时间：2022-03-14 23:31:21
本学期我担任初中八年级历史教学工作，是八年级6个班的历史教师。
由于八年级学生已经接触历史课程一年了，因此学生已经了解了这门课程的特点，但是历史课堂教学的质量不容忽视，我严格要求自己，认真备好每一节课，深入分析学生的学习情况，制定合理的教学设计，课后反思上的每一节历史课，努力完成好八年级的历史教学工作。为了提高八年级历史课堂教学效率，努力培养学生对历史学习的兴趣，在平时的历史教学中，注意运用多媒体信息技术，课堂教学中播放一些与教学内容相关的视频、音频等，帮助学生理解消化所学的历史知识。
在本学期，我的教学成绩主要有：1.讲授校级公开课《从九一八事变到西安事变》；2. 在海滨教育中心组织的“聚焦核心素养，创海滨优质课堂”教学大赛系列活动中，参加的“历史学科核心素养下教学目标的续写”荣获一等奖。
本学期我还是一名初中德育干事，完成一些德育工作。1.主要工作是组织值周生检查班级日常行为规范，每周五上午大课间召开值周生会，总结值周生检查情况，发值周手册，周四下午大课间收齐值周生手册，统计值周生为班级打分的情况，按分数高低评选出示范班级。2.还完成了一些其他的事情，如评选出2018年暑假手抄报、手抄经典获奖学生；中学校服库存保管员；担任禁毒平台的校级管理员，监督管理学生注册学习等。
20**年3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了重要讲话，提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。为认真学习贯彻总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，进一步加强干部队伍思想道德建设，把以“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”为主要内容的“八荣八耻”要求落到实处，现结合实际，就在全市组织系统深入开展社会主义荣辱观教育的有关工作通知如下：
一、深刻认识开展社会主义荣辱观教育的重大意义
总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题，集中表达了广大干部群众的共同心愿，不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向，是社会主义世界观、人生观、价值观的具体化，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，必将对建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的社会主义思想道德体系，发挥方向引领和重大指导作用。“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观所涵盖的热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等八个方面是一个有机整体，是每个公民的一条基本道德底线，也是新世纪新时期最基本的社会风尚规范。每一个“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，每一个“耻”都关系到社会的安定和个人的命运。深入开展社会主义荣辱观教育，对于教育广大党员、干部以及组工干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，坚定理想信念，保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，具有很强的针对性和指导性。各级组织部门要切实增强开展社会主义荣辱观教育的自觉性、责任感和紧迫感，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、党的先进性建设和和谐社会建设的战略高度，把开展社会主义荣辱观教育作为当前和今后加强领导班子和干部队伍建设、加强党的基层组织和党员队伍建设，以及加强组织部门自身建设的基础性工程和长期任务，精心组织实施，切实抓紧抓好，为推进全社会文明风尚的形成当表率、作贡献。
二、紧密结合实际，抓好社会主义荣辱观在全市组织工作中的贯彻落实
深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育既是新形势下加强组织部门思想政治建设的迫切要求，也是推动组织工作创新与发展的强大精神动力。各级组织部门要在认真学习、深刻领会总书记讲话精神的基础上，紧密结合组织工作的各项任务，切实抓好社会主义荣辱观在组织工作中的落实。
（一）全面领会，自觉实践。各级组织部门历来是社会各界关注较多的部门。各级组工干部是“管干部的干部”、“管党员的党员”，担负着贯彻落实党管干部原则，为经济社会发展选贤任能的神圣职责。组织部门和组工干部在学习和实践社会主义荣辱观方面认识要更好、要求要更严、标准要更高。各级组织部门和组工干部要从学习领会“八荣八耻”着手，把社会主义荣辱观教育与当前正在开展的“坚持公道正派，加强能力建设，永葆共产党员先进性”主题实践活动紧密结合起来，广泛开展“学传统、知荣辱、明责任”活动，深刻理解、全面把握社会主义荣辱观的丰富内涵和基本要求。要注重创新教育形式，丰富教育内容，寓教于学，寓教于乐，寓教于管理，增强学习教育效果。通过开展“荣辱观”大讨论、集中学习、交流研讨、撰写心得体会、演讲比赛等途径，引导组工干部认真对照“八荣八耻”要求，认真查找各自在学习、生活和工作中与社会主义荣辱观不相适应的问题，进一步明确坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，使“八荣八耻”成为各级组工干部的行为准则和加强自身修养、强化党性锻炼的重要标准。各级组工干部要坚持从我做起，从点滴做起，不断提高自身政治素质和道德水平，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动，带头践行社会主义荣辱观，用自己的模范言行和人格力量树立组工干部的良好形象，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者，推动全社会形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚。
（二）突出重点，抓好落实。一是要把社会主义荣辱观教育纳入目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动中。坚持把社会主义荣辱观教育与学习贯彻结合起来，引导广大党员牢记党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，遵循“八荣八耻”，进一步提高思想道德素质；坚持把社会主义荣辱观教育与查找在党性党风、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫；坚持把社会主义荣辱观教育与形成有关制度规范结合起来，建立和完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。二是要把社会主义荣辱观教育作为当前干部教育培训的重要内容。各级组织部门要把社会主义荣辱观的基本要求和干部理论教育结合起来，在开展的各级各类干部教育培训工作中突显社会主义荣辱观教育，使社会主义荣辱观教育进入各级干部教育培训计划、进入各级党校课堂、进入广大干部头脑。三是要把社会主义荣辱观教育作为领导班子思想政治建设的重要内容。各级组织部门要把社会主义荣辱观教育作为各级领导班子思想政治建设的一项重要基础性工作和长期任务，切实抓好。要把社会主义荣辱观作为党委（党组）理论中心组学习和思想政治工作的重要内容，认真进行专题学习研讨；要把领导班子和领导干部践行社会主义荣辱观情况作为领导班子思想政治建设量化考核的重要指标，作为加强各级领导班子和领导干部日常管理监督的重点内容，认真加以落实；要把领导干部践行“八荣八耻”的情况作为年度领导班子民主生活会的重要内容，认真组织开展批评和自我批评。通过采取切实有效的措施，引导各级领导干部学在前面、做在前面，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，而且在社会生活中严格自律、严格要求，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众作出表率，积极引导和规范社会道德生活，推动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。四是要把践行“八荣八耻”情况作为评价和使用干部的重要依据之一。在今年的县乡党委换届工作中，要把践行“八荣八耻”情况作为领导班子及成员综合考核评价中“考德”的重要指标，既注重考察干部工作实绩，同时也注重考察干部政治素质、职业道德、社会公德和家庭美德，把干部的宗旨意识、科学素养、实干精神、团结协作、诚实守信、遵纪守法、吃苦耐劳情况作为“必考内容”；要在综合了解干部德、能、勤、绩、廉的同时，注意采取民意调查、“三圈考察”、“回溯考察”、联席会议等方式有针对性地深入考察了解干部在践行“八荣八耻”方面的有关情况；要在考察谈话中适当扩大谈话比例，重点了解考察对象在八小时外的生活情况，以及平时的工作态度、工作作风等；要把领导干部践行“八荣八耻”情况作为干部考察报告中必不可少的重要内容；要积极探索建立反映领导干部践行“八荣八耻”情况的日常管理档案，加强对领导干部践行“八荣八耻”情况的经常性管理和监督。
