主觉验光，用以对青少年戴镜的舒适度、矫正视力等进行深入了解。不仅如此，还要给予青少年充分麻痹睫状肌，并用散瞳眼药水进行滴眼。由于青少年的眼睛具有较强的调节能力，验光时如果选择小瞳孔，其诊断结果的近视，但是当青少年散瞳孔后，再予以验光，就会发现其诊断结果的远视，所以戴镜时必须保持充足的时间，引导青少年到处行走，在移动过程中详细咨询青少年是否有双眼失衡、眩晕或者是行走困难等情况出现[1]。一旦青少年出现上述症状，护理人员要立即与验光师进行沟通，再协助验光师进行调整。此外，近视眼镜验配强调以低矫为基本原则，如果青少年近视度数较低，而且出现外斜视症状，则需适当加大其近视度数。
（3）随访护理。配镜后需防止青少年近视眼迅速发展，如果青少年的眼睛并未出现视觉疲劳或者隐性斜视等现象，且未出现散光问题，可考虑给青少年看远时戴镜，在看近时则不需戴镜。如果青少年属于低度近视，当其近距离学习、做作业时，需避免戴镜;如果青少年属于中度近视或者高度近视，在看近处和远处时都需要戴镜[2]。不仅如此，如果青少年并发外隐斜症状，在看近处和远处时都需要戴镜。除此以外，防止长时间、近距离用眼，并避免使用各种电子影像设备，嘱咐青少年保持生活习惯、作息习惯的规律性，重视营养均衡，控制含糖类食品的摄入量，通过加强身体锻炼，提高自身身体素质，确保其眼球的调节肌始终保持放松状态。
2.结果
本研究入选患者均接受半年随访，且随访发现所有患者眼睛近视度数都没有出现增长情况。
3.讨论
近几年，青少年近视眼患者总数骤增，防治近视已经发展成为社会性难题。随着国内各项科学技术飞速发展，给人们物质生活以及精神生活带来诸多便利的同时，人们的生存环境却给其视觉系统带来不利因素，这是由于人们的视觉器官需要接收越来越多的视觉信号，导致视觉器官长时间处于疲劳状态，甚至引起近视眼，并且呈现出年轻化趋势，不仅会影响青少年正常学习，还会给其生活、成长带来不利影响，所以加强近视眼防治尤其关键，而加强近视眼镜验配和戴镜的护理同样迫在眉睫[3]。当青少年患上近视眼后，通常需要前往眼科验光配镜，除了要求验光师掌握专业验光技术以外，还要求护理人员深入分析患者病因以及危险因素，并于近视眼镜验配和戴镜环节加强护理配合[4]。
本研究入选患者中，所有入选患者都接受全面护理，随防后发现其眼睛近视度数都没有出现增长情况，效果突出。研究表明，青少年近视眼镜验配和戴镜程序中必须加强健康宣教和全面护理，从而改善青少年近视症状，防止青少年视力减退。
【参考文献】
[1]于玮，王丽双，胡桂荣.后房型有晶体眼人工晶体植入术治疗超高度近视眼的护理[J].中外健康文摘，2013，10（15）：57-59.
[2]高彩琴.高度近视眼并伴有后巩膜葡萄肿黄斑裂孔性视网膜脱离术后相关并发症的护理研究[J].河北医药，2014，36（15）：2367-2369.
