时间：2022-02-03 09:12:59
一、贯彻落实中央和省、市、区有关精神
1、通过召开党组会、中心组学习会等形式,及时传达重要指示精神，以及中央和省委、市委、区委有关文件、会议精神，进行谋划安排。
2、局党组根据中央和省委、市委、区委要求精神,结合实际研究贯彻落实措施，制定本地本单位推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实施意见、年度工作方案以及“讲重作”专题教育实施方案。
3、局党组保留学习教育协调机构,加强力量抓好“两学一做”学习教育常态化制度化的组织协调工作。
4、局党组组织召开工作会议,对推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行动员部署。
二、 组织党员干部认真深入学习
1、5月中旬，局党组和局党总支及各支部组织就学党规、学系列讲话，作出年度学习安排（计划），为党员提供学习资料；特别是严格执行《深入学习贯彻系列重要讲话精神若干规定》要求，制定具体贯彻落实措施；党员领导干部根据自身实际制定个人自学计划，认真开展自学。
2、5月中旬，组织开展向廖俊波同志学习活动，认真学习贯彻重要指示精神，督促指导各党支部组织切实做好关心关爱基层一线干部工作。
3、5月20日前，在视察安徽、视察六安一周年之际，扎实开展“三个一”活动。
4、5月—9月，开展“讲重作”专题教育3个专题研讨，分别围绕“讲政治，我们怎么讲”“重规矩，我们怎么做”“作表率，我们怎么办”3个专题开展研讨。
5、“七一”前后，局各支部组织利用红色教育基地，开展一次开放式组织生活。
6、深化万堂党课进基层活动，“七一”前后,党支部结合开展纪念建党96周年活动,集中安排一次党课；7月底前,结合“四进四促”活动，党员领导干部到基层联系点讲党课，局党总支书记、各支部书记、普通党员可联系实际,在所在党支部讲一堂党课。
7、7月底前，局党总支根据区里制发《关于进一步落实“”等基本制度 严格党内组织生活的通知》《关于建立健全党员活动日制度的意见》等文件，指导各党支部健全“”、党员活动日等制度。
三、 深入推进领导干部家风建设工作
1、5月底前，开展“学讲话·立家规·树家风”主题实践活动，完成家规制定工作。
2、6月底前，开展以家风建设为主题的系列文化活动，在领导干部中召开一次座谈会，举办一次优秀家训家书评选活动，在网络媒体、社区文化广场、机关道德讲堂等集中开展书法摄影、展览展示、文艺汇演等宣传活动。
3、7月底前，局各支部采取实地参观、观看教育片、案例分析等形式，组织领导干部家属接受一次廉政警示教育。
四、 搭建党员作用发挥平台
1、3月底前，根据区委组织部《关于建立抓党建促脱贫党员联帮户机制的实施意见（试行）》，制定符合我局实际的实施方案，召开党员大会进行动员部署，持续推动党员增强党性意识和宗旨意识，发挥先锋模范作用。
2、4月中旬前，指导党员与贫困户、包户干部对接，扎实开展“三联三帮”活动。
3、5月底前，深入推进金安区各律师事务所开展“四强四优”“三有两评”“双比双争”活动。
4、6月底前，严格落实局脱贫攻坚机制，组织党员干部深入开展“四进四促”“联问帮促”等活动，推动全局党员在脱贫攻坚中发挥作用。
五、严肃认真查找问题
1、6月—9月，局领导班子成员结合“联问帮促”、“四进四促”活动，聚焦脱贫攻坚，开展主题调研（重点围绕三个方面课题进行调研：①在脱贫攻坚过程中务实举措、精准施策、过细工作等方面是否存在问题，看是否真下了“绣花”功夫；②在精准扶贫精准脱贫过程中确保目标数据实、保障措施实、政策落地实、质量进度实等方面是否存在问题，看总书记视察六安重要讲话精神是否落地生根、开花结果；③在脱贫攻坚中的突出问题整改、跟踪问效、保证工作力度、严格追责问责等方面是否存在问题，看是否推动工作不断深入、取得实效），查找突出问题，提出解决措施。
2、6月底前，以“迎接党的”为主题开好专题民主生活会。
3、12月底前，召开局各党支部组织生活会，深刻进行党性分析,认真查摆存在的问题,严肃认真开展批评和自我批评,提出整改措施。
4、12月底前,开展民主评议党员(可与各支部组织生活会结合进行),党支部综合民主评议情况和党员日常表现,分别确定每名党员的评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处理。
六、切实抓好问题整改
坚持边学边查、立行立改,做到查找一个解决一个：
1、9月底前，局党员领导干部针对“讲重作”专题教育3个专题研讨和脱贫攻坚3个课题调研中查找出来的问题，结合民主生活会、组织生活会上收集到的意见建议和巡视巡查反馈的问题，制定问题清单和整改台账，着力抓好整改落实。
2、10月底前，指导局各党支部针对支部党员存在的突出问题，结合民主生活会、组织生活会中查找出来的问题,健全“负面清单”和整改台账，制定细化整改措施，督促党员对照检查、认真整改。
3、12底前，针对党员普遍存在的共性问题,从源头上查找原因、堵塞漏洞,及时健全和完善相关制度规定。
七、 从严从实开展督导
1、6月底前，局党总支根据区委制发的《关于建立“”纪实报备和督查考核制度的意见》，指导局各党支部严格落实“”制度，推动党内组织生活制度化、常态化、规范化。
2、运用“两学一做”纪实评价系统和“智慧党建”系统等平台，及时掌握整体进展情况；采取明查和暗访相结合的方式，适时开展实地督导，及时掌握情况，发现和解决问题，推进工作。
一、总体目标
围绕科学发展主题和全面转型、富民强市主线，按照稳增长、调结构、惠民生、抓改革、促和谐的总体要求，坚持以提升绩效为目的，以观念创新、制度创新、管理创新、文化创新、服务创新为抓手，以建立理念先进、机制健全、管理规范、团结进取、作风优良的绩效财政为载体，充分发挥财政职能作用，为打造“立体能源城、现代产业城、历史文化城、优秀旅游城、生态宜居城”作出新的贡献。
二、主要内容
（一）坚持观念创新，树立绩效财政意识。坚持以建设“两型城市”为着力点和“稳中求进”为总基调，进一步弘扬敢为人先的创新精神，不断拓宽思维视角，探索新思路、完善新举措、谋求新发展。一是明晰理财思路。树立科学财政理念，按照“围绕中心、服务大局，完善制度、分类管理，赢得支持、树立形象”的基本思路，坚持主动理财、积极作为，紧贴中心工作、服务跨越崛起，争做科学理财的行家、争当服务大局的里手，以解放思想打开发展空间、以创新思路寻求跨越路径，为民理财、促进发展，为民服务、促进和谐，为促进全市经济社会健康发展作出积极贡献。二是提升发展理念。坚持发展第一要务，围绕到“十二五”末实现GDP、财政收入、城乡居民收入“三个翻番”和全面转型的总目标，认真实施积极的财政政策，把市委、市政府关于财政促进经济社会发展的各项措施落到实处，进一步发挥财政职能作用，以积极的姿态致力科学发展、以创新的举措推动全面转型，主动服务“在加快转型中激发动力，在奋力赶超中争先进位，促进经济实力有新提升、产业结构有新优化、民生福祉有新水准、城乡面貌有新气象。”三是树立群众观点。保障改善民生，是全面转型的出发点和落脚点。坚持以人为本、执政为民，提高发展的包容性，把增进百姓福祉作为财政系统的核心目标来追求。坚持深入基层、深入群众，访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生，认真实施35项民生工程，努力实现项目安排体民意、为民理财上水平、转变作风有成效、人民群众得实惠。
组织开展“主题讨论活动”。以“继续解放思想、提升财政绩效、促进全面转型”为主题，深入开展系列活动，精心安排相关课题深入研究。一是围绕增加财力方面，会同国税、地税、工商、人行等部门对“十二五”时期的财源潜力、结构变化和转移支付情况进行调研分析（预算科牵头，有关科室、县区配合，7月底完成）；支持市五大投资公司做实做强做大，增强融资“造血”功能；开展产业转型对财力结构影响的实证分析研究（预算科牵头，有关科室、县区配合，10月底完成）。二是围绕“三农”方面，形成新形势下财政促进“三农”发展的具体措施和促进现代农业示范园建设的具体对策（农业科牵头，农村局、农发办、农综办配合，9月底完成）；支持创建全国绿化模范城市；加大农田水利投入；完善政策性农业保险配套措施；开展稻麦“吨粮市”创建与财政扶持政策研究（农业科，5月底完成）；潘凤农业开发项目效益比较分析（农发办，6月底完成）;落实惠农政策与促进农村发展情况调研（农村局，6月底完成）。三是围绕中小微企业发展方面，财政、担保进一步支持中小微企业发展、促进创业就业的政策研究（担保公司牵头，企业科、预算科配合，4月底完成）；支持工业园区发展；做足企业上市前期的政策扶持；促进民营经济、县域经济和区域经济同步发展。开展“千百十工程”实施与财政激励措施的实证分析（企业科，10月底完成）。四是围绕全面转型方面，财政促进全面转型的基本路径和政策思考（经建科牵头，相关科室配合，10月底完成）；积极支持招商引资工作，落实各项优惠政策；促进服务业新的发展；开展战略性新兴产业发展的财政对策分析（经建科，6月底完成）。五是社会保障方面，建立城乡低保救助体系与城乡居民收入倍增规划实施的政策衔接分析（社保科，5月底完成）；乡镇卫生体制改革的成效与问题的分析研究（社保科，9月底完成）。六是其他方面，财政促进文化强市的政策研究（教科文科，6月底完成）；财政促进旅游业发展的政策研究（行政政法科，6月底完成）；财政促进保障性住房建设的政策研究（综合科，6月底完成）；从财政实力分析合肥经济圈的融合与聚变效应（预算科，4月底完成）；财政间歇资金运用与促进城市建设和经济发展的政策研究（国库科，6月底完成）；市、县（区）财政监督行政管理体制的改革调研（监督局，8月底完成）；非税收入对新增财力贡献状况分析研究（非税局，6月底完成）。以上财政课题研究任务，由局分管领导牵头，相关科室（局）、单位分工负责。开展优秀调研报告评比，努力将调研成果转化为服务经济社会发展的有效举措。
