时间：2022-09-30 13:13:44
关键词：职业道德教育 畜牧兽医专业 教学 中职学生
一、畜牧兽医专业教学中渗透职业道德教育的必要性
随着现代畜牧业的快速发展，畜牧兽医生产企业对于从业人员的素质要求越来越高，从单纯的技术过硬转变为全面综合素质的发展，特别是爱岗、敬业、勤奋等职业道德的素质更是成为企业选人的首要考虑条件。这些学生思想道德状况如何，直接关系到我国畜牧产业人员的综合素质，影响到其所在企业的社会形象乃至经济效益。实践与探索在畜牧兽医专业教学中渗透职业道德教育对策，对引导他们树立正确的道德观，培养出一支适应现代畜牧业发展需要、德才兼备、知行统一的高素质劳动者，具有十分重要的意义。
二、畜牧兽医专业中职学生职业道德现状的成因分析
在畜牧兽医行业中，相关生产企业的岗位条件艰苦，对于一直生活在蜜罐里头的“90后”来说确实是不小的挑战。通过调查，我们发现畜牧兽医专业的毕业生进入岗位后常常出现这样的现象：
1.有些学生在家娇生惯养，步入社会后不能独立胜任工作，在从事的岗位上，特别是在养殖企业里怕苦、怕累、怕脏，不能吃苦耐劳而被辞退；
2.有些学生自我认识不足，认为所干工作与自己能力不相符，工作付出和工作报酬不对应，受利益驱动频频跳槽，在岗位不能脚踏实地工作；
3.有些学生工作上有失误或任务未完成就想辞工作，经不起批评，受不得委屈，抗挫折能力弱；
4.有些学生对企业、工作等不能快速熟悉了解，对工作相关情况的认知有一些偏差，主动性欠缺，不适应岗位的工作要求；
5.有些学生在待人接物方面、与同事的交流方面缺乏技巧。社交能力、沟通能力欠缺、口头表达能力差；
6.有些学生缺乏职业责任感和社会责任感，给用工单位带来巨大损失。
通过分析畜牧兽医专业在进行职业道德教育中主要存在以下不足：
一是教育理念落后，由于学校片面追求畜牧专业学生的就业率，脚踏实地抓德育实效性的工作开展的比较少，一些中职学校把职业道德教育只看作该专业独立的一门课堂活动，把职业道德教育看作部分人，如品德教师和学生管理者的责任，没有确立全员育人意识。[1]
二是教学内容单调、陈旧，脱离实际，不合学生“胃口”，对畜牧兽医专业的学生进行比较有针对性的即与畜牧行业相关的职业道德教育的开展比较少，导致畜牧兽医专业的学生目前的职业道德现状不能适合社会的发展以及畜牧兽医相关职业岗位需要。
三是教学方法滞后，不管是职业道德教育课还是畜牧兽医专业授课主要表现为传统讲授式，搞满堂灌，学生的学习也是理论到理论，课堂沉闷、乏味，按照教学计划进行管理，完成教学任务及考试。教学中，要求学生去记忆和掌握一些抽象、僵化的概念、规范规则，而对现实的畜牧兽医本行业的职业道德现象和问题弃而不理。
四是忽视学生职业道德实践的主体地位。由于近年来畜牧专业中职学生招生门槛低，进来的学生基础较差，学习积极性不高，厌学情绪浓，职业道德教育情况更趋严峻，学生在教育过程中处于消极被动的接受地位，失去了自身内在热情与主动，也失去了学生主体职业道德知、情、意、动、行的实践过程，致使职业道德教育难于内化为学生的内在职业道德意识和职业道德能力。[2]
五是教学脱离职业实际，不重视教学与职业实践的紧密结合。畜牧生产企业中和社会上许多生动的案例，上不了讲台，不能直接面对面地与学生交流；学生走不出校门，缺乏实践参与以及向企业和社会延伸的机会。职业道德教育教学的僵硬、不变通使教学效果难以达到预期目标，教学实效性差。
三、畜牧兽医专业教学中渗透职业道德教育的探索
畜牧兽医专业职业道德教育的现状可以说是问题不少，但总体来说还在不断完善、发展，我们应该继续加大研究力度，在这样一个社会转型发展和职业教育改革的时代，不断锐意创新，探索新方法，不断完善教学内容，理清思路，增强责任，在畜牧兽医专业教学中渗透职业道德教育，促进中职学生职业道德教育不断走向成熟，取得成就。其中寓职业道德教育于畜牧兽医专业教学之中我们可以通过以下几个方面去努力：
1.科学性和思想性相统一，因材施教。
由于各门学科的性质和内容各不相同，因而各学科教学中渗透职业道德教育的内容和要求也就各不相同，所以每个教师都应充分挖掘教材中的德育因素，并根据自己所授课程的内容、特点和需要，精心筹划、巧妙安排，使职业道德教育与本学科内容有机结合融为一体，同时必须紧密结合学生思想品德的实际状况，因材施教，从而提高渗透职业道德教育的水平和科学。[3]
如兽医药理学讲授抗生素时，通过英国细菌学家亚历山大・弗莱明发现青霉素这一事例，说明偶然性蕴藏着必然性的道理，并通过这一事例的教育，使学生们树立起远大的理想，勇攀畜牧兽医高峰，让他们认识到：要使自己在畜牧兽医学领域有所发现、有所发明和有所创造，必须在平时的学习工作中认真负责，脚踏实地，那种好高骛远或者马虎了事的态度，都不可能在事业上有所作为。
2.实施案例教学，培养学生良好的道德素养。
根据培养目标要求，首先要培养学生具有良好的道德品质，这是成为高素质劳动者的前提条件或基本条件，否则即使具备了较高的技能水平，也不可能成为受社会欢迎的人才。作为专业课教师，在专业课教学过程中必须把学生的道德教育放在首位，并渗透在教学案例之中。[4]
如我在《动物营养与饲料》课程教学中，根据课程特点，从正反两方面对学生进行爱岗敬业教育、职业道德教育。首先从我国人民膳食的特点和现状出发，摆事实，讲道理，使学生明确发展畜牧业关系到满足人民群众日益增长的物质需要，关系到实现农业现代化的大事，从而使学生提高了认识，破除了鄙视畜牧业的旧观念，激发了学习专业的责任感。其次，列举河北“三鹿奶粉”事件、河南“瘦肉精”事件对社会的危害、对人民群众生命的危害，教育学生树立良好的职业道德，学好专业，将来服务社会、服务人民，并鼓励他们走致富之路，使之树立起干一行、爱一行、专一行的思想。
3.丰富教学内容，多途径提高职业道德。
著名教育家陶行知说：“要把教育从鸟笼中解放出来，鸟的世界是树林，教育的世界是整个社会生活。”培养学生的职业道德，除了课堂教育、班会教育、岗位教育这些小范围的、针对性强的教育形式之外，还可以在校园内进行一些大型的德育活动。如进行集体主义教育和热爱专业等的演讲活动，或听取各行各业的楷模报告会，或邀请从本校毕业后在畜牧行业中有所成就的校友作职场心德的报告等等。
目前学生的在校学习内容比较单一。需要积极创造条件，紧密结合学生的专业学习和将来从业岗位对学生的要求.根据年级、专业学习的特点。有针对性地开展各种形式的思想品德教育，为学生多创造实践空间，使学生在实际岗位中体验如何做一名合格的畜牧兽医人才。也可开展移情训练、角色扮演，培养劳动情感，积累道德体验，增加实践磨砺的广度和力度，进行广泛持久的教育。
4.社会实践，检验学生的职业道德。
社会实践是德育工作不可缺少的重要途径，建立和巩固畜牧兽医专业实践基地。根据畜牧兽医专业特点，组织学生参观与畜牧兽医专业相关的现代化企业；组织学生参加社会调查、志愿服务等社会实践活动.使学生踏上社会、了解职业，认识自身生存与发展的主客观条件.提高学生的自我教育能力和实践能力，有效促进学生增长才干。完善自我，全面发展。
参加各种社会实践，目的在于使学生养成爱劳动的习惯，培养学生勇敢、顽强、能吃苦的职业道德品质。因此，我们应不断探索道德教育的新途径，将正确的道德教育落实到实践中，使中职学生能够在道德实践中培养良好的职业道德行为习惯。
5.坚持连续性原则，全程渗透职业道德教育
思想品德的形成是日积月累的过程，从学生入学后的第一堂课到顶岗实习结束的整个过程中我们都应始终如一，坚持不懈地渗透职业道德教育。同时，学生思想的发展，经历许多阶段，各个阶段又是前后连续的完整过程，对不同阶段的教育要求、内容、方法应有所不同，注意前后衔接。按照渗透职业道德教育的目标，有计划、有系统地进行。
因此，这就需要我们每个老师共同的努力，不管是普通课教师，还是基础课和专业课教师，都要牢固树立教书育人的观念，增强畜牧兽医专业教学中渗透职业道德教育的意识，把学生的职业道德教育工作作为自己的职责，以保持渗透职业道德教育工作的连续性。要保证其连续性，必须加强这项工作的计划性，以减少盲目性和随意性。渗透职业道德教育工作是一项完整的系统工程。
总之，冰冻三尺非一日之寒，中职学生职业道德的形成，需要一个长期的教育过程，需要老师正确地引导和有步骤的培养。在畜牧兽医教学过程中，畜牧兽医教师应科学性和思想性相统一，因材施教；实施案例教学，培养学生良好的道德素养；丰富教学内容，多途径提高职业道德；坚持连续性原则，全程渗透职业道德教育。使德育贯穿于智育之中，为社会培养合格的畜牧兽医人才！
参考文献：
[1]沈丽侃.中职生职业道德教育现状与对策之思考.中国科技教育・理论版.2012年（01）
[2]温俊歆.中职生职业道德现状成因分析及新途径.魅力中国.2009年（16）
【关键词】畜牧兽医专业；教学现状；人才培养；改革对策
引言
目前，我国畜牧兽医专业整体的教学质量水平不高，与社会发展实际需求存在诸多不适应的地方，例如，缺乏明确的教学目标，课程模块设置不合理，教学内容陈旧，人才培养计划与市场发展实际方向相脱节等，加上近几年不断爆发各种类型的流感病毒，给人类和动物的生命健康带来了极大的威胁。因此，对畜牧兽医专业实施教学改革是实现社会经济稳定增长的必然要求，教育部门应予以足够的重视程度，积极采取有效的改革措施来促进畜牧兽医专业教学质量水平的提升。
一、畜牧兽医专业教学现状分析
就现阶段畜牧兽医专业的教学情况来看，由于学生素质水平不高、教学设备落后、教材内容更新不及时、教师实践教学指导能力不强等原因，导致畜牧兽医专业整体的教学质量效果并不是很理想。在传统的教学模式下，畜牧兽医专业教师大多采用普教的方式来开展教学活动，学生很难直观地理解课本上一些抽象的专业知识内容，教师往往是为了教学而教学，在教学过程中过于注重基础文化课和专业课的理论教学，忽视了实践教学的重要性。除此之外，学生专业成绩考核方式过于单一，不利于畜牧兽医专业学生综合素质的提升，导致最终培养出来的人才无法达到企业单位的实际用人标准。
