时间：2022-06-17 07:02:18
这一天，多么让人激动：
爷爷奶奶的生日
和共和国同龄；
这一天，实在叫人高兴，爸爸妈妈的出生，
和改革开放同行！
也是这一天啊，
当我才三个月的时候，
老人说，我有福气，
正赶上香港回归祖国后的
第一个国庆！
从此，我们全家人对这一天，
都有着特别深的感情；
从此，老少三代人对庖惶欤?/gt;都要进行最隆重的家庭欢庆！
从此，每当国庆节这一天，
我都要在童年日记上
记下家庭晚会的大事情……
在家庭晚会的节目单上，
第一个节目，
总是爷爷奶奶齐唱《东方红》。
爷爷说：每当唱起这支歌
他都很怀念，
奶奶说：想起，
就是想起
中国人民从此站起来了，
我们老百姓当家做主人，
昂首挺起胸，
让世界看一看
东方红的天空
永远闪亮着五颗美丽的金星！
就是爸爸弹琴，
妈妈的独唱格外动听，
一曲《春天的故事》
赢来了满场的喝彩和欢腾。
妈妈说：想起邓小平，
就是记住
中国人民开始富起来了，
我们老百姓更加扬眉吐气，
国家更繁荣！
让天下听一听
新世纪中国永远响彻
春天的歌声！
轮到第三个节目，
便是我的诗歌朗诵，
一首《歌颂神舟飞船》的小诗，
让全家人都激动。
爷爷奶奶说：
杨利伟的航天成功
说明中国要飞起来了，
爸爸妈妈说：
我国正在实施
奔月的《嫦娥工程》！
我说：等我长大了，
我要报考航天员，
到太空飞行，
和国际空间站的朋友联欢同庆！
到那时，我要在天上
替爷爷奶奶高唱《东方红》，
我还要把《春天的故事》
从太空唱给爸爸妈妈听。
到那时，我要写一首
最新最美的小诗，
朗诵给太阳、
给月亮、给星星……
朗诵给长江、
给黄河、给长城……
朗诵给我们亲爱的祖国，
每一朵小花和每扇窗棂！
啊，国庆节的祝福，
祝福国庆，
捧出所有的童心，
编成一条彩虹，
彩虹上系着我们美丽的梦想，
彩虹上书写我们纯真的
深情——
祖国啊腾飞的祖国，
您频传的喜讯
催促我们快快成长，
看千万条红领巾
正张开火红的翅膀，
去迎接明天灿烂的黎明！
作者简介
著名词作家李幼容伯伯，是总政歌舞团的诗人、词作家、国家一级编剧，享有国务院政府津贴待遇。现为中国音乐家协会会员，中国儿童音乐协会理事，中国“音协”青少年合唱联盟副主席等。
李幼容伯伯曾出版过许多部诗集、作词歌曲专集和歌词集，作品曾多次翻译成外文在国外传唱或发表。先后荣获全国及全军创作奖200多次。他的作词歌曲代表作有《七色光之歌》、《驾着太阳驾着月亮》、《金梭和银梭》、《珠穆朗玛》、《少年少年祖国的春天》、《跨世纪的新一代》和《总书记和我们手拉手》等。
一、加强理论学习，营造良好育人氛围
1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。
二、实行分级管理、分层负责
幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域
今年3月开始，我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让教师掌握了“三生”教育的目的、意义，认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动，才能把“三生”教育真正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。
四、结合祖国六十华诞开展主题活动
在建国六十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。
1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团，参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。
2、10月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄，热爱祖国的情感。
3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛，树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。
一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。
下一学年德育工作目标
1、继续加强学习，明确德育工作的重要性、实效性
2、落实、完善各项德育制度
3、开展师德标兵评选活动
4、开展爱国诗歌颂读赛
5、各班开展文明礼貌之星评选活动
1、女：84年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命从此放射出第一缕绚丽的曙光，中国革命从此有了正确的航向。今天，当共和国走过半个多世纪的风风雨雨，从贫困走向富强，从胜利走向胜利，由此证明了一个伟大的真理：只有共产党，才有新中国。
男：请欣赏诗歌联唱，没有共产党就没有新中国、黄河大合唱、众人划桨开大船，演出单位，***县检察院。
2、 独唱：《五星红旗 》没有任何一种标志，能像鲜红的国旗那样凝聚了华夏子孙对祖国的热爱，也没有任何一种笔，能像国旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天。高高飘扬的五星红旗啊，为了您，多少人苦苦求索，肝脑涂地。为了您，多少人浴血奋战，前仆后继，请欣赏：独唱：《五星红旗 》 演唱者：***局 ***
3、演讲《把人生的支点放在党旗下》 一面旗帜就是一个国家，一面旗帜就是一个时代，一面旗帜就是一个民族的历史，一面旗帜就是一片土地的记忆。请欣赏：演讲《把人生的支点放在党旗下》演讲者：***政协**
5、歌伴舞 《江山》 打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜。老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党生命的源泉。在热烈庆祝建党84周年之际，***县妇联组织女干部精心排练了舞蹈《江山》，让我们用热情的掌声请出她们。
6、独唱《公仆赞》 都说公仆是大树，身后成长着大森林，都说公仆是一团不熄的火，火焰照后人。下面请听这首以党的好干部、人民的好公仆孔繁森为题材而创作的歌《公仆赞》。演唱者：***
7、幼儿节目 是谁的声音，在吟唱我们的歌曲，是谁的眼睛在关注我们的成长，我们的故事，总有人在不断重演，我们的追求总有人在不断延续，在这个光辉的节日里，小朋友们也准备了一份厚礼来表达他们的美丽与激情。
8、歌剧 《看天下劳苦大众都解放》 下面请欣赏民族歌剧《洪湖赤卫队》中的一个唱段《看天下劳苦大众都解放》，演唱者：***
9、配乐诗朗诵 《颂歌献给伟大的党》 沸腾的青春，飞扬的激情，付诸笔端的深情厚谊，寄予朗诵的真挚心声，党工委副书记***同志在繁忙的工作中即兴创作了一首诗歌，下面有请政府办、**为大家全力奉献《颂歌献给伟大的党》
10、对唱 《为了谁》 泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，为了祖国的荣耀、人民的幸福，共和国的卫士经风历雨无怨无悔。请听男女声二重唱《为了谁》，演唱者：县政府办***，县土地局**
11、独唱 《精忠报国》 古往今来，多少英雄儿女、仁人志士用热血和生命践行他们的铮铮誓言。风波亭里忠魂不散，黄花岗上英气尚存。请欣赏广电局**为观众朋友们带来的一首好听的歌曲《精忠报国》
12、幼儿节目 孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来，看，这些天真烂漫的小天使，给我们带来了精彩印度舞《》，让我们用热烈的掌声鼓励***的小朋友们。
13、独唱 《中国人》 总有一种激情让我们感动，总有一种生活会令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬。中国人是一首脍炙人口、深入人心的歌曲，有请团县委的**同志为大家演唱。
14、舞蹈 《大家一起来》 此时，我们相聚在这里，华光闪烁，群心激荡。此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。让我们一起跳起来，踏着青春的旋律，放飞年轻的自我。请欣赏舞蹈《大家一起来》。演出单位 *****
