时间：2022-03-10 21:11:43
[关键词]新闻制度，媒体产业化，共同体，国家权力行为，经济效益，社会效益，新媒体，大媒体，控制权，民主社会主义。
Abstract:Mediaisasoftnationaldefense.Ifmediacanadvanceitscompetition,andpersistinitsgrantedfunctionsandrolesaccordingtothesituationofitscountry,andmaintaincertainreceiversamongthewhole,thenthecountrycanownitspeacefulandsafestageandboundary.Butsomepeoplecan''''tobservemedia''''sessentialspecialtyandcan''''tunderstandmedia''''smisplayinwesternhistory''''sadvancingcourse,thentheyseektoreplantblindlyandarehesitateonnewssystemweshouldfollow.Forexample,somepeopledenyboththeofficialandpublicmedia,andwanttopushmedia''''smarketconvertingtoanacme,allofwhichneedtobediscussed.
Ontheaboverelativeissues,thispapertriestoputforwardadvisabledissertationfromthedoctrinalangleandhistorydevelopmenttrace.Chinasharesitsownnationalspiritanditsownspecialsocialbackgroundandpoliticalenvironment,whicharedifferentfromthewesterncountries.Onmedia''''soperation,weshouldpersistinwhatdeservespersistence.Weshouldseekrelativematchedmeasuresorcreatefeasibleenvironmentformediaoperation,andencourageeachfieldtoinvestinthisenterprisethatsharesthecharacterofinformation,entertainmentandculture.
Keywords:Newssystem;MediaIndustrialization;Community;
NationalPowerAction;EconomicBenefits;SocialBenefits;NewMedia;GreatMedia;ControlRight;DemocraticSocialism
一、前言
据大陆权威人士透露：星空卫视有限度落地权有望得到国家广电总局的批准。进一步的消息说，美国彭博信息公司所属彭博财经电视亚太频道（Bloomberg）、凤凰信息台、CNN、HBO、BBCWorld等，在现在，已初经国家广电总局批准有限度落地权。这使迄今境外卫星电视频道落地大陆的已达三十家。
新闻传播媒体在大方向上的运作问题，我们实在需要就较长远的观点、经验及理论逻辑做深入探讨后，才加以谨慎拍板较妥。尤其是在加入世贸组织（WTO）的缓冲期之后，到2005年前后相关国家(尤其是美方)要中国开放媒体的压力可能会越来越大。相关部会有没有相应的准备?
笔者身为研究新闻与传播的终身志工，对传媒的政治经济学问题，一直非常留意，并对媒介实务曾进行仔细观察与体会。在此，拟就此相关问题提出一些个人看法。
二、媒体商业化私营制度的商榷
研究新闻传播学术人士所最想厘清的问题是传媒的社会意涵及其在社会中的作用真正是什么？关于这个问题严格说来，各家看法不尽相同。不过有些见解的确深入些。
今日中国的改革开放与世界接轨，并加入WTO，所受政治共识的冲击实不下于当日的美国。杜威等人想在关键时刻妥善运用媒介，发挥媒介应有的功能，但因为条件不允许，所以感到力不从心。他们所不能做的，今日中国能，因为中国目前有这个条件，实在应把握这个机遇。
1.西方传媒的发展历程及其新闻制度的形成
回顅西方报业的产生背景，是随着产业革命及资产阶级民主革命而发展的。从早期简单印刷物或简单报纸开始，报导一些商业消息，推广产品，或教化民众也是它最早的角色之一。早先主要是官办或特许制媒体。自一五三八年英国建立特许制，出版即是特许独占事业，使十六、十七世纪的报业几乎是政府所掌控，言论及新闻政策由政府决定，其主要目的在使报纸做为政府教育人民与推行政令的工具。接着是启蒙运动民主革命时期，它也渐渐成为推广理念的工具。媒介经营问题，政府逐渐被迫让步，如英国于一六九五年，废除特许制，基本上民间获得出版自由。而接着十八、十九世纪的民主革命建立了代议政治之后，出现了政党报纸。而党报之目的，即在争取人民对党的信任和支持。虽政党报纸是政党争取政权及保持政权的一种有力工具，但那时的从业人员基本上维持一定的事业性，认为媒体是社会一股正义的力量。
十九世纪末期，西方主要国家（亦即今天的主要发达国家）先后进入垄断资本主义阶段，社会政治经济情况发生了深刻的变化。相应地这些国家的报业经营也全面走向商业化了。认为报业可以像其它产业采取各种手段来赚钱，把印刷机当做印钞机。当然他们为了取得大众的信任，以获得更多的订户，也把他们所采取的客观、公正办报方针，标榜为现代报业的特色。但说穿了，其经营方式和经营手法跟其它以营利为目的的产业没有什么不同。虽然他们认为把报纸当成一种商品是一种合理的看法，但是报纸跟其它消费性物质商品应该不一样，它是一种精神商品，它会对社会形成相当广泛的影响。
2.从历史教训看来，报业不宜私营
我们确认媒介产品可以面向市场，但要以在公众可控制的情况下来经营，而且不宜由私人或私人成立的股份公司来经营，因为私人利益之所在，经营者会不择手段，对社会造成许多负面的影响。
譬如美国私营的自由报业制度，因资本主义的走向，它就在十九世纪末及二十世纪初，导致黄色新闻事业（yellowjournalism）的发生。它基于业者的私利，危害到社会公共道德及公共秩序。尤有过之的是报业的竞争，造成了报业的合并，产生了「新闻事业的独占及「意见自由市场的丧失，所谓「公众知的权利（therightofpublictoknow），只是报业一种为所欲为的借口，使第四阶级成了特殊阶级。
杜威认为最好不要由私人办报，不是因为害怕传播过于泛滥，而是害怕传播工作做得不够好。社会不仅借着传播而继续存在，我们也可说社会存在于传播之中。人生活在一个社区共同体，而共享某些事物；传播正是他们得以拥有共同事物的方法。（DEWEY,1915:4）
杜威深知私人掌握报纸，徒让办报人把办报当做私人牟利的企业。他指出，在经济大恐慌时期，新闻自由的大纛经常被用来服务「企业经营人。他们为了私利，以自己的方法执行其业务。虽然广播事业的发展得利于商业化的经营，他也相信广播在教育社会大众方面，会有深远的功能。但他也说：广播即使落入私人手中，也不能无视于公共利益。
他和其它符号互动论学者，无论如何，认为媒介的功能应是在给大众提供参考或咨询的，媒介所要做及应做的工作就是事实和观念的传达。因此他们格外重视现代媒介在向民众传播「组织化的信息（ORGANIZEDINTELLIGENCE）所具有的巨大潜力。他们对这股潜力毋宁充满了期盼。但是因为当时媒介所表现出来的却偏向情绪和感情的表达（尤其是那些激情主义的经营手法），让他们忧心不已。
3.要私人报业自律谈何容易？
美国到了上世纪四十年代许多有识之士都知道媒体一直受到不当利用，其经营方式颇有偏差，如报团的形成，新闻报导与评论受到垄断，致使「新闻自由受到扭曲。
在向社会主义市场经济转型的大潮，它要面向市场也是一种趋势，但不能像其它产业那样地市场化。在社会经济繁荣的情况下，虽然不刻意利用媒体去赚钱，只是一般广告收入在收支上肯定会出现盈余的。但是如媒体任由私人经营，以营利为目的，且彼此恶性竞争。私营媒体会纷纷去竞逐铜臭，是永远不变的宿命。像西方私营的媒介制度能使现代机械条件日益精致的大众媒体成为未来真正理性及和平社会的基础码？看来实在未必。
从媒体发展的历史看来，我们知道：私人经营媒体其实是资本主义制度下的产物，在不同制度的国家，不必然会有那种产物。营利性商业化的私人媒体经营制度，应是一种须加以匡正的历史事物。
三、传播对于国家的权力行为的重要性及传播与社会过程的密切性
1.传播对于国家权力行为的重要性
在这里，我们为什么要重新检讨过去西方媒体历史发展的社会政经背景，及其私人经管形态所存在的潜在问题？主要的原因是一些发展中国家的菁英阶层一直想学美国的做法，可是却不知其失败的盲点在什么地方。总质疑：难道媒体真的那么重要吗？
考察过去人类的来时路，可以了解历史上所出现的疆域广大的国家，其能大能久的原因还是由于地理形势和历史际遇，及最重要的是：有赖于传播（输）功能的维系。
关于媒体的重要性，加拿大学者殷尼斯（H.INNIS）也认为传播科技是社会变迁的重要因素。他于1950年发表《帝国与传播》一书，从西方文明演进的过程，评估传播媒介所扮演的角色。在他看来，“帝国”可以指制度化的权力体系，也可以指特殊的国家，原始文化，或历史上的“帝国”。他用“帝国”来形容中世纪的教会，也用“帝国”形容资本主义下的市场经济。这些“帝国”均是当时影响社会结构的权力核心。几乎所有的“帝国”都希望藉由新技术的发展封锁运输途经，以扩张自己的控制力。他归结“科技”发展是历史文化的变因，而在所有的科技中，又以传播媒介最为重要。
今天如要维护自己的权益或安定国际社会，今日中国，尚待急于努力开发的就是媒体这一块。
2.传播与社会过程的密切性
至于传播与社会过程的密切关系，有许多社会学者也相继提出许多精辟的见解。
无论如何，我们只有了解人类社会的本然面及其与传播的关系，才能为媒介的正当经营方式及正确使用方法，找到一些答案。
回顾起初的社会学家的学术传承，大致从社会有机论开始，认为社会具有整体性。社会中人都彼此有互动关系。早期的社会学家如史宾赛（H.SPENCER）在一八七六年《社会学原理》一书中，就说到社会其实象极了一个有机世界。社会与有机体，都借着生命来显示其成长过程。……社会结合一旦获得相当程度的永久性，社会整体和社会每一个成员之间，行动与反应于焉展开，彼此影响了对方的性质，集体对其份子实施控制是在塑造社会成员使之与社会需要谐和一致的一种持续过程；个人在受到新环境影响之际，也会反过来塑造社会，使之与个人谐和一致。
古利很显然地在他的思考模式中加入了传播的成分。他认为演变中的现代社会，隐含着目标一致化，活动专门化，社会各部门加深相互依赖。而迈向一致化是由一个极其关键的机制引导着。此即，最广义的运通──观念的传播，所以他认为所有的生命和社会都是有机体，亦即一种形式或过程的复合体：每一部分的生存和成长，源于与其它部分的互动，使整体完整圆融，以致其中一部分有了动静，便会波及其余。（COOLEY,1918:28），他不赞成史宾赛所认为的：人是完全自主独立的看法。他又将社会视为每个人思想的集合体，所以他认为传播非常重要，他说传播是人类关系得以存在和发展所凭借的一种机制。他把现代传播媒介视为一种解救社会的工具。维系及建构敦厚的社区，透过现代传播媒介，可以不费力施之于整个社会。传播媒介可能使社会愈来愈根据人类较高尚的德性像智能与同情，而结合在一起。
一个伟大的国家所最起码的条件是国民的认同感（identity）及共识。今日中国大陆的改革开放所遭遇的冲击及许多待克服的问题，比当时的美国实在有过之而无不及。
现在美国的资本家不了解他们自己本国早期思想家及教育家杜威等人对媒体角色的深刻见解，及社会责任观念，却想在中国加入WTO之后，要中国无条件或逐步全面开放，把他们媒体内容不加过滤就长驱直入？中国人是不会随便答应的。
3.传媒应如何扮演其社会教育角色
接着，我们要在学理上回答的另一问题是媒体如何扮演其社会教育角色，首先我们参照前述学者杜威在这方面的看法。他认为报纸应该做的不只是信息的公告栏，它应成为公众教育和辩论的工具；多专注在思想和哲学的重点上，而不是单一行动的描述。报纸应教导批判的思考技巧，并促成重要议题的公众辩论。在杜威的观念里，媒体的职责是「使公众对公众利益感到兴趣。（Alterman,1998:10）
而政治学者及传播学者拉斯威尔（H.Lasswell）则认为：国家唯一的希望是和社会科学家站在一起，他们可以驾驭传布的力量，使之为善而非行恶。许多早期的媒体研究者在那时认为这种媒介角色是相当严肃的任务。尽管拉斯威尔的观念受到一些批评。然而，他对科技专家的期望仍旧影响了许多社会菁英，尤其是大学中的菁英。无论如何，他的观点也为许多主要学者和意见领袖所接受，包括前述的专栏作家─李普曼（W.Lippmann,1922）。
譬如关于一般民众是否有能力理解社会世界并为自己的行为作出理性的选择？李普曼和拉斯威尔一样持怀疑态度。李普曼指出：外在世界和我们脑中图像必然存在着距离。他怀疑一般人是否能像古典民主政治理论所假定的那样地进行自我控制？……人们无法从媒体中获知一切，来帮助他们理解。即使新闻记者很尽职，他们仍然有相当不足之处。他说一般人不知道发生了什么事，为什么发生，以及还有什么会发生。媒体只是报导第二手现实（secondaryreality），而煽情的新闻媒体使状况更糟糕。
杜威是一个理想主义者，就媒体而言，他说的远比实际去进行改革的行动多。或许表面看来，李普曼和杜威的看法充满了矛盾与冲突。其实，这两种观点是可以并存的，尤其是在一个发展中国家。实际上他们真正说出了一个向现代化转型的社会所需要同时努力的两个相互作用的方向。在这个过程中，人民需要民主教育，同时也需要受到似褓母对幼儿般的呵护。这样才能使社会以较稳当的方式健康地发展。
4.媒体的社会效益
正如前述，媒体在资本主义社会下商业化经营的结果，皆尽量以赢利的观点去开拓新闻市场。假如新闻不叫座怎么办？就跨大渲染一番、或操弄得煽情一点才比较能引起大众注意；新闻太少了填不满版面及刊播时间怎么办？就捕风捉影制造一番，所以新闻事业被形容为「制造业，实在问题很大。新闻界为袒护这种欠当的做法，就常以「新闻自由做挡箭牌。因此，媒体对社会造成许多负面的影响，不但没有社会效益，简直反而是社会的乱源及麻烦制造者。
当然，在这前前后后，也让很多人再次觉醒到媒体当初促动文化及领导群伦的事业性角色。具有这种经营理念的人，并提出一些相关看法，就是所谓「社会价值论（theoryofsocialvalue）。媒体有它的社会价值，媒体有它的社会效益。这也是原初媒介成为社会服务工具的本质所由来（Fowler&Brenner,1982）。
论者认为信息传递犹如交通、能源与货币，是社会的基础结构（infrastructure）。这些基础结构是交易与论述的信道，使得社区、社会与国家得以整合运作。因此基础结构的建构与维护通常是政府的责任。（Howitz,1989:11），而基础结构企业均属国家直接介入的焦点。他们主张，媒介政策着重于透过节目品质、多样化、文化认同，以免于商业之影响等价值观，以服务观众，形塑有尊严及通情达理的大众（Blumler,1992:30-59）。
四、改革来自于实践
1.媒体的社会控制与经营权的分际问题
从计划经济向市场经济转轨，又面临知识经济的挑战，媒介的经营及其角色是什么？
在社会主义市场经济新条件下，在新闻工作过程中，可能会引入了一些新的要素，大陆一些学者和实务界人士提出了媒介「产业化的概念（魏永征，1996；谢俊，1996;邵培仁,1998）。其变化包括：政府基本中止了对新闻媒介的财政拨款，媒体单位在许多情况下自负盈亏。因此，在营运上注重发行量的提高，扩大广告收入。它不仅为社会主义服务，而且它还有经济效益的属性。它本身可以有特殊商品的角色，而且在发展经济生活中对报导经济新闻，促进经济建设能起一定的作用。既然它具有特殊商品的角色，大众传媒的生产经营销售就要按照经济规律来运行。当然，传媒仍然要把社会效益摆在第一位。把做好党和政府喉舌角色及大众代言人角色，当做重要的日程来抓。必要时，对一段时期的新闻，力求配合国家政策做重点报导，从而引导舆论，形成共同信念也是顶重要的。话说回来，在传媒产业化发展过程中，很重要的课题是：媒体的自身管理制度，及其与政治体制的关系变化问题，应该加以充分的探讨和分析。
很需厘清的问题：是要强调在媒体内部的控制中，一切以经营资本为操作上考量重点？另者，是因为它要面向市场，需要重视传媒职业经理人制，并使之成为传媒内部管理的核心，得使其能自行负责？为适合我们中国的环境。在职业经理人的角色扮演中，可能更要注意如何平衡自身发展和政治体制间关系问题。
