时间：2022-05-05 01:43:03
一、廉建的指导思想、廉政理念和总体目标
（一）指导思想：廉政文化作为当代中国先进文化的有机组成部分，是以廉政为主题，以保持共产党员先进性为宗旨，以勤政、廉政、惠民为目的，以文化为表现形式的一种新型文化。廉建要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，彰显“惩防并举、注重预防”的工作理念，以丰富的廉政文化活动为载体,以普及廉政知识、培育廉政理念、养成廉政行为为目的，以引导党员干部树立并实践正确的价值观为核心，坚持“廉钟常鸣、廉歌常唱、廉风常吹”的工作方法，不断强化立党为公、执政为民和廉洁从政、依法行政的思想理念，促进人劳保障系统进一步形成遵纪守法、崇尚廉洁的良好氛围。
（二）廉政理念：廉建是贯彻惩防体系要求，从源头上防治腐败的手段和措施。树立“加强廉建，建立为民、务实、清廉、高效”的廉政理念。各单位(股室)要按照这一理念，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领工作全局，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防的原则，突出“以廉为荣、以贪为耻”的廉政文化教育主题。
（三）总体目标：以“为民、务实、清廉、高效”为主题，以廉政文化进机关（含局属事业单位）为目标，以推进工作制度化、规范化、程序化、法治化建设为主线，通过生动活泼、雅俗共赏、喜闻乐见的形式和载体，不断提高局机关和局属事业单位工作人员的廉洁从政意识，努力营造浓厚的廉政文化氛围。2009年，重点是宣传动员，培育示范点。要按照《省廉政文化示范点建设标准(试行)》，抓好落实。要通过多种途径，采取多种方法，广泛宣传开展廉建的内容、方法、目的、意义，努力使廉建家喻户晓，深入人心。对培育示范点工作过程中，涌现出来的好经验、好做法要推广普及，向整个系统推广，努力使人劳保障系统廉建整体水平上一个新台阶。
二、廉建的基本原则
（一）坚持突出特色和紧贴部门职能的原则。廉建，必须紧紧围绕人事、劳动和社会保障的基本职能，适应经济发展的要求，紧扣廉荣贪耻这一主题，倡导“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，塑造“为民、务实、清廉”的良好形象，树立以人为本、依法行政、廉洁高效和促进发展的理念，使廉建具有鲜明的行业特点，保持持久和旺盛的生命力。
（二）坚持以人为本和注重实效的原则。廉建，要以满足广大干部职工的文化需求、丰富广大干部职工的精神生活和提高广大干部职工的道德修养为出发点和落脚点。既要形式多样，营造氛围；又要注重实际，讲求实效。通过广泛深入地开展群众喜闻乐见的廉政文化创建活动，不断增强廉政文化的吸引力、影响力、渗透力和感染力，努力形成领导关心重视、率先垂范，广大干部职工积极参与、踊跃参加的生动局面，使人劳保障系统的广大干部职工在耳濡目染、潜移默化和润物无声中不断提高廉洁从政意识和拒腐防变的能力。
（三）坚持继承借鉴和发展创新相结合的原则。廉建，要注重借鉴和吸收人类创造的一切优秀廉政文化成果，充分挖掘优秀的历史文化精华，继承优良的历史文化传统，特别是党领导人民在革命建设和改革开放实践中形成的优良廉政传统文化。同时，坚持古为今用、洋为中用，突出科学性、把握时代性，建立与现代化建设和社会主义市场经济相适应的新观念、新道德、新风尚，在继承、创新和发展中不断丰富廉政文化的内涵。
（四）坚持结合实际和因地制宜的原则。廉建，要坚持实事求是，一切从实际出发。要紧密结合本系统实际，充分发挥自身优势，挖掘自身潜力，善于发现和利用既具有行业的特点又具有本单位特色的廉政文化资源，抓住重点，有序推进，争创特色，使廉建更加贴近工作、贴近基层、贴近实际，促进本系统廉建的健康发展。
三、工作要求
（一）把廉建作为党风廉政建设的一项重要工作常抓不懈
加强廉建，既是建立健全惩治和预防腐败体系的有机组成部分，也是加大预防腐败力度、深入推进反腐倡廉工作的基础性工作。我们要从实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，提高党的执政能力和建设和谐社会的高度出发，将廉政文化提到重要日程。一是要认真组织全体干部职工学习党风廉政建设有关文件，充分认识廉建的重大意义，以开展多种多样文化活动为载体，让廉政文化的春风吹进每个干部职工心里，真正做到廉政文化进机关、进家庭，廉建上墙面、上桌面、上讲台、上舞台。二是要充分发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的作用，以加强队伍建设促进干部职工廉洁执法为重点。把廉政文化融入工作之中，在全系统营造“以廉为荣、以贪为耻”的廉政文化氛围，进一步增强廉洁从政的意识，从而达到提高干部职工的素质和拒腐防变能力。三是要通过开展廉建，达到进一步增强遵守《实施纲要》、《公务员法》、《廉政准则》、《文明公约》和人劳保障系统“四条禁令”的自觉性。四是要把廉政文化纳入思想道德教育和有效预防腐败的长效机制，使其充分发挥宣传、教育、激励、警示作用，推动各项工作实现新的飞跃。
（二）不断丰富廉建的形式和方式，积极推进“廉政文化进机关”活动
各单位要结合本单位职能要求，要利用多种形式，积极开展廉建活动，努力营造浓厚的廉政文化氛围。一是组织党员干部学习反腐倡廉理论和法律法规，开展廉文荐读、征集廉政格言警句、实行廉政承诺、宣扬廉政典型、观看廉政教育片和组织廉政演讲、歌咏比赛等活动，提高广大党员干部的廉洁从政意识。设立党务和政务公开栏、廉政理念栏、廉政文化宣传栏等形式，营造浓厚的廉政文化氛围。以“爱岗敬业、廉洁奉公”为主题，通过与干部职工签订《廉政承诺书》，把廉政文化融入每一个工作岗位，让每个干部职工在工作中随时自警自省。服务窗口单位要以争创“优质服务”窗口为载体，把廉政文化融入各类窗口优质服务和文明创建活动之中，利用窗口设立廉政公益标语、口号，公示文明服务承诺，公开便民服务措施等形式，烘托廉政文化氛围，提高文明服务、优质服务的水平，赢得广大群众的尊重和信任，为构建服务型机关、提升部门形象，营造良好的环境。二是要在全体干部职工中认真开展读廉政书籍、学讨论、法规教育、警示教育等活动，广泛开展征集研讨文章、诗词书画、张贴廉政格言警句等工作，鼓励广大干部职工积极创造廉政文化优秀作品。三是通过发放“廉洁家庭倡议书”等信函，定期走访干部职工家庭，把廉政文化活动从八小时内向八小时以外延伸，从单位向社会和家庭延伸。四是要大力引导干部职工依法行政、廉洁自律。将《岗位责任制》和《服务承诺制》上墙公示，接受群众监督。同时加大督查力度，严肃查处不廉洁行为。
（三）加强领导，精心筹划，创新工作，努力建设符合人劳保障特色的廉政文化
规划》。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，用“三个代表”重要思想统领创建活动，深入贯彻党的十六届四中全会精神，以常州市文明单位的创建标准为依据，从服务于经济建设和全市工作大局出发，紧紧围绕本委中心工作，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，把开展文明单位创建活动与委内思想建设、组织建设和作风建设结合起来，在拓宽领域、改进作风、开拓创新上狠下功夫，扎实推动机关精神文明创建工作向深度和广度拓展，促进全委干部职工热爱本职工作，恪尽职守，成为具有良好的思想政治素质和业务素质的优秀群体，努力开创我委工作的新局面。
二、创建目标
领导班子团结奋进、锐意改革，思想政治工作切合实际、深入扎实，管理制度科学规范，广大干部职工精神饱满，奋发向上，创新意识强、工作效率高，工作业绩突出，精神文明建设成果显著，达到市级文明单位标准。
三、创建措施
1、加强党组班子建设，努力提高领导水平
（1）加强党组中心组理论学习。坚持党组理论学习中心组学习制度和领导干部在职自学制度，紧密联系全面落实科学发展观的实际，联系加强党的执政能力建设的实际，联系弘扬求真务实思想作风的实际，深入开展保持共产党员先进性活动，把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。
（2）深入开展“好班子”创建活动。委党组一班人坚持立党为公、勤政为民、廉洁自律；坚持民主集中制原则；班子团结，具有与时俱进、锐意改革、开拓创新、勇于争先的时代精神和深入实际、联系群众的工作作风。继续深入开展“好班子”创建活动。
（3）提高统揽全局、科学决策和组织协调能力。能站在全局的高度，规划全市发展改革工作，协调各方面的力量，带领全委人员圆满完成上级赋予的各项工作任务。
2、加强理论武装建设，提高思想道德水平
（1）深入开展党员先进性教育活动。通过在委机关广泛开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性的教育活动，教育广大党员干部自觉运用科学理论武装自己，自觉实践党的宗旨，加强与群众的密切联系。使广大党员干部站在改革开放和现代化建设的前列，努力争创一流业绩。