15、独唱《回家的人》 祖国对于我们每一个人都是一种精神的支撑和深层的温暖，是我们停靠的心灵家园，对于海外的游子，回家更是生命的寄托与牵挂。接下来我们将要请出的是，来自**局的***，为大家精彩演绎歌曲《回家的人》。
16、演讲 唱支赞歌给党听 如果/不是那一面高举的红旗/怎会有今天/壮丽锦绣的山河 如果/不是那一点燎原的星火/怎会有今天/幸福安康的生活/ 如果/不是那一种坚韧的信仰/怎会有今天/光辉灿烂的中国 于是/这一首赞歌/为你唱了八十四年/都没唱够 于是/被你点亮的心灯/要用燃烧的生命/照亮红色的中国 请欣赏团县委***的演讲《唱支山歌给党听》
17、独唱 《祖国我永远热爱您》 我爱您祖国，无论我在世界的哪一个角落，我爱您祖国，这是您的孩子心灵的诉说。有请来*******，他演唱的歌曲是 《祖国我永远热爱你》
18、幼儿节目
19、独唱 我们清洁健康的生活环境，离不开默默奉献的环卫工人，今天，我们请来了他们中间的一位。有请，李井辉，在这个特殊的时刻，想对大家说点什么吗？带来了一首什么歌 ？好，观众朋友们，爱护我们的环境吗？就让我们用热情的掌声支持他开始吧。
20、小合唱 《二十年后我们再相会》 今天，我们欢聚一堂，共同庆贺伟大祖国繁荣昌盛，同时也为我们美好的明天祝愿。再过二十年，我们再相见，伟大的祖国该有多么美！请欣赏小合唱： 《二十年后我们再相会》，演出单位：
林咏雩，男，1899年4月出生，1999年100岁，福建省福州市人。住在福州市道山路隆普营化仁里6号，现为福州市武术协会顾问，市武协少林罗汉拳研究会名誉会长，同时又是福建逸仙艺苑、福州市三山诗社会员。
林咏雩自幼在私塾攻读四书五经、古典诗词，并承家教兼习武术，早年在福建福州市英华学校就读，当过福建学生联合会副理事长，参加过抗日爱国宣传斗争，年轻时，初随祖父学齐眉棍，次向鼓山护山长老达志习小伏虎拳、杜门基拳，后拜河北保定李景曦为师学习“龙门三合拳”(少林、武当、峨嵋综合性拳种)。经过几十年勤学苦练，博采众长，擅长各拳种套路及技法。1984年参加兰州全国武术观摩交流大会，表演龙门三合拳、齐眉棍，获优秀奖，在中国福建、日本冲绳武术交流大会及黄善德率台湾武术团表演会上表演龙门拳，大显身手，获得好评。1990年福州市武协成立10周年纪念会上表演武术，获优秀表演奖。
老人酷爱作诗，随时代脉搏跳动，历年来，歌颂祖国，歌颂人民，撰写诗歌300余首。近年来，他虽年事已高，仍每天坚持收看新闻，关心国家大事，对国家重大事件了如指掌。1997年香港回归日，连夜写下庆回归诗篇，诗曰：九七史年珠碧返，傲霜丛菊撤篱迎。沧桑悲喜回归话，山水昂扬祖国情。千羽箫韶鲲岛舞，藻平弓剑桥陵横。百载孤儿旋母抱，堆沙积耻荡河清。忠魂少穆应轩鼓，颂党歌功邓小平，红旌光映紫荆艳，丰碑俯仰钟涛声。欢声宇宙遍腾轰，看滚滚香江更繁荣。捧望北京，望北京!
林老退休前供职于福建省闽江航运总公司，一生养育5男3女，二儿子林君勋系美籍华人，在美国洛杉矶为经济博士，孙子在联合国机关任职。老人90岁时被国家评为“全国健康老人”。他一生奉行“生命在于运动，生命意义在于贡献”的真谛，常年练功，笔耕不辍。现虽已百岁，但其视力、听力、记忆力不减当年。笔者采访他时，间或表演八锦段强身功，使人耳目一新，其长寿之道为：心胸开阔，忘却自己，淡泊人生，乐施好学，生活简朴，思维敏捷，身体健康，静动相兼，劳逸结合，不侈烟酒，注意饮食调理。老人生活由七女林君山照料，颐养天年。（李平）
十一国庆节活动方案一
活动目标：
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
活动准备：开国大典、大阅兵纪录片片段
活动过程：
1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国妈妈生日快乐!”
提问：小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)
国庆节是几月几号，这是一个社会节日，人们在这个节日里举行一些什么活动?
2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
(1)观看影片“开国大典”片段。
教师提问：你在电脑里看到了什么?教师讲解，引导幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。
(2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。
教师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区别，引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国
4、各班集体儿歌朗诵，以加深幼儿爱祖国的情感。
十一国庆节活动方案二
各处室组：
今年是中华人民共和国成立64周年，也是第二十五个教师节，根据区教育局党委、区教育工会下发的有关通知要求，结合学校实际，遵循“隆重热烈、规模适度、注意节俭、讲求实效”的原则，为激发教工爱国热情、丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝教师节、国庆节活动方案如下：
一、组织女教工“巧手展风采、慧心颂祖国”手工才艺展示活动
1.作品范围：编制类、布艺类、纸艺类、工艺类、废品工艺类、绣艺类等。
2.作品要求：作品主题积极、内容健康，传达欢乐祥和的气息，体现追求美、歌唱美好生活，歌颂伟大祖国的时代精神。作品需作者亲自完成，附有作品标题及简要创作解释，材质说明。
3.上交时间：9月16日前请各处室组上交作品，经评选后择优展示，国庆节后作品返回作者本人。
4.设优秀作品奖若干名。
二、开展“迎国庆、做奉献”感言征集活动
1、主要内容：歌颂伟大祖国64年沧桑巨变，展示广大教职工昂扬向上的精神面貌，热情讴歌新中国60年的伟大成就，抒发广大教职工热爱党、热爱祖国的炽热感情，表达为国家振兴富强而团结拼搏、无私奉献的豪迈情怀。
2、文体要求：以警句、格言为主要写作体裁。重在表达个人感悟、抒发情感，具有一定的启发性、警示性，每篇感言限100字内。
3、上报时间：2019年9月16日前报校长办公室刘亚梅老师处。各处室组选报1——2篇即可。
4.设优秀作品奖若干名。
三、开展“我与伟大祖国共成长”主题征文活动
1、主要内容：结合学校建设发展实际，描绘学校文化建设的新风尚，展示学校教工的精神面貌，表达教工为国家建设发展应肩负的时代使命和历史责任。
2、文体要求：文章体裁限定为记叙文、散文、议论文。字数不超过3000字，题目自定。
3、上报时间：2019年9月16日前报校长办公室刘亚梅老师处。各处室组选报1——2篇即可。
4.设优秀作品奖若干名。
四、组队参加区教育工会“庆祝建国六十周年教工合唱比赛”
1.演唱曲目：《同一首歌》
2.参加人员：男5,女5.
3.训练时间：8:00——10:00
4.技术指导：周薇
5.召集人：张俊义
五、开展“祝福祖国”文明公益短信传递活动
1.指导思想：引导教工创作和转发文字优美、雅俗共赏的文明短信，抒发爱国情怀，展示团结和谐、奋发向上的精神风貌，表达对伟大祖国的良好祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，为庆祝新中国成立60周年营造喜庆祥和的社会舆论氛围。
2.时间安排：2019年9月16日至2019年11月21日。
3.短信要求：创作短信，要紧扣祝福祖国主题，内容健康向上，文字优美流畅，立意新颖，富有创意。诗词、对联、感言等体裁不限，每条字数控制在70个汉字以内。
4.评选办法：学校聘请老师担任优秀短信评委，负责评审优秀短信。欢迎各位教工积极参与，并于规定时间内运用家校通系统将短信发至冯大庆老师处，或发至手机也可。
5.设优秀短信奖若干名。
南京市沿江中学工会
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² （刘）亲爱的朋友们，
² （合）晚上好！
² （蔡）非常高兴今晚能与大家一起喜迎中秋。我是XXX。
² （刘）我是XXX。
² （崔）我是XXX。
² （蔡）掌声贺中秋，歌舞迎国庆。
² （崔）《明月颂升平——贺中秋·迎国庆文艺晚会》
² （合）现在开始！
² （刘）本次晚会由XX街道党委、XX街道办事处主办，由XX文化站承办。首先，请允许我代表主办单位，对大家的光临表示热烈的欢迎!