媒体产业化中有关媒体自身的管理制度问题，因为现代的大众传媒在人类长远历史中，它还是较为短暂的事物，到底要如何进行制度化的控制及操作问题，过去大陆所被看到的起伏变化，常常依违在放松与紧缩的两难之间，媒体工作人员也常有停看听的困惑。现在要面对变化性较大的市场经济，专（职）业经理人员在维护国家利益及党的目标前提下是否需要有较大的运作空间问题，实在值得深入思考。
首先，笔者认为应朝分权的观念走！因为根据一些人类过往的经验显示，把相关的许多权力集中在单一政治系统中，运作起来往往不是最有绩效的。尤其传媒特性比较不一样，它是属于新闻文化的主体，而新闻文化是富创造性的，要能给新闻人员最大的空间，他们才能创造出最优秀的绩效。换言之，我们应设法对新闻人员赋予某种相对自主性。譬如，基本上这些中央级的，影视集团等，以国营性质回隶国家广电总局，出版集团则新闻出版总署，做行业的管理工作，而其职（专）业经理的最高领导（二至多名）则由党的书记处向全国人大所组成的「传媒委员会推荐，经全国人大所组成的委员会进行听证并做资格审查通过后任用，并有一定的任期。但一经通过任用，非任期届满，或因禁治产，或因判刑确定，不得随便加以免职或强迫其辞职。任期届满之后，如仍获党组织的信任并再提名，可再经一定程序续任，不受限制。
当然这种改革设计的主要精神在于党对媒体政策方针及意识形态的控制，是要透过提名制度，并由党组织透过与党员的关系进行协调或咨询方式来进行，而不是直接的指挥或控管，俾能留给第一线工作人员衡量实际的情况，并拥有一定的裁量空间，以发挥他们的主动性及积极负责的精神。至于每天新闻的出台则按单位内日常的编辑程序来完成，并没有人可以独断专行。如果他们工作得不好，应该是在一定期间，才能给予客观评定。不能达到一定质量要求，则其集团负责的领导，到换届的时候，党就不再予提名而下岗了。
目前在中国的新闻媒体是党的事业的一部份，是党的权力的延伸，这跟新闻史上党报时期的状况是相符的。但是如果大家来关注「与时俱进这一角度，上述媒体经营人是透过党的提名制度及政策上是与党员日常的联系与协调，而使党的意志成为国家意志，其实是有助于党的政治力量的无形扩大，也是党的事业在格局上的提升。
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新闻事业在整个社会文化层面的重要性，永远不会被过份强调，也永远不能被低估。新闻工作要走向专业化，要放心地让有三个代表理论武装的新闻工作人员走向社会，他们每天所面对的是复杂而艰巨的场面，我们期望他们能担当文化发展的促动者，及维护国家安全的守护神。
2.书籍及机构期刊应采开放原则
就印刷媒体而言，过去把书籍及机构期刊也列为大众传媒之一，但是现在的大众传媒主体是指报纸、广播、电视及互联网。因为书籍及机构期刊的出版所需时间较长，比较没有立即的感染性社会影响，如出了什么问题可以比较从容地处理。所以我们以时间因素来考虑书籍及机构期刊应予尽量开放的可能性。书籍及期刊的开放出版对社会文化的繁荣有很大的作用，为迎接中华文化盛世的到来，我们应该让许多劳心阶层所激出的智能成果成为我们社会的共同财产，彼此互动，相得益彰。换言之，如果能够让广大劳心阶层的成果得能发表，则聪明的中国人对人类文化的贡献将是很大的。
就书籍的出版而言，在过去计划经济的体制下，所有制的限制，丝毫也没有变通的余地，现在从解放生产力的角度出发，有识者主张只要在坚持正确的工作方针下，凡有利于生产力发展，对原所有制结构都应可以调整。亦即，它似是传媒中较可向多种所有制形式发展的一种。
因此，在市场经济发展过程中，在图书出版方面，不妨尝试寻找亦试行有利于生产力发展的所有制结构，向民间或海外开放，容许多种所有制形式。但应该坚持的原则是：出版物的编辑业务和经营业务要相对分离。
3.报纸、广播、电视、互联网等应采多层式的国（公）营制。
由于其重要性关系，像报纸、广播、电视，及因特网等大众媒介须就现在情况，仔细规划、管理、及发展。基本上，不管是党、法人团体或各级（类）行政部门，只要是公务需要，要大量地办各种媒体。只要不是私营，办得越多显得公务越活络，并能达到社会沟通的效果。
由于向社会主义市场经济转型，工商业已大大发展起来的关系，需要媒体从事大量的工商服务工作，不只是工商新闻的报导，还有广告业所发挥的促进产业发展之效益。
然而，另一方面，在中国大陆最近几年，似已出现了非全民所有制资金背景的报社，但要注意共同经营管理的机制。虽然可以实行内部股份制或盈余分红，但是它绝不宜形成「私人产业的经营型态，应建立机制（或配套性立法）使大众媒体的公益性与知识性、文化性不致变质。
至于像互联网这一新兴大媒体，基本上个人的属性较大，但不能把个人的网址当做新闻的站是很显然的。有时一个安定的社会，会被一些空穴来风的新闻打乱，为整体的利益，不必要的损害应予避免。
网络传播虽然发展很快，但正如前述，它在中国大陆尚不是一个主流传播形式。自然地，在目前情况，除个人电子邮件、资料查询、电子商务、计算机网咖（游戏）外，只能先作为新闻传播的另一个新的部类来看待和处理。在可见的未来一段时间内，它将基本从属于整个新闻传播业及其整体改革进程的一部分。它的未来发展前景也要取决于整个新闻媒体专业的变化发展，取决于国家经济体制改革的进程。
4.互联网在国际传讯中所可能面临的问题
目前还不能完全了解信息时代互联网所带来的远景将是什么。原则上，我们似应认可互联网的出现，扩大了人们收视新闻和发表意见的空间，但网络传播可以打破讯息垄断也可制造信息假像。严格说来，传播科技都是中性的，就看人们如何使用它。
就国际政治而言，这一网络传播的出台所造成的形势，也是值得严肃对待的。
直截了当地说，在传统媒体中所流行的「传播帝国主义或「文化帝国主义的说法，在新的网络传播中，并没有什么改变，而且其情况更有变本加厉之势。新媒体比传统媒体更容易突破地理区或国家管制的限制。己发达国家对发展中国家的信息需求者不断地供应永不能满足欲求的信息。新科技与新媒体是他们在全球行销的手段，而国际规范（国际法，或国际惯例，及国与国之间的协议或声明等），似乎永远超越不了已发达国家科技的发展所伴随而来的单向信息流通的洪流，国际传播所显现的现状是日益壮大的信息霸权。信息霸权国所拥有的不仅是全球资本的累积与信息的供应，并且具有科技的优势与研发特权，形成横向及垂直的传播生态整合，而形成全球传播网络。
其传播帝国主义所形成的跨国宰制力，不但造成国际经济均势的改变，而且也造成国际政治势力的更迭。就传播帝国主义而言，在形构上虽看不出帝国存在的影像，但它确实是可以感觉得出来的，它是顺应其资本主义者内在组织及阶级需要而存在的。它对人类所形成的意识形态宰制，恐怕也是我们必须想方设法予以摆脱的一种阴影。否则，国家的认同感（identity）将会消失，民族的危机将接踵而来。
在中国成了WTO成员所面对外商即将到来的大举进入，信息的提供服务和传播，将呈现非常复杂的情况，也给管理机构带来许多难题。虽当局对通讯业务的国际进出口予以控制，并制定了对于新闻信息传播资格的具体规定，但是网上新闻信息和非新闻信息的界限并不容易区分，即使能够清楚区分，日常实际监控也几乎很难操作。
特别值得留意的问题是：除了各种国际网站的入侵以外，过去几年间已经有一些外商参与背景的网站在大陆本土运作。
当然基于对既得权益的尊重，这些在政府还没有明确规定时就出现的既成事实，仍应被允许存留下来，但是它们在大陆参与新闻性内容的网上传播，也应予以适当的管理，对于它们目前所出现的影响力，也应予以适当的制衡。再者，据闻大陆一些综合性的商业网站的和资金背景，牵涉到国外多个方面，也是个值得观察的复杂的问题。
现在大陆已有许多商业网络公司，在商业层面进行转播新闻的服务活动，大概问题不大，但是要留意的是：在入世的背景下，外资传媒透过直接或间接方式在大陆传播领域进行收购、并购，投资控股，周边渗透，或品牌合作等活动，逐步参与到内容服务或新闻性内容提供，并先由IT媒体再向非IT媒体市场发展，政府应该多关注其后续演变。
随着日新月异的传播科技的发展，网络传播为国际新闻传播提供了更广阔的空间，也为中国国际新闻传播提供了绝佳的机遇。中国要加速发展互联网建设，设立大型网站，使之跨入世界网站的前列。互联网不只是在国内互联，而且要建立有效的出口网站，把它连到世界上去，要进一步把中国的网络传播定位于全球大范围中，这样的视野与做法，将使中国进一步挤身世界传播舞台的中央。
5.强化广播电视及其它电子传媒的休闲娱乐功能
今日大陆的广播电视及其它电子媒体，随着改革开放后二十多年发展，已具有三重功能角色，此即：政党喉舌的政治功能，大众传播的社会功能，以及企业经营的产业功能。但是似乎比较少人注意到广播电视及其它电子媒体在社会上的休闲娱乐功能。
观之西方资本主义市场化的经营方式，他们的媒体业已形成一个盈利丰厚的国际文化产业。但这并不足为训。然而，为了使我们的媒体产业能继续发展，我们可能要另有一番思维，因为在加入WTO之后，见于娱乐性高的西方媒体的排山倒海而来，且从人性耽于逸乐的角度看来，大陆市场的阅听人恐怕会有大量流失给外国媒体的危险。为了保护我们的媒体产业及预防阅听人的流失，又为了发挥媒体寓教于乐的功能，我们要全新规划媒体内容并提高其娱乐性制作质量的水平。
中国媒体如何推出一些新版的，主题正确的娱乐性内容，并设法将媒体此项娱乐导入正途是很重要的。尤其审视目前大陆的社会现状，随着四个现代化的推进，致人们的物质生活水平提高，大都已经可以过小康的生活了。人民有较多的余闲，大众传媒应该注意如何去填补人民这些空闲，并引导他们如何去消费由大众媒体产生的大众文化。特别是在知识经济时代，人们生活竞争激烈，在紧张的工作之余，需要休息或从事一些放松精神的消遣活动，这也是现代人们必定会去追求的生活理想。观之我中华民族历史悠久，文化蕴藏丰富，题材众多，只要仔细规划，一定会为观众带来喜闻乐见的节目，蔚为具中国特色的文娱风潮。如此，当然会自然相对地会排斥那些外来的，且充满官能性低级趣味的媒体内容。
7.外资及外人进入大陆媒体市场的问题
据统计中国大陆2001年广告销售额已达八百六十亿美元。外资传媒公司要求落地中国大陆显然是看到大陆广告市场可观的发展前景。
正如前述，外国媒介不能随意登堂入室，且外国人也不宜来本国主导经营权。就是美国也有相同的限制规定，如上述原籍澳洲的媒体大亨梅铎（R.Murdock）为把他的企业扩张至美国，1980年代加入了美国籍。
西方在中国加入WTO之后，要求中方开放媒体市场。有些自命为进步的外界人士，常常一有机会就步步追问中方什么时候把媒体市场开放，或至少说出个时间表。但媒体不能随便开放确是真的！媒体历来是「不战而能屈人之兵的最佳武器。因此，我们认为新闻媒介的操作是一国的内政，也属一国的。
“新闻形成社会，因为它给社会以形式。是新闻，实际上也只有新闻，能使社会的各个分子凝结起来，能使潜在的现实明朗化，能够左右潮流，能够引出千百万条件相似且渴望寻觅知音的人们的共同感应。除新闻之外，没有别的东西能把人们连通起来。”（[法]贝尔纳．瓦耶纳；1986:17）
总之，广播电视、因特网的产业经济面、文化自主面与国家主体性思考，须要主政者与立法者，从全球布局的角度来统筹规划，并加强各种立法工作方可。媒体如能扩大它的自卫力和竞争力，及拥有关键性的市场占有率，则就可拥有自己和平与安全的舞台及疆域。更关键的是如何从消费者，从开放市场、从经济与产业发展，从国际媒体等层面正视媒体这个知识产业的创造发展环境，建立辅导奖励的机制，鼓励各方投入这种既是信息又是娱乐更是文化的产业。
五、自强不息，厚德载物
1.中国社会主义市场经济改革的意涵
现在中国大陆正在进行社会主义市场经济改革。基本上在运用社会主义市场经济，以追求新一阶段的国家发展。
从历史的角度看来，资本主义与社会主义实为面对同一社会政经问题的求解，所出现的两种反应。其中较为不同的是：一为重视个人自由；一为重视社会平等。因此，从一开始这两套意识形态便针锋相对竞争激烈。于今观之，双方是可相互舍长补短的，但它也只有在中华文化的基底中，方可能朝这个方向发展，最后将导致中国特色社会主义的大阐扬。本来嘛，「中国两字的含义，不仅仅意味着世界「中央之国，而且还含有「中道之国之意。中国历来主要学术思想流派儒、释、道都主张「中道，尤其是儒家把它发展成「中庸之道，强调和谐平衡观念，它是华夏民族的道统。
事实上，邓小平的「实事求是的思想路线本质上也即是「中道。「实事求是旨在透过实践求主客观相符合，事实与理论求其贯通。今日中国大陆的改革，不是盲目的，它是指向以伦理的最高目标为考量的。
中国所进行的改革，不但为了利本国人民，而且在利世界人民。其领导的党及干部不会将自己陷入恶性的争权夺利矛盾中。正如主席前曾在北京的党中央「三个代表研讨班中讲话时表示：领导干部最根本的就是要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，着力解决好权力观、地位观、利益观问题，特别是要解决好坚持立党为公、执政为民的问题。
改革，是社会发展的动力，一个不断改革的社会才能有梦和理想，也才能不断进步。我们应该给任何积极进行改革的政府热烈的掌声。尤其知识分子，更应该发出正义、公平和有专业基础的声音，来带动社会的公共论述。
2.「自强不息厚德载物的至理在新世界中
最近由于大陆新闻界在改革与开放的力度加大，与国际接轨成了热门话题。中国新生代媒体人一方面在自身的工作体验中寻求相应的突破，另一方面不断借镜国外同行的经验，尤其是传媒大国---美国的经验。比如一些新媒体在筹划、制作过程中，总以美国某一份知名媒体为目标而模仿，要做中国的《纽约时报》、中国的《时代》、中国的《华尔街日报》等等(吕书练，2003)。其实，他们的媒体并不如想象中那么完美。
在资本主义制度不公平的社会下，其新闻媒体的运作在表面上也仍然讲求报导工作上的「公平主义（doctrineoffairness）。其大意谓：你批评某当事人多少篇幅或多少时间，也要给该当事人相对的篇幅及时间答辩，这是制衡报业大老板的游戏规则，新闻界认为这样也是合理的。但是在媒体资本家的强势作为下，它是维持不下去的。正如上述，西方新闻界打着「新闻自由的旗号，不断想法扩大自己的运作空间，使第四阶级成为特殊阶级。「新闻自由变成媒介机构的自由，一般老百姓是没有份的。不但媒介公然忽略个人权益，而且连联邦最高法院也公然有这方面的判例，媒介的社会公器角色受到严重的扭曲。
资本主义的发展在第二次世界大战后达到高峰。当然很难维持公平的价值。这也是为什么西方在战后也曾发展出「民主社会主义及「福利国的思潮，来制衡资本家对个人利益的无限追求。但是形势比人强，原本就是那种制度的国家，社会所显现的人本理念越来越难于去追寻。
一个人如认识到个人在社会中的价值，并为社会公益及社会公道而奋斗，则他的思想才真正得到解放与自由！我们的政治伦理能够具有这样更高规格的哲理为基础，就能发挥强大的主观能动性，这就是「自强不息厚德载物至理的新涵义！
六、结语
中国在加入世贸组织过程中所达成的相关协议中，有没有对开放媒体产业作出什么的具体承诺?其实，今后并不一定要再做什么让步。我们一定要继续坚持应该坚持的。
在西方，媒体的社会服务角色，因其服务是为私利，所以发生偏差。合理媒体的社会运作只有在中国大陆才能在不断地适度调整而趋于完善，其它地区或国家并没有这个条件。合理的媒体制度在中国大陆的完善化，将使人类的传播与文化朝着良性发展。这是中国人的历史使命，也只有中国才有这样的机遇。新闻学术界及实务界如能共同来关心并不断研讨调整，不但会使中国传播界的文化工作腾飞，也将使人类的文化再造辉煌。
大陆在转向社会主义市场经济中，一直克服了一层又一层的困难。在加入WTO之后，外国的媒体工作者为抢食大陆广告市场，借口批评中国新闻制度，对中国不断的施压，要求比照其它产业一样对外开放。然而，虽然媒体可像其它产业一样经营管理，但是它不同于一般产业，它是服务社会的公器，是文化思想的孕育园地。
正如前述，媒体也是软性国防，有时它比有形的武装还重要。将来即使国与国之间的互动，都能在联合国的架构下，朝向和平与理性，但就在走向一般全球化的进程中，国与国之间文化价值观的矛盾与冲突，仍然是不可避免的，所以在成为WTO会员并与世界接轨之时，新闻传播界所面临的考验其实才刚刚开始！如新闻传播学术界与实务界能共同努力，矢志坚持应该坚持的，并就能「与时俱进部分对媒体的角色及运作做适当的调整，使新闻传播工作在三个代表理论的指引下再创光辉的远景。
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1.1有利于提高教师的创新能力