二、畜牧兽医专业教学改革的具体对策
（一）优化课程设置
近几年来，畜牧兽医行业发展迅速，企业和用人单位对相关职位的人才需求也有所改变。因此，学校应以适应市场需求为基本宗旨，以培养学生职业能力为核心要求重新优化整合课程模块的设置，尽可能地精简课程种类，以免出现重复交叉的现象。在优化课程设置时，学校应打破传统的课程体系结构，创新设计思路，重点突出教学内容的基础性、实用性和综合性特征，结合专业技术领域以及企业用人单位相关岗位的实际任职要求，开发以专业核心课程和拓展课程为主，理论教学与实践教学相融合的精简课程体系，着重培养畜牧兽医专业学生的职业技能，增强教学活动的职业针对性，使学生将来毕业后能够更好地适应职业岗位。
（二）改进教学模式
学校要想对畜牧兽医专业教学实施改革，大胆改进创新当前的教学模式是关键，需转变传统的灌输式教学方法，将培养学生综合技能作为教学重点内容。教师在实际教学过程中可采取引导、启发等手段来激发学生对课程的学习兴趣，提高他们参与课堂教学活动的积极性。畜牧兽医是一门实践性极强的专业课程，因此，教师在教学过程中应大力推行现场教学，提高学生们的职业素养。例如，学校可以分批、分期组织学生进入当地一些养殖场参观学习，或者聘请企业生产技术人员来学校开展专题报告，向学生们介绍最新的生产经验和在实际工作岗位中所需运用到的职业技能等。此外，教师还可以利用先进的多媒体教学技术向学生展示饲养管理、人工授精、品N识别、设备观摩等实际场景，不仅丰富了课堂教学内容，还有效提高了课堂教学效率。
（三）加强师资队伍建设
建立一支高素质水平的教师队伍是促进畜牧兽医专业教学改革的重要前提条件，学校要想培养出符合社会发展需求的优质人才，首先要加强畜牧兽医专业师资力量的建设，具体可以从以下四个方面来着手进行：一是加强教师道德与作风建设；二是提高教师的专业素质水平；三是培养教师实践指导能力，构建“双师型”教师队伍；四是重点培养青年教师，为其提供多渠道的实践锻炼与深造学习机会，使其尽快能够在教学活动中独当一面，培养出符合企业单位用人要求的高素质畜牧兽医专业人才。
（四）注重实践教学与实习培训
产学结合是指学校以培养学生职业能力和就业竞争力为主线，根据企业生产对人才的实际需求，充分利用校内外资源，培养职业性人才的一种教学模式，是提高畜牧兽医专业教学质量最直接也是最有效的途径之一。为此，学校应与校外企业建立起良好的合作交流关系，推行产学结合的教学模式，根据企业生产第一线的实际需求有针对性地培养对口人才，最大程度地发挥企业和学校培养人才的优势，实现专业教学与顶岗实习相结合，以达到培养满足行业领域发展需求高素质应用型人才的畜牧兽医专业教学改革目标。
（五）革新考试评价方式
受应试教育理念的影响，畜牧兽医专业各个课程的考试形式基本均为单一的闭卷形式，成绩评定方法也都是统一的百分制，严重阻碍了学生专业综合能力水平的发展。因此，学校应根据畜牧兽医专业课程的性质和特点，综合运用笔试、口试、论文写作、技能操作等多种考核方式来评价学生的学习情况。具体地，对关于本专业基础知识和岗位核心能力的一些课程应采用闭卷考试方式，而关于能力拓展以及人文素质培养的课程则可以开卷考、口试、论文综述等较为灵活开放的方式来考核学生的学习情况，促进畜牧兽医专业学生综合素质的全面发展。
三、结语
综上所述，学校作为培养人才的重要阵地，应根据市场实际需求来制定畜牧兽医专业的教学目标和人才培养计划，不断优化改革课程设置和传统的教学模式，完善教师队伍的建设。教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，致力于培养学生们的学习兴趣，在改革实践中不断摸索更为高效的教学方法和手段，以促进畜牧兽医专业学生综合能力水平的提升。
【参考文献】
关键词： 中职畜牧兽医专业 《动物临床外科》课程 教学改革
近年来，随着社会主义建设的飞速发展，人民的生活水平逐渐提高，对肉食品及宠物等的需求日趋扩大，对畜牧兽医科技人才的要求也越来也高。多数畜牧兽医本科专业侧重科研型人才的培养，造成专业的实践能力严重不足，满足不了社会需求；而传统中职畜牧兽医专业教育以理论为主，不能满足社会对实践经验丰富毕业生的需求［1］。因此，我们在教学内容上及教学手段上对临床外科教学进行了尝试性探索。《动物临床外科》课程是畜牧兽医专业开设学科中的主干专业课程，在中职畜牧兽医专业培养方案中具有重要地位。该课程将畜牧兽医专业其它基础课程综合为一体，构造了该专业学生将理论应用于实践的基本技能平台。所以，该课程对畜牧兽医专业中职学生的培养具有非常重要的作用。以往传统的教学方式，不仅影响教学效果，而且不利于畜牧兽医专业临床外科学科教学的发展。因此，在临床外科教学中，教师要充分利用现代教学手段并结合传统授课方式，在课堂教学中以学生为主体，结合学生的实际情况，因材施教，使学生愿意动手，主动学习，增强教学效果［2］。本文对具体做法和已取得的初步成果进行了分析和总结，对该课程目前在改革中出现的主要问题作了讨论，对相关课程教学改革具有较好的示范意义。
1.兴趣的培养
兴趣是最好的老师。心理学研究表明，兴趣能够激发学生的好奇心和兴趣，在浓厚兴趣的支配下，学生能将全部的精力放在具有好奇心的事物上，极大地提高学习效率。因此，培养中职畜牧兽医专业学生学习临床外科课程的兴趣，激发他们学习的积极性显得很重要。要使学生对特定事物产生兴趣，教师需要去引导。那么，如何激发学生对临床外科课程的兴趣呢？首先，质疑设问，引发兴趣。学起于思，思源于疑。学习新知识，实际上就是设疑、解疑的过程。教师要有意识地提出问题，把它摆在学生的面前，使他们先感到“山重水复疑无路”，带着问题，由因及果。其次，因材施教。教师应该根据学生实际，用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣［3］。然后，创设“实景”场所，让学生知道学习的知识和技能可以解决哪类实际问题，体会到学习的乐趣，从而达到激发学生学习兴趣的目的。
2.教学内容的改革
2.1教学内容模式化
中职学生年龄偏小，个人逻辑思维能力及知识面较狭窄，对偏重理解的教学内容的掌握很吃力。因此，我们根据学生的实际水平，提出了“三段一考核”的教学模式，侧重学生实践能力的培养。第一阶段，教师对学生进行理论知识的传授，侧重基本技能及基本操作的讲述；第二阶段，实景阶段，老师指导学生进行基本的动物临床外科手术，加深学生对抽象知识的理解；第三阶段，老师联系宠物医院、兽医院，让学生去生产中实习，进一步巩固所学知识；第四阶段，考核阶段，在动物临床外科课程结束时，对学生进行理论与实践考核［4］。
2.2教学课时分配
传统的动物临床外科教学，理论讲授时间安排占本课程总学时的80%，学生主动学习的时间极少，不利于学生学习主动性的充分发挥，导致学生临床实践经验的不足，并导致培养学生能力的低效性。因此，我们对理论课时进行压缩，减少至总学时的40%，加大实践课时，并调整到总课时的60%。由于中职学生的学习能力及知识解释能力比大学生稍差，因此，对他们的教育应该以技能教育为主，将相应的实践教学安排到每一个理论课之后，强化学生的学习。
3.教学手段的改革
传统通过挂图与板书相结合的教学方式使学生感到枯燥无味。中职学生年龄多在14―17岁之间，活泼好动，意志较薄弱，学习自制力差，易产生厌学情绪。随着现代网络科技的蓬勃发展，多种现代教学手段，如多媒体、网络互动系统等教学辅助工具纷纷进入教学领域，已经成为教学的得力助手。多媒体教学图文并茂、生动鲜明、动画演示和音像示教的特点，非常符合中职学生求知的需求，能充分调动学生的感官，激发学习兴趣。另外，对生产实践第一线的畜牧兽医相关知识进行摄像、编辑、整理，加入课堂教学，既能丰富学生的知识面，又能拓展学生的专业眼界，同时，还能促进他们对畜牧兽医专业知识的学习和掌握［5］。此外，将实景场所的相关知识搬到课堂上，让学生提前熟悉，利于他们从潜意识中养成良好的专业习惯，能在动物临床外科课程实践环节的教学过程中高效学习，较快适应畜牧兽医临床工作，培养个人专业技术能力［6］。
4.考核手段的改革
目前，多数学校对学生的考核手段主要以试卷成绩和实验报告为依据。这种考核方式存在诸多弊端，如只能考核学生对课程知识点的记忆程度，许多学生平时不认真学习，仅靠考前一周的突击记忆就可以考试过关了，不利于学生对基本技能的掌握和个人专业能力的培养。畜牧兽医专业中职学生的培养目标是不同于大学本科生的，因此，本课程组根据社会对畜牧兽医的需求，调整了考核手段［7］，将理论课程的考试成绩调整为总分的40%，实验成绩为20%，课程社会实践环节为20%，现场技能考试为20%。通过对考核手段的调整，改变了过去重理论轻技能的局面。
5.结语
根据现在的教学条件，经过近年来的实践，本课程组逐渐形成了一套系统教学方法，适应了当前教学改革的需要，改变了以往用人单位对毕业生评价不高的局面。总之，通过对动物临床外科课程教学的改革与探索，该课程内容安排更加合理、科学，更能调动学生的学习积极性，具有较好的推广价值。
参考文献：
［1］赵常，刘思当.动物病理教学与兽医临床实践［J］.山东畜牧兽医，2004，（03）.
［2］郑世民，刘超男，高雪丽.兽医专业动物病理生理学实验教学改革与实践［J］.中国病理生理杂志，2009，（11）.
［3］张林涛.有效生物教学所经历的阶段［J］.考试周刊，2010，（46）.
［4］陈宏智，易本驰，何书海.etal.动物病理课程教学模式改革与应用研究［J］.河南农业，2009，（22）.
［5］刘超男，郑世民.多媒体辅助动物病理生理实验课教学的应用初探［J］.中国病理生理杂志，2009，（11）.