（三）健全制度，当好表率。各级组织部门要围绕公道正派这个核心，以“坚持公道正派，加强能力建设，永葆共产党员先进性”主题实践活动为载体，按照“八荣八耻”的要求，进一步完善组织工作、干部工作、自身建设等方面的各项规章制度，把社会主义荣辱观教育作为组织部门职业道德建设的重要组成部分，贯穿于组工干部教育、管理、监督的各个环节，不断推进组织部门思想政治建设、作风建设、党风廉政建设和制度建设，健全完善组工干部加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制，使“八荣八耻”成为组工干部的行为准则，使组织部门和组工干部在学习践行社会主义荣辱观方面走在前面，做出表率。
三、加强组织领导，确保全市组织系统社会主义荣辱观教育取得实效
各级组织部门要深刻认识组工干部在树立和倡导社会主义荣辱观中肩负的重要责任，切实把开展社会主义荣辱观教育，全面落实“八荣八耻”要求作为当前的一项重要工作，切实抓紧抓好。
1、加强领导，有序推进。各级组织部门要把社会主义荣辱观教育作为部门自身建设的经常性工作，与践行组织部门职业道德规范紧密结合，与继承和发扬组织部门优良传统紧密结合，与巩固和深化“树组工干部形象”成果紧密结合，摆上突出位置，精心制定学习教育计划，认真抓好工作落实，推动本部门、本单位社会主义荣辱观教育深入开展。
通知指出，总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出的“八荣八耻”重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现中华民族传统美德和时代要求，反映社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。必须从贯彻落实科学发展观的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务，切实抓紧抓好。
通知要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，大力宣传总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质，宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求，宣传各地各部门贯彻落实的具体举措和进展成效，宣传各地涌现出来的先进典型和鲜活经验。报刊、广播、电视、互联网要开辟专题、专栏，通过新闻报道、言论评论、专家点评、群众讨论和公益广告等多种形式，营造树立社会主义荣辱观的浓厚舆论氛围。要围绕树立社会主义荣辱观，推出一批理论文章，创作一批优秀文艺作品。要发挥爱国主义教育基地等各类文化阵地的作用，运用多种形式开展宣传教育。街道社区、乡村集市、公园广场、车站机场、港口码头等公共场所，要设立标语牌、设置公益广告。通过扎实有效的宣传教育，使社会主义荣辱观家喻户晓，深入人心。
通知要求,适应社会主义道德建设的规律和特点,坚持知行统一、教育和实践相结合,在全社会特别是青少年中,广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动,引导人们从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动。党政机关要开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动，为全社会做出表率。学校要把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。企业要以创建文明行业为龙头，开展“共铸诚信”等活动，推动社会信用体系建设。农村要结合社会主义新农村建设，开展创建文明户、文明村镇等活动，培养新型农民。城市社区要开展创建文明社区、节约型社区等活动，促进邻里和睦、人际和谐。通过多种多样的实践活动，形成人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。
通知要求,把自律和他律结合起来,建立完善激励机制,鼓励人们积极向上,追求真善美。宣传表彰具有鲜明时代特点和广泛群众基础的道德建设先进典型,为人们树立学习的榜样。文明城市、文明村镇、文明行业等各类创建活动,新闻、出版、文艺、体育、教育、科技等各类评奖,都要把“八荣八耻”作为重要内容和评选标准。报刊、广播、电视和互联网等大众传媒要加强舆论监督,揭露、批评有悖于社会主义荣辱观的言行和现象,帮助人们抵制假恶丑。社区、农村、企业、学校等基层单位要依靠群众,修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为准则，开展多种形式道德评议活动。一切精神文明创建活动，一切道德实践活动，一切社会行为规范，都要体现“八荣八耻”的要求，把社会主义荣辱观融入经济社会生活的各方面，贯穿公民道德建设的全过程。
3月17日，中共中央政治局委员、书记处书记、部长刘云山在、中央文明办召开的树立社会主义荣辱观座谈会上强调，要从贯彻落实科学发展观、促进经济社会又快又好发展的高度，从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的高度，深刻认识倡导良好风气、促进社会和谐的现实紧迫性和极端重要性，把社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容，贯穿于精神文明建设的全过程，体现在经济、政治、文化和社会建设的各个方面，使之成为引领社会风尚的一面旗帜。
刘云山指出，要在营造舆论氛围上下功夫，在深入普及上下功夫，在进教材、进课堂上下功夫，大力宣传、广泛普及以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，使之家喻户晓、深入人心。要积极开展各种道德实践活动和群众性创建活动，把社会主义荣辱观的要求渗透到人们日常工作生活中，引导人们明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，使弘扬社会主义荣辱观在全社会蔚然成风。要在精神文化产品创作生产中坚持“八荣八耻”导向，在基层群众文化活动中体现“八荣八耻”要求，为树立社会主义荣辱观创造良好文化条件，推动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
中央有关部门负责同志参加座谈会，教育部、文化部、中国社科院、全国总工会、、人民日报、中央电视台、北京市委及北京大学、清华大学等单位负责同志在会上发了言。座谈会由常务副部长、中央文明办主任吉炳轩主持。
3月17日，中央纪委监察部发出通知，要求各级纪检监察机关认真学习贯彻同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义，增强学习贯彻的自觉性和责任感，把社会主义荣辱观教育作为当前反腐倡廉工作的一项重要任务认真抓实抓好，确保社会主义荣辱观教育取得实效，促进党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。
通知指出，同志关于“八荣八耻”的概括，精辟阐明了社会主义荣辱观的重要内容，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的结合，是科学的世界观、人生观、价值观的体现，具有很强的思想性、时代性和实践性。牢固树立社会主义荣辱观，是社会主义思想道德建设的重大问题，是党风廉政建设的基础性工作，对于广大党员干部特别是领导干部加强党性修养，坚定理想信念，增强廉洁从政意识，对于加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，推动党风政风建设和形成良好社会风气，具有十分重大的意义。各级纪检监察机关和广大纪检监察干部要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求，增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感，把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务，切实抓紧抓好。
通知要求，要以树立社会主义荣辱观为重要内容，深入开展党风廉政教育。树立社会主义荣辱观，是坚持反腐倡廉战略方针、进一步加大防治腐败力度的客观需要，是加强反腐倡廉宣传教育工作的一项重要内容。
新华社北京3月19日讯,中央组织部日前发出通知指出,认真学习贯彻总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设，以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务。各级党委组织部门要通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入理解树立社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，从贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设、党的先进性建设和和谐社会建设的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为加强党员干部队伍思想作风建设和组织部门自身建设的基础性任务，切实抓紧抓好。
