时间：2023-05-30 10:08:19
为进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平，根据《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于开展“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育的通知》和县局相关文件要求，结合我校实际制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》要求，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持正向激励，加强制度约束，强化督导考核，完善师德师风建设长效机制。 依法维护教师权益，不断提高教师社会地位，着力营造全社会尊师重教的良好氛围。
二、组织领导
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，办公室设在政教处
三、活动内容
(一）强化师德教育，提升思想政治素质和师德涵养
1.加强理想信念教育。健全教师理论学习制度，坚持每月至少一次的理论学习。组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，做到学懂弄通做实。
2.加强法治和纪律教育。组织开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规和教育部等部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代教师职业行为十项准则》以及《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行)》《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法(2019年修订)》等文件的专题学习，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线。活动期间举办一场“师德师风警示教育专题会”，把违反师德师风行为的案例进行现身说法，并结合学校实际情况，研究制定警示教育专题活动的具体实施方案和工作计划，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施。利用党小组或党支部为学习主要阵地，坚持以正面教育为主的方式集中学习，紧密联系学校教师的思想实际，强化服务意识、树人意识，创新师德教育方法，强化教师实践参与；与案例教育相结合，宣传先进典型，发挥示范感召作用，剖析反面案例，强化警示教育；与学校政治学习会、集体备课会等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透，真正做到自我净化、自我完善、自我提高。
3.加强师德培训。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德教育作为教师各类培训的重点内容，贯彻教师培养、培训全过程，计入教师培训学时。2020年，按照县教育局要求夯实师德培训，把教师职业道德教育、诚信教育、心理健康教育、法治纪律教育等纳入培训内容，作为新任教师岗前培训、在职教师提升培训的必修内容。
(二）加强典型宣传，厚植尊师重教文化
1.评选“优秀班主任”。2020年，县教育局将组织开展县级中小学“优秀班主任”评选工作，并择优推荐到市评选。学校将根据县教育局统一部署，开展相应的评选、推荐工作，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入教育教学全过程。
2.加强典型选树宣传。开展“时代楷模”、教书育人楷模、 教学名师、“最美教师”等师德宣讲活动，用先进的事迹诠释师 德内涵，讲好身边最美教师故事。开展偏远贫困地区教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师先进事迹宣传，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。学校将以庆祝第36个教师节为契机，集中宣传我校近年来教师工作成效、师德师风先进典型，积极推荐评选“砀山最美教师”；积极参加县局10月份组织的“守教育初心，担育人使命，作师德表彰”主题教育教师演讲比赛，集中宣传最美教师、模范教师等先进典型，积极营造尊师重教的良好氛围。我校将从实际出发，通过深入开展建设活动，寻找、发掘学校师德先进典型，组织开展宣讲交流，用身边人教育身边人，讲好本地本校师德故事，营造师德“小气候”，弘扬生动、亲切、散发“泥土”芬芳的师德形象。
3.厚植校园师道文化。推进尊师文化进课堂、进校园。通过尊师第一课、9月师德师风建设月等途径开展尊师教育。健全家校联系制度，探索构建家校共育共治机制。通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第36个教师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
(三）完善治理体系，推进师德师风长效机制建设
1.保护教师合法权益。突出教师主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。遵循教育规律和教师成长规律，合理核定教师工作量，完善教师待遇保障机制和激励机制。依法保障教师履行教育职责，维护教师依法执教的职业权利，依法依规治理“校闹”，支持教师正确行使教育惩戒权。为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。
2.完善制度建设。着眼于解决师德建设中存在的突出问题，全面梳理师德师风管理以及有关方面制度规范，查找漏洞，补齐短板，做好制度“立改废”工作。将师德建设贯彻于教师队伍建设全过程，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五级联动”师德建设长效机制。
3.切实减轻教师负担。学习宣传贯彻落实中共中央办公厅、 国务院办公厅印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》和省、市实施意见精神，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效。
4.提升教师职业荣誉感。进一步优化教师成长环境，关心教师身心健康，激发教师工作热情。并按照有关规定，做好乡村教师从教20年、30年荣誉证书发放工作。
5.严格违纪违规惩处。持续开展对有偿补课、侵害学生利益、利用职务之便谋取私利、体罚或变相体罚学生等各类师德师风专项治理活动，加大师德违规行为查处力度，重点查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。健全师德违规通报制度，发挥警示震慑作用。
(四）加强师德考核，强化考核结果的运用
前不久，教育部出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，“严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物”等，划出教师行为的六条红线，并规定“发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理”。
《规定》具体列举出六种明令禁止的事项，媒体称为“六条红线”，此举也引发了人们对师德的讨论。
“学高为师，身正为范”，习惯上人们这样定位教师，其中包含两层意思，一是这是教师应具有的素养，二是人们心目中的教师形象比较完美。
但是，教师作为社会的一员，不能脱离社会而存在，在社会道德沦丧、道德底线下降的大环境下，师德或多或少地受到影响，出现了师德底线下降的现象。这里需要强调的是，这不是为师德沦落找借口，也不是说教师可以不守师德底线。相反，教育领域出现的“违规收受礼品礼金、接受吃请”、“通过商业服务获取回扣”、“权钱交易”等腐败现象更值得警惕，也需要及时根除腐败土壤，根治腐败行为，使学校保持应有的高尚、理想、自尊和干净。
理性地看，触及师德“红线”的教师是少数或者说是极少数。但是，“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”包括师德在内的所有社会风气和道德观念等的下降都是日损月亏，“河冰结合，非一日之寒；积土成山，非斯须之作。”如虫蚀大树，一日之损，可忽略不计，但经年累月，必然蚀空，大风一来必然轰然倒地。
教育部此次出台《规定》，是在贯彻落实中央八项规定精神的大背景下制定的惩治“”问题之举，较之以往空泛地要求加强师德建设、提高师德水平来说，更具务实性，也更具可操作性。一方面，承认并准确地把握了师德存在的严峻问题，另一方面划出了具体、严格的师德“底线”。教育部的负责人在答记者问时也说，要从具体问题抓起，发现一个问题，解决一个问题，由浅入深、由易到难、循序渐进，一个时间节点、一个时间节点抓。亮出了“勿以恶小而为之”的警示牌。
但大家都清楚，一条禁令永远无法达到惩治腐败行为的目的，它不但需要强有力的执行和有效的监督，更需要厘清腐败产生的原因，标本兼治。那家长为什么会请客送礼，主要给哪些教师送礼呢？不可否认，教育资源的不均衡是其中最主要、最核心的原因，家长请客送礼，无非是想让子女享受到更优质的教育资源，得到教师的特殊照顾而已。因此，促进教育公平是首先需要解决的问题。
值得注意的是，划定师德的“红线”，并不是说教师不“违规收受礼品礼金、接受吃请”就可以，就是一个好教师。在一定意义上讲，“红线”是对丢失师德的拷问，也是给师德建设敲响的警钟――不能离“学高为师，身正为范”的师德目标渐行渐远，师德的底线不能一降再降。
教师是人类灵魂的工程师，师德底线就是整个社会的底线，师德底线失守将预示着社会道德底线的全面崩溃。教师面对的是代表未来的孩子，他们的观念、思想等待着教师塑造，教师的言行仪表、为人处世会在他们的内心刻上深深的烙印。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”很难想象，一个师德底线失守的教师会给学生带来怎样灾难性的影响。
作为传播人类文化、开启人类智慧、塑造人类灵魂的教师，师德师风对学生的思想和成长产生影响自不用说。更为重要的是，在当前，教师的师德师风“理应成为社会道德的示范区和辐射源，走在社会的前列”，从而遏制社会不良风气的扩散，唤醒民众沉睡的道德自觉意识，提振社会大众的的道德信心。这或许是师德建设的重要性、紧迫性所在。
创建“文明校园”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措，更是进一步推进学校管理走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。对照x教发〔2016〕31号《xx市教育局 xx市文明办关于开展中小学文明校园创建活动的实施意见》，我校积极开展相关活动，以党的十九大和十九届一系列全会精神为指导，坚持解放思想，与时俱进，努力提升学校教育教学质量。创建情况如下：
一、求真务实，创新管理，全面推进各项工作
1.狠抓党建工作，创新活动形式
学校党支部狠抓党建工作，以“两学一做”活动为契机，严格按照“三会一课”制度要求，成立党建工作领导小组，扎实开展常规工作，积极创建学习型、服务型、创新型党组织。
2.健全组织机构，明确责任分工
学校成立创建文明校园领导小组，定期召开专题会议，形成全员育人和创建文明校园的良好氛围。
3.加强民主治理，坚持依法治校
学校党支部通过各种渠道组织广大教职工参与学校管理，建立智慧型的民主决策程序，加强党风廉政教育，实行“一岗双责”制度，落实了校长负责制和民主集中制。
4.完善管理制度，凸显“中小”特色
学校制定各项管理制度，汇成《学校管理制度汇编》，让管理与学校办学理念相契合。密织一体化的管理网络，形成“纵横交错”式管理模式，树立“人人抓安全，事事抓安全，时时抓安全”的校园安全无缝隙管理机制，让人人都参与管理、监督学校工作，并固定校长接待日、校园开放日、开通了“xx镇中心小学社会监督平台”，并通过电话、邮箱、网站、微信公众号等渠道畅通视听，接受外界监督。
二、创新思路，多措并举，巩固和发展思想政治教育
1.专题教育制度化
学校围绕社会主义核心价值观确立了“德育为先 立德树人”育人理念，并将其融入师资管理、学校课程、社会实践和学校管理的全过程。尤其在充分利用校园文化建设宣传阵地的同时，不断充实德育活动载体，精心开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，全力运作“绚丽中小艺术节、阳光中小体育节、绿润中小读书节、墨香中小书法节、梦想中小科技节”等校园五大节，对学生进行专题教育，为他们树立正确的人生观、价值观打下坚实基础。