组织开展“民生工程大家谈”活动。制定城乡居民收入倍增规划考核办法，分解民生工程目标任务，将城乡居民收入倍增规划和实施民生工程纳入年度市级年度目标考核范围（民生办，全年任务）。巩固扩大民生工程“万名财政干部大走访”、“巡视评估”及“财政部门班子成员带头大走访”活动成果，集中开展民生工程系列宣传活动（民生办，4月、9月份），邀请人大代表、政协委员开展民生工程视察活动（民生办，10月底完成）。结合民生工程实施五年来的实际情况，开展民生工程实施成效、问题和对策分析研究（民生办，6月底完成）。组织民生工程摄影、征文活动（办公室牵头，民生办配合，10月底完成）。健全完善工程类项目后期管养机制，落实好资金保障，持续发挥项目的社会效益（民生办，10月底完成），不断推进公共服务均等化、公共财政民生化、民生工程常态化，进一步树立“务实、为民、和谐”的财政品牌形象。
（二）坚持制度创新，健全绩效财政体系。进一步健全完善科学合理、严密有效、切实可行的财政运行体制机制，做到用制度管权、按制度办事、靠制度管人，促进财政事业持续健康发展。一是健全民主决策机制。坚持民主集中制，规范决策程序，建立重大政策制定的评估机制，落实重大决策报告制度，健全决策失误纠错机制，推进财政科学化民主化决策。不定期召开各类座谈会，征求意见和建议，促进机关效能建设；按规定召开局长办公会议、专题会议、民主生活会和局党组会议，集体研究各类议题并在局内网公开，接受监督（办公室、人教科，按时公开）。二是健全合力推进机制。完善机关内部运行制度，理顺职能关系，完成对部分科室分并工作（人教科，3月底完成）。完善干部人事制度，建立定期岗位交流制度，坚持正确用人导向，加强综合考核，完成科室负责人的轮岗工作（人教科，12月底完成）。健全工作协调制度，形成齐抓共管工作格局，发挥人教科、监督局和预算科的综合牵头作用，促进重点工作全面推进。三是健全科学防控机制。继续深化财政体制改革，扎实推进廉政风险防控机制建设，坚决纠正和查处违反财经纪律的行为。巩固和完善国库集中支付改革成果，提升国库管理水平，坚持财政资金商业银行存放招投标制度（国库科、支付中心，全年任务）；坚持项目申报和预算单位追加资金集中集体研究制度（相关科（局）室，全年任务），发挥财政资金效益，最大限度地减少体制障碍和制度漏洞，促进财政权力规范运行（纪检监察室、监督局，信息科按时公布）。
组织开展“廉政风险防控试点回头看”活动。在2011年廉政风险防控管理试点工作取得成效的基础上，认真总结廉政风险防控试点工作经验，重点督查廉政风险防范措施落实情况，加快形成覆盖财政重点岗位和关键环节的廉政风险防控管理体系（纪检监察室牵头，监督局、人教科配合，2月底完成）。组织开展“制度大梳理”活动。围绕建立和完善反腐倡廉长效教育机制、组织领导机制、党内监督机制、廉洁从政制度、干部人事管理制度、财政管理权制约机制、财政行政审批制度、社会监督制度等八个方面，进一步健全审查清理制度、科学修订制度、创新建立制度、严格落实制度，适时修订《市财政局工作手册》（办公室，全年任务），保障机关各项制度得到有效有序落实（纪检监察室牵头，机关党委、科（局）室配合，12月底完成）。
（三）坚持管理创新，规范绩效财政行为。进一步推进财政科学化精细化管理，加快建立适应公共财政要求、符合科学发展理念、具有财政特色的现代管理格局。一是强化预算管理。牢牢抓住预算这个“龙头”，扩大参与式预算范围，科学有效的编制预算，加强收入征管，全年完成财政收入156.9亿元，增长13%以上。加快支出进度，实行绩效评价，不断提高财政资金使用效益。加强政府债务管理，化解财政风险；分类提出切实可行的绩效评价办法（预算科牵头，有关科室配合，10月底完成）。二是强化两基建设。加强财政管理基础工作和基层建设，抓好基本数据信息、支出标准、项目库、收支科目体系、信息化管理，提高县乡两级财政和财政部门科、股室管理水平（预算科牵头，国库科、农村局、信息科等配合，9月底完成）。三是强化财政监督。落实年度财政监督计划，把人大监督、审计监督、社会监督与财政监督有机结合起来，加大审计整改力度，继续开展重大财税政策实施情况专项检查（监督局牵头，按省厅时间要求进行）；加快建立健全内外并举、收支并重、覆盖政府性资金和财政运行全过程的监督机制（监督局，5月底完成）。
积极推进“财政部门内部监督”。对有预算管理职能的内部业务管理机构，履行财政管理职责、内控机制及风险防范、资产和财务管理等情况，加大监督检查力度，着力构建管理规范、行之有效的内部监督工作机制。制定内部业务管理机构监督办法，开展3—5个内部科室业务监督检查（监督局牵头，税政条法科配合，4月底完成）。圆满完成“规范化乡镇财政所创建工作”。根据“三年行动计划”，围绕“组织机构规范化、业务工作规范化、内部管理规范化、队伍建设规范化和基础设施规范化”的总目标，完成乡镇财政所的改建、扩建和新建任务，组织全面验收，不断提升管理和服务水平，促进乡镇财政最大限度地发挥“一线服务”职能和“一线监督”优势（农村局，全年任务）。
（四）坚持文化创新，营造绩效财政氛围。进一步提升财政文明创建层次，营造宽松、和谐、有序的工作环境，激发财政活力。一是丰富文化内涵。整理挖掘财政文化积淀，提炼广大财政干部共同的学习、工作、服务、创新、管理、廉政等理念，升华财政机关精神，积极构建财政干部普遍认同和共同遵守的核心价值体系，开展财政文化建设与职工素质提升对策研究（办公室，6月底完成）。二是丰富行为文化。整治美化办公和生活环境，改善职工工作和生活条件，制定整治与改善的具体计划，逐步落实并取得明显成效（办公室牵头，机关党委、工会、人教科配合、3月底完成）。深入开展“六五”普法活动，开展1次法律、法规和财政知识竞赛活动（税政条法科，8月底完成）；加强社会治安综合治理，建立健全安全防范网络（办公室，全年任务）。三是丰富文化载体。深入持久地开展向沈浩同志学习活动，适时组织开展干部广泛参与、喜闻乐见、健康高雅的文化体育活动，丰富干部业余文化生活，按照《2012年财政宣传信息工作计划》和《2012年廉政文化建设工作计划》（办公室、纪检监察室）要求，着力打造一批体现时代精神和行业特点的文化精品。
掀起“创先争优”活动新高潮。按照市委部署，深入开展“继续解放思想，促进科学发展”大讨论和在全体党员干部中开展“保持党的纯洁性”主题教育活动，深化“科学理财创先进、学习沈浩争先锋”和“五要五比”实践活动，圆满完成创先争优活动深化提升和总结完善阶段工作任务，积极探索建立创先争优的长效机制（纪检监察室、机关党委，全年任务）。
（五）坚持服务创新，提升绩效财政形象。进一步强化服务意识、改进服务方式、提升服务水平，着力培育健康向上、凝心聚力的理财环境。一是深入推进学习型机关建设。坚持工作学习化和学习工作化理念，采取“请进来、走出去”的办法，提升自我学习、善于学习的能力，举办1期集中外出学习和10期“请进来”辅导学习（人教科，全年任务）。加强实践锻炼培养，全力打造学习型财政团队，举办一期拓展训练（人教科，10月底完成）。二是深入推进机关效能建设。严格执行效能建设“八项制度”，积极践行文明办公“五要五不”，全面加强系统政风建设（纪检监察室，全年任务）。积极推进预算信息公开，预算单位在本单位门户网站公开，公开面达到95%以上（预编办牵头，预算科和支出科室配合，6月底完成），着力打造阳光透明财政。三是深入推进财政宣传工作。积极创新舆论引导方式，大力宣传科学理财的生动实践和系统先进典型的崇高精神，在《财政》和网站开辟专栏宣传全市财政系统好人好事，树立财政良好形象（办公室牵头，人教科配合，全年任务）。进一步完善财政网、会计网、民生网和担保网，提升网站的覆盖面、点击率和影响力。
组织开展“财政宣传月”活动。借助报刊、电台、电视台、网络等平台载体，全方位、多角度宣传、解读积极的财政政策、城乡居民收入倍增规划、民生工程“十二五”规划等内容，着力提高政策透明度和社会认知度（办公室牵头，民生办及相关部门配合，全年任务）。组织开展“财政督查月”活动。坚持对县区财政的指导和协调工作，建立市局领导联系点制度（办公室，3月底完成）；市局将适时组成督查组，由局领导带队深入县区、乡镇督查财政牵头的重点工作开展情况，及时有效地反馈、处理和解决工作中存在的问题，巩固良性互动格局，进一步增强系统的凝聚力和战斗力，确保年度目标的完成（监督局，全年任务）。
三、总体要求
（一）加强组织领导。市财政局成立绩效创新年活动领导小组，领导小组下设办公室，设在局办公室，负责活动日常工作。局机关科（局）室、单位，县区财政局在市财政局活动领导小组统一领导下，抓好实施工作。
按照《中共剑阁县委教育工作委员会关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》（剑教工委（2021）92号）要求，我支部于近段时间召开了党史学习教育专题组织生活会，现将具体工作总结如下。
一、加强会前工作安排
一是部署督促学习。在召开组织生活会之前，我支部安排全体党员认真学习习近平总书记在党史学习教育动员会上的重要讲话和党中央指定的4本学习读本。组织党员及全体教职工在7月1日集中聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话。
