时间：2023-05-31 09:21:00
善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个善意时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
马克吐温曾经说过这样一段话：当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言
对方二辩请注意，即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
善意的谎言是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些职业骗子所利用――这是不争的事实。谎言的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，诚信 是一个很重要的规范，诚信就是求真，就是追求正义。古人说真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
请对方一辩注意，既是谎言?何来善意?!即是善意!何必撒谎?!
谎言虽然为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。隔着几千年的长河，依旧可以清晰地听见：诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!
守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒。
在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗?
诚实与善意的谎言辩论会发言稿：
大家好!我非常遗憾地告诉对方辩友，你们并没有对善意谎言作出一个本质的解释。你们所说得都只是浅层理解!
我们知道，人们身处在这个社会，背负着许许多多的义务，而义务与义务之间有时候是会存在矛盾的，当一个义务凌驾于另一个义务之上时，就要缓解另一个义务。因此，善意的谎言的本质是一种更紧迫更重要的义务要实施，而以缓解诚信义务为代价。
对方辩友刚才立论的时候也举了一些例子，说明了善意谎言的一些效用和好处，我们也肯定这些效用和好处，我们也肯定你们刚才所举的善意谎言的例子本身。但是，你们千万不要忽视，通过善意谎言获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。
相信大家也听说过机会成本吧!就是说，你做了某件事情，就失去了同时做其他事情的机会了。你要达到善意谎言的效果，就必须牺牲诚信，这就是善意谎言的机会成本!
此外，现代心理学研究指出，善意谎言分为两个种类：一是客体善意谎言，一是主体善意谎言。
所谓客体善意谎言，是出发点完全为了对方利益的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的客体的情况，例如称赞一个智力低下的小孩说他很聪明，让他得到自信心。这客体善意谎言破坏诚信比较隐蔽，是一种慢性中毒。
所谓主体善意谎言，是出发点包含维护或牟取自己利益的成分的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的主体的情况。例如一个小孩子上课没认真听讲，回家后他妈妈问他有没有认真听讲，但他不希望妈妈责备他，也不希望妈妈伤心，因此撒谎说认真听讲了。这主体善意谎言破坏诚信比较明显，是一种急性中毒。
多伦多大学教授李强通过摄像头监视着一间实验室。这间实验室里站了一排不同年龄的孩子，工作人员好不容易让这群叽叽喳喳的小家伙安静下来后，严肃地对他们说：“现在你们背后有一个玩具，但是你们不能去偷看，如果能保证不偷看，一会儿就会得到奖励。”在孩子们明显充满好奇的眼神中，工作人员装模作样地监视了一会儿，便假装接电话走出了房间。李强看到，这群孩子在短暂的犹豫之后，几乎都禁不住诱惑回头看到了那摆在桌子上的、可爱的紫色毛绒恐龙玩具，有些孩子甚至犹豫着打算上前去摸摸。一分钟之后，实验室的门被打开了，孩子们立刻转过身装作什么都没有发生，但是他们有些紧张的表情和一些人已经挪动的位置早已出卖了他们。
