时间：2022-06-10 04:35:17
为了认真贯彻国家工商总局和省局整顿和规范市场经济秩序、深入开展食品专项整治的要求，按照市政府食品安全整顿的安排，全市工商系统认真制定了食品安全整顿方案，迅速行动，组织专班，整合执法力量，重拳整治食品市场，取得了初步成效。一、清理了市场主体资格，查处了一批问题食品截止目前，全市工商系统共出动执法车辆397台次，出动执法人员1546人次，检查市场121个，检查食品经营主体4521户，查获变质粮食233.68吨，不合格粮食制品750公斤，劣质奶粉4100多袋（听），问题粉丝1790公斤，掺杂食用油25490公斤、注水肉及不合格肉制品2143公斤、乳制品2245公斤、霉变副食品500多公斤，查处食品市场各类违法违章案件145件，假冒伪劣商品案值220万元。6月28日，我局在xx垃圾处理场将价值8万元的假冒伪劣商品进行了集中销毁。二、加强领导，开展了三项专项整治（一）统一认识，加强领导。食品安全是关系人民群众切身利益和社会安定的大事，我局以高度的政治责任感，本着对各级党委、政府负责，对人民群众负责，对市场秩序负责的态度，始终把这项工作作为重点工作抓紧抓好。市工商局成立了食品安全专项整治行动领导小组，由局长xx同志任组长，县市区局、城区分局都分别成立了领导专班。期间，市工商局组织了四个督查专班，对各县市区工商部门食品安全专项整顿进行了检查、督导，确保食品安全专项整治行动组织好、领导好、见成效。（二）明确整治重点，已实施了三项专项整治。这次食品专项整治的重点商品是粮、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水产品等7类食品。整治的重点区域是分散在社区、城乡结合部和村镇的食品批发市场、集贸市场、小加工作坊、小食品店、小餐馆以及校园周边餐饮店、副食店。1、扎实开展“粉丝市场”整治。中央电视台曝光“龙口粉丝”事件后，我局迅速行动，组织力量开展了全市范围内的清查行动。认真清查粉丝的进货渠道、质量证明、销售情况、库存情况、营业执照等，全市共检查超市、商行、副食品批发店2000余户，查缴“金城”牌龙口粉丝2308袋，“丝源”、“龙胜”粉丝1049袋，其他散装不合格粉丝1790公斤。2、认真开展“奶粉市场”整治。安徽阜阳“奶粉事件”发生后，我局4 月21日向全市工商系统发出紧急通知，对全市范围内商场、超市、集贸市场及副食店销售的奶粉进行拉网式排查，对无生产厂名、无合格证、无生产日期以及过期的奶粉一律依法收缴，同时对清查出的劣质奶粉的进货渠道、销售库存情况进行了逐户清查登记和追缴。共检查商场、超市440家，副食店1321家，没收“黑名单”中的奶粉9种133袋，查出“三无”、过期等涉嫌“问题奶粉”4100多袋（听）。3、开展“夏季食品专项整治”。对分散在社区、城乡结合部和村镇的食品批发市场、集贸市场、小加工作坊、小食品店、小餐馆等重点区域进行重点检查整治，检查了98个市场，3620 家经营户，没收过期变质的食品112件，端掉了沙河村提炼地沟油、璞宝街无证炼制猪油等一批地下黑窝点。三、完善监管制度，积极探索长效监管机制（一）强化食品市场准入和退出机制。我局以开展食品安全专项整治为契机，进一步规范商品准入的种类和范围，将食品纳入重点商品实行准入监管，指导督促食品经销单位全面建立商品质量查验登记、索证索票、进销台账等制度，把好食品安全的市场准入关。一旦发现不合格食品，及时进行曝光和通报，对可能危及人身健康和生命安全的，彻底清查进货渠道和销售场所，坚决清除出市场。（二）建立“日常巡查+非工作时段巡查+重点检查”的巡查监管体系。我局在加强日常巡查工作的同时，对辖区的重点地段、重点行业和重点对象，实施非工作时段的巡查，抓住巡查工作的难点，采取上下结合的方式制定巡查计划。通过非工作时段巡查和重点检查办案件、规范主体经营行为、取缔无照经营，确保食品市场监督管理不留死角、行政执法不留空白。（三）落实食品市场辖区监管责任制。将食品市场监管作为考核各级工商机关和市场监管人员的主要指标，辖区责任到人，对非主动监管所暴露出的食品安全问题，实行责任倒查，区别情况，追究监管不到位的责任；对重大食品安全问题，实行一票否决，追究领导责任。（四）积极推行食品生产经营企业信用分类监管制度。我局在食品安全专项整治中，将食品经营企业纳入企业信用分类监管系统，区分守信企业、警示企业、失信企业和严重失信企业等不同情况，食品安全防打结合、以防为主、标本兼治、立足治本的长效机制，建立经营者自律管理、市场业主责任管理、行业协会约束管理、新闻媒体舆论管理、执法机关监督管理的防控体系，我局制定了《关于加强食品市场综合监督管理的指导意见》，正在全系统贯彻落实。全市系统各单位结合实际，因地制宜，采取得力措施开展食品安全专项整治，效果明显。例如：xx市工商局“突出三个重点”即突出学校食堂及校园周边副食店；突出农村副食店；突出城乡结合部的小食品加工作坊、路边店及地下食品加工窝点。“狠抓四个紧紧围绕”即紧紧围绕群众生活相关的夏令食品；紧紧围绕学生学习生活相关的米、面、油、肉等食品；紧紧围绕农村村民日常消费的食品；紧紧围绕群众投诉的热点食品。xx分局以城乡结合部和生产加工企业为重点部位，以整治促规范、促发展、促管理。查获了窑湾乡沙河村提练地沟油的黑窝点，收缴地沟油成品17桶，重约3200公斤，及时消除了这一危及人民身体健康的隐患，《xx日报》均进行了报道，广大市民交口称赞，市政府领导专门致电我局局长给予了充分肯定。xx市工商局重点打击粮油食品中的掺杂使假行为，生产销售假冒食品、饮料行为，生产销售不符合卫生标准的卤制品行为，仿冒知名食品包装、标识行为以及食品虚假广告宣传行为，查处了一批违法案件。xx工商局针对辖区面积大，食品经营户分散的特点，共组织了5个工作小组，对农村食品经营户进行了集中巡查，扎实开展专项整治。xx分局为了规范执法行为，追究违法后果，明确执法责任，切实保障人民生命安全和广大消费者的利益，针对食品安全检查程序、案件审批程序、罚没物资物品处理程序、违法案件曝光等环节，制定了《查办流通领域食品安全违法案件工作规程》，规范了食品市场的监管工作。
关键词：艺术语言；创新设计；十字绣产业
十字绣是当今十分流行的手工刺绣方法，已经成为现代社会中大众参与的手工工艺。十字绣产业也如雨后春笋呈现积极发展的态势，绣品日渐丰富，还成功地延伸到了家纺、服饰及家具行业，经济利益丰厚，产业空间得到进一步拓展。据资料统计，2005年以前国内十字绣生产厂家不足10家，到了2009年十字绣厂家就扩展到近500家。仅2009年一年十字绣产值就达到35亿元人民币，2010年产值突破50亿元人民币。可以看到十字绣工艺的发展基本实现了商业和文化的共赢，但是现代十字绣产品仍旧需要创新设计。十字绣作为视觉艺术，具有一定的审美意义，并且有其独特的艺术语言，十字绣产业的发展有赖于产品的创新和工艺的创新，本文将产品和工艺的创新具体到十字绣艺术语言的创新设计上，目的是将传统刺绣工艺与现代时尚巧妙结合，为十字绣产业的发展带来更大的商机。
一 十字绣艺术语言的构成
十字绣，是一种利用经纬交织的网格，将不同颜色的线用十字交叉的方式交叉在网格的绣法。因绣法简单、绣品高贵华丽、精致典雅、别具风格等特点曾风靡欧洲，成为皇室贵族女士休闲娱乐的“女红”。十字绣在我国民间俗称：“挑补绣”或“挑花绣”。挑花针法与刺绣不同，以平布作底，先用线勾出轮廓，再按图案隔一根纱或几根纱插针，经纬纱交叉呈“十”字形为“座标”。对角插针成“×”形，通称“十字花”，或作“一”字形。在我国主要流行于贵州中部以云南等地区，挑花绣有明挑和暗挑两种绣法。十字绣艺术作品表现其特定内容必须借助的艺术语言是什么呢？笔者认为主要有四个方面：一是十字绣样稿，二是材料（绣线、基布），三是针法，四是色彩。
二 十字绣艺术语言的创新设计
创新设计是十字绣产业商业和文化双赢的关键点。上述四种十字绣的艺术语言（样稿、材料、针法、色彩），各自都有丰富的内涵和外延，以下是对各个艺术语言进行的分析和创新设计探索：
2.1 十字绣样稿的创新设计
十字绣样稿决定了要塑造的艺术形象，与绣品的艺术价值与审美情感密切相关。绣稿随着时代的发展已形成了一批固有的图案，主要表现为祈福、宗教、生活情趣、民俗、民风等等，只不过按照现代人的文化素养和审美情趣进行了艺术的再构思、再创作，使之更贴近时代脉搏，更富有时代文化特征。在绣稿设计过程中结合专业的十字绣设计软件PC stitch，可以将各种图片转换成标准的十字绣图，这极大地增加了十字绣的情趣和绣者的个性化表现的自由度。
十字绣产品要满足不同的消费群体，但是目前市场上的产品流于商业化，对艺术性产品的开发比较缓慢。参考国内外的十字绣艺术品，笔者认为对十字绣产品图案的设计应该多关注现代人的生活习惯和内心需求。现代社会生产和生活方式的转变影响了人们的精神需求。因此，那些简洁的、淡雅的、空灵的、充满大自然风采的设计图更受现代人的青睐。（图1）在面对这些刺绣作品，亲手刺绣这些作品的时候，可以在喧闹的社会中体会到一份静谧和淡定。
以上十字绣图案的设计有中国传统绘画的神韵，逸笔草草，简练生动。这些刺绣样稿的设计和现在市场流通的十字绣图案相比，更加具有人文情怀，很巧妙地使用“留白”，这和中国传统绘画有异曲同工之妙。还有一种图案设计表现的是田园生活的清新和舒缓。（图2）这些图案的设计来源于田园生活的花花草草，图案并不是琳琅满目繁华富丽，而是自然、俊俏，仿佛是一首轻音乐，让人爱不释手。
2.2 十字绣材料的创新设计
2.2.1 十字绣基布