² （蔡）今晚的晚会得到了各级领导和社会各界的大力支持，同时我们非常荣幸地请来了各位领导和嘉宾，出席今晚晚会的嘉宾有……
² 让我们用热烈的掌声对各位领导（嘉宾）的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
² （崔）下面有请XXX同志为我们晚会致词，掌声有请……
² （刘）时光荏苒，岁月如梭。我们迎来了一年一度的中秋佳节，也将迎来我们伟大祖国55岁华诞。
² （蔡）多少年来，我们祖国经历了风风雨雨，才迎来了今天的繁荣富强。
² （崔）多少年来，我们人民历经磨难，才有了今天这幸福的生活。
² （刘）今夜的星光分外灿烂，
² （蔡）今夜的月色分外明媚，
² （崔）今夜这里张灯结彩、喜气洋洋，
² （刘）今夜，花好月圆，举国欢庆！
² （蔡）花好月圆，圆的是月亮，圆的是心情。
² （崔）举国同庆，庆的是国泰民安，庆的是蒸蒸日上！
² （刘）我们怀着感激的心情欢聚在一起，共庆丰收的硕果，共享成功的喜悦，共同祝福祖国美好的明天。
1、 （蔡）首先有请第一个节目：女声独唱《歌颂祖国》等，演唱者：XXX，演出单位：XXX。
2、 （刘）充满激情的歌曲让我们心潮澎湃，在这个喜庆的日子里，我相信每个人、每个家庭都渴望团聚、渴望快乐。然而，现实生活中，总会有这样或那样的一些事让我们感到不愉快，甚至会发生一些小小的风波。让我们瞧瞧接下来的这对夫妻，他们似乎遇到点麻烦了。请欣赏小品《风波》，表演者：XXX。
3、 （崔）一家人生活在一起总难免会有些磕磕碰碰，只要彼此多一些理解、多一些宽容，我想一切的风波将做为调味剂，将我们的生活调配得更加真实、更加精彩。
（蔡）说到精彩呀，前不久在佛山举行的为期一个月的“琼花粤剧艺术节”那才真的是精彩。我们佛山的朋友们不单止欣赏到许多粤曲名家的表演，还在闭幕式上领略了我国11种戏曲的名家风采。
（崔）“琼花粤剧艺术节”虽然结束了，但喜欢粤剧的朋友们总有点儿意犹未尽的感觉，今晚就让我们再一次来回味粤曲的风韵。有请曲艺对唱《锦江诗侣》，演唱者：XXX。
4、 （刘）真是太精彩了。我们中国的民族文化历史悠久，不光是中国戏曲，我们中国还有一样东西是名扬海外的，你知道是什么吗？
（崔）当然知道。那是我们中国的武术。中国武术博大精深，我们中国人以武强身，很多小孩子从小就开始练武了。你瞧，那么多的少林小子准备出场了。
（刘）下面有请小太阳幼儿园的小朋友们为我们表演幼儿武术《男儿当自强》。
5、 （刘）多谢小朋友们的精彩演出。今晚真是热闹非凡，既是贺中秋，又是迎国庆，大人小孩都赶来一展丰采，就连我们的主持人也忍不住要高歌一曲了。有请男声独唱《乡恋》，演唱者：XXX。
6、 （蔡）我们XX地方不大，但人才真不少。大家可能不知道，我们XX也有自己的曲艺队，他们唱出的粤曲也是独具风采呢！请欣赏曲艺《岐城春晓》，演唱者：XXX，演出单位：XXX。
7、 （刘）“起舞弄清影，何似在人间”，诗人苏东坡在中秋之夜写下了如此美妙的词句，流传至今，我们每逢中秋之夜，仍会想象着这是怎样的一种人间仙境。今晚秋高气爽，明月当空，让我们一同来与明月共舞吧。请欣赏舞蹈《蝶韵》，编导：XXX，表演单位：XXX。
8、 （崔）非常美妙的舞姿。中秋之夜，月美人也美，还有一种情缘，想必会更美。有请小品《妙手情缘》，表演者：XXX。
9、 （蔡）今天真是个喜庆的日子，张灯结彩，喜气洋洋。就让我们以歌声来表达我们的快乐吧！请欣赏男声独唱《不要问我的姓名》、《跟你走》，表演者：XXX。
（播歌曲《难忘今宵》）
² （刘）一个多小时的演出，让我们共同渡过了一个难忘的中秋之夜，
² （崔）演员们的精采表演，让我们徜徉在欢歌笑语中。
² （蔡）透过演出，台上台下我们感受到了大家的团结、上进，
² （刘）在即将迎来的我们祖国55岁华诞之际，我们共同祝愿祖国繁荣富强，祝愿人民幸福平安！
² （崔）今宵难忘，难忘今宵。
² （刘）亲爱的朋友们，《明月颂升平——贺中秋迎国庆文艺晚会》到此结束，让我们明天再相会。
² （蔡）感谢各位领导各位嘉宾的光临，感谢各位台前幕后工作人员，感谢各位表演者的精彩演出，谢谢！
女1：尊敬的各位领导，
女2：爷爷、 奶奶、
男2：叔叔、阿姨
男1：老师、同学们！
合：大家上午好！
女1：六月的__，五彩缤纷，鲜花盛开。
男1：六月的__，草长莺飞，生机盎然。
女2：嗅着花的芬芳，穿着节日的盛装，
男2：“六一”——这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。
女1：在这欢乐、美好的日子里，
男1：伴着老师谆谆的教诲、伴着爸爸妈妈殷殷的期望，我们雀跃着欢聚一堂。
女2：从牙牙学语到诗书琴棋样样挥洒，
男2：从蹒跚学步到运动场上矫健的步伐，
女1：每一次成长都饱含着父母的辛勤付出，
男1：每一次进步都意味着老师的关切与希望，
女：让我们满怀感激之情说一声——
齐：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！
齐：谢谢你们，辛勤工作的园丁！，
女齐：让我们用歌声唱出对你们无比的敬意
男齐：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
合： 我们宣布，__小学、__幼儿园/ 第六届“精彩你我，精彩校园”自主发展成果展示/ 暨/ 迎省运、庆“六一”联欢会/ 现在开始。
节目一：合唱《__与彩霞相辉映》
女1：朝阳映照着美丽的校园，花儿朵朵散发着芳香。
男1：__，你的旗帜，高高飘扬。
女1：首先请欣赏校合唱队为我们带来的校歌《__与太阳相辉映》，请大家欢迎。
节目二：舞蹈《牧娃》（学前1班）
女2：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。我们的舞台上，几个蒙古族的小朋友和我们共庆六一来了。请欣赏由学前一班的小朋友为我们带来的舞蹈《牧娃》。
节目三：歌伴舞《种太阳》（四2）
女1：太阳给予我们温暖，太阳给予我们光明，如果没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。看，一群活泼的小女生种太阳来了，请欣赏由四（2）班同学带来的歌伴舞《种太阳》。
节目四：现代舞《nobody》（四4）
女2：火热的岁月里，有跳动的花季；
男2：缤纷的舞台上，流动着欢快的节拍。
齐：在这个充满阳光的童年，我们舞动快乐，我们舞动自由。
女2：请欣赏四（4）班表演的现代舞《nobody》。
节目五：诗朗诵《一朵甜美的微笑》（三3）
女1：父母的爱最伟大，父母的情最深沉，父母的付出最博大。
女2：当你得到父母疼爱的时候，你能否体会到他们的辛劳，当你享受父母疼爱的时候，你是否想到如何回报？