在接下来的询问中，李强惊讶地发现，2岁组的孩子有四分之三的人承认他们偷偷看了玩具；到了 3岁组，已经有一半的孩子在撒谎；在 4岁组，说谎者的比例达到了百分之九十，这个比例也基本是其后的年龄组孩子说谎的比例；15岁组，几乎百分之百的孩子都会撒谎。不过更让李强他们疑惑的是，15岁之后的孩子说谎者的比例开始下降，到了 17岁组，说谎者的比例降到了百分之七十。
这就是著名的偷看游戏，证明了孩子们在 3岁左右便已经开始学会说谎，并且随着年龄的增长说谎者的比例不断提升，到了 15岁之后说谎者的比例开始下降。能够印证这一游戏结论的还有另一组数据，根据美国心理学家迈克尔·路易斯的统计，全美国有三分之二的孩子在 3岁前就学会了说谎话，到了 7岁，百分之九十八的孩子都已说过谎。我们的说谎生涯往往在 3岁至3岁半时开始，慢慢学会如何有技巧地撒谎。之所以 3岁之前的孩子说谎的比例很低，是因为说谎对于孩子来说是一件很高难度的事情。孩子要在真实的事实之上构思一个虚假而符合逻辑的谎话，还要观察对方的反应，看对方是否相信自己的谎言。所以早期幼儿的所谓“谎言”更多是一种分不清真实与幻想的结果，绝大部分属于无意识的“谎言”。李强的研究组发现，若是 3岁多的孩子能够说谎其实显示了他的聪明。要想撒谎，你必须在头 脑里保留真相，而这包含了几个步骤的大脑思维过程，比如整合几方面的信息以及操控这些信息。而大脑中掌控说谎能力的区域是负责执行能力的区域，决定一个人的高级思维和推理能力。早期便能够掌握说谎技巧的孩子，在执行力方面的测试表现更为出色，他们也更倾向于说更多的谎言。而且研究人员发现孩子说谎只是基于最简单的、可见的利益而做出的自然选择，与更为高尚的道德观或者和成长环境无关。
在六七岁之后，因为家庭教育的灌输和孩子思维的成熟，他们开始意识到说谎是一件不好的事情。但是在比较唾手可得的好处和相对遥远的后果之间，他们还是会更倾向于前者。只有当他们再成熟些，才会随着社交的增多深刻认识到说谎将让自己不受欢迎和受到惩罚，这个时候支配他们是否说谎的因素就是类似成人的价值判断和道德因素了。因此从孩童时代起说谎的诱惑和欲望就一直在操纵着我们。但是若你 3岁多的孩子开始说谎，那么在教育他不要说谎的同时，你也应该对孩子的天赋感到高兴。
无处不在的谎言
虽然孩子第一次说谎在心理学上是理解他人心理状态的社会认知能力成熟的标志，越早出现越值得家长们高兴，但步入成人社会后，说谎成为人们最反感的行为之一。不过人们对于说谎的厌恶与反感往往都具有双重标准，因为我们自己就是一部永不停息的谎言制造机。
不管有意无意、恶意善意，我们的生活中充满了自己制造的谎言。美国心理学家贝拉 ·德保罗曾要求 147个人记录他们在一周内的社会互动和有意误导别人的次数，结果受试者平均每天至少说谎1.5次，而另一位研究者罗勃特·菲尔德曼则发现，第一次见面的陌生人在十分钟内就会说三次谎。
看到这些统计数据，你是否开始意识到说谎在你生活中所具有的重要位置了呢？
“如果我们说自己从未说过谎，那这就是谎言。每个人都会说谎，为保护自己，为体谅他人，为摆脱困境。有时候，即便感觉糟糕，我们还是说‘我很好，谢谢’；即便同事的新生儿看起来像外星人，还是会说‘好漂亮的宝宝’；即便朋友厨艺不佳，还是会说‘味道真好’……”英国心理学家伊恩·莱斯利在《天生会说谎》中这样解释为什么谎言无处不在。
传统的为说谎开脱的方式，是将谎言分为善意与恶意，让人们对于说善意的谎言减少道德上的愧疚感。而实际上，简单的二元化划分说谎有些太过片面和简单。真正的谎言和人性一样是相当复杂的，不能简单地用善恶来划分。伊恩·莱斯利认为：“故意说谎和识别谎言的能力属于人类本性，在人际关系中发挥一定的作用。”比如当人们面临陌生的环境时，说谎便是一种自保；当你面对招聘者回避或夸大一些经历，说谎便是一种策略；当你强忍着心中的不快和颜悦色地与别人交流时，说谎便是一种……而一旦涉及复杂的人际关系，就很难用简单的道德和善意恶意来定义除了危害社会之外的说谎。
在澳大利亚人际关系专家皮斯夫妇眼中，女性似乎天生更善于说谎，只是她们更醉心于那些看似无关痛痒的小谎。他们在研究中发现，女童的脑海绵体成长速度要快于男孩，因为脑海绵体这个大脑中用于存贮、搜索记忆和使用语言部分是由大量的雌性激素反应器构成。所以，女人对谁说过和自己说过什么谎话有着天生强悍的记忆力。
我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎.