摘要：以就业为导向是国家根据我国经济发展现状和职业教育人才培养水平提出的在当前我国国情下行之有效的重要发展理念。在中职畜牧兽医专业课程教学中体现以就业为导向，培养学生的就业能力，教师转变教育观念是前提，面向社会、面向市场是方向，根据专业课程特点采取灵活多样的教学模式强化实践教学环节是途径。
关键词：畜牧兽医专业 教学 就业导向
以就业为导向是国家根据我国经济发展现状和职业教育人才培养水平而提出的在当前我国国情下行之有效的重要发展理念。同志在党的十七大报告中提出：“就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。”《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：职业教育要坚持以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，继续深化职业教育教学改革，加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。因此，以就业为导向、强化学生技能培养是在我国当前经济社会发展大环境下必须提倡和坚持的重要改革精神。在中职畜牧兽医专业教学中如何坚持以就业为导向，适应市场，加强学生实践能力和职业技能的培养，强化学生的就业能力，是每一个中职畜牧兽医专业教师必须面对与思考的问题。为此，笔者进行了一些实践探索。
一、正确理解以就业为导向的办学理念的内涵
中央提出的“以就业为导向”的办学理念的根本内涵是：以就业为导向要强调学生的就业技能，还要促进学生理论知识体系的完善和人文素养的提升。学生的真正就业是以技能、理论、素养三者共同来支撑的，它是一个综合素质的就业导向观，是一种全面的就业。它除了有利于学生的就业和满足企业的需求之外，更有利于学生的人格健全，有利于学生职业生涯的可持续发展。
二、中职畜牧兽医专业学生应具备的就业能力
根据国家对中职生的培养目标要求，中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力，在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。从专业角度讲，中职畜牧兽医专业培养的毕业生应具有畜牧兽医专业的基本知识和基础理论，具有动物科学饲养管理的能力，具有动物疾病临床诊断能力，具有动物疫病检疫检验及防控能力，具有动物药理知识和兽药临床使用及营销能力，具有动物繁殖改良的理论知识和动物繁殖调控能力。
三、培养畜牧兽医专业学生就业能力的实践探索
1.教师转变教育观念是实施就业教育的前提
坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，首先要求教师必须转变教育观念，更新教育思想，要从传统的升学导向向就业导向转变，要从传授、继承已有知识为中心的传统教育向以学习者为中心、着重培养学生创新精神与实践操作技能的现代教育转变。教师要认识到“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，努力形成以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程。只有这样，才能在教学实践中身体力行地推行就业教育，才能真正把学生专业技能培养作为教学的首要任务。
2.寓职业道德教育于专业教学之中，培养学生良好的道德素养
根据培养目标要求，首先要培养学生具有良好的道德品质，这是成为高素质劳动者的前提条件或基本条件，否则即使具备了较高的技能水平，也不可能成为受社会欢迎的人才。作为专业课教师，在专业课教学过程中必须把学生的道德教育放在首位，并贯穿在课堂教学之中。
3.根据专业课程特点，采取灵活多样的教学模式和方法强化学生的专业技能。畜牧兽医专业课是一门实践性非常强的课程，在畜牧兽医专业课上用“纸上谈兵”的传统教学法是不可行的。作为畜牧兽医专业教师必须动脑筋采取灵活多样的教学模式和方法，才能强化学生的专业技能。
4.牢牢把握面向社会、面向市场的方向，按职业岗位能力要求施教，培养学生适应职业岗位和适应社会的综合职业能力。
在专业教学中要坚持以就业为导向，以社会需要为基本依据，把工作岗位所需要的知识点和能力要素落实到专业技术课和实践教学环节中，提高教学的针对性和适应性。
据调查，农村基层很多中小规模养殖场、养殖专业大户，由于经营者不懂养殖技术，不按常规防疫，一旦出现流行病就束手无策，有的血本无归；另外，大部分饲料和兽药营销人员对疾病的诊疗技术都很欠缺，有的甚至连肌注、皮下注射都不会，更不用说静脉注射了。所以，既懂理论知识又会动手操作的技能人才是基层养殖场以及兽药厂和饲料厂最需要、最欢迎的人才。这就要求中职学校的教育教学方式以及教学内容必须与之相适应，培养出具有理论和实践相结合的实用型人才。
按照市场需求，畜牧兽医专业岗位主要有以下几种，如畜牧技术员、饲料生产技术员、繁改技术员、兽医技术员、检疫技术员、牧场管理员、畜牧物资生产营销员等。要按照各职业岗位能力要求，理论知识以够用为度，着重职业岗位操作技能的培养，以及适应职业岗位和适应社会的综合职业能力的培养，使其更好地适应本岗位工作需要以及应对就业市场的激烈竞争。
如《猪的生产与经营》课程内容是畜禽饲养与管理人员岗位必须掌握的知识，教学本课程时，我常常把学生带到学校养殖场或学校附近的养殖专业大户现场教学，使学生掌握猪的饲养管理技术、疫病防疫防治技术，并请技术员现场讲解猪饲养管理的体会及养猪致富之道，进一步强化专业意识和职业岗位能力。不仅如此，在高二年级开展专业实习时，我们将学生分组分配到各区乡兽医站或中小规模养殖场跟师实习，在高三年级根据学生选择的职业岗位，将学生分配到相应的实习单位，如乡镇兽医站、中小规模养殖场、饲料厂、兽药厂等，进行为期一年的顶岗实习，进一步强化了实践操作技能，培养了适应岗位和适应社会的综合职业能力。
参考文献：
[1]吴霏 徐朔 职业能力及其相关概念辨析[J].中国职业技术教育，2011，（27）.
[2]孙连栋 提高学生就业能力的新路径研究[J].职业教育研究，2011，（5）.
一、职业高中畜牧兽医专业的教学现状
1、畜牧兽医专业的性质决定其生源短缺。
由于职业高中畜牧兽医专业的学生就业去向一般为最基层的养殖场，工作强度大，工作环境可为脏、乱、差，所以大多数初中毕业生都避而远之，好在有对口升学这条出路，每年勉强还能迎来几十个学生。
2、师资队伍的建设跟不上造成了教学质量的下降。
目前职业高中的畜牧兽医专业课教师大多数是从大学出来，直接走进中学从事畜牧兽医专业理论教学，缺乏实践经验，用昨天的知识，培养今天的人才。跟不上时代的发展。教学内容脱离生产实践，学生深入基层养殖场，不能很好的用所学专业理论解决实际问题。
二、教学方法的改进
1、加强教师队伍的建设。
教师的亲身实践能力是培养高素质技能型人才的基础，教师是技能的传授者。教师自己的实践能力、职业实践经历都直接关系到对学生技能的培养。从畜牧兽医专业教师队伍的现状来看，他们急需提高自己的专业实践能力。为此就畜牧兽医专业的教学而言，应采取产教结合的方式，定期分批将教师送到各大、中型养殖场，育种场，兽医院以及宠物医院进行技能培训和生产实习，学校可以投资建立小型养殖场或兽医门诊部，教师到一线参与生产管理或兽医院坐诊，将理论教学与生产实践结合起来，从而提高教师的技能水平，与时俱进。
2、采用现代化教学手段，加强直观教学，激发学生的学习兴趣。
在专业课教学中广泛应用多媒体教学手段，通过播放各种养殖技术光盘或教学录像，进行直观教学，让学生有身临其境的感觉，例如在学习畜禽生产的养猪技术时，先播放养猪技术光盘，直观的了解各品种猪的外貌特征，生产性能，猪场布局等，教师再总结猪的饲养管理技术等知识要点，教学效果要远远超过传统的黑板上养猪。例如在学习畜禽解剖时可通过多媒体技术，播放肌肉、神经等组织，心脏、肝脏、胃肠等器官的实体图片资料，同时教师讲解各组织器官的解剖位置、形态结构、生理功能等。这样的课堂生动有趣，可以很好的激发学生的学习兴趣。通过录制畜牧兽医专业各类实验、实训的影视材料，在实验前播放录像，然后在实验教师的指导下，让学生独立完成实验操作，根据实验结果写出实验报告。例如在学习兽医基础课时，通过播放诊断技术实验录像，学生可以直观的看到如何保定动物、如何诊断、手术的操作分几步，如何进行等全过程，因此，利用现代化的教学手段既节约了成本，又能有效地培养和提高学生的观察思维能力，
3、产教结合，理论联系实际，强化技能教学。
将学生分批分组的安排到各大养殖场参观实习，使学生将在学校学到的理论知识应用于实践，例如将上完畜禽生产课的学生按排到养鸡场去生产实习，从而将学过的有关鸡的饲养管理技术应用于实践，学完疾病防治课的学生按排到兽医院去实习。从而将学过的畜禽疫病诊断技术和治疗方法应用于实践，不断在生产中发现问题解决问题，并由教师指导学生做好实习记录，组织学生分析问题，指导学生解决问题，俗话说的好，实践出真知。
畜牧兽医专业技能课内容多，涉及的动物种类多，单靠每周的技能课远远不够。因此，教师必须创造条件，给学生提供参与各种形式技能训练的机会。1）学校建立动物实作场，饲养少量常见动物，供技能课课堂教学和学生课后训练。2）学校开设动物门诊，服务周围养殖户，丰富技能实践内容，作为课堂教学补充。3）带学生出诊。教师出诊可以带上几名学生，不仅给学生提供更多的实践机会，而且锻炼学生。4）双休日、节假日集中实践。学校可以联系附近养殖场，抽双休日、节假日把学生分组轮流派到不同养殖场实习；尤其是寒暑假时间较长，学生可以利用所学专业知识进行社会实践。
畜牧兽医党员学习十八届三中全会精神心得体会
下渡乡畜牧兽医站 陈光军
今天通过党支部组织学习十八届三中全会精神的动员会，使我再次明析了我国进一步改革发展的前进道路，全会提出了民生领域改革的态度，是最直接最现实的利益问题，我深有体会：
1、这次全会，是在国际情势继续发生深入变化，我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，不仅听取和讨论了习近平同志受中心政治局委托作的工作报告和审议通过了《中国共产党中心关于推动农村改革发展若干重大题目的决定》，并且对全面贯彻党的十八大精神，坚持以伟人的理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，夺取全面建设小康社会新成功，首创中国特点社会主义新局面，具有重大而深远的意义和充分肯定了改革开放 30 年来，特别是党的十七大以来，我国农村情势获得的巨大成绩。