目前在中国流行的全面绣布是11格，而在欧美等国外市场流行的是高格数的十字绣基布，如14格、20格、28格、32格、36格、56格等。按照十字绣布的纤维成分分：有全棉布、涤棉布、亚麻布、人造纤维布、塑料布，亚麻布因为其本身独特的颜色和手感，一直受到大家的喜爱。用何种绣布作为基布，这与十字绣图样和最终设计师希望呈现的效果息息相关。现在市场上与商业化图案配套使用的是全棉的漂白或者染色的普通布，这种基布表面经纬分明，很容易进行刺绣。如果依照创新设计的图案，就要使用棉布或者麻布作为基布，这些基布往往经纬织得比较细密，不容易直接进行刺绣，那么需要借助一种水溶布或者是辅助绣布，刺绣完成以后将辅助绣布除去。有了这两种辅的基布就不需要在棉麻绣布上画格子，以免损坏绣布。（图3）现在市场流通的十字绣产品没有新的图样设计出现，因此十字绣材料套包的基础材料依旧没有变化，这些新的尝试只存在少量的纤维艺术家的艺术创作中。
2.2.2 十字绣绣线的创新设计
中国市场上十字绣的绣线品种较为单一。普通的十字绣商品，仅为顾客提供单一粗细的棉质纱线。随着十字绣工艺和产业的发展，十字绣的绣线也在向多样化的发展方向变化：如法国DMC提供的绣线就有40多种，有棉线和金属线等，珠子、亮片等饰品也正成为消费者喜爱装饰十字绣的材料。随着十字绣图样的开发和设计，更多的纤维材料可以运用于简单的十字绣创作。这可以借鉴现代纤维艺术发展，现代纤维艺术常常使用刺绣针法营造画面肌理和质感，堪称刺绣艺术的创新之举。（图4）这种刺绣艺术可以被十字绣艺术借鉴，突破绣线的限制，使用多种纤维材料，发展十字绣艺术。（图5）
2.3 十字绣针法的创新设计
十字绣的针法单一，常用的有“X”“Y”“/”3种，它们能绣出任何图形、大小和性质的绣品。现在一件十字绣产品中一个十字绣单元尺寸大小相同，这样画面均匀紧致但是没有虚实对比。笔者认为可以考虑在一幅作品中多种尺寸的十字绣单元同时存在，可以营造画面的虚实。当然这依赖于十字绣图样的设计和刺绣基布的选用。
2.4 十字绣色彩的创新设计
色彩是最具有感染力的美术语言。它可以分为：固有色、条件色、表现性色彩和装饰性色彩等不同的类型。而刺绣领域中，向有“以针带笔，以线代色”的经典表述，并称之为“绣理”。由于十字绣针法的简单，绣品的艺术效果多通过色彩和图样设计表现，因此色彩的设计也是绣品成功的关键。
目前十字绣的色彩依然是随类赋色。更高的艺术层次的追求可使十字绣的色彩设计更加准确的表达人内心的世界。这一点应当借鉴现代绘画，现代绘画用色突破传统，多表现艺术家对生活和人生的感悟。
三 十字绣艺术语言创新设计对十字绣产业的促进
上文对十字绣的艺术语言进行分析和创新探索，可以发现各个十字绣艺术语言是相互联系，互为依托的，所以十字绣艺术语言的创新设计是一个系统设计，同时也是创造十字绣产品高附加值的方法。十字绣艺术具有普世性色彩，现代十字绣产业依旧如火如荼，但是已经显示出商业化所带来的种种弊端，所以产品的创新和工艺的创新势在必行。在竞争中，如何发挥十字绣的优势、展现各自魅力，使其产业在碰撞中得以发展和繁荣，是设计师面临的一大挑战。
十字绣产品的创新设计可以扩大消费群体，增加商品的附加值，从而创造出远远超过实际物质需要的消费欲望；同时也是最有效的推动消费的方式，它触发了消费的动机，因此十字绣产业的发展离不开创意，创意设计才能使十字绣艺术集商品性和艺术性与一体，满足现代人的视觉审美和精神审美需求。
参考文献
[1]十字绣[EB/OL]. [2011-11-28]. http：//baidu. com/view/55565.htm
[2]齐伟.十字绣流行与传统手绣衰落原因研究[J].辽宁交通高等专科学校学报2007，119.
[3]王连海，孙建君.民间刺绣[M].武汉：湖北美术出版社，2000.
[4]陈艺芳，龙英.贵州贵族刺绣艺术的装饰意味[J].美术，2007（12）：112.
xx小学以“争当文明小使者，做一个有道德的人”主题教育活动为依托，
以“七彩风车 转动梦想，争当阳光小使者”为主题，以社会主义核心价值观为主线，开展开学典礼活动。借用学生喜爱的七彩风车，带领全校师生沐浴新学期的阳光，转动新学期的梦想。让全体xx人在阳光雨露的滋养下，在和煦微风的吹拂中，转动出心中的希望与梦想，转动出一道美丽的风景。
二、活动时间：2017年9月1日上午8:00至9:00
三、活动地点：xx小学田径场
四、参加人员：全体师生
五、活动要求：
1.全员参与，情绪饱满，精神振奋。
2.学生安全有序进退场、站指定地点、班主任加强开学典礼时的安全、纪律、文明等教育。
六、人员安排：
1.班主任会议布置落实。（明确内容、要求、安全）
2.现场工作人员：总协调（董xx）、音乐设备（狄xx）、拍照（费xx）、进退场（体育组、站位调整、一年级站位关注）、展示学生组织（李xx）。
3.校歌指挥（孙xx）。
4.主持人稿件和落实、主持人：五4陆江一、五2董晨曦培训、联系社区发暑期社会实践优秀学生名单给我。（陈燕）
七、后勤准备：
展板布置（沈xx）、风车布置（穿线、现场布置）、奖品（暑期社会实践优秀个人、社区21人）。
七、具体流程和要求：
环节
内 容
涉及人员
具体要求和后勤准备等
1
开 场
主持：
(五4陆xx)
(五2董xx)
充满激情
主持稿准备、落实，督促练习、合一遍
2
升国旗、唱国歌、唱校歌
指挥：孙歌
旗手：六1董xx 六2张xx 六3葛xx联系孙xx
注目礼、高声唱
联系旗手、讲明要求。
3
校长致辞
陆燕萍校长
新学期目标、希望、发言稿
4
学生代表发言
六年级学生代表
六年级年级组长负责
5
暑期游学展示
南京、新加坡、董xx主讲
新加坡游学介绍稿、人员落实、颁发证书8人（董xx）
6
优秀实践学生发言
五1周xx
陈xx联系、落实、服装
7
暑期实践优秀学生颁奖
陆xx颁奖
名单、奖品。社区21人
8
轮滑表演——转动梦想
梵蒂冈城国（简称“梵蒂冈”或“梵蒂冈城”）位于意大利首都罗马西北角高地，故称“国中国”。它是天主教最高权力机构“圣座” （即“教宗”，是罗马主教的主教职权，也是天主教会内超乎众教座之上的主教教座）所在地，前身为教宗国，自从1929年起以《拉特兰条约》确定为国家，接受“圣座”的直接统治，实施政教合一的政治体制。从外交和其他方面而言，“圣座”之言行代表了整个天主教会。虽然梵蒂冈是全球领土面积最小、人口最少的国家之一，但因天主教在全球信仰人口众多，使其在政治和文化等领域拥有重要的影响力。
坐落在梵蒂冈城内的梵蒂冈图书馆（Vatican Apostolic Library） 又称“教皇图书馆”，是全球最古老的图书馆之一，始建于1448年。它由教皇尼古拉五世在古老的15世纪教皇宅邸中创办。16世纪末，教皇西克图斯五世将该馆迁至位于一栋新建筑顶层的西斯廷大堂。现在的馆址从教皇利奥十三世时期沿用至今，其占地还包括相邻的其他建筑。
图书馆馆藏丰富，包括8.2万份手稿，10万个存档单元，160万册纸质书（其中有8700部古版书），40万枚硬币和勋章，10万件版画、绘画和浮雕作品以及15万张照片，保存着从基督纪元最初数世纪至今的人类历史与思想、文学与艺术、数学与科学、法律与医学等领域的大量文献资料，涵括从远东到哥伦布时代前的美洲西部等地区的多种语言和文化，以及具有极高价值的人文背景资料。在梵蒂冈图书馆，许多著作在人类复兴古典希腊和罗马文化中起着重要作用。梵蒂冈图书馆当时堪称科学和地理学进步的催化剂，馆藏折射出了它的贡献，同时图书馆也是使罗马成为政治和知识力量中心的驱动力。
梵蒂冈图书馆为了保存过去560年间不断增加的藏书和捐赠文献，不得不向相邻的建筑扩伸。图书馆分为手稿与档案收藏部、印本书与绘画部、编目与使用部、古币与艺术品部、修复与复制部5个部门，共有职员80名。它仅向有大学或研究机构证明的学者开放，手稿资料不外借。提供联机公共目录查询、联机联合目录查询和其他光盘数据库检索等服务项目。作为罗马天主教图书馆技术联盟网络成员，该图书馆负责有关信息基础设施、图书馆合作、图书馆研究以及信息服务技术应用等专门工作。
教廷步入数码时代
进入数字化时代，各种平面媒体和热销书籍都推出了数码版本，可通过个人电脑、平板和手机进行阅读。古老神圣的梵蒂冈教廷也与时俱进，步入数码时代。 数字存档
85岁的罗马教皇本笃十六世于2012年12月开始用@pontifex这个用户名在Twitter上信息，这个用来称呼教皇的词在拉丁文里是“筑桥者”的意思。教皇的第一条信息是对有关信仰的问题做出回答。他写道，新媒体和社交网络提供了“一个大好的机会”，但他同时也警告说这些可能会造成人际关系疏离和自我沉溺。仅仅几个小时，他就拥有了25万多名粉丝。教皇的帖子以阿拉伯语、英语、法语、德语、意大利语、波兰语、葡萄牙语和西班牙语，未来还将增加其他的语言。助手们负责撰写教皇的帖子，但是教皇本人将“过问并批准”内容。教皇发信息的频率视他的意愿而定，帖子的内容将以他每周在例行朝见活动或主日祈祷上的讲话为主，还有重大节日时的布道和对世界重大事件的反应，例如自然灾害。
天主教会尽管变革最缓慢，但是在与信徒交流方面一直是一个先行者。1896年教皇利奥十三世成为第一个走上银幕的教皇。1931年梵蒂冈广播电台成立，庇护十一世成为第一个在电台发表广播的教皇。1949年庇护十二世成为第一个上电视的教皇。2009年，上线的梵蒂冈网站推出一个称为“教皇在Facebook上见你”的应用程序，另一个程序让读者将教皇的讲话和言论发送到他们的智能手机上。2011年，梵蒂冈启动了它自己的News. va新闻网站。
用数字格式保存古籍