这些话从小长辈就谆谆教诲过。马克吐温曾经说过这样一段话：当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎。
即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相对的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，谎言综合词典的释义，就是事实求是，不说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相的意思。从善意的谎言词组结构入手进行分析，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些职业骗子所利用――这是不争的事实。谎言的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。就像乞丐脱下了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。
善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深。而且生活中善意的谎言越来越多，人们对谎言的分辨也会越来越差，一旦生活中充满了谎言，再也没办法分辨哪些是善意的哪些是恶意的了。
比如说你的朋友画了一幅很难看的画，你说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的会是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在哪些地方进行改正的话，那么他就会避免一些不必要的尴尬了。
不精不诚，不能动人。通过上述多方面的分析，我们认为善意的谎言作为谎言必然会有碍于诚信。既是谎言?何来善意?!即是善意!何必撒谎?!所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者再也不接受配合治疗。任何人如果想对朋友、亲人、同事说些 善意的谎话之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。
这种善意的谎言对诚信的破坏往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒.无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃.我想请问对方辩手，您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴，请您们就善意的谎言准确下一个定义?
我方认为所谓善良的谎言是有碍诚信的,这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例。汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳母做的一种南瓜馅饼，但却对岳母说她的馅饼做得多么可口，以避免伤害她的情感。汤姆心里十分矛盾，假设有一天，他在岳母亲面前吐露了实情，岳母发现了汤姆的真实感受，她会感到情感上受到伤害，说：这些年你怎么能这样一直误导我?你还向我隐瞒了什么?而且，汤姆的岳母又会对他产生何种疑问?由此可见，不管是善意的谎言还是恶意的谎言，都不能说。
善意的谎言更多的是借口 ! 所以我请对方认识到，多点诚信，少点借口!同时我想问对方，如果大家都有这种观点，如何打造诚信社会，如何使我们的国家在诚信上有更大发展?
一、案例
2008年元旦节的前一天，我收到了一封来自北京科技大学的贺年卡,卡上写着“高老师,你那美丽的谎言永远绽放在我的心间，祝你身体健康，工作顺利!”一提到美丽的谎言几个字,我的情绪不由的回到了几年前……
又到月底了,是该收伙食费的时候,每当我在整理学生交来的乱七八糟的钞票时,忽然一个满脸的泪痕的小姑娘站在了我面前,哭着对我说:″老师,我的伙食费不见了.”顿时,教室里七嘴八舌,我说:″有谁检到张小萌的伙食费了?”我和班干部想尽了各种办法调查都没有结果。整个班级沉浸在猜忌之中，人心惶惶。
两天后的一次下课后,小姑娘又一次出现在了我面前怯怯地说:″班上同学发现我同桌小明最近爱买零食,胸前还戴了一个漂亮的项链，说他叔叔从西安回来给他买的.他以前可从未买东西。”听后我觉得可疑便打电话和家长取的联系,来证实″项链”之事,家长说他叔叔并没回来。一切真相大白了.小萌的伙食费是小明拿的，怎么办?找小明算帐，还是……先和家长谈一谈吧!家长听后回家把孩子教育了一番,并在第二天让孩子把20元的小萌的伙食费如数交给了我，怎么办?该怎样向小萌解释,向全班同学解释,如实说吧,这个叫小明的孩子怎么在班上做人.
忘着小明惊恐不安的眼神,我忽然灵机一动,有了……
下午我把小萌叫到办公室,告诉她:″你的钱找到了,是有人捡到交给德育处,德育处交给我的.”小萌信以为真,连声说:″谢谢老师.”过后我又把此话对全班同学说了,全班同学恍然大悟,消除了对小明的怀疑.
第二学期的一天放学后,在德育处门口围了一伙人,他们正在看一张表扬信,表扬我班小明同学拾金不昧，捡到一个公文包,里面装有人民币和证件合计800元.看完表扬信后,我欣慰地哭了,是自己当年那小小的举动挽救了一个失足少年,那就是善意的谎言所产生的代价!