（2）干部、职工具有一定的思想、道德、理论修养；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；爱岗敬业、诚实守信、办事公道、按章办事、举止文明、爱护公物。
3、坚持“三走进三服务”，切实改进机关作风
以创建全国文明城市为契机，广泛深入地开展“三走进三服务”活动。
（1）落实“三个服务”。紧密联系机关工作实际和党员队伍现状，组织党员深入到企业、社区、农民中去，广泛听取意见和建议，把重点放在服务发展、服务基层、服务群众上，着力在促进率先发展、科学发展和构建和谐社会上下功夫。
（2）深化“三项活动”。一是继续深入开展机关党组织与社区党组织“结对共建”活动。二是进一步深化共产党员好事实事竞赛活动，继续开展好“结对帮扶”活动。三是深入开展机关党员志愿者行动。
（3）抓好“三项工作”。一是健全组织抓责任落实。委机关党委负责成立“三走进三服务”领导小组，明确工作职责，牵头组织开展各项活动。二是抓好党员宗旨教育，引导党员干部心往基层想、人往一线走，为基层和群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。三是抓好机关作风建设，转变工作方法，提高工作效率。针对全市经济社会发展中出现的热点、难点问题，要深入调查研究，制定整改方案，有效的加以解决。
4、认真做好本职工作，服务经济发展大局
（1）联系实际谋发展。在广泛调研的基础上，完成“十一五”规划纲要编制，为市委、市政府确定全市经济发展战略和年度预期目标当好参谋。及时把握好上级重要政策动态，结合市情有针对性地提出对策建议，积极参与政策研究，全方位行使发展改革职能。
（2）突出重点抓项目。围绕基础设施、资源开发、结构调整全方位参与项目工作，以重大项目推进工作为主，搞好重大项目服务。，认真开展重点项目调查研究，摸清、摸实全市项目投资工作的情况，发现问题，提出对策，做到情况明、措施实。
（3）围绕职能抓落实。围绕我委职能抓好信息化建设、产业发展、区域合作、社会事业管理、招投标管理、企业上市和改制等工作，确保全委各项工作全面发展、共同推进。
5、加强党风廉政建设，筑牢思想道德防线
（1）深入教育抓学习。按照国务院提出的廉政工作总要求，把反腐倡廉作为一项重要政治任务抓紧抓好。加强理想信念和廉洁从政教育，大力宣传廉政典型的先进事迹，利用重大典型案例进行警示教育，组织党员干部学习党纪政纪条规，不断增强廉洁自律意识、法纪观念和拒腐防变能力。
（2）预防为主抓监督。要严格执行各项党风廉政建设的规定，认真落实党风廉政建设责任制。充分发挥民主监督的作用，提高委机关行政行为透明度和行政管理的效率，坚持预防在先，治本为主，积极从源头上防止腐败，不断探索从源头治理腐败的新路子，坚决杜绝各种违法乱纪问题的出现，以优良的党风政风推动精神文明建设。
6、加强规章制度建设，实行科学规范管理
以制度建设为重点，以规范管理为手段，把创建工作纳入制度化、规范化轨道。按照市级文明单位的标准，认真修订完善本委“政治学习”、“干部考察任用”、“人事管理”、“考勤”、“物资管理”、“车辆管理”、“财务审批”等各项管理制度，组织编印和学习落实《管理手册》，使文明单位的创建工作更加制度化、科学化、规范化。
四、创建要求
1、加强领导，强化责任。要形成全委干部职工高度重视创建工作的良好氛围，切实把精神文明建设摆在重要位置，列入议事日程，纳入目标管理，与业务工作一起研究部署，一起贯彻落实。要围绕中心，突出特点，形成合力，保证创建工作落到实处。
二 活动目的三 活动时间
*********
四 活动地点
*********
五 参与单位与组织
职业发展联合会 ***** *****等
六 活动内容
1.职业规划的理解 对个体未来职业发展进行策划和准备，包括确立阶段性或长期职业目标，确定适合个体的发展道路，明确将要进行的调整和各项准备。 2.职业规划的内容 职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展计划；涉及自我认识、知识和能力的发展性培训，行为活动与态度、认知、价值观等几方面的调整和准备。要进行合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、能力、性格特点、发展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。
3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进行。初、决赛之间有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进行，从未通过初赛的选手中挑出部分进入决赛。
七 活动流程【1】完善并确定活动方案
【2】本次活动经费准备
2.宣传动员阶段（2--3天）
利用海报、网络等进行宣传动员，同时可在各二级学院宣传动员
3.初赛阶段
【1】可以以班级形式组织学生报名
【2】递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做准备
4.起死回生环节
【1】组织未进入决赛的选手自主报名
【2】以演讲形式进行，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出部分优胜者进入决赛
5.决赛阶段
【1】时间和地点
****** ******
【2】以演讲形式进行，伴有答辩环节现场
八 专项事宜
1.宣传工作（宣传部）
做好活动前后期的宣传工作，张贴分发宣传材料，与校园新闻部门的交接工作
2.外联工作（外联部）
邀请商家参与活动赞助，邀请校内外单位和组织，购买或租赁活动所需物品
3.筹备工作
活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等
4.总结工作及评估工作
九 大赛奖项事宜
一等奖：*名 相应奖品奖励
二等奖：*名 相应奖品奖励
三等奖：*名 相应奖品奖励
特等奖：*名 相应精品奖励
意义：学校决定筹备启动校庆工作是为了回顾学校历史，展现办学成就，展望美好的未来，扩大知名度，在和各高校的竞争占优势，凝聚各方力量，推动学校全面、快速，发展成为全国知名高校。
一.公关策划的目的
一：通过本次校庆活动，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。
二：通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉与自豪感。
三：以本次活动为契机，完善校园的“软件”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”等信息交流平台。
四：以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。
五：借助本次活动，以“学子梦想出发的地方”为主题，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
二.校庆活动时间及内容
(一)启动阶段(20xx年x月x月)
1.成立筹备领导机构和工作机构
2.研究确定校庆日和名称在校内外营造迎校庆氛围具体活动
(1)“今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本次活动，引起学生注意，在学生中的情感共鸣。
(2)以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。
(3)针对“扬州大学大学成立xx周年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其它校园进行区别与突出。
(4)校徽征集活动，目的完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。
(5)“母校，我为你骄傲”庆祝扬州大学110周年演讲活动，以突出校园110年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。
4.启动活动经费筹集工作学校接受来自社会各界人士的捐赠，用于庆典活动和校园建设
5.研究确定规划项目和校园景观项目
6.完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。
(二)筹备阶段(20xx年7月——校庆日前2个月)
1.建立各地校友联络站，编辑《校友通讯簿》。设立校友网站
2.编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘(专题片)，设计确定校庆纪念品，出版发行校史
3.布置校史陈列馆
4.组织校园环境美化，校舍整修
5.组织文艺活动排练和师生活动布展
(1)“二十年荣誉与梦想”xx大学20年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。
(2)准备校庆文艺晚会活动，开展校友座谈会