女1：别说自己还小，谁都能捧出一朵甜美的微笑。请欣赏三3班同学为我们带来的诗朗诵《一朵甜美的微笑》。
节目六：现代舞《我是女生》（四3）
女2：我是女生，一个快乐的女生，一个天真浪漫的女生，一个嘻嘻哈哈、无忧无虑的女生；
女1：也许在不久的将来，你会惊讶地发现，我长大了。但今天，阳光下自信快乐的我可以大声歌唱——《我是女生》。
女2：请欣赏四（2）班女同学表演的现代舞《我是女生》。
节目七：舞蹈《石榴花开》（二1、4）
女1：石榴花是咱们__的__，象山大道从南到北，到处都能见到它的身影。宋代诗人王安石曾这样赞美石榴花——浓绿万枝红一点，动人春色不须多。请欣赏由二年级1班和4班同学带来的舞蹈《石榴花开》。
节目八：拉丁舞（三2）
女2：广阔世界因有音乐而变小，
男2：音乐世界因有舞蹈而光彩夺目，
女2：请欣赏三2班同学为我们带来的优美的拉丁舞。
节目九：快板《夸校园》（五2）
女1：我们爱自己的家乡，更爱我们的学校，学校有迷人的环境、与时俱进的教师和积极向上的学生。瞧，五（2）班的同学正用快板书写着对学校的热爱，请欣赏快板舞《夸校园》。
节目十：大合唱《读唐诗》（五3）
女2：穿越时空的隧道，我们在中华五千年的诗篇中，领略着诗人的浪漫情怀；
女1：摘取最明亮的那颗星，唐诗里有画也有歌。
女2：今天，让我们一起吟诵唐诗，一起领略中国传统文化的独特魅力，请欣赏五（3）班全体同学带来的合唱《读唐诗》。
节目十一：舞蹈串烧（一年级）
女2：心在激荡，梦在飞翔，
男2：让金色的记忆伴随一生荣光，让幸福的歌声伴随我们茁壮成长。
女2：激情的歌声后是快乐的舞蹈。有请一年级小朋友为我们带来——
齐：——《舞蹈串烧》。
节目十二：校舞蹈队《红红的中国结》
女1：大家看，这是什么？这就是中国结。它有着飘逸雅致的韵味，也有着复杂曼妙的曲线，它凝结着中华五千年的文化，渗透着中华民族特有的内涵。下面有请校舞蹈队的同学为我们带来象征团结与和平的《红红的中国结》。
节目十三：击鼓词《童心飞扬》（五1）
女1：心飞扬，梦飞扬，情激荡，情飞扬。
男1：我们同欢乐，我们同歌唱，彼此手牵手，挚爱情激扬。
齐：让童心插上腾飞的翅膀，让校园洒满和谐的阳光。
女1：请欣赏击鼓词——
齐：《童心飞扬》。
男1：表演者：五（1）班
节目十四：时装秀（中班）
男1：炎炎的夏日，骄阳似火；激情的舞台，愈演愈烈；同学们的热情，越涨越浓。中班的小朋友即将闪亮登场，让我们一起用掌声欢迎他们！
节目十五：《体育风》（体育组）
男1：十月的__，省运会将盛大开幕，全省的健儿将在这里一展丰姿。
男2：激情省运，有你有我。让我们随《体育风》一起去感受体育文化的魅力。有请校体育组的同学们！
节目十六：诗朗诵《中国颂》（教师）
男1：祖国，我深深爱恋的祖国，五千的历史是那么的悠久、灿烂；而今，你又以奔月般的速度向前跨跃似地发展。我们歌颂您，我的祖国，请听诗朗诵——《中国颂》。
男1：下面请欣赏小组唱《爱因为在心中》，热烈的掌声响起来！
节目十七：韵律操《十二生肖》（大班）
女1：今天，我们欢声笑语；今天，我们茁壮成长；
男1：今天，我们跟着快乐的节拍，做起自信的体操。
女1：请欣赏由大班的小朋友带来的韵律操——《十二生肖》。
节目十八：英语歌曲联唱（大班）
女2：英语是走向世界的工具，我
们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看大班小朋友的英语歌表演。节目十九：舞蹈《黄河九十九道弯》（五4）
男2：黄河，我们的母亲河。九十九道弯，流不尽母爱的博大，淌不完母爱的情深。
女2：母爱啊！我们歌唱您，我们赞美您，请欣赏五（4）班同学带来的舞蹈《黄河九十九道弯》。
节目二十：合唱《快乐的节日》（三4）
女2：这是一个充满鲜花和快乐的日子；
男1：这是一个充满未来与希望的日子；
女2：这是一个充满歌声与欢笑的日子；
男1：这是一个充满幸福与希望的日子；
女2：请欣赏三（4）班的同学们带来的合唱《快乐的节日》。
结束语：
女2：童年是一支歌，一支跳跃着美妙音符的歌；
男2：童年是一首诗，一首充满着幻想与憧憬的诗；
女1：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘着多姿多彩的世界；
男1：童年是七彩衣，藏在美丽的花衣裳里向我们灿烂地微笑。
女齐：在这充满欢声笑语的日子里，我们用悠扬的歌声，用欢快的舞蹈书写着我们的激情与梦想。
男齐：愿我们的欢歌伴着你渡过金色的童年，愿我们的祝福能助您的心情美丽如月。
合：__小学、__幼儿园/ 第六届“精彩你我，精彩校园”自主发展成果展示/ 暨/ 迎省运、庆六一联欢会/ 到此结束！
祝大家：
身体健康！
学习进步！
师：观察比较课文中的这两个小节，它们有什么异同？
生：这两个小节都是歌颂祖国奇迹的。一个是长城，一个是运河。
生：两个小节第一、二行和七、八行内容完全一样。
生：它们不同的只是中间3~6行内容不同。
生：3~6行也有相似的地方。比如，第三行都是比喻句，第一小节把长城比成巨龙，第二小节把运河比成绸带。用了比喻句，把长城和运河写得很生动形象。
生：第四行都是写这奇迹是什么样子的，而且两个词都是四个字。第五行写了它们的起止地点。
师：同学们观察得非常认真，找出了两个小节的不同，也发现了它们的相同相似之处。
师：中华民族从古到今创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你还知道哪些？你也想用诗来赞颂它们吗？其实，我们每个人都是个诗人，只要你用心去看、去想，你也能写出非常棒的诗歌。明天，我们举行赛诗会，以“祖国颂”为主题。可以用上课文中的一二行和七八行。
学生的回答，从诗的内容、句式、结构特点各方面进行了细致思考、比较，有了这样的感受与体会，为他们自己写诗作了较充分的准备。
当学生听说要自己写诗，顿时议论四起，有惊诧，有不解，更有兴奋与跃跃欲试。但，完成一首小诗对于三年级的学生来讲并非易事。因此，我把写诗留作课后完成，给他们以搜集资料、思考加工的时间，同时，以赛诗会的形式来激励学生的创作。第二天的赛诗会，学生们写到东方明珠、乐山大佛、赵州桥等建筑，小诗写得非常出色。
【思 考】
一、小诗人，大创作
三年级的学生，从课本及课外读物中，接触过一些古诗或是儿童诗，但进行诗歌创作，却是很少的事。在这次小诗创作中，学生写出了许多优美而动人的诗篇，虽然大多数学生仿照了课文的内容，第一二行和七八行与课文内容相同，自己的创作或许只有三四句话，但用诗歌的形式来表达，对于三年级的学生来讲却并非易事，内容的选择，语言的锤炼，都是学生反复的思索与加工。虽然只是一首小诗，也许读起来感觉很幼稚，但却是“诗人们”的一个大大的创作。
二、小创作，大收获