二、对策
谎言是众人痛恨和忌讳的一种行为。看到谎言这两个字眼都会与弄虚作假及说话办事不诚实相联系。但在这个案例中我这种善意的谎言恰恰起到了宽容和理解的作用，并给我们如下启示：
1、这名“偷钱”男生的行为是不可取的。但他才9岁，也是第一次，又改正的可能。我们应用宽容的心去对待他们。
2、对“掉钱”的突发事件进行的妥善处置，既缓解了班上的紧张氛围，（班主任工作 ）维护了班集体的稳定，同时这种包容还保护了“偷钱”男生的自尊心和个人隐私，可谓“一举两得”，事实证明：宽容是一种美德。
3、由于“偷钱”男生的名誉权受到保护，家长表示感激，因此她主动承认错误并能具有拾金不昧的品质，最后使自己能顺利考上大学，“令我终身难忘”。
因此，人们常说：“善意的谎言是一种美德”
三、点评
不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
下面我们来举个例子，有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起，他真正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，本来完全不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。
曾经有一位教师，他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来：你将来可能成为数学家，他能当作家，那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来，其实，老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果。
读美国短篇小说《最后一片叶子》，眼睛总是潮湿湿的。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。这难道不是谎言的极致吗？
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……
今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法： 善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个善意时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些职业骗子所利用――这是不争的事实。谎言的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。何来善意?!即是善意!何必撒谎?!一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!
守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒。
在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗?善意的谎言更多的是借口 !
任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子，以便能忍受挫折。
盖斯梅尔说过：认为自己比真正的自己好，是相当普遍的现象。人想出来的借口有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出：大多数人不是生活在现实当中，而是生活在幻想里，尤其是对自己的幻想。话又说回来，了解自己与朋友的真象有时非常残酷，最好还是不要知道的好。
然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口，即使不会愚弄别人，也会愚弄自己。所以我请对方认识到，多点诚信，少点借口!同时我想问对方，如果大家都有这种观点，如何打造诚信社会，如何使我们的国家在诚信上有更大发展?
二辩陈词：
在整个社会都不讲诚信的环境中只有你一个人讲诚信是吃亏，不过，诚实守信是做人的根本，不应是跟人攀比的条件。社会在不断进步，国际化离我们越来越近，那种靠欺诈赚取他人利益的小人终究会遭到唾弃的。这样看，你的诚实，你的信义就会得到大多数人的信任，你的路也就越走越宽广。
三辩陈词：
你看，生活中的谎言很多，那些人利用恶意的谎言，骗那些纯真、善良的人们，这是多么卑鄙!有人说谎言分善意的谎言和恶意的谎言，可是，你仔细地想一想，善意的谎言也是谎言，恶意的谎言也是谎言，谎言就是谎言，不分恶意与善意;就像《武林外传》中白展堂说的一样：贼就是贼，不分好贼与坏贼，好贼也是贼，坏贼也是贼，贼没有好与坏的。那么谎言也一样，谎言就是谎言，没有善意的与恶意的，终究他还是撒了谎，他还是骗了人!不管是怎样的谎言迟早都会被揭穿所以，讲诚实是最好的。
四辩陈词：
近年来，人们对诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多，而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。这恰如分蛋糕一样，早些时候，我们的面前其实没有蛋糕，所以大家一团和气，没有什么可以争执的东西。现在我们所处的时代，大概是有了一个蛋糕可供众人分配，但蛋糕不够大，并不能保证每一个人可分得心满意足的一块，况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则，结果众生你争我夺甚至尔虞我诈，无非是想让自己的那一块做得大一些，自然，别人的蛋糕就少了，这个时期，人们对诚信的呼唤最为迫切。随着社会的逐渐富足，蛋糕做大了，分蛋糕的规则也明确了，社会诚信就会好得多。因此，中国人现在如此迫切地呼唤诚信，并非倒退，而是我们正在爬坡。
古时候杜甫发出安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜时，他作为寒士之一是有切肤之痛的;而白居易吟唱地不知寒人要暖，少把人衣作地衣时，我相信他尽管位高爵厚，但也是出自真诚的。因为我们曾经太贫苦，所以诚信可能总是一种在梦中浮现的奢侈品。
现在中国渐渐地走向富裕了，因此诚信问题一下子就凸现出来，我们身边几乎充斥了各种不诚信的企业和个人，各种极其富有想象力的欺骗，例如给馒头里放点洗衣粉;给猪喂点瘦肉精或多多注水;给甲鱼鳝鱼喂点避孕药等等，让人叹为观止。各种企业的虚假广告、产品和利润，更是层出不穷，以至于有人发起寻找中国股市中令人尊敬的上市公司这样的事。为什么诚信突然缺失而我们如此迫切地呼唤诚信?
