时间：2023-05-30 10:37:01
2·健康目标：加强学生日常行为规范教育，重视师生课间活动开展，督促做好每天两操、两次眼保健操，指导学生科学用眼，力争近视率不上升。
3·文明素养：推行文明用语、微笑招呼，尊敬长辈友爱同学。讲究卫生，爱护财产，珍惜资源。
4·学习目标：不断探究因材施教课堂教学新举措，让不同层次学生学习快乐，学有所得，提高学习成绩。初一、初二全县统考或抽考力争高分第一名；初二生地会考力争株洲市全三名；初三中考力争株洲市名列前茅。
5·招生控流目标：小升初提前做好招生宣传，力争生源质量有提升；做好三个年级学生的控流措施，加强与家长的沟通交流，力争巩固率98%以上。
6·活动目标：调整假日兴趣班课务，满足学生需求；办好第三届“激扬青春、展示自我”文化艺术节。
1·强化岗位目标责任，进一步落实层级管理细则，实行严格的月量化考核，加强部门值日制度（做到值日记载清晰，及时处理当天问题，不能处理的，及时上报到学部）。
2·学生处做好安全预案及隐患排查工作，班级文化墙要有安全警示语，提醒学生绷紧安全弦（经常性网吧查询、通学生骑车安全、假日兴趣班每课点名查到）。
3·坚持定期学习制度，不断提升教师的业务水平。（1）各部门坚持例会制，做好阶段性总结与反思。（2）老师专业理论学习写体会或读后感（课标学习；坚持做中考题，了解中考命题走向，及时掌握学科信息；同行间加强结对帮扶指导）。教务处、教科室每月推出课改示范岗，引领老师们不断探究不同课型最佳课堂结构和模式，开展评选“最佳教案、最满意课堂、最有魅力老师”等活动，激发热情与积极性。
4·加强对初三课堂教学效率调研。整合优质教学资源，不断探究优生、偏科生、差异生成绩提升（探究课堂“复式”教学模式）的好方法、好举措；落实差异生一帮一、二帮一的帮扶活动，从思想动员到行动落实的细节检查到位，营造从学生到老师到家长，从课内到课外全方位的学环境。
5·充分发挥行政干部管理与学科领导示范作用。每人各领一个部门，提供能力展示平台，德勤能绩直接与绩效工资挂钩。
6·抓好学生会干部管理作用，压担子，给方法、勤指导，促成长。
二月份：1·学生开学，入学考试，举行开学典礼，英才奖学金发放。
2·假日兴趣班开办。
3·师生工作、学习目标设定，老师学科计划与各处室计划上交。
4·做好家长教学开放日（每月第三周周四日一整天）准备工作。
三月份：1·出好招生报，策划招生宣传，为小升初工作顺利展开垫好基础。
2·召开初三中考百日誓师大会，班级开始中考倒计时提示，初三年级组、学科组、班级出刊（各级制定好奋斗目标与措施）。
3·教务处安排初二、初三年级组准备数理化生学科竞赛前复习与指导。
4·教科室组织学部教学骨干老师到初三课堂复习课质量提升调研，学科组内组织听评课活动。
5·学科组内文化艺术节活动拉开序幕。
6·音体美特长生实力测试并指导。
7·学部召开好青年教师座谈会。
四月份：1·学科组推出示范课、观摩课，引领老师课改向深水区推进，班级小组建设加强指导。
2·初三学生心理健康讲座。
3·音乐学生到市区参加
“三独”比赛。
4·策划与高中学生的联谊活动。
5·“激扬青春、展示自我”文化艺术节成果展示。
6·做好初二生地会考情况分析及初三学生月考情况总结会，明白各自主攻学习任务。
五月份：1·新初一学生录取工作基本完成。
2·做好初三县统测情况分析，加强后期针对性专题讲练巩固。
3·加强初二学生生地考试的答题卡训练及学习效度提升指导。
4·召开好初三家长会，落实后期学生的分层教学与指导。
5·做好老师的续聘及新老师的招聘工作。
6·做好对老师们来期工作摸底统计。
7·初三课堂问题调研。
8·初三音体美特长生参加全县考试。
9·组织初三学生参加攸县教育局体育达标考试。
六月份：1·教务处、教科室完成好对新老师的考评工作。
2·教务处汇总好老师们各类教育教学数据资料统计。
3·学生处统计好年级组、
班主任教育教学管理（含音像）资料4·组织初二、初三学生参加生地会考、中考。
5·新老师招聘。
6·初三学生组织活动。
7·初一、二学生组织期末复习，班主任写好学生评语。
七月份：1·初三中考成绩揭晓，指导学生填写高中志愿。
2·举行初三学生毕业典礼和班级茶话会。
3·组织初一、二年级学生参加期末考试。
4·举行初一、二休学典礼，组织文明离校。
5·安排好师生暑假学习任务。
6·新老师招聘到位。
7·学部进行各级人员岗前培训。部署新学年工作。
八月份：1·新初一学生军训与入学教育安排同步进行。
2·学校进行老师培训。