6.制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛
7.组织实施规划项目和校园景观项目。
8.继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。
9.联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单
10.制订校庆活动具体实施方案
11.完成学校校庆领导小组确定的其它任务。
(三)庆典阶段(校庆日前2个月——校庆日)
1.邀请领导、来宾、校友
2.编印(出版)校史、校友录、学术报告集(1)在校庆日举行首发仪式
3.起草校庆文稿，印制文字资料
4.召开新闻会，在各种媒体上加大校庆宣传力度(1)邀请新闻媒体参加校庆活动
5.登记接收礼品和钱物并进行展示
6.在校庆日举行庆祝活动扬州市领导、各部门负责同志出席，新闻记者也参加，全球校友出席具体安排：
(1)a.唱校歌
b.校长致辞，市领导，知名校友致贺词
c.学校举行校庆纪念封、邮票首发式
d.举行全球校友会，由知名校友回忆历史
e.举办校友大型酒会
(2)“庆祝扬州大学成立一百一十周年”文艺演出晚会。体现“荣誉”“团结”“梦想”主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。
(3)扬州大学大型签名活动。发动和号召届时到会的所有实验师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我以扬州大学为荣”的自豪感。校庆筹备工作领导小组组成结构校庆筹备工作领导小组，下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组，各学院成立本学院校庆筹备工作小组。
三、人员组织
各级校领导
各级院团委
各级院学生会
四、经费预算
1、人员费用：100000元
2、媒体费用：100000元
3、通讯费用：10000元
4、材料费用：50000元
5、客人消费：50000元
6、租借费用：10000元
7、娱乐费用：30000元
8、机动费用：200000元
五、传播途径：
1.前期宣传：由校团委委将活动发至企事业单位;由校团委将活动消息发给政府;由扬州日报、电视台于5月30日左右进行媒体。
2.中期宣传：扬州日报、晚报、电视报、电视台、电台、中国旅游报、中国环境报、扬子晚报、电视台等进行现场采访与报道。拟邀请校及政府领导参加。
3.后期宣传：扬州日报、晚报、电视报、电视台、电台在活动结束后半个月内，在相关媒体上组织发表有关“新闻综述”之类的文章，对本次活动进行评述，以进一步扩展活动的影响。
六、问题预测与应急预案
1、安全风险：扬州公安局、中心广场管理处、扬州航专2、财务风险：扬州大学财务管理
3、人员替换：扬州大学
4、天气变化：天气预测，可适当调整校庆时间
5、医疗救护：扬州市中心医院
本班有学生人，其中男生人，女生人，其中有人为外地民工子弟。大半学生有良好的学习习惯，课上能专心听讲，保质保量地完成各项作业，但也有为数不少的学生习惯差，纪律不好。还有待于有的放矢地进行说服教育工作，切实转变后进生的思想，并落实到家校配合中去。使我们的班集体真正成为一个积极向上、班-正、学风好的班集体。
二、班队组织：
中队长：副中队长：
学习委员：纪律委员：
文娱委员：卫生委员：
劳动委员：
三、工作目标：
1、培养学生的集体观念，力争90%以上的学生愿意为班集体建设的目标达成而努力。
2、健全组织机构，希望95%以上的班干部能够以身作则，提高管理能力，取得大家的满意。
3、提高学生守纪自觉性，力争80%以上的学生能在任何课堂中自觉守纪。20%学生守纪自觉性有所提高。
4、努力在班级管理中形成一定的特色。
四、组织措施：
1、精心做好班级管理工作，平时多与学生接触，及时了解学生的思想动态，有的放矢进行思想教育。
2、充分发挥小助手的作用，养成自觉管理自己的良好班风。
五、活动安排：
周次
内容
主持人
目的要求
2
班级假期情况总结
班主任
表扬假期好学生，使学生学有榜样。
3
妈妈，我们爱您
学生
激发学生热爱母亲之情。
4
大雁齐飞
落实班级常规竞赛制度要求、活动动员。
5
我们爱老人
学生
激发学生热爱老人之情
6
我们爱祖国
学生
激发学生热爱祖国之情。
7
快乐的课间十分钟
学生
让学生养成良好的课间活动习惯。
8
说说我们的队干部
班主任
促进班干部队伍建设。
9
我们爱劳动
学生
使学生养成热爱劳动、认真值日的好习惯。
10
期中小结
学生
通过活动总结，宏扬班级正气。
11
五一放假
12
我心中的科学家
学生
进一步激发学生热爱科学之情。
13
科技知识竞赛
学会
了解一些科学知识。
14
评选科技之星
学生
表彰爱科学、用科学积极分子。
15
我们爱清洁
学生
使学生养成良好的卫生习惯。
16
制定复习计划
班主任
迎接期末大考。
17
小小故事会
学生
热爱学习、善于学习。
18
小小书法家
学生
学生优秀作业展览
19
评选班级各项积极分子
班主任
树立良好班风。
20
学期总结
为真实记录泉城面貌的巨大变化，全面展现未来发展的宏伟蓝图，进一步激发各界群众规划美丽泉城、建设和谐家园的热情与信心，市委宣传部、市规划局共同举办“泉城精品规划”评选活动。本次活动由济南日报社和《走向世界・天下泉城》编辑部承办，精心选择了20个近年编制的设计方案，诚邀广大市民从中投票选出10个“泉城精品规划”，评选结果将在《济南日报》、《走向世界・天下泉城》和市规划局网站公布。
投票方式：请登陆市规划局网站(WWW.jnup.省略)了解候选方案情况，按提示进行网络投票。
投票时间：2011年10月20日至11月5目。
抽奖：抽取60名参与投票的幸运市民并赠送纪念品。
泉城是我们共同的家园，规划是我们共同的事业。欢迎广大市民朋友积极参与“泉城精品规划”评选活动，衷心感谢您对省城规划工作的关心支持!
中共济南市委宣传部
济南市规划局
济南日报社
《走向世界・天下泉城》编辑部
二0一一年十月二十日
泉城特色标志区规划
泉城特色标志区位于泉城特色风貌带的核心部位，以明府城、大明湖，环城公园为主体，集湖光山色、名泉园林、文物古迹和传统民居于一体，特色资源十分丰富。规划以建设“国际知名的魅力泉城和文化名城”为目标，精心打造特色鲜明、功能完善、环境优美的泉城特色标志区，力求实现“人城和谐、人水和谐、人文和谐、人居和谐”。
规划内容主要包括整体保护规划，历史文化街区规划和重点地段规划三个层面，以明府城、大明湖，环城公园“一城一湖一环”为重点，详细制订芙蓉街百花洲和将军庙两个历史文化街区的保护规划方案，对芙蓉街、西更道、将军庙街等重要街道沿线和王府池子，百花洲等泉池周边地段进行了深入的规划研究。
商埠风貌区城市设计
商埠风貌区东起纬二路，西至小纬六路、南起经四路、北至经上路，规划用地面积约56.2公顷。
规划按照“核心严控、放松、突出特色、注重传承、积极保护、永续利用”的指导思想，确定了商埠风貌区“城市形象名片、开放精神领地、多元活力街” 的功能定位。构筑“一核统领、十字贯穿、多区互动”的功能布局，重点保护“三经四纬、一园六坊”，对构成商埠区风貌主体的各级文物。历史建筑和风貌建筑进行严格的保护和控制。
东部新城CBD城市设计
东部新城CBD位于济南东部燕山片区经十路两侧，毗邻山东省博物馆，奥体中心和高新科技园，规划用地面积约1.8平方公里。
观划定位为以面向区域的智力型高端服务业为主导，以地区性金融总部为支撑以商贸服务业为辅助，突出智力型产业特色的济南东部中央商务区。规划结构为：“一轴、一心一四区”，轴为贯穿片区南北的由央轴线是整个CBD景观功能与活动主轴和最具特色的空间要素：“一心”即中央绿心，指位于CBD中央区域的大型绿色开放空间：“四区”包括功能混合的中央活力区轴线北端的科技总部商务区、经十路北的金融商务区、经十路南的金融商业区。
西部新城核心区城市设计
西部新城核心区位于槐荫区二环西路以西，张庄路以北，站西路以东，兴福路以南，规划用地面积约6平方公里。
规划融合生态，低碳、人文理念，结合城市功能和景观，以文化、会展、交易、商务办公为主要重点发展现代服务业，着力打造“齐鲁新门户，泉城新商埠城市新中心”。规划形成“两轴三心三区”的空间布局。“两轴”为东西向公共服务发展轴和南北向腊山河生态休闲景观轴，“三心”为交通枢纽中心，文化会展中心和商业商务中心：“三区”为站前商务区、文化会展商务区和商业商务区三大功能区。
“东荷西柳”奥体中心规划
济南奥体中心位于东部新城区，北起经十路，南至龙奥北路，东起奥体东路，西至奥体西路，规划用地面积约81公顷。
规划结合地形地势，构筑“三足鼎立”空间结构，在西部布置体育场，东部布置体育馆游泳馆、网球馆、南部建设龙奥大厦。西部体育场以济南的“市树”――柳树为母题，将垂柳柔美飘逸的形态固化为建筑语言，于韵律中富有变化。东部体育馆以济南的“市花”――荷花为母题，由下向上形成花瓣状层叠的建筑肌理，隐喻荷花的生长趋势。南部龙奥大厦位于奥体中心场馆区以南，为单栋高层办公建筑。随着第十一届全运会在济南成功举办，“东荷西柳”的建筑形象深入人心。