学生的诗歌创作，或许短小，或许写得不是很精美，但，对于这些小诗人来说，却是一个大大的收获。
（1）美好的感受
诗歌语言凝练，音律和谐，句式工整，读来有较强的节奏感和音乐美。学生在对课文的反复诵读、比较中对它的内容、句式和结构特点有了直观的感受。在自己的诗歌创作中，将这种感受内化为自己的表达，对诗歌的美有了更深的理解，受到了美的熏陶，同时增强了对语言文字的驾驭能力。
（2）真挚的热爱
赛诗会主题为“祖国颂”。学生诗作中的乐山大佛、南浦大桥、敦煌壁画、赵州桥、兵马俑等等都是劳动人民勤劳与智慧的结晶。他们搜集资料思考加工的过程、赛诗的过程，也是一次爱国主义教育的过程。了解到祖国有这么多人间奇迹，了解到劳动人民有这样伟大的创作，每个学生的民族自豪感由然而发，爱国主义热情无比高涨。
（3）广阔的探寻
现代社会是一个信息社会，学生获取知识的途径不能仅限于课本，而应拓展到书本以外更广阔的空间。学生在搜集中华民族创造的人间奇迹时，方法多样，有的是从课外读物上，有的是请教家长，有的是从电视节目中，有的是根据自己亲身的经历，有的是自己上网搜索获取资料……学生在搜集整理资料的过程中，丰富了自己的知识储备，培养了自己自主学习的能力。
（4）创新的写作
写诗前，我提示学生可仿照课文，第一、二行和七、八行可与书中相同。从学生的作品来看，大部分是仿照了课文中结构相同的部分。但不少同学却跳出了课文，有了自己的再创造。顾宾茹所写的沭宿公路是家乡的一条公路，若在飞机上未必能看到。所以她在写作时，根据自己常常乘车经验，将诗改成“我乘着汽车飞驰在沭宿公路上。”结尾也相应改成“是谁建筑了这美丽公路？是我们勤劳的宿迁人”。敦煌的壁画在飞机上也是看不到的，唐蕾在诗中将它改为“我跟随着导游漫步在敦煌的石窟”。再如，课文中对于长城运河具体描写的句子只有四行，而陈煜诗中写的赵州桥和兵马俑多达6行，描写更加生动而形象。他们在大胆的改革中，勇于创新，走出了一片新的天空。
（5）认可的喜悦
每个人都期待着他人的肯定，希望着拥有成功的喜悦。孩子们这样的心理更强烈吧。在赛诗会上，老师的微笑赞赏，同学们的掌声鼓励，让他们的自信心大增。他们感受到，自己也可以写诗，也可以写得很优秀。有的同学课后还找到我，请我帮他投稿，想发表呢。看到他们脸上灿烂的笑容，我由衷地为他们而高兴！
【启 示】
1.抓住契机，培养兴趣。兴趣是最好的老师，在平时教学中，教师要善于发现并利用课文中的诗文激发学生的兴趣，同时从课内走向课外，用古今中外优秀诗人的故事、优秀诗文的范例引导学生走向诗歌创作的道路。
2.积累底蕴，厚积薄发。学生对诗歌的认识比较肤浅，有的甚至是一无所知，从很多学生创作的作品看，缺少内涵，不讲技巧。教师可以有意识地引导学生赏析、品悟、背诵传统古诗精华，吸取营养，积累底蕴，学习诗歌语言表达的技能、技巧，逐步理解和内化诗歌的语言。
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进！”嘹亮的《中国少年先锋队队歌》响起的时候，我们每个人都为之血脉贲张。在这如花的时节、最美的年华，唱响的就应该是自强、拼搏的旋律。
今年的“六一”国际儿童节，恰逢中国少年先锋队第六次全国代表大会在北京隆重召开。为迎接大会的召开，丰富少年儿童的文化生活，使少年儿童健康成长，中小学、幼儿园都运用了幼儿能够理解的语言，开展了丰富多彩的六一庆祝活动。歌颂宣传祖国的发展和美好前景，展现新时期少年儿童的精神风貌，使少年儿童度过了一个愉快祥和的节日。《红星歌》《愚公移山》《中国少年先锋队队歌》……一首首优美动听、斗志昂扬的歌曲震撼着我们的心灵，静心之余，我们能否扪心自问：生活中的挫折，我们勇于面对了吗？我们做到坚忍不拔，不畏困难了吗？我们做到志存高远了吗？
2008年5月31日，胡锦涛总书记深入陕西宁强广坪镇金山寺村视察灾情，在金山寺小学的简易帐篷里，胡总书记对孩子们说，“在这次地震当中，同学们都表现得很勇敢，很坚强，从你们身上，我们看到了灾区的希望，祖国的未来！相信同学们，在今后的学习、生活当中，一定会继续做到自强不息，奋发努力，向党，向祖国，向人民交出一份优异的答卷。”
自强就是发挥自身的能动作用，努力向上，奋发图强。自强不息的精神是中华民族优良的传统美德。早在我国周代典籍《易经》中，就从效法自然的立场出发就讲到：“天行健，君子以自强不息。”汉代典籍《礼记》中也讲到：“知困，然后能自强也。”我们的祖先历来强调，凡是有志气、有道德、有本领的人，必定是自强不息的人。《诗经》上也说：“自求多福。”孔子赞赏“刚毅”的性格，他自己就是一个“发愤忘食，乐以忘忧”的人。孟子则从反面强调：“自弃者，不可与有为也。”无论是个人，还是国家，自强才能自立。唐人李咸用《送人》诗说得好：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强不息的精神深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力，也是人生应有的昂扬向上的精神状态。几千年来，中华民族以自强不息的精神历经磨难、艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明，屹立于世界民族之林。在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝、刻苦勤奋、拼搏向上、自立自强的精神品质。我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力，老大徒伤悲”，即使对老年人也倡导“老骥伏枥，志在千里”和“不须扬鞭自奋蹄”的自强精神。如果你有天才，勤奋则使你如虎添翼；如果你没有天才，勤奋将使你赢得一切。伟大的成功和辛勤的劳动成正比，自强不息是一切成功的源泉。
在满清腐朽，行将就木的时候，梁启超看到了祖国的新生，少年的希望。他高呼：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
“乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张”。如今，正是我们少年中国如喷薄之日，在世界的东方大放光芒的时候。国家是少年奋发的中国，时代是少年进取的时代，我们的每一个人都要以少年的心态，以自强的精神面对生活。一个团体，一个企业也应以少年的风貌，自强的精神去开拓进取。面对困难，敢于拼搏，永不言败，永不放弃；面对挑战，与时俱进，敢为人先，勇于开拓，勇于超越。只有这样，我们才能挺立潮头，永葆青春。
读完了《艾青诗选》，你感受到了“用生命为祖国颂唱”的艾青，他的诗歌独特情感和内涵了吗?下面小编为大家收集整理了“2021艾青诗选读后感精彩范文最新5篇”，欢迎阅读与借鉴!
