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摘要：“双减”政策的落实对小学语文学科教学提出了更高的要求，需要语文教师针对教学方法不断地进行创新与改革。在农村的小学语文教学中，受到外界因素的影响，开展有效的语文教学工作存在些许困难。本文紧紧围绕“双减”政策以农村小学语文有效教学策略为探讨主题，积极探索在“双减”政策背景下，小学语文教学具体优化的教学策略。 关键词：“双减”；小学语文教学；农村小学语文教学 1双减背景下农村小学语文有效教学存在的问题 1.1在农村小学语文课程中，缺少对人文主题的重视和关注 1.1.1没有认识到语文学科对学生素养发展的重要...
非预防医学专业教学研究:非预防医学专业学生教学实践调查探索 随着人类的疾病谱和前十位死因从以往的传染病转向环境、职业、生活方式和社会条件等所致的慢性非传染性疾病,传统的生物医学模式转向“生物-心理-社会”医学模式,医疗卫生服务模式从传统的“医-病-药(或手术)”的单纯治疗型和为个体被动式服务向为群众-预防-保健-健康促进和主动服务转变,人们越来越认识到人类的健康与其所生活和工作的环境具有密切的关系。预防医学正是一门研究环境与健康关系的综合性学科,其内容包括环境与健康,人群健康研究的统计学方法,人群健康研究的流...
教学教育论文:中学地理教学与素质教育论文 一、中学地理教育在素质教育中具有四大功能 （一）品德素质教育功能 思想品德素质是一个人综合素质的灵魂。思想品德教育则是地理素质教育的重要组成部分。中学地理学科中思想品德教育的内容极其丰富，这是其他学科所不能比的。素质教育能促进学生思想品德的健康成长，而地理教育正蕴含着这些丰富的内涵。例如：通过世界地理的教学，使学生了解地球，认识世界，掌握世界各个国家，特别是一些重要国家的国情，从而培养学生的全球意识，树立全球观和国际观。通过中国地理的教学，使学生树立爱国主...
摘 要：中小学体育在线教学实现了学校体育教学模式和教学方法的创新，是对体育线下课堂教学的一种有益补充。在人工智能和移动互联网等技术日益发展的今天，中小学体育学科应用移动互联网和多媒体设备辅助教学，打造出在线智慧体育教学新模式，科学、合理、有效地提升了体育学科的在线教学质量。 关键词：体育；在线教学；智慧装备；家庭体育 一、人工智能和移动互联网赋能中小学体育在线教学的审视 1.国家对中小学体育在线教学的关切 新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)催生了中小学生居家体育锻炼的新形式，一时间，全国各地掀起了居家锻...
摘要：口腔正畸学是口腔医学的一个重要分支，它是研究矫正牙齿排列不齐、矫正上下牙弓牙合关系异常等现象的，要求从业者要有扎实的理论基础和精湛的医疗技术。随着住院医师规范化培训的推广，PBL教学、CBL教学及其联合教学方法在住培领域中得到有效的应用，对口腔正畸学住院医师规范化培训综合教学模式的方法现状进行探讨，意在培养出高水平的口腔正畸科医生，以满足社会需求。 关键词：口腔正畸学；规范化培训；教学模式 随着我国经济的飞速发展，人民生活水平质量的不断提高，对于医疗水平的要求也不断的提高，根据教育部发布的通知，...
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汽车专业教学模式研究篇1 实现专业课程和思政理论课同向同行，是当下学校专业建设与学生成长成才过程中需要特别把握的重点方向。同时，将专业课作为课程思政建设的重要载体，潜移默化地融入思政元素，更有利于达到知识传授与价值引领彼此融合的育人效果。汽车专业具有极强的实践性和专业性，一直以来都十分重视对学生专业技能的培养，因此在面对如何融入思政元素这一课题时，难免会无从下手。基于此，重点对课程思政下汽车专业教学模式的创新优化进行探究，全方位、多元化地开展汽车教学工作，势必会给学生“德技双修”的实现带来一定促...
高职建筑专业教学研究:高职建筑类专业测量教学之我见 摘 要： 本文介绍了我校建筑类专业测量教学的几点体会，主要从加强课堂管理，改善教学手段和方法，设计合适的教学模式和教学内容，以及教学评价指标体系等几个方面进行阐述。 关键词： 高职 建筑类专业 测量教学 一、前言 我校是一所建筑类高等职业技术学校，测量课程作为建筑类专业学生必修的专业基础课，主要以小地区控制测 量、建筑物放样和房产测绘等各种基础类测绘知识及其技能为教学内容。 我校从高职教育的培养目标和测量本身操作性强的特点出发，在测量教学过程中，对学生的...
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一、尊重学生在认知活动中的主体性 皮亚杰指出：“知识在本质上既不是从客体发生的，也不是从主体发生的，而是从主客体之间的相互作用之中发生的。”[3]78皮亚杰对知识本质的回答，强调了儿童本身的主动性和能动性，强调了知识不是简单机械的摹写，只有同时通过儿童自身的动作和运算才能获得。基于此，在进行教学设计时需要关注儿童的心理特点和个性差异，考虑教学活动是否符合儿童的心理需求，活动的开展是否能保证儿童的积极真实参与等。教学活动的实施需要最大限度地调动学生参与学习活动的主动性、积极性与创造性，充分发挥学生知、...
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摘要：《汽车维护与保养》课程具有较强的应用性和实践性，传统的教学评价模式难以取得理想的效果，而闯关性教学评价模式将汽车维护与保养实训中的典型工作任务设计成不同层次和类型的闯关项目，激发着学生无限的挑战欲望，提高学生参与学习的主动性，让学生在闯关的过程中获取知识的同时掌握更高的专业技能。 关键词：闯关教学；汽车维护与保养；教学评价 近年来，我国高职院校针对于实训类课程进行了大量的教学改革实践，课堂教学质量明显改善，学生职业能力显著提高[1]。但大量调研数据表明，实训类课程在教学评价中依然存在明显的弱...
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1必要性 采用企业真实项目案例，按照实际工作情境和工作流程组织教学［9］2－4，让学生快速融入企业，提高人才培养的适配性。许多职业学校已开展实践并取得一定成效，但仍存在一些问题。有的教师冠以项目化教学，实际上仍是讲授式教学。部分职业学校没有完全遵循企业的生产过程，还有的将不相干的任务拼凑、合并成项目，没有真正实现校企无缝对接。对企业导师评价、自我评价、同伴评价等多方评价的关注度不够，经常忽视学生工作行为、解决综合性职业问题能力等的评估、反馈，学生缺少自我反思、自我修正、自我提升的机会。OBE理念以学生...