二是撰写心得体会。在加强学习的同时，支部成员根据学习情况纷纷撰写了党史学习教育体会。其中XX同志的观后感被“剑阁县教育局”微信公众号摘用，XX同志的文章《把党史学习教育融入立德树人全过程》被2021年第七期的《辽宁教育》杂志作为“卷首语”刊发。
三是开展谈心谈话。在期末考试前夕，学校党支部书记XX同志和部分党员教师开展了谈心谈话，对长期患病的老党员XX表示了亲切慰问和关心；对党史学习教育办公室的XX同志进行了工作提醒，要求扎实推进学习教育工作，把党史学习教育工作与暑期师德师风教育紧密结合，让全体教职工也要受教育、有触动、有进步；对新转入我支部的XX同志进行了工作鼓励，要求她充分发挥年轻党员有文化、有时间、有精力、敢闯敢干的优势，带动青年教师更有生气、更有担当、更有作为，自觉抵制个别老教师磨、靠、要不良思想侵袭。
二、严格会议程序和会议质量
7月9日，我支部召开了组织生活会。在会上，XX同志总结了党支部半年工作情况，并带头谈体会、谈收获、说问题；接着各成员依次发言开展批评和自我批评；最后各支部成员就个人问题进行了整改承诺，XX同志就集体问题就行了整改承诺。
针对学习不深入、不深刻问题，要求加强体验性学习，加强学习提醒，在8月底前完成整改；针对工作作风不硬、实效不高问题，要求加强工作研究、提升教育方法，尤其要利用暑假积极“充电”，在8月底前完成整改；针对有同志说话不过大脑、不讲场合问题，要求加强政治教育、提升规矩意识，严格细节管理，牢记党员身份，把自己与一般群众区分开来，作好表率，讲好“四史”故事，传播中国好声音，也要求8月底完成整改。
这次组织生活会，没有安排党员民主测评程序。
通过这次组织生活，全体党员的身份意识、组织意识增强了，学史明理、学史增信、学生崇德、学生力行的自觉性更高了。支部组织带领大家“办实事、开新局”信心和干劲更足了。大家纷纷表示，在假期，要文明度假、学习度假；在下学期，要认真工作、做好表率，进一步发挥先锋模范作用。
[关键词]教学改革；考试评价体制；学生发展
考试既是对学生已学知识和能力素质的检测，也是对教师教学水平的诊断，更是引领学生改变学习方式、教师改变教学方式的重要手段。天津市静海县第一中学针对传统学科考试评价存在的弊端，结合平时的教学实际，自2005年提出了“保底不封顶层次滚动多元学科考试评价”方案，改变了学校传统的考试形态，使考试起到了引领课堂教学改革的作用。
一、“保底”使每位学生都能达到课程标准的基本要求
“保底”是指日常考试评价的“底线”特征。日常学科考试评价应重视对学生基本知识、基本技能、基本思想方法(以下简称“三基”)的考核，以发挥考试指挥棒对教师日常教学和学生日常学习的引领作用。在平时教学中，教师要面向全体学生，重视研读课标要求，加强基础知识的落实，努力通过改进自己的教学方法，实现使所有学生都达到课程标准所提出的基本要求，使每一个学生都能合格。学校实施“保底”的策略主要表现在以下三方面。
首先，明确考试要求，固定复习资料，使学生了解“保底”的内容。WWW.133229.Com为实现“保底”的目标，教师在平时教学特别在考试各环节安排上应充分考虑基础较差学生的学习实际，适当放低考试要求，降低教学起点，明确复习资料，强化知识落实，使各层次学生特别是基础较差学生心中有奔头，手中有抓手，真真正正地掌握“三基”。为此，我们实行了“周清，月结，学期大回放”日常学科考试检测方法，使考试内容要求、考试复习资料和知识落实方法有机结合成一体，督促和引导学生落实掌握好“三基”。“周清”就是教师利用检测手段，针对一周或两周(课时较少的学科)的教学内容要求安排对学生进行“保底”周检测，检测内容侧重考核学生对本阶段“三基”的理解和灵活应用，题目不宜过难。“月结”就是教师利用检测手段，针对本月的教学内容要求和学生“周清”中暴露出的问题安排对学生进行“保底”月检测，检测内容突出考核本阶段学生“三基”的理解和灵活应用情况，弥补“周清”中的不足。检测题目分为必做题和选做题，其中“必做题”侧重检测学生对“三基”的掌握程度。“学期大回放”就是教师利用期中和期末进行的阶段考试，针对本阶段教学内容要求和学生前面“周清”和“月结”中暴露出的问题安排对学生进行“保底”学期检测。检测题目也分必做题和选做题，其中“必做题”侧重检测学生对本段“三基”的理解掌握程度。当然在此过程中，教师也可根据“周清”“月结”和“学期大回放”中不同学生的情况增加局部弥补性的检验，以使暂时落后的学生及时得到弥补，以确实实现“保底”的教学效果。
其次，重视审题环节，把准考核尺子，确保试题质量。为把握好“保底”考核的标准，确保考核试题质量，学校除了高标准筛选命题教师外，还十分重视审题环节，要求审题教师做到“三把关”：一把试题结构和题目来源关，必须符合学校制订的整体规划的结构和内容要求；二把题目质量关，要求审题教师必须优化命题教师每一类题目的一半；三把评卷标准关，要求审题教师明确而细致地制订评分标准，以体现命题意图。
再者，建立过程管理机制，制订奖励督促办法，促使“保底”真正落实。一是建立过程管理机制。学校对诸如考试内容、考试重难点、试题命制人和审卷人等关键环节实行统一管理，以确保方案得到真正落实。二是制订师生奖励督促办法。为引领师生积极配合实施“三基”“保底”措施，规定对知识落实不到位的学生实行补考制，确保实现考后一百分：对督促学生不到位的教师实行问责制，特别在教师绩效考核中对学生必做题完成质量实行优先考核制，以引领教师关注学困生，关注全体学生的学习基础。
二、“不封顶”给不同层次学生提供发展空间
“不封顶”是指日常考试评价的开放性特征。日常学科考试评价除了突出“保底”特征外，还应重视给学有余力的学生提供展示发挥空间，实行“不封顶”的考试评价方式，以引领教师关注不同层次学生的需求和发展，实行层次教学，促进各层次学生全面提高和全面发展。这主要表现在三方面。
第一，考核试题增加选择性。在对知识进行考核时。适当增加选做题，给学有余力的学生提供展示的机会，如：学校在实施的“周清，月结，学期大回放”“保底”层次检测中，除重视对“三基”进行“保底”检测外，还在“月结”和“学期大回放”检测试题中增加选做题，突出体现考核评价的“不封顶”性特点。
第二，考核试题内容增加开放性。在命制考核试题时，适当增加一些开放试题，给不同层次学生提供发挥机会。开放题都具有多种答案的特点，这类试题有利于不同层次学生发挥自己的水平，也是体现考核评价“不封顶”的一个方面。常见的题目形式有：一是有关对同一问题寻求不同解决策略方法类的试题；二是有关知识应用形式和解决方法总结归纳等方面的学法类试题。
第三，试卷评价方法增加弹性。为体现学科考试评价的“不封顶”性，对学生试卷答案的评价办法要适当增加弹性，特别对设有标准答案的开放题进行学生答案评价时应突出体现这一特点。常见的办法为：一是对展示问题解决途径方法种类的试题评价时，对解法多样的学生实行加分不封顶的奖励评价办法；二是对展示问题解决方案的试题评价时，对观点新颖、方法独特的学生实行加分奖励的评价方法。
三、“层次滚动”使学生的学习循序渐进。螺旋式上升
“层次滚动”是指知识的落实需要循序渐进的过程，坚持多层次滚动考核方式。其内在含义主要有以下几点。
第一，明确日常考试原则，重视整体协调，突出实际层次。考试的且的就是帮助教师检查教学效果，反思和改善教学行为；督促学生总结学习过程，反思和改善学习方式。命题的内容应对教师的教和学生的学起引领作用，符合学生的学习心理和学习实际，突出年级特点和学科教学要求，恰当处理好高年级与低年级、重点知识与非重点知识、基础性问题与能力性问题等关系；提倡一题多问，层次递进，给各层次学生提供发挥的空间。
第二，在知识训练方式上，实行“周清，月结，学期大回放”三层次训练方式，突出层次滚动性。具体来说，其表现为：每一或两周(课时较少的学科)针对本周的教学基本要求安排进行“保底”“周清”检测验收。每一个月或两个月(课时较少的学科)在针对本月的教学基本内容和学生前几周验收情况再进行“月结”检测验收。然后又利用期中和期末再就本学期教学基本内容，结合学生在前面进行的“周清，月结”中暴露出的问题，再进行“学期大回放”检测验收。“周清，月结。学期大回放”三层次训练方式突出了检测内容的滚动性、知识巩固训练的层次性。
第三，在考试内容安排上，实行整体规划。突出阶段性和系统性。学科考试内容总体上应包括三个方面：一是学生应掌握的知识与技能，着重考核核心知识及其内在本质属性；二是学生对重要问题的探索解决过程，着重考核思维品质能力；三是重要知识的实际应用，应特别注重联系科技发展和生活实际。每一方面又包括若干具体内容，比如：思维品质能力包括学法、习惯、学习态度、学习毅力等非智力因素，但就具体每次考试来讲应突出针对性和阶段性。因此，学校从学科知识体系和学生思维能力培养两个角度出发，根据每个学期、每个模块和学生的学习实际，整体规划每次考试的知识和思维品质能力的考核重点，特别研究设计每一思维品质能力考核的恰当题型。例如：对总结归纳思维的考核多以规律提炼、方法总结、题型归纳等形式考核；对求异思维的考核多以同一问题多法解决、同一问题多向变换等形式考核；对表达能力的考核多以不同语言(文字语言、图形语言、符号语言)相互转换等形式考核；等等。与此同时，学校还要求教师针对学生的学习实际情况确定每次考试重点题型和结构比例，使每次考试既有重点又成系统，避免一味模仿高考试题结构的做法。如：针对高三基础复习阶段学生经常出现的重选择(题)、怕填空(题)、躲大题的不良现象，学校就确定了基础复习阶段考试以解答题为主，淡化选择题，以引领学生认真而规范地写好每一步、做好每一题，养成良好的学习习惯，为今后的学习提高打牢基础。
四、“多元学科考试评价”突出学科考试评价的多元性和发展性