通知指出,各级党委组织部门要在认真学习、深刻领会讲话精神的基础上,紧密结合组织工作的各项任务，研究提出贯彻落实的具体措施,切实把树立社会主义荣辱观的任务落实到组织工作中去。一是要把社会主义荣辱观教育纳入目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动之中。要把社会主义荣辱观教育与学习贯彻结合起来,引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，进一步提高思想道德素质；要把社会主义荣辱观教育与查找在党性党风、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫；要把社会主义荣辱观教育与完成有关制度规范结合起来，建立和完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。二是要把社会主义荣辱观教育作为领导干部教育培训和领导班子思想政治建设的重要内容。各级组织部门要结合实际，研究制定加强对各级领导干部社会主义荣辱观教育的规划和措施。要把社会主义荣辱观作为各级党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，增强贯彻落实的自觉性。各级党校、干部学院和其他干部培训机构要把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学、研究工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。要把社会主义荣辱观教育作为各级领导班子思想政治建设的一项重要基础性工作和长期任务，与学习贯彻紧密结合，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为群众作出表率，同时，要教育各级领导干部在工作中，按照社会主义荣辱观的要求，积极引导和规范社会道德生活，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。三是要把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。在今明两年地方党委换届工作中，要采取有力措施，深入考察了解领导干部学习贯彻社会主义荣辱观的情况，把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到领导岗位上来。
新华社北京3月16日讯，总政治部日前发出通知，要求全军和武警部队认真贯彻总书记重要指示，开展树立社会主义荣辱观学习教育。
4月11日下午，新闻界学习宣传贯彻社会主义荣辱观座谈会在中国记协举行。与会者就树立、宣传和落实社会主义荣辱观的重大意义；新闻界如何以身作则，自觉贯彻社会主义荣辱观；进一步宣传好社会主义荣辱观等问题畅谈了认识和体会，交流了经验和下一步的工作思路。
座谈会上，中央和北京主要新闻单位的负责同志及全国优秀新闻工作者代表分别发了言。大家认为，社会主义荣辱观的重要论述已成为社会各界进一步推进社会主义精神文明建设的重要指导方针，同时也是新闻宣传工作的道德准则，是新闻从业人员树立大局意识、责任意识，坚持正确舆论导向，坚持“三贴近”原则，唱响主旋律，打好主动仗等一系列工作目标、原则的道德基石。
一、学习讨论，提高认识。
在全体师生中开展学习树立社会主义荣辱观的教育活动。第一，组织学习“八荣八耻”内容，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。第二，要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度组织教师开展讨论，提高教师对树立社会主义荣辱观重要性的认识，从而积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、在课堂教学的主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育。
二、开展活动，全面落实。
1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。首先在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容，针对小学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。
2、充分发挥学校“小号角”广播站的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“八荣八耻”这一社会主义荣辱观在学校成为强音，在金峰小学每一位学生心中扎根。
3、印发、学习《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。以少先队为主阵地，开展一系列活动，并掀起学习热潮。
4、开展好“五个一”、“四个进”活动，确保学习贯彻工作取得实效。五个一，即要在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画；每个班级举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动；每个班级编写传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣；每班出版一期以“八荣八耻”为主题的宣传刊。五个进，即让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
5、加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。
6、抓好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。把锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神作为宣传教育重点，开展系列活动，形成宣传、活动热潮。
三、立足实际，制订方案。
针对我校的实际，深入调查研究，采取确实有效措施，解决影响学生健康成长的现实问题，扎实推进学生思想道德建设。结合实际制订具体方案，切实把本次活动提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。建立和完善校长亲自领导，班主任、辅导员和全体教职员工共同承担的学生德育工作体系。并把对学生进行社会主义荣辱观教育的要求纳入到班级管理和班主任工作之中，把社会主义荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标。
四、主要活动内容：
1、利用三月份“公民道德建设宣传月”深入开展学习、宣传“八荣八耻”活动。利用升旗仪式，开展一次以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”教育活动。
2、学习、宣传《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。
3、举办以“八荣八耻”为内容的中队主题会评选活动。（3月—5月）
各市委宣传部、市文明办,沈阳铁路局、辽河石油勘探局宣传部、文明办,省直各有关部门:
最近,胡锦涛总书记明确提出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。为认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神,进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐辽宁建设,决定在全省范围内组织开展社会主义荣辱观宣传教育活动。现将有关事宜通知如下:
一、充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述,是马克思主义道德观的精辟概括和最新发展,是新时期社会主义道德的系统总结和凝练升华,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,是科学发展观的重要组成部分,涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现中华民族传统美德和时代要求,反映社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。当前,我国正处在实现“十一五”规划,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会新的起点上,是非、善恶、美丑的界限不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,必须旗帜鲜明。大力倡导社会主义荣辱观,对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,加强社会主义思想道德建设,引领多元、多变、多样的社会意识,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础,形成积极健康向上的社会风尚,具有重大的现实意义和深远的历史意义。必须从贯彻落实科学发展观的战略高度,把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工程和长期任务,切实抓紧抓好。