2、作为一名基层畜牧兽医党员，更要结合本身的实际情况，把学习贯彻十八届三中全会精神与畜牧发展和规划相结合，要结合“犍为畜牧梦”目标战略，进一步提高职业道德、专业素质、服务质量和服务水平。必须要思想上始终苏醒，政治上始终坚定，作风上始终务实。认真学习贯彻十八届三中全会精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，在学习中不断提升自己的认知能力和思想觉悟，同时要进一步提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。
3、要在实际工作中不断磨炼自己，进一步增强服务的本领。要充分熟悉我们的服务对象，给予他们更多的关怀和真诚，遵守“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德，建立热忱服务的宗旨，用我们的专业知识尽力为职工、养殖户排忧解难。
4、要加强业务知识的学习，尽快在实践中把握和活用更多业务知识，进一步增强本身素质，用专业知识武装头脑，并贯彻落实到平常的工作中。在学习中?要有目的、有方向、要进行系统思考，不管学什么么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的题目，增强做好本职工作的能力。
5、在今后的平常工作中，进一步建立创新意识，进一步增强工作的实在性。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，具有创新意识才能做到与时俱进，才能把握最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
6、进一步增强基层畜牧兽医工作者的形象，自己的一言一行，不但代表着个人，而且也代表着兽医站的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律性，更应当以饱满的热忱投进到工作中往，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为服务人民。
7、用全面的、发展的、联系的观点看人看事，塑造基层畜牧兽医工作者独有的人格魅力和管理艺术。不断学习理论知识，进步实践操纵水平，积极贯彻预防为主原则，努力发挥基层畜牧兽医党员先锋模范作用，为养殖户提供更加优良的服务。
二0一三年十一月十九日
【关键词】 “职业化”教学内容；中职；语文教学
【中图分类号】G64.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-00-02
教育部《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中指出：“职业教育要培养同21世纪我国社会主义建设要求相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理一线工作的应用型人才。”“职业教育应确立以能力为本位的教学指导思想，专业设置、课堂开发须以社会和经济需求为导向，从劳动力市场分析和职业岗位分析入手，科学合理地进行。”这些应该是我们进行中职语文教学改革总的指导思想。随着现代职业教育改革的开展，中职语文课堂教学在如何凸显“职业化”教学导向上没有依据各专业特点落实到实处。应中职学校职业化教育的“以教育为方法，以职业为目的”的总要求，以中职畜牧兽医专业为例，整合教学目标，增添“职业化”教学内容，提升学生的职业素养，提高学生的职业和就业能力。
1 中职学校“职业化教育”的迫切需要
中职教育“以服务为宗旨，以就业为导向”，“职业化教育”势在必行。在教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知[教职成〔2009〕3号]有具体的阐述，表现在：
1.1对中职语文职业化内涵定位：“在重视语文基础知识掌握以及人文精神渗透基础上，打破语文教学与专业教育相分离的现象，努力寻找中职语文教学与专业学习的契合点，使语文与各专业的知识技能相互沟通衔接，语文能力培养和专业能力培养紧密结合。”
1.2对语文教师提出新的要求：“要加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用，激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。”
“以服务为宗旨，以就业到导向的”的中职学校“职业化教育”迫切需求中职语文教师在专业背景下开拓教学思路，整合教学资源，实现“文化为专业服务、文化为学生就业服务”的目的。
2 广西区域内畜牧兽医企业岗位群及相关语文知识结构的要求
中职语文教学改革必须以市场为导向，立足于行业企业对人才职业能力的需求，将教学指向“服务于学生岗位应用能力的培养”，调整教学目标，整合教学资源，注重“职业化”教学内容的渗入。而畜牧兽医专业为我校传统专业，与广西春茂农牧集团有限公司、广西参皇集团等校企合作企业紧密联系。通过走访调研，了解新形势下行业企业对畜牧兽医一线技术人才知识、能力的最新信息和需求趋势。同时，对我校畜牧兽医专业毕业生开展就业跟踪调查，收集学生主要的就业岗位，并对其所需的知识结构和职业能力进行分析，总结得出畜牧兽医专业学生主要就业岗位及与语文相关的知识结构。
2.1服务面向：养殖业、兽医治疗、兽药生产与营销、畜产品加工、饲料生产与营销等。
2.2就业部门：饲料厂、兽药厂、养殖场、畜产品加工厂等。
2.3就业岗位：畜牧技术员、饲料生产技术员、繁殖技术员、兽医技术员、检疫技术员、畜牧物资生产营销员等。
2.4与语文相关的知识结构：阅读理解能力（学会利用工具书、课外书籍辅助理解分析等）；口语表达能力（听话与说话、应聘与推销等）；应用写作能力（调查报告、疫病检疫报告、疫病分析报告等）；社会调查分析能力（社会调查、产品研发和推广调研等）。
3 渗入“职业化”教学内容的途径
中职语文教学充分利用“语文交际工具和文化载体的功能”，紧紧围绕“培养学生职业能力”教学目标，突出语文教学的职业特色，结合中职畜牧兽医专业特点，整合教学目标，增添“职业化”教学内容，对学生进行职场交际技能、职业道德、职业理想、职业精神的教育培养。
3.1注重职场交际技能的训练
职场交际技能是与所从事的职业相关的听说读写能力，即能听懂职场用语，能在从业过程中熟练交流，能写作一般的与所从事的职业相关的文书。因此，加强口语表达训练（兽医营销服务、畜牧产品售后服务、应聘面试技巧等）和畜牧兽医专业日常事务文书写作（调查报告、疫病检疫报告、疫病分析报告等）训练，正是应学生“职业综合能力”培养，发挥语文为专业、语文为学生就业服务的目的。一是利用课堂开始阶段，展示课前准备的职场交际片段，引导学生表演兽医营销服务、售后服务、职场应聘等职场情境模拟，激活学生的语文知识与服务技能，端正学生的服务态度。二是利用课堂延伸拓展，强化学生文本情感，通过角色扮演，情景对话等方式进行操练，巩固交际技能。三是利用课后作业，提供模拟交际情景，让学生将文书写作延伸到疫病检疫报告、疫病分析报告等专业文书写作，鼓励学生合作探究完成。教师和学生做最终评审，评价文书写作。
3.2注重职业理想的渗透
职业理想不等于理想职业。职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标。当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，这个职业才是理想的职业。也就是说，职业理想是理想职业的前提。因此，激发职业意识很重要。第一单元语文综合实践活动：专业――助我点燃信念的灯――“了解专业、热爱专业、树立学习自信心”主题活动，通过分组活动，访谈学长学姐、调研专业前景，很好地帮助学生了解专业，了解职业，让学生从开学的懵懂选择转变为热爱专业，热爱未来的职业，提高学生对专业学习的兴趣和积极性，从而引导学生树立崇高的职业理想。
3.3注重职业道德的渗透
中职畜牧兽医专业人才的培养目标不仅仅是培养熟练掌握本专业核心技能和知识的技术应用性人才，而且要有良好的职业道德和敬业精神。《卖白菜》一课，60年代一户极其贫困潦倒的家庭，主人公母亲“再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实”的美好品质深深打动学生。然而仅仅停留文本情感对学生的震撼是远远不够的，结合畜牧兽医专业的职业面向，拓展延伸――在那个极端贫困的年代，母亲告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。在当今这个“瘦肉精猪肉、三聚氰胺毒奶粉、速成鸡”横行的社会，作为未来畜牧行业一员的我们该怎样坚持我们的诚信？引导学生在新闻报道的反面案例中，树立强烈的职业良心和职业道德，学会守秩序、讲诚信。
3.4注重职业精神的渗透
中职学校语文教学应树立以人为本的教育理念，突出开放性和实用性。在校园招聘会上不乏有着高技能的毕业生，然而他们在上岗不久却被用人单位舍弃：中职学生的职业精神太差了，上班才几天不适应，连声招呼都没打就卷铺盖走人了。可见，职业精神的高低直接影响着职业发展。职业态度、职业信誉与职业技能一样，对于工作必不可少。《工作，从卖灯泡做起》一课，三个月如一日地卖灯泡的小伙子，却在卖灯泡这一份不起眼的工作中交出了一份让人满意的答案，为职业生涯打下了良好的基础，收获了宝贵的职场经验。这是本着精益求精的态度，把事情做细做好，适应社会发展的需要典型例子。引出教学实例：繁殖技术员的一天。通过画面强烈灌输精益求精、锲而不舍的工作态度。
中职语文教学以“职业化”教育为导向，促进有职业特色的中职语文课改与当今市场对人才需求一致的，学生在浓厚的“职业特色”语文学习中既能学习语文基础知识，实现语文交际工具和文化载体的功用；学生在浓厚的“职业特色”语文学习中掌握了职场交际技能、职业道德、职业理想、职业精神，实现语文为中职学生职业生涯规划打下发展基础的目的，促进学生学习语文的主动性、积极性，为学生的就业竞争提供了强有力的砝码。
参考文献
[1]候炜芳.中职语文教学如何体现职业特色[J].广东教育・职教版，2013（5）.