2.主题教育序列化
学校结合重大节假日、重大历史、民族事件等节点，策划各类宣讲、体验等主题活动，夯实主题教育，让孩子们牢牢树立“中国梦”民族复兴梦想。同时精心策划“入学课程”“入队课程”“毕业课程”，在小学入学、入队和毕业三个成长节点上,组织开展了系列活动,为学生量身定做了套餐课程,让学生从一年级开始就爱上小学生活,从戴上红领巾时刻了解少先队的光荣与自豪,让即将毕业的学生享受成长与进步,感恩母校、社会和家庭。
3.养成教育常规化
主要以落实《中小学生守则》为准绳，让守则和规范从墙壁上、板报中、宣传栏上“走进”学生内心并外化于行，采取常规课堂学科教学渗透，活动隐形教育，榜样示范引领等多种形式，多措并举引导学生树立弘扬美德、争当先进的思想品德。
4.德育课程体系化
结合学校实际，学校整体重构“常规+特色+拓展”的三个德育课程梯次共12门类的课程，并形成八大科目的游戏课程体系：心理团队游戏课程、体育游戏课程、玩转科学课程、舞动音韵游戏课程、数我快乐课程、趣味英语课程、语文游戏课程。
5.常规教育多样化
一是抓实教学常规管理，制订了《xx市xx镇中心小学教学常规管理办法》，在将教学常规工作落到实处的同时，结合学校教育课程开发，形成了“经典诵读课程”和“书法课程”，并把课程纳入日常教育教学中，做到了有计划、有师资、有场地、有经费保障。同时每天坚持“师生晨诵20分”“师生午间练字20分”，定期开展“双周写字比赛”“班级经典诵读展评”等丰富多彩的活动，还积极组织学生参加各级各类经典诵读展演、“国学小名士”、“国学达人”、书法比赛等活动，成绩显著，先后两次获得xx市中小学生经典诵读比赛一等奖，一次二等奖，我校侯志远、陈云在xx市电视台举办“xx国学小名士”国学竞赛中获得第三名的好成绩，学校也被确定为“xx国学小名士”优秀组织单位。
二是扎实开展文明出行活动和文明出行志愿服务，借助“国旗下讲话”“知识宣讲”“雷锋日”“走进福利院”“评选美德少年”等活动，向学生普及文明出行知识，引导学生践行雷锋精神，在贡献社会的同时，传递爱心、传播文明。
6.“健康”教育常态化
学校建立专业的心理辅导室，设立心理咨询信箱，配备了专职心理教师两名，兼职心理教师41名。建立心理健康档案，关注孩子成长的各个环节，及时帮助学生摆正人生航向，通过文学讲座、征文比赛等活动，倡导健康文化，培养健康心理。
三、凝心聚力，八仙过海，抓好活动阵地建设
1.加强文化阵地建设
学校充分利用了教室走廊、墙壁、校园文化墙、电子显示屏等载体，发挥国旗下讲话，主题班队会的作用，对学生进行文明教育宣传，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
2.强化校园网络建设
学校紧紧围绕社会主义核心价值观教育实践活动，依托学校网站、微信公众平台、班主任QQ微信群等网络传媒积极传播正能量，借助新媒体平台充分挖掘节日教育内涵，利用“清明节、三八妇女节、端午节、六一儿童节、中秋节、国庆节、教师节、 抗战胜利纪念日”等各种节日，组织学生利用网络进行“网上祭英烈”“向国旗敬礼”活动，通过查阅资料、观看影片、举行演讲、组织合唱、绘制手抄报，对学生进行爱国主义教育和熏陶，培养爱家、爱国的情感，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难坚忍不拔的精神。
3.创建精神文明活动载体
学校以丰富多彩的社团活动为载体，营造特色鲜明的社团活动环境，丰富了学生课余生活，社团活动涉及绘画、体育、科学实验、音乐、舞蹈、书法、合唱等，形式多样、内容充实，并通过每学期“校园五节日”和学期末综合评价将社团活动成果进行展示。
4.丰富社会实践活动
学校结合具体实际和学生的切实需求，依托家委会和少先队开展“家长进校园”、“走进樱桃园”、“走进养鸭棚”、“走进徐家庄石料厂”、“走进南xx文化广场”等丰富的社会实践活动，促进学校教育与校外教育相结合，让学生在活动中提高了实践能力，培养创新精神，为学生成长、成才、成功奠定了基础。
四、因地制宜，循序渐进，重视和提高教师队伍建设
1.以德为先，重视师德师风建设
学校要求全体教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》，自觉做到依法执教、廉洁从教、爱岗敬业，并制定了《xx市xx镇中心小学教师师德管理办法》，同时把教师师德师风建设工作纳入常规管理，定期对教师师德进行评价考核，并把评价结果用于教师职称评聘、年度考核。学校还每年推选“xx镇中心小学师德标兵”，组成xx镇中心小学教师师德宣讲团，弘扬正能量，校园呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，赢得了学生、家长和社会各界的赞誉。
2. 科学规划，打造名师队伍
一是学校进一步完善激励机制，落实《学校教师继续教育培训计划》，狠抓落实，创设人性化工作环境，定期开展教师才艺展示和“xx镇中心小学幸福课堂”系列活动，搭建展示平台，同时以学习型教研组的创建为载体，打造研究型教师队伍，要求教师把学习放在首位，做到工作学习化、学习工作化，并通过撰写教育反思，学习理论交流，课堂教学展评和教学成果评比等“四个一”活动将学习落到实处，使教师的知识更加广博；
二是以创新型教研组创建为载体，以教研组、备课组为单位，广泛开展临堂诊断、课例研讨、示范观察、专题研讨、网络教研等研训一体化活动，促进教师的专业化成长，培育智慧型教师；
三是启动“未来名师”培养行动，为青年老师量身打造了“三四五”教师培养发展策略。“三”即“入格—守格—出格”的“三阶段”培养模式；“四”即实施教研活动中“强”教学本领，校本培训中“厚”教师功底，特色活动中“展”个性特长，人文评价中“蓄”勃发之势的四层面教师成长渠道；“五”即借力“强师带弱师”的教学教研共同体”，“个性互补式”的课程开发共同体，“创新创特式”的实验研究共同体，“交流互动式”的读书成长共同体和“专家引领式”的专业提升共同体来实现教师专业成长。
四是搭建学习平台，提升教师专业素养。学校想方设法创造条件，推行走出去，请进来的方法，加强教师业务培训，引领全体教师不断提升教师专业水平。
3.创新管理 加强班主任队伍建设
学校重视班主任工作，结合学校实际制定了《xx市xx镇中心小学班主任管理细则》，对班主任的遴选、培训、培养、选拔、考核和奖惩评价措施都有明确要求，并通过外出培训、经验交流、典型引路、以老带新、课题研究等形式，提高班主任的素质和工作能力，现已逐渐形成了以班主任为主、科任老师为辅的“班级管理团队”和“班级自主管理队伍”。
4.科学管控 实施全员育人机制
首先，学校认真贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，制定《xx市xx镇中心小学全员育人实施方案》，增强教师“育人”意识。要求教师立足课堂教学主渠道，改变传统教学模式，让课堂教学成为全员育人的主战场，并积极拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人。
其次，学校充分利用现有学校文化资源和各类主题活动对学生进行德育教育宣传活动，并坚持 “文明少年”周评选，期末“成长印迹”综合性评价，做到了过程性评价与阶段性评价相辅相成的多元评价。
再次，学校积极寻求家校合力，开办“家长学校”，坚持 “家长委员会”和“家长进课堂”制度，定期开展 “家校行”活动，定期举行家长会。
另外学校还建立《特殊学生群体关爱制度》，加强对“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，并定期对工作经验、方法和管理手段进行研讨总结，进一步优化学校的学生管理工作。
五、因地制宜，多方论证，科学打造“xx中小”文化品牌
1.树立品牌意识，打造“中小”教育
xx市xx镇中心小学始建于1987年。建校以来，学校全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，加快学校规范化、标准化、特色化建设，深化内涵发展，建设和美校园，品质教育，促进学校持续健康和谐发展，努力实现“立德树人”根本任务。
多年来，在上级的正确领导和社会各界的关心支持下，学校始终遵循“以人为本，为学生幸福人生奠基”的办学思想，把“让每一位农村孩子享受优质均衡教育”作为办学目标，构建了“科学规划，自主管理，社会监督，家校共育”的管理思路，学校上下凝心聚力，奋勇拼搏，不断进取，共谋发展，结出累累硕果。
2.营造文化建设，创设“中小”氛围
一是主题鲜明的楼亭文化。学校采用红字鲜明的展现办学目标、校训、校风、教风、学风、育人目标等。中心路两侧是学校的展示橱窗，东侧以学校办学理念、文明校园创建、学生核心素养发展和安全教育为主，西侧和楼前的展示窗以社会主义核心价值观宣传、四德工程展示、教育教学及德育成果为主。教学楼上“为中华之崛起而读书”的励志标语；教学楼后示“每天进步一点点”的温馨提示；以“启”字开头命名的教学楼（启德楼）、实验楼（启智楼）和办公楼（启明楼）。
二是童真童趣的班级文化。每个班级门边的班牌是温馨的班级展示牌、充满关爱与思想启迪的教师寄语，和那充满幻想又卓显童真童趣的班名，彰显着每个班级独特的精神取向与文化内涵。
三是立意深远的走廊文化
走廊统一采用显示板从典故、名言警句、诗词文化等方面分楼层设计。弘扬传统美德是历史的召唤，也是时代的需要。学校走廊一直坚持“育人为本，德育为先”的设计理念，把弘扬传统美德作为陶冶学生情操的生动载体，精心设计了以“弘扬中华传统文化”为主题的走廊文化。
3.重视课程建设，打造“中小”课程
学校不断挖掘社会生活资源，着力打造“xx中小课程体系”，先后开设并完善了经典诵读课程、书法课程，五子棋演奏，泥塑课程、剪纸课程、传统礼仪课程等十几门传统文化课程，做到“融入学科，融入生活，融入课程”。
同时学校还以体育专项化、艺术“2+1”项目为抓手，将各类特色活动分别赋予不同的主题，并依托“校园五节日”、“快乐大课间”“体育专项化”等实践活动，本着“校园活动节日化、校园节日课程化”的原则，又形成了“校园五节日课程”——“阳光中小体育节”、“绚丽中小艺术节”、“梦想中小科技节”、“绿润中小读书节”、“墨香中小书法节”，实现了中小课程“序列化、经常化、制度化”。
六、认真总结，扬长避短，科学探索校园环境建设
1.科学规划 高效利用
一方面按国家一类学校标准建设了多口教室及各种功能室，配备齐全，满足了正常教育教学需求；同时对校园环境建设做出了整体规划：启德楼、启明楼、启智楼三座楼宇依次排列，操场纵贯南北，教学区域、活动区域分区得当，布局合理；另一方面，根据《xx市xx镇中心小学校产管理制度》，学校各项管理完好，设施齐全，利用率高。
2.校园美化 彰显特色
整个校园环境整洁、优美，无遗弃物，无卫生死角。校园绿化覆盖率高、养护佳，建有诗意芳草、宁静优雅的花园，集实用性、趣味性、艺术性、教育性为一体，涵养了师生的环保意识，体现了学校特色文化。
3.牢抓安全 扮靓校园
学校成立了自上而下的安全工作机构，制定了《“平安校园”活动实施方案》《校园巡逻制度》等制度，安装了校园监控系统，配备了报警器、警棍等安保设施，使用规范、到位，配备2名专业保安，制定门卫制度，定期全面开展安全检查，发现隐患，及时排查，做到了安全保卫、安全检查、隐患排查，人防、技防、物防落实到位；健全了各项维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案，并按照xx市学校安全教育平台进度开齐上好安全教育课程，定期组织安全主题教育，开展丰富多彩的安全宣传活动，定期组织消防演练、地震演练等安全演练活动。学校无任何安全责任事故发生。
同时学校重视学校周边环境整治，建立校园报警点，制定警校联动机制，有完善的上、放学安全管理制度，确保治安状况良好和师生人身安全。
4. “开源节流” 养成习惯
学校加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效。开展了“文明餐桌”行动，制定了《开展文明餐桌行动实施方案》，大力普及文明餐桌知识，营造了文明用餐、节俭用餐的餐桌文化。同时多渠道宣传勤俭节约精神，培养学生健康的消费理念和节约意识，在校园内形成了节约零花钱、不攀比的良好风尚。
今后，我校将继续把握教育发展的新机遇，以新时期教育发展的新特点、新要求的挑战为动力，继续深化课程改革，大力推进素质教育，加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设，营造浓郁的校园文化氛围，把文明校园建设推向一个新的高度!