紫泪不可思议的睁大了眼睛。却看见凌飞瞳的微笑：“你的眼睛是最特别的。”紫泪听不懂他在说些什么，张着嘴巴不知道该看哪里，她怕她的眼睛有发生什么可怕的事，干脆闭上了眼睛。耳边，凌飞瞳问她：“你听说过宇宙大爆炸一说吗？”
紫泪差点就睁开了眼睛，看看这个奇怪的少年，在这个时候说这种话真是奇怪。紫泪还是闭着眼回答：“听过，曾经有多名科学家说宇宙正在膨胀，并预言宇宙将要大爆炸，可那将是好几亿年之后的事，和我们现在要说的有什么关系？”
即使闭着眼睛，紫泪也能听到凌飞瞳轻蔑的嘲笑：“你们都是这样，不喜欢宇宙即将爆炸的事实。”
紫泪终于把眼睛睁开：“宇……宇宙即将爆炸！”看见紫泪终于睁开了眼睛，凌飞瞳打起精神来：“就像你刚才说的，我不是地球人，我也的确是另一个星球的人。可人类为什么没有发现我们呢？”凌飞瞳自问自答“因为我的星球，在地下，别用你的大眼睛看着我紫泪。其实，他不算是一个真正的星球，是一个世界，马上就要成为星球的世界。”
紫泪摇了摇头，她想清醒一下，好不容易从嘴里吐出了几个字：“什么意思？”
“我们，是在地下的月魔之界，和你们，人类生活在一个地球。我们的科技是你们的百倍，我们预测到了，宇宙还有大约半年时间就会爆炸，因为和你们达成了盟约，我们遵照盟约想保护你们地球人。同时，为了保护我们，也需要一个瞳人。”
“瞳人？”
“对，就是眼睛里有着神秘力量的人，他能预知未来，解剖内心，能射发出神秘力量，你就是，紫泪。你能够用自己神秘的能量保护月魔之界内的地核水晶。大爆炸后，许多物质会自动组合，形成另外的一个个星球。我们就能够迁徙到别的星球，拥有自己的家园，我们想要把你带走，分析你体内的神秘能量。可以吗，紫泪？”
紫泪捂住了自己的嘴巴，不知道为什么，眼睛里竟流下眼泪，然后平静的说出一个字：“不。”
凌飞瞳似乎想不到紫泪的答案：“为什么？”
“我怎么知道你有没有骗我，你把我抓走，我还怎么能看见我的同学，我的亲人？我没办法相信你，你可以说我自私，但我无论如何也不会让你把我带走！”说到最后，紫泪已经声嘶力竭了，她跑开了，只留下凌飞瞳一个人。他还呆呆的站在那里，他在自责，自责完成不了月之魔界给他的使命。
各位同学、老师大家好：
今天我国旗下讲话的题目是《关爱眼睛》。
我们每天都与书本打交道，若不讲究用眼卫生，就很容易视力不良。每学期的第三周定为“防近周”，就是希望通过“防近周”开展一系列活动，引起大家去关注、去保护自己的眼睛，教育局每年也将对全市中小学生体质健康状况进行年度抽测,并将抽测结果纳入《中小办学水平评估方案》，视力就是其中的一项指标。由此可见，我们学生的视力问题，越来越受到大家的重视。让我们每个人从现在做起、从我做起，养成良好的用眼习惯。因此，我建议大家平时要注意以下几点：
1．读书写字姿势要端正，连续看书、写字半小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。
2．看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。
3．写字时，眼距书本一尺，胸距桌前缘一拳，手食指距笔尖一寸。
4．避免眼睛疲劳的最佳方法是适当休息，切忌连续用眼。每隔1小时至少让眼睛休息1次。
5．养成多眨眼的习惯。通常情况下，一般人每分钟眨眼少于5次会使眼睛干燥。不用脏手揉眼睛，不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。
6．纠正偏食、挑食的不良习惯，多吃一些蔬菜和粗粮，这些食物对视力有益。