一、安化县基层畜牧兽医防疫体系建设现状分析
1.安化县兽医工作站的基础设施现状
安化县畜牧局目前在职人员有129人，在编人员129人。在编人占在职人员的100%。在编人员中，从事兽医业务人员85人，但兽医专业人员仅占65%。有大专学历以上人员78人，占总数的60%。
通过对安化县动物疫病预防控制中心、动物卫生监督所、改良站、兽医院和动物防检中心等畜牧调查访谈，发现在安化县已有稳定健全的各级动物防疫监督机构和专门的乡级防检中心，并有与动物防疫工作相适应的冷链体系；区域内的实验室应具备相应疾病的诊断、监测、免疫质量监控和分析能力，以及与所承担工作相适应的设施设备；动物防疫监督机构具备与检疫、消毒工作相适应的检疫、检测、消毒等仪器设备，保证有效开展检疫、执法、办案和技术检测等工作。具备对动物或动物产品在饲养、生产、加工、储藏、销售、运输等环节中实施动物防疫有效监控的能力；有相应的无害化处理设施设备，具备及时有效的处理病害动物和动物产品以及其他污染物的能力：在无规定疫病区与非无规定疫病区之间建立防疫屏障，在运输动物及其产品的主要交通路口设立动物防疫监督检查站，并配备检疫、消毒、交通和及时报告有关情况的设施设备。已经具备对进入本区域的动物及其产品、相关人员和车辆等进行有效监督和控制疫病传入传出的能力。
2.安化县动物防疫体系的运转情况
湖南省兽医防疫实行双轨目标管理责任制，一条是由省、市、县、乡各级政府机构组成的行政轨，另一条是由省、市、县防疫工作的组织、领导、监督、乡兽医业务机构组成的业务轨。行政轨负责实施防疫工作、检查工作，是防疫工作的第一责任人，业务轨具体负责基层兽医防疫。
县畜牧局是实施全县防疫双轨目标责任制的主管部门，其主要职责是：根据上级下达的各项防疫任务，制定全县辖区内的动物防疫规划，下达防疫、检疫、监测任务；制定兽医防疫管理制度，负责防疫工作的管理和监督，与乡政府签订目标管理责任合同；负责组织、协调、监督、检查、督促动物防疫工作的落实和完成[1]。
乡镇人民政府是防疫工作的组织机构，其主要职责是：组织实施本地区的防疫工作，发生重大疫情时，迅速上报县人民政府和业务主管部门，并及时组织兽医干部，抽调行政和业务人员，宣传兽医防疫法规和政策，负责完成防疫费统收，统一管理和使用。采取防范和扑灭措施，并于年终交乡镇兽医站。
县兽医站在主管部门和上级业务部门领导下，制定全县的动物防疫计划；制定全县生物药品供应计划，调运、发放和监督管理生物药品；组织完成全县的畜禽防疫、疫情调查、监测以及防治效果考核等工作，做好实验室疫病诊断工作，及时准确地对重大疫病进行监测；建立各项规章制度，管理乡站并协助乡站完成各项防疫指标；进行县、乡业务人员及民间兽医的技术培训；负责新技术、新药品的推广及试验工作，认真开展县、乡专业技术人员的技术培训和指导。
乡兽医站是最基层的畜禽防疫专业机构，在乡政府的领导下，按照上级业务部门的安排，业务人员分工合作，承包各村防疫任务，责任落实到人，完成各项防疫任务，宣传《动物防疫法》和畜疫防治知识，协助乡(镇)政府收取防检费，定期向主管部门报告财务收支情况，自觉接受监督检查。
村级民间防疫组织一村级防疫员是兽医防疫体系中的重要组成部分，是防疫体系的最基础队伍，是具体实施各村防疫任务的骨干，是最基层与养殖户联系的技术人员，担负着大多数的田间防疫工作任务。在包村兽医人员的指导下，村级防疫员具体开展；领取疫苗、发放疫苗、注射疫苗、填写防疫卡、临床治疗、供应防治药品、发现和报告疫情、疫情记录等工作任务。
3.影响安化县基层防疫的制约因素
3.1养殖户的受教育程度
受教育程度是表示一个劳动者素质水平重要标志，往往是劳动者受教育程度越高，劳动力质量相对较好，能够更好更快地接受新信息，新技术。表现在养殖过程中，这些受教育程度高的养殖户能更科学地进行养殖(包括按科学地免疫程度进行免疫、消毒、饲养管理等)。但是从目前的情况来看，养殖户受教育程度普遍较低。
3.2养殖规模
益阳市所属县(市、区)的部分乡镇畜牧业并不发达。农业主要是以水稻、玉米作为支柱产业。畜禽的养殖是千家万户的散养，每户养十几、二十羽家禽(鸡、鸭、鹅)、l~2头猪、1~2头牛，养禽主要是过年过节自宰用的，养猪是把平时的钱十块、二十块的积累起来，或者说是存起来，卖了猪能有大用途，养牛是为了耕田地用的，完全是一种自给自足的落后的生产方式，在这种生产方式下，养殖户普遍对畜禽的防疫不重视，不愿意花钱搞防疫，在他们看来，防疫费是冤枉钱。
3.3某些政策因素
3.3.1动物防疫经费投入政策：在动物防疫责任人方面，国务院[国办2001]14号文件通知，要求各级人民政府对本地区动物防疫工作负总责，各级政府主要负责人是动物防疫工作第一责任人。根据国发[2004]14号文中规定，口蹄疫疫苗经费全部由各级政府承担，中央、省、省辖市、县财政分别承担60%、20％、10%和10％。扑杀补偿费由中央、省、省辖市、饲养者个人按照50％、20％、10％和20％的比例承担；规模饲养场发生口蹄疫疫情的，扑杀补偿费由中央、省、省辖市、养殖单位按照40%、10％、10％和40％的比例承担。高致病性禽流感疫苗经费全部由各级政府承担，中央、省、省辖市、县财政分别承担50%、20％、20%和10%。其中国家级和省定贫困县不承担费用，其应承担的费用由省、省辖市各按50%的比例承担。扑杀补偿经费由中央、省、省辖市、饲养者个人按照50％、20%、10％和20％的比例承担。建立经费保障资金储备，省级资金储备不少于500万元，省辖市不少于50万元，县级不少于10万元。专项储备金应纳入同级财政预算，实行动态管理[2]。益阳市畜牧局及下属的县畜牧局都分配有一定的动物防疫经费作为本地的兽医防疫之用。
3.2.2动物防疫公布政策：养殖户了解重大动物疫情的途径主要还是电视新闻，因为电视在农村很普及，而从报纸了解相对较少，一则农村订阅报纸稀少，二则受教育程度和农活影响，农民接触很少。养殖户无法从电视报纸上了解国内口蹄疫疫情，最根本的原因就是国内电视台、报纸等媒体，从未进行过报道，而行业人员了解的国内动物疫情是由上级通过密码电报等传下来的。2004年前后爆发的禽流感，养殖户可以从电视新闻了解，表明国家已开始执行动物疫情公布制度。
二、安化县加强畜牧兽医防疫体系建设的思考
1.加强动物防疫体系建设
动物防检是一项复杂的指令性的社会工作，单靠畜牧兽医部门难以顺利开展。然而在实际的动物防疫检疫工作中，政府的行政干预力度很不够，难以保证计划免疫和强制免疫的全面推行及产地检疫、屠宰检疫的有效实施。在兽医法律法规尚不健全、群众防疫意识还比较淡薄的情况下，政府必须采取强有力的行政措施，促进基层防检工作步入规范化、法制化的轨道。县乡两级政府要将动物防疫体系建设纳入议事日程，下决心增加投入，加强建设，完善制度，健全体系。要创造稳定的工作条件和环境，保证有人负责，有人防疫，有钱办事，提高防疫水平及对突发疫情的处置能力。同时，要根据信息化发展的要求，动物疫情要实行网络化传输，使动物防疫工作实现数字化，为全面掌握疫情动态、科学分析问题、实现疫情溯源、提高工作质量和效率奠定基础。
2.加强防疫监督管理
对国家规定的重大动物疫病，实行强制计划免疫制度。对涉及重大疫病的生物制品，实行统供制度，由安化县行政主管部门委托市防疫监督检验所统一组织，按计划免费下拨到基层站。防疫工作实行分片包干制，具体的防疫操作由聘用的兽医人员(村级防疫员)承担，对养殖场和规模化养殖户，实行免疫报告制度。免疫后的动物实行免疫标识管理制度，村级防疫员实施免疫后发放(动物免疫证)，强制佩带免疫标识，详细做好免疫登记，并及时将免疫情况反馈到该片区的防疫员，防疫员据此建立免疫档案。
3.保障兽医防疫所需的基本资金，保证办公费、业务费及其他经费
目前乡镇畜牧兽医员收入低，待遇差，很难确保各项畜牧兽医公益事业的开展。尤其是在当前国家取消部分收费项目和降低部分收费标准的情况下，各级政府和部门要落实经费，保持基层畜牧兽医机构的稳定。对基层畜牧兽医站承担的公益性职能所需人员工资及业务经费，要按照国家有关规定，纳入区财政预算管理，职工要全面纳入机关事业单位工作人员管理范畴，享受事业单位工作人员应该享有的除工资之外的各项福利待遇。同时鼓励基层畜牧兽医站积极开展技术服务，多方位抓好收入。
4.加强村级兽医防疫网络建设，保障民间兽医队伍稳定
合理设定各村的村级防疫员数量，每村按牲畜数量及交通等情况确定专职村级防疫员：村级防疫员由安化县兽医站考核，畜牧局核发证书，确定职务资格，保证持证上岗；选举的村级防疫员应具备一定文化程度，年龄在20―40岁之间；加强对村级防疫员的培训，每年确保有3-5天的专业培训；提高村级防疫员的工资待遇；解决民间兽医的交通工具，配备摩托车或其他交通工具，适当补助燃料费；给村级防疫员配备常规的诊疗设备和药品。
5.坚持防疫双轨目标责任管理制度，强化行政轨管理力度
必须要把动物防疫工作纳入行政目标管理责任制和领导岗位责任制范围，做到行政主管领导亲自抓组织管理工作，业务部门抓防疫措施，形成政府、业务部门齐抓共管的防疫机制。明确各单位的职责，防疫任务实行分片包干的承包制，逐级签定责任合同，责任落实到人，建立防疫卡登记制度和畜主在防疫卡上签字认可制度。
明确动物疫病防检中心是区畜牧局的派出机构，人、财、物三权归区畜牧局垂直管理，包括人事调动、安排、业务考核、职称评聘等。建立资产管理制度，安化县畜牧行政主管部门要加强监督管理工作。
6.建立合理的考核和奖惩机制，激发兽医人员的工作积极性
明确兽医目标岗位责任，改变兽医人员岗位不清、责任不明、责权利分离的现状，对兽医岗位目标责任落实情况进行定期考核，建立业绩量化考核评分模型，建立科学的考核机制。按有关政策，实行聘用制和岗位责任制，各岗位按职责和条件，采取按需设岗、按岗用人、按岗定酬、以绩付酬、竞争上岗、公开招聘等办法，以公开、平等、竞争、择优，的原则实行竞争上岗。建立和完善岗位管理、考核、辞聘、解聘等制度，改革技术职称聘用“终身制”，实行末位淘汰制，真正做到人员能进能出、职务能上能下、工资能升能降。
参考文献：
[1]王前.全国畜牧兽医总站创始的岁月.中国牧业通讯，2002，10.
[2]王广山.《国家兽医体制改革精神的学习与实践探讨》2005，12.