接下来罗马教廷要完成的是将古老的梵蒂冈图书馆的各种书籍进行数字化处理，存储到2.8PB的数据空间中。近年来，梵蒂冈图书馆试图保护历史，并扩大图书馆阅览室的读者人数。而目前在图书馆现存的手稿中，不少有价值的古籍文献由于反复翻阅、处理，出现了破损、劣化的迹象，可以在馆舍里阅读的只有20%。为了解决这个问题，在过去几年里，图书馆专注于以数字格式保存手稿，实现数字化。提供2.8PB存储解决方案的厂商EMC表示，这项工作的目的就是让历史文献及文化遗产能通过互联网进行方便的存取，并用在教育和研究上，是其“信息遗产倡议”项目的一部分。
而整个2.8PB数据存储项目仅仅是梵蒂冈图书馆将全馆宝贵资料进行保存工作的九年计划的第一步。在进行数据保存的内容中，比较引人注目的有希腊关于荷马、索福克勒斯、柏拉图、希波克拉底的不少考据和古籍，比如1491年由阿尔布雷希特・加莱尼出版庇护二世时期的古版书De Europa、希腊文《圣经》现存最古老的手稿之一Code-B，还有9世纪末至10世纪中期用希伯来文撰写的Sifra等。希伯来语是犹太人的民族语言，也是世界上最古老的语言之一。其文字从右往左书写。许多文学作品和文献是用这种语言创造出来的，今日则主要保留在《圣经》、死海古卷和大量犹太教法典及文献中。随着犹太人流浪到世界各地，希伯来语灭亡了两千年。然而在以色列建国后希伯来语不可思议地复活了，并且能够和两千年前的希伯来语相通，创造了世界语言历史上绝无仅有的奇迹。如果时光可以倒流，现代以色列人完全可以听懂古以色列大卫王年代人们的对话。
在门户网站访问手稿
2014年10月21日，全球IT服务提供商NTT数据集团宣布部署一款应用于在线访问和浏览梵蒂冈图书馆的数字化存档文件系统。读者能够在该图书馆的官方网站（vaticanlibrary. va） 上查阅到4000多份古代手稿的数字副本。特殊的阅读器采用NTT DATA数字化存档解决方案技术开发而成，拥有多个界面。它可适配包括平板电脑在内的多种设备，让人们观看高分辨率的清晰图像，轻松访问这批绝无仅有的珍贵手稿。“看到全球各地的人们能够随时访问这批高分辨率、数字格式的古代手稿，我们由衷地感到高兴。”NTT DATA总裁兼首席执行官托希奥・岩本表示，“我们将致力于推动多元化学术科目的研究，满足人们对这些稀有手稿的好奇心。”梵蒂冈图书馆新的数字化存档系统可在门户网站上访问，该网站由图书馆附属的梵蒂冈数码基金会负责维护，它致力于筹集资金，为图书馆的保存项目提供支持。 宽敞舒适
弘扬宿舍文化展现家园风采
二、活动背景
宿舍是我们每个大学生学习生活的保障，是交流情感、互相学习、开阔视野、完善自我的地方，也是我们展现个人能力的平台。外出求学的年华里，宿舍是每个学子最温馨的港湾，它承载了同学深厚的情感，见证了每个人成长的点滴。
正值第xx届科技文化艺术节开展之际，随着宿舍装饰及文化设计大赛拉开帷幕，《新空间》编辑社开展征文活动，给同学们一个表达自我，提高文学修养，抒发对宿舍、对集体情感的机会。
三、活动目的
1.体现**大学生活园区工作人员对广大学子的真诚关怀；
2.为同学们搭建展示写作才华，表达宿舍感情的舞台；
3.展现宿舍风采，弘扬宿舍的青春活力，深入寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围，提倡寝室文明，提高学生自理能力；
4.增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力，丰富同学们的业余生活；
5.促进宿舍内部成员的情感交流，共建和谐生活；
6.为园区建设发展建言献策；
四、组织单位
主办单位：**大学学生处园区教育管理办公室
策划承办单位：《新空间》编辑社
五、活动时间
11月18日至12月3日
六、活动流程
1.前期策划宣传：
（1）宣传单：向各个宿舍刊发宣传单，并张贴在各宿舍楼下；
（2）食堂电子屏：将活动内容在南北院食堂的滚动条上进行宣传。
（3）海报宣传：在学校南北院的海报栏以及各宿舍楼下张贴海报（每天2次，每次南北院各3张）；
（4）网络宣传：略
（5）学院宣传：将征文信息通知各个学院，由学院号召学生投稿。
2.活动内容：从宣传之日起开始面向全校范围内征稿。
3.交稿方式：
（1）纸质稿件：交至办公室或投至公寓楼下投稿箱；
（2）电子版发到邮箱：略
（3）电话交稿：略
4.稿件要求：
（1）注明姓名、学院、公寓名、宿舍号、联系方式；
（2）标题3号黑体 正文4号楷体 a4纸；
（3）符合“我的宿舍情结”主题，可以是生活、学习、和谐、卫生、为园区建言献策等；
（4）字数不限，体裁不限，原创；
（5）截稿时间11月28日。
5.稿件评审：
先由编辑社六个编辑每人为稿件打分，取平均分，再把所有稿件按分数排列，取前20名；再由园区相关老师评选决定。
6.奖项设置：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖若干
7.将获奖名单及优秀作品刊登在报纸上
8.颁发奖品和荣誉证书
七、经费预算
1.宣传单XX份；
2.海报50张，笔2支，墨1瓶；
3.奖品若干，证书20个；
4.喷壶2个，糨糊4瓶；
5.胶布2卷。
征文启事
——我的宿舍情结
在外出求学的岁月里，宿舍是每个学子最温馨的港湾。它承载了我们所有的情感，见证了我们成长的点滴，小窝里的兄弟们或姐妹们共同分享着青春韶华里的喜怒哀乐。在第xx届科技文化艺术节来临之际，为丰富校园文化生活，抒发同学们热爱宿舍热爱集体的情感,同时也给广大同学提供一个展示自我的平台，《新空间》特举办征文大赛，现面向全校学生征集稿件。
稿件要求：
1.符合“我的宿舍情结”主题，可以是生活、学习、和谐、卫生、为园区进言献策等；
2.注明姓名、学院、年级、公寓名、宿舍号、联系方式；
3.标题3号黑体 正文4号楷体 a4纸打印；
4.字数不限，体裁不限，原创。
交稿方式：
1.纸质稿件：交至办公室或投至公寓楼下投稿箱；
2.电子版稿件发至邮箱：略
3.电话联系：略
奖项设置：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖8名，优秀奖若干；
获奖者将得到丰厚的奖品及获奖证书，优秀作品将在本报刊登。
截稿时间：xx年11月28日
关键词： 广东高校； 人文社会科学期刊； 网站建设； 现状; 调查分析
中图分类号： g237.5 文献标识码： a 文章编号： 1009-055x(2012)04-0120-04
计算机和网络技术的飞速发展， 使期刊的组稿、投稿、审稿、编辑、出版传播及阅读方式与途径经历了重大的变革， 期刊数字化、网络化成为纸质期刊生存发展的必然趋势。建立独立网站， 通过大型期刊全文数据库(如中国知网、万方数字化期刊群、维普资讯网等)和中国科技论文在线实现全文上网， 可以使纸质期刊通过互联网传播得更快、更远、更广， 影响力更大， 宣传效果更好。
据统计， 广东高校现有20家人文社会科学期刊。为了解这些期刊的网站建设现状， 笔者对这20家期刊的网站进行调查, 重点考察网站建设的总体状况， 网站提供有关期刊信息、稿件在线处理功能、期刊内容等方面的特点， 并就建设和管理期刊网站提出了改进建议， 以期为期刊的数字化、网络化建设提供参考。
一、 调查对象与调查方法
调查时段为2012年4月期间。所调查的20家人文社会科学期刊为： 《中山大学学报(社会科学版)》、《华南理工大学学报(社会科学版)》、《华南师范大学学报(社会科学版)》、《华南农业大学学报(社会科学版)》、《暨南学报(哲学社会科学版)》、《华文教学与研究》、《深圳大学学报(人文社会科学版)》、《现代外语》、《国际经贸探索》、《广东外语外贸大学学报》、《广东商学院学报》、《广东金融学院学报》、《政法学刊》、《广东工业大学学报(社会科学版)》、《广州大学学报(社会科学版)》、《广州体育学院学报》、《美术学报》、《汕头大学学报(社会科学版)》、《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》、《五邑大学学报(社会科学版)》， 使用搜狐、百度、谷歌网络搜索引擎在互联网上按照刊名或主办单位进行搜索， 访问期刊网站， 记录期刊网站的基本情况并进行统计分析。
二、 调查结果与分析
（一）网站建设的总体状况
在调查的20家人文社会科学期刊中， 有14家期刊建立了独立网站(不包括在中国知网、万方数字化期刊群、维普资讯网等大型期刊全文数据库上网)。其中有2家期刊可以在线处理稿件(在线投稿、查稿、审稿等)， 但网站的大部分栏目内容还没有添加； 有8家期刊网站提供的信息量较大， 信息发布、稿件在线处理系统、网刊发布、综合服务的功能较为齐全， 网站的质量较高， 编辑部能够根据期刊自身的特色和要求进行栏目设置， 但这类网站需要编辑部投入一定的资金和人力进行定期维护、更新。
没有独立网站的6家期刊中， 有1家期刊使用了中国知网的新版期刊门户网站； 有4家期刊在主办单位网站上开通了一个用于介绍刊物基本信息的网页， 但这些网页所刊登的信息量很有限(仅有期刊简介、主管单位、主办单位、编委会、编辑部联系方式等)， 而且网页信息几乎没有更新或很少更新过， 有2家期刊还提供了一些过刊目录， 如《华文教学与研究》； 有1家期刊既没有独立网站也没有使用中国知网的期刊门户网站。因此， 从总体上来说， 这些期刊普遍重视独立网站的建设， 70%的期刊建立了自己的网站。
（二）发布有关期刊信息的情况
在14家期刊的独立网站上发布有关期刊信息的统计结果(见表1)表明， 期刊独立网站能够比纸质期刊提供给读者更多的有关期刊信息， 因而起到了更好地宣传期刊、为作者和读者服务的目的。
（三）使用稿件在线处理系统的情况