汉峪总部基地规划
汉峪总部基地位于经十东路一一舜华路东北角，建筑楼群呈围合布局，四周环路相通，规划用地面积约22.3公顷。
规划在建筑造型上力求体现知识经济总部基地的时代气息和潮流前瞻性，突破传统的表现手法，采用与内部办公空间相适应的匀质立面形象，以统一模数分隔立面肌理，使整组建筑既统一又各具特色，形象景观与众不同。建筑色彩采用典雅的黑、白、灰色调，深灰色的花岗岩和灰色玻璃，局部透明的玻璃幕显得品味不凡，在传统中蕴含着现代与时尚。
大观园东侧地区规划
大观园东侧地区位于经四纬二路东南侧，毗邻百年大观园商圈，是济南未来最具影响力的城市综合体之一，规划用地面积约13.4公顷。
规划设计的灵感源自泉脉，以极富动感的曲线造型勾勒整体轮廓形成连贯的商业动线。规划布局以位于经四路，纬二路交叉口的超高层地标建筑为核心，向东跨越纬一路延伸至高端购物中心，向南跨越经五路步行街延伸至高端办公区，从空中俯瞰，宛如流动泉水的开敞式中庭紧密衔接三大核心功能区，展现出丰富的“城市第五立面”，突破性的地上、地面、地下立体衔接方式、充分展示纬一路两侧的商业空间，体现出顶级城市综合体的品味。
经十路两侧城市设计
经十路位于济南城区中部偏南，西起担山屯立交，东至邢村立交，全长约30公里，
经十路规划功能定位为“城市发展带城，市景观带，城市交通带”。按照“整体布局、组团发展、生态隔离、东西串联”的总体构思，规划提出了沿线分区段整合功能的发展策略完善城市公共服务保障功能，避免城市建设沿路无序蔓延，引导城市空间的有机集中与合理分散，并起到生态保护的作用，展现济南独特自然风貌特色，悠久历史文化底蕴和现代化省会城市形象。
滨河新区核心区城市设计
滨河新区核心区西起顺河高架路，东至历黄路，南起北园大街，北至新黄路南侧城市次干道，规划用地面积约2.6平方公里。
规划统筹考虑彰显文化特色，构造复合型城市副中心、带动滨河新区发展满足居民需求
建设和谐城市等因素，形成“两心双区三轴”的空间布局。“两心”指城市公共活动中心和北部城区
商业中心
形成以休闲旅游和文化传播为特色的城市副中心。“双区”中北区是以市民文化服务中心为代表的市民文化中心区，南区是以北湖和超高层综合体为主的北湖核心区。“三轴”是结合通航河道形成的中央水韵之轴和西侧生活文化轴、东侧商业文化轴。
“岱青海蓝”省会文化艺术中心大剧院规划
省会文化艺术中心大剧院位于西客站核心区功能主轴和腊山河休闲景观轴交汇处，是举办2013年第十届中国艺术节的主要场所，规划用地面积约19.75公顷。
大剧院由国际建筑设计大师，国家大剧院主创设计师保罗・安德鲁先生主持设计，以“岱青海蓝、山水交融”为核心概念，体现了齐鲁大地依山临海的人文与地理风貌，展现出泉城济南山泉交融，沉稳灵秀的文化特色。大剧院建设规模约50万平方米，主要功能包括：歌剧厅，音乐厅，多功能厅及配套用房。配套建筑包括商务中心，高层写字楼，五星级酒店等。
省会文化艺术中心“三馆”规划
省会又化艺术中心召书馆、美术馆，群众艺术馆位于大剧院北侧，规划用地面积约16.14公顷。
三馆自法国AS建筑设计事务所设计，总建设规模约38万平方米，以图书馆、美术馆、群众艺术馆为主体，配有书城、影城和商业商务设施，形成以文化、休闲和娱乐为主的城市综合体。建筑形态宛如涌动的泉水，外观质感呈现出泉城“湖山倒影”的奇妙景观。
鹊山龙湖规划
鹊山龙湖项目位于黄河北展宽区内，二环西路北延线建邦大桥以东，规划用地面积约16平方公里。
规划充分利用鹊山与龙湖等重要资源，秉承和谐与自然的设计理念，打造文化休憩目的地与都市开发充分融合的多元新城区。空间布局主要分为商务中心区，艺术生活区、旅游康体区三部分。商务中心区内规划有水岸商务走廊。商务大楼等重要建筑，艺术生活区内设有黄河文化博物馆，龙湖码头娱乐中心，现代艺术博物馆等公共服务设施及滨水高档住宅、公寓，旅游康体区内将建设游艇俱乐部运动健身中心，度假酒店等服务设施。
华山历史文化公园规划
华山历史文化公园北至济青高速公路、东南至小清河，西南至将军路，规划用地面积约14.6平方公里。
规划以构建融合齐鲁文化轴，鹊华历史文化的“华山国家历史文化公园”为目标，注重文化，山水，工作，生活的紧密结合，注重协调文化、生态，居住。休闲等多方面的需求，着力塑造“一园一城、一湖三心，一心三廊、一环多景”的空间和文化形态，带动北部地区协调发展，提升城市的景观形象，升级城市的服务职能。
泉城公园全民健身中心规划
泉城公园全民健身中心位于省体育中心以东、泉城公园西北，是市级全民健身中心标志工程，规划用地面积约7.37公顷。
规划以运动为主题，强调动势和力量，沿经十路向场地纵深布局健身场馆，商业和办公建筑，健身场馆室内包括网球、羽毛球，乒乓球、健身，瑜伽，游泳，攀岩，散打，搏击及健康体检中心等：室外布置有足球、排球，篮球，笼式足球、网球，羽毛球等场地，商业建筑包括内向商业街，城市公共中心及办公楼。办公建筑位于用地西南角，形成相对安静，独立的区域，凸现高端写字楼的品质。
大明湖风景名胜区规划
大明湖风景名胜区位于古城北部，扩建后景区面积由原来的74公顷拓展到103.4公顷。
规划坚持“以人为本”的理念，将“园中湖”变为“城中湖”，重现“一城山色半城湖”的城市意象，实现了还湖于民的规划理想。在深入挖掘历史，典籍、遗存、民俗等文化资源的基础上，规划形成“鸟啼绿荫”，“超然致远”，“竹港清风”。“萦堤远水”。“七桥风月”、“秋柳含烟”。“明昌晨钟”。“稼轩悠韵”等八个主题景点。
百花洲片区规划
百花洲片区位于芙蓉街一曲水亭街历史文化街区内，大明湖南侧，是明府城片区保护改造的试点项目，规划用地面积约5.6公顷。
规划定位为文化休闲旅游区，按照历史文化街区的要求进行保护，突出老济南“泉水串流街巷民居”的韵味，着力再现“家家泉水，户户垂杨”的城市特色，塑造集中展示物质与非物质文化的传统街区，建设集展览、餐饮、游赏于一体的复合型休闲文化场所。规划结合空间特征，将片区分为环百花洲文化休闲区，文庙东文化展示区，后宰门民巷民俗文化体验区，明湖路南商业闹区、万寿宫街传统文化和商业游监区五个功能区。
园博园规划
第七届中国国际园林花卉博览会园址位于长清区大学科技园，规划用地面积约345公顷。
规划坚持传承创新，以人为本、生态和谐和可持续发展的理念，在借鉴历届园博会成功经验的基础上，着重突出“文，水，花，新、广，和”六大特点，形成“一条中央轴线，两条景观观赏轴，三大主题建筑，八个功能分区”的空间布局。其中功能分区分别为：公共区
中央湖区、国内展区、国际未来展区、齐鲁展区。休闲娱乐区，趣味园展区、苗木储备区。
万达广场规划
济南万达广场位于老城区，南至经四路，西至纬一路、东至顺河街、北至经二路，规划用地面积约21.66公顷。
规划万达广场为集商业办公，居住，酒店、娱乐、休闲等功能于一体的城市综合体，分为居住，公建两个地块。居住地块规划为高层住宅，并结合红十字会旧址、同生里老建筑设置了公共绿地；公建地块规划安排五星级酒店，商务办公，商务公寓。大型商业、影院，室内步行街等设施。
恒隆广场规划
恒隆广场位于老城范围内，南邻泉城广场、北靠泉城路，规划用地面积约5.26公顷。
规划采用波浪状的建筑外形，形似流动的泉水。建筑共分两组，西侧六层。东侧七层，集商业、娱乐、餐饮于一体，设有餐饮商铺书店、影院等设施。建筑内部结合商业业态需求，设计了贯穿南北的商业内街。
绿地普利中心规划
关键词：城市户外活动空间 ； 快乐舞步健身操 ； 城市规划
Abstract：Under the background that the city space at extend quickly, can be provided as residents health, leisure, the gradual decrease of movable space of the amusement.This text is to take jiamusi as an example, passing the spot inquisition and understanding, to the good woodhappiness in the City the dance tread, the outdoor movable space characteristic, the reason that present condition formation carries on the analysis.In introspecting the city planningfoundation of the traditional value, outdoor movable space of the study city how satisfy the residents workout,amusement, the request of the leisure, the first step put forward what time the city planning constucts the suggestion of the aspect.