“多元学科考试评价”是教师对学生学习结果进行评价的一种方法。一方面，它要求考试题目的内容和形式应是多元的，既全面又相互匹配；另一方面，它倡导对学生考试成绩进行多方位的评价，其评价方式不一定只是定量的，也可采取定性的，还可采取定量与定性相结合的多种评价方式。
第一，优化考试试题，丰富考试功能。考试题目是实现考试功能的载体，考试题目设计水平决定着考试功能的实现质量。因此，加强考试题目的研究对引领教师教学方式和学生学习方式的改变十分重要。在学科考试题目设计中，学校适当增加有关思维品质能力和实际应用方面的考核内容。在考试命题中，学校适当增加了有关考核思维品质能力方面的试题，增加一些开放题和实际应用与研究性学习类问题，以为学生提供发挥的空间，增强培养学生创新精神和实践能力，如可安排一些知识与方法的总结、一题多解、解后反思、一题多变、给情境提问题等学法内容的题目。
第二，扩大考核范围，实行全面考核。学生的学习结果是多方面的，不同的学习结果采用的考核评价方式也是不同的，传统的考试评价方式不能全面地考核评价学生的所有能力。因此，学校在不断优化和充实传统考试评价方法的同时，对那些不适宜采用传统闭卷考核评价方式的专项性学习能力开展多形式的考核评价，甚至不采用传统的数字分数记录评价结果。如：对学生开展研究性学习能力、总结概括表达能力等方面的考核评价，就可以采取以过程和成果质量进行定性方式评价，并将这些评价结果与闭卷成绩一并纳入对学生的学习考核评价，以突出考核评价的多元和全面。
第三，改革试卷评价方法，实行分项评价与整体评价双向制。在试卷评价时，教师要对解答过程中观点新颖、方法独特、解法多样的学生实行加分奖励，以鼓励学生勇于创新、发展自己。在对学生试卷整体评价的同时，教师应对学生思维品质能力情况进行单独评价，实行知识与思维能力分项评价，以引导师生对思维品质能力的关注。
根据中共金沙县委《关于在全县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》的通知（金党发〔2019〕10号），结合我村实际，制定本方案。
一、目标任务
教育引导全体党员干部在原有学习的基础上取得新进步、达到新高度，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，筑牢思想的根基，增强贯彻落实的自觉性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
二、学习内容及方式
学习内容为党的十九大报告和党章，通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平扶贫论述摘编》《习近平总书记关于精准扶贫精准脱贫重要论述摘编》《习近平总书记关于抓落实的重要论述摘编》《党的十八大以来习近平总书记对贵州工作的重要指示》《中国共产党党内法规汇编》等书目，及时跟进学习习近平总书记的最新重要讲话和文章。
以党员个人自学为主，以集中学习研讨为辅，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8个方面分别确定专题开展交流研讨。
三、参加人员
村支“两委”成员、幸福村同步小康驻村工作组全体成员，幸福村全体党员。
四、具体安排
（一）个人自学。向全体党员发放《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等书目，要求全体党员干部平均每天自学时间不少于1个小时，可以通过研读同时利用“学习强国”跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章。
（二）集中学习研讨：村支两委成员、驻村工作组全体成员集中学习。在9月至11月三个月的时间里，每个工作日早上安排20分钟进行一次集中学习，在习近平总书记重要论述选编中选择部分内容，原汁原味研读，逐字逐句领会，深刻理解其核心要义和实践要求。
黄堰支部、木星支部集中学习。主题教育期间，各支部每月开展一次集中学习，制定学习研讨计划，明确学习时间、学习内容，每次集中学习安排2—3名党员重点发言，规范记录集中学习发言讨论情况。
（三）学习教育计划
1.组织全体党员观看专题教育片。自9月至12月每月25日之前组织观看黄大发、余留芬、邓迎香等先进典型在省委理论中心学习组专题报告会上的报告视频，对照典型寻找差距与不足。
2.集中学习重要选编。在9月底前组织全体党员召开党总支理论学习中心组第1次集中专题学习会议，学习《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》。在9月底前组织全体党员会议召开党总支理论学习中心组第2次集中专题学习会议，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、习近平总书记在内蒙古、甘肃考察指导主题教育的重要讲话精神、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《中国共产党农村工作条例》。在10月中旬组织全体党员召开党总支理论学习中心组第3次集中专题学习会议学习十九大报告、《习近平扶贫论述摘编》、《习近平总书记关于精准扶贫精准脱贫重要论述摘编》。在11月初组织全体党员召开党总支理论学习中心组第4次集中专题学习会议，学习《习近平总书记关于抓落实的重要论述摘编》、《党的十八大以来习近平总书记对贵州工作的重要指示》、《中国共产党党内法规汇编》。
3.开展革命传统教育。计划10月中旬在乡内开展红色教育，缅怀革命先烈，传承红色基因，不忘初心使命，坚定理想信念。
4.开展警示教育。通过列举近期反腐工作真人真事，教育村支两委全体干部、驻村工作组全体成员知敬畏、存戒惧、守底线，汲取违纪违法案件教训，保持清醒头脑和清正廉洁的政治本色，全心全意为人民服务。
五、学习要求
一要坚定信念抓理论学习。要把学习研讨同改进自身思想结合起来，树立对党章党规的尊崇感和敬畏感，筑牢共产党员思想防线。通过学习研讨以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
二要牢记使命抓理论学习。要把学习研讨作为当前重要政治任务，强化学习的使命感和责任感。在学习研讨中联系本地实际、联系党员自身实际，自觉把思想和行动融入到实际工作和生活之中，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。
三要围绕目标抓理论学习。主题教育的具体目标是理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率。最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、勇于担当作为、发挥先锋模范作用上。
四要聚焦问题抓理论学习。村支两委干部和全体党员同志在主题教育中要结合各自实际查找问题，结合本村或周围群众反映集中的问题精准对焦。要带着问题学习研讨，边学边改，实现自我提高、自我完善，抓好整改落实。
根据省委教育工委《全省教育系统开展解放思想大讨论活动实施方案》的部署安排，结合我校工作实际，现就苏州科技大学围绕“学习新思想，改革再出发，开放迈新步，发展高质量”主题开展解放思想大讨论活动，制定如下实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实省委、省教育工委决策部署，全面落实立德树人根本任务，坚持正确导向、坚持领导带头、坚持联系实际、坚持结合融入，紧紧围绕学校第三次党代会确定的“一个目标”、“三大任务”、“六大提升”，紧紧围绕推动“以品质提升为核心的内涵建设”和走“以改革创新为动力的特色发展”道路，广泛开展大学习、大调研、大讨论、大落实活动。全校各级干部要统一思想、高度重视，扎实开展解放思想大讨论活动，进而持续推进省委巡视反馈意见整改落实，着力破除与新时代要求、高质量发展不相适应的思想观念和思维定势，全面深化教育教学综合改革，为实现高质量发展、建设特色鲜明、品质卓越的高水平教学研究型大学凝聚广泛思想共识，提供强大创新动力。
二、方法步骤
按照省委、省教育工委统一部署，这次解放思想大讨论活动，以党员干部为重点，面向全校广大师生员工，从2018年5月开始到2018年年底，分四个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（5月底—6月底）。一是动员部署。校党委根据省委、省教育工委统一部署，结合我校实际情况，认真研究制定大讨论活动的实施方案，精心策划部署。各二级党组织根据学校的实施方案，结合本单位实际情况，认真研究制定大讨论活动的工作方案和具体实施办法，精心策划部署，广泛宣传发动，拉开大讨论活动序幕。二是征集问题。通过召开座谈会等多种方式广泛征集学校改革发展中在思想观念、体制机制、作风纪律等方面存在的突出问题，发动各单位结合实际，深入开展有针对性的大讨论。三是舆论先导。充分利用我校各类媒体宣传报道大讨论活动情况，营造良好氛围，吸引干部师生广泛参与。
（二）学习讨论阶段(6月底至8月底)。一是结合纪念真理标准问题讨论40周年，各级党组织通过举办中心组学习会、报告会、研讨会、教职工政治学习会等形式开展学习研讨，推出一批学习研究成果。二是在我校官网官微刊发全校师生大讨论活动的动态情况等，在校报开辟专栏刊发解放思想大讨论征文。三是召开各方面代表人士座谈会，广泛听取师生对推进学校内涵建设和高质量发展的意见建议。四是举办解放思想主题论坛，邀请领导干部、知名专家学者作系列报告。