稿件在线处理系统具有作者在线投稿/查稿、专家在线审稿、编辑在线办公等功能， 使作者能够以在线方式更加方便快捷地投稿和了解稿件的状态， 使审稿专家能够以在线的形式迅速地接收和处理稿件， 在规范稿件处理流程和提高每个稿件处理流程的运行效率的同时， 加强了各流程之间的衔接与配合， 提高了编辑出版效率， 缩短稿件的处理周期
出版周期［1］。
在14家期刊的独立网站上， 有12家期刊网站能同时实现作者在线投稿/查稿、专家在线审稿、编辑在线办公等功能， 有9家期刊网站使用的稿件在线处理系统还具有期刊组版管理、费用管理、数据库(作者库、专家库等)管理等功能。可见， 使用稿件在线处理系统的期刊占调查期刊的60%， 这些期刊比较重视期刊的数字化、网络化建设， 可以实现编辑出版流程的数字化和网络化。
（四）发布期刊内容的情况
统计结果显示， 在14家期刊的独立网站上， 有11家发布了期刊目次(占78.6%)， 其中还发布论文摘要的有9家(占64.3%)， 发布期刊全文的有4家(占28.6%)， 有1家期刊提供了从1998年至今的过刊全文， 其它3家期刊主要提供最近两三年的过刊全文。可见， 大多数期刊网站都提供了过刊（或当期）目录、摘要， 有些网站还免费提供全文， 读者可以自由下载或在线阅读， 这些功能方便了读者对论文的使用， 有助于提高期刊传播科学信息的时效性， 扩大期刊的影响力。有些编辑部可能担心在独立网站上提供全文会影响纸质期刊的发行量和在大型期刊全文数据库中的点击下载量， 因而在独立网站上没有提供全文或者提供的全文要滞后于印刷版。
在独立网站上发布最新录用稿件或下期稿件的目录、摘要， 可有利于避免一稿多登现象， 同时读者还可以了解期刊研究内容的最新动态［2］。调查中发现， 只有《华南理工大学学报(社会科学版)》发布了最新录用稿件， 还没有哪家期刊网站提供了下期稿件的目录、摘要或全文。 务功能
为读者和作者提供服务是许多期刊建设网站的重要目的。14家期刊的独立网站上提供的服务统计结果(见表2)显示： 绝大部分期刊独立网站都提供了友情链接和过刊检索服务， 有一半的期刊独立网站提供了在线留言板， 可以进行稿件审理和录用情况、作者及读者咨询等信息的交流， 从而加强了作者、读者、审者与编辑部之间的交流， 提高读者对网站的关注程度。
（六）网站版权信息标注和英文版网站情况
在网站首页下标注网站版权归属信息， 用于提醒浏览者所观看的内容是受到版权法的保护。有独立网站的14家期刊中， 有12家在网站首页下标注了版权信息， 表明大部分期刊编辑部有一定的知识产权保护意识， 注意了期刊的品牌保护； 有7家提供了英文版网站， 但英文版网站上只有英文栏目名称， 没有相应的英文内容， 只有《中山大学学报(社会科学版)》提供了每期的英文目次和英文摘要。显然， 所调查的大部分期刊没有重视英文版网站的建设。
（七）网页链接的有效性和网站更新速度
无效的网页链接包括打不开的链接、显示错误信息的链接、打开了网页但无内容显示的链接。网站启用后， 编辑部还应不断地对网页信息进行更新和完善。网站信息的更新包括关于期刊信息的更新和期刊内容的更新。文中将网站信息的更新速度分为滞后（超过半年没有更新）、一般（2～6个月内有更新）、较快（1个月内更新）3种。统计表明： 有独立网站的14家期刊中， 所有网页链接均有效的有5家(占35.7%)， 有1个或2个网页链接无效的有4家(占28.6%)， 3个以上网页链接无效的有5家(占35.7%)； 网站更新速度较快的有1家(占7.1%)， 两三个月进行1次信息更新的有9家(占64.3%)， 这与大部分期刊是双月刊有关， 半年以上都没有更新的有3家(占21.4%)。
三、 对期刊独立网站建设的思考与建议
（一）重视期刊独立网站的建设
互联网的传播速度快， 传播范围广， 检索功能强， 具有纸质期刊不可替代、无法比拟的天然优势。纸质期刊要生存和不断发展壮大， 期刊主要负责人必须改变传统的办刊方式， 更新观念， 强化网络意识， 重视期刊网站的建设。将期刊网站作为纸质期刊的延伸、发展和补充， 可以加快纸质期刊的传播速度， 让广大作者、读者通过期刊网站对期刊有更全面、更深入的了解， 同时突破时间和空间的制约， 实现网络环境下的资源集中和共享， 进一步密切和加强编辑部与作者、读者、审者之间的沟通与联系［3］。因此， 编辑部应努力从以下几方面着手建立一个实用的、信息完备的期刊网站。
第一， 设置好期刊网站栏目。根据期刊网站的功能需求， 一般应设置有如下栏目： (1)关于本刊， 提供期刊简介、栏目介绍、编委会、办刊宗旨、获奖情况、数据库收录情况、编辑团队、编辑部联
系等信息； (2)投稿须知或指南， 提供征稿简则、稿件处理流程、参考文献著录规则等信息； (3)读者服务， 提供最新录用、当期目录、下期目录、过刊浏览、论文检索等服务； (4)期刊订阅， 提供电子版订阅和印刷版订阅服务； (5)编辑部公告， 提供期刊最新出版信息、出版业新闻、最新法律和法规、论文被转载等信息； (6)相关下载或下载中心， 提供论文模板、版权转让协议书等常用文档的下载； (7)留言板或交流园地， 为作者、读者、编辑和审者提供一个动态的交流平台； (8)友情链接， 提供同行网站的链接服务； (9)英语版， 提供英文版网站的链接。同时， 在中、英文版网站首页上应分别标注“版权所有”、“copyright”字样。
第二， 使用稿件在线处理系统。稿件在线处理系统是期刊数字化、网络化进程的必然选择， 近年来已在我国期刊的管理与编辑出版工作中得到了广泛的使用， 并彰显了诸多优势。如果经济条件许可， 编辑部应考虑使用商业化的稿件在线处理系统， 在现有独立网站中添加作者在线投稿/查稿、专家在线审稿、主编在线终审、编辑在线办公等模块， 从而为作者、审者、编者在线处理稿件提供平台。
第三， 建立英文版网站。为了提高期刊的国际传播能力， 加快期刊的国际化进程， 打造期刊品牌， 扩大读者群和吸引国外作者投稿， 进一步促进国际学术交流， 期刊编辑部应该重视英文版网站的建设， 除了提供论文的英文题目、英文摘要和英文关键词外， 还应提供期刊的英文简介、作者投稿和专家审稿操作的英文说明等内容， 制作突出学术内容、期刊特色和品牌标志的高质量英文网页， 以适应期刊国际化的需要。
第四， 在独立网站上实现优先数字出版。优先数字出版是以数字出版方式(如通过互联网、手机、光盘等)提前出版纸质期刊录用的稿件， 在期刊独立网站上常称为“在线预(或优先)出版”。优先数字出版是提高学术期刊出版速度的一种新模式［4］。将最新录用稿件或下期稿件的目录、摘要、全文在独立网站上优先出版， 既可以防止论文重复发表， 又可以为优秀稿件抢国际首发权开通了一条绿色特快通道， 扩大期刊读者群， 进而提高期刊的被引频次、即年指标等期刊评价指标。近年来， 国际上一些著名学术期刊(如《science》、《nature》)和出版商(如elsevier、springer)均采用了优先数字出版模式： 选择部分定稿和采用的论文在纸质版出版之前在自建网站上优先出版， 供读者阅读或下载。在国内， 《浙江大学学报(人文社会科学版)》通过其独立网站在线优先出版审定通过且达到正式出版水平的论文［5］， 有效地缩短了论文的出版时滞， 促进了最新成果的快速交流。
（二）加强网站的管理与数据维护
期刊网站的管理与维护是一个长期、持续和动态的过程。网站启用前， 应设置好各栏目内容， 确保各网页链接的有效性， 尽量避免出现死链接； 网站启用后， 编辑部还应及时发现和修正网站错误， 并不断地对网页信息进行更新和完善。由于编辑对期刊数字化出版的认识不足、资金和人才资源短缺等原因， 有些期刊网站存在信息更新滞后的现象， 提供的过刊目次还停留于几个月前甚至几年前的过刊， 这种没有更新的静态闲置的网站毫无意义。因此， 编辑部要及时更新、丰富期刊网站内容， 实现期刊全文内容同步上网， 免费提供过刊全文浏览， 为作者、读者和审者提供更为方便的服务， 从而吸引更多的读者， 进而提升期刊的影响力和竞争力。稿件在线处理系统运行的数据基础和稿件处理流程所围绕的核心， 是网站系统功能实现的关键。因此， 网站管理员要使用数据库系统定期自动完成数据的本地备份， 定期手工进行数据库的异地备份， 使数据库备份做到及时安全， 同时也要做好服务器的安全性维护工作(如及时升级杀毒软件和系统补丁、经常全盘杀毒等)， 以免系统出现故障时影响网站的正常运行。对于高校期刊而言， 可以考虑使用学校分配的二级域名， 这样编辑部不用专门申请域名； 一个学校的多家期刊可以考虑共用一个专用的服务器， 将服务器交由学校网络中心托管， 这样既节省开支， 也给网站管理和维护带来方便。
（三）重视数字化人才的培养和编辑素质的提高
在数字化、网络化的大环境下， 期刊编辑部应注意培养期刊数字出版各个环节所需的专门人才或复合型人才， 以适应期刊数字化、网络化出版的发展， 提升
其传播力和影响力。随着计算机和网络技术在期刊中的应用不断加强， 期刊编辑应通过继续教育学习掌握现代编辑手段， 提高为作者和读者服务的质量， 促进网络环境下期刊编辑工作的发展。
参考文献：
［1］ 许花桃,刘淑华,傅晓琴.缩短稿件处理周期的实践 ［j］.编辑学报,2010,22(1):64-65.
［2］ 刘颖,唐永林,曾媛.我国物理类核心期刊网站建设研究 ［j］.科技情报开发与经济,2009,19(2):11-13.
［3］ 刘飚,邢飞,徐威.国外科技期刊网站的调查与思考 ［j］.中国科技期刊研究,2009,20(3):479-483.
［4］ 汪新红.优先数字出版是提高学术期刊出版速度的一种新模式 ［j］.中国科技期刊研究,2011,22(1):90-92.