Keyword：Outdoor movable space of city ， Happiness the dance treads the calisthenics ， City planning
中图分类号：TU984 文献标识码：A文章编号：
1背景
今天的经济发展，城市建设，为居民提供了前所未有的生活环境和物质空间。城市的每个角落都在发生着天翻地覆的变化。高速的城市化进程在完成有目共睹的既定目标的同时，也给城市居民带来了许多不可预知的潜在问题和不良影响。城市的户外活动空间不断地被商业开发所侵占就是其中的典型之一。
2006年起源于佳木斯市沿江公园的快乐舞步健身操，集运动、休闲、娱乐为一体。伴着热情、奔放的音乐，以其简单易学，动作优美，整齐划一，健康快乐的特点很快风靡佳木斯，黑龙江乃至全国各地。并获全国2012年全民健身运动比赛一等奖。但这项令佳木斯人民为之骄傲的文化体育运动在蓬勃发展的同时，却面临着令人尴尬的局面。快乐舞步健身操需要活动空间和场地，而佳木斯市能够为此提供的空间和场地并不多。有很多甚至设在机动车停车场、城市道路的慢车道上，不但环境质量很差，而且存在着很多安全隐患。
2研究的必要性
城市规划是对空间资源的调配。遵守的是公共利益的最大化公平原则。城市中心的每一个人都应该受到平等关注。城市空间的建设更多的是满足居民的多种发展需求，城市空间的设计和使用也应满足居民的活动、休闲、娱乐的多种需要。在城市规划中，有必要对城市户外活动空间进行整体把握，合理布局，分层设置。在空间上保障居民有健康、安全的活动环境。为寻找解决居民健身活动的场地，我们对其现状情况展开调查。
3调查方法、内容及结果
我们采取抽样调查的方式，对佳木斯市老城区快乐舞步活动团体和场地进行现场调查，并对快乐舞步团体（成员336人）进行现场了解和问答。
本次调查内容主要是三项：户外活动空间现状的调查（公园、小区、城市道路）、居民对户外活动空间满意度的调查（不满意、比较满意、满意）、居民对户外活动空间的期待和改进建议。
经过调查、总结，佳木斯市居民户外活动空间基本存在两种方式：正式的和非正式的。
正式的主要是集中在城市公园和居住区级公园为居民修建的活动休闲场地。呈现的特点是绿化环境好、空气质量高、场地铺装平整、外界干扰少、人数众多，但场地面积、场地数量不足无法满足更多的人参与。
非正式的户外活动场地分布在城市道路、居住区停车场等地，这些户外活动空间承担了正式的户外活动空间严重不足的部分。这类场所的特点是：规模小、人数少、管理不到位及对交通、居民休息等城市生活影响较大，不和谐因素和安全隐患较多。总体来说，城市户外活动空间的特征如下：
3.1空间严重缺乏
68%的居民认为户外活动空间不够。佳木斯市每天有15万人左右利用休息时间参加快乐舞步健身操活动。正式的户外活动空间（沿江公园、西林公园、杏林湖公园和胜利公园等）只能承担5万人左右的健身场地。佳木斯市现状人均公共绿地面积为7.34平方米，这个指标是居民理论上拥有的户外活动空间上限值。如去掉水面、绿化植物、小品及服务设施等，居民实际能够使用的户外活动空间很少。
3.2户外活动空间分布不均
在调查过程中，很多居民是通过城市道路来到正式或非正式的户外活动空间参加快乐舞步健身活动的。可供户外活动的场所和空间资源应该与人的聚集度成正比。然而调查显示在城市中心区愈是人口高度集聚的区域，户外活动空间反而愈少。
4原因分析
4.1历史原因
首先是历史的遗留问题，老城区现状居住用地858.69公顷，占总居住用地的33.21%，居住人口占建成区人口的47.88%。中心区居住压力过大，用地性质混杂，交通拥挤、市政设施不足。城市骨架没有拉开，过多的居住人口集中不到四分之一的城市中部地带。在以往的城市建设中，户外活动空间的建设并没有得到足够的重视，特别是在追求高利润的开发利益下，对居民休闲娱乐权利要求的观念淡漠。除了几个市级公园外，根本没有形成充裕的户外活动空间。这是佳木斯市户外活动场所不足的重要原因之一。
随着我国社会的不断发展和教育体制及观念的不断转变，中学教育逐渐开始重视并开展学生的社会实践活动，且各种各样的社会实践活动随着时代和社会的发展而不断演变和更新其实践内容以及实践形式。就目前而言，我国的初中社会实践活动主要有军训、社会调查、各种社会宣传和社会服务以及多种形式的社会劳动等。我国目前的初中社会实践活动具有自己明显的特点，主要包括以下几个方面:
(一)内容形式多样
在我国以往的学生实践活动中，社会实践活动形式特别单一，实践活动的内容很很单调，这在一定程度上抑制了学生的自主学习和创新能力的培养。而我国现在的初中学生实践活动则极大地拓宽了社会实践活动的范围和形式。学校组织的社会实践活动不再局限于体力劳动，而是更加注重对学生综合素质的培养和创新思维以及创新能力的培养。学生社会实践活动不但有工农业以及商业的生产劳动，还有注重培养学生毅力和服从的军训活动，有注重培养学生爱心和人文情怀的社会公共服务，有更利于培养学生动手能力、创新能力、钻研精神等的各种社会实践。这些社会实践在培养学生专业知识、道德修养、技能技巧等综合素质的同时，实践活动本身丰富多彩的形式和内容也更加激发了学生的好奇心和求知欲，学生在感受到强烈的参与感的同时能够更加主动积极地投身到实践活动中。
(二)注重培养综合素质
在我国传统的初中社会实践活动中，学生往往只是进行简单的体力劳动，学校在组织学生进行社会实践活动的过程中往往本着改造学生思想的目的，这也是我国在集体公社制度这个时代大环境下形成的。我国以往的初中实践活动往往夹带了或多或少的政治因素，过于重视学生的思想觉悟的培养和改造。然而我国目前的初中学生社会实践活动则是应现代的社会发展和教育体制改革的需求，更加重视对学生综合素质和创新思维及创新能力的培养。通过现代的社会实践活动，不仅能够丰富学生的课外知识，提高学生的技能水平，陶冶学生的情操，培养学生的兴趣爱好，也能磨练学生吃苦耐劳的精神，培养学生人文主义情操等等。
(三)增强学生主体意识
传统的初中教学模式以及以往的社会实践活动往往强调教师的作用，在社会实践活动中也往往是老师作为主体向学生传达要领，学生跟随教师的指引规规矩矩地完成任务。在现代的初中社会实践活动中，学生不再是被动地接受教师的安排和指派，而代替了教师在实践活动中的主体地位。现代初中各种形形的社会实践活动中，学生的主体意识不断加强，参与感也明显提高，学生在社会实践活动中培养了自己善于思考和主动思考的意识，通过参加一些有关社会变革的实践活动，能够大大激发学生的主人翁意识，学生通过积极自主地进行思考、反馈、总结等能够对现行的社会制度等提出一定的建议和意见，而强烈的参与感和自我主体意识又回过头促使学生积极投身到社会实践活动中。
(四)与正常教学相互促进
传统的社会实践活动由于带有较重的政治色彩，过于注重学生的思想改造，因此没能从培养学生的综合素质出发。以往的社会实践活动不仅没能围绕正常的教学进度和需求开展，甚至在很大程度上影响和干扰了正常的教学秩序。而现代的初中社会实践活动则彻底改变了以往的模式，各种社会实践活动的组织无一不是围绕全面培养学生的综合素质以及创新能力而展开，社会实践活动不仅不会干扰正常的教学秩序，还与正常的教学目标相辅相成，相互促进，正因为如此，现代的初中社会实践活动具有无可替代的重要意义。
二、社会实践活动对初中人生规划的影响
初中生正处于人生的关键时期，他们的身体和思想正在一个日渐成形的过程当中。正是因为现代初中社会实践活动的种种优势，使得其对初中生的人生规划具有重大的意义。所谓人生规划，就是根据社会和时代的发展，明确自己的人生目标，从而为自己将来的人生道路提前做出一定的设计和策划。就我国目前的教育水平而言，对初中学生的人生规划教育还存在很大的不足，初中学生往往处于人生的迷茫期和懵懂期，对未来的道路和方向没有明确的定位，也没有一个清晰明确的职业规划。这样，学生在今后的学习过程中往往是一种被动式的学习，不知道自己学习的目的是为了什么。而各种各样的社会实践活动则在很大程度上改善了这一现状。通过各种丰富多彩形式多样的社会实践活动，初中学生不再像过去那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是对社会、社会上的企业以及社会机构等都有了初步的认识和了解，也更加明白自己作为社会的一员应该负有的责任和义务，这样通过社会实践活动的参与，初中学生能够更好地加强自身的社会责任感，也就更能容易地找准自己未来的人生目标，从而实现对自己人生的提早规划。
三、结语
传播规划理念，认知职业方向，拓展就业空间，打造锦绣前程
二、 活动背景
三、 活动目的
更好的帮助广大同学树立正确的人生观、成才观，确定正确的奋斗目标，同时也提高同学们的职业规划的意识和能力及择业、就业、创业的能力。
四、 组织单位
江西农业大学职业师范（技术）学院分团委主办
江西农业大学职业师范（技术）学院职业规划部承办