在陕西省档案馆名人库里，收藏着建国五十余年来各行各业、各条战线的著名人物档案。这些文字的、图片的、音像光碟的、实物的档案，记录着他们成长的足迹，记载着精英们对陕西政治经济方面的贡献，是历史的最好考证。党和政府永远不会忘记他们，将这些工作、生活中形成的档案作为国家档案馆馆藏的一部分载入史册，用以存史、资政、育人。
陕西省档案馆名人库里各类载体的档案，曾吸引了省内外的档案界同仁，吸引了上至中央电视台下至地方报纸的十数家媒体，省上领导贾治邦、袁纯清、罗振江、桂中岳、李溪溥、李森桂、范明等现任、离休领导及国家档案局副局长郭树银等都前来视察指导过。在仔细的观看了名人档案微型展览及经过系统分类整理的人物档案全宗后，他们提出了各种各样的问题和建议。记得有人曾问我：省农业厅厅长史志诚的档案你们这里有吗？我当时回答：“有。他仅仅做为厅长的职务是不够名人标准的。史志诚同志是作为中国农学会副会长、中国畜牧兽医学会和中国毒理学会副理事长三个国家级学会副职而建立著名人物档案的。”此殊荣在全国都是罕见的，少有的。
我和我的同事在征集、整理档案的过程中，通过大量的档案、资料看到史志诚同志不仅是农业和畜牧业经济方面的管理者，而且确是一位在社会科学和自然科学两个领域都有建树的学者、专家。他1941年出生于陕西榆林，曾就读于陕西榆林农业学校兽医专业和西北农业大学，获农学硕士学位。1958年参加工作，先后在省农林厅、省畜牧厅、省农牧厅、农业广播学校和省农业厅等单位工作、任职，现任陕西省人大常委、农业与农村工作委员会副主任。1997年6月，中国工程院副院长卢良恕院士为史志诚题写的“宏观研究与微观研究相结合，社会科学与自然科学相结合，为祖国繁荣昌盛创造性地工作。”就是对他最好的赞誉。
为农业发展尽心尽力
确保粮食安全是农业综合生产能力的最重要的标志。1996年，史志诚被任命为陕西省农业厅厅长，当时面临的形势是粮食连续两年徘徊在200亿斤上下，全省人均640斤，低于全国脱贫标准的700斤。面对粮食生产问题，他集中力量采取以推广地膜小麦和地膜玉米为主要内容的综合创新增产技术和相应措施，经过三年的努力，1998年全省粮食总产达260亿斤，人均720斤，达到陕西粮食总产历史新高。农业部部长刘江来陕视察时指出：陕西实现粮食自给，丰年有余，就是对全国的贡献。他对1998年陕西粮食增长幅度之大非常满意，给予了奖励。史志诚组织的“小麦地膜覆盖栽培技术推广”。还获2003年农业部丰收计划一等奖；主持的“确保我省粮食产需平衡的对策研究”，获得2004年省决策咨询委员会优秀建议一等奖。
正确导向农业产业化经营的理论研究，是我国传统农业向现代化农业转变的迫切任务之一。90年代兴起的农业产业化经营是一种经营方式的变革。对农村经济结构的调整，农业经营方式的转变，提高农民收入都起到明显的作用。然而，农业产业化经营的提法不够规范。针对这个问题，史志诚就农业产业化经营问题于1997年11月答中央人民广播电台记者黄立新，他认为：农业产业化的提法应当规范为“农业产业化经营”，防止将“产业化”与“现代化”相提并论，更要防止将“产业化”替代“现代化”的倾向。他的研究论文“农业产业化经营若干经济理论分析”送给国务院农业研究中心杨雍哲主任并发表在农业部《农村经济文稿》1997年第8期上，引起有关部门重视。之后在1998年召开的党的十五届中央委员会江总书记的报告中将农业产业化明确规范为“农业产业化经营”。
警惕有害有毒生物入侵是我国加入WTO面临的新问题。2001年在长春召开的中国科学年会上，史志诚发表了“加强有毒有害植物的研究与防治”论文。新华社记者王永康采访后在“国内动态清样”发表专家建议指出，随着我国加入WTO后农产品进口、人员货物往来增加，来自国外的有毒有害物质的威胁就会大大增加，我国应加强对有害生物风险分析（PRA）的研究，为防止有害植物入侵提供科学依据。副总理11月19日批示农业部，杜青林部长批示农业部、中国作物协会在中国农科院召开座谈会，听取了史志诚和有关专家的汇报，写了“关于迅速采取措施预防和控制我国外来有害植物的建议”，进一步促成中国毒理学会、农业部农业技术推广服务中心和陕西省科协，于2002年11月在西安联合召开了“加入WTO与防止有害生物入侵研讨会”，来自北京和各地的专家、教授参加了会议，就有关立法、执法，加强海关检查等措施提出了具体意见和建议。
史志诚同志为推进生态农业建设做了大量基础性工作。1997年6月根据程安东省长关于如何发挥渭北粮食生产优势，发展生态农业，再造一个陕西的指示，史志诚同志请示省政府同意，邀请中国工程院副院长卢良恕院士等粮食问题和生态问题专家来我省联合考察，提出“关于陕北、渭北粮食生产与农业持续发展的报告”送姜春云副总理。姜春云副总理于97年7月6日做了“对情况分析和今后意见值得重视”的批示，并于7月下旬来陕考察，提出“关于陕北地区治理水土流失，建设生态农业的调查报告”，总书记8月5日批示“我写了一点意见，另页。”这就是著名的“再造一个山川秀美的西北地区”的批示。1999年5月史志诚再次邀请中国工程院副院长沈国舫院士来陕考察，提出“黄土高原生态环境建设与农业可持续发展”的报告，送国务院领导同志，8月6日，朱F基总理来陕视察，史志诚厅长作为陪同人员，在延安亲耳聆听了总理作出的“退耕还林还草”的重大决策。自此一个大规模的全国性的退耕还林还草全面展开。我省连续八年得到国家大力支持，退耕还林还草取得重大进展，不仅稳定了粮食生产，而且使生态环境有了很大改观。
创立畜产经济新理论
一、精心准备，制定春训工作方案
今年是畜牧业“十三五”规划的开局之年。市畜牧兽医局党组、党总支高度重视，迅速召开专题会议，学习传达上级通知精神，结合畜牧兽医工作实际，明确本年度春训工作的总体思路，认真研究制定《2016年党员春训工作方案》，合理安排培训内容、时间和方式，制定集中学习培训日程表，切实抓好本系统的党员学习教育，确保党员春训工作落到实处，为全市畜牧业发展迈上新的台阶、早日实现“三大目标”、争当“五个示范”提供思想保证。
二、积极动员，保证春训学习全覆盖
3月4日，市畜牧兽医局召开党员春训动员大会，机关全体党员干部和离退休老党员参加。会上，市畜牧兽医局党组书记陈绪炎同志作动员讲话，号召大家一定要充分认识春训活动的重要意义，准确把握春训活动的主要内容，并提出了重视程度要高、作风纪律要严、春训形式要活、活动效果要实四点具体要求。各党支部要结合实际，认真落实春训工作方案，通过集中学习与自我学习相结合，规定动作与自选动作相结合，确保所有党员对象参加春训学习全覆盖。
三、讲求实效，丰富春训学习形式
1、举办书记上党课活动。3月18日，市畜牧兽医局党组书记陈绪炎同志给全体党员干部上了《践行“三严三实”强化责任担当》的主题党课，就新时期如何践行“三严三实”、做一名合格党员进行了深入解读，要求大家加强党性修养，增强责任意识、担当意识、创新意识，围绕创建全省“畜牧强市”、“绿色发展示范市”的目标协力同心、全面推进。各党支部书记也贴近单位工作实际，给本单位党员上了一次党课。
2、组织观看电教片。3月4日，全体党员干部集中收看了国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部部长侯永志同志作的“供给侧改革与中国经济社会发展的若干战略性问题”专题辅导讲座；3月11日，集中收看了市委五届六次全会精神宣讲团成员、市发改委主任蒋正雄作的《奋力实现“两个率先、两个进位”为现代化特大城市建设打下决定性基础》专题辅导报告，进一步统一思想，理清发展思路，增强了干事创业的责任心和使命感。
3、组织召开议事会。3月4日，局党组召开议事会，组织各支部书记、科室负责人围绕畜牧业发展“十三五”规划、2016年工作计划进行了深入研讨。在广泛听取意见建议的基础上，明确2016年全市畜牧兽医工作以创建全省畜牧业绿色发展示范市、畜产品质量安全示范市为目标，以调整产业结构、强化科技支撑、保障畜产品安全为重点，加快现代畜牧业建设步伐，为促进农业农村经济发展、农民增收做出新贡献。
4、学习党规党纪。认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产程》，学习了有关政治纪律、政治规矩的内容，学习了《党委会工作方法》，学习了省、市纪委通报，全面落实从严治党管党责任。同时党组与各二级单位党支部签订了党风廉政建设工作目标责任书，做到党风廉政建设与业务工作同步部署、同步落实、同步考核。
5、进行公开承诺。党组书记和各党支部书记，围绕落实管党治党主体责任谈思路，围绕贯彻落实市委五届六次全会暨全市三级干部会议精神讲要求，作出了党组织公开承诺；党员干部围绕如何立足岗位发挥先锋模范作用，作出了党员实事承诺。
6、开展党员志愿者活动。结合“三万”、扶贫攻坚、“情满·1112”学雷锋活动、庆“三八”、民情走访、法治宣传等系列活动，党员干部同驻村工作队一道，大力开展送政策、送服务、送技术、送卫生、送温暖“五送”活动，牢固树立全心全意为人民服务宗旨意识，帮助农民解决实际困难，坚定他们脱贫致富的信心。
按照会议安排，下面我讲三点意见:
一、认真总结，充分肯定20__年畜牧兽医工作取得的良好成绩。
过去的一年，全系统广大干部职工认真贯彻落实中央一号文件精神，强化重大动物疫病防控和畜产品质量安全监管，各项工作取得了明显进展。
一是畜牧生产稳步增加。20__年全县存栏牛2.78万头，其中奶牛2万头，奶山羊35.6万只；生猪26.8万头；家禽300万只；肉、蛋、奶产量分别为2.2万吨、2万吨、15.6万吨。畜牧业产值达到12亿元。
二是以“一疫、二瘟、六病”为重点的重大动物疫病防控工作任务全面完成。畜牧产业要健康发展，疫病风险大于市场风险。为了确实做好动物防疫工作，召开了各乡镇畜牧兽医站站长、部分村级动物防疫员、规模养殖场（大户）动物防疫工作会议，下发了《关于切实做好动物防疫工作的通知》，与各镇签定了责任目标书，层层分解落实任务；对防疫人员进行了免疫方案及操作规程技术培训；圆满完成了春秋两季动物防疫工作任务，并通过了省市验收。全县共免疫口蹄疫牛7.4万头次，猪40.5万头次，羊58.2万只次，免疫猪瘟及猪蓝耳病40.5万头次，免疫禽流感及新城疫725万只次，县域内无重大动物疫病发生。
三是扎实开展以“瘦肉精”为主的违禁兽药、饲料及饲料添加剂专项整治活动。