二、广泛进行社会主义荣辱观的宣传教育。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,大力宣传胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质,宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求,宣传各地加强思想道德建设的先进典型和经验。机关、学校、企事业单位要把八荣八耻“荣耻观的宣传落实到基层,使之深入人心,人人皆知。车站、机场、码头等公共场所和窗口单位、爱国主义教育基地,要通过设立标语牌、公益广告、张贴挂图等,让人们耳濡目染,受到熏陶。要切实加强社区的宣传教育工作,利用社区广播站、宣传栏等进行”八荣八耻“的宣传。要创新宣传教育载体,通过歌曲、讲演、知识竞赛等各种形式,进行宣传教育。要切实加强面向青少年的宣传教育,使”八荣八耻“进校园、进课堂、进学生头脑。要高度重视农村的宣传教育工作。新闻媒体要开辟专题、专栏,通过新闻报道、评论、群众参与讨论和公益广告等多种形式,营造树立社会主义荣辱观的浓厚舆论氛围。要积极利用互联网、手机短信等新兴传媒,加强对社会主义荣辱观的宣传。出版部门要创作生产一批反映社会主义荣辱观的优秀作品。理论工作者要围绕树立社会主义荣辱观撰写理论文章,对干部群众关心的社会热点难点问题,解疑释惑。
三、大力开展社会主义荣辱观的实践活动。在全社会特别是青少年中,广泛开展以”知荣辱、树新风“为主题的道德实践活动,引导人们从我做起,从身边做起,从点滴做起,把”八荣八耻“转化为自觉行动。党政机关要深入开展”做人民满意公务员“、”创建文明机关,当好人民公仆“活动,率先垂范,为全社会做出表率。教育部门要把树立社会主义荣辱观作为加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容,组织学生参观爱国主义教育基地,参加课外实践基地教育和夏令营活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶。各级团组织要不断创新实践活动载体,深入开展”希望工程“、”手拉手“、”青年志愿者“、”青年文明号“等活动,使树立社会主义荣辱观在青少年中蔚然成风。行业要以诚信建设为重点,开展”共铸诚信“、”百城万店无假货“等活动,特别是食品、药品、种子、农药、出租车五个行业要深入开展诚信承诺活动。社区要认真组织居民开展”身边小事看荣辱“活动,通过道德评议、设立不文明行为曝光板等形式,引导社区居民弘扬文明新风,鞭挞不文明行为。要深入开展创建文明社区、学习型社区、节约型社区、和谐社区等活动,促进邻里和睦,人际和谐。要结合社会主义新农村建设,深入开展和谐乡村创建活动,广泛开展创建文明村镇、文明生态村、文明信用户,培育新型农民。要把社会主义荣辱观教育寓于学雷锋活动之中,引导人们在生动实践中感悟荣辱,践行文明新风。
四、积极探索树立社会主义荣辱观的激励机制。要把自律与他律结合起来,建立完善激励机制,鼓励人们积极向上,追求真善美。要大力宣传表彰具有鲜明时代特点和广泛群众基础的道德建设先进典型,发挥好典型的示范引导作用。要把”八荣八耻“社会主义荣辱观宣传教育作为评选创建文明城市工作先进市、文明村镇、文明单位的重要标准,纳入群众性精神文明创建活动的重要内容。新闻、出版、文艺、体育、教育、科技等各类评奖,都要把”八荣八耻“作为重要内容和评选标准。各级各类新闻媒体要加强舆论监督,揭露、批评有悖于社会主义荣辱观的言行和现象,帮助人们抵制假恶丑。要切实发挥群众的监督作用,充分调动群众的积极性、主动性,修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体的行为规范。要引导群众开展各种形式的道德评议活动,实现自我教育、自我管理、自我提高。要把社会主义荣辱观融入经济社会生活的各个方面,贯穿公民道德建设的全过程。
五、切实加强宣传教育的组织领导。各级宣传部、文明办要把组织开展社会主义荣辱观教育作为发展社会主义先进文化、建设社会主义精神文明的重要举措,作为振兴辽宁老工业基地、构建和谐辽宁的重要内容,摆上突出位置,列入议事日程。要把社会主义荣辱观宣传教育与全面落实科学发展观,实现全省”十一五“规划的宣传教育结合起来,与开展保持共产党员先进性教育活动结合起来,与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来,与各类精神文明创建活动结合起来。要以促进干部群众思想道德素质和社会文明程度提高为出发点和落脚点,紧密联系改革开放和现代化建设的实际,联系干部群众的思想实际,立足当前,着眼长远,从具体事情抓起,着力解决本地区、本部门、本单位存在的群众反响强烈的突出问题,发扬求真务实精神,按照”三贴近“要求,针对道德建设中出现的新情况,群众提出的新要求,积极改进创新,增强工作的针对性、实效性,把宣传教育的成果转化为促进改革发展、维护社会稳定,构建和谐辽宁的强大精神力量。
各级宣传部、文明办要加强调查研究,认真总结经验,做好社会主义荣辱观宣传教育的指导、组织和协调工作。贯彻落实情况,请及时报省委宣传部、省文明办。
一、不断完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。。继续办好学校红领巾广播站，完善各个栏目，由队员们自己投稿、采编，每天按时播出，中间加插各班每天的好人好事。
2、重点抓好文明礼仪岗、推普员、升旗手等培训上岗，配合志愿辅导员完善社区少先队组织――雏鹰假日小队,利用课余时间进行社区清洁活动，培养了队员的社会责任感。充分发挥大队委等各组织的功能和作用，使之成为学校的得力助手。
3、重视周一升旗仪式，升旗仪式发挥了其应有的作用，学生的思想情感得到了极大的熏陶。努力抓好每周的晨会和班会。有计划有组织地进行班会的策划、检查评比和反馈工作，精心组织班主任进行班会研究，努力营造德育研究氛围，使之形成独特的德育管理模式。
4、坚持少先队的“班级黑板报”及“卫生”评比制度。每月评比一次，起到督促、宣传教育作用，培养学生的能力。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对一年级新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。
2、要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
三、开展丰富多彩的活动。
1、结合9月份弘扬民族精神月以长征胜利70周年为契机、以及国庆节等节假日，寓教育于活动之中。通过在队员中开展“童眼看衡水”主题活动、出版宣传栏，国旗下讲话，请志愿辅导员开展爱国主义讲座、举行“心系祖国，健康成长”爱国主义读书演讲比赛，在队员中深入开展爱国主义教育。
2、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动，并邀请法制辅导员进行安全教育的专题报告、开展法制知识竞赛等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
3、顺利开展“快乐成长，共创未来”元旦文艺汇演。
4、进行思想道德认知体系教育，以“明是非、知荣辱、树新风”为主题继续开展社会主义荣辱观宣传教育活动。大队部在校园显眼处张贴了“八荣八耻”宣传画，各中队精心设计班级的板报，带领学生认真学习“八荣八耻”具体内容。帮助广大青少年学生树立正确的社会主义荣辱观、坚定社会主义政治方向，做有知识、有文化、讲公德、守纪律的社会主义事业合格建设者和接班人。
大队部结合“思想道德认知体系”活动，九月份开始重点开展系列教育，各中队都进行了形式多样的主题教育中队会。低年级以 “三个十”为内容，进行了歌唱比赛、绘画比赛……。中年级以“讲诚信，做诚实守信的好少年”为内容，同学们展开了热烈的讨论。高年级以“讲卫生，做身心健康的好少年”为内容，同学们结合身边发生的实际情况，自编自演成小品穿插于整个队会。培养了少年儿童基本道德观念和良好的学习生活习惯以及强烈的社会责任感，提高了全校少年儿童的思想道德素质。
我校组织了手抄报比赛、征文比赛，提高了队员的实践能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及团结互助的精神。其中五（2）班韩小颖、六（1）班沈鹏翼同学均获得区级二等奖。
3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话。
胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆,应该成为青少年的座右铭,也为建设和谐校园提出了新的要求。如何结合学校实际来践行“八荣八耻”,建设更加和谐的校园呢?我认为重在做到“四个结合”:
(一)与党风廉政教育相结合。学校要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容,与党风廉政教育相结合,进一步促进学校领导廉洁从政、从教,为建设和谐校园提供保障。特别是要与现在进行的“廉洁(政)文化进校园”工作相结合,全面提升“廉洁(政)文化进校园”工作的品味和档次,学校都要在校园显要位置设立“八荣八耻”的标语牌。学校要在学习中结合廉洁教育和廉洁文化建设,教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。教育系统广大党员教师既要有崇高的理想,又要有踏实的行动;既要有高尚的道德追求,又要有严格的自我约束。社会主义荣辱观它需要我们努力去实践,更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失范、信仰缺失,是许多人腐败堕落的重要思想根源。我们要把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入、再升华,为教育健康发展提供坚实的保障。