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，坚持用科学发展观引领全园中心工作；以 “理想、责任、能力、形象”教育活动为载体，巩固和扩大先进性教育活动成果，扎实促进幼儿园的品牌与特色建设；在深入开展社区文明共建、志愿者服务活动中，构筑和谐幼儿园、和谐家庭与和谐社区，推进精神文明建设。（一）加强幼儿园的政治思想工作，努力实现教职工队伍政治修养和敬业精神的进一步提高。1、聚焦师德。全体教师努力实践老师是幼儿学习的道德书籍。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻十七大精神引向深入，增强教职工的事业心，提高教职工的责任感和使命感。2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育，通过“孝、礼、勤、诚、耻”五个方面内容的学习，提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划，倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”的学习精神；推荐优秀书目教师自学，在此基础上开展教师读书沙龙活动。（二）加强党的组织建设，保持党员队伍的纯洁性和党员的先进性。1、“党员形象工程”。努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。2、“”制度。坚持并活跃党小组的活动，保持一个季度对党员进行一次党课教育，组织一次有意义的党日活动；坚持一个学期开好一次党员民主生活会，一个年度开好二次班子民主生活会；并在年末评选出10％的优秀党员，以进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度。3、战斗堡垒作用。在探索幼儿园的办园体制改期过程中，发挥党员中层干部的骨干作用，形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用，积极稳妥地推进人事体制改革。4、党员发展工作。严格执行新规定的党员标准，突出时代特征，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，做好二名发展对象入党和一名预备党员转正的工作。5、积极分子培养考察。推行培养联系人责任制、培训考核制，做到成熟一个发展一个，推选入党意愿强烈、政治素质好，业务钻，作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。（三）加强党员专业化水平的提高，引导党员教师由操作型向智慧型转变。1、“一个党员一面旗”。党员必须围绕幼儿园教育教学这一中心工作，在师德风范上树立一面旗帜，教学业务上创出一块牌子，行为规范上做出一个样子。3、“党员听评课”、“党员教学活动设计”等活动。使党员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵，并促进自我专业能力的提高。（四）加强幼儿园党风行风建设，深入开展党风党纪、法制和警示教育，进一步提高党员干部廉洁自律意识。
1、“崇廉修德，以德正己”。开展示范和警示教育，不断增强党员干部廉洁务实的意识。在实际工作中，凡要求群众做到的事情，党员干部自己要率先垂范，凡要求群众不做的事情，党员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。2、搭建平台。强化党内外的监督管理，通过“校务公开”、“行风评议”、“民主恳谈会”、园长信箱、访谈日、宣传栏等形式，拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。3、联系群众。巩固党员先进性教育活动成果，充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，搞好民主监督工作。（五）加强对工会、团工作的领导，充分发挥群众组织在幼儿园文化建设、精神文明建设和各项工作中的重要作用。1、精细化管理。结合幼儿园重点工作，从团队心理辅导入手，提高工会、团组织服务群众的能力和促进工作的能力。2、构筑文体工作新格局。开展“卡拉ok”、“绿色亭湖摄影”、“踏青远足”、“时装表演赛”等有特色性、创新性的活动，不断提高广大教职工的生活质量。 三、具体安排1-3月份：第一专题：加强理论学习、聚焦师德。1、学习“十七大”文件精神。2、先进事迹系列活动：学习、对照、挖掘、体会、演讲。3、倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字” ，制定个人学习计划。4、“阳光行动”在社区。4-6月份：第二专题：加强思想建设、聚焦社会主义荣辱观。第三专题：加强能力提高、聚焦党员、教师专业水平。1、“弘扬中华民族传统美德从我做起”论坛。2、党员群众结对座谈会、支部结对座谈会、青年教师座谈会。3、“踏青远足”、“绿色亭湖摄影”等。4、“党员教学活动设计” 、“党员听评课”、“教师教学展示周”活动。7-9月份：第四专题：加强心理疏导、聚焦教职工精神需求。第五专题：加强民主监督、聚焦党风廉政。10-12月份：第六专题：加强节约型学校建设、聚焦校园文化。
2020年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要一年。这一年，在上级教育局党委的正确领导之下，我支部按照党要管党、从严治党、党管一切的原则，根据金沙县教育系统2020年党的建设工作要点，从幼儿园实际出发，围绕幼儿园的中心工作，以幼儿为本、以教师为本，充分发挥支部凝心聚力的作用，各党员示范带头，率先垂范，引领全体教职工努力、积极、勤奋工作，为孩子的体、智、德、美、劳全面发展铺路和奠基。现就2020年党支部开展党建工作情况总结如下：
一、支部开展的党建工作
（一）支部基本情况
我支部现有正式党员6名，预备党员2名，积极分子1名，其中男性党员1名；少数民族党员1名；其余党员、预备党员、积极分子均为女性。有支部书记1名，党务工作者1名。
（二）三会一课
1.三会（支部委员会、党小组会、党员大会）
我支部共有正式党员五名，所以我支部只组织召开党员大会，每月召开一次党员大会，也可以根据幼儿园实际工作需要随时召开。本学年，共组织召开党员大会12次，根据“三会一课”制度要求，结合幼儿园党建工作、园务工作安排，把“两学一做”、十九大精神宣讲、习总书记关于意识形态工作的讲话、十九届五中全会精神、幼儿园“三重一大”项目作为三会的重点内容安排进入会议议事日程，所有党员参与幼儿园的“三重一大”项目的讨论决定之中。在工作过程之中，如遇幼儿园急需解决的重大事情，可根据实际增加的党员大会的次数，所有幼儿园“三重一大”的项目，必须经过召开党员大会商议、讨论、决定并一致通过后，方可安排相关人员执行。总之，幼儿园“三重一大”的项目，在召开行政会议商议后，必须提交支部会议讨论通过后方可生效，并且要在全体教师大会上通过后方可以执行，所有幼儿园大小事务、项目必须及时开展校务、党务公开、公示，接受广大教职工、家长的监督，并由党务工作者收集好相关的校务、党务公开、公示图片和印证资料。
2.一课（上党课）本年度，书记在党员中上党课四次，书记面对广大教职工上党课2次，普通党员面对教师上党课2次。通过书记、党员上党课的宣传党的路线、方针、政策的宣讲活动、廉洁自律警示教育案例学习活动、习近平总书记关于教育、关于意识形态的讲话精神的学习、社会主义核心价值观等活动的学习和宣讲，充分发挥党员先锋模范作用，示范带头讲政治，守规矩，扎实抓好教职工队伍的理想信念、宗旨意识和组织纪律作风教育，进一步统一思想，提高认识，提高政治站位，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人为本，牢固树立为人民服务的宗旨，扎实做好本职工作，争做自觉学习的表率、服务群众的表率、遵纪守法的表率、弘扬正气的表率，争创领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、家长反映好的“五好”党支部，为幼儿教育事业的发展而努力工作。
（三）主题党日活动
年初时，结合我支部实际，制定主题党日活动计划根据计划安排，本年度共开展了12次主题党日活动，在每月的10进行。其中理论集中学习4次，自愿服务1次、走访慰问2次、集中缴纳党费1次、祭奠先烈1次、座谈交流2次、学习观摩1次。通过开展丰富有趣的主题党日活动，能起到凝心聚力作用，轻松交流的作用，体验各项活动的乐趣，感受帮助别人的快乐，更好的团结广大领导干部、骨干教师携手并进，更好的吸引更多的群众参与其中，使其感受到党支部开展活动的目的和意义所在，积极参与党支部的工作和活动中来，和党员一起行动起来，脚踏实地，积极工作，全心全意为人民服务。
（四）党员的教育管理
年初时，我支部根据教育局党委的党员“双十分制”的管理考核细则、**街道教育党总支的党员“双十分制”管理细则，结合我支部实际，制定出适合我支部管理党员的“双十分制”管理细则，在党员大会上进行宣读，修订，全体党员一致通过后，每季度就按党员“双十分制”管理细则进行记分，对党员的思想状况、工作表现、学习情况进行对照记分，记分情况在每季度的党员大会上进行公布，各党员无异议，签字确认后在党务公开栏进行公示，年终时进行汇总。本年度我支部党员记分情况：陈发琼；石佳丽；熊珊；武少华；雷应丹；王欢。抓好党员的教育管理，重在平时的监督管理过程，所有党员在平时的工作中，必须处处带头，不怕苦、不怕累，以身作则，敢做敢当，敢于直面自身缺点、敢于纠正错误、善于去发现身边党员、干部、教师存在的问题，敢于发表意见，敢于提出批评和自我批评，让全体党员干部教师能正视自身存在的问题，及时纠正错误和自身存在的问题，从而提高工作效益和工作质量。
（五）“两学一做”
制定“两学一做”学习计划，我支部除了把“两学一做”的学习内容结合到“三会一课”中开展外，还组织了16次专题学习活动，每次集中学习，全体成员都能按时参加集中学习。通过集中学习党章、准则、习近平同志系列讲话、“防风险、守底线”主题党的十九届五中全会精神以及省委十二届七次全会、市委二届八次全会和县委十二届九次全会精神等内容。通过学习，让党员同志明白自己的身份，给自己准确的定位，知道自己的职责与使命所在，更好的把握时代大局，全体党员要深刻领会学习内容的精神和要求，紧跟时代步伐，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在省委、市委、县委的正确领导之下，坚决把思想和行动统一到党中央、省委、市委、县委的决策部署上来，牢记嘱托，感恩奋进，锐意进取，奋勇拼搏，在各自的工作岗位上发光发热，为幼儿教育事业谱写新的篇章。
（六）发展党员工作
严格发展党员工作程序，坚持成熟一个发展一个的慎重原则，做好发展党员工作，做到过程资料完善，程序清楚。到2020年7月，我支部成功发展了2名预备党员，1名积极分子。2020年下旬，通过双培养机制培养和考察，发现有意愿向党组织靠拢的同志有两名，为了慎重起见，现两名同志还在培养、考察、锻炼和学习之中，计划在2021年把两位有意愿向党组织靠拢的同志作为入党积极分子进行培养，在村级幼儿园负责人和骨干教师中去培养至少1名以上的同志积极向党组织靠拢。
（七）党支部标准化规范化建设工作