［5］ 《浙江大学学报(人文社会科学版)》编辑部.最新录用 ［eb/ol］.［2012-05-01］.http:∥journals.zju.edu.cn/soc/cn/article/downloadarticlefile.do?attachtype=pdf&id=10508.
current status investigation and analysis on website construction of
humanities and social science journals of guangdong universities
xu hua-tao
(editorial department of journal, south china university of technology, guangzhou 510640, guangdong, china)
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大及县委七届七次全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“团结、和谐、欢乐、奋进”为主题，旨在反映建国六十年来我国社会主义建设取得的辉煌成就，彰显广大人民刻苦创业、锐意进取、奋发有为、立志报国、振兴中华的崇高理想。
二、主办单位：县委县人民政府
三、承办单位：团县委
四、活动内容及要求
(一)活动内容：演讲比赛征文比赛
(二)活动要求。
1.演讲比赛
(1)各乡镇和县直各部门选派2——3人参赛。(2)演讲稿紧扣主题，内容充实，结构合理，语言优美。(3)演讲使用普通话，语音准确，表达流利，感情充沛。(4)演讲着装整洁，仪态高雅。
2.征文比赛
(1)各乡镇和县直各部门至少报送三篇参赛作品。(2)题目自拟，作品体裁和篇幅不限。(3)有自己独特的视角、见解或感想。
五、参赛对象及条件
具有良好的政治素质和思想素质，其余条件不限。
六、报名时间和比赛地点
2009年8月10日——8月14报名，报名地点：团县委办公室。联系电话:*。演讲比赛预赛时间:2009年8月20日，决赛时间：2009年8月21日，比赛地点：文化活动中心会场。
征文比赛直接投稿参赛，不需单独报名，投稿时间：2009年7月20日至8月15日，稿件可直接交团县委办公室也可投递邮件至电子邮箱*
七、活动组织实施
(一)组织机构。
这次演讲和征文比赛是鲁甸县庆祝新中国成立60周年系列文化活动之一，县委县人民政府主办，由团县委负责组织比赛。评委会组成人员由庆祝新中国成立60周年系列文化活动领导组办公室负责调配。
(二)比赛细则。
演讲比赛分预赛和决赛两个阶段，经过预赛评选出12名选手进入决赛。比赛评分由评委采取10分制打分，根据正确的思想内容和完美的表达形式相结合、相统一的要求，依据思想内容、语言表达、态势神情、仪表形象、演讲时间及脱稿情况6个项目进行评分，各项所占分值分别为3分、3分、1分、1分、1.5分、0.5分。选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分。前三位选手不当场宣布最后得分，待三人演讲全部结束，由评委集中评议后宣布最后得分。其余选手演讲结束后当场宣布最后得分。
征文比赛实行100分制评分，由评委会对参赛文章进行匿名评审，针对主题鲜明、思路清晰、语言表达、内容健康等方面进行评分，依得分高低评选出六篇优秀作品来做国庆专刊。
八、奖项设立
演讲和征文比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
九、相关要求
各乡镇及县直各部门务必高度重视这次活动，每个乡镇和县直各部门至少要选拔2至3名选手参赛并按规定时间上交参赛选手资料至团县委办公室，以便作好参赛选手信息的采集及相关筹备工作。
(一)演讲比赛。
1、参赛选手于2009年8月15日将报名资料上报团县委办公室，参赛选手报名资料包括：姓名、性别、单位、通讯方式、住址。
2、各参赛选手2009年8月18日前将演讲题目、演讲文章稿件、主题演讲背景音乐等上报团县委办公室，8月19日在团县委办公室组织抽签。
(二)征文比赛。
1、交稿截止时间：8月15日下午17：00钟前;
口语交际是语文教学内容的重要组成部分，演讲活动就是锻炼口语交际的一个途径，以下是小编精心收集整理的演讲活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
演讲活动方案1演讲主题：“____”指引我成长
赛前准备工作：
一、比赛流程制定以及通知
1、确定比赛时间：11月16日晚7:15--9：30
2、确定参赛团队：基础医学院下属各系，以年级为单位参赛。
即此次参赛团队有：临床01;临床02;临床03。共有3个参赛团队。
3、参赛人数要求以及时间限制：每个代表队必须派四至六名选手参赛;
每位选手演讲时间限定为3-5分钟。
4、制定评分细则：参考校学生会学习部上届中文演讲比赛评分标准。
5、奖项设置：
个人奖项：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、视情况定优秀奖人数。
6、比赛场地确定：f楼学术厅更理想。
7、向各个参赛单位印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间、地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。
二、比赛活动准备
1、聘请评委、老师：聘请基础医学院领导、团委老师、校宣传部老师、校马列部老师以及外校中文系老师担任比赛评委，同时请1-2名老师在比赛后作总结点评。
2、报名工作：各参赛队需在10月30日前提交报名表至基础医学院党委副书记办公室。
3、活动主持人：由本年段1名主持人和02级一位主持人共同担任。
4、挑选学生裁判若干名：其中计时裁判一名(负责计时，到时间时敲钟提示)、分数统计裁判2-3名(统计所有评委分数)、礼仪小姐若干名(负责收评委打分、颁奖)。
5、场地布置：由本年级学管会宣传部负责。
6、音响：需4支麦克风(主持人2支，评委席1支，演讲台上固定1支)。
7、组织观众：由本年级同学组成固定观众群到场观看。
8、摄影：郑上椿负责。
比赛过程
1、比赛前一天，由各个参赛队参赛选手抽签决定上场顺序，并且由我们印刷评分表。
2、开场：介绍领导、比赛规则、计时提示(3分钟敲钟1声，5分钟敲钟2下。
若在3分钟前就结束演讲或者在5分钟后仍无法结束演讲，则进行扣分处理)。
3、选手注意上场演讲，主持人介绍选手姓名，所在参赛单位。
演讲结束后评委立即打分。并由计分裁判统计，在下一位选手演讲结束后公布此选手成绩。
4、比赛结束后，请领导颁奖。
赛后事宜
清理场地，由本年级班委共同负责。
其它事宜
可以考虑由学生第一党支部党员、预备党员共同参与、分摊此次活动各个部分工作。
演讲活动方案2一、活动对象
全校所有全日制学生。
二、活动内容
演讲内容必须紧扣通知主题，题目自定，演讲时间不超过5分钟。
三、活动安排
(一)初选(_月18日前)。由各学院组织对参赛同学进行初赛选拔，稿件内容及演讲优秀者报送学校武装部。每学院最低报送1名、最多不超过3名。
(二)复选(_月21日—23日)。对学院报送作品，武装部成立评审组进行评选。通过评选的作品将参加学校组织的决赛。
(三)决赛(_月24日—31日)。参加决赛同学按照抽签顺序进行演讲，比赛期间，评审组现场打分，并按分数由高到低排名评出相应奖项。(具体时间另行通知)
四、奖项设置
本次比赛只设个人奖。一等奖2名，二等3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
五、活动要求
(一)本次活动正值我省举行“征兵宣传动员进校园”活动期间，各学院应高度重视，积极鼓励本学院同学参与活动。比赛获得一等奖同学将参加省组织的演讲比赛。
(二)演讲稿格式要求：A4纸规格;标题二号黑体，正文三号仿微软雅黑，署名放于文尾，由学院、专业班级、姓名组成;行距为固定28磅，字距默认。
(三)进入复选同学的作品，纸质稿件交到学校武装部(大学生活动中心__室)，电子版稿件发送到__邮箱。
演讲活动方案3一、活动目的
为了丰富在校研究生生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，研究生院决定举办一场别开生面的演讲比赛。
二、演讲主题
以"活力与梦想"为主题，尽情发挥各参赛选手的自身风采、主张观点及演讲才能，以新颖的角度和方式，阐述对"活力与梦想"的理解。
三、组织单位
主办单位：__大学校研究生会
承办单位：__学院研究生会
四、活动参与对象
全体研究生
五、活动流程
(一)宣传及报名
10月25日起，以学院为单位，每个学院至少推荐两位选手参加初赛。
A.与宣传部合作，制作宣传板，海报和横幅，在各研究生楼及食堂下张贴大量海报。安排相关人员在各研究生楼宿舍楼逐个寝室发放报名表，报名表可制成两面，一面印有赞助方相关信息，一面印报名细则，这样可以一举两得。
B.和各个班级合作，各班组织委员对各班级进行通报，将宣传细化，深入化。
C.借助校广播台和网络，在梅陇客栈上发布网络版块，并开启网络报名方式，报名邮箱为：___。
(二)规则细节(初定)
大赛分为预赛和决赛两个部分。
预赛(考察选手的基本演讲素质)
1、时间和地点：10月底，大教室
2、评委：由主席团和办公室安排
3、比赛流程：
每位选手演讲进行五分钟的演讲。包括一分钟自我介绍和三分钟关于主题的演讲。最终按分数取前八名进入决赛。
决赛
1、时间和地点：11月初，逸夫楼
2、评委：由主席团和办公室安排
3、比赛流程：
(1)主持人开场白。
(2)命题演讲。选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲，每人六分钟(一分钟英文自我介绍+五分钟演讲)。
(3)观众互动的小节目(由观众说出一个字，台上参赛选手说出一句包含此字的诗词)。
(4)宣布上一轮得分，淘汰两名选手，获得优秀奖。
(5)即兴演讲。大屏幕上给出6个题号，每个题号后面对应一个题目。按照赛前抽签顺序由第一个选手选择题号，30秒钟准备时间后开始即兴演讲，时间约为2分钟。其他选手照此依次进行。
(6)评委评分并点评，主持人宣布比赛成绩和名次。
(7)活动参与者合影，主持人宣布活动结束。
七、参赛要求
(1)本次比赛演讲稿的内容必须围绕"活动与梦想"的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论。
(2)参赛语言可采用中文或者英文，采用站立式脱稿演讲。
(3)参赛选手必须在赛前15分钟入场，找相关人员签到。
(4)比赛顺序由抽签决定。
(5)比赛开始后，各参赛选手不得无故退出比赛。
(6)每位选手的演讲时间限定在8分钟内。
八、评分过程
得分才用累计形式，两轮得分累加从高到低依次排列，决出一、二、三等奖。整个评分过程要求校研会同学参加，力求做到公平、公正、公开。
九、奖项设置