(二)与师德师风建设相结合。学校要组织全体教职工进行认真学习,与师德师风建设相结合,并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向,为建设和谐校园提供师资支持。学校要从党员教师抓起,开展党风党纪、师德师风和廉洁从教教育,促使教师自觉地树好师表,进一步形成良好的师风、教风和校风。要求教职工要有强烈的工作责任心,有爱校如家的主人翁思想和团队意识,教好每一个学生,上好每一节课,管好每一个班级,做到四育人:教师教书育人,职工服务育人,领导管理育人,学校环境育人。学校在认真学习胡锦涛总书记发表的“八荣八耻”重要讲话的基础上,结合《中小学教师道德行为规范》的有关内容,切实加强教师个体师德修养,从而促进个体素质的提高和群体师德的优化,使教师的群体师德向更高层次提升。
(三)与学校教学常规管理相结合。要把“八荣八耻”教育融入到平时教育教学管理当中。学校要充分利用升旗、班(团)队会的时间,广泛开展“八荣八耻”教育活动和实践活动。要把“八荣八耻”教育内容引入课堂,针对学生的特点设计教学内容,由浅入深、循循善诱,使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。把开展“八荣八耻”教育活动与学校教育常规工作有机结合,使“八荣八耻”教育活动渗透到学校的各个环节中。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势,谋划建设和谐校园的新思路,开辟建设和谐校园的新途径。
(四)与青少年道德实践相结合。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,为我国公民道德建设树起了新的标杆,应该成为广大青少年的座右铭,将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。我们要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,着力加强社会主义思想道德建设,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要采取各种方式、通过多种途径,如学唱“八荣八耻”儿歌,开展“八荣八耻”辩论等。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动,引导青少年从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴做起,把实践“八荣八耻”转化为每个青少年的自觉行动,从而切实推动建设和谐校园的健康发展。
3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话。
总书记的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为青少年的座右铭，也为建设和谐校园提出了新的要求。如何结合学校实际来践行“八荣八耻”，建设更加和谐的校园呢？我认为重在做到“四个结合”：
（一）与党风廉政教育相结合。学校要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。特别是要与现在进行的“廉洁(政)文化进校园”工作相结合，全面提升“廉洁(政)文化进校园”工作的品味和档次，学校都要在校园显要位置设立“八荣八耻”的标语牌。学校要在学习中结合廉洁教育和廉洁文化建设，教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。教育系统广大党员教师既要有崇高的理想，又要有踏实的行动；既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。社会主义荣辱观它需要我们努力去实践，更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失范、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。我们要把“八荣八耻”教育作为一次党风廉政教育的再深入、再升华，为教育健康发展提供坚实的保障。
（二）与师德师风建设相结合。学校要组织全体教职工进行认真学习，与师德师风建设相结合，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。学校要从党员教师抓起，开展党风党纪、师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。要求教职工要有强烈的工作责任心，有爱校如家的主人翁思想和团队意识，教好每一个学生，上好每一节课，管好每一个班级，做到四育人：教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。学校在认真学书记发表的“八荣八耻”重要讲话的基础上，结合《中小学教师道德行为规范》的有关内容，切实加强教师个体师德修养，从而促进个体素质的提高和群体师德的优化，使教师的群体师德向更高层次提升。
（三）与学校教学常规管理相结合。要把“八荣八耻”教育融入到平时教育教学管理当中。学校要充分利用升旗、班（团）队会的时间，广泛开展“八荣八耻”教育活动和实践活动。要把“八荣八耻”教育内容引入课堂，针对学生的特点设计教学内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。把开展“八荣八耻”教育活动与学校教育常规工作有机结合，使“八荣八耻”教育活动渗透到学校的各个环节中。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统，适应新形势，谋划建设和谐校园的新思路，开辟建设和谐校园的新途径。
（四）与青少年道德实践相结合。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，应该成为广大青少年的座右铭，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。我们要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着力加强社会主义思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要采取各种方式、通过多种途径，如学唱“八荣八耻”儿歌，开展“八荣八耻”辩论等。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，把实践“八荣八耻”转化为每个青少年的自觉行动，从而切实推动建设和谐校园的健康发展。
一、组织部门要做践行社会主义荣辱观的表率
组织部门要以学习贯彻社会主义荣辱观为契机，进一步加强党性修养、思想修养、道德修养。要对照保持共产党员先进性的具体要求，对照社会主义荣辱观要求，认真解决在党性党风、思想道德方面存在的突出问题，自觉地改造主观世界，时时自省、自重、自警、自励，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观和政绩观。组工干部要从我做起，从点滴做起，切实把履行“八荣八耻”作为自觉行为。努力党爱国，服务人民的表率，积极解决好党员、干部、知识分子和基层群众最关心的问题；努力岗敬业，开拓创新的表率，使组织工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性；努力做公道正派、求真务实的表率，坚持对己清正、对人公正、对内严格、对外平等；努力做团结互助，诚实守信的表率，不断提高自身的思想修养和精神境界；努力做艰苦奋斗，清正廉洁的表率，自觉做到一身正气、两袖清风，成为其它党员干部的楷模。
在工作中，无论是组织工作创新，还是日常工作，组工干部都要从实际出发，着眼于解决现实问题，认真筹划，周密部署，不能满足于“大概”、“差不多”等粗枝大叶的了解，要把工作做实做细做到位，努力抓一项、成一项，真正见效一项，推广一项。要勤于动腿，多深入基层，了解情况；勤于动嘴，多请示、多汇报；勤于动笔，针对新形势下组织工作出现的新情况新问题，加强研究，提出对策，当好领导的参谋助手。
组工干部是“管党员的党员”、“管干部的干部”，更应带头做艰苦奋斗、清正廉洁的模范。由于工作性质的特殊性，一方面组织部门的干部要经常加班加点，默默奉献，辛苦工作，另一方面，组工干部也可能被一些别有用心的人拉拢、腐蚀的对象，稍有不慎就可能被拉下水。越是在这种环境下，组工干部越要守住自己的立场，带头自设“高压线”，安装“防盗门”，系好“安全带”；越要管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿；越要守得住清贫，经得住诱惑，熬得住寂寞，干干净净做事，清清白白做官，始终做到慎权、慎欲、慎微、慎友，自重、自警、自省、自励，做一名合格的组工干部，以实际行动践行社会主义荣辱观。
二、开展社会主义荣辱观教育是组织部门先进性教育的重要内容
要切实加强组织部门自身建设，继承发扬组织部门的优良传统和作风，努力做到党性要强、作风要正、工作要实、业务要精。每一位组工干部自觉继承和发扬组织部门的优良传统，永葆共产党员先进性。要与组织部门开展的保持共产党员先进性教育活动相结合。要把社会主义荣辱观教育纳入目前正在开展的保持共产党员先进性教育之中，提高先进性教育的效果。组织广大党员深入学习社会主义荣辱观。认真抓好集中学习，扎实开展主题活动，使“八荣八耻”深入人心。引导广大党员认真落实社会主义荣辱观,进一步提高道德素质,把社会主义荣辱观教育与整改提高结合起来，深入解决在党性党风、思想道德方面存在的突出问题，以实际行动取信于民。要把社会主义荣辱观教育与建立长效机制结合起来，建立健全保持先进性的长效机制。