河南双汇集团生猪“瘦肉精”事件发生后,我局立即行动，周密部署，在全县范围内开展了以“瘦肉精”为主的违禁兽药、饲料及饲料添加剂专项整治活动。去年3月18日-20日畜牧局组织执法人员20余人，由五名领导带队，对全县所有的饲料、兽药生产、经销门店和生猪规模养殖场、养殖大户进行拉网式排查登记，共检查饲料加工企业5个，饲料、兽药经销门店82个，生猪规模养殖场(大户) 133户, 签订饲料兽药和养殖生产安全承诺书220份，张贴告广大养殖场（户）严禁使用“瘦肉精”书500多份。在检查过程中未发现使用和销售“瘦肉精”等有毒有害物质的行为。全年共开展兽药饲料专项整治活动10次，累计出动兽药执法人员50人次，共查处假劣兽药3275盒，违禁使用的兽药852盒，人用药品用于动物12750盒，处理违规经营户6户，有效地净化了饲料兽药经营市场。确保了我县及世园会期间出境动物及动物产品的安全。
四是奶源质量安全监管工作成效显著。
去年2月18日在__大酒店召开了由乳品加工企业，全县生鲜乳收购站点、奶山羊养殖专业合作社，奶山羊养殖场（户）代表参加的__县奶山羊产业推进暨奶源管理工作会议。下发了《关于奶山羊机械化挤奶站建设登记审批的通知》、《关于全县生鲜乳从业人员年审的通知》和《关于加强生鲜羊乳收购工作的通知》等三个文件。逐企、逐社召开生鲜乳从业人员会议，对123名没有取得生鲜乳从业资格证的人员进行生鲜乳法律法规知识培训，并进行了资格考试。与各乳品企业、专业合作社下辖的149个生鲜乳收购站签定了生鲜乳质量安全责任书。对各生鲜乳收购站进行定期和不定期检查，对检查中不符合要求的生鲜乳收购站点，限期整改，情节严重或限期未改的，依法吊销生鲜乳收购许可证。共计监督检查23次，累计出动人员100多人，检查站点73个，取缔流动生鲜乳收购站点3个，规范生鲜乳收购点17个，确保了生鲜乳质量安全。
五是标准化示范场创建工作进展良好。组织技术人员按照畜禽良种化、养殖设施化、生产规范化、防疫制度化的要求，对规模养殖场区建设给予全程技术指导，筛选申报了1个部级、3个省和5个市级标准化示范场，并逐场制定了切实可行的实施方案。目前庄里种鸡场、__县博乐奶山羊专业合作社奶山羊良种养殖场已通过市级验收。全县共新建畜牧重点村16个，新建规模养殖场（区）39个，新建奶山羊机械化挤奶站50个，超额完成年度目标任务。
六是深入开展畜牧业科技培训技术服务。以县管拔尖人才为主，继续完成对系统内70多名非专业职工利用节假日进行为期两年的专业技能系统培训，以提高畜牧干部职工整体素质；抽调20名技术指导员，深入宫里镇、刘集镇等奶牛、奶山羊养殖重点村、重点户进行现场技术指导；组织奶牛、生猪养殖场区负责人和技术骨干赴宝鸡和咸阳参加省奶牛、生猪养殖培训会和现场观摩；以养殖大乡、大村为重点，每村选派1—2名技术干部、集中宣讲中央一号文件精神，组织养殖户，举办畜禽疾病防治、防疫政策法规、各类养殖知识培训及技术讲座；共举办各类实用技术培训 70 场次，参训人员10000多人，印发宣传资料15000多份。
七是项目建设和招商引资成效显著。
完成了奶山羊模式创新项目、乡镇兽医站基础设施建设、财政支持畜牧业项目、陕 西秦富源实业有限公司双万头生猪养殖场建设项目的申报和实施工作。今年以来共争取招商引资项目总投资1.1亿元。目前已完成投资5410万元。争取政策性资金910.48万元，完成固定资产投资9660万元。
八是党的建设等其他工作顺利开展。
一年来，为喜迎建党91周年，我局进一步加强政治学习，提高干部职工思想素质。坚持每周一、周五集中与平时自学相结合，认真学习党的十、中央“一号文件”精神，共举办学习园地专栏6期，出板报8期。深入开展以“作风亲民、政策惠民、发展富民、和谐安民”为载体的“创先争优”活动，在全体党员干部中广泛开展“群众观点和群众立场”主题教育活动，组织党员干部深入各自包联服务对象中认真开展“下基层、访民情、解民忧、办实事”专题调研，加强爱国主义教育，重温入党誓词，从根本上解决党员干部在思想作风、工作作风、纪律作风等方面存在的不足及问题，从而增强广大干部的凝聚力和战斗力。我局上下认真学习贯彻中、省、市换届纪律要求和干部监督四项制度，切实做到“5个严禁”“17个不准”、“5个一律”，提高了廉洁自律意识和遵纪守法的意识，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的良好道德风尚，筑牢了廉洁勤政，无私奉献的思想观念。同时社会治安、计生、工会、、创卫等工作也取得了较好成绩，实现了经济工作和精神文明建设的协调发展。
二、虽然一年来的畜牧工作取得了显著成绩，但还存在一定的问题
一是畜牧养殖规模化、标准化程度不高。全县畜牧规模养殖户4810户，占全县总农户的3%，申报各级标准化示范场仅11家，大部分规模养殖场生产设施、卫生防疫、粪污处理设施不健全，规模化、标准化程度不高。
二是资金投入不足。中省财政虽然加大了对畜牧业的投入，但资金总量仍然偏少。金融部门对养殖户贷款额度小、周期短、门槛高，广大养殖户原始资本积累不足，缺乏产业发展的资金。
三是畜牧服务体系建设缓慢。各乡镇畜牧专业技术人员缺乏，服务功能弱化，基础设施落后，办公设施简陋，加上经费短缺，村级防疫员补助不足，队伍始终难以健全，对动物疫病防控和畜牧技术推广工作造成了很大影响。
四是龙头企业发展滞后。我县乳品企业产品一直以原料型奶粉加工为主，高附加值产品少；没有一家肉制品加工企业，对整个畜牧产业发展带动作用不强。
五是畜牧业组织化程度低。全县虽有畜牧养殖专业合作组织73个，但其组织、服务等职能还没有真正发挥出来，发育还很不成熟、运营很不规范，小生产、大市场难以紧密对接的局面还未根本转变。
20__年我县畜牧业工作取得了很大成绩。这些成绩的取得，是县委、县政府高度重视的结果，是全系统干部职工和广大养殖场户努力拼搏的结果。我们要清醒地认识到，畜牧业发展的标准越来越高，资源环境的约束不断加剧，食品安全专注度不断提高，保供给、保安全、保生态的压力越来越大，确保畜牧业健康发展的任务十分艰巨。按照县委、县政府《关于深入开展工作落实年活动的实施意见》的精神要求，要进一步明确工作思路，采取更有力、更具体、更有针对性的工作措施，按照更科学、更合理、更有节奏、更有秩序的工作摆布，千方百计做好2013年的畜牧业发展工作。
三、今年的全县畜牧工作
总体思路是：以服务“三农”为中心，着力于畜牧产业与农民增收相结合，强力推动养殖和规模效益；与新农村建设相结合，强力推动标准化养殖和健康养殖；与农业产业园建设相结合，强力推动“畜—菜（果）
—沼”和现代畜牧业。认真实践科学发展观，进一步强化各项措施，加强规模化、标准化养殖场（小区）建设，狠抓重大动物疫病防控，保障畜禽养殖和畜产品安全供给，努力实现畜牧业又好又快发展。
具体奋斗目标是：到20__年底，计划存栏奶山羊40万只、生猪30万头、奶牛2万头、家禽存栏350万羽、肉、蛋、奶产量分别是2.5万吨、2.3万吨、16.5万吨。新建、扩建规模养殖场30个，畜牧业产值达到13.8亿元。
围绕上述思路和目标，今年我们要重点做好以下几方面工作：
（一）坚持不懈抓好重大动物疫病防控，保障畜牧业安全健康发展
紧紧围绕“努力确保不发生区域性重大动物疫情，努力确保不发生重大动物卫生安全事件”的目标，认真落实各项综合防控措施，扎实做好各项工作。一是创新动物防疫机制，做好重大动物疫病防控工作。2013年是启动实施《国家中长期动物疫病防治规划》的关键一年，在切实落实好强制免疫、检疫监管、疫情监测和应急管理等各项措施的基础上，要从战略全局谋划未来，努力创新动物防疫机制。坚持立足实际、超前谋划；突出重点、统筹推进；因地制宜、分类指导；严格实行重大动物疫病防控工作责任制和责任追究制度，继续落实县政府与各镇政府、管区，镇政府、管区与村民委员 会签定重大动物疫病防控责任书，明确任务，夯实责任。逐步推行由政府领导，兽医主管部门指导和监督，以养殖企业和个人为主体的强制免疫模式。坚持春、秋集中免疫与跟踪补免相结合，突出抓好种畜禽场、规模养殖场（小区）、交通要道的动物防疫，确保高致病性禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病等重大动物疫病的免疫密度达到100%和无重大动物疫情发生。二是不断强化动物疫情监测和预警。继续开展动物流行病学调查、动物疫病监测，做好疫情预警预报工作，配合省市完成高致病性禽流感、口蹄疫等重大动物疫病病原学监测和免疫抗体监测任务，做好狂犬病、结核、布病等人畜共患病的疫情监测。严格执行重大动物疫病诊断程序和技术标准，提高动物疫病的监测水平和应急处置能力，做到早发现、早报告、早确诊、早处置。三是突出重点整合资源，提高兽医科技支撑能力。完善兽医从业准入制度，促进兽医行业健康发展。加快构建兽医实验室网络体系。抓紧抓好兽医科技推广工作。加快培育农村动物诊疗市场，支持执业兽医到基层执业。完善继续教育机制，进一步抓好乡村兽医和村级防疫员培训。为兽医事业和农业农村经济发展提供更加坚实的科技保障。
（二）不折不扣贯彻落实好畜牧业扶持政策，推进标准化规模养殖，保持畜牧业发展强劲势头。
大力推进标准化规模养殖，是保障畜产品有效安全供给、防范动物疫病风险的关键措施，是加快畜牧业发展方式转变的重要着力点。一要继续落实好能繁母猪补贴、奶牛良种补贴、渭南市财政支持畜牧业资金和县政府出台的《关于加快推进畜牧规模化标准化养殖的意见》和《__县加快畜牧发展现代畜牧业若干优惠政策》等各项扶持政策措施。加大对规模化、标准化养殖场奖补力度，促进规模化、标准化养殖快速发展。二要大力推进开展畜禽标准化养殖示范创建活动，坚持以点带面、典型引路，建设一批标准化生产水平高、示范带动能力强的示范场，加大宣传推广力度，充分发挥辐射带动效应，引导更多的养殖场户发展标准化规模养殖。在制度规范上，严格养殖档案管理和动物疫病防控，完善相关标准规范，探索建立标准化规模养殖场监管机制。加快畜禽标准化养殖场（小区）建设步伐，力争年内新建规模化养殖场30个，创建标准化养殖示范场（小区）10个以上。三要积极组建养殖专业合作社。鼓励有能力、有实力的企业、养殖户和科技人员采取多种形式，组建各类养殖专业合作社，提高畜牧业组织化程度。为养殖场（户）提前、产中、产后全程服务，提高养殖标准，增加养殖效益，增强带动能力。四要全力做好中国首届奶山羊产业发展大会暨第一届中国奶山羊节前期筹备工作，以这次大会为契机，全面提升我县奶山羊产业发展水平。
（三）加强技术培训和技术指导工作，提高养殖业技术水平。