五、 活动时间
决赛：2011年4月6日（星期三）晚七点
六、 活动地点
职师院老院办二楼多媒体教室
七、 活动准备工作
1、宣传工作:
召开我院各班班长会议，把本场比赛情况及信息传达到本班。（备份宣传单）
由办公室拟写通知粘贴到我院各个学生宿舍楼栋。
展板宣传：由宣传部根据策划书内容绘制展板。
横幅宣传：有外联部负责帮忙拉赞助（2条横幅）
2、活动现场布置：比赛当天下午由职业规划部全体干事负责场地布置
3、活动需准备的物品及数量：
纯净水10瓶，笔10支，荣誉证书10本，
信纸5叠，牙刷、牙膏、杯子各一份，笔记本2本,红包六份
4、计分组：由团委学习部负责计分，计时组：由组织部负责计时
5、维持现场秩序由纪保部负责维护
6、由职业规划部干事负责拍照
7、由演辩部部长负责担任本次大赛主持人
八、活动开展工作
1、比赛流程：（1）评委嘉宾进场入座
（2）主持人宣布大赛正式开始，致开场白，介绍出席本次大赛的评委及嘉宾
（3）一号选手上台表演
（4）比赛进行到一半时，进行有奖竞答娱乐环节。
（5）最后一位选手表演完毕后，由院领导刘志兵书记作总结性发言。
（6）主持人宣布本次比赛获奖情况
（7）进行颁奖仪式（由礼仪队负责），宣布比赛结束。
（2）评委在现场演示前对选手的作品进行评分，现场对大便进行相应打分，分数采取百分制形式。
（3）计分办法：a 作品分+现场答辩分+现场演示分=选手得分；b每位选手演讲完后由评委评分，去掉最高分和最低分取平均分，平均分根据高低顺序依次排名
（4）评委须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。
（5）评分细则（附评分细表）
九、奖项设置
一等奖：一名 奖金150元及颁发荣誉证书
二等奖: 两名 奖金100元及颁发荣誉证书
三等奖：三名 奖金50元及颁发荣誉证书
优秀奖：若干名 颁发荣誉证书
十、评委成员：刘志兵、周平良、陈木森。刘彩云、戴兰、温雪辉、肖志强
嘉宾成员：待定
我们于2018年开始“常态化”实施综合实践活动课程并初定了学校的整体思路。在实施一年后，我们从中发现了问题，并找到了解决的方法，由此对我校的综合实践活动课程规划进行了修订，特制定了这门学科的整体规划，具体内容如下：
一、指导思想：
苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”因此，在小学开始综合实践活动课就显得极为重要。综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。
二、工作思路：
本年度学校计划在现有经验基础上，分层、细化各年级段的能力目标，系统、完善的设计综合实践活动，引导学生完成总目标下的每一个阶段目标，培养学生具备综合实践活动课程的能力目标，发展学生的创新精神和实践能力。
（一）、转变教学思路
1、明确一个目标。即关注学生在研究性学习中能力目标的完成情况。能力目标分为如下几个方面：具有问题意识、规划与设计的能力、总结与交流的能力、调查与访问的能力、信息收集与处理的能力、逻辑思维能力、实验与观察的能力。
2、改变以往整个学期以“主题、以活动”为主线的研究，变为以“培养研究能力、研究素质”为主线的模式上来。修改、完善去年的常态化教学思路，变“以培养学生能力为主，以教授为主”为“以培养学生具有研究能力为主，以指导为主”，将课堂的重心从强调学生掌握知识能力转向注重指导学生的自主研究。
3、按照年级的不同细化能力目标，针对各年级特点提出深浅不一的完成目标。在目标的指导下，教师、学生可以自由选择合适的、感兴趣的活动进行实际操作。
4、转变以往研究活动只能是小组共同完成的思路。在明确的目标指导下，学生可以是个人、也可以是两三个人、或是小组共同完成。人数不限。但对高年级的学生来说鼓励独立完成，或两三个人完成较大的调查研究。
5、改变以往将研究应具备的能力按年级段划分开的思路。保持研究过程的完整性、系统性，使学生在初次接触的时候就有一个全面的认识。
（二）、改变教学内容
1、结合以往的经验将学生在研究中出现的问题，需要具备的能力目标分成几个单元，分步骤、分层次指导。
2、学生结合自身的兴趣、爱好选择具有研究价值的小主题在每个单元的能力目标指导下自主选题、自主研究。
（三）、做好过程性资料的收集整理
1、逐步完善综合实践活动课年级能力目标教材、教案、活动设计资料包等任课教师参考读物。本学年结束后力争出一些参考性较强的资源包。
2、对实施中出现的问题及时反思、改进、总结，学期结束后整理出自己的教学资源包。
3、督促学生对过程性资料的收集、整理，形成自己的研究档案。
三、各年级规划思路：
三年级
1、能力目标是：具有问题意识、规划与设计的能力、实验与观察的能力。
2、情感态度价值观：养成按计划完成一件事的好习惯，能够持之以恒。
3、三年级活动名称：《走进生活》
主要内容：关注自我，关注生活，关注自然，三年级综合实践活动课程资源取向侧重校园内、易操作、趣味性强，通过综合实践活动，培养学生乐于动手操作、与他人合作的能力与品质，并对自身产生一定的认识，初步形成探究的品质。
引导学生关注身边的生活，从日常生活、学习生活、家庭生活中发现一些有意义、有价值的问题，设计调查研究计划，开展调查研究，向小伙伴进行展示。
选题可以是：《学习用具的调查》、《校园垃圾的调查》、《课间游戏研究》、《一日家庭开销统计研究》等。
四年级
1、能力目标是：培养学生关注家乡、关注历史的情感，训练他们通过各种途径搜集资料、整理资料以及充分表达展示的能力。同时进一步培养学生分组分工合作完成任务的能力，丰富学生的人文知识。加强学生的总结与交流的能力、调查与访问的能力、实验与观察的能力。
2、情感态度价值观：欣赏他人——学习别人的长处，取长补短；认识自己——了解自己的优势，发挥自己的长处，知道自己的不足，设法改进。
3、四年级活动名称：《学会购物》
主要内容：教会学生学会对比商品的价格，做到货比三家，争取买到物美价廉的商品;
学会鉴别商品的质量，学会看生产日期、保质期;学会合理消费，只购买适合自己的商品，不相互攀比。要学会维护自己的合法权益，在买到劣质假冒商品时要勇于与商家交涉，如果交涉没有效果的话要学会拨打12315进行投诉。
五年级
1、能力目标是：在前两个年级综合实践活动开展的基础上，五年级学生具备一定的自主探究和解决问题的能力，五年级学生将以社会生活、自然资源为主要课程资源取向，培养学生观察、思考、提出问题的能力，参与社会生活的能力、调查研究问题的能力及解决问题的能力。在活动中关注社会、关注他人、关注自然。加强总结与交流的能力、信息收集与处理的能力、实验与观察的能力。
2、情感态度价值观：喜欢从事小研究，能够独立完成一份研究报告。
主要内容：五年级一部分由学生自主选题进行研究，另一部分围绕《零食对小学生的影响》，《好读书，读好书》，《走进清明节》，《寻访英雄的足迹》来进行研究。
六年级
课程目标：更重视学生自主创新意识的培养，注重知识能力的综合运用，学会通过合作探究的方式、充分运用各种现代信息技术解决问题；对周围的环境、生活、自然现象，除了关注外，有主动参与的心态与积极性；善于从书本、生活、自身、自然中发现问题、提出问题并尝试解决问题；对自我有着更为深入的认识，有自我完善和自我进步的勇气与决心，并为之付出努力。
主要内容：走出校园，关注社会。如《交通标志的认识》、《今天我来当好家》
四、实施过程预设：
1、让学生了解综合实践活动课
通过影像资料、故事，让学生了解综合实践活动课开展的意义；知道这门课是什么课，是干什么的；需要培养学生的哪些能力；学生应该掌握哪些研究方法。
2、确定总课题
3、确定各班课题
第一阶段主题确定：
1、提出活动主题
目 的：使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究
指导方向：（引导学生学会提问，能够发现问题）
2、确立活动主题
目的：能够把握问题的实质，分解问题的因素、关系
指导方向：（指导学生掌握归纳、筛选、提炼的方法）
第二阶段活动实施：
1、活动方案的设计
目 的：学会设计研究活动计划
2、调查与访问的注意事项
目 的：指导学生掌握调查与访问的基本技能
指导方向：调查访问对象、内容的选择；调查问卷的设计、格式要求。
3、信息收集、整理
目 的：信息收集整理、分析
指导方向：能够从收集到的信息中提炼出有价值的结论、观点；
4、总结、整理、分析
目 的：指导学生学会总结与反思的方法
指导方向：整理、记录研究收获感受，形成自己的观点；调查报告的格式。
5、汇报、展示
目 的：能够进行成果总结与表达
指导方向：学会选择合适的方式表达自己的收获、观点，引起听众的兴趣。
五、活动实施注意事项
由于课程的特殊性，教师在实施中要注意以下几方面：
1、注重个体差异，允许优弱差距，但要给每一位孩子机会和信心。