根据金沙县中小学党支部标准化规范化建设要点（试行）内容，在全体党员齐心协力的共同努力之下，顺利通过了2020年10月党支部标准化规范化建设的验收工作，并得到了验收工作人员的好评。通过组织开展党支部标准化规范化建设工作以及各项目资料的收集归类工作，让我们支部在抓党建工作方面有了明确的方向，各项党建工作任务做到责任到人，紧紧围绕幼儿园的中心工作，做到既分工又合作，有交流、有沟通，全心全意抓好党建工作，从而达到促业务工作发展。
（八）一校一品的品牌创建活动
我支部通过召开行政会议、教师会议、支部会议，讨论确定我支部党建品牌主题是“依托“三重”平台，筑牢党建根基”，“三重”是指：一重思想政治教育；二重业务能力提升；三重特色发展（主打幼儿户外游戏特色活动）。根据“三重”主题，制定活动方案，按照方案各平台负责人如实开展了相关活动。一年来，“三重”活动活动取得了一定的成效，各教师能积极加入各项活动之中，善于总结和反思、善于创新和提高、善于观察和指导，从理论学习中提高政治水平，从沟通交流中产生共鸣，从实践中去获得经验，从经验中去从提高教师组织活动的能力。一校一品创建活动收获了许多，但同时也存在不足：如宣传以及品牌的氛围还不够浓厚，品牌的内涵及“三重”留给教职工的印象还不够深刻，凸显一校一品氛围未有体现，特别是展现孩子们丰富多彩的户外特色活动方面未呈现，在接下来的工作中注重宣传和营造品牌氛围，在体现特色方面可结合我园所开展的一日活动，对教师的各项工作实行考核激励机制，使教师在各项工作中，能积极的动手动脑，多思多想，充分发挥自己的特长，有特色、有亮点的组织开展一日活动，让一日活动各环节活动可圈可点。
三、意识形态工作
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。做好意识形态工作，是做好党建工作的重要政治保证。年初制定意识形态工作计划，根据计划每月开展意识形态领域相关工作。党员示范带头，在教职工、孩子、家长中进行宣传教育，通过集中宣讲习总书记关于意识形态的重要讲话精神和学习中央和省、市关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，使全体教师能自觉管好自己的手、口、脑、心，无论在工作中还是生活中，都严于律己，示范带头、传递正能量。本学年在教职工中共组织开展宣讲学习活动6次，召开意识形态专题研判会2次。一年来，我园教师自觉遵守相关的法律法规和幼儿园的规章制度，没有出现妄议中央大政方针情况，也未发表和转发不当言论，网络空间风清气正，工作中、生活中传递的是正能量、好声音，自觉抵制不良风气，反对邪教、反对封建迷信。在孩子中，把未成年人思想道德建设、践行和培育社会注意核心价值观作为重点内容进行宣讲和教育，通过班会、晨谈、餐前活动、户外活动等对孩子进行正面引导教育，让孩子们在轻松愉快的活动中受到潜移默化的影响，使孩子们成为知礼节、讲诚信；尊老幼、有爱心的文明孩子。在家长中，通过小手拉大手，也让意识形态工作入家长的脑和心，让家长学会自觉抵制宗教、邪教活动，管好自己的手机网络平台，不在网络平台上妄议、发表、复制转发一切不实言论或错误思想观点的言论等，做好家长的思想教育工作，形成家园，为孩子营造风清气正的生活和学习环境。
三、党风廉政工作
党风廉政工作是一项长抓不懈的工作，我支部把抓好廉政教育工作放在支部工作的首位，本学年，在教职工中共开展廉政文化进校园活动12次，通过形式多样的廉政活动，警醒领导干部要坚决反对四风，绝不违反中央八项规定，严守财经制度，规范幼儿园的财经管理，严格执行民主集中决策制度，开好“三重一大”会议，认真做好“三重一大”会议记录。年初时，全体党员干部教师签订党风廉政责任书，通过集中学习、支部书记上党课活动、党员上党课、案例警示、观看警示教育片、社会实践活动、慰问孤寡老人活动，关爱病残儿童、贫困儿童以及留守儿童活动、“防风险、守底线”主题教育学习等活动，警醒全体教职工形成自觉反“四风”的意识，守住底线、严禁跨越红线，不搞有偿家教、不参与有偿补课、不向学生及学生家长推荐教辅资料，不乱收费、不收受家长的任何礼品、礼物及宴请等活动。从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的思想防线，必须修练好内功，从加强“敬畏、感恩、知足”这些内在的修养上做起，弘扬淡薄名利、无私奉献的精神，锻炼意志品质，保持高尚的道德情操，追求积极向上的生活情趣，让我们的思想和精神达到更高的境界。
其次，实在孩子们中间开展廉洁教育活动，结合未成年人思想道德教育、德育工作、社会主义核心价值观、一评三管好等活动，教育幼儿从小养成良好的行为习惯，懂得感恩、懂得互助，尊老爱幼、廉洁自律、无私奉献，使孩子知道作为一名中国的孩子，从小树立爱我们的党，爱我们的国家，更要爱我们身边的人。
四、师德师风建设工作
年初时，制定师德师风建设工作计划，师德师风教育培训工作计划，注重师德师风常态化的教育与管理，2020年共开展师德教育周培训两次。受新冠肺炎疫情影响，春季学期的错时分班集中培训于2020年4月27日—5月13日进行，为期7天，培训学习记录已经归档。秋季学期师德教育周培训为期5天，从2020年8月26日开始-8月30日结束，内容丰富，涉及面广，既又上级教育主管部门要求的规定动作，也有结合我街道实际，培训教师根据自身特长与实际或分管工作对大家做了对工作有帮助的分享，为所有教职工即将上岗的开展的工作提供了有效的支持和帮助，大大提高了各教职工的工作效益。
其次是每月结合党建、意识形态工作，对上级下发文件精神做到及时上传下达,每月至少开展一次以上的思政课教育学习活动，把贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在贵州代表团重要讲话精神、习近平总书记对毕节试验区工作重要指示精神、上级下发的关于师德师风工作方面的文件、先进典型人物的事迹、警示教育案例、预防性侵、党的十九届五中全会精神、十九届五中全会精神以及省委十二届七次全会、市委二届八次全会和县委十二届九次全会精神、以及“防风险、守底线”主题活动等内容作为学习的主要内容，全年，共组织集中学习14次，自学4次以上。其次，是按师德师风建设工作计划，保质保量完成相关的规定动作，工作中，以新时代幼儿园教师职业行为十项准则为方向标，严格按毕节市师德师风42条负面清单内容要求自己，严守师德底线，做一名合格的幼儿园教师。再次，是加强常规督查，通过监控回放、值周值班人员的督促检查、课堂巡查、每周对班主任访谈情况、女性生活指导教师的辅导情况、校长访谈情况进行督导，及时发现教职工身上存在的言行不规范问题，组织召开周研判会，对出现问题的教职工提出处理意见，及时对教职工进行教育、约谈、批评、通报，并根据师德师风考核细则，扣除教职工师德师风平时考核扣分，每星期公布一次教职工平时考核记录扣分情况每月末进行汇总通报，平时考核记录扣分情况纳入年终绩效考核之中。本年度，分春秋两个学期进行测评，春季学期测评工作在6月20日进行，秋季学期在12月23日进行，测评方式分两种形式进行；一是选取各班4-6名家长代表测评，二是各年级组选取4-6名教师代表测评，测评分值各占25%，测评工作由领导小组全体成员组织进行。家长测评工作根据测评内容，实事求是对班级教师作出公平公正的评价，真实反映对教师的看法，对教师工作表现的得肯定，经测评，所有教师没有体罚孩子、训斥家长、收受礼品、摊派私活给家长等等违反师德师风42条负面清单情况出现。其次是教师互评工作，根据测评内容，各参评教师对被测评教师的工作表现作出了公平公正评价，从测评结果看，所有教师工作表现良好，所有教师能服从组织安排，能顾全大局，团结同事，尊敬领导，没有违反师德师风42条负面清单情况出现，师德师风测评结果占年度考核和绩效考核的20%，全体教师测评情况在18分以上，全部评定为优秀。
五、脱贫攻坚和留守儿童工作
留守儿童工作河教育扶贫工作分别由专人负责，本学年，我园共有留守儿童6人，幼儿园建档立卡贫困户的孩子5人，每一名留守儿童和每一名建档立卡贫困户孩子分别由有专门的老师包保和关爱，定期开展走访、安全隐患排查、家庭状况了解、心理辅导等关爱工作，保证每一名留守儿童和每一名建档立卡贫困户孩子的生活、安全有保障，让每一名孩子有人管，管得好、使他们身心不受到伤害，在同一片蓝天下健康茁壮的成长。
六、党建带关键工作
近年来，我局在县委、政府的正确领导和十六大精神的鼓舞下，以邓小平理论为指导，认真学习和实践江泽民同志“三个代表”重要思想，积极开展“三为”教育实践活动，紧紧围绕县委、政府的中心工作，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以不断提高单位文明程度和干部职工的思想道德素质、科学文化素质为目的，广泛开展了以公民道德规范普及教育为重点的群众性精神文明创建活动。由于领导重视，措施得力，创建效果明显，2003年被县委、县人民政府命名为县级文明单位。之后， 我们珍惜荣誉，继续巩固创建成果，开展形式多样、丰富多彩的创建活动，使我单位精神文明建设跃上了新的台阶，回顾我局“三个文明”建设取得的成绩，具备了申报州级文明单位条件，现特向县文明办提出申报州文明单位，并附文明单位创建情况，呈县文明办评审。
一、统一思想，提高认识，加强对精神文明建设的领导
解放思想，更新观念，积极主动搞好精神文明建设，是新时期发展的要求，也是司法行政机关面临的一个新任务和新课题。近年来，我局按照上级要求，把精神文明建设列入工作重点，把争创“文明单位”、“文明系统”作为“十五”计划的奋斗目标，切实抓好各项措施的落实，为使这一目标顺利实现，把全局精神文明建设工作深入持久地开展下去，成立了以局长为组长，副局长为副组长，综合股、局工会、团支部，宣传股、公证处、律师事务所等股室负责人为成员的精神文明建设工作领导小组及办公室。负责对全局精神文明建设的领导和组织开展，领导小组成立后，组织学习了《公民道德建设实施纲要》和州委、县委、上级业务部门有关精神文明建设文件精神，进一步统一了思想，提高了认识，为搞好全局精神文明建设奠定了基础。
二、围绕精神文明建设工程，扎实开展理论学习和思想道德教育
全局按照文明单位管理办法的有关规定，认真贯彻实施精神文明建设工程，全局上下积极开展爱国主义、集体主义、社会主义，人生观、世界观、价值观和社会公德、职业道德、家庭美德的“三义”、“三观”、“三德”教育活动，专门到麻栗坡接受爱国主义教育，邀请了县委党校讲师专门授课。不断提高对创建“文明单位”重要意义的认识，使全体干警能够按照创建标准和要求自觉规范自己的言行。组织开展了“三个代表”、世贸知识和十六大报告的学习活动，观看了《孔繁森》、《成克杰警示录》等优秀影片，学习了郭秀明、普光洪、宋鱼水等先进事迹，同时在重点服务窗口律师事务所、法律服务所和公证处开展了年度执业执纪教育评查活动，开展行风评议，不断提高职业道德和执业纪律，做到文明服务，有效地提升了服务水平。在今年开展的保持共产党员先进性教育活动中，我局紧紧抓住“三个代表”重要思想这条主线，把握先进性这个主题，认真组织学习，开展交流讨论，认真剖析，开展批评与自我批评，不断提高队伍整体素质，增强队伍创造力、凝聚力和战斗力，今年3月，我局还以“革除生活陋习，倡导文明新风”为主题开展了“文明礼貌月”活动，活动以“怎样树立司法行政机关良好形象”为专题从有利团结、组织纪律、奉献精神和工作生活作风等方面展开讨论，开展了讲服务用语、讲服务态度、讲服务质量的“三讲”活动。通过学习教育，进一步转变了机关作风，增进了团结，思想觉悟、道德素质和业务能力等方面显著进步，提高了单位文明层次，极大地改善了司法行政机关良好形象。