艾青诗选读后感精彩范文1为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青
读完《艾青诗选》，心灵就被略有点偏冷的灰色填满了。那一首首诗里所蕴含着的沧桑而厚重的忧郁，仍然久久萦绕在记忆中。
艾青的诗，总是让我想起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。他以悲悯的心，爱着天下每一个遭受不平等的人民。他的悲伤和痛苦，从来不是出于自己的利益。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”谁也不愿意看到，古老的民族几千年来栖居着的土地，在敌军的铁骑下正奄奄一息。山河破碎，生灵涂炭。面对时事的艰辛，逃避现实显然是懦弱的，所以艾青没有选择逃避。在那个特定的时代里，在人民的苦难目前，“小我”是微不足道的，而是需要有“大我”的情怀。所以，艾青勇敢地担负起了责任。朴实无华的文字里，流淌着悲天悯人的情怀：“我爱这悲哀的国土，古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。”诗中传达的，还有对光明热烈的渴求和讴歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳”。几千年来，从屈原写下的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”开始，对人民无私的热爱，“以天下为己任”的情怀，可以被认为是负责任的知识分子创作的永恒主题，是现实主义艺术的重要组成部分。在艾青的诗里，没有“黄河在咆哮”那种尖锐的战斗意志，因为这种情感有时是略带盲目和幼稚的。艾青的诗传达出来的，是“北方是悲哀的”那样深刻的无力感，离劳苦大众的真实生活更近。读来仿佛棉花堵在胸口，有时候让人感到有些鼻酸。
在艾青的诗中，常常可以见到“黎明”“太阳”“火把”，不难看出，它们具有非常明显的象征意义。艾青对黑暗旧社会的痛恨，对光明的热烈向往和渴求，蕴含在这些意象中;而这些简单的意象，也使得他更容易将热爱和诗情献给所有人民，从而和人民紧密联系在一起。抛弃掉一切无用的矫饰，艾青从古体诗繁琐的韵脚、字数、行数等等的束缚中解放出来了，因此，他所表达的情感显得更为深挚，直达读者的内心。
读一读《艾青诗选》吧，你将会领悟到一个人所能拥有的最宽广的心灵，以及最伟大的情怀。
艾青诗选读后感精彩范文2艾青作为中国现代代表诗人之一，对我国现代诗歌的发展具有重大的作用和贡献。他曾任第三届中国作家协会副主席。
艾青的诗歌创作具有一定的时代背景和生活经历，幼年时被父母视为克星的他被寄养至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作为儿子的疼爱，反而得到大堰河浓浓的爱意和关心，从小感染农民的纯朴和忧郁，在他以后的创作生涯中烙下了深深的烙印。所以他将自己作为儿子的深情寄托到大叶荷身上。于是在他创作的初期，他的成名作《大堰河—我的保姆》中，表达了对大叶荷的深深的怀念以及对她不幸身世的描写。
艾青创作还受西方哲学和文学影响。在诗歌中，他将现实主义主义手法和象征手法结合起来，吸收世界诗艺的营养，大大提高了其丰富性。同时他又深植于民族的土壤，感情炽热，结合了革命浪漫主义诗风和现实主义本色，极富革命战斗精神。
艾青在其创作中具有鲜明的艺术特色，其独特的审美意象，忧郁和崇高之情，反映民族悲剧性境遇。追求感受力的统一，善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鲜明性，具有散文美，融汇光彩和音乐的律动。递进排比句式，首尾呼应的手法。“太阳”和“土地”是艾青诗歌中两大中心意象，是其创作的核心和支柱。在他的创作生涯中，艾青把自己对于祖国和广大农民的深切关心赋予在诸多作品中，他与劳苦大众一齐同呼吸共命运，可谓忧国忧民。他的忧郁就是农民的忧郁，他的愤懑就是农民的愤懑。而他对“太阳”的不懈追求和向往，也表现了他对这一个时代的忧虑，他希望光明、春天的到来，能够带领深陷黑暗中的人民走向黎明。两个意象互相映衬，完美融合，达到现实与理想的交汇，民族与世界进步思潮的统一。
艾青融合个人悲欢于时代悲欢中，反映自己名族和人民的苦难与命运，对旧社会的仇恨和诅咒，这是艾青创作的思想主旨。
艾青诗选读后感精彩范文3我很喜欢艾青的现代诗，总觉得那些充满沧桑的文字让人读起来热血沸腾，任时光荏苒，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这句诗在记忆的隧道里永存。
读着北方，仿佛已经置身于苍茫的北地，厚重黄土地给我带来的一种浓烈的沉重感，我站在那无垠的荒漠上，望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命，十月的寒风并不刺骨，却给人带来寒彻心扉的冰凉，远处的村庄，上坡，河岸，颓垣等都在呻吟，感叹着这个时代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民脸上的无奈，那种从心底深处流露出的悲痛和对光明的热切的渴望。作者的笔尖带我见到了北方人民的不幸与灾难，见到了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也让我看见了他的浓郁的爱国情，尽管这片北地上到处都是抱怨与痛苦，可是这是我们祖先经过五千年的时间的历练给我们留下的，这片土地上不仅有他们的不屈不挠的精神，而且有他们那无私的博大的爱，“我爱这悲哀的国土，古老的国土啊，这国土养育了，那为我所爱的，世界上最艰苦，与最古老的种族”，虽然只是简短的文字，可却也深深震撼着我，这片土地为我所爱，因为它承载的是中国千万民众的信念，承载的远方的未知的却一定会出现的曙光。
读完艾青诗选，我真正认识到了一个“用生命为祖国颂唱”的艾青，“一生关心劳动者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活的写照，更多的是关于那个时代的思考以及我现在生活的思考，我会深思，就算少了艾青所说的那清晰的“盼望”，我也会找寻近期的“盼望”，盼望着我以后理想生活的到达。
艾青诗选读后感精彩范文4《艾青诗选》用了两天时间就翻完了，抄录了几首诗。整体感觉他的诗歌本身与人们对他的评价(或者说他在诗歌史上的地位)二者之间是十分不相称的，他的大多数诗歌都不是十分出色，仅有少数的一些还不错。说他不应当在诗歌史上占那么高的地位，是因为他的诗歌的个人特色不够鲜明，他的诗的风格是那种十分多见、一般的诗，他没有为中国的新诗供给多少新的东西，所以贡献也就有限。
我看完穆旦的诗后说他的诗与杜甫的相类似，能够说是“诗史”，那么与艾青的诗比较起来，艾青的诗更应当享有“诗史”这个名词，他的诗的特色之能够说是题材十分广泛，但相对又集中，概括起来能够说是写出了那个年代贫穷落后中国土地上的欢乐与痛苦，他从国统区到大后方，从农村至前线，从树林到旷野，一一都在他的笔下得到展现，所以说他记录下了那样一个时代是可是分的。但遗憾的是他的记录缺少个性，或者说诗性还不太足，至少在许多诗歌那里是如此，所以这些诗的认识价值、历史价值是不低的，但诗的价值却相对较低。即使是他的《向太阳》、《火把》、《光的赞歌》等有名的长诗，在我看来也并非异常出色。
艾青的诗还有一个特点，就是人喜欢用程度副词，“那么”、“十分”等，而在对事物进行描绘时，声、色、形俱全，从各个方面进行描绘，列举东西时同样如此，所以这就造成他的诗歌的第三个特点，铺张。他喜用排比句，有时甚至是六七个相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描绘、比喻有个缺点，就是新颖的不多，常常采用的是一些大家经常很熟悉的东西，这样就使得他的诗缺少个人的东西，但这也许正是他的诗广泛传播的原因，因为这样的诗是大众化的，不是贵族的，更容易为大众理解、欣赏，也更容易得到官方的认可。
不可否认，艾青的有些诗是十分优秀的，如《雪落在中国的土地上》，他写道，“饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。”《礁石》，“它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……”多么动人的形象!