现时人们对诚信的渴望，实际上具有某种预言的性质。如果我们仍然一无所有或者要斗私批修，那么我们自身尊重生命、财产和自由的意识就仍然沉睡未醒，恰恰是改革开放20多年，唤醒了人们内心沉睡的意识，而在醒来时我们又处于蛋糕尚不够大的年代，所以就有了各种不诚信的纷争，其实背后，不过是个利字也!但这依然是一种进步而不是倒退。我们常常说美国等过国民诚信到比较傻的程度，但百年前美国人也并非现在这样有诚信，以前美国的汽车旅馆中，手纸、茶杯乃至毛巾的不翼而飞，几乎是家常便饭，在物质财富很丰裕后，这样盗窃细小财物的行为就少得多了。中国许多地方也是一样，像福建晋江、浙江温州等等，其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词，但现在地方经济和法治发展到一定阶段，他们自己就起来要讲究诚信，并且已经和当年之吴下阿蒙有了天壤之别。这大概就是我们所说的衣食足然后知荣辱，仓廪实然后知礼节的意思吧!
如何呼唤诚信回归?有两手政策，一手当然是做大蛋糕，让每个国民至少有能维持温饱的一份，这大约就是发展才是硬道理吧!另一手是要确立分蛋糕的规则，否则朝令夕改，个人和企业就难以有讲诚信的基础。一个蛋糕如何才能分得公平?这需要权力的制衡机制，例如一个人拥有先切蛋糕的权力时，另一个人相应地应拥有先挑蛋糕的权力，这样一块蛋糕才能分割得均匀。没有制衡的权力，我们就不能期望权力拥有者会卑微谨慎地使用权力，而多半会。这样分蛋糕过程中，如果立规矩者没有规矩，那么社会诚信的基石就非常不稳固，并且最终影响到国民们努力做大蛋糕的辛苦劳作。
所以，中国呼唤诚信，就需要两手抓，两手都要硬，没有诚信规则，社会就会蜕变为水泊梁山的状态，即使是君子，也只能大块吃肉，大碗喝酒，否则其他人就要对其实施君子可欺之以方有了诚信规则，大家才能无论内心愿意或不愿意，至少行为上要可信。两手硬就是说发展经济要硬，完善市场经济框架也要硬，政府诚信的蚀空或缺失，始终是一个社会现代化和文明化的致命软肋。
五辩陈词：
前面说过，善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些我们从小就得到师长们的谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个善意时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
马克。吐温曾经说过这样一段话：当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些职业骗子所利用――这是不争的事实。谎言的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，诚信 是一个很重要的规范，诚信就是求真，就是追求正义。古人说真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
一说到撒谎，一个儿时就萦绕耳畔的故事就是《狼来了》。故事里的主人公因为撒谎，从而被大灰狼吃掉。总之，撒谎带给我们的教训是惨痛的。可在生活中，人们却往往违背这个真理。
这样的例子数不胜数，这样的谎言总是被认为成善意的谎言。那么，善意的谎言还算是谎言吗？有许多人认为，善意的谎言是善意的，是为了某人而不得不说的谎言，这种谎言会让那些人心里得到安抚。但也有人认为，谎言终究是谎言，不管用什么优美动听的词去修饰它也改变不了本质。在生活中，只要撒一个谎，就要用无数的其他的谎言去掩盖这个谎，想止都止不住。
谎言，一个如此简单的词，去引发了如此多的思考。在生活中，我们应不应该说谎？应不应该说一个善意的谎言？大家知道，善意的谎言来源的根本是生活中人与人之间互相关爱，在别人痛苦的时候，一个善意的谎言，会减少别人的心理压力；在别人需要帮助时，一个善意的谎言，会让人感到无穷无尽的温暖。但谎言终究会被揭穿的，不过我相信，这种谎言被揭穿时，人们会感受到人间真情永驻，而不会像一个弥天大谎被揭穿时，那种无与伦比的痛苦的样子！