三、以精神文明建设为契机，充分发挥职能作用
坚持“两手抓，两手都要硬”的建设方针，一手抓精神文明建设，一手抓业务发展，以精神文明建设来促进业务工作的开展，以业务工作来保障精神文明建设跃上新台阶，二者相辅相承，协调发展。一是把思想建设作为做好一切工作的首要任务，切实抓紧抓好，坚持把学习理论与工作实践结合起来，把思想观念的转变与工作作风的转变结合起来，把端正服务思想与提高服务水平结合起来，真正解决为谁服务，工作为谁和如何工作的认识；二是开展争创活动，激发工作热情，全局上下开展创先争优，文明服务窗口、人民满意的司法助理员（干警）、人民满意的司法所、百佳司法所等活动，激发广大干警开展精神文明创建活动的积极性，把加强精神文明建设落到实处，促使精神文明创建活动群众化、广泛化、经常化，以此推动各项工作的有效开展；三是把理论学习、思想道德建设、诚信建设、集体荣誉等精神文明建设纳入岗位目标管理，开展评比考核，严格实行奖惩兑现，使工作由虚变实，由软变硬，增强工作责任感和紧迫感，把精神文明建设与业务拓展紧密结合起来，联动互带，环环相扣，确保各项工作任务圆满完成，通过精神文明建设，调动了广大干警工作的积极性，保证了司法行政各项工作顺利开展。二00四年开展法制宣传300多次，举办专题讲座10多次，组织了全民普法考试，调处各类纠纷1900多件，制止群众性械斗70件300人，制止群众性上访78件3568人，安置帮教71人，代理各类案件550余件；挽回经济损失上千万元，办理各类公证1500余件，解答法律咨询上万人次，为促进全县经济发展、维护社会稳定作出了积极的贡献。
四、建立健全各项规章，积极开展创建活动
根据文明单位管理办法的有关规定，结合本单位实际，拟定了一年打基础，二年争创文明单位，三年争创州级文明单位，四年争创省文明行业的创建规划，制定了相关措施，把争创活动纳入单位内部日常管理工作，在全局上下广泛宣传教育，使大家进一步明确创建文明单位的主要性和本质性，创建规划和内容，认真贯彻落实各项措施，全局广泛开展了学习“文明公民守则”、“文明公民行为规范”，“行业职业道德规范”以及文明用语等活动，自觉规范自己的言行，培养文明习惯。同时为使本局创建活动扎实有效开展，选派干警参加了道德规范普及教育培训班学习，有力地推动了文明单位创建工作的进程。此外，我局还注重抓好内部综治工作，制定了机关大院安全保卫和卫生管理规定，聘请了专职门卫。加大内部安全防范力度，坚持干警学法教育。坚决杜绝黄、赌、毒进入机关大院，有效地防止了各类打架斗殴，吸毒贩毒，聚众赌博和封建迷信、法轮功等违法违纪现象的发生，机关大院治安秩序始终保持良好。
五、以提高干警的科学文化素质为重点，经常性地开展文体活动
为丰富干警的业余文化生活，我局注重积极参加和开展丰富多彩的文体活动。为使各种文体活动做到经常开展，我局强化了工会、共青团等群团组织建设，配齐配强各套班子，积极参加各项活动，在2002年庆祝党的“十六”大胜利召开，xx县第十届城乡业余文艺汇演中，我局分别获创作二等奖和节目二等奖；2003年抽两名干警参加州总工会组织的演讲比赛，2004年与x县司法局等兄弟单位开展了联谊活动，同时自身组织篮球、象棋、扑克等比赛，去年还组织了射击比赛，通过各种文体娱乐活动，既丰富了业余活动，又增进了干警的友谊和团结，实现了双丰收。
六、计划生育工作常抓不懈
我局认真贯彻执行党和国家计划生育政策，从未出现过超生、超怀和抢生现象，计划生育、晚婚晚育、优生优育等观念深入人心，积极向计生部门汇报计生工作情况，按时报送各类人口与计划生育报表。在抓内部计生工作的同时，还主动配合党委、政府抓好计划生育工作，积极深入村寨宣传人口与计划生育法律法规，使计生工作家喻互晓、老幼皆知，在抽调参与综合治理工作中，积极协助做好计生户结扎、放环等工作，为全县人口与计划生育工作各项指标的顺利完成作出了积极的努力。
七、爱国卫生活动成效显著
我局爱卫工作坚持营造“文明、卫生、优美、舒适”的工作环境，认真贯彻落实县爱卫办通知精神，按照牵头单位的要求，认真组织，积极参与爱卫活动。加大清理卫生死角的力度，经常性开展以灭鼠、灭蟑螂为主的除四害工作，按时到县爱卫办领取鼠药。和请防疫部门进行喷洒药剂，认真做好各种疾病传染病的预防和控制，确保生命安全。同时认真落实“门前五包，门内达标”责任制，各种节庆组织干警上街进行大扫除，积极开展爱国卫生月活动，此外还注重单位内环境的美化绿化，办公室和走道添置各类盆景，使我局拥有了一个清洁、优美、卫生的办公环境。
八、扶贫济困，积极推进“民心工程”建设
扶贫济困，积极推进“民心工程”建设是我局创建文明单位的一项重要内容。多年来，我局把帮助挂钩联系点脱贫致富作为工作的一件大事，在单位经费十分紧张的情况下，仍想方设法为扶贫点解决实际困难，积极帮助理清发展思路，协调建设资金，做到有力出力，有物出物，有智出智，在挂钩古木莲花塘村后，加大了帮扶力度，帮助修建水池、公路等一批基础设施，全县“三项工程”建设动员大会后，共为莲花塘兴建沼气池10口、小水窖10口，修公路2公里，建小坝1个，同时还为村委会及部分群众征订了党报党刊和《农民文摘》、《农村工作通讯》等刊物，捐献了法律书籍五十余册，在开展“法律进村入户活动”中，我局干部职工共向农户捐送《农村适用法律知识200问》7000多册，丰富了图书内容，为挂钩点脱贫致富出谋献计，作出了积极的贡献，推进了全县民心工程建设。不仅如此，全局干警还积极向其他灾区伸出了援助之手，参与社会救灾救济活动，捐钱捐物。
九、以“先教”活动为契机，落实措施，确保“五到位”
2019年,根据《学院2019党风廉政建设工作要点》，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届二中、三中、四中全会精神，积极落实党中央、省委和学院党风廉政建设工作部署和要求，扎实推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展，认真履行主体责任和“一岗双责”，积极营造风清气正干事创业的环境。现将情况报告如下：
一、 履行党风廉政建设责任情况
（一）加强组织领导，严格落实主体责任。紧扣“围绕业务抓党风廉政，抓好党风廉政促业务”的工作思路，始终将风廉政建设工作列入部门核心工作之列，并与业务工作同谋划、同部署、同推进；牢固树立集体领导理念，严格落实民主议事制度，定期召开党政联席会，研究部署党风廉政建设工作，始终将党风廉政建设工作贯穿教育教学及学生日常管理工作全过程工作，扎实推动我系党风廉政与反腐败工作。本年度共组织召开18次党政联席会议，其中研究落实党风廉政工作会议3次。
（二）以身作则作好表率。班子成员带头学习贯彻《中国共产党党内监督条例(试行)》等文件精神，进一步强化“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”的理念，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，班子成员带头遵守《廉政准则》、《八项规定》、《廉政风险防控制度》等规章制度，带头遵守党的政治纪律和政治规矩、组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律及生活纪律等；主动接受广大师生的监督；在守纪律、讲规矩上充分发挥模范带头作用。
（三）强化理论武装，增强纪律意识。 按照领导干部“一岗双责”要求，把党风廉政建设摆在突出位置，制定《党风廉政建设实施方案》《“严、强、转”集中整治形式主义官僚主义实施方案》等，积极组织教职工深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，进一步强化“四个意识”，重点学习了《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《党章》、十九届四中全会、十九届中纪委三次全会等文件精神。2019年，共组织开展党风廉政教育集中学习5次，专题警示教育组织生活会1次，观看警示教育片2次，参观廉政警示基地1次，“三个以案”警示教育1次。通过形式多样的党风廉政教育系列活动，实现党风廉政教育的全覆盖、制度化、常态化，全面落实从严治党的总要求，进一步严明党的政治纪律和政治规矩，不断提升思想认识，增强广大党员对守纪律、讲规矩重要性的认识。
（四）多措并举，强化监督。始终坚持“公正、公平、公开”的原则，围绕学院改革发展稳定大局，立足部门工作实际，坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持预防为主、从严从紧、抓早抓小，认真履行党风廉政建设主体责任。
1、坚持把党风廉政建设相关工作纳入“三会一课”、政治理论学习等活动中，实现党风廉政教育的全覆盖，不断强化教师党员廉洁自律意识，筑牢思想防线，提升全体党员拒腐防变能力。
2、积极开展“严、强、转”集中整治形式主义官僚主义专题活动，增强广大党员的宗旨意识，把“为人民服务”的宗旨落实到教育教学管理全过程，把“以人民为中心”贯彻到一言一行，坚决破除形式主义、官僚主义作风。
3、积极开展廉政风险点排查工作，定期上报《安徽新闻出版职业技术学院纪检监察工作月度台账》、《安徽新闻出版职业技术学院防范化解重大风险月度工作台账》，定期向分管院领导和纪检部门汇报党风廉政工作，本年度共4次向分管领导汇报部门党风廉政工作。
4、坚持常态化民主议事及系务公开制度。严格按规范流程开展工作，集体讨论决定包干经费计划、教科研项目申报、评奖评优、双基建设中教研室整合等重大工作；坚持日常公开公示制度，强化过程监督，发挥群众监督作用。特别是在评奖评优、学生资助、职称评审、党员发展、教科研项目申报等廉政风险高发点进行重点防控。
5、积极开展 “不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、《关于加强和改进师德师风建设的实施意见》等文件精神。积极开展《关于在科研项目立项、技能竞赛中加强意识形态审核及师德师风建设的通知》，进一步加强师德师风建设，牢固树立广大党员的规矩意识、纪律意识。组织开展对照党章党规查找差距、专题调研等系列活动，不断加强党规党纪教育，强化责任担当，切实抓好党风廉政建设工作责任。
6、组织开展党风廉政教育主题实践活动及“三个以案”专题警示教育。组织观看《叩问初心》等反面警示教育案例，以此警示广大党员，防微杜渐，警钟长鸣；组织党员赴包公祠参加党风廉政主题实践活动，接受廉政文化教育。
二、存在的问题
2019年，经济管理系坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推进党风廉政建设工作，达到了工作目标，取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。
一是廉政风险防范意识还需进一步增强，部分党员对党风廉政建设和反腐倡廉工作的认识不够，认为自己只是一名普通的共产党员，没有滋生腐败的土壤，党风廉政建设离自己很遥远。
二是基层纪检人员业务能力及监督作用需进一步增强。基层纪检人员业务能力不足、履职意识不够，主动发挥好 “监督员”、做好 “广播员”等方面做得不够。
三是廉政风险防范管理工作力度还要进一步强化，对勤政廉政的日常宣传教育、加强反腐倡廉的各项机制建设等方面还有欠缺，还需要进一步加大力度，逐步完善。
三、下步工作打算
党风廉政建设是一项长期任务，永远在路上。2020年经济管理系将继续贯彻落实从严治党的总要求，重点抓好以下几方面工作。