2、给学生探究的空间，体现教师的指导作用。
3、由于活动比较多，教师一定要多发现值得赞赏的孩子们，给他们赞扬和肯定，带动更多的学生自主、积极地参与到活动中。
4、在活动中要总结、发现学生的已有能力、可形成的能力和待培养能力，以确定不同年级段的学生应该培养的能力目标。
5、关注了解学生的每一个阶段的活动，给学生一个客观、公正的评价，促进学生的反思，激发学生参与的欲望和积极性。
6、注重学生有形成果地形成，如：课程故事、小论文、研究报告等，培养学生整理资料的能力，体会成功的喜悦。
六、课程评价：
课程评价从两个维度进行：
1、宏观评价：主要是从管理层面对课程开展情况进行评价。评价内容包括：课程设置、课时安排、开课情况、师资情况、活动督查、课程跟踪、考核评估等几个方面。
2、微观评价：主要是从具体实施层面对个体活动情况进行评价。评价内容包括：是否按计划开展活动、活动过程是否符合综合实践课程规律、活动资料是否完整、活动主题是否最终完成，指导教师是否对活动过程有效指导与管理等六个方面。
七、课程管理：
管理分工：
课程安排――校长；
活动实施――各班班主任；
技术指导――科学教师；
协助管理――其他教师；
课程评价――教研组。
八、课程资源
根据课程目标的设定，综合实践活动课程设置将充分考虑学生的认知水平与年龄特征，并逐步形成有校本特色的课程资源结构。在下面表格的基本设定的基础上，各班各指导教师可以根据本班的具体情况和个人的特长，自行选择活动主题，也可以开拓新的课程资源，不必拘泥于学校设置的课程内容，但所选择的活动主题必须是符合学生认知水平和实践能力的。五大资源领域中，学科资源不作单独规定，因我校绝大多数教师都是兼职教师，这本身就是一笔丰富资源，教师可充分利用。
课程设置参照：
三年级综合实践活动课程设置
主题
活动目标
关注领域
参考活动主题
提示
我看
通过观察，了解周围的人和事物，认识自然，亲近自然、热爱自然。
自然资源
生活资源
课本
选择目标，培养观察能力，养成记录习惯
我做
通过劳动，培养学生动手能力与合作精神，养成搜集整理的习惯和简单的劳动技能。
劳动与技术
课本
我玩
通过校园游戏培养学生合作精神，集体主义精神和参与集体活动的热情。
生活资源
自身资源
课本
可以是民间流传的竞技类的小型游戏，也可是集体大游戏
四年级综合实践活动课程设置
主题
活动目标
关注领域
参考活动主题
提示
我寻
通过搜集整理资料，培养学生信息技术处理能力，小组合作能力，以及从书本、生活中获取资讯的能力，培养学生了解家乡、关注家乡热爱家乡的情感。
地方资源
学科资源
课本
选择某一个小主题开展活动
我做
把搜集到的资料和信息，通过一定的方式整理出来，形成可以展示的成果，培养学生的想像力、创造力和协作能力。
地方资源
红色资源
1、在我寻的基础上，选取合适的资源，形成不同形式的作品（如将星图、手抄报、故事集、图片集，连环画，实物标本、故事小品等）
我秀
学会表达，勇于展示，能用不同的形式、方式，把自己了解的东西向他人展示，锻炼表达能力培养合作精神，升华对家乡的美好情感。
地方资源
1、诗歌朗诵
2、手抄报比赛
3、红色故事会
4、图片展
5、实物展
6、文艺表演
将成果展示给他人
五年级综合实践活动课程设置
主题
活动目标
关注领域
参考活动主题
提示
我关注
通过活动培养学生关注周围的环境和社会现象，从中发现问题，明白个人与社会与群体的关系。
生活资源
社区资源
课本
从生活现象或某个典型事例中提炼主题，要贴近学生生活。
我参与
通过实践，让学生了解每个人在社会上应该承担的义务与自己的权利，培养参与社会活动的能力和关爱他人的品质。
生活资源
社区资源
自身资源
选择学生可以参与，亲身体验，并能产生一定效应的活动主题。
我知道
通过活动了解相关的社会生活知识，并学会运用这些知识来方便美化自己的生活。
生活资源
社区资源
学科资源
从生活中的小常识入手，小处见大，增长学生的生活常识与见识。
六年级综合实践活动课程设置
主题
活动目标
关注领域
参考活动主题
提示
我问
1、学会从其他学科知识、自然现象、生活现象中发现问题。在思考与整理的基础上，学会提出问题。
2、充分运用各种手段对问题进行探究，在探究中寻找答案，熟悉研究的方法，培养搜集资料、观察、分析、思辨、归纳的能力。学会用科学的态度对待生活中的问题。
3、认识自我，能根据自身特长、特征及兴趣，尝试角色体验，加深对他人、对不同职业、不同岗位的理解和认识，从而学会宽容，更全面客观地理解和对待他人。
4、自己动手设计制作，能在设计制作中充分发挥个人的创造力。
学科资源
自然资源
生活资源
信息技术
研究性学习
1、扎实开展了讲廉政党课活动
对这次讲廉政党课活动，分局领导高度重视，召开了专题办公会议，每周抽出一下午时间，认真组织讲党课活动。支部书记李晓冬认真分析研究我局支部党员队伍思想状况，结合党史、我局工作重点和工作实际，围绕如何进一步发挥基本党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用进行深入调研，认真备课，讲授《新形式下如何做好基础党务工作》的党课，并亲自辅导每名党员。分局党组领导带领大家学习了《》原文和总书记的重要讲话，并结合岗位职责，开展了党员学习贯彻《》示范岗活动，把《》贯穿到实际工作中，有力的推动了各项工作的顺利开展。
2、认真组织了民主生活会，党员做好公开承诺
以学习贯彻、发挥先锋模范作用、永葆党员先进性为主题，分局党组认真组织召开了专题民主生活会，会上，每位党员汇报半年来的工作学习情况，相互交流思想，坦诚心扉，积极开展批评与自我批评，化解工作矛盾，增强相互信任和团结，增强战斗力和凝聚力。规划分局党组把推行党员承诺制作为一项重要内容，党组领导率先进行公开承诺，掀起了党员承诺的热潮。每个党员均表示要将承诺与为群众办实事相结合、与新农村建设的实施相结合，科学确定承诺、郑重提出承诺、切实履行承诺，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，扎实开展工作，力求各项工作在2008年再上一个新的台阶。
3、扎实开展了主题实践活动
结合工作实际，着重从五个方面开展了活动。一是集中开展了一次城市规划宣传日活动。组织党员深入机关、企事业单位、“街头巷尾”、广泛宣传《城市规划》、和《测绘法》，进一步提高了广大群众的守法观念和守法意识。二是集中开展了一次执法巡查活动。对群众反映多、重复上访、久拖未能解决的违规建设实行现场办公，能解决的当场予以答复，做出相应处理；不能解决的，该上报的及时上报，多方协调，争取尽早解决。三是开展了一次业务学习结对子活动。每名党员与一名普通职工结成学习对子，共同学习，共同提高业务素质。通过这项活动，提高了党员在群众中的威信，树立了党的良好形象。
4、结合“百村帮扶”活动，组织开展结对帮扶活动
走访慰问了宋家双庙村困难家庭和五保户，并为他们送去了慰问品合现金，送去了党组织的温暖；为解决宋家双庙村贫困学生的后顾之忧，鼓励他们好好学习，组织人员为全村40多名学生送去了书包等学习用品；为引导宋家双庙村村民科技种田、科学养殖，及时购买了价值1000多元的科技书籍为该村建起了科技图书室，鼓励他们用科学知识来解决实际困难。
5、组织党员到潍北监狱参观，接受警示教育
在接受警示教育的党员干部的引导下，开展警示教育大讨论。要求全局每位党员干部都要以在押服刑人员为教训，以这次警示教育活动为契机，加强学习，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力提高自己的党性修养和思想觉悟，增强拒腐防变的能力，养成廉洁自律的作风，在平时的工作中，事事以法律为准绳，用好党和人民赋予的权力，为国家把好关，全心全意为人民服务，践行“三个代表”重要思想，履行好规划人员的职责。
二、下一步的工作
一、提高认识，增强落实“十个一”活动的自觉性
活动开展以来，我们在区委的正确领导下，取得了不错的成效，但还存在群众不满意的地方，影响和谐社会的建设。如果处理不好，势必会影响社会和谐、大局稳定。
区纪委坚持以人为本，组织开展“十个一”活动，把经济发展与民生改善有机统一起来，是实践“三个代表”重要思想的必然要求，是落实执政为民理念的具体表现，更是实现经济大发展的根本保证。我们广大干群通过深入学习，进一步增强了政治责任感，把力量凝聚到为民办实事上来，以时不我待，只争朝夕的精神面貌，主动参与、自觉实践，确保把“十个一”活动办实办好。
2、加强领导，增强落实“十个一”活动的坚定性
一、指导思想
提高做好新形势下群众工作的能力，真正把局机关和局属单位建设成为政治坚定、勤政为民、开拓创新、廉洁高效的有机整体，为服务好区域性中心城市建设的省级战略和市委、市政府“一核多支点”发展战略的实施做出更大的贡献。
二、目标任务