多媒体技术在中学语文教学中的应用改变了传统的语文教学模式，尤其是改变了教师依赖板书与教材开展教育的过程，这种对中学语文所作出的优化要求语文教师实现自身综合素质的提升。所以教师在运用多媒体开展中学语文教学活动的过程中，需要在原有教学能力基础上数量掌握多媒体技术，并在深入了解教材的基础上确定教学目标并开展可见制作。而在使用多媒体可见的过程中又需要以学生水平为依据来对课件进行优选，在此过程中，教师需要不断的开阔自身事业，并在不断的探索与学习中实现自身创新能力的提高。这种创新能力的提高涉及到了教师的教育思想以及教育实践两个方面，从教育思想来看，教师需要摆脱传统中学语文教学思维定式，通过借鉴与摸索多媒体教学经验来实现初中语文教学质量的提高，在教学实践方面，教师需要对教材进行创造性的认识、对教学方法做出创造多媒体在初中语文中的运用陆梅常州市第四中学213011性的革新，而这些同时也是多媒体教育环境下对教师所提出的重要要求。
1.2有利于发挥出学生的主观能动性
传统的中学语文教育活动更重视教师的传授，而学生在教学过程中的创造性与主体性都被不同程度的忽略，而多媒体技术在初中语文教学中的运用可以让学生在学习中具有更多自主发挥的空间，从而让学生真正成为初中语文教学过程中的主人。通过运用多媒体技术，即使是在中学语文教学课堂外也可以在线教师所讲述的重点与难点，并且可以通过创设情境来强化学生对知识的体验与理解。另外，学生对知识进行认知的过程是从直观向抽象发展、从思维向实践发展，而多媒体技术也遵循了学生的认知规律，所以多媒体技术在中学语文教学中的运用能够更大程度的刺激学生的学习兴趣与学习热情，激发学生的创造力与想象力，从而在发挥学生主观能行的基础上实现中学语文教学中教与学的统一。
1.3有利于提高学生语文素质
在传统的中学语文教学中，教师职能依赖教学大纲、教材以及固定的教学程序来开展教学活动，在此过程中，学生也只能对知识进行被动的接受，这在很大程度上制约了学生的思维力、创造力与想象力，由此可见，传统的中学语文教学难以有效的提升学生各项能力。通过在中学语文教学中使用多媒体，扩音设备以及大屏幕可以在一定程度上解决后排学生学习效果不理想的问题；画面的直观性以及图像的动态性与教师的指导结合可以提高学生的学习兴趣。在这种氛围中，教师通过适时的鼓励与引导可以让学生更加积极主动的参与到语文教学活动中，并满足不同层次学生的学习需求，而多媒体技术在学生群体中的适应性也有利于教学效果的提升，从而从整体上实现学生语文素质的提高。
1.4有利于对学生开展审美教育
培养学生的审美能力是初中语文教学重要的任务与功能，在传统的初中语文教学中，虽然教学教学内容能够为学生留下深刻印象，但是学生却很难体会到语言文字中所具有的艺术美。而通过发挥多媒体视听结合、声像并买的优势，能够让教学内容变成活跃的画面，这些生动且具有感染力的画面能够让学生对语文教学内容中做出直观的体会，从而受到熏陶。另外，多媒体技术展现出来的语文教学内容可以通过动画、音乐、影视等形式展现出来，审美渠道的拓展可以满足不同审美需求以及审美层次的学生的需求，从而让语文教学中的审美教育达到最好的效果。
2、初中语文运用多媒体开展教学活动的优化策略
2.1转变教师思想认识
首先，初中语文教师要对自身教育观念进行更新。多媒体技术在初中语文教学中的应用要求初中语文教师具备更高的知识素质与技能素质，同时要求教师的教学思想不能仍旧停滞在传统的语文教学模式中。如果语文教师在多媒体教育技术的掌握方面缺乏紧迫感与自信心，那么他们的教育观念也难以与多媒体教育技术相适应。所以作为初中语文教师应当在语文教学实践中积极应对与使用多媒体教学技术，从而让学生在新的学习环境中更便捷的掌握知识与信息；其次，初中语文教师要对语文教材做出创造性的认识。初中语文教师需要在深入理解教学大纲的基础上对教材内容作出合理取舍，从学生能力发展角度来确定教学内容的深度与力度，不能让教学活动受到教材的制约。另外，在运用多媒体的过程中，应当确定课程切入点，不能期望所有的教学内容都使用多媒体教学技术来表现。另外，多媒体技术的使用加强了教学准备的难度，所以教师需要在教学准备阶段投入更多的时间与精力，在此过程中，教师首要要为教材的理解和教法的设计留足时间，从而在教学过程中把握住教学内容的重点与难点，并确保教学方法与学生的理解能力相适应，同时教师避免制定内容繁复且容量较大的课件，从而确保教师能够对课堂教学进行灵活的驾驭；再次，初中语文教师需要在多媒体技术辅助教学中发挥出自身的主导作用。运用多媒体技术开展的初中语文教学，应当明确学生的主体地位与教师的主导地位。在教学实践中，教师需要在遵循教学目标和教学原则的基础上为学生创造思考的时间，并通过发挥多媒体在情境创造方面的优势来引导学生进行思考；最后，初中语文教师需要重视自身素质的持续提升。多媒体技术在初中语文教学中的运用对教师的教学能力以及信息素养提出了更高的要求。同时教师不仅要熟练操作多媒体与编制多媒体课件，同时要熟练掌握与多媒体教学技术相适应的教学方法以便实现初中语文教学与多媒体辅助教学技术的结合。
2.2多媒体在语文教学中的运用方法
多媒体技术在初中语文教学中不仅是一种展示工具，同时一种情感激励工具和认知工具，如何在初中教学中合理的使用多媒体技术以获得更好的教学效果多媒体辅助初中语文教学中需要做出重点研究的问题。首先，多媒体技术在初中语文阅读教学中具有着最广泛的应用并且能够取得良好的教学成效，无论是互动拓展式的阅读教学模式还是主题探索式的阅读教学模式都重视对网络资源的挖掘以及学生自主学习能力的培养，虽然这些阅读教学模式具有着不同的侧重点，但是其教学环节都包括情境的创设、学生自主学习、教师对学生进行指导以及教学结果评价几个部分。情境创设的意义在于能够为教学的开展营造氛围并激发学生兴趣与情感，同时为学生思考埋下伏笔。自主学习环节主要是学生利用多媒体课件来熟悉教学内容，并通过思考与理解学习内容来深化自身知识层次。教师指导主要依靠教师对教学内容的理解与认识，在此阶段，教师需要将教学难点和重点向学生呈现，并对学生的问题作出指导，从而深化学生对阅读教学内容的理解。教学结果的评价主要是将学生在利用多媒体开展学习过程中存在的问题进行反馈与总结，在作出针对性指导的基础上为下一次使用多媒体技术开展阅读教学做好准备；其次，多媒体技术在写作过程中的运用可以实现写作教学质量的提高，在写作教学中应用多媒体技术的环节主要包括情境的设置、思维的启发、素材的收集以及评改。利用多媒体技术在写作教学中创设情境主要是激发学生的写作激情与写作原动力。教师可以利用多媒体技术生动、形象的特点来用动态画面替代教材中的静态画面，通过让学生体会相对真实的情境来激发学生的想象力以及兴趣。在思维的启发中，多媒体技术的运用主要是为了引导学生更好的观察事物，从而为写作积累更多的材料。学生只有掌握良好的观察方法，才能对生活中的表象和事物做出感知，教师可以利用多媒体声像并茂的特点展现出写作内容，从而有针对性的提高学生对事物的观察能力；在素材的收集中，多媒体技术能够为写作教学提供丰富的网络材料，这是传统教学技术所无法比拟的，但是同时，教师需要开展对素材的整理与筛选，并组织学生对素材开展讨论；在使用多媒体技术进行作文评改的过程中，教师可以使用计算机技术来实现评改效率的提升，也可以将评改自还给学生，由学生来开展互相评改。
3、结语
近年来，学者们习惯借用生态学（Ecology）的基本概念来研究新闻传播现象。笔者深以为然。因为解决好资源开发与环境系统的相互关系，是包括媒体在内的任何一个领域平衡发展重要前提。在此笔者还将引用生态学的一个核心概念——种群（Population），借以探讨近年华人人口结构的变化对华文媒体生存环境和未来发展的影响。
按照生态学的界定，种群是指栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。1在自然界，种群是物种存在、进化和表达种内关系的基本单位，是生物群落或生态系统的基本组成部分。引申到人类社会，种群可以界定为：在同一地域中有着相同的语言文字、文化归属、价值取向以及目标诉求的个体组成的复合体。也许这个界定容易使人联想到较为熟悉的“族群”(Ethnicgroup)的概念，客观地说，华人人口分布情况也可以用“族群”一词描述之。为什么笔者舍“族群”而用“种群”呢？
首先，本文探讨的是华人人口的世界性分布问题，而在大陆和台湾地区，学者对“族群”的解读和诠释各不相同。在台湾，族群是指人口构成的状态（如将岛内2300万人口分为闽南人、客家人、外省人、原住民四大族群），而在大陆地区，“族群”一词则是与“民族”、“家族”等联系在一起的。
其次，自“族群”一词出现以来，有关它的界定林林总总，但迄今为止尚无一个确定的、没有争议的定义。第三，“族群”一词虽然可以用来解释一国之内不同裔群之间的差别，却难以解释同为华裔族群的大陆移民与港台移民之间的差异。
鉴于此，笔者宁可采用为读者所不熟悉却也毫无歧义的“种群”一词，并赋予它引申含义。按照前述界定，从“种群”的角度出发，可以将海外华人的构成大体上分为三类：早期移民、港台移民和大陆新移民。
二
以下将对这三个种群的情况作一个分析。
（一）早期移民
虽然自秦汉起就有中国人流寓海外，唐宋至明，移居海外者逐渐增多，但华工移民的大量出现始于鸦片战争之后。这一时期，随着世界性资本主义市场的形成以及黑奴贸易制度的被废除，美国、东南亚、澳洲的矿场主、农场主以及铁路公司的老板开始从中国、印度、爪哇等地招募契约劳工，华工则是这支契约大军的主力。这些在清政府被迫解除有名无实的海禁之后漂洋过海的华工，就是本文所指的早期移民。
早期移民（以契约华工为主，也有一部分商人和知识分子）大都来自东南沿海地区。例如东南亚华人主要来自闽粤和客家地区，通行的是福州话、闽南话和广府话。美国最早的华人移民大多来自广东省，他们居留的旧金山因此被称为DaiFou（广东方言“大埠”，即大城市）。从早期移民家乡所在地和方言流行的情况看，这一时期的移民具有明显的区域性的特征。这一特征也通过华文媒体体现出来。海外最早出现的华语广播机构——华人播音局（1933年4月30日创建于檀香山）就是用粤语播音的，其创设的初衷是“当地各国侨民多半都有以其本国语言（方言）发音的广播，而华侨却没有自己的母语广播，因此决定创办此台”2。可见，当时的华侨把粤语当作了华语，或是华语的代表。其后出现的华语广播电台，如美国旧金山的金星广播电台（1939年）、洛杉矶的华钟广播电台（1955年），都是用粤语播音的。马来亚早期的“金色广播网”和“银色广播网”也是用广东话和闽南话播出节目。
早期的中国移民大部分是未婚或已婚的青壮年男子。来到异乡后，出于生活和经商的需要，他们大多选择与当地妇女结婚。在东南亚各国，华侨与异族通婚的现象相当普遍；20世纪初期，纽约华侨人口的一半与异族通婚；在拉丁美洲和非洲华人社群规模较小的地方，与异族通婚更是屡见不鲜。异族通婚的结果是出现了众多的混血华裔。他们又依血统混合的具体情况以及教育背景和的不同而呈现出不同的特征。在美国，华人（女性）与异族通婚，往往意味着她与当地主体文化的融合或被同化；而在东南亚地区，则有两种可能性：一是融合或同化于土著母系，二是融合或同化于华人父系3。既便是在后一种情况下，由于50年代中叶以后（此时华侨90%以上已入籍成为所在国公民）海外华文教育逐渐式微，其后代除少部分人受家庭影响还能讲华语之外，大多数已丧失了讲华语的能力。他们普遍接受当地教育或西方教育，对中华文化知之不多，祖籍国的意识也相当淡漠。即便是纯血统的华侨后裔，其第二代、第三、四代的情况也大抵如此。
（二）港台移民
20世纪60年代以后，美国、加拿大、澳大利亚等国开始放宽移民限制，欢迎外国移民迁入，致使发展中国家人口大量移居发达国家。这一时期，中国大陆尚处“”中，伴随这股世界性移民新潮远涉重洋的主要是港、台投资移民和技术移民。
虽然从宏观上讲，香港、台湾与中国大陆同宗同族（群），又是粤文化和闽南文化的辐射区域，但是从微观上看，它们在社会制度、文化环境、生活方式等方面与中国大陆多有不同，由此带来双方在政治理念、价值取向以及目标诉求等方面的差异。
香港原属广东省新安县（今深圳市），鸦片战争以后清政府被迫将其割让给英国。在此后的一个半世纪里，中华文化与宗族国文化——西方文化在这里碰撞、交融，逐渐形成了它颇为独特的文化景观。在传媒领域，香港实行英式新闻自由，其现行报刊注册法例只管注册手续而不问报刊内容，给报刊以相当大的自主空间。受西方新闻理念和报业传统的影响，香港媒体在传递信息、引导舆论、监督政府、教育民众、提供娱乐等方面十分活跃。当处于“”中的大陆报纸上只有一种新闻——政治新闻的时候，香港媒体上已经有比政治新闻丰富得多的经济新闻、社会新闻、文化新闻、赛马消息以及林林总总、五花八门的娱乐报道。这种集各种时尚元素于一体的传媒文化被改革开放后的大陆学者称之为“商业文化”或“消费文化”（后来它更成为大陆地区“流行文化”的先导）。
台湾与中国大陆的渊源深厚而久远，在其2300万人口中，绝大多数是大陆汉族移民及其后裔。虽然中华文化构成了台湾主体性的文化内涵，使它区别于香港，但由于历史传统以及体制、制度方面的原因，双方在经贸、交通、旅游、文化等领域始终保持着互动关系，在报刊出版、影视制作等方面也是如此。
如前所述，六七十年代美国等放宽移民限制之后，大批的港、台移民来此定居（也有许多港、台留学生改变身份成为专业移民）。比之第一代移民，他们大多拥有较为雄厚的经济基础和较高的学历层次，有的在当地置办产业，有的进入硅谷发展。为了加强华人之间的沟通，为他们融入当地社会提供信息服务，一批以港台移民为对象的报刊创办起来。香港《星岛日报》在海外印刷、发行，台湾联合报系在美国创办《世界日报》，也始于此时。由于大部分华文报刊缺乏专业化的人才，凭借现有的采编力量满足不了读者对信息多方面的需求，于是他们纷纷采取一个共同的做法：除刊登本地新闻外，大量的信息从航寄来的香港报刊上剪贴、摘编，一时间，港台资讯充斥报间，港台作家与影视歌星轮替登场，从金庸到琼瑶，从刘德华到邓丽君都成为海外华人熟知的名字。华文报纸的版面风格也与港、台一脉相承，都是繁体字、直排、间有方言痕迹。其结果是，这一时期的海外华人社会和华文报刊上弥漫着浓重的港台文化气息。
（三）大陆新移民
六七十年代港台之风盛行的十年，是中国大陆关起门来搞运动的十年。这场运动几乎切断了中国与外界的一切联系，使得中国人不了解外部世界，包括港台在内的海外华人对中国（大陆）的了解也十分有限。1978年以后，中国开始了改革开放的历史进程，外派留学生的工作也全面恢复。自那时起，特别是80年代以后，中国大陆出国留学、定居人员的数目不断增加，势头至今未减。据介绍，2004年有2200万中国人走出国门，是25年前的100倍4。从上个世纪90年代起，中（中国大陆）港台三地的海外移民结构开始发生变化。以港台移民相对集中的美国、加拿大、澳大利亚为例。在美国，从1991年到2003年，大陆移民人数每年递增3—4万，2002年中国大陆移民人数为61282人，台湾移民9836人，香港移民6090人5。1997年以前，香港是加拿大最大的移民来源地，从1998年起，中国大陆取香港而代之，成为加拿大最大的移民来源地。到2002年，加拿大的大陆新移民已近30万人6。不久前澳大利亚移民局公布的移民抵境统计数字显示，从1993年到2004年的10年间，中国大陆移民人数劲升（从2740人到8784人），台湾移民人数涨幅不大（从785人到881人），香港移民人数呈下降趋势（从3333人到1125人）7。除了美、加、澳之外，在世界其他地区，如南美洲、东欧、非洲等地，也有大陆新移民出现。
与老一代移民和港台移民不同，大陆新移民是和祖国一起成长的，和她一起经历了政治变迁，经历了传统文化解构与重构的过程。他们虽然来五湖四海，来自不同的方言区域，却以建立在北方方言基础上的普通话作为通用的标准语，以建国后推行的汉字简化字作为通行的文字符号。从这个意义上说，他们代表的已不再是小区域文化，而是大区域文化。随着大陆移民人口的不断增加，随着港台、大陆移民数量的此消彼长，区域性中华文化在海外华人社会长期占据主导地位的局面开始发生变化，这种变化也通过华文媒体反映出来。
从80年代末期起，就有大陆新移民创办的报纸出现，90年代以后，这类报纸的数量不断跃升。据统计，目前美国华文报纸近百家，其中三分之一以上为中国大陆新移民所办；加拿大约有30多家华文报纸，其中的70%为大陆新移民所办；80年代澳洲的华文报刊只有在悉尼出版的两三家，如今已达20多家，绝大部分由大陆新移民所办；日本现有华文报刊30余种，其中80%为中国大陆新移民所办8。与原有的“港台化”华文报纸不同的是，这些报纸大部分为横排、右行文，一些报纸使用简化字，在报纸风格、话语方式等方面更加“大陆化”。此外，这些报纸大量引用“新华社”、“中新社”的电讯稿或国内报纸、网站上的信息，大量报道与中国大陆有关的新闻，而这些新闻在以前的华文报纸上是不曾有过的。
三
综上所述，上个世纪七八十年代以来，随着中国大陆外派留学人员和出国定居人员数量的逐年递增及其在世界范围内的扩散，海外华人的社会结构发生了明显的变化：由过去相对单一的种群构成变为多元化的种群构成。在被称为纽约“第二华埠”的法拉盛，这种情形就非常突出。纽约的“第一华埠”——曼哈顿中国城向以广东人和福建人为主，通用的语言是粤语，东百老汇一带的华埠则是福建人的天下。而20世纪90年代以来华裔人口迅速集中的法拉盛地区的华人则来自中国大陆、香港、台湾、澳门以及东南亚各地，他们虽然操着不同地区的方言，但通用的语言为“国语”（大陆称之为“普通话”）9。