一是进一步落实党风廉政建设责任制和一岗双责制度，明确责任，抓好基础，坚持预防为主、从严从紧、抓早抓小，积极营造风清气正、干事创业的环境。
二是坚持不懈地抓好学习教育，大力开展反腐倡廉宣传教育，推进党风廉政学习教育常态化、制度化，把深入学习党章党规等文件作为的重点内容，切实增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，持续开展“理想信念、为民宗旨、职业道德”教育，深入推动纪律意识、规矩意识入脑入心。
我校这些年来坚持以立德树人为教育主线，不断努力探索德育新途径。回顾这几年我校创建市级校园文化示范校的点点滴滴和对校园文化建设融入德育的探索和实施，校园文化建设对促进学校的德育能发挥重要作用，下面我从四个方面简要谈谈认识和体会：
一、用科学的规划实施校园物质文化建设，优化校园育人环境
合理的校园布局、完善的设施、独具特色的绿化和美化，将有助于陶冶老师和学生的情操，约束不良行为。古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”优美的校园环境可以给学生可感知的美的形象。校园中富于象征意义的雕塑、名言警句、名人肖像，都有启迪学生智慧、激发开拓进取精神的作用。
1.统一规划校内教学楼、宿舍楼、食堂、校内道路、运动场所及绿化区域，使布局合理、规范、整洁、美观。如教学楼名的命名，校园要有保护环境的温馨提示牌，时刻向学生传达环保思想。树木花朵要悬挂相关的生物知识牌，介绍其名称、科目及生长特点，尤其是具有深刻意义的校树、校花。
2.设计好校园的“墙体文化”，努力让每一块墙壁说话，凸显学校作为育人环境的文化氛围。可以在楼体表面、围墙及校门等处的墙面上，制作或悬挂各种宣传牌匾、浮雕等，体现办学理念、校风、教风、学风，对师生进行思想道德教育、科普教育、安全教育、养成教育等。
3.利用校园中的走廊，创造具有文化熏陶意义的文化走廊。展示师生艺术作品、经史子集、科学人文、行为养成等，目的是让学生真正陶冶情操、弘扬传统文化，反映学校办学内涵，激励学生勤奋上进，志存高远；对师生进行潜移默化的文化熏陶和德育影响。
4.构建人人参与的班级文化。教室是学生的主要活动场所，在教室布置时，应给每一位学生提供展示才华、挖掘潜能、充分发挥聪明才智的舞台，学校要让全校学生共同参与班级文化建设。教室建立图书角、学习园地，创办黑板报，名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息、“学习园地”展示的学生各类优秀作品能使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。班级信息栏内有班训、学生、班主任及科任教师信息等。
二、建立科学的德育管理机制，加强校园制度文化建设
学校的制度文化的作用主要表现在：做到民主制度管理有章可查，把学校的办学理念及宗旨等写入学校章程，让其深入人心，指导全体师生的行为，促使全体师生为了共同目标而奋斗。在管理中，突出“以人为本”的思想，重视民主管理、校务公开和民主决策，发挥校监委会和教代会的作用。同时，学校德育机构领导下的学生组织如文明礼仪监督员和学生会按文明礼仪规定和学生日常行为规范对学生的学习、学风、纪律习惯、行为礼仪、卫生、饮食、安全等进行全方位督查，快速提升校风的转变，保证校园各方面工作和活动的开展与落实。学校的管理文化要体现出催人奋进、积极进取、开拓创新的教育力量。学校制度建设要包含章程、岗位职责、核心制度、安全管理制度、党群工作制度等部分，从办学理念、目标、方向、工作职责、教育教学教研管理、新课程改革、安全管理、校园建设等方方面面都做出系统而科学的规定，学校工作以制度为依据，实现规范化、科学化、高效化的管理和运行机制。
三、积极开展“体育、艺术2+1项目”和德育活动，用精彩纷呈的活动体现行为文化建设的特色
素质教育倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好。广泛开展丰富多彩的校园文化活动，能在活动中实现学校育人目标的内化，逐渐形成文化积淀和底蕴，让活动教育人、感染人、培养人、塑造人，丰富育人途径，提升育人品质。
以文明礼仪教育、感恩教育、法制教育、养成教育、心理健康教育、安全教育为主线，根据中小学生的年龄特点和心理特征，有计划、有组织地开展形式多样的活动，寓教育于丰富多彩的活动中，扎实开展德育工作。如在校园显著位置设有文明礼仪墙，精选文明礼仪标语、礼仪常识、公示礼仪之星、制作活动剪影，营造文明礼仪教育氛围。设置文明礼仪监督岗，随时提醒学生注意自己的言行、向榜样学习，昭示同学们人人学习礼仪、懂得礼仪、践行礼仪、做文明中小学生，每学期评选出“礼仪之星”“学习之星”“进步之星”，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操。安全教育和法制教育是学校最底线的生命教育，为了做好这一工作，学校要聘请法制副校长，每年聘请公安、交警部门和社区举办法制、交通安全报告会；每学期在校园举行“远离”“拒绝”的主题教育讲座活动；学校要制定各类安全应急预案，并且在教学楼每学期各举行一次紧急疏散演练，提高师生应急处理的反应和能力；治安室、总务处按照学校制度定期或随机对校园安全隐患不断排查，及时处理，确保师生生命安全和学校重大财物安全；针对一些学生由于家庭或性格因素存在的心理障碍，学校心理辅导师要经常给予心理疏导，引导他们健康向上，有效避免意外事件的发生。这些举措，为校园安全保驾护航，成为校园文化建设必不可少的一部分。
四、要加强精神文化建设，形成良好的校园风气
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，是一所学校综合办学水平的重要体现。因此，校园精神文化建设要以建设优良的校风、教风、学风为抓手，以科学发展观为指导，强化办学内涵，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。良好的风气能够形成一种无形的精神力量，从而产生一种“润物无声”的教育效果，提高学校德育工作的实效性。
科研管理并重创建示范学校--城关中学XX年工作总结延津县城关中学主任林建江XX年12月25日XX3年，我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》精神，执行县委县府和文教体局有关文件规定，以创办市示范校为目标，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，一年来主要工作回顾如下：一、扎实德育展实效1、加强学习，转变观念通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创造美的能力，为广大学生提供了展示才华的舞台；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。4、加强家校联系，形成整体合力我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。二、安全工作重于山牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，创设优良的育人环境。深入开展法制宣传教育，制定了我校“四五”普法规划和年度工作计划。开展“师德建设”活动，把普法教育与师德教育结合起来，通过广播，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高普法教育的实效性。加强创安队伍建设，聘请城关镇派出所所长刘金科担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校与各班主任重新签订安全责任书，要求班主任对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故上报不得超过24小。在假期将至时，分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。把握好学生集体外出旅游活动的审批关，严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好师生外出的安全关。重抓学生的交通安全，聘请县交警队交警向全体师生讲解了遵守交通规则的重大意义和《河南省道路交通管理条例》中的有关条款，给学生上了一堂生动的交通安全教育课。利用阴雨天体育课组织学生观看安全知识录像带，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识。加强门卫制度，学生进校不准外出，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。总务主任经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查、管理与维修，及时排除事故隐患。定期对炊事员进行健康检查，伙房炊具、饭菜保持干净卫生。加强学生公寓管理，确保住校生住宿安全。非典期间，杜绝校外人员进入校区。学校配备了体温计，师生坚持晨检，坚持师生体温一天两汇报制度和零报告制度。要求教职工和学生尽量不参加校外大型集会活动，对缺勤的学生和教职工跟踪调查，及时掌握其活动情况和健康状况。加强了对教室、宿舍、食堂等重点场所的定期消毒工作，尤其是学校食堂每天至少消毒一次，顺利完成了春季非典防治工作。三、扎实教学提质量教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一年来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。1、常规教学狠落实教学上，认真执行教育部制订的课程计划，认真学习教学大纲，开足开好每门课，特别提出了向教学管理要质量，向四十五分种要效益的工作目标。我们坚持贯彻落实了“教师月常规教学检查制度”，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导，有落实，有检查，有评比，有反馈，把考核内容量化成小的项目，考核、考评到组、到人，保证每节课都能让学生有所学、有所得。在管理中，我们狠抓“五风”（抓考风、正学风、稳教风、促班风、荣校风）建设，积极开展学科带头人说课、优秀教师上示范课、普通教师上汇报课的“三课”活动。通过说、讲、评，引导教师用学到的教育教学理论指导课堂教学实践。各教研组每周开展一次业务学习活动，每周每教研组安排一位教师上公开课，搞好教学个案分析