第一，把社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性教育活动的重要内容扎实抓好。一是要与学习贯彻结合起来。社会主义荣辱观教育和的学习从目标上说是一致的。要引导广大党员深刻领会社会主义荣辱观的基本内涵，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，做到思想上更加成熟，政治上更加坚定，道德上更加高尚，进一步提高党员队伍的思想道德素质。二是要与开展“建设社会主义新农村、发挥党员先锋模范作用”主题实践活动结合起来。教育引导农村党员树立社会主义荣辱观，做科学发展的带头人、文明乡风的倡导人、农民群众的贴心人，带动广大农村群众普遍树立社会主义荣辱观，为推动社会主义新农村建设凝心聚力。三是要与在先进性教育中查找党性党风、思想道德方面存在的突出问题结合起来。切实解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，让党员干部始终保持浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。四是要与建立保持共产党员先进性的长效机制结合起来。积极总结先进性教育活动中的有效做法和成功经验，用制度的形式规范下来，建立和完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。
第二，要把社会主义荣辱观教育作为领导班子思想政治建设的基础性工作常抓不懈。组织部门结合“学、找差距、强党性”主题实践活动，将贯彻落实中组部要求作为部机关先进性教育活动的重要内容，要求每位组工干部将宣传、实践总书记关于“八荣八耻”的重要论述，作为加强组织部门和组工干部自身建设的重要举措，切实扮演好两种角色。一是要做好“社会主义荣辱观”的宣传示范员，利用各种形式，深入基层、深入群众宣传树立社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，为全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚贡献自己的力量。二是要做好社会主义荣辱观的模范实践者，无论是在组织工作中还是在生活中，积极践行“八荣八耻”，做到学在前面、做在前面，用自己的模范言行和人格力量为群众作为表率，加强道德修养和作风建设，做“八荣八耻”的积极倡导者和模范践行者，用自己的模范言行和人格力量为群众做出表率，要按照社会主义荣辱观的要求，积极引导和规范社会道德生活，以自己的实际行动引导人民群众明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，大力推进社会主义思想道德建设，在全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
三、践行社会主义荣辱观要与组织工作的创新发展相结合
组织部门践行社会主义荣辱观要与加强党的执政能力建设相结合。开展社会主义荣辱观教育，为进一步加强领导班子思想政治建设提供了难得机遇。组织部门特别是组工干部要引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，为提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命做出积极贡献。
一要把社会主义荣辱观教育作为干部教育培训的重要内容抓紧落实。把社会主义荣辱观教育尽快纳入干部教育培训“十一五”规划之中。结合实际，研究制定加强各级领导干部社会主义荣辱观教育的具体规划和措施，增加对社会主义荣辱观教育的内容。把社会主义荣辱观教育纳入党委（党组）中心学习小组学习的重要内容。领导干部要带头学习，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，增强贯彻落实社会主义荣辱观的自觉性，努力做到学有所思、学有所悟、学有所获。把社会主义荣辱观教育纳入各级党校和干部培训机构的教学内容之中。科学合理地设置培训内容，改进培训方式，增强荣辱观教育的吸引力和感染力，努力在提高培训质量上下功夫，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。要做好干部教育工作。研究制定加强对各级领导干部社会主义荣辱观教育的规划和措施，在广大党员中开展“树立社会主义荣辱观、提高党性修养”为主题的实践活动，使广大党员干部尤其是各级领导干部为群众做出学习贯彻社会主义荣辱观的表率，带动整个社会的思想道德水平的提高。
二要把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。进一步提高干部选拔任用工作的质量和水平是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设，以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务。“八荣八耻”的深刻内涵，是各级党组织和各级干部及广大人民群众提升自身素质的需要，是加强党的执政能力建设、党的先进性建设和和谐社会建设的需要，是加强党员干部队伍思想作风建设、组织部门自身建设的基础性任务，是党员干部也是广大人民群众共同的行为准则，是提升干部自身素质、提升民族整体素质的需要。但它不应该仅仅成为考核干部的标准，而是考察干部的素质、提升民族素养的要求。要把社会主义荣辱观教育作为干部考核评价的重要依据落到实处。今年是各级党委换届年，在换届考察中，必须把领导干部践行社会主义荣辱观的情况作为干部考察的重要内容。要制定详细科学的考核细则，重点考核领导干部的道德修养、大局意识、做群众工作、个人诚信度、廉洁自律和艰苦奋斗等方面的情况。要把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到领导岗位上来。同时要按照社会主义荣辱观的要求，修改完善党政领导干部年度考核办法。加大对考核结果的运用，对践行“八荣”的行为给予鼓励，对“八耻”的现象加以鞭挞，努力在全社会形成风正劲足、干事创业的良好氛围。
三要把树立社会主义荣辱观落实到对领导干部的日常监督中。对不能够认真践行“八荣八耻”、思想道德品质不高的领导干部，及时进行警示谈话、限期整改，保持干部队伍的纯洁性。把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一，落实到干部监督工作中去。要把树立社会主义荣辱观落实到对领导干部的日常监督中，防止和纠正用人上的不正之风。
四要把社会主义荣辱观教育作为加强基层党组织和党员队伍建设的经常性任务抓紧抓好。各级党组织都要着眼于增强基层党组织的执政能力和广大党员的思想政治素质，切实加强社会主义荣辱观教育，努力使广大党员成为社会主义荣辱观的模范实践者。
总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去，没有什么轰轰烈烈的惊天伟业，但平平实实的工作，勤勤恳恳的工作，默默无闻的工作，也迎来了师生及领导的认同。
一、 一直在打造一个团结向上，和谐合作德育团队，在这方面我们是以身作则，做到“春风潜入夜，润物细无声”，在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作，彼此间没有任何隔阂，可以说心往一处想，劲往一处用，是一个有战斗力的团体。
二、 本学期德育工作受益最大的决策是领导走底层，一身二职，这样充实了德育的基层力量，象曹剑平、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面进步。尤其是很有德育经验的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。
三、 x校长的德育工作做得很出色，经常给我们德育人开会，进行工作指导，解决存在的思想问题，使得我们能保持思想一致，从而行动一致，共同为xxxx校区命运努力奋斗。
四、 具体汇报这学期做了的些许工作：
1、德育工作上，我们做得最多的是常规的工作，平实的工作，细小的工作，有时是让人看了觉得可以忽略的工作：但我们做的工作又都是忙不完的工作：日复一日的做着几乎同一个工作，每日早中午都能到食堂看看，进行检查、进行管理；每天的卫生工作从早到晚都要检查，及时发现，及时解决，无论什么时候学生间有矛盾我们都要冲在最前，用那三寸不乱之舌努力去解决矛盾，即要对孩子对家长有交待，也要对相关教师负责任，也要对我们自己的学校有交待，校区2200多名学生的纪律，行为，思想，生活，活动，课间的纪律，回寝的纪律，就餐纪律，超市纪律，还要关系两个校区间的事情，每天24小时里德育人都要进行关注，关心，有些许的不妥，有稍微的懒惰，都会出现意想不到的事情。每天的中午有人去睡觉休息的时候，有人去观赏xx湖美丽xx的时候，有人出去办私事的时候，有人在玩乒乓的时候，我们的德育人啊，一直在第一线忙碌、撕杀！！一年来没有享受过上述人的幸福！！无时无刻不在工作，即使有人偶尔坐坐，心里也在想着学生，一有风吹草动就把心悬在空中，不得安心，所以我说，xx中学的德育工作很累，但我们都在努力做得更好，让孙卓校长省心，让学校其他领导放心。其中早来晚走的：宋长春、曹剑平、黄涛，是典型代表，这种精神让我们尊重！！