但是恰恰相反，如果在生活中只为了贪一点儿小便宜就撒谎，那后果是不堪设想的。你将会变得不可信，会发现自己身边的朋友越来越少。别人就像一面镜子，你怎样对待别人，别人就怎样对待你。你可能会对曾经欺骗过别人而懊悔，但别人不会。以为你曾经欺骗过别人，所以别人就会反过来欺骗你，欺骗是循环的，是永无止境的。到最后，受害者还是你自己。
欺骗这个词本应该在生活中杜绝的。但总是因为某些人的私心利益。才使得它在生活中蔓延。可是，如果我们管好自己，不去说任何一个谎，那么，我们将会变得百毒不侵，任何陋习都战胜不了我们！
郑州市管城区外国语小学六年级:张秉仁
自古以来，诚实与谎言便是两个备受争议的话题。众多的名言警句一而再、再而三地阐述诚实的必要性、重要性，而生活中越来越多的真实事例也告诉我们有时需要善意的谎言。
诚实守信是中华民族的传统美德。记得有这么一则故事：有一家公司在进行一场商业竞争中，情势很不好，但最终还是成功拿到了这笔生意，财务部的一个职员负责计算这笔生意的利润，算着算着，他忽然发现账本上有一个错误，如果不改正，赢利下的几万元资金全部可以进他的腰包。但是，小伙子思索再三，最终还是选择将这个错误上报，从而为公司赢得了更多的利润。几天之后，他的诚实之举替他赢得了财务部经理的位置。由此可见，诚实不但可以陶冶人的心灵，还能为人带来许许多多的好处。
但是，生活中未必全是诚实可以解决的事，有时也需要一些善意的谎言：有一次，在美国有一架运输机坠毁在沙漠中，人们为了活命争夺起食物来，很多人还相互打起来，这时，一个人自称是飞机设计师，有办法修好飞机，人们在他的带领下有序的工作起来。十几天以后，飞机没有修好，但是，一支驼队经过此处，救下了这一群人。事后，人们才知道他并不是什么飞机设计师，只是一名小学老师而已，很多人骂他不诚实。他说：“如果我当时不说谎，大家能活到今天吗？”善意的谎言发挥了巨大的作用，使必死的事实扭转了乾坤，拯救了一大群人的生命。由此可见，生活也需要善意的谎言。
实际上，诚实与谎言这两个不同的对立面，在不同的逆境中能发挥相同的作用——造福人们。但这一切都取决于人们的心态，如果小伙子说谎，他不但不可能升职，而且有可能被法办；如果小学教师说了实话，没有一个人能活下去。所以，生活中人们既需要诚实，也需要善意的谎言。
四川南充市大北街小学六年级：罗御丰
说，我们为别人而说；为自己而说；为真理而说；为公平正义而说……
这是我们与生俱来的能力。听着周围一声、一词的重复，我们开始学会阐述这一门学问。从表明“我要出去玩。”到“这个社会真复杂。”言语伴随我们左右。曾有许多人都用语言企图改变这个世界，例如鲁迅那样的人。
他本人用笔指责，用纸张呐喊，但他却只说给那些愿意倾听的人们。而人们却用一个又一个的谎言，企图对事实欲盖弥彰，既然是与生俱来的能力，那么又为什么用谎言进行糟蹋？
撒谎要从第一个人说起。没有人一开始就学会了撒谎的，但是人们的现在，或者是说“谎言世界”早已混乱不清。
首次撒谎可能是以善意的为幌子，再有可能是别人的什么原由但是，那早已无史可查了。不可所谓善意的，并不代表是进行掩盖真相。
过去，我班的某生因犯错误的严重性，而被校长亲自问责。而班主任却叫我们不要对其监护人透露支字出去，还要赞口称：“其实，他平时还是蛮乖的。”“还是”一词听起来是那么的“同情”却是感觉又有一种对此人的严重鄙视，或者说是挤兑。若真的“还是乖的”那么他本人会捅出这么一大篓子事么？不过当然了，我是相当于“还是乖的”反面教材，课后，我将事情的原委向其监护人“叽里呱啦”的倾吐一番。第二天，我竟然因为这一“倾吐”被班主任斥责了一番。到也罢，若不是被斥责，我还不知道这隐瞒真相是那么存在价值的事。
这故事的出现便是一教训的模范。如果说到第一个撒谎的人是谁的时候，我想必或许有那么个别人或一帮人要对此负责，只要你一照镜子就一切揭晓。
你，在过去，现在，也许将来，会为谎而后怕，只要谎时不善，善时还可以谎，将属于你的言语淋漓尽致的用出来。
昆明市第五中学初三：代轲帆
教学目标
1.知识与能力
知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。
2.过程与方法
通过讲故事、举例子、比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度