，学习教育教学理论，钻研教学业务。主张“推门听课”，任何教师都欢迎别人听课指导，以期造成浓厚的相互学习、彼此切磋、共同提高的学术氛围。坚持学校领导听课制，领导随机深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。2、深入教研促效益一年来，我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学会主动思维视为一种乐事，让每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。要求教师注重理论学习，端正教学观念。学校经常组织广大教师外出学习课改理论，学习回来后开展教育教学经验交流，联系本校实际，研究教育教学方法，促进教师观念的更新和素质的提高，推动教学实践向纵深发展。9月中旬，我校组织90多名教师赴江苏泰兴洋思中学考察学习，教师们观摩了洋思中学教师的公开课，亲眼目睹了洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。又深入到洋思中学教室、办公室，现场观摩了该校教师的补差辅导，与教师、学生进行了座谈。大家认为，洋思中学的课堂教学既尊重了学生的主体地位和个性发展，又培养了学生的创新精神和实践能力，尤其是他们“节节清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思学习回来后，我们召开了学洋思研讨会，开展了学洋思作课擂台赛,通过典型引路，带动全体教师的课堂教学改革。3、优化队伍强素质学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。我们利用非典长假期间，组织教师参加了以掌握现代教育技术为龙头的培训。选派教师到外地参加教研学习，同时，鼓励教师参加自考和电大等提高学历的学习，提高教师的理论水平。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。今年又有5名教师获本科毕业证书，13名教师的科研课题获市级以上奖励，论文30多篇获奖，30多名教师参加了市教育学院的继续教育，40多名教师获计算机中级证书，7名教师获计算机高级证书。前不久，我校10名教师代表我县参加了市电教馆举办的计算机机能大赛。两名教师在县新课改大赛中获一等奖，7名教师在市优质课大赛中获奖，郑重武老师的政治课被评为国家级二等奖，并被制成光盘发行。四、迁校工程初启动由于我校位于县城中心闹市区，而且占地面积仅有19亩，发展空间明显不足。为解决这一问题，缓解县城初中就学压力，使教育优势资源得以充分利用，决定对城关中学进行整体搬迁，新校址选在县政府统一规划的千亩教育园区，新校将按照县政府[XX]25号文件精神，实行民办公助的办学体制。目前，新校区院墙已圈好，地质勘探已结束，第一期工程可望明年8月竣工。五、教育教学创辉煌一年来的工作，我校的教育教学取得了可喜成绩，获得了诸多殊荣。今年中招，我校上县一中线312人，上普高线664人。今年全县初一、初二期末统考中，我校语、数、外三科均居全县初中学校前三强，其中初一、初二语文均居全县第一名，受到了县文教体局的表彰。今年，我校荣获县教育质量先进初中、市基础教育教学工作先进单位、市教育科研先进单位、市现代教育实验先进单位、市家长示范学校、省“五爱”教育先进单位等称号。在去年被评为市一类学校的基础上，前不久又顺利通过市示范学校的验收。六、存在问题1、体制改革未能得到全面落实，特别是人事制度的实施缺乏权力保障，未能真正实现“优进劣出”的有效流动机制。2、教师队伍素质尚待进一步提高，学校教师还需更上一层楼，才能冲出县门，走向更高更远。3、教育经费短缺，现代教育手段的运用缺乏财力保障。4、新校区建设资金筹措困难。总之，一年来，我校立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为教育强县做出应有的贡献。三、教育教学连创辉煌几年来，德育工作地深入开展，促进了学校各项工作的顺利进行，我校的教育教学取得了可喜成绩，获得了诸多殊荣。我校荣获县教育质量先进初中、市基础教育教学工作先进单位、市教育科研先进单位、市现代教育实验先进单位、市家长示范学校、市一类学校、市示范性学校、《新乡日报•道德周刊》道德教育试验基地、省“五爱”教育先进单位等称号。总之，几年来，我校立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，重抓德育，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。今后，我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为教育强县做出更大的贡献！
按照中共xx市xx区教育委员会下发的《关于做好中小学校党风廉政建设年度考核工作的通知》要求，通过认真回顾反思，现将我校一年来的工作汇报如下:
一、工作情况
（一）加强学习内化，增强廉洁自律的自觉性。
加强学习是搞好党风廉政建设的基础。学校班子坚持把思想政治建设放在党员干部队伍建设的首位。学校利用每月一次的行政会和每月主题党日学习活动，认真组织党员干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，重温《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等关于领导干部廉洁从政的一系列规定；认真组织党员干部学习《xx区教育系统2018年落实党风廉政建设责任制目标分解方案》；认真组织全体党员订阅、关注“xx市网上党员服务中心”微信公众平台的信息；组织观看《榜样3》等电视专题片；组织撰写学习心得……通过这些学习教育活动，提高党员干部思想素质，以达到政治上的清醒、坚定，积极引导广大党员干部深刻理解廉洁从政从教的重要性与必要性，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过一系列的学习教育活动，党员干部对违规违纪行为更加敏锐，廉政意识和立德树人的责任感明显增强。
（二）落实各项举措，提高党风廉政建设的实效性。
学校成立了以学校主要负责人为组长的党风廉政建设领导小组，根据上级有关党风廉政建设责任制有关规定，让每一位党员、特别是学校班子成员明确自己的“双责”，签订党风廉政建设责任书，把党风廉政建设与立德树人的工作紧密结合，将党风廉政建设工作纳入到学校工作计划和党支部工作计划中，做到一起安排、一起落实、一起检查、一起考核。认真贯彻落实中央八项规定精神及实施细则和上级作风建设有关要求，建立干部、教师作风建设监管体系，开展重大节假日“清风行动”专项自查、检查，开展元旦、春节期间作风建设督查，开展五一期间“四风”问题自查活动和履行主体责任自查活动，开展规范津贴补贴专项检查，驰而不息纠正“四风”问题。
党支部认真开展廉政风险防控机制建设，排查梳理易滋生腐败的重点岗位、关键环节的风险点，制定相应防控措施，并加以落实。学校积极推进“四务”公开，让管理在阳光下运行，充分利用教职工代表大会、校务公开栏、校园网公示栏等形式向教职工公开师生关注的重大事项和热点问题。坚持以教代会为重要载体，深化校务公开工作。教代会上，不但公开学校的财务状况、基建工程、评优晋级、干部选聘等事务，还认真听取教职工的意见和建议，做好述廉和评廉工作。
深入学习贯彻《关于加强中小学学校党的建设工作意见》的精神，以“党建引领促教育，立德树人争先锋”的党建主题活动为载体，进一步推动学校党建科学化、制度化、规范化，着力提升党建质效。紧紧围绕“立德树人根本任务和教书育人岗位职责”的工作目标，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，营造创优争先氛围，加强和规范党员教育管理，实现组织生活规范化、常态化、长效化，充分发挥党员教职工的先锋模范和示范引领作用，引导党员争做“教书育人模范”。按照“抓学习，促规范，提内涵”的思路，深化学校党建工作规范建设，凸显个性，积极探索党建文化“一校一品”建设新路径，以党建引领优秀传统文化进校园，凸显学校办学的个性特色亮点，努力开创学校党建工作的新局面。本年度，新建了党员活动室，组织党员赴常熟沙家浜爱国主义教育基地、全国文明村—蒋巷村，开展了“缅怀先烈爱国壮举，感怀农村建设成就”的主题党日活动，一系列不同主题的党日教育活动，净化了党员心灵，升华了党员境界，找准了党建工作的切入点。开展了“党员干部进课堂、党员教师进家庭”、“党员承诺践诺评诺”活动，积极发挥了党员干部的先进性，推动了教育教学新发展。
（三）加强廉洁教育，提升学校廉政文化建设的融合性
以学校党建为引领，加强党风廉政建设，弘扬廉洁从教风尚。深入学习贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，组织教师扎实开展学理论、学业务活动，规范办学行为。实施师德师风建设工程，发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成立德树人的强大正能量。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度。实行师德师风考核“一票否决”制度，塑造教师队伍为人师表、教书育人的良好形象。开展廉洁文化进校园活动，建设廉洁、尚德校园。学校新建了廉洁文化教育长廊，开展了“廉洁文化进校园”师生书画作品比赛和“清风故事”大家写活动。作品围绕“廉洁文化”这一主题，参赛者精心创作，用手中的笔弘扬正气，传播美德，讴歌模范，融思想性、艺术性、教育性于一体，呈现出别开生面的文化气象。组织教师签署《中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》，确保公开承诺不漏不掉一人，增强签署承诺的仪式感，加强宣传，使每位教师再学习、再认识，珍惜光荣、爱惜职业，自觉维护教师的良好形象和社会声望。
二、存在问题及原因分析
1、思想政治建设不够扎实。紧密联系教育工作实际，创新和丰富思想政治工作形式和内容不够，党员教育形式单一。原因在于党支部班子领导对党员思想教育认识有偏差，对业务工作抓得多，安排落实多，把党员思想政治建设看作“软”指标。党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。往往以工作忙为理由，对党员干部思想政治工作重视不够，缺乏工作主动性和创造性。党支部对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，忽视从实际出发，缺少创新意识和方法，惯用老一套，缺少根据党员思想实际状况针对性安排党员教育的内容和有效的形式。
2、组织生活制度落实不到位。组织生活会质量不高，会前广泛听取意见不够，会上查摆问题不深不透，批评与自我批评氛围不浓，相互批评大多“蜻蜓点水”。原因在于部分同志受关系学等不正之风的影响，遇事不是首先考虑党的原则，而是考虑同事义气，以个人利益得失决定批评策略，以致“情面大于原则，脸皮重于事业”。一些同志把“批评与自我批评”与过去出现过的“残酷斗争，无情打击”混为一谈，怕影响团结和谐。
3、工作作风不够扎实。部分党员和干部工作留于形式，被动应付。主要原因在于党员干部思想上有浮躁情绪，忙于应付上级事务，不能挤出时间和精力深入学生深入教师深入一线、深入课堂加强调研、指导，校本化针对性工作不够。满足于做好表面文章，党风廉政建设深度还不够，执纪和考核不严，真抓实干碰硬的精气神还不强，
三、2019年工作思路
（一）加强思想政治建设
1、开展心贴心的谈心谈话活动。明确班子主要负责人与班子成员之间、班子成员与党员之间经常性开展谈心活动，党员与党员之间开展谈心活动，科室负责人与科室人员开展谈心活动，及时了解掌握党员干部的思想动态，及时疏导思想上的疙瘩，切实纠正错误观点认识，针对性地开展党员干部的思想政治建设。
2、开展丰富多彩的思想教育活动。要深入开展领导干部廉洁教育。通过读（党风廉政宣传资料）、写（思想认识、心得体会）、看（反腐倡廉电教宣传片）、说（谈自己的思想作风、行为规范）等方面的教育，加强对党员干部的廉洁教育，促使党员干部时刻绷紧廉政这根弦。要深入开展领导干部的警示教育。经常性地组织干部集中观看一些警示教育片，接受警示教育，以活生生的事例教育和警示大家“善待人生，用好权力，警钟常鸣”；邀请纪委领导、专家做报告，有针对性地进行反腐败、党性、党风、党纪、理想信念、职业道德教育，增强广大党员干部的免疫力和廉洁从教意识，铸就立德树人的教育之魂。