新老三代华人虽然都来源于中华民族的大族群，但如前所述，他们的具体情况有很大的差异。第一代移民早已加入居住国国籍，成为当地民族——华族公民中的一分子，政治上认同于所在国。他们的后代在语言文化、风俗习惯等方面日益本地化，与中华民族的深层关系所剩无几。在东南亚各国，这种情形比较普遍，许多国家曾对华人采取严格限制的政策，印度尼西亚等国还对华人采取强行同化政策，由此加速了华人与当地社会的融合。从华人文化的角度看，我们可以把这种情形称为“本土同化文化”。
港台移民中的绝大部分也加入了所在国国籍。作为当地的“少数族裔”，他们同样存在被主体文化同化的问题。但是由于他们所在的西方国家大都实行多元文化政策，对外来移民干预得比较少，这使他们在融入当地社会的过程中，较多地保留了固有的文化传统。从华人文化的角度看，我们可以把这种带有明显的地域性特征、兼有中西杂揉色彩的文化称为“变异文化”。
大陆移民移居海外的时间最短，却是这个阵容最庞大的一支。他们来自中华民族的中心区域，与中华文化的主体部分最为接近，对它的认同意识也最强。在居住国落地生根以后，他们也会逐渐融入当地社会，但是这个融合过程将是曲折而缓慢的。从华人文化的角度看，这种来自中华民族大区域的、在相对封闭的环境中存在发展的、带有明显的内陆特征的文化，可称之为“根文化”。
由多元化的种群构成带来的“本土同化文化”、“变异文化”以及“根文化”的同时并存，是200多年来海外华人文化史上从未有过的。这种“质”的变化，必将对以华人社会为基础的华文媒体的生存环境造成巨大的影响，迫使媒体经营者调整或改变原有的办报理念和模式，跟上时展的步调。以笔者之见，这种调整与改变应当在以下几个方面予以特别的注意：
第一，正视受众群体的变化
长期以来，海外华文传媒的受众群体较为单一：老一代媒体主要面向“本土化”了的老移民，六七十年代的港台媒体主要面向后来的港台移民。由于华人社会人口有限，报纸的辐射面和影响力也就十分有限。中国大陆的移民大军到来后，特别是以新移民为读者对象的报刊出现后，这种局限性就更加突出了。因为新移民报刊大量介绍有关中国大陆的信息，包括它的经济发展状况、市场运行情况、投资环境等等，这些信息不但为大陆新移民所需要，也为老一代移民和港台移民所需要。在这种情况下，如果原有的报刊仍是一副老面孔，仍然恪守固有的套路，就会失去读者，被市场淘汰。所幸许多报纸已经意识到这一点，内容和版面的调整也在悄然进行中。例如美国的《联合日报》、法国的《欧洲日报》等创刊时有明显的政治倾向性，版面上时有言论，随着形势的变化，它们逐步转向中间立场，并开始刊登有关中国大陆的新闻。为了争取更多的读者，一些有着港台背景的报纸在版面风格上进行了调整，改直排为横排。如澳大利亚华文报纸《澳洲新报》原为香港《新报》的澳洲版，在悉尼独立出报后，90年代初期由直排改为横排。2002年2月9日，总部在香港的《星岛日报》一改创刊以来始终不变的风格，改直排为横排。3天后，《世界日报》也全面改为横排10。有着台湾背景的《世界日报》改为横排后，被一些人指责为“向左转”，这显然是冷战思维在作祟。笔者认为，《世界日报》等报纸版面的调整，是办报者顺应市场规律的自觉行为，而不是政治博弈的结果；至于报纸将来主要使用繁体字还是主要使用简化字，也只能由市场选择，我们应当以平常心看待这些问题，没有必要大力提倡，也没有必要横加指责。
总之应当看到，以接受可以统称为“国语”的标准语为共同特征的庞大的海外华人群体的形成，是华文媒体生存和发展的新的土壤。
第二，淡化华人之间的分野与矛盾
华人同宗同源，没有根本的利害冲突。“神州五号”升空华人同庆，“李文和间谍案”华人同愤慨，就充分说明了这一点。但是，由于台移民所来地区不同，移民海外的时间不同，与中国关系或乡土观念的程度不同，文化、教育背景不同，加之大陆与港澳有一国两制问题，大陆与台湾有两岸关系问题，相互之间的矛盾、冲突与歧见在所难免。比如2004年发生在加拿大的“陈太风波”就是由时任多伦多警察总长顾问议会成员的陈林媛碧（60年代自香港移民加拿大）在接受中文媒体采访时，对大陆新移民颇有微词而引发的。新移民认为陈林媛碧“担心大量大陆新移民定居多伦多，会造成种族关系紧张”的言论，损害了大陆新移民在主流社会的正面形象，要求她向大陆新移民道歉。又如海外极小部分分子为了“去中国化”而发起运动，要求美国和加拿大的人口统计除华人之外，增设“台湾人”一项，也闹出了一场。尽管的矛盾与分歧客观存在，但是如果将其在华文媒体上过度强调或过分渲染，不但不利于海外华人自身身份的认同，也不利于所在国对华人族裔的认同。拿来说，对于中国政府而言，祖国统一是必须坚持的原则，不能妥协。但是绝大多数的海外台胞是反独促统的，即便有少数分子兴风作浪，也无碍大局。因此，没有必要把本土矛盾带到海外，以“独”或“统”为两岸移民划线。事实上，对于许多国家的主流社会而言，不论来自何方的华人，Chinese是他们的统称。在加拿大统计局的人口统计报告或是美加移民的研究中，台移民都归于华人，没有区分。因此，为了共树华人社会形象，共谋华人政治利益和地位，华文媒体应当尽可能少地强调“内部矛盾”，更多地展现中华民族的精神风貌，将“共性”的一面突出出来。
第三，不以“中华民族”一概而论
在很长一段历史时期内（清末直至中华人民共和国成立），作为中华民族的一个组成部分，海外华侨与祖国辅车相依、休戚与共。中国社会发展的每一个阶段，中国革命的每一个进程，都会对华侨产生巨大的影响，都会引起他们强烈的回应。辛亥革命时期，海外华侨追随以孙中山为代表的革命党人，不但踊跃捐款捐物支持民主革命，而且积极投身于国内的武装斗争；抗日战争时期，海外华侨表现出崇高的爱国情操，从人力、物力、财力等方面全力支持抗战。从中足以看出海外华侨对祖国、对中华民族的向心力。二战结束以后，东南亚各国以及中、南美洲的一些国家开始推行民族化政策，迫使华侨在祖居国与所在国之间作出选择。其结果是绝大多数华侨选择了所在国国籍，成为外籍公民。外籍公民与华侨身份已有本质的不同。后者无论在血统上、政治上和法律上都属于中华民族的范畴，是中华民族在海外的延伸；而前者只在血缘上、文化上与中华民族有关系，在政治上、法律上则属于其他民族。华侨落地生根以后，出于自身生存和发展的需要，希望所在国政府和人民视他们为一家人，而不希望“称某国籍华人”11。考虑到华裔群体在一些国家发展的政治敏感性，这种主张应当得到尊重。事实上，直到今天，这种“政治敏感性”依然存在。例如数年前，当北京击败多伦多取得2008年奥运会的主办权后，一批华人欣喜万分走上街头庆祝，经媒体报道，引发了一场不小的风波。不但有主流社会对华人归属感的指责，也有华人社区内的不满，有人甚至在中文网络上攻击某些华文媒体的主办者为“中共特务”。“9.11”恐怖袭击以后，美加对移民的国家忠诚度更为重视，种族背景问题更显敏感。对此华文媒体的主办者应有足够的警觉。
第四，对华人经济的宣传应当适度
改革开放二十年来，特别是20世纪90年代以后，中国经济在持续发展、稳步上升的基础上，进入了一个高速发展时期，在世界经济各项指标中的排名不断上升。与此同时，中国人外出学习、工作、旅游的人数越来越多，中国商品行销世界各地。加之以中国为祖籍国向外扩散的还有3000多万华侨华人，他们在世界经济体系中地位不断提升。这些不但使世界华人倍感自豪与欣慰，也引起世界舆论的普遍关注。在对中国经济的快速发展热切关注的同时，一些国家也生发出对中国的歧见与敌意，一时间“中国”甚嚣尘上，“华侨是中国的第五纵队”的说法也颇有市场。中国需要和平稳定的外部环境，这样的论调对她的发展显然不利。然而令人遗憾的是，一些华人学者和华文媒体对此缺乏足够的认识。当美国、日本的政界、学术界和新闻媒体积极地鼓吹和渲染“大中华经济圈”时，当美国学者暗示最终可能出现一个“华人共和联邦”时，他们受“民族自豪感”的驱使，也飘飘然附和起来，而没有意识到这种说辞的主要用意，是为了转移人们对美国和日本在东南亚地区扩张的视线，将矛头对准中国和“经济势力有所抬头”的华侨与华人。除此之外，一些学者和媒体还热衷于为华人的财富作估算和预测，夸大华人（华商）经济网络的作用，不经意间暗合了美日等国推销其后冷战思维的需要。应当承认的是，经过几代人的努力，华人经济的确获得了很大的发展，华商企业的成就也非常突出。然而华人经济不是独立存在的，它首先是所在国民族经济的一个组成部分，同时也是世界经济或全球化经济的组成部分。中国经济与华人经济共谋发展，主要依靠全球通用的市场经济规律，入世后则要按照国际规章制度办事，创造良好的投资环境，吸引他们前来投资或采取其他的合作方式，而不是靠打“血缘关系”的底牌。鉴于此，华文媒体的相关言论与报道，应当更多地考虑到中国以及各国华人社会发展的大局，把握好分寸与尺度，避免授人以柄，造成难以挽回的负面影响。
总而言之，以中国大陆的改革开放为起点，海外华人社会正在变得丰富起来；有着不同文化背景的媒体创办者的出现，也使海外华文传媒摆脱了相对单一的模式而逐渐趋于多元化。多元化固然是一个进步，但同时也会带来相互间在文化归属、价值取向以及终极目标诉求等方面的矛盾与冲突。面对这些发展中的问题，华文媒体应当采取更加理性的态度和更加策略的方式，增信释疑，消除彼此间的矛盾与冲突，消除外界对华人的误解与偏见，为华人社会的发展创造更好的外部环境。
注释：
1尚玉昌、蔡晓明编著《普通生态学》，第37页，北京大学出版社，1992年。
2程曼丽著《海外华文传媒研究》，第95页，新华出版社，2001年。
3周南京著《华侨华人问题概论》，第58页，香港社会科学出版社有限公司，2003年。
4见2005年1月26日《环球时报》。
52003年9月3日《福建侨报》转载美国《洛杉矶时报》报道。
62002年11月15日[和中网]：“最新统计：全加大陆移民约30万”。
72004年11月22日《华声报》。
8《世界华文传媒年鉴》（创刊卷），第63页，世界华文传媒年鉴社出版，2003年。
9中新网2002年10月23日。
[论文摘要]传播媒介管理体制的产生与发展，以下四个因素起着关键作用，即关于新闻出版的理念渊源；社会经济的作用；政治方面；法律道德。
作为传播媒介实体，要在竞争中处于有利的地位，它不仅要有先进的硬件和科技设备，也需要具有良好业务素质的从业人员，值得提出的是应有符合自身发展管理机制。管理机制直接关系着媒体的生存和发展，其管理机制亦受到客观环境的制约。除去社会制度的影响外，主要的决定因素在于社会经济发展的程度，以及传播机构的内在权力划分，利益分配模式，经营方式等，这些都是影响传播媒介选择管理体制的因素，西方新闻出版事业领先我国百年，有许多东西值得我们借鉴。
一、关于新闻出版的理念渊源
探析西方传媒的管理体制，不能不提弥尔顿。传播媒介管理体制的建立，在理论渊源上同弥尔顿的《论出版自由》分不开。清华大学新闻与传播学院教授形容弥尔顿对传播媒介的影响时曾说：“在英国资产阶级革命时代，有一声炸响的霹雳穿过至今，仍隆隆回荡……这就是弥尔顿的《论出版自由》”。
《论出版自由》的核心是（Givemeliberytoknowtoutterandtoarguefreelyaccordingtoconsience）“让我们凭着良知自由的认识，自由的发言，自由的讨论。”在这篇名作中，弥尔顿深刻揭示了对言论出版自由限制的弊端，他认为只有通过自我对事件的讨论才能不断的获取真知。弥尔顿大声疾呼任何权力机构不应该阻止、妨碍，公众运用合理的手段获得真知。
《论出版自由》虽然在思想界、传播界掀起轩然大波，但毕竟仍未具有法律效应。《人权宣言》的发表具有划时代的意义，也为媒体建构自身的管理机制提供了法律保障。《人权宣言》明确指出，自由传达思想和意见是人类最为珍贵的权利之一，因此各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由担负责任。
它言简意赅的表明：第一，人有言论出版自由的权利。人和利益集团、政府机构都不得以自身的利益为借口，干涉、限制公民获取及传播信息的权利。第二，要为自己传播的信息担负责任。美国的一位大法官霍姆斯在审理一件案件时曾说：“宪法中的言论出版自由不是绝对的，它绝不能保护诸如在剧场中大喊‘着火了’一般。”西方传播媒介管理机制，在建立时就对假新闻及新闻造假做了法律上的规定，如果在法律及宪法规定的规则范围内活动，政府会乐意看到这一切，但如果踏出这一范围，那么传媒机构必须要为它所造成的后果承担责任。
二、影响西方传播媒介体制管理的经济因素
生产资料私有制为基础的雇佣劳动制度，是资本主义生产关系的实质。二战中，由于适应战争与外交的需要，国际广播迅速发展，从1939年到1945年的二战期间，拥有国际广播电台的国家从27个猛增到55个，翻了一翻。第二次世界大战以后，虽然形成了几家大型的垄断机构，但媒介从根本上说是与资本主义生产资料私有制是分不开的，是与社会化大生产密不可分的。例如，美国是高度私有制和高度竞争的国家，它的传播媒介管理体制必然要适应美国的经济发展，即市场经济。
英国的BBC公司，是西方资本主义经济制度下的另一种传播管理体制形式。表象上BBC是公营类似于我国的传播机构，其实不然，BBC由于技术方面及其他方面的原因，与其它西方媒体的体制管理表现出特殊，是由于英国与他国国情的不同决定的，其主要因素是英国的经济体制。其次，是新型科学技术装备的应用，影响着传播媒介管理体制的建构，正是由于高新科技设备的应用，西方媒介管理体制才日益完善。
三、政治体制是媒介管理体制变革的重要原因
政治体制是媒介管理体制建立的一大因素，在不同种的社会制度当中，媒介的管理体制的性质是不同的。我国的媒介管理体制是姓“社”的，所以媒介管理体制的建立就必须首先为广大人民群众而服务，对广大人民群众负责上面。而西方则情况就不同了，西方是资本主义社会，所以媒介管理体制就必然姓“资”，所以它是建构于经济利益之上的，它为自己的政治经济利益集团服务。媒介管理体制的构建以经济利益为目的，所以西方媒体存在付费的成人频道。
四、新闻道德和新闻法律理论
二十世纪四十年代后，随着社会责任论的诞生，西方的资本主义国家加快了新闻道德建设的步伐，相关的职业道德规范陆续出台，旧有的规范被完善和修葺，媒介机构纷纷将这些道德目录拉入自身的管理体制当中，媒介管理机构在内部建立了严格的内部纪律，来约束自己的行为。但我们需要明白这样一种现实，那就是自律本身只是在新闻机构内部依照自愿的原则上建立，其原则的应用只能依靠自觉来进行。尽管这一规则在相当程度上有利于新闻职业道德的建设，但因其缺乏无力的制裁措施没有很强的约束力。
新闻自由是必须的，但必须要有一种力量来约束，防止其“过于自由”。保护自由和预防新闻自由的泛滥，体现了调控传播媒介的必要性和重要性，因此，无论是中国还是西方社会团体、政府的调控是极其必要的。
美国的著名法学家福乐（Fuller）在其《法律的道性》（《Themoralitylow》）一书中提到了法律与道德的关系，并进行了深入的探究。福乐把道德区分为两种。第一是“愿望的道德”。第二是“义务的道德”。福乐认为第一种是对善的追求，追求的愿望是道德的进步，受到舆论的好评。而“义务的道德”是对人类秩序生活的基本要求，遵循义务道德不会受到人们的表扬，但是违背了它就要受到谴责及相应的惩罚。“愿望道德”是一种理念，证明“愿望道德”不是一种现实可行的行为准则，而“义务道德”则是人们所必须践行的。
近代以来，西方的新闻实践也贯彻新闻道德的法律化，但是任何关于道德方面的手段及行为方式都不具有强制性，它只是建构媒介管理体制的肉身，所以新闻道德化不仅要把道德法规与法律有机的结合起来，而且必须将社会普遍道德纳入到法律结构中来，这也是建构媒介管理体制的要求。
在新闻媒介管理体制当中，新闻道德法律规范化，作为新闻媒介管理的重要性日益显现，新闻道德的规章化和制度化使新闻媒介有了严谨的行政手段。约束其以利益为目的而不顾新闻真实性的恶劣行为。新闻从业人员必须遵循它，更好的维护新闻的真实性。当然新闻传播媒介管理体制的道德的规章化、制度化，很可能造成两种情况，一种是“道德的过泛化”。二种是“规章过泛化”。“道德的过泛化”会使新闻道德显得过分脆弱，没有强制力的道德将很难约束新闻行政、运营行为；“规章过泛化”极易会发生新闻机构运营新闻呆滞化，没有任何创新的行政运营手段，只会让新闻机构走向衰败。如果新闻规范过于苛责的话，那么新闻从业人员将会对新闻采访、编写、播报畏首畏尾。
探析西方新闻媒介管理体制的产生和发展，对搞好我们现在的新闻改革具有重要意义，我们应坚持用历史的辩证的观点看待媒体管理体制变革，搞好我们的新闻体制改革，使我们的新闻管理体制更有利于我们的社会主义新闻事业，为我们的改革开放事业服务。
参考文献：
[1]周鸿铎.应用传播学.中国传媒大学.
[2]黄旦.从新闻职业化看西方新闻自由思想的历史演变.浙江大学学报，2004，（1）.