培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。知道疫情期间在家里勤洗手，外出戴口罩，不与外人接触，这些都是正确的做法，疫情期间的谣言不要相信。
教学重、难点
知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
教学过程：
教师讲《狼来了》导入：
听了《狼来了》的故事，说说你从这个耳熟能详的故事中体会到什么？
一、诚实与说谎
师：阅读教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？
师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。
让生完成教材Pl6空格内容，师可进行指导、补充。
让生阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？
师指名发言。
师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。比如，疫情期间一些工厂做的口罩不合格，以次充好。再比如同学们疫情期间在家里上网课，写作业，不能没上说上了，没做说做了，要诚实。
话题二：请你帮他出主意
师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。
1.小文为什么说家里养了金鱼?
2.设想一下后面会发生什么事。
3.同学们会怎么看小文?
4.这件事给了你什么启示?
师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?
展示教材第19页图片。
让学生阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。
师：你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?
展示教材第21页图片内容，学生阅读。
思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。
学生发言。
师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。
但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢?我们来看看张强同学是怎么做的。
话题三：让诚实伴随我成长
让学生阅读教材第20页小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？
师：生活中，我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况?你会怎么做？
看一下20页下面内容：该怎么做？
1.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……
2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……
3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……
布置阅读21页。
师：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。
从小到大，我的爸爸妈妈都教我要做一个诚实的孩子，不能够和别人说谎话，因为撒谎是一种不诚实的行为，可是还有一种例外那就是在对别人有利的情况下说谎话，这个就叫做善意的谎言。
上个周末我本来要去舅舅家里看外婆顺便和堂哥一起玩，可是爸爸妈妈却跟我说舅舅舅母有事要出门不在家，于是我就在家里温习功课了，因为这种要期中考试，我也就没有出门了。
可是就在我考完试的时候，妈妈和我说外婆身体不舒服，让我去看看她，原来上个星期外婆就生病了，只是外婆怕影响我这个星期的考试，于是就让爸爸妈妈不要告诉我，跟我说了一个善意的谎言。有的时候撒谎是为了对方好，这种就叫做善意的谎言。我们并不是故意的去欺骗别人。