党的群众路线教育实践活动要全程贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，教育引导全局党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。通过开展党的群众路线教育实践活动，使党员干部的思想更加深度解放，工作作风更加务实亲民，联系服务群众工作机制更加健全完善，基层党组织功能更加优化增强，规划系统全体干部职工凝心聚力抓发展的气场更加浓厚强大。
三、方法步骤
根据中央、省委和市委的要求，我局开展教育实践活动，从今年8月上旬开始，集中教育时间不少于3个月。之后安排“回头看”，进一步强化整改工作和长效机制建设，巩固扩大教育实践活动成果。这次教育实践活动实行自上而下、紧密衔接，各个环节同步推进、贯穿始终。要务求实效，力戒形式主义，不走过场，做到不虚；着力解决突出问题，做到不空；紧扣为民务实清廉，做到不偏，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。要着力抓好三个环节：
（一）学习教育、听取意见
时间安排：2013年8月上旬至9月中旬。
重点内容：紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，发扬理论联系实际的马克思主义学风，搞好动员部署和集中学习教育，深入开展调查研究，直接联系基层群众，广泛听取意见，组织开展群众评价，使党员、干部普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育，宗旨意识和群众观念有新增强，让广大干部群众切实感受到活动带来的新变化、新气象。
具体抓好以下3项任务：
1、抓好动员部署。召开教育实践活动动员大会，深入进行思想发动。时间安排在8月上旬，动员会由局教育实践活动领导小组办公室组织。
2、抓好学习教育。要把学习教育贯穿教育实践活动全过程。科级以上干部集中学习时间不少于5天。其中，党委中心组学习2次，党委书记讲党课1次，以支部为单位的集中学习不少于3天，观看影视、教育专题片1—2次，学习成果交流1次，自学研读贯穿活动始终。充分运用中心组辅导学、主要领导讲党课、专题讲座、学习体会交流和观看教育专题片等形式，突出加强思想政治建设，抓好理想信念、党性党风党纪和马克思主义群众观点、党的群众路线专题教育。
学习时间安排在8月中下旬。局机关各科室要按照计划安排，认真抓好学习教育；局属各单位要结合本单位实际，制定具体的学习计划，确保学习内容、时间和人员的落实。
3、深入调查研究。局领导班子成员分别联系各自分管的科室和二级单位，各科室结合工作实际联系1名困难党员群众和1名服务对象，围绕作风方面存在的突出问题，深入基层、深入群众、深系点，重点听取群众对领导机关、领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映，听取贯彻落实中央八项规定和省委市委落实若干意见、反对“”和践行党的群众路线方面的意见建议。调研结束后，局领导班子成员、各科室分别形成专题调研报告，并按要求上交。局属单位领导班子也要以适当形式开展调研、听取意见、查找问题。
时间安排在9月中上旬。具体工作由局教育实践活动领导小组办公室组织。
（二）查摆问题、开展批评
时间安排：2013年9月中旬至9月下旬。
重点内容：围绕为民务实清廉要求，认真查摆“”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，组织开展群众评议。
具体抓好以下2项任务：
1、基层党组织召开专题组织生活会。各单位召开党支部或党小组全体党员参加的专题组织生活会，每个党员包括党员领导干部都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会。每个党员都要紧密结合自己的思想和工作实际，把自己摆进去，对照为民务实清廉的要求，充分交流思想，积极开展批评和自我批评，认真查摆作风方面存在的突出问题，提出改进措施和办法。党员个人改进作风的措施和办法由党支部或党小组专题组织生活会讨论通过后，认真抓好落实。活动结束时，党支部或党小组要对每个党员参加活动的情况进行评议。
时间安排在9月中旬。具体活动由各支部组织实施。
2、开展群众评议。组织局机关党员干部、二级单位、服务对象代表，召开群众评议会，对查摆问题、开展批评的情况开展一次群众评议。要形成群众评议报告，局领导班子的评议报告报送市委教育实践活动领导小组办公室，评议结果向局机关党员干部、基层单位、服务对象和群众代表公开。
时间安排在9月下旬，具体工作由局教育实践活动领导小组办公室负责；局属单位的评议活动由各单位自行组织。
（三）整改落实、建章立制
时间安排：2013年10月。
重点内容：制定和落实整改措施；对突出问题，进行集中治理；建立健全规章制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化；开展群众评判，检验活动成效。
具体抓好以下5项任务：
1、制定整改方案。局领导班子、各科室、局属各单位要根据对照查摆出来的的问题，制定针对性强、切实可行的整改落实方案，逐项制定整改措施。整改方案要明确重点、细化任务、限定时间、强化一把手责任。要研究确定改进作风的具体措施，特别是学风、文风、会风以及机关作风方面的突出问题，做到真抓实做；要按照简政放权的原则，结合行业实际，确定下放的权力、核减的审批项目、缩减办结时限的事项，提高办事效能，让人民群众感到活动带来的新变化。
时间安排在10月上旬，具体工作由纪检监察室负责。
2、开展专项治理。紧扣为民务实清廉要求，重点针对作风不实、用权不公、服务不优、为政不廉4个方面，选准局机关存在的突出问题，逐一进行立项。集中治理文山会海，对各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰、达标活动和各类考核进行认真清理，根据工作需要精简合并，坚决取消一切没有实质内容、没有实际作用的会议、活动和文件；集中整治不作为、乱作为、消极应付、推诿扯皮、效率低下的问题。同时，要加快解决事关群众切实利益的热点问题，开展行政审批和行政执法等集中专项治理行动，把群众是否满意作为检验工作的标准，让群众得到实实在在的利益，见到实实在在的成效。
时间安排在10月中旬，具体工作由局纪检监察室负责。
3、提高群众工作能力。根据上级安排，做好选派、推荐优秀机关干部到基层挂职锻炼工作；建立健全局机关干部轮流接访制度，提高局机关干部群众工作能力。
时间安排在10月中旬。推荐优秀机关干部到基层挂职锻炼工作由局人事科组织，建立健全局机关干部轮流接访制度由执法监督科组织。
4、开展群众评价。教育实践活动基本结束时，要围绕教育实践活动整改落实效果，组织本单位党员干部和二级单位、服务对象代表开展一次群众满意程度调查，组织召开群众评价会，对活动效果进行群众评价。要形成群众评价报告，评价结果要在局机关、二级单位领导班子中公开。对效果好、群众满意程度高的，要认真总结经验；对多数群众不满意的，要进行补课、返工。
时间安排在10下旬。具体工作由局教育实践活动领导小组办公室组织；局属各单位具体工作由各单位自行组织。
5、召开活动总结会议。教育实践活动完成后，局领导班子要组织召开局机关党员干部和局属领导班子成员参加的总结大会，对全局教育实践活动进行总结。局党委的总结报告报送市委，局属各单位的总结报告报局党办。
时间安排在10月下旬。具体工作由局教育实践活动领导小组办公室组织；各科室、局属各单位的总结会议和报告由各单位负责人组织实施。
四、组织领导
（一）落实领导责任
全局教育实践活动在局党委领导下开展。成立局党的群众路线教育实践活动领导小组，局党委书记、局长任组长，为局教育实践活动第一责任人。其他局领导任副组长。领导小组办公室设在党办，负责日常工作。局属各支部都要成立相应的领导机构和工作机构，制定实施方案。领导机构由支部书记负责，承担第一责任人的责任。
（二）加强分类指导
局属各支部要按照实施方案认真组织广大党员参加教育实践活动。聘用、借用人员中的党员，在所聘用、借用单位参加教育实践活动。对非中共党员领导干部，欢迎其积极参加教育实践活动，但不提具体要求。局教育实践活动领导小组办公室将不定期对局属各单位教育实践活动的开展情况进行督导和检查。
（三）推动中心工作
要统筹安排好时间和精力，坚持开展活动同做好我局当前各项工作紧密结合，同局党委确定的中心工作及各项重要任务紧密结合，把活动成效体现在促进城乡规划工作科学发展上，解决好与我局工作相关的人民群众切身利益的热点问题，把全局党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好城乡规划工作的动力，把活动成效体现在促进党员干部履职尽责和文明素质提升上，促进全局各项工作科学发展和文明单位创建工作，做到两手抓、两不误、两促进。