7．平日里要加强体育锻炼,如跑步、做广播操、打球、踢毽子等。此外,眼保健操也是预防近视眼、自我保健的好方法,可以在读书写字的间隙做眼保健操,以起到解除眼疲劳的作用。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好的每一天，那我们靠什么来保护我们的生命，是靠安全！是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全在为我们注入无限的力量。
是啊！有什么能比安全和生命更为重要，看一看，在现实生活和工作中，如果忽视了安全，没有了安全，它就会让人失去手臂、失去腿脚、甚至有的还会失去生命，所以说我们离不开安全，安全是我们生命的保护伞；
我从报刊上一个安全案例，说的是一位姓张的师傅准备压河捞，可河捞机轮轴上沾满了干面，无法压面，于是他就清理河掏机里的干面，由于河捞机和风机的开关在一起没有明显的标记，李师傅在开风机吹火时误将河捞机启动，结果将张师傅的右手食指绞了就去，造成张某右手失去了一个手指。天啦，仅仅一个不小心的误操作，就夺去了人的一根手指；这一个安全事故告诉我们由于上个班工作之后没有将河捞机清洗干净，结果给下个班的工作人员带来麻烦同时又留下安全隐患，造成了安全事故，致使张师傅失去一根手指；同时也让我们看到，我们国家在设备设计制造过程中还存在着安全隐患，一个机械设备的开关没有严格区分，也没有明显标记，给人造成了麻痹，产生了误操作，导致了事故的发生：
一次违章作业就引发了一个事故，一个误操作就断送了一根手指，一个麻痹思想就造成了一次伤害，同志们，可以看到我们离开了安全就离开了生命的保障，就没有了保护伞。
我还看到过一个事故案例，就是幼儿园的一个姓张的小朋友将玩具枪带到幼儿园来玩，另一个姓王的小朋友看到枪中发射出一颗子弹很好奇，就用眼睛对着枪口看，结果被射出的子弹打伤，造成右眼失明。从这个安全事故中我们可以看到，由于小孩的无知，由于教师的安全意识差，责任心不强，由于对小朋友的安全教育存在缺陷，结果给小朋友带来了伤害。一个年少的小孩，以后生活的道路还很长，但是在小小的年龄就失去了一只眼睛。可见安全无小事，我们的安全责任、安全管理，安全教育必须从小开始抓起，从小事开展做起，从一点一滴开始完善。安全管理任重道运，不能忽视。
从报刊上，从电视里看着这一幕幕的惨祸惨景，我神伤了；看着那事故中弱小孩童，我哽咽了；看着那事故现场伸出的粘满灰尘需要援助的手，我流泪了！是的，是那些无视安全的无良之人，是那些可悲可叹的安全事故，强取豪夺，造成伤害，取人性命；正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢笑的权利，让无数个母亲、和妻儿在哭泣号啕，这些惨痛的事故，无一不突现出无良肇事者对生命的蔑视、无一不暴露出无知违章人对制度的淡漠。黑暗给了我们黑色的眼睛，我们要用她来寻找光明，从事故中知道安全可贵，从事故中总结安全教训，是事故留给我们的唯一利益。
安全捍卫着我们的生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息地为我们遮挡着狂风暴雨。安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。我作为一名幼儿教师，我深深地知道：安全，是我们永恒的主题。“高高兴兴上班、平平安安回家”是每个家庭共同的希冀。我们要把安全工作贯穿于我们日常的生活和工作中。有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，不幸的事故才会远离。
我们只要注重安全，尊重安全，严格按安全规章制度办事，用我们的耐心、细心和诚心，换取每一个小朋友生命的安全，这样我们才能在生活和工作保护自己和他人的生命，让安全真正成为我们的保护伞。
“欧宝两岁半了。前几天，我去商场给他选了副宝宝太阳镜，白色的镜架，黑色的镜片，欧宝特别喜欢这副太阳镜，戴上去别提多帅气了!”