（三）实践转化阶段（8月底至12月上旬）。校属各单位认真梳理解放思想大讨论的意见建议并提交学校党委办公室，学校专题研究，结合学校“十三五规划”中期评估、巡视整改任务落实等工作，把大讨论活动形成的共识性意见，切实转化为全面深化教育教学改革的办法、措施和政策制度，体现到推进学校高质量发展的政策意见和具体方案上。推动学校各级党组织和党员干部科学确定走在前列的目标任务，系统谋划走在前列的路径举措，全面落实走在前列的机制保障，形成一批实践成果和制度成果，努力突破长期制约学校事业改革发展的体制机制障碍，解决全校师生普遍关注的难点问题。
（四）持续深化阶段（12月上旬至年底）。通过召开专题座谈会、学习报告会、理论研讨会，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神，总结大讨论活动成果，推动学校以习近平总书记重要讲话精神为指引，持续解放思想，不断改革创新，谱写学校高质量发展新篇章。
三、保障措施
（一）加强组织领导。成立由校党委书记、校长任组长，校党委常委为成员的学校解放思想大讨论活动领导小组，领导小组办公室设在党委宣传部，主任由党委宣传部部长担任，成员由党委办公室、校长办公室、组织部、宣传部、纪委办公室主要负责人组成。各二级党组织成立本单位解放思想大讨论领导小组，由二级党组织书记担任领导小组组长，成员由本单位的党政领导班子成员组成,可根据实际情况增加党支部书记、工会主席、团委书记等有关人员参加，机关党工委以职能部门为单位成立领导小组，由各职能部门负责人担任领导小组组长，成员由各职能部门班子成员组成。要明确职责任务，严格责任落实，把大讨论活动与深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，与学习领会习近平总书记在北京大学师生座谈会、纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神，与庆祝改革开放40周年系列活动，特别是与即将在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，牢牢把握社会主义办学方向和立德树人根本任务，统筹谋划推进，精心组织实施。
在大讨论活动中，校领导要带头学习研讨，亲自撰写讨论提纲，做好分管与联系单位活动开展的指导和检查。各二级党组织负责人抓好本单位在各阶段的学习讨论。
（二）搞好分类指导。采取具有针对性的方式方法，有的放矢组织开展大讨论活动。对党员干部尤其是领导干部，重点围绕增强“四个意识”、强化系统思维、砥砺担当精神，着力破除影响学校高质量发展的思想观念和体制机制障碍，推动进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平教育思想，做教育高质量发展的组织者、引领者；对学校教学科研骨干和学术带头人，重点聚焦学校高质量发展走在前列的目标，在深入调研讨论基础上提出有针对性、前瞻性的对策建议，做高质量发展的“思想库”“智囊团”和“先锋队”；对普通教师，重点提振投身教学科研工作的精气神，做学校高质量发展的热情支持者和积极参与者。
一、党的政治纪律整改措施
整改问题一：执行政治纪律不够主动。
整改措施：加强理论学习，认真学习党的理论和系列重要讲话精神。坚持挤时间学，每天挤1小时以上时间认真学习，养成好习惯，实现自我提高，做到能力增强、信念坚定，确保在思想上、政治上、行动上同中央、省、市保持高度一致。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行
整改问题二：落实党风廉政建设主体责任不到位，没有认真履行教育、管理、检查考核的责任，并把责任推给纪委。
整改措施：切实履行好党风廉政建设“一岗双责”，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。管好自己、亲属和身边工作人员，自觉接受组织和群众监督。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行
二、执行中央八项规定整改措施
整改问题一：精文减会执行不严格。对一些可开可不开的会议、可发可不发的文件，把关不严，精文减会效果不是很明显。
整改措施：制定会议审批制度。对可开可不开的会议一律不开，可整合召开的整合召开，必须召开的会议，制定会议目录，严格会议审批，从严控制会议数量和会期及参加人员规模，严禁以培训名义召开会议；简化会议程序，精简出席会议领导人数；严格会议经费管理，严禁套取会议资金。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行
整改问题二：公务接待超标准，陪吃陪喝。
整改措施：严格遵守中央八项规定和省委、市委十项规定要求进行整改，带头执行《xx区改进工作作风密切联系群众实施细则》，绝不搞超标准接待、陪吃陪喝。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行
三、“”方面整改措施
整改问题一：作风漂浮。在抓工作方面仅满足于开会布置和下发文件，口头强调多，要求多，亲自督促落实做得不好，工作效率不高。
整改措施：一是加强学习，坚定理想信念，带头履行工作职责，带头坚持学习、带头深入基层调研。二是加强工作督查力度。对安排部署的工作，经常深入现场督查落实情况，跟踪工作进展情况，确保各项工作都能落到实处、有序推进。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题二：消极对待学习、学风不正。对理论武装重视不够，对党的理论和做好工作所需的知识学习不系统、不全面，被动学习多，主动学习少；上面要求学的学习多，上面没有要求的学习得少。多数情况下，是为了学习而学习，而不是为了工作、为了提高能力、为了解决实际问题而学习。
整改措施：一是坚持挤时间学，每天挤1小时以上时间认真学习，养成好习惯，实现自我提高，做到能力增强、信念坚定，确保在思想上、政治上、行动上同中央、省、市、区保持高度一致。二是端正学习态度，坚持理论与实际相结合，做到学而有思、学以致用。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题三：急功近利、好大喜功。总结汇报工作讲成绩、讲经验的多，讲问题、谈教训的少，甚至轻描淡写、避重就轻。
整改措施：总结汇报工作，实事求是，全面具体，不夸大、不缩小，讲问题不回避、不遮掩。
整改时限：立即整改，9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题四：高高在上，脱离群众。坐办公室多，下基层少，即使到基层调研，也是走马观花，蜻蜓点水, 没有真正深入实际了解情况，没有真正沉下身子耐心倾听群众心声，更没有与群众打成一片。
整改措施：一是坚持深入调研。放下架子、扑下身子，虚心向基层群众学习，真心听取群众意见，掌握基层实情，关心群众疾苦，认真解决群众合理诉求，真正解决好联系群众、服务群众“最后一公里”问题。
整改时限：立即整改，9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题五：工作推诿，当甩手掌柜。凭心情好坏对待工作。
整改措施：一是保持工作热情和对工作负责人的态度，遇事不推诿，带头到问题最棘手、矛盾纠纷最突出的地方去，切实帮助人民群众解决困难和问题。二是严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，牢固树立与时俱进思想和敢于担当意识，继续保持旺盛的精力。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题六：存在“家长”作风，工作武断。
整改措施：严格执行党的民主集中制，不搞独断专行，不搞“一言堂”，不搞强压命令，多与班子成员交心谈心，多鼓励、多批评，消除思想顾虑，放手大胆工作，切实把大家的心思和精力都集中到工作上。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题七：安于现状，得过且过。享乐思想抬头，怕苦怕累。
整改措施：克服松懈心理和懒散情绪，牢固树立与时俱进思想和敢于担当意识，敢闯敢干，勇于担当，迎难而上。
整改时限：9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题八：怕得罪人，当“老好人”。
整改措施：带头遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》，认真履行“一岗双责”，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻慎独慎微，始终保持共产党人的政治本色。加强对干部的教育和管理和监督，对有关问题严肃惩处，绝不姑息迁就。
整改时限：立即整改，9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题九：摆阔气，讲排场。
整改措施：以焦裕禄、杨善洲、文朝荣等先进人物为榜样，严格按照中央“八项规定”、省市“十项规定”要求，认真执行公务接待规定，做到勤俭创业、勤俭工作、勤俭生活，把艰苦朴素落实到工作和生活各个方面。
整改时限：立即整改，9月底完成，长期贯彻执行。
整改问题十：贪图舒适生活。