（二）提高组织生活质量
1、狠抓思想教育，消除思想障碍，提高对批评与自我批评的认识。认真组织党员学习我党关于健全党内民主、开展批评与自我批评的一系列方针政策，引导党员认清在党性原则上的团结和一团和气的界限，澄清模糊认识，自觉拿起批评与自我批评的武器。
2、落实党内民主生活制度，树立正确的批评观，形成批评与自我批评的浓厚风气。建立党内民主生活会及民主评议党员制度，采取有效措施和形式保障党员行使民主权利。树立正确的批评观，大力营造批评与自我批评的良好环境，重视批评中一切好的意见及时采纳到决策和行动中去。领导干部要做批评与自我批评的表率。
（三）提升党风廉政建设效能
1．加强领导干部队伍建设。行政领导成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力，勤于学习、勇于创新，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。领导班子成员努力强化“三心”意识，静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓落实。强调“走动式”管理，贴近学生、贴近教师、贴近教育第一线，着力研究在管理细化、考评量化的规范下让常规管理更落实、更有效。行政班子成员尽力做好七个“一”工程：管好一条线，蹲点一个教研组、一个备课组、一个办公室、一个年级组，分管一门学科教学，做好每周一天的行政值日工作，不断提高执行能力和管理实效。
2、突出党建引领，把党建融合学校立德树人工作的各领域和全过程。找准党建工作的切入点，深化“党员干部进课堂、党员教师进家庭”、“党员承诺践诺评诺”活动，积极发挥党员干部先进性，推动教育教学新发展。
1、高度重视安全工作，开展多种形式的安全教育活动。主要通过安全教育大会、主题升旗、家长及师生签名活动、班队活动、走村入户巡回宣传、与家长签订安全责任书、致家长一封信、微信平台发布警示信息、安全教育平台学习、做宣传警示牌、校内外警示标语等方式广泛宣传。本期共给家长发了五封信，远离签字回收。制作池塘水库警示牌20个，宣传工作扎实有效，效果好。
2、多角度、全方位安全防范，做到安全无疏漏。一是校园安全做到每月排查、每周抽查、随时观察。二是搞好课间值班监控。三是坚持课前人数报告。四是路队严格管理，清点报数、整队护送。五是午托学生管理，由带班领导亲自带学生执勤维持秩序，午托辅导由教师轮流排班，确保学生安全。
3、建立安全长效管理机制。制定各种安全应急预案和制度方案。长期坚持抓好交通安全、消防安全、预防溺水、饮食卫生安全、防雷防电、校园周边安全不放松，全面落实安全责任。本期重点开展夏季防溺水工作。工作成效显著，全学期无重大安全事故发生。
二、教学工作
1、狠抓教学常规管理。对教师备、教、批、辅、考等各个环节严格管理，坚持常规月查月报，学校随机抽查备课作业情况。校长、主任不打招呼，不定时随机推门进教室听课，发现问题及时反馈解决。重视课堂教学的实效性，提高课堂教学效率，本期全区组织的业务视导检查工作中，学校教学管理和档案整理工作得到领导的肯定。
2、扎实开展教研活动。一是认真组织校内三课活动，上好示范课、优质课、达标课，要求人人上好公开课。二是积极参加镇、区及市级教研教改活动，通过层层选拔，推选年轻教师参加活动，关注他们的成长。学校万清兰老师本期代表学校参加市级英语优质课比赛获二等奖。
3、开展教研协作区活动。学校派相关教师于3-5月份分别去郝堂、洋河、三小几个成员单位参加语文、数学、综合课教研活动，并成功承办协作区英语观摩活动。另外，在第三教研协作区班主任论坛中，我校万清兰老师取得总分第一名的好成绩。
4、积极开展素质教育活动。开办体、音、美、读书等兴趣小组，结合少年宫活动，成立相关活动小社团，开展综合实践活动，成效显著。
三、德育工作
1、加强对学生以爱国主义为核心的五爱教育和行为习惯养成教育。认真贯彻小学生日常行为规范，省编小学生守则。深入开展主题班队会活动，经典诵读活动，节日主题庆祝活动等。本期成功举办了迎接新中国成立七十周年庆六一主题文艺汇演、防溺水家长会签名活动、“珍爱生命，拒绝五毛零食”签名活动、二月二、清明节、端午节传统民俗文化活动等。
2、加强行为养成的监管工作。成立红领巾文明监督岗、礼仪岗，安全岗、卫生岗，轮流执勤，每周评比。
3、加强师德修养。倡导“敬业、爱生、严谨、耐心”的工作作风，教师工作勤奋，作风优良。
四、均衡发展迎检工作
1、档案整理。统筹兼顾，突出重点，在保证正常教学和正常活动的基础上，加班加点整理均衡发展档案，各项档案资料在一个月时间内全部整理归档。
2、强力推进校园文化建设。学校教楼、餐厅等统一制作铜字牌楼名；教楼PVC材质墙体文化；操场、院墙、舞台喷漆手绘字画、教楼内部楼梯、走廊文化及各种展板喷绘宣传条幅等，预计花费近十万元。
3、努力搞好“七室”建设。制作室内管理制度、展板标牌，营造文化氛围。指定七室负责人，负责档案和日常管理。音乐舞蹈室铺设了软质地垫、墙上安装了大镜子。
4、按计划做好迎检工作。按照局均衡工作安排日程精心准备，做到全面细致，有备无患。
五、后勤工作
1、加强财务安全，严格执行财经纪律。不违规操作，规范各项审批程序，帐目清楚，公开透明。
2、严格校产管理。加强水、电管理和学生食堂粮、油等物品的计划使用，搞好班级桌凳日常管理和期末劳动工具的使用与回收等。
六、今后努力方向
1、强管理，抓质量。进一步加强教学管理，深化课堂教学改革，努力做好后进生转化工作，全面提高教学质量。
2、午托管理。午托的规范管理和辅导质量效果还需加强，打出中心小学午托班质量名片。
3、迎国检。均衡发展国家认定工作任务仍很艰巨，需要做好更加全面细致的准备。
4、校园建设。学校大门、教师办公室地板铺设、办公桌椅配置等学校已联系社会赞助，暑期有望付诸实施。操场建设有待上级部门按计划实施。
（一）积极推进民生工程。1.推进城乡义务教育经费保障机制改革，落实“两免一补”政策，严格中小学、幼儿园收费管理，积极争创省“义务教育经费管理示范县（区）”。2.资助家庭经济困难学生，主要做好普高资助、中职资助、中职免学费、学前资助和生源地助学贷款、特困大学生救助、高校应届毕业生服义务兵役学费补偿贷款代偿等工作。同时，实施农村教师周转宿舍、初中工程等校舍建设项目，进一步改善办学条件。
（二）全力打造“平安校园”。1.进一步落实平安建设责任制，完善校园安全工作制度和应急预案体系，实行学校安全工作“日查月报年述职”制度。2.加强安全警示教育，落实每周安全课、上放学前安全教育警示制度，增强师生安全防范意识，提高师生的应急反应和自护自救能力。加强学生心理健康教育，加大“问题学生”关爱力度，积极预防青少年违法犯罪。加强教职工安全法制教育、职业道德教育，杜绝教师歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。3.强化学校安全管理，坚持学生接送车辆“月查、月报、不定期通报”和食品卫生“旬报、月查、不定期通报”制度，完善食品安全量化分级管理制度，加强接送学生车辆、食堂食品卫生、校舍工程建设安全管理和校园封闭管理。强化隐患排查和专项督查，及时消除安全隐患。4.保持学校及周边环境整治的高压态势，积极做好创新社会管理及维稳工作。
(三)协调发展各类教育.1.大力发展学前教育。推进学前三年行动计划，2014年计划建设5所乡镇公办中心幼儿园和23所农村小学附属增设幼儿园，同时做好2012年3所公办园和2014年23所农村小学附属增设幼儿园开园工作。鼓励发展民办幼儿园，落实普惠幼儿园奖补政策。规范幼儿园收费行为，落实学前教育资助政策，努力解决“入园贵”问题。加强管理和指导，认真做好幼儿看护点指导、管理工作。2.均衡发展义务教育。积极推进实验室仪器设备、音体美器材、“班班通”、图书和县镇扩容等标准化建设项目，完成年度建设任务。合理配置教育资源，积极推进教育信息化建设，优化农村学校办学环境，缩小城乡、校际发展差距。推进校长、教师常态交流，完成校长、教师交流年度工作任务。落实义务教育“划片招生、就近入学”政策，做好城区小学、初中一年级招生工作。关注弱势群体，“零障碍”接收进城务工人员随迁子女入学就读。认真做好各项准备工作，确保顺利通过2014年省政府对区义务教育均衡发展的评估验收。3.特色发展高中教育。加大示范、特色学校创建力度，积极推进二中、三中专业特色创建工作，做好六中创建省级示范高中相关工作，努力打造优质教育品牌。4.创新发展职业教育。做好职高招生工作，加大招生宣传力度，扩大招生规模。落实普通高中“三限”政策，促进普教、职教协调发展。加强基础设施和师资力量建设，培养优秀的“双师型”人才。推进“校校”联合办学，深化与合工大技师学院的办学合作，做好意向生入学服务工作。深化“校企合作”，加强与企业的对接，打造特色专业，拓宽就业渠道，提高就业质量。5.积极扶持民办教育。认真贯彻实施《民办教育促进法》，坚持积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的原则，积极扶持民办教育。强化服务和引导，规范审批、规范管理，认真做好民办学校审批、管理和年检工作。
(四)深化课改提高质量。推进“三级教研”和高中学科中心组教研工作，提升教师专业素质。充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师和示范学校的辐射作用，培养名师，培育名校，努力打造教育品牌。加强教学和备考研究，对新课标、新教材进行深入研修，提升课程实施效益。以综合目标考核为抓手，强化目标管理和重点学校管理，进一步提高教育教学质量。加强体艺教育，深入开展“阳光体育运动”，保证学生每天在校锻炼1小时，促进学生全面发展。加强学生国防教育，做好高中新生军训工作。
（五）加强教师队伍建设。以师德师风建设为重点，积极开展师德主题教育活动和主题实践活动，对活动中涌现出的优秀教师、优秀教育工作者进行表彰。加强培养培训力度，提升教师专业素质，提高干部管理能力。完善校长选拔任用制度，大胆使用年轻教师，不断优化队伍结构，提升学校综合管理水平。做好校长、教师轮岗交流工作，推进校长、教师常态交流。会同有关部门做好教师招聘和“三支一扶”服务期满人员入编工作，选派城区教师到农村薄弱学校支教。做好教师资格认定、职称评审、事业单位岗位设置和中小学教师编制核定相关工作。
（六）积极推进体育发展。贯彻落实《市区全民健身实施计划（2011-2015年）》，积极推进体育事业发展。加快体育健身设施建设，认真实施“5.11”城市体育行动计划和“万千百”农村体育行动计划项目，完成年度建设任务。加强体育组织、体育活动点建设，充分发挥体育指导员、体育骨干和晨晚练点、农民体育健身场地的作用，提高社区和农村体育活动质量。贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，进一步推动学校体育工作的改革与发展，举办第十五届小学生田径运动会和小学生足球赛。
（七）加强教育自身建设。认真学习贯彻十精神，落实中央八项规定，加强党风廉政建设、机关作风建设和教育行风建设，强化廉政风险防控，增强服务意识，提高机关效能。深化党务公开、政务公开、校务公开工作，建立健全学校工会组织，加强学校民主管理。加大教育宣传力度，提高宣传有效性，正确引导社会舆论。继续做好文明单位、“双拥”单位创建和计划生育、招商引资、议提案办理等工作。