关键词:多媒体教学手段；课堂教学；运用；研究
近年来，随着计算机多媒体技术的飞速发展，多媒体教学手段在课堂教学中得到了广泛运用。“多媒体教学”大有独占高校课堂教学阵地的势头。诚然，在课堂教学中，多媒体教学在一定程度上确实给广大教师和学生带来了不少实惠，但也不可否认，目前也确实存在着应用多媒体教学太滥的问题。对于这个问题，我们组织了一次问卷调查，从调查的总体情况看，57%的学生表示乐于接受多媒体教学，也有不少学生对此提出异义，他们认为：多媒体教学手段应依据课程特点灵活选择，不能不管文理课程特点和教学对象，一律使用多媒体教学手段。对于调查中反应出的这个问题，应引起我们高校教育工作者的高度重视。因此，认真研究多媒体教学在课堂教学中的运用问题，是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。结合自己多年来的工作实际，谈谈我对多媒体教学手段在课堂教学中的运用问题的几点思考。
一、多媒体教学的特点与效能
多媒体教学集声音、图片、视频、动画、文字等于一体，具有图文并茂、操作简便、交互性好、信息量大、直观性强等特点。一些原本看不见摸不着的内容通过多媒体教学可使同学们能够看得见，摸得着，它能有效地弥补传统教学手段的不足。它可为学生提供了一个宽松愉快的学习环境，可以充分调动学生的感官，激发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性。因此，作为一种新型的教学手段，它在各级各类院校教学中得到了广泛地运用。
在课堂教学中，教师可利用多媒体教学创设活跃的课堂教学氛围，为学生创设丰富多彩的教学情境，更好的激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最佳的教学效果。例如在《思想道德修养和法律基础课》教学中，教师在理论讲解的过程中，可适时向学生插播一段颂扬爱国主义精神的多媒体课件，使学生在宽松愉快的气氛中自觉接受思想道德教育，这样就使思想道德教育从原先传统、枯燥的说教，变成了学生的自主、自觉接受，有效地提高了课堂教学效果。
二、运用多媒体教学应重点把握的问题
（一）在教学手段运用上，应充分发挥多种教学手段的综合效能。俗话说：“尺有所短，寸有所长”。任何一种教学手段，无论是多媒体教学手段，还是传统的教学手段，都是前人在教学实践中总结得来的，各自都有其独特的优长，也各有一定的局限性。多媒体教学手段是一种新型的教学手段，它是对传统教学手段的扬弃和发展，我们应清楚地认识到多媒体教学是实施教学的一种有效手段，而不是唯一手段。因此，在教学中，应根据教学需要和教学内容，选择适应对路的教学手段。例如，在文科类理论教学中，应以多媒体教学为主，其它教学手段为辅；在理科类的理论教学中，则应以传统教学手段为主，多媒体教学手段为辅。如不加思考，无论上什么课都以多媒体教学为主，势必会造成教学效果下降。因此，教师在教学中，要多种教学手段结合并用，教师的一招一拭，一个眼神，一个微笑，一个手势，一句赞扬都能给学生以极大的精神安慰和满足。
（二）多媒体教学中应突出学生的主体地位。课堂教学的目的是为了学生接受新知识、新内容，使用多媒体教学是为了加深学生对新知识、新内容的理解。因此，教师在多媒体教学过程中，要突出学生在课堂教学中的主体地位，并切实把握好以下几点：（1）采取启发式教学，加强与学生的交流与互动。在问卷调查中发现：在多媒体教学中，个别教师把主要精力用在了播放课件上，而忽视了与师生的双向交流，造成教学效果不佳。如果教师在使用多媒体教学的同时，把主要精力用在与学生的双向交流上，这种教学方法不但能吸引学生的注意力，学生还会紧跟教师的思路去进行积极思考。这样教学就能达到事半功倍的效果。（2）巧设悬念，注意提问的艺术性。有意义的课堂提问不仅可以使沉闷的教学气氛变得活跃，更能激发学生的学习兴趣。但要注意，绝对不能为提问而提问，要看所提的问题有没有思考空间，能不能唤起学生的创新思维和共鸣。所以教师在课前准备时都要根据本节课所讲内容，给学生提出一些问题，以培养学生的创新思维能力。
（三）多媒体课件的运用要突出实用性。教师在多媒体课件制作时要注重课件的实用性，要充分考虑学生现有的认知、理解能力。多媒体课件的内容应是教材内容的浓缩和归纳，它要高于教材，精于教材，新于教材，应便于教师使用。因此，在多媒体课件制作中教师应遵循以下原则：（1）吃透教材，掌握要点。教师在制作课件前，要通读教材，吃透教材内容，并进行必要的浓缩或归纳，课件要反映出教材的基本精神和重点内容。（2）简单直观，生动形象，便于学生理解和掌握。多媒体教学可以更好的将教师所要表达的内容直观形象的显示出来，可以给学生一种生动形象的画面，吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣；反之，如果课件内容是教材的原版内容，不仅不能有效吸引学生的注意力，反而会让学生感到疲倦无味、失去学习兴趣。（3）重点突出，条理清晰。在传统教学模式下，课堂教学重点需要教师反复强调和重复，但有时学生也把握不住。而多媒体教学就能有效克服这一不足，它可以将教学重点、难点问题直接展现在学生面前，并结合教学课件进行深入浅出的讲解或论述。比如：讲“电路与电子学”这门课程，如果采用传统的教学手段，一节课可能就需要在黑板上面画十几个电路图，浪费了大量教学时间，而使用多媒体教学，教师就可以将课堂需要手工画的电路图提前绘好而放在课件上，这样教师就可以节省大量时间而用这些时间去分析和讲解重点难点问题。（4）切忌照搬他人课件。由于计算机网络技术的普遍运用，人们可以从网上下载一些课件以便使用，这给不少教师提供了便利，但网上下载的课件质量并不一定都很高，也不一定适合你的教学对象和你自己的教学特点，尚需进行必要的修改和加工，如果不加审查考来就用，肯定达不到预期的教学效果。因此，我们提倡自己用自己做的课件，自己设计自己的课件，也可参考他人的优秀课件。
（四）多媒体课件内容要层次分明、详略得当、重点突出。多媒体课件的内容应来于教材，高于教材，内容的设计要层次分明、详略得当、重点突出，便于学生掌握和记忆。教师不能图省事把教材原原本本地搬到多媒体课件上，而应该在认真把握教材结构、内容、重点的基础上，进行认真的归纳与总结，对教材内容进行有机整合或浓缩，对一些新知识、新观点、新内容可进行必要补充。只有这样才能真正制作出学生所喜闻乐见的教学课件。
三、结束语
随着现代教育技术的发展，多媒体教学手段在高校将得到更加广泛的运用。作为高校教育工作者，我们有责任和义务在多媒体教学方面不断探索新的模式和方法，切实发挥多媒体教学的优长，使多媒体教学真正能够成为广大师生的良师益友。
参考资料：
1.沙莲香主编，《传播学》，人民教育出版社出版
（一）媒体公信力：所谓媒体公信力，是指媒体所报道的新闻事件是否真实、客观、及时、准确，能否得到受众的普遍认可和信赖，是否在受众中享有较高的信誉、权威性和影响力的能力。
目前，我国新闻媒介既具有服从党和政府领导的事业单位性质，实行的又是“独立核算、自负盈亏、照章纳税”的企业化管理。具体来说，媒体公信力的内涵包括两方面：第一，所谓“公”，指的是新闻媒体作为党和人民的耳目喉舌，要忠于国家、忠于人民、以维护人民的利益为最高准则，以为人民服务为惟一宗旨，通过追求社会正义、彰显社会公平、弘扬人文法治观念、倡导健康生活方式来取得公众认可和市场接纳。第二，所谓“信”，就是恪守新闻道德，尊重新闻规律，追求新闻价值，理性、客观地判断和报道新闻事件，坚持政治家办报，有信誉、讲信用，让受众信任、信服，追求社会效益的最大化。有“公”有“信”，媒体才能发挥舆论导向作用，进而整合社会、影响社会。
（二）媒体品牌建设：品牌是市场营销学中的概念，是商品社会的一种生产者诚信的标志物，是形象的象征，也是承诺、保证和契约。鉴于新闻事业的上层建筑属性和信息产业属性，媒体品牌是将营销学中的“品牌”概念加以延伸而提出的新理念。
《洛杉矶时报》发行人马克·韦尔斯曾提出：“要像管理企业一样管理报纸，要建立品牌，要像推销消费品那样的效率和冲劲来推销报纸，增强与读者接触的频率。”从凤凰卫视借助媒体公关、主打媒体形象品牌而一跃成为海峡两岸知名媒体后，我国新闻媒体的品牌意识得到加强。为了应对巨大的竞争压力，赢得更多的注意力，一些媒体开始积极打造契合自身形象的品牌。
二、媒体公信力与媒体品牌建设的关系
（一）媒体公信力是媒体品牌的价值核心之一
媒介作为公共信息平台，其产品是属于意识形态领域的特殊商品。新闻作品的导向是否正确，信息是否客观，格调是否高雅，报道是否迅速，记者是否诚信等问题日积月累，就会逐步形成社会公众对某一媒体的总体印象和公信力的程度。如果新闻媒介常常失信于民，导致公信力受损，那么结果是媒体所做的一切努力都将付诸东流。
（二）媒体品牌建设是提升媒体公信力的有效途径
品牌是一种无形资产，具有强大的附加价值，既可代表性别符号、社会地位、国籍、文化等多重意义，也可以代表真实、纯洁、自然、忠诚、信任等多种概念。消费者一旦对品牌萌生认同和信任，而且这种认同和信任得以维系，那么品牌将长久地存在于消费者心中。
（三）媒体品牌建设和媒体公信力相辅相成，互为影响
近几年来，我国传媒产业正处于“朝阳产业”的发展阶段。行业整体繁荣的背后，每个传媒集团乃至每家媒体都面临着更加激烈的竞争和挑战，都在更为艰难地进行着各自的维生之旅。
然而，媒体信息量由供给不足向相对过剩转移，媒体产品的同质化日益严重的现象，致使以报刊内容和广播电视节目为核心的管理体系在竞争激烈的市场面前已不能完全胜任。于是，部分媒体为了尽快在竞争中抢得一席之地，忽视了长远的媒介品牌建设，一味追求轰动的短期效应，经常登载那些揭露隐私的、甚至是虚假的、庸俗的、低级的内容。还有一些失去正义的“集体失语”，失去了真实和道德的原则，严重腐蚀了媒体的形象，在公众心目中大打折扣。而这种公信力的逐渐丧失，严重伤害了受众的接受心理。即使新闻信息是真实可靠的，受众也会人为地觉得是不可信的，甚至朝着新闻报道所引导的相反方向去思考和行动。
由此可见，媒体品牌建设和媒体公信力相辅相成，互为影响。没有品牌，媒体就等于失去了受众；没有公信力，媒体就等于是失去了价值，结果都是浪费资源。
三、公信媒体品牌的构建
1995年，美国哈佛大学商学院教授汉斯预言：“15年前，各公司在价格上竞争，今天在质量上竞争，明天将在品牌上竞争。”现在，汉斯的预言正变成现实，市场经济历经以产品为中心的产品导向时代，以销售为中心的销售导向时代，已进入以消费者为中心的消费者导向时代。
当前，打造公信媒体品牌具有积极的现实意义，不但有利于推动新闻媒体的产业化进程，使其在激烈的新闻市场竞争中处于不败之地，而且可以帮助新闻媒体发挥舆论
导向作用，使其成为真正的一支强大的精神力量。笔者认为，公信媒体品牌的构建，是一项长期而复杂的系统工程，无法一蹴而就，可从以下几方面着手：
（一）转变观念，树立公信媒体品牌意识
2003年3月28日，中共中央政治局会议提出，（下转第8页）（上接第6页）“新闻单位要努力使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，更好地为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的要求”。同年12月5日，在全国宣传思想工作会议上，中共中央总书记再次强调，“宣传思想工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的方针”。
构建公信媒体品牌，新闻媒体必须转变重经济效应，轻社会效应；重短期效益，轻长远发展的思想观念，在新闻实践中自觉践行“三贴近”方针，真正成为社会环境的守望者、社会舆论的代言者、社会公德的监督者和社会正义的维护者。
（二）以人为本，打造公信媒体品牌形象
公信媒体品牌形象，以媒体公信力为价值核心，以人为本，为核心读者量身定做，讲求信息的使用价值，注重突破注意力经济，形成影响力经济，做“时代的领跑者”。这一品牌形象的打造，需要根据所处地域特点和媒介情况，寻找媒体在市场中、受众心目中的最佳位置，发挥自身优势，走差异化道路，最大限度地争取市场份额。运用多种手段，如品牌logo的设计，形象宣传片的制作，频道风格的整体性和节目命名统一性等等，通过强烈的视觉冲击，在受众心中建立完善的品牌识别系统和牢固的品牌意义，为以后的品牌形象推广铺平道路。勇于创新，勇于突破，不断赋予品牌形象新的内容，强化受众对媒体品牌和品牌意义的反应，并最终把这种反应转换成受众与媒体之间强烈的、活跃的忠诚关系。
（三）深化内涵，提升公信媒体品牌影响
品牌形象是一种长期的战略。要维护一个好的品牌形象，必须不断地为其注入新的活力，深化品牌的内涵，推动品牌形象的成长与丰满。
公信媒体品牌不是一种单纯的商业包装，它融入了特殊的文化品味和人文追求。所以公信媒体品牌的推广不是一种纯粹的商业活动，只有建立在和公众良好公共关系的基础上，注重媒介与文化的交融，追求社会效益与经济效益双赢，公信媒体品牌的内涵才会不断深化，更加立体，而不再是一种虚无缥缈的概念，也更容易被人们所接受。
总之，在注意力经济时代，公信媒体品牌的构建和内涵的深化必须依靠系统、科学的长远规划，否则只会偏离初衷。
【参考文献】
[1]连少英，张澜.问题性报道，构建媒体公信力的“利器”[OL].中国新闻学评论，2005.
[2]李佳.在新的定位中崛起——东方卫视的定位及发展[J].忻州师范学院学报，2005.
[3]段京肃.浅析中国传媒品牌运营方略[OL].中华传媒网，2006.
[4]李玮.东方卫视的品牌革命[OL].，2006.