一、总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，按照“谁执法、谁普法”的原则，坚持“四个结合”，大力宣传涉企法律法规并强化治蜀兴川重在厉行法治的理念，充分发挥工商职能，助推民企健康发展，营造良好的法治环境和氛围。
二、主要目标
全县工商系统2014年法律进民企的目标是：弘扬法治精神，丰富民企的法律知识，提高民企主体诚信守法、依法经营的自觉性和主动性，增强民营企业依法维权和运用法律规范提升市场竞争力的能力。引导企业依法经营、诚信经营、依法办事、遵法守法，进一步提高法治化管理水平，营造良好的法治环境。
三、服务对象
全县民营企业、个体工商户及其主要管理人员。
四、主要任务
（一）开展宪法学习宣传。重点学习宣传我国的根本制度，坚持中国共产党的领导地位，了解我国的国体和政体、基本政治制度和基本经济制度，国家机构的设置及其功能，公民的基本权利和义务。
（二）开展纠纷处理程序法律法规的学习宣传。着重对《行政复议法》、《行政诉讼法》、《条例》等法规的宣传教育。引导民企熟悉和掌握在经营管理过程中，与行政机关具体行政行为产生行政争议的救济处理的法定途径和程序。
（三）开展现代民企制度相关法律法规的学习宣传。重点开展《公司法》、《商标法》、《消费者权益保护法》《网络商品交易管理办法》等新修订的法律教育学习。对《反不正当竞争法》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》、《广告法》等与现代民企制度相关的涉及工商执法的法律法规，可有针对性的开展法律宣传。
五、落实措施
（一）开展一次专门培训（讲座）。2014年9月底前，由企业登记股牵头，各工商所、个私协配合，认真梳理本辖区范围内民企及个体户总数、规模及经营状况。列出重点宣传教育单位，分行业、分批次制定培训计划，采取集中培训的方式进行《公司法》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》、《消费者权益保护法》等法律宣传，通过以点带面，增强法律进民企宣传教育活动的影响力。
（二）组织一次集中宣传教育。2014年10月中旬前，商广股要选准配强宣讲人员，由各工商所推荐本辖区内的驰（著）名商标企业、地理标志商标企业，进行集中授课，按照“谁执法、谁普法”的原则，集中开展一次《商标法》、《广告法》等专门的法律法规学习宣传教育活动，做到有计划、有图片、有总结。
（三）制作一个“依法治企”专栏。2014年9月-11月，各工商所、个私协会帮助指导辖区内企业、个体户利用网站、宣传栏、内部刊物等载体，开辟一个或多个依法治企专栏，及时依法治企、依法经营、依法管理、依法维权及创建诚信民企示范活动的情况，促进民企规范化、标准化建设，提升民企法治化水平。
（四）印制发放一批宣传教育材料。2014年9月-11月，由县局根据宣传教育实际情况，结合法治建设需要，突出法律法规重点内容，统一编印宣传教育材料。各工商所、个私协会及时领取，及时分发，为广大企业、个体工商户学习法律提供便利条件。
（五）组织开展一次法律知识竞赛活动。2014年10月底前，由县法制股、个私协会牵头，各工商所组织本辖区内企业、个体户组成一个代表队，参加县局组织的法律知识竞赛，竞赛活动以问卷答题的方式展开，竞赛活动激发其积极参与热情，广泛普及涉企法律知识。
（六）举办一次民营企业座谈会。2014年11月底前，由企业登记股牵头，各工商所、个私协会精选一批具有代表性的企业、个体户参加民营企业座谈会，详细了解我县民营经济发展的情况、存在的问题和非公党建的开展情况，就新《商标法》、《消费者权益保护法》进行专题讨论，就与企业、个体户密切相关的《合同法》、《反不正当竞争法》、《产品质量法》、《反垄断法》等进行重点讲解，通过开展座谈会的方式，为其排忧解难。
六、工作步骤
全县工商系统2014年法律进民企活动从9月份开始到2014年12月份结束。共分为三个阶段：
（一）摸底调研阶段。2014年9月，各工商所以及个私协会根据结合实际，对民企、个体户进行摸底调研，制定具体的实施方案，并于9月10日前将方案报县局法制股。
（二）组织实施阶段。2014年9月至2014年11月，各工商所以及个私协会依据县局确定的任务、措施及本方案内容，认真抓好贯彻落实，务求取得实效。
（三）检查验收阶段。2014年12月，各工商所以及个私协会自查并小结。于12月10日前将2014年法律进民企宣传教育活动总结报告报送县局法制股。县局将适时对全县工商系统开展法律进民企宣传教育活动的年度工作情况进行抽查。对抽查发现完成任务差的单位进行通报。
社区“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展计划：
xx社区2017年开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。为扎实做好今年“两学一做”学习教育工作。
一、规定内容扎实学。按照镇党委制定的学习计划，组织全镇党员认真学习党的十八大和十八届六中中全会精神，学习习近平总书记系列讲话精神，学习中央和省委、市委、县委关于“两学一做”指示精神，为全镇扎实开展学习教育筑牢思想基础。
二、自选内容深入学。围绕学理论、学党章、学《条例》《准则》学传统，开展“如何做政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员”专题讨论，引导党员坚持不懈筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
三、结合实际自主学。镇党委早计划、早部署，安排各党支部为党员准备了《习近平总书记系列重要讲话精神》、党章党规党纪和十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等专题辅导读本和材料;同时搜集整理人民日报社论、中央领导同志重要讲话，要求广大党员利用业余时间进行自学，并撰写读书笔记和学习心得乡镇推动“两学一做”常态化制度化情况汇报乡镇推动“两学一做”常态化制度化情况汇报。
四、通过学习领会习总书记指示精神，学习体会先进人物典型事迹，发挥榜样的示范和带动作用，不断丰富学习方式和内容。同时，充分利用好媒体资源，观看学习。
五、抓重点。提前做好计划，让党员知道学什么、怎么学，不断提高学习的针对性和实效性，使“两学一做”学习教育在社区全体党员心中深深扎根，推动“两学一做”常态化制度化情况汇报工作报告。
六、“创新方法”抓实效。深入思考，积极撰写学习心得，畅谈学习的体会和收获，分享学习经验，党员亲自动手准备发言材料，并在讨论会上带头发言，在充分讨论的基础上，形成集体研究成果。
社区党员统一思想，提高认识，深刻领会了当前在全党开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，也推动了xx社区“两学一做”常态化制度化和经济社会各项工作的顺利开展。
机关“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展计划：
根据中央、省委、市委和市直机关工委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，为切实贯彻落实《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》(绍住金党委〔2017〕号)，现就机关党支部2017年度开展“两学一做”学习教育制定如下工作计划。
一、总体要求
推进“两学一做”学习教育常态化制度化要以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，按照“突出问题导向、注重以上率下、强化分类指导、激发基层活力、坚持常抓不懈”要求，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化，坚持重创新、求实效，以实现“五个更加”为基本目标，推进中心学习教育走在前、作表率，为绍兴市公积金事业稳健发展提供坚强组织保证。
二、学习教育内容
坚持读原著、学原文、悟原理，深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话。通过学习党章，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，学习中央、省委、市委重要会议、重大部署、重要文件等精神，用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑。特别是要把学习领会习近平总书记系列重要讲话精神与学习领会“八八战略”和“两山”“两鸟”等重要思想紧密结合起来，与学习领会习近平总书记赋予我省的“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”新使命和“秉持浙江精神，干在实处、走在前列、勇立潮头”的新要求结合起来，增强续写“八八战略”新篇章的自觉性坚定性。
三、主要工作及安排
1.组织召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化专题部署会。贯彻习近平总书记重要指示和中央、省委、市委精神，组织学习中心党委推进学习教育常态化制度化实施方案，并作动员部署。
时间节点：2017年5月20日前完成部署，6月10日前将实施方案报市直机关工委。
2.深入实施“主体责任”工程落实领导干部“五带头”。认真落实“三级书记”抓机关党建工作责任清单和三级书记联述联评联考制度，着力抓好责任清单制定公示、日常执行落实、年终述职评议等关键环节，强化“一把手”抓机关党建主体责任。全面落实领导干部带头深化学习、带头讲专题党课、带头严格党内政治生活、带头担当作为、带头改进作风“五个带头”要求。