以“基层农技推广体系改革与建设示范县”项目和 “新型农民培训”项目活动为依托，坚持畜牧技术指导员包镇联户制度，以规模场户为重点，广泛开展畜禽标准化养殖技术培训。一是加强对畜牧兽医系统工作人员的素质培训工作，提高专业技术人员队伍整体素质；二是加强对村级动物防疫员的技术培训，提高他们的业务工作能力；三是加强对从业人员的技术培训，重点培养一批“养殖能手”、“养殖致富带头人”，带头推广良种良养，引领畜牧业快速发展。
（四）积极抓好招商引资工作，着力在项目建设上取得新的亮点和突破。
十二五期间，中省市将进一步加大对畜牧产业的支持力度，落实好政策，实施好项目，事关民心民生，事关产业升级。我们将着力加大招商引资、项目申报实施力度。一是以奶山羊标准化养殖示范为重点，编制包装招商引资项目，创新招商引资机制、健全引资制度，组织参加各种招商会、展销会、交易会和外出考察等活动，确保全年引进招商项目3个以上。二是积极做好项目编制申报。围绕标准化规模化养殖场建设、畜禽良种繁育体系建设、动物防疫体系建设规模养殖场沼气建设等，积极策划、包装和争取一批项目，力争“编制一批、申报一批、储备一批”。三是切实做好在建项目的实施工作。配合实施圣唐集约化奶山羊养殖及高端山羊奶系列化新产品开发，全力抓好奶山羊红星模式推广建设项目，完成好乡镇兽医站动物防疫体系建设、奶牛、生猪规模养殖标准化建设项目，如期完成项目建设任务。
（五）强化村级动物防疫员管理，建立健全防疫长效机制。
以加强各镇（管区）畜牧兽医工作站管理为重点，进一步完善考核办法及村级动物防疫员管理办法，通过各镇（管区）加强对村级防疫员的管理，充分发挥村级防疫员的主观能动性，以达到资金与人员的最高效用。
（六）、围绕“工作落实年”活动的奋斗目标，切实抓好作风建设和党风廉政建设工作。
当前，畜牧业发展正处在加快发展方式转变的关键时期。我们畜牧兽医部门肩负着贯彻落实党在农村的方针政策，建设现代农业，促进农村经济发展的历史重任。要围绕“工作落实年”活动的奋斗目标，创新服务方式，强化作风建设。一是深入调查研究。调查研究是我们一贯支持的工作方法，是指导我们工作沿着正确路线勇往直前的重要途径，今年要在全系统大兴调研之风，重点围绕全局中心工作、畜牧重点项目以及重点、热点、难点问题，积极开展调查研究，及时了解新情况，解决新问题，不断提高解决复杂问题和应对矛盾的能力，加强指导，搞好服务。二是转变服务方式。立足现代畜牧业发展，调整工作思路，创新工作机制，加快服务方式转变，重点从规模养殖、标准化生产，规范化防疫等环节入手，坚持抓点示范，加大推广力度。鼓励技术干部进村入户，一对一，面对面，手把手开展技术指导，加快科技与生产的紧密结合，建设适应现代畜牧业发展的技术推广工作机制。三是强化机关效能政务建设。以加强各镇（管区）畜牧兽医工作站管理为重点，理顺畜牧兽医管理体系。强化系统内干部职工的政治理论学习和技术培训，进一步完善各项规章制度，建立健全政务公开和民主监督制度，调动全体工作人员的工作积极性，努力打造一支想干事、能干事的畜牧兽医队伍。四是切实抓好党风廉政建设。强化对领导班子成员及局属各部门负责人的党风责任制教育，进一步落实党风廉政建设责任制的日常考核工作，督促各单位做好党风廉政建设工作的任务分解和落实工作，真正把党风廉政建设寓于畜牧业各项工作之中。
一、专业理论知识
我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别在当今发展迅速的时代，学习就更加重要，一个人不学习，就跟不上时代的需要，必定被时代所淘汰。我在工作上除了学习党的理论知识和国家方针政策外，每年都会订购600元以上畜牧兽医杂志业务书籍供自己学习，并做到学深学透，掌握在脑海中，运用到实际工作中，为自己做好畜牧兽医工作打下坚实的基础。在1983年7月参加了农业大学黄牛育种培训班的学习，学习成绩良好，1992年到1994年，进行了学科遗传学、生物统计、生物化学等科目的学习，考试合格，业务达到大专水平，1992年7月，参加了肉牛和牧草研究中心关于肉牛的饲养管理的学习，成绩优秀。在以后工作中还要继续加大学习专业理论知识学习的力度，不断提高协调专业技术难题的能力，贯彻执行国家有关畜牧兽医工作的方针、政策和规定。在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，为畜牧兽医工作的进一步发展尽职尽责。
二、工作经历和能力
切实落实动物防疫工作，在此项工作中坚决执行《中华人民共和国动物防疫法》、《畜牧法》、《省动物防疫条例》等相关法律法规，加强大牲畜交易市场的检疫力度，抓好动物疫病防制工作，降低动物疫病死亡率，确保畜牧业健康发展，提高养殖户的经济效益，保证了病在县地区无一例发生，确保了一方平安。
加强学习，不断提高整体素质：深入贯彻落实科学发展观、组织干部、职工、乡村兽医、学政治、学法律、学业务，不断提高干部职工，乡村兽医的政治觉悟，政策水平和业务工作能力，提高全站整体管理水平和综合服务能力。
重点户扶持：用体质的服务态度，搞好门诊、出诊为重点户提供预防疫苗或预防注射，提供药品、饲料等一切，为他们搞好技术咨询服务，技术指导工作。
科技培训：科技培训是发展农村经济的前提，也是发展农村畜牧业的重要战略，针对我镇畜牧科技含量低，农民思想意识不高的实际情况，我采用举办培训会，以会代训，咨询等方面对养殖户进行畜牧兽医科技培训，使农户在养殖过程中遇到的问题得以解答，使养殖户的科技含量得到了进一步的提高，加强了养殖户的积极性。
良种繁育、饲料生产、疫病防治体系建设：1、不断强化和加大畜禽良种体系建设力度。积极引进国内外优良品种，加大改良工作力度，提高良种生产和畜产品质量水平。2、生猪以利用本地二元杂母猪引入外血生产三元杂肉猪、以优质配套系商品猪生产为主，推广人工授精；肉牛改良依托八个冻改点，以冻精改良为重点，选留二元、三元杂母牛作为母本饲养，扩大优良母本的群体规模，提高肉牛生产水平，完成肉牛冻改任务，引进优良的波尔山羊等品种，改良本地山羊，提高本地山羊生产水平。3、建设高效饲料生产体系。抓住“生态环境治理”、“退耕还林还草”等项目,实施草山草地建设与大力推广冬闲农田种草并举.推广青贮饲料、秸杆氨化饲料，积极完成任务，充分利用土地资源，特别是潜力很大的轮歇地和冬闲田地种植高产优质牧草，推广粮草轮作，促进草食畜发展。4、完善畜禽规模化养殖场户粪污染处理设施，推广发酵床养殖“三分二改再利用”技术。
抓好重大动物疫病的防控工作：1、坚持不懈地做好“春秋两防”高致病性禽流感、蓝耳病、牲畜口蹄疫，猪瘟、鸡新城疫等为主的重大动物疫病的强制免疫工作，确保免疫密度常年保持100%。2、果断处置，及时扑灭疫情。发生疫情时，我严格按照《重大动物疫病应急预案》和《疫情处置技术规范》的规定，规范疫情报告、确认公布、应急预案启动、封锁、扑杀、消毒、紧急免疫、无害化处理、流通环节控制、疫源追踪调查和解除封锁等疫情处置措施，依法进行果断处置，及时扑灭疫情。3、切实做好其它动物疫病的计划免疫工作，按照动物疫病的流行病特点，做好猪肺疫、仔猪付伤寒、伪狂犬病、牛出败、羊痘、法氏囊等动物疫病免疫工作,确保免疫质量和保障畜牧业生产安全。4、认真推广实施动物免疫标识和免疫档案追溯制度，加大对动物产地检疫和免疫耳标工作的查堵工作力度，提高牲畜标识佩挂率，进一步加强屠宰检疫、市场检疫和运输检疫工作力度，以检促防，推动动物疫病防控工作的开展。5、加大检疫、监督、督查力度，坚持采取经常性检查与突击性检查相结合，对各项防控措施的落实，防控工作进展情况进行督查，加大对市场、屠宰、经营、加工场所的监督检疫，依法严查违法案件，确保动物源性食品安全，确保畜牧业生产和人民群众身体健康。
狠抓畜产品流通安全：认真贯彻落实《中华人民共和国动物防疫法》、《畜牧法》、《省动物防疫条例》等相关法律法规，加大畜牧兽医行政执法工作的力度。一是充分利用各种媒体做好宣传工作；二是加大对执法人员的培训力度，提高法制意识，增强依法治牧和依法行政的能力，提高执法人员水平；三是加大对畜产品安全的监管力度，推广实施动物免疫标识，强化动物及其产品的检疫措施，严厉查理病害肉上市的不法行为；四是强化种畜禽、兽药、饲料的监测检验工作，严厉查处和打击不法商贩制售假劣种畜禽、兽药、饲料、违禁药品的非法活动。
三、工作经验
多年的工作经历，我积累了丰富的经验，我将其总结如下：
1、在畜牧局及镇党委政府的正确领导是做好畜牧兽医工作的前提。我们镇畜牧兽医站与各村委密切配合，团结全镇畜牧兽医工作者，以动物疫病控制为重点，建立建全了全镇动物疫病控制体系，为全镇9个村委会三个社区的动物防疫员配置了11台防疫专用冰箱，确保了疫苗的高效价和防疫的高质量；以肉牛冻精改良为突破口，分别设立了8个冻精改良点，今年共改良肉牛1412头，目前我镇的改良点数量和改良质量逐步提高，完成上级下达的任务。得到了上级领导的好评。
2、团结合作，荣辱与共是做好畜牧兽医工作的关键。无数事实证明，没有合作就没有成功。我一直团结全站职工，以站为家，树立站兴我荣、站衰我耻的思想，将个人的前途与畜牧兽医站的发展紧密联系在一起。
3、税意创新，努力提高自身素质是做好畜牧兽医工作的保障。在信息时代，知识的更新非常快，科技的发展日新月异，只有坚持不断学习创新，每年订购600元以上畜牧兽医杂志，业务书籍供自己学习，才能符合发展的潮流，不被时代所淘汰。对于新时期的畜牧兽医工作，必须改变以医为主，以医养人，以创收为根本的传统定位。树立以动物疫病预防控制和畜牧科技项目推广应用为主，保障公共卫生安全为根本的全新职能定位，彰显畜牧兽医站的公共服务职能。
4、建立有效的沟通机制，树立全心全意为人民服务的思想是做好畜牧兽医工作的精髓。作为政府的职能部门，我镇畜牧兽医站在镇党委政府的正确领导下，加强与上级业务主管部门的联系，了解项目的实施计划，并积极争取，多年来实施了牧草栽培、种草养牛、肉牛冻精改良、冬季大田种草、防疫体系建设以及杂交肉牛培育技术培训等项目，同时与各村委密切配合，保证项目实施后的社会效益和经济效益能正常发挥，引导了一大批农民依靠发展牲畜业实现脱贫致富。
四、业绩与成果
2005年参加人事局电脑培训的学习，取得全国专业技术人员计算机应用能力考试Windws98,word97模块两科的合格证书，并于2010年7月—8月份在中国畜禽种业杂志上分别发表《提高犊牛成活率的综合措施》、《牛出血性败血症的防治》两篇论文。