艾青的诗质朴、流畅，但不怎样讲究技巧，不注重表达方式的变化，这些也影响了它的审美质量。
艾青诗选读后感精彩范文5“艾青是一个有自由感的诗人。他不像一些现代诗人标榜的那样唯在纸上自由地栖居，作为一个歌手，他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁，争取地面的自由和幸福，即使在大众中间，他仍然一如既往地保持他的个体性，保持属于个人的尊严与自由。”这是林贤治对于作者艾青的诗的评价。有幸暑假读了《艾青诗选》，让我在艾青诗风沉重，情调忧郁的笔下，体现出他在抗战期间的爱国主义的思想和感情。
我爱这土地“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”艾青将自己比喻为一只鸟。鸟儿，我们对它的理解是：自由的飞翔。可它们的寿命限制了这种自由的飞翔，作者的笔下：“打击”“悲愤”“激怒”，这是一只倍受折磨的鸟啊!但它还要用“嘶哑”的喉咙歌唱，是为祖国而歌唱，它无时不刻的牵挂着祖国，祖国已命悬一线，在空中飞翔的它看在眼里，急在心里，面对这样的情景，自己无能为力，只能为祖国而歌唱着。
“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”鸟儿就这样结束了自己的生命，自己的身体被埋在了土地里，就连羽毛也在土地里腐烂了，可见，它一生为祖国服务，为祖国牺牲，对祖国的爱。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”省略号的带动，使着我们的情感不断“深沉”，不断地从我们心底涌出一股一股对祖国的深沉的爱!
礁石两节，八句，构成了一个篇章。“一个浪，一个浪，无休止的扑过来，”处在大海中的礁石，怎会不面对海浪的袭击，海浪“扑”在了它的身上，而且是“无休止”的“扑”。它象征了不向命运低头的诗人自己，也象征了我们民族不可或缺的不畏艰苦、不屈不挠的顽强的斗争精神。“每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样”。这样的挫折，是谁都会想过退缩，想过向挫折低头，可它呢，却是“依然站在那里含着微笑，看着海洋……”。
“微笑”在艰难困苦面前是一种自信，在敌人面前是一种坚定，在欢乐与胜利面前是一种坦荡。就这样一块普通无比的礁石，让我懂得了无论身处怎样的处境，都应该用积极的态度，坚定乐观的精神，勇于面对一切艰难困苦，并且战胜一切艰难困苦的永不服输的精神!
我不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我还是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是 ——是一名培育祖国花朵的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇，去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深地思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。
因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近十年的幼教生涯中，碰到过不少顽皮的、令人头痛的孩子，怎样教育这样的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在个叫舒坦的孩子，刚上幼儿园时，不管什么场合他总是想干什么就干什么，最令人头痛的是，他把老师的话当耳风，而且是软硬不吃……记得教育家陈鹤琴先生说过一名话：“没有不好的孩子，只有孬的教育。”于是，我坚定了把他教育好的信心。他的父母来园时，我主动找他们了解舒坦在家里的情况；空闲时我留心观察他的一举一动，一有机会就与他聊天，还跟他一起玩。渐渐地我发现他是个自尊心极强国的孩子，你越是在人前批评他，他越是不听，如果你轻轻地在他耳旁说上一句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的手，他就会安稳下来。真正让我找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和舒坦聊天时无意间说了一句：“我小时候跟你差不多大时，最喜欢听故事了。”“方老师，我也喜欢听故事片，我还会讲故事呢。”他的话真有点出乎我的意料，因为有许多次听录音故事时，他都在捣乱。“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意，”舒坦肯定地点点头。于是“调皮大王”第一次以“正面形象”出现在集体面前，他用宏亮的声音，充满童趣的讲述，赢得了热烈的掌声。于是，我就常常让他给小伙伴讲故事。“故事大王”的美称不知不觉代替了原来的“调皮大王”。从此，课堂上经常听到他回答问题的声音，游戏活动时常看到他与伙伴嬉戏的身影。
舒坦的巨大转变，使我深切地体会到，只有细心研究幼儿的心理，抓住孩子们的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，再无理取闹的孩子也会变得通情达理，再蛮横的孩子也会变得积极向上。
《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的培养和教育要求是：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
一次，上完美术课，小朋友都拿着自己撕贴的蝴蝶围着我，让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现雷赏也拿着他的作品站在旁边，怯怯地看着我，那眼睛里分明充满了期望。雷赏是个很特别的孩子。他生性胆小、孤僻，常常是整天坐在那儿动也不动。集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友一起游戏。尽管我经常主动与他交谈，他却问题一声不响，或者只用点头和摇头来回答。今天他虽然没开口来喊我，但他也走出了第一步。于是，我连忙走过去，接过他的作品，虽然那是一幅不很成功的作品，但我从那里看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲了他一下。没想到第二天，雷赏竟对我笑了，还主动地向我问好。他的爸爸对我说：“雷赏昨天
高兴地说，方老师亲我了，就像妈妈一样。”听了这话，我很欣慰。
幼儿教育是启蒙教育，我们要用《纲要》的精神和要求去指导我们的工作，注重培养孩子们的多种能力，更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园快快乐乐的健康成长。希望自己能有一双巨大的手，将孩子们全托在掌心上，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程、共成长。
没有共产党就没有新中国
没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族, 共产党他一心救中国。他指给了人民解放的道路, 他领导着中国走向光明。他坚持了抗战八年多, 他改善了人民生活, 他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多。没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国。
《没有共产党就没有新中国》是一首诞生于抗日战争时期、伴随中国革命走过沧桑岁月的革命经典歌曲。时至今日它已经成为高扬中国共产党丰功伟绩、高扬中国共产党全心全意为人民服务宗旨的主题颂歌。每当唱响这首颂歌，人们总是想起无数公而忘私的优秀共产党人，正是他们为了民族解放和人民自由幸福不懈奋斗、勇于牺牲、一心为民，才赢得绝大多数人民群众的真心拥戴。
《没有共产党就没有新中国》这首歌的词曲作者为曹火星。这位1924年出生于河北平山县的青年人，一参加工作便进入晋察冀边区群众剧社，后曾到华北联大文艺学院音乐系学习作曲和指挥，成为抗战时期最为年轻的音乐家。