关键词:公共危机;新闻媒体;社会责任;功能
一、公共危机事件的涵义和特征
“危机”从字面上理解即危险和机遇，是组织命运转机和恶化的分水岭。危机通常指决策者的核心价值观念受到威胁或挑战、有关信息很不充分，事态发展具有高度的不确定性和需要做出决策的事件。在我国，公共危机事件一般指突然发生并且造成或可能造成重大人员伤亡、重大财产损失、生态环境破坏、严重社会危害和危及公共安全的紧急事件，包括突发自然灾害、事故灾难、社会安全事件和公共卫生事件。
公共危机事件具有四大特征：第一，突发性和紧急性。即发生的具体时间和地点难以预测，常常超出人们的惯性思维和社会正常的运行秩序。第二，后果难以预料性。由于信息时代事物间的联系日益密切且呈多元化趋势，易引起事物间的连锁反应而把危机的影响逐渐扩大。第三，广泛的社会性。危机事件所涉及的主体具有广泛的社会性，对广大民众有着越来越多的互动影响。第四，具有可控制性。危机是可以控制的，无论是事前还是事后，甚至在危机爆发的过程中，相关部门与人员都可采取有效的方式控制危机的发生、发展并尽可能消除危机带来的不利影响。
在公共危机事件中，信息的传播是一种不可或缺的活动。2001年的9?l1事件发生后，美国政府和媒体团结一致，及时、准确地信息，在积极引导公众的同时也塑造了政府形象。而在2003年的“非典”事件之初，我国有些地方政府没有对事件给予足够的重视，甚至隐瞒事实真相，媒体也未能及时、准确的报道，最终在社会上造成恐慌，以致出现了抢购抗非物品的狂潮。信息传播与政府和民众之间是相互依存、密不可分的有机整体。所以，面对公共危机事件，只有政府、媒体和民众建立良好的互动关系，才能有利于及时消除危机，维护社会稳定。
二、公共危机中媒体应具有的功能
危机事件发生后，新闻媒体因其迅速、准确地报道而在业内和公众中确立自己的影响力和公信力，也在为社会有效地应对和处置突发事件中发挥积极作用的同时而赢得公众的认同和赞誉。新闻媒体在公共突发事件应对和控制中具有如下重要功能：
(一)新闻媒体在突发事件控制中具有实现群众知情权的功能。人民群众既是灾害的受体，也是抗御灾害的主体。灾害发生后，要及时通过报刊、广播、电视、网络等新闻媒体让群众了解灾害发生的实情，让公众享有充分的知情权，这是新闻媒体积极参与抗灾救灾的重要前提。
（二）新闻媒体在突发事件控制中具有输导群众情绪的功能。危机事件发生后，媒体可以充分发挥独特的舆论功能，正面引导危机事件所影响的区域之内的广大群众的情绪，使之趋利避害并朝着有利于抗灾救灾的方向发展，为政府有效处理突发事件营造良好的舆论氛围。
（三）新闻媒体在突发事件控制中具有维护社会稳定的功能。政府、传媒和公众是大众传播系统的三个角色，传媒在公众与政府之间架起信息畅通的桥梁。政府是社会公民权利的代表，代表人民管理社会公共事物，代表人民利益对发生的灾害进行应急处置。新闻媒体可以通过设置舆论焦点塑造政府突发事件应急处置的良好形象，并在满足公众信息需求的过程中保持社会正常运转。任何突发事件发生时，总会形成一定的舆论焦点，影响人们的观念。新闻媒体在不知不觉中传达政府的声誉，在潜移默化中树立政府的形象，在正确引导中实现维护社会稳定的功能。
三、公共危机中媒体应承担的责任
（一）媒体要做“安全阀”不做“助燃剂”。在危机传播的过程中，受众最关心的是有关危机信息的内容、者和传递的方式。在危机事件发生之后。大众媒体在信息传递、知识介绍、信心鼓励等方面起着非常重要的作用。但是，大众传媒的危机信息传播需要注意下面四个方面问题：信息失真、报道失衡，重复传播、急功近利，造成媒体公信力的下降和受众趋向不稳定的局面。同时，也需注意受众面对危机信息传播的媒介素养水平不高，缺乏理性判断各种传播渠道的客观性和可信性的能力，不知道如何接触公共信息源，如何判断大众传媒报道的真伪，对得到的危机信息缺乏科学判断和理性分析，导致轻信来自人际传播渠道的流言。
由此可见，在传播危机事件时，新闻是柄“双刃剑”，媒体既可能是“安全阀”也可能是“助燃剂”。媒体作为舆论的工具，具有反映舆论、引导舆论的功能，及时、真实、准确地传播危机事件信息，让公众尽快了解事实真相，大众传播就是“安全阀”。如果瞒报谎报危机事件信息，大众传播就可能是“助燃剂”。
因此，对公共危机，媒体首先要做好全面报道，尽可能及时地将真相告知公众，廓清谣言，稳定人心。其次做好舆论引导。当危机来临时，由于社会有较大变动和震荡，导致刺激意见的出现并汇集为舆论，而舆论又反过来影响着公众的意见和情绪。此时，如果进行正确引导．舆论就有助于危机的解决，而如果引导不善，舆论就有可能形成阻力。:
（二）媒体要树立大局意识，善于信息的取舍。一旦危机事件发生，媒体就要积极面对，把社会公众对危机的舆论引导到有利于危机解决的正确方向上来。如何发挥媒体的积极作用，正确引导舆论，需要媒体树立全局意识和大局意识．全面配合危机处理者，二者达到完美的结合，共同促进危机的解决。
公共危机是对媒体的一场大考验，既是新闻敏感性的考验，也是政治敏感性的考验，更是综合业务能力的考验。2008地震灾害涉及到方方面面，但始终有一个聚焦点——抗震救灾，包括受灾状况、救人和重建工作。紧盯聚焦点是媒体的本能。但怎么盯、盯什么，却反映了媒体自身的素质。每一场公共危机，对媒体来说，都是一场战斗。这场战斗不仅仅说要“在场”，在场只是起码的要求，更重要的是打好责任牌，是最大程度地为化解危机出力。在报道中不渲染灾情，以稳定人心，维护稳定，减少些对民众产生恐慌心理的信息传播。这是责任媒体在报道中大局意识的体现。危机传播，不同于一般的新闻传播，它是在极大时间压力下对不确定状态做出的无章可循的传播。媒体必须以高度的责任感，树立大局意识，努力提高危机传播的引导水平。在此次地震灾害面前，各媒体积极介入，纷纷派出记者奔赴抗灾第一线，为读者带来了各地第一手材料，但这其中仍然存在着各种复杂因素，只要稍一处置不当，就有可能进一步激化危机。这主要体现在媒体对信息的取舍上。面对这么多信息，公开什么不公开什么，就对媒体造成了考验。如果不加判断，有什么就披露什么，哪怕信息是真实的，也有可能起到相反的作用。在这样的公共危机面前，传媒责任不仅是派记者奔赴抗灾第一线，更关键的是需要有大局意识和高度的政治家办报的理念，帮忙而不添乱。
结束语
新闻媒体作为一种重要的社会力量，在公共危机管理中发挥的作用日益凸现。因此，政府在危机管理中，要充分重视新闻媒体的作用，制定有效的媒体政策，及时向公众公开信息，提高决策透明度，引导公众共同克服危机。
参考文献
关键词：西部开发；新闻媒体；社会角色；职能
大众传播具有多方面的社会功能，它在社会发展中的重大推动作用是通过对社会舆论的影响来实现的，谁善于利用大众传播媒介，谁就可以在社会进步事业中掌握舆论的主导权，这已成为全社会的共识。在世纪之交，以同志为核心的党中央提出的实施西部大开发战略，具有重大现实意义和深远历史意义，必将深刻地影响我国的历史进程。作为推动社会发展有力工具的大众传媒在这一重要的历史进程中如何发挥作用，发挥怎样的作用，就成了我们的社会和媒体需要认真思考的问题。
新闻传媒要在西部大开发中发挥好自身的作用，担当起社会所赋予的历史使命，首先要对自己所扮演的角色有一个准确的定位。笔者认为，媒体在这一重要的历史进程中所应该扮演的不仅仅是单一的宣传员或者记录员，而是需要发挥多种社会功能的多重角色。本文试图对媒体在西部大开发中所应扮演的党的政策的宣传者，先进观念的倡导者，开发决策的参与者，信息资源的服务者，有序开发的监督者和未来历史的记录者的角色身份进行如下分析论述。
一、党的政策的宣传者
在我国，大众传播媒介是党和政府的喉舌，是社会整合的最强有力的工具。党和政府通过大众传媒宣传党中央提出的西部大开发战略和一系列重要的方针，政策，使全体人民领会中央精神，掌握中央部署，共同去实践西部大开发的宏伟战略。作为党的政策的宣传者，媒体在西部大开发宣传中应注意以下几点：
一是既要热情又要冷静。在当前西部大开发战略刚刚起步的阶段，各媒体对此给以了热切的关注，纷纷增设各种特刊、栏目、专题和宣传版面，加大了宣传力度，形成了宣传的规模和声势，造就了宣传西部大开发的舆论强势，为创造有利于西部大开发的良好舆论环境，起到了很好的作用。但是，宣传西部大开发，媒体仅仅有热情是不够的。在共和国的历史上，单凭一腔政治热情伴随我们瞎折腾的教训必须记取。热情必须与科学结合，才能避免走过去所走过的弯路。应该说，冷静、科学、实事求是地宣传西部与激励西部大开发的热情和信心并不矛盾。我们要深刻理解中央实施西部大开发战略的背景和实质，认真领会和掌握有关的方针政策，用科学的、理性的头脑进行冷静分析，理清思路。在宣传中一定要防止急功近利，牢记在任何时候都不能搞一哄而上，急于求成，不能搞虚报浮夸，信口开河。对于西部开发的历史经验，包括值得吸取的教训都要认真总结，思考，以使我们更加聪明起来。新闻媒体只有通过冷静思考，深入调查，本着实事求是的态度，脚踏实地地搞好西部开发的宣传工作，才有可能发挥积极作用。
二是要防止片面性，力求准确、全面。我们的新闻媒体在前一阶段西部大开发的宣传中，无疑取得了很大的成绩。但也还存在若干不足。新闻报道中也出现了简单化、片面化的倾向：有些媒体在宣传报道中过多地注重中央对西部的优惠政策和来自东部的支援以及外商投资，而忽略宣传西部地区自己的开发方略和西部人的奋斗精神；有些媒体注重了西部经济发展速度以及利用资源优势的报道，而忽略了对生态环境的保护和可持续发展的报道；有些媒体注重了对经济发展，加快西部人脱贫致富步伐的报道，而忽略了在西部也同样需要加强精神文明建设，加强民主法制建设的报道；还有些媒体对西部的报道一个时期全是政策好、资源优、人心齐，仿佛西部是一块风水宝地，兴旺发达唾手可得，只看到优势方面，没有看到劣势方面，而另一个时期，又满目皆是发展难题和不利条件，难以见到亮色。西部新闻宣传中的这种简单化、片面化报道模式，不是使人意志消沉，无所作为，产生等、靠、要的依赖思想；就是使人沾沾自喜，盲目乐观，看不到西部开发的长期性和艰巨性；或者让人只看到眼前利益，而忘了长远发展目标。这都会对西部大开发战略的实施带来负面的后果，必须引起媒体的高度重视。我们在西部大开发的宣传中要树立全面的观点和辩证的观点，准确地理解中央西部大开发战略的精神实质和一系列方针政策，全面地评价西部地区的优势和劣势，看到在一定条件下优势和劣势还会相互转化。新闻媒体的宣传不能只注重要优惠政策，不注重自力更生和政策的配套实施和服务，更不能助长只顾眼前利益，不注重生态建设，忽视可持续发展，对资源进行掠夺性开发的错误做法。特别是要处理好加快经济发展和加强精神文明建设的关系，促使西部经济和社会沿着正确的轨道健康有序地发展。
三是要实在，忌空泛。在西部大开发的宣传中，媒体还要注意受众接受传播的特点，有针对性地作好宣传工作。我们以往的新闻宣传报道很容易进入崇“上”崇“大”崇“空”的习惯性误区。所谓崇“上”，就是西部新闻报道反映领导多，反映群众少，上面灌输的多，下面想知道的少；所谓崇“大”，就是讲西部大开发上大工程、大项目、大活动多，介绍各地、各单位搞好大开发的具体措施、做法和事例少；所谓崇“空”，就是讲西部大开发的意义、道理多，而深入具体反映各地区各部门广大人民群众实际行动、典型经验少。这样的宣传往往流于空泛，群众不爱看、不爱听，也无法学，无法用，也就难以收到实效。
对此，要使宣传真正切实有效，我们的媒体和记者就必须深入群众调查了解，时刻关注群众在想什么，关心什么，有什么困难和疑惑，针对广大干部群众思想、工作上的疑点难点问题，做好释疑解惑的工作，善于寻找与群众生活最贴近的结合点去宣传西部大开发中党的路线、方针、政策。还要从西部基层单位、广大干部群众中去采集鲜活、典型的事实材料，生动、及时地宣传西部人的精神风采和业绩，把宣传典型同普通人的生活、情感紧密结合起来，使报道的典型不但可敬，而且可信、可亲、可学。记者在深入调研中，还要注意各地、各部门在实施西部大开发过程中，出现的新事物、新创造、新经验，并且同样要十分关注工作中出现的盲点、问题和教训，通过传媒的报道，及时介绍、宣传好的经验，同时也提醒人们注意一些工作的教训，使西部大开发的宣传工作真正有实效地展开。
二、先进观念的倡导者
新闻媒体作为现代社会最直接、最迅速、影响最广泛的传播工具，每时每刻都在向人们提供须臾不可缺少的精神食粮。它传递着一定的思想、观念，促成特定社会舆论氛围的形成，从而深刻地影响着人们对周围事物、对这个世界的看法，规导着人们的行为方式，影响着社会发展的进程。
在我国的西部地区，长期以来自然经济形式在社会生活中占有重要地位，市场经济的发育明显较东部地区落后多年，人们的观念深受传统意识的影响，保留着计划经济时代简单化、盲目性、封闭性、趋同性的色彩，这种状况远远不能适应新形势下的西部大开发。这样，对西部干部群众进行现代社会经济运作、科学规划新观念的输入，就成了新闻媒介的一项重要任务。针对西部的现实状况，笔者认为，目前情况下媒体倡导新观念具体来说应注意以下几个方面：
一是冲破政策开发、政治开发的老思路，倡导市场经济条件下新型的开发观。在计划经济条件下，我们讲中央的战略决策就是讲依靠党的政策完成政治任务。但是，我们现在实施的西部大开发战略是在市场经济条件下进行的，过去那种单靠政治觉悟，单靠政策扶持求发展是行不通的，要改变西部的贫穷落后面貌必须发挥市场经济机制的作用。因此，对西部干部群众进行市场经济观念传输，引导人们逐渐养成尊重并遵循以价值规律为核心的客观经济规律的习惯和意识就成为媒体当前的一个重要任务。比如，宣传吸引西部以外地区企业到西部投资，加入西部大开发的行列，讲政治是必要的，但是，更重要的还要讲经济效益原则，精明的企业家讲：我要挣钱，有钱挣我才会来。近年来西部不少地方提出的“以市场换投资”、“你发财，我发展”的招商引资口号就是很好的思路。新闻报道只有充分尊重客观经济规律，帮助西部干部群众树立合乎经济规律的观念，才能真正为西部大开发创造良好的舆论环境和投资环境。
二是摒弃“等、靠、要”的消极思想，倡导走积极创新之路的开发观。“等、靠、要”思想是过去计划经济条件下形成的落后观念，一讲西部大开发就想等优惠的政策，划拨的资金，外地的支援。不知道在新的历史条件下“等、靠、要”同样是行不通的。其实，“等、靠、要”思想的核心就是因循守旧，消极依赖。这是对西部大开发战略的实施十分有害的陈腐观念，它制约了西部人施展聪明才智，压抑了西部人的积极创新精神，不利于走出一条有西部特色的开发之路。对此，媒体要在西部大开发的实践中注重奋斗精神，创新思想的传导，要以敏锐的目光发现和挖掘群众中出现的富于创造性的实践活动，倡导新观念、新思路、新机制、新办法，并予以大力宣传。使“以创新促发展，靠奋斗求发展”的观念真正深入人心。
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三是防止盲目冒进的无序开发，倡导实事求是的科学开发观。头脑发热，盲目上项目，重复建设，最后招致经济建设的严重损失，这是我们在过去时代有过的教训，教训也使我们聪明起来。在西部大开发中，我们的新闻媒体有责任引导干部和群众树立实事求是的科学的开发观。我们是需要展示西部大开发的灿烂前景和良好机遇，是需要激发西部人不满现状，寻求富裕之路的热望和摆脱传统观念束缚，奋发努力，尽快改变落后面貌的精神。但是，我们必须尊重科学，尊重现实条件。我们的宣传报道不能满足于仅仅展现西部的各种优势，还要深入分析这些优势，在现在，在将来这些优势各自会发挥怎样的影响?我们不仅要看准备上什么项目，还要看这一项目是否为市场所需?何时为市场所需?我们要重视发展高效、高质型经济，从世界经济、全国经济结构调整中寻求新的发展空间，重视西部地区之间、西部与东部之间的经济互补，发展具有真正经济效益的特色产品。制定出有序发展的规划，使我们作出的开发决策更为科学。
四是避免急功近利的掠夺性开发，倡导可持续发展的开发观。西部大开发是我国新世纪的一项宏伟工程，是关系子孙后代幸福的事业，也是在世界步入信息时代，知识经济时代的历史条件下出现的。在西部大开发中，吸纳世界先进的科技经济成果，重视西部开发与国际发展潮流接轨，加速西部的持续、健康发展也是全社会十分关注的重要问题。西部大开发不能再走简单的资源性开发，走先破坏后治理的老路，已经成为主流社会的共识。新的形势要求西部大开发要有新的发展观，媒体要大力倡导和宣传可持续发展的开发观，讲明依赖有限资源，急功近利搞开发的严重危害，要重视生态环境的保护和水土资源的开发和保护，在保护好生态、水土资源的基础上，进行适度、合理的开发建设，使可持续发展成为全民、全社会所普遍认同的观念。
三、开发决策的参与者
西部大开发是深刻影响西部人民和全中国各族人民未来生活的大事业。人民群众对开发决策的积极参与，是社会主义民主的使然，同时，民众参与决策也才能真正调动起广大群众投身西部开发的积极性。而公众参与决策在很大程度上是通过大众传媒实现的，大众传媒为决策的制定集思广益，为决策的推行提供有利的舆论环境，对决策的实施效果提供信息反馈，其作用贯穿于整个决策运作的全过程。具体来说，新闻媒体在参与西部大开发的决策当中所起的作用主要包括以下几个方面：
一是为决策的制定进言献策，提供决策机构和社会各界沟通的通道。一段时间以来，大众传媒在为西部开发献计献策方面做了很多有益的工作。有的组织专家、学者访谈，有的专门组织召开研讨会，有的通过开设各种新专栏，新节目，新版面对社会各界发表的开发思路以及开发对策、举措等进行报道。这些有益的报道不仅宣传了大开发，同时也为公众提供了发表自己看法的讲坛和机会，向决策机构提供了来自社会各方对开发的意见和建议，呼唤和凝聚起了众多的智慧和力量，帮助政府解决了不少在制定开发决策中出现的盲点和遇到的问题，起到了群言群策，集思广益的作用，有效地避免了可能出现的决策失误，使开发决策的制定更加科学，更加全面。
二是为决策的推行提供良好的舆论环境。正确决策的产生离不开大众传媒的积极参与，正确决策的推行同样离不开大众传媒所给予的有力的舆论支持。正是新闻传媒对西部大开发的大量报道，包括对中央精神的传播，对各地开发决策、措施的介绍，对开发实践中产生的先进经验的推广和出现的教训失误的总结，才使党中央和各级政府关于西部开发的各项方针、政策、具体工作部署深入到群众中，并及时解决了干部群众在开发实践中出现的诸多问题，为开发决策的实施创造了良好的舆论环境。
三是为实施决策的效果提供信息反馈。开发决策的实施总要产生一定的效果，正确决策对西部开发产生正面的、积极的作用，决策中的失误也会通过对社会造成的损失而暴露出来。媒体要及时向人们提供开发决策实施中的效果反馈，使公众，特别是决策机构真实、全面、准确地把握决策实施中的情况，以加强其正面效果，修正其负面影响，并从而优化，调整下一步的决策，如此不断往复，前行，使西部大开发的决策运作真正进入良性循环的轨道。
四、信息资源的服务者
信息服务本来就是媒体的一项十分重要的社会功能，近年来，我国许多新闻媒体为了在竞争中求发展，也纷纷对新闻传播的实际效用和为公众、为社会服务的水平给予了比以往任何时候都更多的关注。新闻信息传播为公众服务的内容涉及方方面面，西部大开发的实施为媒体向社会提供信息服务开辟了新的领域，也提出了新的要求。这主要表现在：
一是向公众提供与开发有关的各种信息服务。新闻媒体在西部大开发中不只是一个宣传员，还要当好服务员。为开发大西部建立广阔的信息平台。这里，要特别注重新闻信息为西部开发、为公众服务的贴近性，实用性。要深入实际，多了解群众，多接触投资者，看看他们最需要什么样的信息，比如，他们对中央和地方西部开发的具体政策哪些方面最为关注，最想了解?对西部投资环境的哪些方面最为关心，最感兴趣?对改变西部面貌哪些方面最为迫切，最想知晓?等等。只有把信息服务送到群众心坎上，才能真正有助于西部大开发。
二是为内引外联铺路、搭桥。市场经济条件下的西部大开发要求打破地区封锁，发展横向联合，使东部地区的资金优势、信息优势，营销优势同西部地区的资源优势、市场优势有机地结合起来，达到优势互补，共同发展。这也是中央实施西部大开发战略的一个出发点。西部大开发单靠西部当然不够，还需要吸引国外及西部以外地区的技术，人才和资金的参与，需要努力促成东西部地区的合作。对此，媒体有责任为促进横向联合牵线搭桥，当好内引外联的搭桥者，为西部大开发服好务。我们也可喜地看到，一些媒体专门为此开辟了专栏，增设了服务类节目，积极为商家、厂家，国内外的企业家及时传递西部的优势项目，政策投放以及有关的投资环境信息，及时报道西部大开发中的各种商机，为吸引外部的开发商来西部参与开发起到了架桥、铺路的作用。
五、有序开发的监督者
对社会上出现的各种负面问题，对各级政府工作中的缺点错误加以揭示，开展批评监督是新闻媒体的重要职责。新闻监督具有及时性、公开性、广泛性、典型性特点，它把工作中、社会上个人或单位一些有代表性的问题迅速、公开地加以批评曝光，并借助传媒广泛传播，很快形成社会舆论，使不法行为、不良现象成为众矢之的，使有普遍意义的问题、错误及时得以纠正，这是一般的群众来信、来访，甚至党纪国法处分也难以达到的。新闻监督虽不具有法律监督、党内监督的强制性措施，但它可以在全社会形成一种强有力的道德舆论攻势，使那些“不怕上告，就怕见报”的坏人坏事无处藏身，从而辅助其他强制性手段有效地遏制社会不良现象的蔓延。另外，新闻舆论监督还可以及时地反映人民群众的呼声和意见，督促有关部门改进工作，纠正失误，调整决策。在西部大开发中，当然需要媒体利用舆论监督这一有效武器，规范、保证和促使开发的有序进行和健康发展。具体来说，西部大开发中的舆论监督主要是对掌握权力的国家公务人员、领导干部的监督；其次，是对各级政府机关行政行为的监督；再次，是对社会各单位、个人活动的监督。其目的是批评、揭露社会上各种影响西部大开发的违法违规行为，规范西部开发的社会经济秩序，创造良好的开发环境。
六、未来历史的记录者
西部大开发的伟大实践为新闻工作者提供了重要的历史机遇和发展机遇，新闻工作者用自己的报道关注西部大开发的历史进程，用各种新闻手段及时记录下西部大开发中的重要事件，真实而全面地报道、反映这一伟大的实践，成为未来历史的记录者。作为历史进程的见证人与参与者，作为西部大开发的新闻史官，新闻媒体和我们的新闻工作者怎样才能不辜负时代所赋予我们的神圣使命呢?