一等奖(1名)：证书+奖品
二等奖(2名)：证书+奖品
三等奖(3名)：证书+奖品
优秀奖(2名)、口才奖(1名)。
演讲比赛评分表
演讲选手编号：
项目 内容 满分 得分
演讲内容 自我介绍 10
论点突出 10
论据切题 10
格调积极向上 10
语言表达 脱稿演讲，普通话标准 10
口齿清晰，语速适当 10
语气语调适当，重音节奏恰当 10
着装得体，举止自然大方 10
仪表风范 表情恰当，富有感染力 10
演讲时间 演讲时间控制在规定时间内 10
得分
备注：尽量脱稿演讲，否则适当扣3-6分
演讲活动方案4为继承和发扬中华民族讲文明的优良传统，大力弘扬和培育团员青年爱岗敬业、无私奉献的精神，激励广大团员青年投身海岛建设。结合我县文明城市创建工作，团县委决定在全县举行“践行文明我先行”团员青年演讲比赛，实施方案如下：
一、主办单位：
团县委
二、组织形式
以基层团总支为单位参赛，每个团总支选送1名参赛者。
三、比赛对象
全县团员青年。
四、比赛要求
1.演讲内容：以“践行文明我先行”为主题，具体演讲题目自定。
要结合自身岗位特点和身边的先进事迹，紧紧围绕文明城市创建，了解和熟知身边的不文明现象，深刻认识文明修身的重要性，加强自身的文明意识，以人格魅力和行为示范教育感染身边人，做文明行为的指导者和引路人，人人争当文明人。
2.演讲形式：表达形式多样，体裁不限，主题鲜明，观点明确，具有创新性和时代感。
3.演讲稿要求必须原创，禁止抄袭和网上原文下载。
4.演讲过程中要求：语言流畅，有较强的感染力，可以根据自己的实际需要，在演讲过程中采用灵活多样的形式(如：辅助背景音乐、PPT展示等)。
5.演讲时要求尽量脱稿，预赛时间限制在3-5分钟内。
决赛时间根据情况再行确定。
五、比赛时间
1.比赛分预赛和决赛。
6月份上旬进行预赛，取前10名进入决赛(6月底)。预赛、决赛采用抽签顺序制，比赛选手按抽签次序依次上台演讲。
2.请各基层团支部于5月27日前将参赛者报名表(附1)和演讲稿的电子版发送至团县委信箱(changdaot_w@163.com)。
六、比赛评选及奖励
1.团县委组织专家进行稿件的审核、评比、评选等事项。
2.比赛设个人奖和优秀组织奖。
个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其他为优秀奖。优秀组织奖为获得一、二、三等奖选手所在的基层团总支。
3.对所有报名参赛的选手都进行奖励。
演讲活动方案5一、活动背景：爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国为的光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严为耻辱。
二、活动目的：纪念一二九运动八十周年，加强爱国主义教育。
三、活动地点：教C101
四、活动主办单位与承办：
主办单位：电子信息工程学院分团委策划
承办单位：电子信息工程学院组织部
五、比赛规则：
1.演讲紧扣主题，内容积极向上，感情真挚。
2.参赛选手到场后到签到处签到，抽签决定演讲次序。
3.参赛选手需用普通话演讲，语言表达生动流畅。
4.本次比赛将设定8个奖项，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，人气将两名。
5.比赛选手将活动电子信息工程学院颁发的荣誉证书及相关奖品。
六、活动准备：
1.宣传部以展板形式在食堂门口宣传此次活动。
2申请教室
3.制作PPT
4.拟定邀请嘉宾，设计制作邀请函，提前三天发出。
5.确定参会人数，制作座次安排表。
6.准备活动所需用品
7.宣传部根据活动主题，按设计方案布置会场。
8.安排工作人员接待出席嘉宾、参赛选手得分统计及现场摄影工作。
七、活动流程：
1.参赛人员签到，抽签决定演讲次序。
2.亲友团入场，工作人员发放卡片
3.嘉宾入席。
4.PPT放映
5.主持人开场白，宣布活动开始。
6.介绍出席嘉宾。
7.宣读评分标准。
8.第一组参赛选手演讲节目：宣布第一组选手得分，抽取一名幸运观众第二组参赛选手演讲节目：宣布第二组选手得分，抽取一名幸运观众第三组选手演讲节目：宣布第三组选手得分，抽取一名幸运观众第四组参赛选手演讲互动环节宣布第四组选手得分
9.主持人宣布获奖名单。
10.颁奖仪式。
11.主持人宣布比赛结束。
12.嘉宾退席。
13.观众离场。
八、注意事项：
1.工作人员需提前一小时入场
关键词：中职作文；教学改革；四个开放
职中生由于基础原因。对作文普遍不感兴趣，更有厌恶之感。常听学生说没东西写，写不起来。大部分同学写作文时按“一凑、二抄、三套”的作文诀窍来写作，长此以往。作文变成抄文，无新意可言，无创新可讲，弱化了学生的作文能力。面对“创新教育”“新课改”，在探讨学习模式之际，我认为，在中职作文教学中应以“四个开放”来调动学生的积极性，从而达成作文教学的有效性。
一、开放课堂
职中教育尽管不比普中教育，但大部分也只能三点一线――教室、食堂、宿舍，生活范围狭小化，生活内容单调化。单调固定的生活内容节奏，使学生丧失了一种从容不迫的心态，去扩展生活的外延，去品味生活的内涵。学生只能闭门造车、乱抄一气。
为克服此弊端，教师要放开眼光，给学生足够的时间和空间，控制课堂讲解量、作业量，给他们解压、松绑。为了开拓学生的视野，适当布置阕读作业，推荐给学生阅读书目，强调阅读要求。例如：推荐给学生中外名著《红楼梦》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》等，指导学生如何阅读、摘记，让他们写读后感，延伸课堂内容。这样就开拓了学生的阅读领域，提高了其文学素养。当然社会是大课堂，是创作之源。我利用职校优势，组织学生为社会服务。如打扫绿化带、慰问敬老院、为群众提供电器维修等服务，这样既体察自我生活，又感应时代脉动；既拓展生活视野，又丰富人生经历；既积累素材，又净化心灵。大课堂的教育能使学生有话可说，又有事可写，免去了学生捉襟见肘之窘。
二、开放过程
传统教学模式。要求作文教师负责指导，造成选题的限定、体裁的限定、时间的限定、字数的限定，不利于学生的思维解放，因而作文内容就会呈现出形式程式化、固定化。对于作文教学来说必须开放课程，把作文主动权交给学生，使其获得无拘无柬的自主体验，放飞心灵、解放个性，做写作的自由人。在过程的开放中主要抓两个方面：
1.通过作文训练(课本要求)。来培养学生反复推敲的习惯
作文，新教材最后部分安排了学生训练重点，重在培养学生审题、立意、谋篇、布局、推敲语言等习惯。我认为。学生自我认识、自我发展是自我提高作文质量的好办法。因而，每一次作文训练，我结合训练重点，初步指导学生如何审题、立意、布局等，然后由学生自主按要求写。写好之后，不急于誊写，让他们“冷却”作文，过四、五天再修改，然后再过四、五天修改，最后誊写。批改时每班抽四到五名同学，要求他们将初稿和定稿比较，体悟修改不同之处及改后效果，这样通过反复推敲来提高作文能力。
2.不囿于作文训练(课本要求)，强调平时的训练积累
结合学校写周记特色，要求学生每大周写两篇周记，用此来训练学生快速提炼生活(内容的能力)。指导学生写好友情、同学情、师生情、亲情以及对某事物的看法、随感等。如《我的班主任》《我的家庭》《班级趣事》《打架风波》等，或情真意切、或妙趣横生、或见解独特，这些都由于老师给予了学生新鲜、广袤的思维协作空间。批阅时老师一定要注重情感交流、恰当评价。这样一个写作过程的开放，极大地激发了学生的写作兴趣，锻炼了学生的写作能力。同学们写己所想，乐在其中。
三、开放评议
传统作文的评议，主要是老师的打分、讲评及文章修改。而对互动作文教学模式的作文评议探讨中，我认为还要加入学生评、学生改。
1.教师作文的评议要改进
一般教师对学生的打分常以“小作家”的标准要求。有的学生写了好几年作文，却从没有80分以上，这样难免心灰意冷。我在具体探索中，给学生的分值都“高高在上”，试其质量而定，对学生不搞“一视同仁”，基础差的给予鼓励再鼓励，如可打“78+2”，告诉他2分是因为哪方砸突出而加的；如果学生偏题了，则干脆不打分，鼓励其重写。教师讲评要变化，传统讲评抽好的和差的，读一读，则算了。而我在讲评中，则要求学生讨论“好”在哪里，“差”在哪里，让他们知其然，更知其所以然，对优点“有则加勉”，对缺点“有则改之”；教师批阅要改进，传统批阅，容易面面俱到，从主旨思想、具体内容、表达方式、语言运用一一提到。这样会让学生无所适从。我认为批阅要追求个性，可从一个角度人手，详细分析，让学生有所体味到领会。每次作文换一个角度。几次以后会有提高。
2.要注重学生评议
学生是作文的主人，他们有权来评。因为他们是当事人，会从写作人的角度来分析。每次讲评作文，我会让3名同学上台朗读自己的作品，然后大家讨论、总结。提出各自的看法，分析可取之处和不足之点，学生们畅所欲言，不仅调动了他们的积极性，也潜移默化地提高了他们的协作能力。
在整个讲评过程中，要形成师生互动、生生互动的局面，使师生感情融洽，同学关系和谐，作文能力逐步提高，这样既增强了学生写作的自信心，又促进了作文的良性竞争。
四、开放园地
心理学家告诉我们：人的活动都有―种企求达到成功的愿望。每个学生在作文评价中都渴求成功。如果每次作文总是几名同学体昧成功，就会使其他学生自惭形秽、丧失信心；而老是成功的学生会骄傲自满，缺乏竞争、进去意识。我认为好的方法是要让每个人都品味成功，又不自我满足。故在作文评价中要为学生多开辟“成功园地”。尽量让学生在不同阶梯上成功。让学生作品在不同层次上“发表”。
第一园地：班级展读
对于基础不好的同学，只要有一个闪光点，哪怕是一段，也要让他们展读，让他们在成功中快乐，在快乐中发展。
第二园地：黑板报、手抄报上发表
团委要求各班每月出好相应主题的黑板报、手抄报，而组稿内容由各班定。因而在团委下达出报主题后，我让班级学生积极撰稿，择优录用，这里可选中等质量之稿，进行修改后“出版”。让文字可见可触，有利于激发学生的写作积极性。对于“特差”的稿件，也可选精彩之言放在“凡人佳句”之栏。 第三园地：“东职之声”广播台 “东职之声”作为学校广播站，可让学生文章由班级走向学校。每周可让学生依广播台的播出版块写相应高见择优送给(推荐)“东职之声”。让学生轻松愉悦地发表作文，以提高知名度，激发其积极性。
4.第四园地：《东职青年》校刊
我们学校自开办校刊以来，每月出版一次。内容精彩丰富，读者较多。它兼顾面广，或文章、或随笔。一部分学生在此刊物“发表”文章让他们喜不自禁。
5.第五园地：在报刊上发表
我们学校《东职青年》的编辑老师经常将优秀稿件向外投寄，在《当代中学生》屡有发表。这样，发表了作品的学生更是热情高涨。
新的教学模式――互动性教学模式仍在探索中，我对作文教学的互动模式只是初步探索。但从实验效果来看绝大部分同学都乐于写作。因为“成功的欢乐是一种情绪力量。”(苏霍姆林斯基)可以说作文是智慧的花朵、心灵的表白、创作的舞台，只要正确引导，必成为学生生活的必需。
参考文献：
[1]许伟红，中等职业学校实践“研究性学习”的优势分析[J]，成才导报，2004合成本.