“对方辩友，谎言本身即是谎言，只要是撒谎，就是不对的……”“我们所说的谎言，还有一个定语——善意的，加上这个定语后，谎言的本质也就发生了改变……”这些针锋相对的的话语，来自于我们的——讲诚信与善意的谎言辩论会。
“我宣布，在我右手边的是正方辩友，观点是不能撒谎；在我左手边的是反方辩友，观点是可以撒善意的谎言……”还没等主持人说完，台下的同学们早已窃窃私语起来，有的是交流辩词；有的在沉思，仿佛心里已经打好了“算盘”攻击对方……我是反方，心里自然也斟酌着等一下要怎么反驳才好……
只听主持人一声开始，正方辩友徐紫薇便滔滔不绝地讲起了诚信的好处，我们反方辩友也都静静地听着，想从中挑出“骨头”。可过了好久，也没发现一丝漏洞，看来他们也对此早有防备。不过，我方辩手魏洲璇也不甘示弱，她咄咄逼人的话语赢得了我们的由衷赞叹。想当年，诸葛亮的话语能把人气死，魏洲璇的辩词，也大有排山倒海之势，能把人说得个目瞪口呆。半晌，对方辩友都没有反应，我们的心里暗喜。好久，他们才拿出一个事例来，想说明诚信的重要，我方辩友又开始反驳……到后来，竟都在围绕故事的主人公——小明开展辩论了！我见势，忙站起来说：“请不要围绕小明开展话题。”顿时，全班哄堂大笑，我也为自己的回答感到高兴。双方你一言，我一语，激烈的唇枪舌战，辩友们个个都是巧舌如簧，妙语连珠，每一个话题谈开来，都是娓娓而谈，说得头头是道……最后，主持人宣布：反方获胜！“耶！……”我们不禁欢呼起来。胡老师也露出了欣慰的笑容。
虽然辩论会结束了，可是，辩论会残余的“硝烟”还在教室里弥漫。谁也不会忘记这一场激烈的“舌战”……
我一直觉得，男人天生爱说谎。无数次在电视和电影中，看到男人因为谎言被揭穿的尴尬，身边的女人则流着泪反复地问：你为什么骗我？
欺骗分为很多种，男人总说，这只是善意的谎言。可是，在女人心里，宁可知道可怕的事实，也不愿意要一份虚假的善意。女人怕男人说谎，说了一次，就毁了一辈子的信任，即使那个谎言小得微不足道，也会留下一道伤痕。所以女人强调，千万别骗我。
男人的心智成熟比女人晚很多，所以我们常常觉得身边那个人像个大孩子。他们在具有孩子般单纯善良的同时，也会像孩子那样在小事情特别是小错误上说谎，借以逃脱责任和惩罚。例如“我今天没抽烟”、“我本来不想玩，但是三缺一，老李非要我玩”，这样的谎话，偶尔说一两次，女人是不会计较的。男人貌似忠厚地站在面前，眼睛里是小狐狸一样的狡黠，让女人没有了发脾气的理由，这样一个没长大的孩子，只能给他更多的宽容和宠爱。
另外，男人天性懒惰。手表忘在洗手间，转眼就被人顺手牵羊，男人不想被埋怨粗心大意，干脆选择不说，发了奖金不上交，买块新的。因为男人信奉一个真理：多一事不如少一事。男人厌烦无休止的解释、讨论和辩解，所以总是希望能够大事化小，小事化了。偏偏女人明察秋毫，什么事情都要问个明明白白弄个水落石出。男人越是撒谎，女人越觉得事情蹊跷，有更大的内幕可以挖掘，于是捕捉到男人叙述中的每一个破绽，进一步追问。结果搞得男人是赔了夫人又折兵，一个谎话要用一百句谎话去圆，可是只要百密一疏，就立刻会让女人有所觉察，然后被迫解释每一个谎话的背景和理由，上纲上线地接受批判，然后指天划地痛表决心，再用相当长的一段时日，一边不断证明自己的清白和诚实，一边安慰女人那颗被谎言割伤的玻璃心。
诱惑和逼迫男人说谎的外在因素太多太多，最主要的却只有一个――女人。
女人天生爱做梦，男人为了不让女人的梦破碎，只有说谎。
女人不停问，我漂亮还是林青霞漂亮？你会永远爱我么？
大多数男人直接说谎：在我眼里你比林青霞漂亮一百倍！爱你，直到永远！
少数相对聪明的男人在取悦女人的基础上实话实说：林青霞老了，还是你漂亮。我爱你，一辈子都爱你。
女人不满意：那林青霞年轻的时候呢？那下辈子呢？
如果男人摇头或者企图用唯物主义的观点要女人信服所谓的“下辈子”根本不存在，麻烦可就大了。女人会从数落男人不懂风情开始，泪水涟涟地诉说爱情里的辛苦和委屈，一直上升到“你从来就没有真心爱过我”的高度。最后，逼迫之下，实诚人也不得不口吐莲花，用半真半假的誓言维护摇摇欲坠的爱情。