第一，加强学习，提高认识水平和新闻报道水平。西部大开发对于全社会，对于我们的媒体和新闻工作者来说，都是一个崭新的事业，有很多是我们不熟悉、不了解、不懂的东西，这对新闻工作者的理论水平、知识水平和认识水平提出了新的挑战。另外，就新闻事业来说，新世纪的我国新闻业已经从传统的以报业为主的时代，进入了报纸、电视、广播、网络等多媒体共同发展的新时期，特别是网络媒体的出现和成长，提高了新闻的传播速度，扩大了新闻的报道领域，丰富了新闻的表现手段。给传统的新闻运作方式、方法乃至报道风格都带来了冲击，新闻手法日益丰富，新闻技术手段也迅速发展。在这样的形势下，媒体和新闻工作者只有充分认识到自己的不足，重视学习，加强学习，善于学习，努力掌握新知识，增长新才干，打开新视野，才能较快地提高我们的认识水平和新闻报道水平，更好地适应新时代的要求，完成历史赋予我们的使命。
第二，戒除浮躁，深入基层，报道西部人鲜活的现实生活。要真实地记录好西部开发这个重大的历史进程，新闻工作者不能只是浮在面上做做表面文章。而要在深入基层，调查研究上花大力气。要深入群众，注意透过轰轰烈烈的表面造势现象，关注各地开发中出现的各种新事物，新情况，新问题和新人物，对这些新的现象和问题还要加以冷静而理性的分析思考，并将其深入地而不是表浅地，真实地而不是虚幻地，鲜活地而不是陈旧地展示出来。一方面让全国和全世界受众通过我们的新闻报道切实了解西部大开发的现状、进展和碰到的现实问题；另一方面，也为未来的历史留下一份真实的、有价值的西部大开发记录。
第三，善于发现、捕捉有特点的历史镜头，留下精品。开发大西部，是时代的呼唤，是中国几代人的梦想，如今，西部大开发战略的实施为我们这一代中国人，为我们这一代新闻工作者展开了一幅崭新的历史画卷。如何在这幅画卷上留下精彩的篇章，是摆在我们每一个新闻单位和新闻工作者面前的一道富有挑战性的课题。照搬模式，人云亦云，决不是好的选择。而只有积极投身于西部大开发之中，透过开发生活中的点点滴滴，去发现，捕捉那些有特点，有典型意义的场景和画面，并充分、深入、真实而生动地加以表现，才能作出真正的新闻精品，留下西部大开发最为精彩的历史镜头。
参考文献：
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陆彩荣.为西发展当好舆论先行——西部大开发中新闻报道的几点思考[J].新闻战线，2000(4).
【关键词】媒体；公信力；品牌
互联网作为第四媒体加盟新闻传播后，全球范围的信息共享借助高科技，特别是通信、电子和计算机技术实现了。新闻传播格局和媒体运作方式的变化，加速了新闻事业与信息产业联姻，推动着媒体朝着产业化方向前进。媒体经营意识大大增强，新闻市场的竞争格局已经形成，并且愈演愈烈。由此，公信媒体品牌的构建成为当前我国新闻事业面临的新课题。
一、媒体公信力与媒体品牌建设的内涵
（一）媒体公信力：所谓媒体公信力，是指媒体所报道的新闻事件是否真实、客观、及时、准确，能否得到受众的普遍认可和信赖，是否在受众中享有较高的信誉、权威性和影响力的能力。
目前，我国新闻媒介既具有服从党和政府领导的事业单位性质，实行的又是“独立核算、自负盈亏、照章纳税”的企业化管理。具体来说，媒体公信力的内涵包括两方面：第一，所谓“公”，指的是新闻媒体作为党和人民的耳目喉舌，要忠于国家、忠于人民、以维护人民的利益为最高准则，以为人民服务为惟一宗旨，通过追求社会正义、彰显社会公平、弘扬人文法治观念、倡导健康生活方式来取得公众认可和市场接纳。第二，所谓“信”，就是恪守新闻道德，尊重新闻规律，追求新闻价值，理性、客观地判断和报道新闻事件，坚持政治家办报，有信誉、讲信用，让受众信任、信服，追求社会效益的最大化。有“公”有“信”，媒体才能发挥舆论导向作用，进而整合社会、影响社会。
（二）媒体品牌建设：品牌是市场营销学中的概念，是商品社会的一种生产者诚信的标志物，是形象的象征，也是承诺、保证和契约。鉴于新闻事业的上层建筑属性和信息产业属性，媒体品牌是将营销学中的“品牌”概念加以延伸而提出的新理念。
《洛杉矶时报》发行人马克·韦尔斯曾提出：“要像管理企业一样管理报纸，要建立品牌，要像推销消费品那样的效率和冲劲来推销报纸，增强与读者接触的频率。”从凤凰卫视借助媒体公关、主打媒体形象品牌而一跃成为海峡两岸知名媒体后，我国新闻媒体的品牌意识得到加强。为了应对巨大的竞争压力，赢得更多的注意力，一些媒体开始积极打造契合自身形象的品牌。
二、媒体公信力与媒体品牌建设的关系
（一）媒体公信力是媒体品牌的价值核心之一
媒介作为公共信息平台，其产品是属于意识形态领域的特殊商品。新闻作品的导向是否正确，信息是否客观，格调是否高雅，报道是否迅速，记者是否诚信等问题日积月累，就会逐步形成社会公众对某一媒体的总体印象和公信力的程度。如果新闻媒介常常失信于民，导致公信力受损，那么结果是媒体所做的一切努力都将付诸东流。
（二）媒体品牌建设是提升媒体公信力的有效途径
品牌是一种无形资产，具有强大的附加价值，既可代表性别符号、社会地位、国籍、文化等多重意义，也可以代表真实、纯洁、自然、忠诚、信任等多种概念。消费者一旦对品牌萌生认同和信任，而且这种认同和信任得以维系，那么品牌将长久地存在于消费者心中。
（三）媒体品牌建设和媒体公信力相辅相成，互为影响
近几年来，我国传媒产业正处于“朝阳产业”的发展阶段。行业整体繁荣的背后，每个传媒集团乃至每家媒体都面临着更加激烈的竞争和挑战，都在更为艰难地进行着各自的维生之旅。
然而，媒体信息量由供给不足向相对过剩转移，媒体产品的同质化日益严重的现象，致使以报刊内容和广播电视节目为核心的管理体系在竞争激烈的市场面前已不能完全胜任。于是，部分媒体为了尽快在竞争中抢得一席之地，忽视了长远的媒介品牌建设，一味追求轰动的短期效应，经常登载那些揭露隐私的、甚至是虚假的、庸俗的、低级的内容。还有一些失去正义的“集体失语”，失去了真实和道德的原则，严重腐蚀了媒体的形象，在公众心目中大打折扣。而这种公信力的逐渐丧失，严重伤害了受众的接受心理。即使新闻信息是真实可靠的，受众也会人为地觉得是不可信的，甚至朝着新闻报道所引导的相反方向去思考和行动。
由此可见，媒体品牌建设和媒体公信力相辅相成，互为影响。没有品牌，媒体就等于失去了受众；没有公信力，媒体就等于是失去了价值，结果都是浪费资源。
三、公信媒体品牌的构建
1995年，美国哈佛大学商学院教授汉斯预言：“15年前，各公司在价格上竞争，今天在质量上竞争，明天将在品牌上竞争。”现在，汉斯的预言正变成现实，市场经济历经以产品为中心的产品导向时代，以销售为中心的销售导向时代，已进入以消费者为中心的消费者导向时代。
当前，打造公信媒体品牌具有积极的现实意义，不但有利于推动新闻媒体的产业化进程，使其在激烈的新闻市场竞争中处于不败之地，而且可以帮助新闻媒体发挥舆论
导向作用，使其成为真正的一支强大的精神力量。笔者认为，公信媒体品牌的构建，是一项长期而复杂的系统工程，无法一蹴而就，可从以下几方面着手：
（一）转变观念，树立公信媒体品牌意识
2003年3月28日，中共中央政治局会议提出，（下转第8页）（上接第6页）“新闻单位要努力使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，更好地为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的要求”。同年12月5日，在全国宣传思想工作会议上，中共中央总书记再次强调，“宣传思想工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的方针”。
构建公信媒体品牌，新闻媒体必须转变重经济效应，轻社会效应；重短期效益，轻长远发展的思想观念，在新闻实践中自觉践行“三贴近”方针，真正成为社会环境的守望者、社会舆论的代言者、社会公德的监督者和社会正义的维护者。
（二）以人为本，打造公信媒体品牌形象
公信媒体品牌形象，以媒体公信力为价值核心，以人为本，为核心读者量身定做，讲求信息的使用价值，注重突破注意力经济，形成影响力经济，做“时代的领跑者”。这一品牌形象的打造，需要根据所处地域特点和媒介情况，寻找媒体在市场中、受众心目中的最佳位置，发挥自身优势，走差异化道路，最大限度地争取市场份额。运用多种手段，如品牌logo的设计，形象宣传片的制作，频道风格的整体性和节目命名统一性等等，通过强烈的视觉冲击，在受众心中建立完善的品牌识别系统和牢固的品牌意义，为以后的品牌形象推广铺平道路。勇于创新，勇于突破，不断赋予品牌形象新的内容，强化受众对媒体品牌和品牌意义的反应，并最终把这种反应转换成受众与媒体之间强烈的、活跃的忠诚关系。
（三）深化内涵，提升公信媒体品牌影响
品牌形象是一种长期的战略。要维护一个好的品牌形象，必须不断地为其注入新的活力，深化品牌的内涵，推动品牌形象的成长与丰满。
公信媒体品牌不是一种单纯的商业包装，它融入了特殊的文化品味和人文追求。所以公信媒体品牌的推广不是一种纯粹的商业活动，只有建立在和公众良好公共关系的基础上，注重媒介与文化的交融，追求社会效益与经济效益双赢，公信媒体品牌的内涵才会不断深化，更加立体，而不再是一种虚无缥缈的概念，也更容易被人们所接受。
总之，在注意力经济时代，公信媒体品牌的构建和内涵的深化必须依靠系统、科学的长远规划，否则只会偏离初衷。
【参考文献】
[1]连少英，张澜.问题性报道，构建媒体公信力的“利器”[OL].中国新闻学评论，2005.
[2]李佳.在新的定位中崛起——东方卫视的定位及发展[J].忻州师范学院学报，2005.