新闻类软文大致可以分为三类：
第一类是新闻通稿。新闻通稿是公关与营销界人士最耳熟能详的一个词.它来源于传统媒体，所以其写作形式也与传统媒体一样.即消息稿和通讯稿。简单地说.消息稿就是先对整件事进行简要而完整的说明.要包括整个事件;通讯稿则是对消息内容的补充.可以是背景介绍.也可以是事件中的一些花絮、具体的入或故事等。新闻通稿涉及的技巧相对来说较少，基本上只要文字流畅、语言准确、层次清晰、逻辑性强.能把事情表述清楚.表达完整即可。
第二种则是新闻报道，即以媒体的口吻、新闻的手法对某件事情进行报告，甚至直接聘请真正的记者操刀。文章完成后.也会与正常的新闻报道一样，发布到相关媒体的新闻栏目。由于其夹杂在正常新闻中间，且完全用新闻体组织正文结构，让人防不胜防.对于非专业人士.根本无从分辨。
最后一种是媒体访谈。相对于新闻通稿的公式化语言及新闻报道的说教式、单向灌输式内容而言.媒体访谈这种形式更容易让入接受.它由一般新闻的单向灌输向渗透式、感召式、互动式转变。企业与媒体通过访谈聊天的形式表达出来的内容和理念更具亲和力、吸引力和感染力，能够做到以理服人、以情动人。
综上所述，新闻类的软文撰写需要注意以上这几点。因为软文能够在不影响用户体验的基础上还能够达到既定的广告效果.所以备受开发者们的推崇。因此，了解软文该如何撰写，是开发者们不得不做的一件事。
那什么时间发？发什么内容？如何挖掘新闻点？选择怎样的渠道发？以《愤怒的小鸟太空版》等为例。
一、什么时间发？
1.APP上线前发新闻，例如：
《愤怒的小鸟来到太空3月22日全平台发售》
《愤怒的小鸟:太空版下月登场誓破销量纪录》
2.APP上架后，新闻稿举例：
《新iPad抢先试玩:愤怒的小鸟太空版》
《愤怒的小鸟:太空版已上架现场试玩视频》
3.APP版本更新后，举例：
《虫虫部落更新版已登陆App尽显中国味》
4.搞限免等活动时发：
《5.15限时免费APP:将手机画面无线投影》
二、如何挖掘新闻点？
一般以APP自身特点、下载量、分类排名等方面寻找新闻点，看看下面这些例子：
说特点：《彩色短信app:让短信字体和背景炫酷起来》
说下载量：《愤怒的小鸟·太空版国内下载破千万》
说使用：《愤怒的小鸟太空版更新解锁10个全新关卡》
说排名：《愤怒的小鸟太空版席卷全球排名升至第一》
三、选择怎样的渠道发？
1.首选和你APP类别相关的渠道，APP游戏当然首选游戏网站、摄影APP首选摄影网站或频道；
2.选择门户新闻或IT、移动互联网相关频道；门户新闻，增加用户的信任度。
3.选择其他网站，但需要是百度新闻源的即可；这类发布价格便宜，而且百度、谷歌等新闻源内都可以看到。
4.toB稿件和toC稿件选择的渠道应有所区别。
四、如何让文章像病毒一样传播
1、只要你敢写，就有人敢看
文笔很差？错别字很多？病句很多？没关系，只要接地气，有亮点就有人看，传播效果也会很好。很多出书的人前期也这样，文章火爆，被N多媒体转摘，慢慢的就积累了些自信。只要你敢写，就有人敢看!
2、好主题好标题，你就成功90%
现在每天网络上产生非常多的文章，大家在浏览的时候都是根据标题来选择是否点击阅读，所以文章的标题是最关键的因素，所以就有了标题党的出现，当然近有诱惑人的标题，没有吸引人的主题，一样无法真正火起来。如何选主题?如何起标题呢?
我把吸引人的主题分几类：
a、争议型热门主题
关键点：
话题要有争议话题
留上可被攻击漏洞
b、故事案例型话题
关键点：
故事要与众不同
故事要有启发性
c、经验分享型话题
《如何…..》或者《…..的策略》等等
关键点：
是许多人需要的经验
内容要朴实有启发
d、评比排名类话题
《....排行榜》《十大...》
关键点：
围绕大众关注的焦点来评
适当的制造一些争议让人讨论
3、文章要有情绪，方能传染
文章好不好看，除了是否偶好内容之外，最重要的还是要融入一种情绪进入，这样不管你的观点是否正确，别人在看你的文章的时候，都能够被你这种情绪感染，自然而言就喜欢去读你写的文章，同时读完之后可能还会帮你转摘，甚至和其他朋友分享讨论。
每一个学期开学的时候，学校都会举办一场开学典礼，到时候全校的师生都会来参加，自然也避免不了上台发言。接下来小编为大家整理了6篇小学开学典礼发言稿，欢迎大家阅读!
小学开学典礼发言稿1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
四月的校园，百花盛放。满怀着喜悦的情绪，带着完美的憧憬，我们又迎来了新的学期，又回到了我们熟悉而渴望的校园。
这天我很荣幸作为学生代表在此发言，借此机会，我谨代表__小学的同学们向辛苦耕耘生活的全体老师表示最良好的祝愿!
过去的一学年，在各级领导的亲切关怀下，在学校领导的用心努力下，透过全校师生员工的辛勤工作，学校面貌、教学设施和师生的办公、学习环境不断改善。
过去的一学年，我们全体老师在“严谨、乐学、善思、好问”的校风引领下，迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方面的工作稳步前进，取得了优异成绩。
在新的学期里，我们要进一步加强自身的思想道德建设和行为习惯的养成。从小事做起，从小处做起，从头做起，从早做起。用心参与学校组织的各项活动，，听从教诲，乐观向上，不断培养我们健全的人格和健康的心理。
同学们，我们走过了多年的读书生涯，回首望去，我们收获了知识，收获了友谊，向成长与成熟一步步迈进。作为一个__小学的学生，让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为太安小学的完美未来做出自己的贡献!
最后，请允许我代表全体同学祝我们的老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，不断进步!
谢谢大家。
小学开学典礼发言稿2
尊敬的老师
和亲爱的同学们!大家好!
在新的学期里，我向同学们提几点建议:
1.要从小养成优良的品德。
从一点一滴，一言一行做起，逐步养成爱国守法明礼诚信、团结友善、勤俭自强的好品行，努力成为一个品德高尚的人。
2.要有信心，相信自已一定会学有所成。
同时要持之以恒、坚持不懈，具有强的信心和吃苦耐劳的精神，培养学习的兴趣，这是学习的基础。
3.在老师的指导下，要培养自己的创新能力。
要在学习的基础上有所创新，还要学会与老师和同学协协作。学习并不是独立的，而是老师和同学们共同进行一种集尺有所短，寸有所长，学习别人的长处，弥补自己的'短处。
4.在学习的方面，人人都要弄明白一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中人人订出学习的目标并向自己的理想目标奋斗。
5.在安全与纪律方面，一定要按学校的要求和听从老师的教导，上楼下楼、操场、课间活动，放学路上都要把安全放在第一位。
最后祝老师身体健康，祝各位同学学习进步。
我的发言到此结束，谢谢大家。
小学开学典礼发言稿3
尊敬的老师，
亲爱的同学们，大家好!
我是五年级的周颖，今天我的发言主要讲讲这学期的学习计划。
首先，我要制定每天的起床时间。六点四十起床。之后五分钟洗脸刷牙，三分钟梳头，十分钟吃饭，最后用十分钟走到学校。用八分钟检查作业，完了在操场读一小时的书，分别是这样按排的:三十分钟读语文，十五分钟读数学，十五分钟读英语。每天上课认真听讲，我要和老师在课堂上积极配合，积极回答问题。课后用三分钟理解，玩五分钟，再用二分钟预习下节课的内容。中午回到家用二十分钟完成作业，十分钟吃饭，休息半小时，然后去上学。上课专心听讲，下课尽情和同学们玩。晚上放学回到家，先洗手后喝水。再写作业，后吃饭。我还要和我的淘气妹妹玩。哄她开心快乐。睡觉时先洗刷完毕，之后看两篇课外读物，并把今天所学知识回想一遍。这就是我从周一到周五的学习计划。当然周六我还有个小计划。力争周六上午把作业完成，下午还要去画室画画。
这就是我这学期的学习计划，我会努力去执行它。让它陪伴我一起渡过这学期美好快乐的时光吧!
谢谢大家!
小学开学典礼发言稿4
敬爱的老师
亲爱的同学们 ,大家好!
在这个春暖花开的季节，我们度过了一个愉快的寒假，我们又回到了美丽的校园，迎来一个美好的春天，新的学期又开始了，我希望在这个新的学期里有新的收获。
在这个新的学期里，在美丽校园里会更有精彩的收获，我们作为五年级的学生，要文明，道德尊守我们学校的规矩，要帮助那些小朋友，争取做到;一，自动看见了垃圾，自动捡起来，扔到垃圾桶里，二，在学校不打架，不吵唠，作一名讲文明的五年级学生，三，放学后，在路上排好队，从右面行使，四，到家里，先洗手，再做作业，争取把老师布置的作业争取做完，五，早上来，先检查作业，后在操场上读书，不要一起说话，六，上课认真听讲，把老师布置的下课作业写完。七，争取积极参加每次学校组织的各项活动，比赛能得个好成绩。在这个新的学期里，在美丽校园里会更有精彩的收获，我们作为五年级的学生，要文明，道德尊守我们学校的规矩，要帮助那些小朋友，争取做到;一，自动看见了垃圾，自动捡起来，扔到垃圾桶里，二，在学校不打架，不吵唠，作一名讲文明的五年级学生，三，放学后，在路上排好队，从右面行使，四，到家里，先洗手，再做作业，争取把老师布置的作业争取做完，五，早上来，先检查作业，后在操场上读书，不要一起说话，六，上课认真听讲，把老师布置的下课作业写完。七，争取积极参加每次学校组织的各项活动，比赛，能得个好成绩。
我们一定要在新的学期里有更好的收获，展现自己，在新的学期里，取得了新的进步。
最后，希望大家有新的收获。
我的演讲完毕。
小学开学典礼发言稿5
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，你们好!