――欧宝妈
太阳镜可以保护眼睛
“夏天的太阳光多强啊，大人出门时都要戴上太阳镜，宝宝当然也需要了。有了太阳镜的遮挡，宝宝稚嫩的眼睛才不会被。晒伤。” 一一澄澄妈
反对派
“前几天，小午看到大姨家的哥哥戴了一副太阳镜，他也要戴。我就借来外甥的太阳镜给小午戴。小午倒是很高兴，可是我发现，戴上太阳镜的小午，走路老容易绊倒，摔了好几个跟头。估计是太阳镜的颜色太深，小午看不清眼前的路，也看不见脚下是不是有什么障碍物。所以，不管小午怎么央求，我也不会给他买太阳镜的。”
一一小午妈
劣质太阳镜会伤害眼睛
“宝宝戴太阳镜虽然样子很可爱，但我觉得，现在市面上卖的太阳镜质量参差不齐，万一给宝宝买了劣质眼镜，不但起不到保护作用，还会伤害到宝宝的眼睛。”
――冯子硕妈
建议1：宝宝最好不要戴太阳镜
宝宝眼睛的晶体比成人更透明，所以的确更经受不住紫外线的侵扰，紫外线不仅会损伤儿童角膜上皮，还会对视网膜黄斑区造成灼伤。所以，从理论上说两岁以上的宝宝是可以戴太阳镜的，但是目前市场上的太阳镜质量良莠不齐，宝宝戴太阳镜也未必能够真正遮阳，相反会影响宝宝的视力发育，引发远视、近视等眼疾。所以谨慎起见，还是不建议给太小的宝宝戴太阳镜。
建议2：要买就买正规眼镜
有专家称，宝宝从3岁起可以开始戴太阳镜。英国慈善机构“保护眼睛基金会”发言人说，家长应该确保到专业的光学仪器店给宝宝购买符合国际标准的儿童专用型太阳眼镜，以防止劣质太阳镜损伤宝宝的眼睛。他说：“不要把太阳镜遮阳和过滤紫外线的功能混为一谈。即便是全黑色的太阳镜片，也会使人眼瞳孔膨胀，以至于更多紫外线射入眼睛，比不戴太阳镜更危险。”他还说，家长不应让宝宝戴玩具太阳镜，因为它们几乎没有抵挡紫外线的功能。
建议3：强光时不带宝宝出门
在宝宝眼睛的生长发育过程中，对眼睛的保护极为重要。在让眼睛适当“晒”太阳的同时，又要注意尽可能避免阳光直射，做到适当防护、适当遮阳。其实，无需戴太阳镜，家长只要控制好宝宝在室外的时间和时长就可以防止紫外线了。一般情况下．上午10点前或下午4点后再带宝宝外出，阳光强烈时出门，最好给宝宝戴上宽边帽子。
一个认知
宝宝手的能力，在婴儿时期由无意识地抓、握。到有意识地拍击、拿取、抓、放，经常是运用手指中段部位进行，而指尖的发展最慢、最难，但也是最重要的。尤其是食指、中指和拇指，这三根手指的运用最为重要。所以家长应该多加强宝宝的手指训练，提高宝宝手指活动能力。
1首儿歌
小花猫，喵喵叫，
不洗脸，把镜照。
左边照，右边照，
埋怨镜子脏，
气得胡子翘。
1本书
《蜡笔小黑》
《蜡笔小黑》采用拟人化的方式，通过蜡笔颜色的特征，说明了没有哪种颜色是无用的，不同颜色用在不同的地方，都能有出色的表现。同时蕴含了人人都各有所长的道理，可以帮助孩子培养自信心。书中的主角“蜡笔”是孩子们非常熟悉的东西。读完本书后，不妨让孩子们跟着一起来“玩蜡笔”。
1个本领
认识左右――穿衣服和鞋子的时候是教宝宝认识左右的最佳时间。先告诉宝宝每个袖子和鞋子都有左右之分，然后让他认识哪个是左，哪个是右；穿的时候，左手钻进左边的袖子，右手钻进右边的袖子；左脚穿左鞋，右脚穿右鞋。如果穿错了，衣服和鞋子就会显得很怪异。容易让宝宝区分出来。宝宝对左右的理解是长时间的。也许过了很长一段时间还是不会分左右。所以爸爸妈妈不要心急，在日常生活中多进行刺激。
1个测试
给宝宝买鞋子，应该：
A 大小刚好
B 稍大一指左右
答案：(B)
1个玩具
木玩世家串珠架价格：61.5元
先告诉宝宝珠子的颜色，让他随意地来回拨动珠子；让宝宝将珠子从曲折轨道的这一端拨到另一端，同时让他数一数珠子的个数，也可以一边拨一边数，做到手、眼、脑并用：可进行简单的加、减运算。向孩子渗透一下珠子向上向下拨动时的力的作用原理；孩子处于触觉敏感期，应该引导孩子的左右手同时锻炼。