时间节点：2017年全年，3月份责任清单公示，11月份完成联述联评联考迎检工作。
3.开展突出问题整改工作“回头看”。坚持问题导向，结合1月份组织生活会上查摆的问题，对照基层党组织建设要求，重点对组织生活制度落实、管理制度完善等方面的内容进行“回头看”，切实做好自查整改工作。
时间节点：2017年6月底前完成自查和整改。
4.组织主题党日活动。唱响喜迎十九大的主旋律，围绕 “两学一做”学习教育内容和市委市政府、中心党委的中心工作，结合开展集中学习讨论、组织生活会、民主评议党员和志愿服务等，以党支部为单位制定年度主题党日活动计划，明确主题、内容和形式，强化政治性、体现庄重感。
时间节点：今年从5月份起，每月组织1次。6月底前，主题党日活动年度计划通过党务公开栏公告，6月10日前报市直机关工委备案。
5.开展“两学一做”专题学习研讨。分专题深研细读党章党规、习近平总书记系列重要讲话。5月围绕“五查五看”组织“补短板、亮承诺”专题研讨，7月结合建党96周年和半年度党性体检，组织“不忘初心”专题研讨，11月围绕党的十九大精神学习贯彻，组织“开启新征程”专题研讨。
时间节点：每季组织1次，分别安排在5月、7月、11月，共3次。
6.组织党员带头亮旗中心工作。以“先锋工程”“党建服务品牌”“三个最佳”等为载体，广泛发动党员推动学习教育与中心工作深度融合，补齐“短板”，推进“最多跑一次”改革，彻底打赢劣V类水剿灭战等，营造创先争优、干事创业良好氛围。
时间节点：6月底前完成“先锋标兵”申报;10月底前完成“三个最佳”创评工作。
7.党员领导干部带头上党课。结合当前党建工作要点、中心服务工作重点等，党员领导干部每人为党员、群众讲1次专题党课。
时间节点：2017年安排在7月、9月，共2次。
8.全面落实党员“先锋指数”评价管理。全面落实党员“先锋指数”评价管理实施办法和实施细则，按“个人自评、民主评议、支部考评、亮分公示”的程序，组织开展先锋指数考评，切实落实民主评议党员制度。年底结合组织生活会开展“党性体检、民主评议”，客观公正确定党员考评等次。应用好考评结果，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高。
时间节点：每半年1次。
9.深入开展党员党性作风检查。按照“四讲四有”标准开展党员党性作风“五看五查”。对查摆出的问题，逐条列出举措，确保整改到位。
时间节点：2017年全年。
10.开展全系统集中培训。以十九大精神传达学习、“两学一做”学习教育、廉政警示教育、业务培训指导等为重点，组织公积金系统全体党员开展集中培训。
时间节点：2017年11月下旬
11.严肃开好组织生活会。结合日常工作，通过座谈会、征求意见函等方式，广泛征求党员、群众对组织生活会的意见建议。在充分征求意见的基础上，认真开展问题查摆、对照检查、谈心谈话、批评和自我批评，坚持“团结—批评—团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志，不断增强发现和解决自身问题的能力。对查摆的问题，及时研究制定整改措施，抓好整改落实。
时间节点：一般每年召开2次，也可根据需要随时召开。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕教育改革与发展的中心工作，大力弘扬民族精神，深入开展思想道德建设，加强德育创新的探索与实践研究，促进德育的课程化建设，不断开创德育工作新局面。
二、工作思路：
（一）加强班主任队伍建设
1、每周一的班主任会议正常进行。有计划、有重点地指导班主任开展每周的德育工作。不定期对班主任进行一次业务培训。
2、加强年青班主任的培养工作，通过开展“结对子”活动，真正发挥好老班主任的“传帮带”作用，使年青班主任尽快成长起来。
（二）常规工作。
加强德育常规工作的检查和管理，工作中要从小事入手，从点滴做起，严抓细抠，认真落实，努力培养学生的良好行为习惯和优秀道德品质。
1、在完善管理机制的基础上继续设立“小黄帽”监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让小黄帽监督员对纪律、仪表、文明行为、卫生、两操实行自主管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、开展丰富的校园活动。本学期，小学部将开展“心存感恩，快乐人生”的感恩活动，并利用传统节假日开展各种趣味活动，在活动中增强学生们的班级凝聚力。
3、大力开展安全教育。小学部将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。
4、打牢养成教育基础。本学期，每月确立活动主题，并制定每月强化训练目标，严格要求，反复训练，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。各班围绕每月活动主题认真出刊黑板报，班级板报每月一期，完成相应的期数，并及时记录好小样。
5、开展心理健康教育活动。本学期小学部要设立“心理辅导室”，注重对有心理问题的学生的引导教育。
6、本学期小学部还将结合中学部的教师“护校队”，教育学生养成节俭的生活习惯，不随便购买学校门口小摊上的“三无”食品，对屡禁不止的学生一经发现将扣除相应的班级分，通过这一系列措施最后有效地整顿校门口的环境与秩序。
7、继续深入开展阳光体育活动，利用班会对学生进行奥运知识普及。
三、具体安排：
三月份：文明礼貌月
（强化训练目标：见到老师文明问好，讲文明话。）
1、班主任上交班主任、班级工作计划。
2、将3月3日—3月9日定为“感恩”周，小学部开展“心存感恩，快乐人生”的感恩活动。
3、各班围绕活动主题完成黑板报。
4、根据学生实际情况确定每周的训练内容。
5、月底总结。
四月份：行为习惯养成月
（强化训练目标：集会做到快、静、齐，不追逐打闹。）
1、各班整顿学生的行为习惯，进行行为习惯的养成教育。
2、各班围绕活动主题完成黑板报。
3、月底小学部开展“队列比赛”活动。
五月份：行为习惯加强月
（强化训练目标：课前准备快、静，无安全事故发生。）
1、召开安全教育大会。
2、各班围绕活动主题完成黑板报。
3、月底工作总结。
六月份：学习竞赛月
（强化训练目标：学生掌握学习方法，进入复习状态。）
1、各班围绕活动主题完成黑板报。
2、庆“六一”趣味游园活动。
一、开展情况及工作亮点
**镇领导高度重视，主题教育开展以来，立即召开了动员部署会议，成立了领导小组，制定了实施方案，举办了读书班和研讨交流会，开展了调查研究，进行了检视反思和整改落实，以实际行动推进主题教育向纵深发展。召开了动员部署会议，传达了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和省市县“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议精神，并对我镇“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议精神进行了思想动员和工作部署。成立了领导小组。“不忘初心、牢记使命”主题教育在镇委领导下开展，成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，镇主要负责人任组长，全体班子成员为成员，下设办公室，负责主题教育日常工作。制定了实施方案。根据中央要求和省市县各级党委安排，结合我镇实际，制定了主题教育实施方案，从多方面对全镇开展主题教育进行具体部署。举办了集中学习活动和研讨交流会。按照实施方案要求，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展集中学习和个人自学；组织全体班子成员，结合主题教育思想和工作实际，按照规定专题，进行了研讨交流。进行了检视反思和整改落实。结合突出问题，认真检视、全面梳理、认真总结，各自撰写主题教育心得体会。
亮点工作是：为喜迎新中国成立70周年，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步巩固提升脱贫攻坚成果，于9月26日在西盘石村举办了“脱贫攻坚 美丽**”主题摄影比赛活动。参赛作品，以“脱贫攻坚 美丽**”主题，旋律突出，立意新颖，格调高雅，以独特的镜头视角和丰富的艺术感染力，集中展示和反映了近几年来**镇认真贯彻落实中央和省市县各级党委关于脱贫攻坚的决策部署，打赢脱贫攻坚战的显著成果，实施乡村振兴战略的进展成就，广大驻村扶贫干部和贫困群众积极投入脱贫攻坚的精神风貌和时代风采。
二、存在问题和不足
（一）主题教育不够深入。一段时间以来，我们狠抓了学习教育，党员的理论水平得到了明显提升，但还存在着工作力度不够、工作跟进不紧、工作方法不灵活等问题，主题教育深入人心的问题还没有真正解决，需要进一步提升教育宣传力度，做到见实见效。
（二）与工作实际联系不够紧密。客观分析当前工作，我们认为，学习教育只是停留在“读”的层面，学思践悟的程度、成果转化的程度还不够，距离提高政治站位、指导具体工作、服务经济社会发展还有一定差距。
（三）部分党员干部的积极性不高。当前部分村的主题教育存在着流于形式的现象，党员干部的参与度不高、积极性不高，没有充分认识到党中央和省市县对于主题教育的重视程度，参与热情有待进一步提高。
三、下一步工作安排