我是四(三)班的李学义，来到高级小学虽然才短短的几天，但我已经深深地喜欢上了这所美丽的学校。在这里，有干净、整洁的校园，宽敞、明亮的教室，还有团结友爱的高年级的大哥哥、大姐姐们和严厉、慈祥又处处关心、爱护我们的老师们，学校为了让我们尽快适应这里的学习生活，安排老师到我们的宿舍里手把手地教我们叠被子、摆放餐具，还专门为我们开了一个打饭窗口，所有的这一切都让我们感受到了家庭般的温暖。
请大家相信，我们一定会像高年级的大哥哥、大姐姐们一样刻苦学习，取得优异的成绩，不辜负老师和父母对我们的期望!
教师节快要到了，在这里让我祝我们的老师们身体健康、工作顺利!祝同学们天天快乐、学习进步!
小学开学典礼发言稿6
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天，是新学期的第一天， 我很荣幸得到了今天这个发言机会。我代表想跟大家说三个词：感谢、努力、期望。
新的学期已经来到了，我们全体师生都将面临新的机遇和挑战，有人曾解释“机遇就是遇机”，这需要我们积极地去寻找成就的机会。党校长已经在全体老师培训会上，分析了我们附小过去一学年取得的辉煌成就，同时也告诫我们每个老师，学校面临的特色教学、新的课程改革的新的压力，我们全体老师都已经上足了自己的法条。在此，我代表新老师，表下我的努力的决心：我将全身心投入到工作中，勤于学习、努力创造、踏实走好每一步。
在此，也代表老师们给同学们提一个词：期望
最后，祝愿我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!期末总结会上再让我们共同分享收获的快乐。让鲜花和掌声永远与我们附小相伴!
谢谢大家。
然而，布朗肖在战后的法国文坛却有举足轻重的影响，被称为“看不见的伙伴”。他越是远离巴黎、远离民众，作品越是深邃难懂，其影响力就越大。这完全体现了布尔迪厄对文化生产场域的判断。在有限生产次场里，文化生产者的被消费对象基本只有其他生产者，也就是他的竞争者，这个场域体现的法则看似与经济无涉，实际上却是建立在“对权力场和经济场的基本原则的一种倒置的基础上的”。用布尔迪厄的另一组术语来说即是，作家越远离经济资本，远离商业利益，他积累的文化资本就越多，在文化生产场域里就能获得更大的权力。在一个较长的时期内观察，这些文化资本可以带来经济利益；同时，由于他始终为其他文化生产者写作（小说、书评），与其中一些人保持长期交往，积累的社会资本同样可以转化为经济资本。尽管这一切可能并不是作家本人的初衷。
文学：“介入”还是“存在”？
布朗肖和他的同龄人萨特在上世纪40年代围绕“文学介入”展开过论争，体现了后来被称作“后结构主义”的许多思想，从中可以提炼出布朗肖基本的文学观。“文学介入”的讨论过后，两人声誉渐隆，但布朗肖走的是一条艰苦卓绝、执行“颠倒的经济原则”的道路。
要回应文学是否介入政治生活、社会生活，首先要回答萨特提出的“什么是文学”。这在逻辑上有多种方式，“是”这个词的含义很多，至少包括：A.存在（我思故我在，Ithink，thereforeIam）；B.等同（“海狸”是波伏瓦）；C.类属（萨特是哲学家）；D.本体／属性（“生活是恶心的”）。此外，还可以用其他的提问方式来取消这个问题，比如不去追究何谓文学，只考察使用这个词的具体语境，而语境本身是无止尽的。
萨特在《什么是文学》里描述了文学活动的性质，“写作既是揭示世界又是把世界当作任务提供给读者的激情”，“写作，这是为了召唤读者以便把我借助语言着手进行的揭示转化为客观存在”……这些描述是上述D的形式，却没有说明文学活动的特性，其主语可以用其他词替换，任何一则公告、通知甚至法院传票同样可以是用语言来召唤读者，并通过后者“转化为客观存在”。当《什么是文学》的逻辑落脚到“文学是介入”、“文学是行动”的时候，实际上采用了C的方式，把文学归属到一个更大的范畴里去。
布朗肖的回答方式却是A：语言自身的存在。他在1947年年底发表了回应萨特的长文《文学与死的权利》，“艺术作品还原为存在。这是它的使命所在，存在，即：使‘这词本身，这就是’在场……‘整个奥秘在此’。但是……应说的是作品从不曾以某物或者某个一般意义上的有生命之物那样实存着”。文学语言的建构看起来很像各行各业皆有的“作—品”，但它实际上否定实在，走向虚空，它并非受主体支配的语言工具，“尚存什么呢？‘这词本身：这就是’。这词支撑着所有的词，它在各种词的掩饰中支撑着它们，它被掩饰起来，成了它们的在场，它们的储存，当它们中止时，它显示为‘闪电的瞬间’，‘闪光的爆发’”。这里布朗肖吸收了马拉美“Itis”的诗学观念，德里达在1974年的《马拉美》一文中把它解释为不及物的、能指的运动，布朗肖在《文学空间》里没有走那么远，他对“Itis”的阐发带有海德格尔的色彩，从整体上强化了《文学与死的权利》对文学语言特性的表述。
隐士之路
布朗肖的生活经历与他的文学主张十分契合。二战以前，年轻的布朗肖曾供职于法国的多家右翼政治报刊（他本人并无反犹记录），随着纳粹德国节节胜利，法国民族主义的诉求基本上成为乌托邦，青年右翼知识分子面临抉择：要么依附纳粹，要么出于民族情感转向未来的民主法国。现实政治的失败促使布朗肖反省自己，他的名字逐渐淡出右翼报刊。1937年成为一个转折点，他不再撰写政治评论，和“青年右翼联盟”的大部分朋友决裂。从这时起，布朗肖开始转变为一名撰写文学评论的专栏作家。到战争结束时，他已经出版了一部评论集和两部长篇小说，在文坛找到了自己的位置，开始为《方舟》《批评》《四季》《七星丛刊》《现代》等刊物写评论。虽然他已经转入左翼，受邀参加对文化界附逆者的审判，他却没有介入政治生活，出人意料地搬到法国最南端的海滨小镇埃泽居住。
布朗肖远离了巴黎社交圈，他的声望反而渐渐达到顶点。整个40年代，他出版了小说《晦暗托马》《至高者》《死亡中止》和《火的部分》《洛特雷阿蒙与萨德》等评论集。从1953年开始，他成为让·波朗主持的《新法兰西文学》的固定作者，较少为其他报刊写稿，此外自战争时期起就一直担任伽利马出版社“七星文学奖”的评审。布朗肖用优美又很含混的笔调讨论了几乎所有重要的现代派作家和诗人，也向读者介绍当代德国哲学，他日渐成熟的思想吸引了年轻一代学人，福柯和德里达对他尤其着迷，阅读了他大部分的作品。从《死亡中止》到《避开我的人》，布朗肖的小说也进入一个新阶段，他称之为“叙事”（Récit），故事情节被减至最少，人物与无名的他者在一团浓雾般的环境里相遇。如果说他的早期作品还有些卡夫卡的色彩，这个时期的“叙事”则模糊了现实指涉，主人公的身份很不分明。1962年的《等待遗忘》更是以断片形式写成。德里达后来在《邻地》中说，布朗肖的作品发出时断时续、迷人的微光，仿佛来自海岸上看不见的灯塔。
50年代末，布朗肖回到巴黎居住，后半生只参加过两次政治活动：一次是支持阿尔及利亚解放斗争的“121宣言”运动，一次是1968年“五月风暴”。1968年之后，布朗肖不再为伽利马出版社的杂志写稿。他没有自己的家庭，健康状况也不太好，搬进兄长勒内在郊外的别墅，跟兄嫂一起生活。尊敬和喜爱布朗肖的人很多，但他减少了与朋友的会面，只把地址告诉少数几人。德里达有一个阶段每年都给他打两次电话、定期寄明信片，那是一种老式的风光画片，德里达早年购于埃泽的小巷里。他认为布朗肖住在埃泽这10年，思想穿越了尼采之路，寄明信片这件事充满了“挚爱、仪式般的激情和一点小小的迷信”。
社会资本的转化
布朗肖早年毕业于索邦大学哲学系，但没有像福柯、德里达、罗兰·巴特等人那样取得教职，其拥有的“文化资本”主要是一些受众极少的小说和发表于文学、思想类刊物的书评，缺乏学术体制的保障。“新小说”的代表人物罗伯—格里耶说：“在文学中我所感兴趣的是布朗肖和雷蒙·卢塞尔，他们既不是靠读者的数量，也不像现在传说的那样是靠他们占据的媒介地位来赢得大众。他们的作品在所谓的文学中没有或者几乎没有位置，然而，我欣赏的正是这些作品。当我开始写作时，我感到自己注定处在这沉默的、严肃而艰苦的以及半秘密的状况中。然而，所发生的一切却完全相反。”罗伯－格里耶出道之时，布朗肖已经完成了他绝大部分的叙事作品，为什么两人对大众的影响有如此大的差别呢？罗伯—格里耶认为是时运所致，他步入文坛的时候，人们已经厌倦了加缪和萨特，即使他们并不真正对他的小说感兴趣，仍然把这些作品当成新鲜的实验品看待。
布朗肖的作品比罗伯—格里耶的小说对知识分子施加了更大的影响，他不仅是后结构主义和“新小说”的先驱，与福柯、德里达、杜拉斯、罗伯—格里耶等人保持了亦师亦友的关系，同时也是巴塔耶和列维纳斯的密友，德勒兹、克罗索维斯基、吕克·南希、保罗·德曼等人都有著作讨论他。90年代初，已名满天下的德里达在加利福尼亚大学作关于“马克思主义向何处去”的演讲，把布朗肖当做一代宗师介绍给美国听众，称布朗肖的文章《马克思的三种声音》“以既审慎又令人眩目的方式散发着一种无与伦比的理智光芒，其所表述的意见与其说是对我们必须在今天作出应答的问题的评价，不如说就是对那一问题的充分回答”。这些累积的“社会资本”是从一种自然的文化联系和个人交往中生发出来的，最初并非有利可图；而另一方面，其回报也超过了作家本人所拥有的经济资本和文化资本。