德育工作上，xx有力度，有办法，有胆量，有义气，有责任，也有威严；他的加入使得德育工作力量显得强大。
xx：工作成熟，有章法，写了一本《xx校区九年级学生会组成及管理细则》写得很好，很有实用价值。且筹划了九年级的“毕业典礼”这个典礼在对师生的情怀德育上挺成功的；
xx与xx一起完成了九年级的德育工作，工作力度大，很有人脉，也很有人气，在他眼里没有什么困难的事情，没有什么不好摆弄的学生，没有什么不讲理的家长；同时又负担着九年级十四班的班主任工作，班级工作能力强，有力度，有威信，受学生家长的爱戴，且今年班级考入县高的学生数在东西校区来说最多。
xx虽然年轻，但很工作成熟，认真且有热情，把年级工作当成自己家的工作，做事很有样，很大度，深谙老道，深得学生的敬畏和尊重，深得老师的喜欢和支持，是德育工作上一位难得的人才。
xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉献精神，数月如一日的在学校坚守，把工作看得很重，当成了事业去做，当成了自己家的事情去做，可能没有人能感觉到他家中有老父亲生病长时间卧床，家中有儿子在迎接中考！！他把工作全都扑在工作上！这是什么一种精神，我们xx中学需要更多的黄涛精神！！
xx工作老成，经验丰富，很有道眼，在师生中的威望很高，应该说他的工作不用领导操心，自己那份工作都能自己解决，有点大将风范。
一、加强领导，明确职责，措施、资金落实到位
1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保“双创”工作扎实有效地开展，学校成立了“双创”工作领导小组和“爱国卫生”领导小组。
2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各处室、年级组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“双创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是：孟秀琴负责学校食堂、垃圾房、厕所，管理和卫生监督；谭方显负责“双创”工作制度的制定和检查落实；代亚琼负责“双创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集；做到责任到人、各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创建任务。
3、强化保障、落实措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。一是制定了以教师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手，以日评、周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。学校还与教师签订了目标责任书，明确工作职责和工作内容，确保学校“双创”工作与县上同步。二是学校行政领导干部建立了包组制度，实行年级负责制，督促和指导各班的“双创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每天公布检查结果，每周进行总评、周结；班级实行正副班主任制，每周轮流对学生进行管理，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，建立学生成长袋，与家长建立每天联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。
二、加大宣传，营造“双创”氛围
（一）多种形式大力宣传，营造“双创”氛围
为形成浓郁的双创氛围，学校先后在校园醒目的地方书写了三条大幅标语，并利用每周一校会、升旗仪式组织全校师生学习县双创指挥部、县教育局、县妇联、等部门下发的有关双创知识。还将“双创”宣传资料复印后在教室、办公室、校门外、楼道张贴，共计200多份。举办双创知识讲座2次，由校领导分别以双创的意义、个人行为与双创的联系、双创活动与经济发展等为主题向教师进行了宣讲，老师理解后再根据学生实际向本班学生宣讲达。班级办双创黑板报56面。学校共出卫生、环保宣传栏健康教育橱窗8期，举办以双创为主题的国旗下演讲6次，全校召开主题队会90多次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。师生受教育率100%，双创知晓率100%。
（二）加强师生社会主义荣辱观教育。一是学校通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、队会等阵地
，大力宣传同志“八荣八耻”的重要意义和深刻内涵，低年级还将“八荣八耻”编成儿歌，让学生拍手诵读，中高年级还通过故事会、辩论会等形式，领会社会主义荣辱观的基本内容和精神实质。二是学校将社会主义荣辱观教育活动纳入到学校德育工作的全过程，要求教师将其渗透到教育教学各个方面，各个环节，把“八荣八耻”作为思品课教材，生动活泼、形式多样地对学生进行普及教育。学校要求师生把社会主义荣辱观与日常工作学习、道德行为联系起来，从自己做起，从身边事情做起，从一点一滴做起，自觉遵守“八荣八耻”的基本要求，鼓励教师在本职岗位上建功立业，激励学生在童年时期打下坚实的基础，长大报效国家。三是开展“以我为荣”系列教育活动。各班定期召开“知荣辱，做文明小公民”主题队会，用荣辱观检查自己言行，开展批评与自我批评，定期评选各类小明星，即：团结小模范、守纪小标兵、勤俭小主人、爱国小卫士、科学小博士、助人小天使、劳动小尖兵。（三）大力营造学生健康成长的良好舆论氛围。一是举办心理健康知识教育和心理健康知识竞赛、感恩活动，这些栏目内容丰富多彩，有的讲名家名篇、中外儿童故事；有的讲学习生活中的快乐和烦恼；有的讲老师的感人事迹。内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，不仅锻炼了学生的能力，激发了学生的积极性。二是在校园醒目位置悬挂了加强未成年人思想道德建设标语。三是在校园建立文化长廊。采用喷绘的制作方法，绘制了21面主题鲜明、画面生动的儿童宣传画，成为了学校又一道教育亮点。四是举办以“双创”为主题的国旗下演讲6次。五是开学初举行以“争做文明小公民”为主题的隆重的开学典礼，会上还表彰了上学年度评选出的优秀中队和优秀中队辅导员。
三、结合实际，扎实开展各项工作。
根据我校师生特点与其影响面大这个特点，结合我校实际，开展了一系列活动，双创活动丰富多彩，寓教于乐，效果显著。
（一）通过对全校师生进行思想道德和文明素质教育
一是对全校师生进行“八荣八耻”教育，大力弘扬社会主义荣辱观，广泛开展以提高师生文明素质为重点的教育活动。利用周五教工大会组织全体教工学习《社会主义荣辱观教育读本》3次，展开讨论2次。二是组织全体教工学习《武功双创知识读本》和《市民健康教育读本》，对全体教工进行社会公德、职业道德、文明礼仪、健康知识、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐，自觉遵守县民文明公约和县民“十不”行为规范，争当文明公民。今年下半年共组织教工进行了2次专题学习。三是深入开展“我为‘双创’作贡献”的宣传教育。在校园内大力宣传“双创”知识，并结合我县创建省级卫生城市和省级环保城市的目标要求，大力开展“文明从我做起”、“携起手来，共建美好家园”等活动，提高师生的环保意识，养成良好的卫生习惯。四是结合教师节、元旦、等重大节日组织征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、图片展览、文艺演出等活动增强“双创”宣传内容，使“双创”教育寓教于乐。
（二）贯彻公民道德20字基本规范，人人知晓，身体力行
下半年结合《公民道德建设实施纲要》，以“争做文明小学生”为主题，制定了《实验小学生一日规范》，围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、勤俭、自强”等道德规范，以“五爱教育”为基本内容，开展社会公德及家庭美德等教育。在学生中广泛开展行为规范养成教育，明确各项要求，形成评比制度，以促进学生良好道德的形成，将行为规范养成教育从校内延伸到校外。为使本次活动能深入人心，使广大学生在活动中受到良好的教育。
（三）在暑假开展“争做‘双创’小模范”活动
为让学生渡过一个充实而有意义的假期，学校安排学生利用暑假开展“五项”活动，即学本领、读好书、促双创、搞调查、寻校友，每项活动都有具体内容和检查方法。开学初，各班通过汇报、展示等形式，交流了假期活动情况，展示了自己在假期掌握的新技能和活动成果，并向学校推荐了优秀活动资料。大队部将上交的作品再一次评选并予以展览，同时评选出了“暑期快乐中队”，“自理小主人”“读书小博士”，“双创小标兵”，“模范调研员”，“优秀小记者”学校给予了表彰。
（四）深化学生日常行为规范养成教育
一是开展每周一练活动。各班根据本班学生的实际，每周训练一项小学生日常行为规范的内容。各班选定的内容具体，针对性强，同时还制定了具体措施，采取随时监督，周末评比等方法，保证了每周一练的效果。促使学生良好行为习惯的养成。
二是制定《实验小学学生一日行为规范》，从学生进校、课间活动、上操（广播操、眼保健操）、上下楼梯、集会行为习惯等方面提出了具体的要求。各班采用了各种方式对学生进行教育和训练，并设立了文明监督员，时时纠正同学的行为；校行政值周教师和值日中队的学生对全校各班的纪律、安全、卫生进行不定时检查，纠正学生中不文明和不符合学校要求的行为，及时进行批评教育，每天进行评比，周末进行汇总，评选出最佳班集体，次周星期一升旗时进行总结并颁发“文明中队”流动红旗。