1943年，在他写的《中国之命运》一书中提出了“没有，就没有中国”的论点。随之，同年8月25日的《解放日报》发表了题为《没有共产党，就没有中国》的社论，有力回击了蒋氏“大作”提出的错误论点，并在最后写道：“如果今日的中国，没有中国共产党，那就是没有了中国。”正是在这样的形势背景下，时年19岁的中共党员曹火星，在一座破庙的土坑上，借着煤油灯微弱的灯光深有感触地创作出荡气回肠的革命经典歌曲《没有共产党就没有中国》。
曹火星作为群众剧社成员，来到平西抗日根据地，亲眼目睹了我们党民主建政和减租减息的工作，立刻被这里火热的抗战生活所感染。歌词中“实行了民主好处多”“改善了人民的生活”正是当时根据地民主生活的真实写照。
据当地人称，曹火星写好这首歌曲的那个清晨，疲惫而兴奋的他推开房屋的大门，叫住正在学校空地嬉戏玩耍的儿童团员，将自己写成的歌曲教给他们演唱。
曹火星最初写的歌词是“没有共产党就没有中国”。1950年，听女儿李讷演唱这首歌后纠正道：“没有共产党的时候，中国早就有了，应当改为‘没有共产党就没有新中国’。”
伴随着中华民族的解放和中国革命历史的进程，伴随着饱经风霜的中国在中国共产党的坚强领导下走向繁荣富强，《没有共产党就没有新中国》这首革命经典歌曲也传唱至今，成为了一首最具影响力的主题颂歌。这歌声曾激励无数中华儿女为民族解放和人民幸福而浴血奋斗，这歌声还将鼓舞亿万中国人民奔向社会主义现代化的灿烂明天。
咱们工人有力量
咱们工人有力量，咳！咱们工人有力量！每天每日工作忙，咳！每天每日工作忙！盖成了高楼大厦，修起了铁路煤矿，改造得世界变呀么变了样！哎咳！发动了机器轰隆隆地响，举起了铁锤响叮当！造成了犁锄好生产，造成了枪炮送前方！哎咳哎咳 咳呀！咱们的脸上发红光，咱们的汗珠往下淌！为什么？为了打老蒋！为什么？为了打老蒋！哎！咳！哎！咳！为了咱全中国彻底解放！
这首由著名艺术家马可创作的《咱们工人有力量》，创作于1947年，但60多年来，一直是深受全国人民、特别是工人阶级喜爱的革命经典歌曲。歌曲以坚实有力、豪迈热烈的旋律，以直抒胸臆、直奔主题的词句，充分地表现了工人们为支援全国解放而紧张劳动的战斗生活，塑造了翻身做主人的中国工人阶级顶天立地的英雄形象。
歌曲采用二部性的结构，前一个段落以坚定有力的切分节奏、一唱众和的豪迈音调和连续上行递进的乐句，刻画了工人阶级改造世界的豪迈气派；后一个段落节奏紧凑，出现了欢快的劳动呼号，表现了热烈的劳动场面。具有坚强斗争性与彻底革命性的中国工人阶级是中国的脊梁，是民族解放与人民幸福的最坚定的生力军。中国工人阶级是中国新民主主义革命、社会主义革命的领导阶级，必然也是中国社会主义现代化建设的领导阶级。歌曲《咱们工人有力量》集中体现了上述鲜明的主题思想。
1947年初夏，音乐家马可在东北解放区的一个文工团里工作。一天，马可同几位文工团员一起来到刚解放的佳木斯一座工厂参加工人假日义务劳动。一进工厂就被熊熊的炉火、隆隆的机器声所吸引，看到火红的钢锭在工人手中变成产品，看到工人师傅们个个挂满汗水的笑脸……这火热的生产生活情景为艺术家马可留下深刻的印象与心灵的感动。
工余休息时，工人师傅问马可：“你们有没有工人翻身的歌？给咱们唱一个。”“我们还没有编出来！”马可深为愧疚地回答。
这时，一位老工人师傅唱起了自己编的《工人四季歌》：“……秋季里来黄，工人翻身自己把家当。成立了职工会，参加了自卫队，组织起来那么有力量。”
解放区工厂有序的生产和着工人师傅并不专业的歌声，促使马可决心为工人编写一首属于他们的战歌。
回到住所，马可抄起二胡一边拉着《工人四季歌》的曲调，在团员们的支持下，创作起了歌词。就这样，一首铿锵有力的工人歌曲《咱们工人有力量》诞生了。
《咱们工人有力量》深深植根于工人心里，数十年间鼓舞和激励着广大工人阶级为祖国的社会主义工业化做出了巨大的贡献，甚至牺牲。
我把党来比母亲
唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋林；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人。唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。
这是一首充满真情实意的叙事歌曲，它通过对比的方式，表达了劳动人民对党的深厚感情。歌曲首先告诉世人，我要“唱支山歌给党听”，要把心中对党的感情通过歌声表达出来，因为，党在我的心中不是一般的恩人、亲人，而是一位伟大的“母亲”，这位“母亲”培养教育我成长，使我拥有人生的理想与信念，使我成为革命战士，成为国家与民族的有用之人，并且党的光辉时时照耀着我人生的航向。接着，歌曲进一步叙述了把党比做母亲的深刻道理：在那吃人的旧社会，帝国主义与国内反动派的“鞭子”无时不在抽打着我们这些劳苦大众，受尽剥削压榨的百姓总是盼望着“东方红，太阳升”。自从共产党领导穷人闹革命，穷苦人才真正挺直了腰干，夺过鞭子“揍敌人”，才真正压在人民头顶的“三座大山”，翻身做了新中国的主人。因此，我把党比做母亲是理所应当、当之无愧的。
1963年，等党和国家领导人发出“向雷锋同志学习”的号召，全国各行各业掀起了向伟大的共产主义战士雷锋学习的热潮。在这场学习热潮中，上海音乐学院教师朱践耳在《雷锋日记》中读到了雷锋摘抄、由陕西铜川矿务局焦坪煤矿的职工姚筱舟创作的这首十分感人的小诗，并为之谱了曲，推荐给当时正在上海音乐学院深造、并与歌中有着相同经历的农奴出身的藏族歌手才旦卓玛试唱。这一唱，迅速红遍全国，经久不衰，流传至今却百听不厌。
《唱支山歌给党听》这首诗创作于1958年春天。姚筱舟曾回忆说，这首诗的其他部分写得比较“顺手”，只是第二段“鞭子”这个词，琢磨了较长时间。歌词初稿是“旧社会三座大山压我身”，“推倒大山做主人”。但总觉得不够理想、不够艺术，一时又难于找到更恰当的词句。苦思冥想中随手翻到一本小人书，看到一个肥胖的地主拿着鞭子抽打长工。忽然觉得用“鞭子”来形容旧社会的残暴和苦难比“三座大山”更形象化、更艺术化，于是，提笔改成“旧社会鞭子抽我身”，“夺过鞭子揍敌人！”诗中，把党比作“母亲”，并非自己的创作，而是矿工们的比喻。
歌唱我们亲爱的祖国
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮！歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江。宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢！……东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长，我们领袖，指引着前进的方向。我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒……
《歌唱祖国》的词曲作者王莘于1918年出生在江苏省无锡一个贫苦农民家里。自幼酷爱音乐，1938年冬考入陕北延安鲁迅艺术学院音乐系，师从作曲家冼星海并参加了《黄河大合唱》的首演。在旧中国他亲身经历和目睹了备受、被压迫、被奴役的中国人民的苦难生活，又亲身参加了艰苦卓绝的抗日战争和解放战争。他的心与人民群众的喜怒哀乐、悲欢离合紧密相连。共同的志向和心声使他创作了大量的革命歌曲。这些歌曲起到了鼓舞人民斗志，团结教育人民打击敌人的作用。
1949年10月1日，王莘作为天津市文艺界的代表参加了开国大典。他亲眼看到了人民领袖在天安门城楼上向全世界宣布中华人民共和国中央人民政府成立时的豪迈气魄，看到了代表伟大祖国尊严的第一面五星红旗，看到了翻身解放后扬眉吐气、欢歌笑语的人民群众，真是热泪盈眶、热血沸腾。他决心用音乐表达眼前的情景和人民群众此时的心情。
1950年国庆节前夕，他再次来到天安门广场。只见五星红旗高高飘扬，广场上锣鼓喧天，鲜花夺目，人潮如海，一派喜庆气氛。想起旧社会的苦难，看到新时代的欢快，王莘心潮起伏，感慨万千。在返回天津的列车上，这位音乐家写歌的灵感与欲望如同泉涌。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”一首赞美祖国的经典歌曲诞生了。