本文作者：李保存康妮芝工作单位：武汉体育学院
研究结果
（一）体育媒体的社会责任缺失现状与原因探究体育新闻虚幻化及其成因。2010年，第世界杯足球赛给全世界球迷带来了一场足球的饕餮盛宴，同时又是一场虚假新闻满天飞的“信息灾难”[1]：各大媒体为抢夺眼球，获得更高的点击率，不顾真实性原则，各类主观臆测甚至是猜想为主的花边新闻；微博的兴起使得每一个受众都能转变身份从而成为信息的者，在对信息毫无监管和把关的微博中，信息的真实性更是成了无稽之谈。当今社会，公众对体育赛事、活动及周边新闻的关注度越来越高，体育新闻成为各大媒体板块中不可或缺的组成部分，以致专业体育报纸如雨后春笋般不断出现。在肯定大部分体育新闻媒体报道成果的同时，也必须看到，少部分不和谐的因素使广大体育新闻工作者的艰辛和努力付诸东流，其中最严重的现象当数“虚幻化”报道。泛娱乐化状况及其成因。经过娱乐化处理的体育新闻，让受众眼前为之一亮，使得很多原本对体育不太感兴趣的人开始关注体育新闻，增加了相当多的受众人数。但是许多媒体在娱乐化道路上走了歪路，没有正确地处理好如何娱乐化的问题，产生了所谓的“泛娱乐化”现象[2]。笔者认为，在我国体育新闻娱乐化进程中所出现的泛娱乐化现象原因是多方面的：其一，体育媒体竞争激烈，新闻源少，人为策划新闻多。市场化竞争带来的压力迫使新闻媒体想方设法地发掘受众的需求并且制造信息去迎合需求[3]。体育新闻因为受到赛事的限制，新闻源相对有限，而各大媒体为体育新闻留出了巨大的板块，要求有足够的体育新闻来供受众浏览，在这种情况下，媒体工作者只能去挖掘体育新闻之外能吸引人的新闻。其二，体育新闻工作者生活观、新闻价值观的改变。媒体近年来招收的新员工多是80后，这些人成为媒体创新的动力。其中多数年轻人信奉实用主义，他们缺乏传统的新闻职业道德教育，较喜欢自由，以时尚流行元素自居[4]。因此，他们在不知不觉中扭曲新闻价值的“趣味性”、“人情味”，大谈“色”与“性”,成为制造泛娱乐化新闻的罪魁祸首[5]。泛竞技化状况及其成因。接触过体育新闻报道的人都能发现，冠军、领袖、大牌占据了版面的大半部分，而未取得过最高荣誉的个人或俱乐部却鲜有相关报道，整个传媒充斥着“胜者为王，败者为寇”的气氛[6]。在广大受众“金牌至上”的体育价值观形成的过程中，媒体起到了相当大的作用，中国自古以来都有“胜者为王，败者为寇”的思维定式，这种思维定式从传受双方同时促进了所谓的唯金牌论[7]。体育价值观的形成，在传播把关方面，这种功利性思想在体育新闻报道中就演化为唯金牌论的观念，体育新闻工作者在报道中会倾向于胜者一方；在受众身上，这种价值观则体现为受众在接收体育信息时偏向于对胜者的关注。媒体为了迎合受众的口味，大幅增加了对获胜者的报道篇幅，对非第一名的运动员则缺少关注，没有正确地平衡报道内容，这又更进一步加深了受众“金牌至上”的体育价值观念，形成了恶性循环。（二）体育媒体社会责任缺失的危害媒体公信力的缺失。1999年，黄晓芳在《公信力与媒介的权威性》中将“公信力”定义为“媒介在长期的发展中日积月累而形成，在社会中有广泛的权威性和信誉度，在受众中有深远影响的媒介自身魅力”，这是新闻传播学界较早提出公信力概念的文章。每当提及虚假不实报道，都会谈到其引起的媒体公信力丧失的问题。新闻媒体不同于一般的社会组织，是有着强大舆论影响力的特殊组织，其主要任务就是正确引导舆论，维护社会稳定。而由于社会责任缺失所导致的公信力下降，会让媒体组织受到公众质疑，其严重后果是不言而喻的，试想公众不再相信大众媒体，而仅凭个人的经验去分辨纷繁杂乱的各路信息，整个社会将会变得混乱不堪。所以公信力丧失的危害性绝不可低估。损害行业形象，影响同行工作。媒体社会责任感的缺失，还会损害整个媒体行业的形象，不可否认，笔者研究的体育媒体社会责任缺失现象在当今广泛存在于各大网络媒体中，但总的来看，这种不良的行为依然只占整个媒体行业的极少一部分，然而即使是这样，也会对媒体组织的公众形象造成难以弥补的损失。可以说，这种个别行为是对媒体行业的打击，更是对媒体工作者辛勤工作的打击。报道失衡，恶化媒体环境。国内知名网络体育媒体新浪体育的官方全名为“新浪竞技风暴”，在该网站的报道内容中，更是凸显出竞技体育一家独大的现象，竞技体育相关信息几乎占据了所有的版面，关于大众体育和学校体育的报道基本上看不到，甚至就连关于体育明星私生活的报道数量都要大大超过大众体育和学校体育的报道，这样的现象又在无时无刻地加剧体育发展的不平衡，以至于现在很多人眼中的竞技体育已经和体育画上了等号[8]。
研究结论与建议
2008年10月9日，国家主席在世界媒体峰会开幕式上说：“媒体要切实承担社会责任，促进新闻信息真实、准确、全面、客观传播。当今社会，媒体对国际政治、经济、社会、文化等各领域的辐射日益加强，对人们思想、工作、生活等各方面的影响日益深入。正因为如此，对各类媒体来说，树立和秉持高度的社会责任感比以往任何时候都更为重要。”[9]笔者认为体育新闻媒体在日常工作中应该尽到如下社会责任：坚持正确引导舆论和树立体育价值观的责任。在传播手段发达的今天，受众通过媒体的报道感知社会环境的变化，体育是组成社会的重要部分，体育报道显然也是社会主义精神文明价值的体现[10]。刘翔打破亚洲人不适合田径运动的定律，打破110米栏世界纪录的新闻，振奋了整个中华民族。作为和平时期国家和民族拼搏精神的最鲜明代表，无论是在打造勇于拼搏、力争向上的民族形象，还是在弘扬自强不息、艰苦奋斗的社会意识，或是在激励人民的爱国情和自豪感上，都起到了至关重要的作用。我国体育事业实行举国体制，体育管理部门早就出台了“奥运争光计划”和“全民健身计划”，但是在执行上却没有得到有力的监管，逻辑上两者不矛盾，但在各省市高度重视金牌，把体育当作政绩工程后，谁都看到了两条腿只剩下一条腿[11]。作为体育新闻工作者，有责任为受众标榜正确的体育价值观，通过平衡报道内容，对没有得到金牌的运动员增加相应的人文关怀，把握软新闻尺度，适量报道比赛场外的故事，进而改变当今社会金牌至上的观念，以促进我国体育事业健康、全面发展。坚持新闻真实的责任。真实性是新闻的生命，是新闻工作者必须遵守的首要原则，虚假新闻是对新闻媒体权威性和公信力的最大挑战。在新媒体网络时代，杜绝虚假新闻面临着更大的难度和挑战，因为网络传播属性使虚假新闻传播更“畅通”，互联网成为虚假新闻泛滥的温床。新闻的真实性是正确引导舆论导向的基本前提，脱离了真实，导向就成了空谈。建立在虚假新闻基础上的舆论导向必然是错误的舆论导向，会误导舆论造成不良的社会影响。新闻的真实，不仅要求对每一个具体事件的报道完全真实，而且对实施的整体把握上也要完全真实。从体育新闻报道的角度来看，贯彻这种全方位的真实，就必须在整体把握上花费更大功夫。体育赛事较为灵活，要保持新闻的真实性就要克服更多困难，一方面需要对很多周边的知识都有了解，目前世界级的赛事都在国外，在报道时，如果对当地文化习俗了解不够，就容易误解被采访对象的意思，从而闹出笑话。另一方面就是要权衡好社会责任与经济效益的关系，不能以牺牲真实性的代价去追求市场效益，许多媒体为了抢夺所谓的“第一手新闻”，往往会报道尚未发生或是并不存在的事情，这样做可能会导致报道的内容与最终事实并不一致，使新闻内容失实。
统计学是高校财经及管理类专业的基础课程，也是一门实践性很强的方法论学科，教材涵盖内容广泛，图表数据较多，计算公式也较为复杂。传统的课堂教学以教师讲授为主，处理分析数据主要依赖手工，速度慢且效率低，学生对统计活动的过程和功能只能部分或片面地认识和体验。多媒体教学很好地解决了这一问题。目前，多媒体教学在我国高校统计学教学领域得到了广泛应用。统计学课程多媒体教学常用的主要形式有以下几种。
第一，运用Powerpoint等课件。常用的制作课件软件有Word、Powerpoint等，后者更实用普遍。教师在占有大量统计资料、认真研究课程特点的基础上，根据教学规律精心选材并设计课件脚本，使用多媒体教学辅助系统，在Power-point课件中把文字、符号、动画、声音和影像等众多信息有机合成起来，通过操作计算机向学生一边展示课件内容一边讲授课程内容，包括解释新概念、讲述基本原理、分析论证及实践应用等，在引入案例时可配以漫画、动画及专家解读等，还可以超链接加入视频和网页资料，大大丰富了教学内容。
第二，运用Excel、Spss、Eviews等统计分析软件。在统计学教学中，选择处理各种数据的科学方法至关重要。常用的数据分析软件如Excel、Spss、Eviews等，使现代化的计算和分析工具与传统的统计理论教学有机地结合在一起，能够将教师从繁杂费劲的数据计算中解脱出来，还可将数值计算、预测、绘图、制表等过程动态地呈现出来。同时，采用统计软件辅助教学，可以去掉烦琐的理论证明和推理计算，增加统计软件使用方法的传授，将统计学的教学重点转向对统计结果实际意义的理解上，提高学生观察和处理数据的能力，锻炼学生使用统计软件解决实际问题的能力。
第三，运用Authorware交互手段。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言，编制的软件具有强大的交互功能，可任意控制程序流程，主要实现方式为提问—回答—反馈，在人机对话中，提供按键、按鼠标、限时等多种应答方式。在教学活动中，教师可编制各种统计学问题，由学生基于任务或兴趣自主检索解答。由于系统能够自动反馈并给予指导和帮助，引导学生进行自助式学习，所以被广泛应用于统计学训练、答疑和测试中，学生可以通过该交互系统进行自我检验，考察对知识原理的理解和对模型方法的掌握程度。
二、统计学课程多媒体教学的主要优点
第一，多媒体教学转变了教师传统的教育观念。传统的统计学教学主要利用板书形式，教师通过讲和问进行教学，教师和学生都拘泥于课堂的讲和听，是一种注入式教学。多媒体教学拓宽甚至颠覆了传统的教学模式，教师借助多媒体课件、演示文档及统计分析软件、互联网等进行教学，学生从被动的接受者转变为积极的参与者，有利于培养学生的实际操作能力。
第二，统计分析软件将教师从繁重的计算和验算劳动中解脱出来，有助于教师合理安排教学活动。传统的统计教学建立在手工计算的基础上，由于受到课时和学生数学基础的限制，教学重点是统计学基础理论和原理，教学广度与深度都无法满足实际应用的需要。用统计分析软件如Excel、Spss、Eviews等代替手工计算后，教师能够快速完成数据资料的处理，将统计学概念和原理演算以课件方式自动演示，节省复杂演算的时间，减少体力劳动的付出，将时间和精力转向统计学在社会经济现象中的实践应用，使学生深入理解和掌握各种统计方法的应用条件和实际效果。
第三，教师根据课程特点制作多媒体课件，可以增大课堂容量，提高教学效率。教师可以在认真研究课程特点的基础上，根据教学规律精心选材并组织设计教学内容，制作以文字为主，穿插图片、统计图表、超链接视频等资料的课件，统计学中的统计图、统计表、统计公式和计算过程等也可以通过操作Excel软件完成。演示课件可以帮助教师节省板书时间，大大缩短演示图表、统计计算的时间，非常适合统计学类课程教学。
第四，互联网强大的链接功能，可以丰富学生视野，激发学生兴趣。统计学中的各种统计方法和模型的应用和实践是课程教学的重点。传统的统计学教学在实施案例教学时多依赖教师的语言和肢体描述，学生无法真切地体验统计模型和方法在经济社会中的具体功用。而多媒体教学充分利用网络媒介，把文字、图形、影像、声音、视频、动画等有机融合在一起，克服空间和时间的限制，使抽象内容形象化，为课堂教学营造图文并茂、形象生动的模拟与仿真情境，有利于激发学生学习统计学的兴趣。
第五，学生通过操作计算软件完成模拟分析，有助于提高他们解决实际问题的能力。由于统计学教学内容涉及大量的计算、演算及分析活动，在传统的教学条件下，无法让学生利用多种统计方法处理同一组资料，显示多种统计图形，快捷地输出计算结果，也无法让学生体验不同统计方法的优缺点。在统计学实践教学模块中，借助计算机能快速完成数据处理，学生在实训室操作计算机，通过录入数据、选择模型、检验参数、数据分析、导出统计图表等一系列活动，对统计理论及计算过程的理解会有很大程度的提高，突出了统计学课程实践性的特点。
第六，借助多媒体教学手段，开展创新教育，培养学生的创造性思维。统计学教学的核心是训练学生的统计思维。教师借助现代化教学手段，根据教学内容选择恰当的教学方法，可以激发学生的思考热情和学习好奇心，有助于培养学生的创造性思维。例如，在统计调查环节，教师指导并组织学生根据兴趣自主选题，从调查方案的设计、制定和实施，统计资料的整理、审核、分析，再到调查报告的编写都由学生完成，学生在轻松愉悦的氛围中完成一项完整的统计活动，有助于提升他们的思维能力。
三、统计学课程多媒体教学的弊端
第一，以辅代主，过度依赖多媒体。多媒体教学应与传统教学相结合提高教学效果。书写与讲解能够清晰地显现思维过程，教师的黑板书写、娓娓道来的讲解不仅能将问题讲清楚，也使课堂氛围显得生动与亲切。从目前统计学教学现状来看，有些学校要求课程教学必须采用多媒体技术，有的教师授课时过分依赖课件，课堂驾驭能力差，难以控制课堂教学活动，甚至在多媒体出现故障时无法正常讲课。
第二，缺少高质量的统计学课件。多媒体教学对教师提出了更高的要求，除了要掌握统计学知识之外，还要熟悉计算机操作技能、具备制作课件的能力、能应用至少一种统计分析软件。教师制作一套直观、生动、形象的课件绝非易事，如果仅仅是将教材上的文字和图形搬上课件，其思维方式和设计思路仍停留在传统教学模式上，就无法达到激发学生学习兴趣、提高课堂效率、实现教学过程最优化的多媒体教学初衷。
第三，信息超量，教学没有重点。信息充分是多媒体教学的优势，但教学内容不能脱离学生的接受能力。信息量太大、节奏太快，会使学生无法跟上讲课进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维过程。而为了迎合学生兴趣追求课件的新颖性和动感，过多地运用强烈的色彩、图片和动画或插入过多的动画及视频文件，学生的注意力就难以集中。从多媒体课堂教学实践看，过多的课件信息，会使教学显得主次不分，学生不知教学目的所在。因此，按照统计学的教学目标和教学内容，收集合适的资料，向学生传递适量的信息，才能充分发挥多媒体教学的长处，弥补传统教学的不足。
1.1强大的图像处理功能
Flash软件不仅可以完成一般图像处理软件对位图的处理，还可以实现对矢量图的处理功能。由于位图记录的是图像上的相关点的位置颜色，其以像素为设计单位，因此对位图的处理一般会影响图像的质量，比如对位图的放大会使得图片变得模糊，从而图像处理效果不能让人满意。矢量图则不然，它是以线段和角度为单位，因此对矢量图的处理不同于对位图的处理，在进行放大或缩小时，不会改变图像本身的清晰度，从而在图像处理的过程中保证图像的质量不受损失，这对于制作多媒体课件来说，Flash技术的这一优势极为重要。
1.2支持多种格式文件
Flash在设计过程中可以针对多种格式文件进行处理，这极大地扩展了其功能，同时使得教师在设计多媒体课件时更加具有灵活性。使用过Flash软件的用户就知道，在导入文件时，Flash软件可以支持20多种文件类型，图像文件不仅可以处理JPEG格式，GIF格式，还可以处理BMP格式以及WMF格式，声音文件不仅可以处理WAV格式文件还可以处理MP3格式的文件。基于多素材处理的强大功能，使得用户在处理这些文件时使用更加简洁高效。同时在处理完相关文件时还可以保存为用户需要的各种格式文件。
1.3输出文件占用较小存储空间
由于Flash在动画制作过程中主要是以关键帧和过渡帧为单位的，因此在生成SWF格式文件时所占空间极小，这种小容量文件的一大特点就是在网络和下载过程中速度快，以极高的效率在互联网进行下载播放。利用这一特点制作的多媒体课件适合在远程教学中使用。
1.4强大的交互功能
现在的教学更加强调师生之间的互动，而教师在一般的多媒体课件制作中经常使用的Word，PowerPoint等Office软件缺少的就是交互作用。与之相比，Flash拥有更大的人机交互功能。由于其具有丰富的函数和命令，因此可以实现诸如图像、声音、文字等内容的交互融合，使得用Flash制作的多媒体课件能够实现很强的交互功能。在当下的教学实践中，这一功能极其重要。
2基于Flash的多媒体课件设计
2.1Flash制作多媒体课件的方法
Flash制作多媒体课件可以选择的主要有四种方法，它们分别是幻灯片法、模板法、场景法和影片法。首先介绍幻灯片法，顾名思义，其制作多媒体课件的方法原理和PowerPoint大致相同，在新建中选择创建幻灯片演示文稿即可，然后就和制作PowerPoint课件一样就可以了。其次是模板法，由于Flash软件中嵌入了多种可供选择的课件模板，因此使用者在制作课件中根据模板填充相关教学内容即可，至于演示内容之间的交互方式，都已经在模板中设计好了，因此不用去单独设计，但是由于Flash软件中的模板相对于PowerPoint来说有些少，教师在制作多媒体课件的很多时候可能找不到需要的模板，因此这一方法有一定的局限性。接着是场景法，这要求多媒体课件制作人员首先需要将要实现的内容根据场景进行分类，然后根据不同场景设计不同的多媒体课件内容，然后再通过Flash软件中的goto命令实现不同场景之间的交互，从而形成一个完成的多媒体课件。最后是影片法，这种方法同样需要课件制作人员首先对不同的内容进行分类，分成几个不同的Flash影片。但不同的是所有的内容同属于一个场景，需要交互的是不同的Flash影片。这种方法使得各个影片之间的交互更加简洁，同时使用界面也更加友好。但是就设计而言，要比场景法麻烦一些。
2.2Flash制作多媒体课件的过程
在制作多媒体课件时，首先要做的就是确定教学目标，根据目标来确定多媒体课件涵盖的内容以及设计风格，尽量使得多媒体课件与教学目标相一致，这样才能达到预期的教学效果。其次，就是根据多媒体课件的设计要求准备相应的设计素材，包括声音、文字、图像等不同的素材。图像素材的获取可以通过互联网络下载、屏幕截图或者扫描拍照的方式获得。声音素材一般需要教师自己将相关教学内容录音，对于其他不需要教师讲解的声音素材也可以从相关渠道下载。视频素材可以通过截取需要的视频片段的方式来得到。动画素材可以自己根据需要制作也可以下载现成的导入，总之，多媒体素材的准备要服务于教学过程的需要。接着就可以确定课件的相关模块并进行流程设计了，具体流程如下图：流程图设计好之后，就正式进入多媒体课件的设计了。首先是片头的制作和设计，片头一般可以用图片和声音结合的形式，根据教学主题的要求，设计成一个动画的形式，吸引学生的注意力。然后就是多媒体课件内容的制作和设计，这就要求明确教学目的是什么。根据一定的教学目的来安排相应的教学内容。一般一堂形式丰富的教学应该包括基本理论的讲解，根据理论设计的相关多媒体内容的展示以及最后的学堂测试。理论讲解是基础，要通过浅显易懂的方式让学生理解所学知识背后的基本原理，掌握所要求的教学内容，一般使用Flash制作相关文字和图片，通过教师的讲解就可以完成此部分内容。接着就是教学课件的展示，在这里不光要有文字的部分，还需要相关的视频材料，这样能够使得抽象的知识更具体，同时教学形式也趋于活泼，可以调动学生的学习积极性，也便于学生很快地掌握相关的学习知识。最后的课堂测验部分可以通过Flash灵活的习题相关模块的设计来完成，从而检验学生的学习效果和教师的教学质量。课件的片头和主体内容设计完成之后，就需要一个片尾来结束整堂课的内容，片尾的设计可以使用图片背景、文字和动画内容。在制作过程中要充分发挥Flash软件的强大功能，尽量使用矢量图像，导入的声音、音视频文件尽量提前压缩至最小，以避免最终设计的Flash文件过大而不易于。同时多使用渐变效果提高Flas的层次性和动感。在设计动画的过程中尽量将不同动作的时间点相隔开来，以免执行的时候产生混乱。在利用Flash软件制作多媒体课件时，要给后续的修改工作留有余地，以提高课件的可用性。可以通过预览的方式对制作完成的多媒体课件进行最后的检查工作，保证多媒体课件的播放效果，在预览过程中做好记录工作以便最后对课件的不足之处进行相应的修改。确定课件制作无误之后就可以根据需要的格式对文件进行保存并了。
3利用Flash制作多媒体课件时的注意事项
Flash课件由于在制作多媒体课件时的巨大优势，在未来的课件制作中必将被广泛应用。如今Flash软件应用比赛在各高校陆续开展起来，极大地普及了Flash软件在多媒体课件制作中的应用，但是在使用Flash制作多媒体课件时我们还应该注意一些问题，以使得Flash软件的作用得到充分的发挥。首先，要明确的是通过Flash软件制作多媒体课件是为了提高教学水平，其最终的服务对象是学生。不能为了制作一些动画效果而忽视了教学的需求。同时在使用Flash设计多媒体课件时，一些细节的处理，比如文字的打消，图像的颜色搭配，背景音乐的设计上都要服务于教学工作。不能使得课件的文字难以看清，课件的背景音乐过于聒噪而影响了正常的教学，图像颜色过于相似而难以辨别，只有这样才能发挥Flash软件在制作多媒体课件中的优势，提高教学质量，寓教于乐。
4结语