三是队员设“文明储蓄本”，每日或每周记载自己所做的好人好事、真实体会等，小干部进行检查，发现典型事迹，由班主任及时在班上表扬，使队员学有榜样，找有差距，追有目标。四是继续实行了日评、周评、月评、学期评“四评比”制度，认真做好各班学生一日常规检查、评比工作。值周教师每日在校门口公布全校检查情况，表扬到人，批评到班。通过系列措施，学生文明行为和卫生行为已养成。
（五）举行新年双创文艺演出
元旦前夕，我校举办了以双创为主
题活动，有新年迎新书画展，各班庆祝新年系列活动。活动中同学们积极参与，用自己的自编、自导、自演的节目辞旧迎新，宣传双创，校园里都洋溢着节日的喜庆氛围。（六）积极开展“除四害”工作
我校利用板报大力开展“除四害”活动的宣传、发动工作，使教职工、学生自觉参与除四害活动。以环境治理为主，组织学生对室内外环境进行大扫除，及时投药堵塞鼠洞，清理卫生死角的垃圾，严格做好除四害工作，大力除害，取得较明显的成绩。四害密度不断下降，控制和减少了传染病的发病率，保证了师生生活环境质量。
（七）加强健康教育工作
一是制定学校健康教育方案。根据我校小学生多、受教育面广等特点，制定实验小学健康教育方案，对健康教育的内容、形式、时间、评价等做出出了详细可行的计划。
二是健康教育宣传做到经常化、多样化。加强季节性的、常见病的宣传教育是学校卫生工作的重要内容。学校充分利用国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、膳食营养、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育，教育学生养成良好健康的生活方式。
三是健康教育做到教学常规化。根据学校教书育人的工作特点。以《健康教育课本》为内容，上好两周一次的健康教育课，做到了有专门教材，有任课教师，有计划、教案，有考查、有成绩。
四是健康教育常规工作做到科学化、精细化为了提高全体师生健康意识，学校每年开学初都认真做好学校春、秋季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。学校积极配合县防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视、肥胖的预防。如：对学生进行正确刷牙方法培训；组织教师及家属自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射；组织一年级学生进行“麻疹”防疫注射等。为了使预防工作更加科学化，切实保证预防工作顺利进行，学校还购买了《卫生与保健常识》等专题片，定期向学生播放，以此提高学生的卫生行为形成率。
五是为了建立健康教育长效机制，学校还将此项工作纳入了学生行为规范评比，使健康教育真正落到实处。结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见，积极开展健康教育、营养教育。组织体育组，搞好新的“健康标准”测试工作，重视学生的课外体育锻炼，重点解决学生的超体重和肥胖问题，利用一对一、一帮一的形式搞好体育达标工作。
六是学校除抓好日常的卫生管理工作之外，还积极做好有关师生健康的服务工作：做好教师计划生育管理服务工作，按照学校统一要求严格管理、规范工作。做好师生平时的卫生健康检查工作，严格按规章制度办事，热情为师生服务。在师生中健康行为行成率达99%以上。
（八）落实措施整治卫生
一是在办公室、教室设立纸篓、清洁桶等洁具，教室一日用拖把拖两次，每天教室保持空气对流、清新明亮、窗明几净。物品、课桌椅摆放有序、无珠网；学生定期调换座位，黑板、课桌、椅子平整无破损、高度合理、墙壁洁白。
二是每周对全校进行设施进行检查，建立校园设施、教室设备破损及时报告制度。
三是在会议室、办公室张贴禁烟标志，严禁教师和家长在教室吸烟。
四是坚持开展除“四害”活动，由总务处全面负责，对厨房、楼梯间、死角等重点部位加强防范。
五是对食堂内外全面整理，加强对消毒碗具的管埋和食品仓储的管理，安装了新式照明灯具，操作间，使食堂面貌一新。炊管人员卫生好、衣帽整洁，做到‘四勤’，三证齐全，持证上岗，操作间无油污无灰尘蛛网、生熟分开，放置有序，有冷冻、保鲜设施，库房物品分类分架墙离地，无过期食品，餐厅、操作间、库房、室内无灰尘，无鼠害；通风洁净，各种用具干净放置有序。
六是各班设有卫生监督员，每学期由保健室划分清洁责任区，教室门窗、玻璃、地面、墙壁、顶棚、走廊、楼梯、清洁区、厕所有专人清扫、负责，不留任何卫生死角。
七是厕所进行翻新、墙壁、便池贴有一白到顶耐腐蚀、易清洗瓷砖，有专人清洁，池内无便、无臭味、无尿垢、无尿碱，无蝇，池底见本色。八是组织部分师生多次参加了义务劳动，师生出动打扫门口道路卫生两次。九是在大小会议室等公共场所安装了禁烟标志牌，提倡教工戒烟，营造良好的公共场所卫生环境。
(九)高标准、严要求，做好“双创”资料收集整理工作
古人云：“不知荣辱，则不可以为人。”
荣辱观是对荣与辱的根本看法。中华民族自古以来就有强烈的荣辱感。从耻食周粟的伯夷、叔齐，到拒食美国救济粮的朱自清，从名扬世界的共产主义战士雷锋，到人民公仆牛玉儒……在中华民族历史上，演绎了多少可歌可泣的感人故事。
中原大地是中华民族的摇篮，几千年来的民族文化和社会文明，深深根植于这片热土。可以说，以荣辱观为核心的中华民族传统美德，熏陶着这里的每一个中华儿女。从古代的张衡、杜甫、岳飞，到现代的吉鸿昌、杨靖宇、彭雪枫，再到今天的任长霞、李学生、洪战辉……这片土地上有无数优秀儿女映照着历史、塑造着河南、感动着中国。
今天，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。再次丰富了我们传统文化的道德资源。“八荣八耻”实际上是着眼当代中国发展全局，面向中华民族未来，紧密联系当前社会现实，向每一位公民提出的应当遵守的最基本的社会准则。这样的社会准则，由于融合了中华民族优秀文化传统的精髓与当代现实的要求，不仅具有博大的精神感召力，而且将成为中华民族走向世界的精神支柱。
这样的精神感召力，这样的民族凝聚力，对于青少年的身心健康成长来说，是最需要的营养!青少年是祖国的花朵，是未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。当前，未成年人思想道德建设面临严峻挑战，对青少年进行思想道德教育是一项艰巨的任务，我们全体教育工作者责无旁贷。
对青少年进行思想道德教育的根本在哪里?当前学校教育的根本在哪里?胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是当前学校教育的根本所在。万事德为先，世界观、人生观、价值观是人这一生的方向盘，方向错了以后就什么都错了。荣辱观是道德体系中的核心内容，社会主义荣辱观是社会主义世界观、人生观、价值观的反映，是爱国主义、集体主义、社会主义思想道德规范的高度凝练，是中华民族精神教育和公民道德教育的集中体现。对青少年开展社会主义荣辱观教育，其实是在引导每一位青少年踏上正确的人生道路，为青少年的一生提供应具备的所有美德。
今天，我们如何来评价一个人的行为?以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是一个根本性的依据。一个人具有社会主义荣辱观，能够以“八荣八耻”为行为准则，那么，他就是一个有道德的、高尚的人。反之，就是一个不道德的、庸俗的人。所以，胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观对青少年开展思想道德建设具有极强的可操作性。把树立社会主义荣辱观与未成年人思想道德建设结合起来，让“八荣八耻”进教材、进课堂、进学生头脑，使广大青少年成为实践社会主义荣辱观最活跃的群体，不仅是全面推进素质教育，加强和改进中小学生思想道德建设，培养社会主义事业建设者和接班人的需要，也是办好让人民满意教育的需要。
让“八荣八耻”进教材、进课堂、进学生头脑，就要把社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到学校教育的各个方面，而且首先要发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用。从这个角度来看，这套由河南省教育厅图工办和河南教育报刊社组织编写、河南人民出版社出版的《河南省教育系统社会主义荣辱观教育读本》，为社会主义荣辱观教育进入课堂教学主阵地，构建了鲜活的载体和创新的方法，也为学生思想道德教育提供了更加完备的内容和更加新颖的视角，切实增强了社会主义荣辱观教育的渗透性和吸引力，有助于学习教育活动取得实效性和长效性。令人欣慰的是，摆在我们面前的这套《河南省教育系统社会主义荣辱观教育读本》，由于吸纳了童谣、警句、故事、寓言、连环画等多种表现形式，编写方式活泼多样，非常符合学生的阅读心理。我相信，广大中小学生一定会喜欢阅读。
这套读本包括“小学低年级本”“小学高年级本”“初中本”“高中本”共4册。编写这套读本，充分体现了我们教育工作者的责任感、使命感，是教育系统践行社会主义荣辱观的重要举动。引导学生明荣辱、知是非、树新风、扬正气，做当荣之事，拒为辱之行，是这套读本的首要目的。这样的目的，应该贯穿于我们教学工作的始终，也应该与学校的各项工作有机结合起来。
社会主义思想道德体系的建设和完善，是一个长期的、艰巨的过程。《河南省教育系统社会主义荣辱观教育读本》，作为一种新载体走进校园，将为社会主义思想道德建设尽一份责任，为青少年学生的思想道德建设出一份力!