（一）关于认真抓好学习教育。一要把握学习方式，持续开展集中学习。按照县委统一要求，9月18日开始，县委常委会带头以理论学习中心组形式，利用一周时间开展了集中学习研讨，县乡两级领导班子主动及时跟进，9月26日基本完成了集中学习研讨，收到了较好效果。但是这次集中学习研讨结束，并不意味着主题教育期间不再组织集中学习。按照学习教育要贯穿主题教育全过程的要求，要在开展个人自学的基础上，采取党委理论学习中心组学习等方式，每半月开展一次集中学习，每次时间不少于半天，要通过个人自学和集中学习相结合的方式，不断将学习教育引向深入。集中学习中可以邀请部分“两代表一委员”参与进来。二要把握学习内容，重点学好必读书目。中央明确要求，这次主题教育要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，县级领导干部要通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，要读原著、学原文、悟原理，同时要及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。基层党支部和党员要以自学为主，原原本本通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等。这些就是必读书目和篇目，各单位不仅要保证领导干部有必读书目，更要保证每个基层支部也要有必读书目。要按照这次主题教育要求，通过个人自学、集中学习、研讨交流等方式真正让党员干部学起来，使党员不断有新进步新领悟，达到增强党性、提高素质的目的。三要把握学习成效，开展一次学习教育“回头看”。为落实上级有关要求，查找补齐学习教育方面的短板和不足，10月20日前，各单位要开展一次学习教育“回头看”。重点是“四看”：一看个人自学情况，重点把握党员干部对必读书目是否进行了普遍通读；二看集中学习研讨情况，重点看集中研讨时间够不够，党员干部是否普遍参加了集中学习研讨，没有参加的要抓紧及时补课；三看跟进学习情况，是否及时跟进学习了习近平总书记最新讲话精神；四看学习效果情况，重点了解党员干部对学习教育的认识和带着问题、联系思想工作实际开展理论学习的成效。县委各督导指导组要结合开展“回头看”，分赴指导单位，采取个别访谈、调阅资料、查看工作安排等方式，对指导单位学习教育情况进行一次全面督导检查，在此基础上，对指导单位学习教育情况作出综合评价，评价情况报县委主题教育办公室。
（二）要讲好专题党课。10月25日前，领导班子成员要在学习教育、调查研究基础上讲好专题党课。基本要求是，紧密结合领导干部本人思想工作实际，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述，谈认识、谈体会，谈解决问题的思路举措，讲好专题党课。（三）关于深刻检视突出问题。一要广泛开展听取意见活动。领导班子和领导干部听取意见活动共有9项具体措施：10月10日前，各单位要设立征求意见的意见箱；10月10日前，各单位要开通新媒体留言征求意见渠道；10月15日前，各级领导班子和班子成员完成书面征求意见工作；10月15日前，各级领导班子成员结合调查研究开展个别访谈征求意见；10月20日前，各级领导班子和领导干部梳理上级反馈问题；10月25日前，各级领导班子和班子成员完成召开座谈会征求意见工作；10月底前，各级领导干部以普通党员身份参加所在党支部组织活动、组织生活会，听取党员干部的意见建议；10月底前，各级领导班子成员开展谈心谈话听取意见；10月底前，各级领导班子和领导干部要形成完善的整改落实清单。三要深刻进行剖析反思。按照这次主题教育要求，领导班子和班子成员要发扬刀刃向内的自我革命精神，针对工作短板、具体问题认真检视反思，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行深入剖析。领导班子要联系本地本部门本单位发生的重大事件、典型案件和信访积案，集体讨论、共同查找问题，进行检视反思。（四）关于扎实抓好整改落实。一要抓好专项整治工作。这次主题教育能不能搞好，群众能不能看到新变化、有没有获得感，关键在专项整治的效果。专项整治工作开展情况，最终省委、市委、县委是要要账的。二要立足自身实际抓整改。各级领导班子和领导干部要对在学习研讨中查摆的问题、调查研究中发现的问题、对照党章党规找出的问题，以及通过各种途径听到的意见和建议进行梳理，结合巡视巡察、干部考察、工作考核和大督查发现的问题，制定班子整改方案和个人整改措施，一项一项盯办落实，确保在11月底前取得明显成效，并建立长效机制。三要开好专题民主生活会。按照要求，主题教育结束前，各级领导班子要召开专题民主生活会，深化学习教育成效，运用调查研究成果，针对检视反思问题，认真开展批评和自我批评，做到红脸出汗有辣味，整改提高见实效。我们也将于近期对专题民主生活会专门作出安排部署，各单位务必提早谋划、提早准备，在学习教育、调查研究、检视问题中就要把对照检查的问题找实找细，为民主生活会的高质量召开打好基础。
基层党组织开展主题教育有关问题。近日，省委主题教育领导小组印发《关于加强对全省各领域基层党组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育分类指导的通知》（冀教组发〔2019〕27号），提出了抓好基层党支部和党员主题教育要落实“五个一”，即接受一次集中培训、参加一轮学习交流、承诺一项整改措施、为身边群众办一件实事好事、召开一次专题组织生活会。
一、指导思想
以党的十精神为指针，认真贯彻全县“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动动员会议精神，在粮食系统全体党员、干部和职工中深入开展理想信念、职业道德、爱岗敬业、法律法规、纪律作风和为民服务集中教育，以粮食业务工作为载体，开展主题实践活动，着力解决本行业存在的突出问题，彻底转变作风，提升效能，促进发展，树立粮食行业的新形象，为推动经济、社会的全面发展做出新的贡献。
二、活动重点
（一）开展理想信念教育，着力解决党性观念不强的问题。组织全体党员集体学习十文件，重温《》，学习党的理论知识，加强培训教育，结合工作实际，开展自查自纠和民主评议活动，对照检查党性观念强不强，模范带头作用发挥的好不好，加强支部班子建设，提高工作整体效能。
（二）开展职业道德教育，着力解决职业操守不佳的问题。认真总结工作，深刻自我剖析，看在粮食购销经营活动中，是否存在索贿受贿、优亲厚友、损公肥私的问题，在工作生活中是否缺乏修养，不注意社会公德，个人生活不检点，品味低下，参与赌博和封建迷信活动等问题。
（三）开展爱岗敬业教育，着力解决责任意识不强的问题。结合粮食企业职工精神萎靡、创劲不足、工作责任心不强等问题，加强思想道德教育和业务技能培训。以粮食收储管理、粮食质量检验和安全生产、值班到岗等为考核指标，分任务、压担子、强化管理，做到人讲称职、事争一流，促进“创佳、选优、评差”竞赛活动的开展。
（四）开展法律法规教育，着力解决法律意识和法制观念不强的问题。认真学习有关法律法规，重点学习《粮食流通管理条例》、《食品安全法》、《安全生产法》等，全面提高法律意识，增强执法的规范性和遵纪守法的自觉性。
（五）开展纪律作风教育，着力解决纪律作风不过硬的问题。针对本行业工作中个别干部职工自身存在的违反工作纪律规定和规章制度的一些问题，进行重点整顿，彻底解决和克服违纪违规现象，转变工作作风，做到纪律严明、作风过硬、令行禁止、步调一致。
（六）开展为民服务教育，着力解决服务质量不高的问题。通过集中开展思想教育，转变思想观念，增强粮食职工为农服务意识，以秋粮收购为载体，开展“文明购粮、优质服务”活动，为农民群众销售粮食提供便利和服务，同时促进农户科学储粮专项建议和粮食市场监管等为农服务活动深入开展，在工作实践中提高服务质量，提升服务水平。
三、方法步骤
按照县委统一部署和总体安排，粮食系统集中教育实践活动从2013年9月开始至12月底结束，共四个月时间，分四个阶段进行。
（一）学习提升阶段（9月13日—9月30日）。通过召开学习会，举办培训班，座谈讨论等形式，坚持集中组织学习和分散学习相结合，重点学习党的十精神，中央“八项规定”，省委实施意见，市委“十项规定”和县委“若干规定”，学习职业道德规范和相关法律法规条文，学习粮食流通管理业务知识，全面提升政治理论、政策法规和业务知识水平。
（二）自查自纠阶段（10月1日—10月31日）。通过召开座谈会、意见征询会、行风测评会、民主生活会等形式，开展批评与自我批评，深入查摆问题，认真对照剖析，形成行风自查报告。对照职业道德、岗位职责、法律法规、工作纪律、为民服务五个方面逐项检查，逐人过关。
（三）整改提高阶段（11月1日—11月30日）。针对查找出的突出问题建立整改台账，落实整改责任，明确整改时限，切实抓好整改，对不同层次的各种问题要采取切实有效的办法，扎实进行解决，达到彻底提高、健康运转、持续发展的目的。
（四）建章立制阶段（12月1日—12月31日）。对照集中教育实践活动的要求和查摆发现的普遍性问题，结合年终总结工作和目标责任制考核，重点完善岗位目标责任制度、绩效考评制度、内部各项管理制度等，不断提高管理的规范化、制度化水平。
四、几点要求
（一）加强指导，高度重视。为了切实加强对集中教育实践活动的组织领导，县局成立了由局长李新奇同志为组长，有关同志为成员的领导小组，各企业也要成立相应的组织机构，高度重视，认真负责，同县局加强联络沟通，按照每个阶段要求，精心组织好活动的开展。