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢？
新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？
工具/原料
一个良好、上进的心态。
方法/步骤
第一。主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三。要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五。课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
结语：
初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
摘 要：初中阶段对于学生来说是非常重要的一个阶段，在学生整个学习生涯中起到了承上启下的作用，而初中一年级对于学生来说更是一个新的起跑线。可以说，初一是非常关键的一年，初一能否打好基础直接决定着学生初二的学习与初三的复习，这也为教师提出了更大的挑战，老师应做充分的准备。针对初中一年级数学教学，来探讨教学的理念。共分为四个部分，第一部分为承上启下、充分过渡，意在说明初一的重要性以及重视小学与初中知识的衔接；第二部分为注重理解、引导思考，着重讨论思考与理解在初中数学学习中的地位；第三部分为构建思维、不破不立，主要探讨思维构建的重要作用以及方法；最后为结论部分，总结观点，收束全文。
关键词：承上启下；理解思考；思维构建
一、承上启下，充分过渡
初中一年级作为承接小学和高中的重要阶段，对于学生日后的学习起到了不可估量的作用，此阶段的数学学习也有着不同于小学的特点。首先，知识量的增加，知识的深度拓宽，变得更加难，这是学生需要面对的一个问题。当然，难度不会突然增大太多，还是会给学生留出充分的适应时间。一般来讲，初中数学上学期的前六章，对于学生来说都是新的起点，也就是说，学生会有接近一个半月的时间去适应。需要注意的是，在适应的过程中，学生不仅要适应数学的变化，还要适应初中数学学习的方法、方式等，做好充分过渡。第二，课程设置增多。这也就意味着学生每星期有更多的课程，学习的知识多，需要复习的内容更多，但是时间却相对比较紧张，因为还有英语、语文等其他学科需要复习。因此，学生要学会在课堂上学习，利用好课堂时间，提高课堂效率，不要将所有的任务都推到课后。所以，对于任课教师来说，需要注意如下两点：（1）引导学生逐渐适应初中的学习方式与学习生活。给学生充分的时间去适应，对于学生的疑问或苦恼要耐心、及时地解决，能够及时发现学生的问题。（2）带领学生复习小学数学的基础知识，为日后的学习奠定基础。不鼓励老师急于讲解新知识，而是应该先了解学生对小学学过知识的掌握程度，有针对性地进行一定的复习，然后再讲解新课，做好知识之间的衔接。
二、注重理解，引导思考
初中数学与小学数学存在着较大的差异，尤其是初二、初三的数学知识。小学阶段的数学知识大部分还停留在背诵与简单的计算，也有对思维的引导，但是往往教师都不太注重引导，而是更加侧重于学生计算能力的锻炼与培养。小学阶段尚且还有背诵概念的要求或者默写定义的考题，而初中阶段绝不会出现这种考题。所以，老师要及时转变学生的想法，不要心存“死记硬背得天下”的错误观念。对于概念、定义性的内容，要注重引导学生去理解，在理解的前提下，通过练习题来反复练习，便可以牢牢记住。在数学学习中，记住公式、概念最好的方法就是天天用、时时用，方可根深蒂固。另外，教师还要积极引导学生思考，机械地背诵与重复并不叫思考，从问题入手，仔细对比、分析每一个条件，筛选有用的信息，不被现象所迷惑，最终获得正解与真知，这才是思考的过程，也是思考的理想状态。同时这也依靠经验丰富的老师不断引导，学生若在初一阶段就养成了时常思考的好习惯，在将来不论是继续接受教育还是参加工作都将受益。将课后的思考题重视起来，在平时学习、背诵或者运算的过程中多思考一下，朝真理不断迈进，长此以往，大量的积累自然会带来质的突破，教育工作者育人的事业也算前进一步。
三、构建思维，不破不立
数学本身是逻辑性非常强的学科，也许学生在小学阶段还并没有强烈地感受到，但是到了初中阶段，就可以体会到数学的逻辑，尤其是学习函数、几何空间图形的时候。因此，一方面，数学任课教师要注重对学生思维的培养，这种思维不仅仅局限于逻辑思维，还包括类比思维、演绎思维以及空间想象能力等，概括起来可以称之为数学的“模式思维”。另一方面，学生也要通过各种方法、练习等来锻炼自己的思维能力。仅靠教师的引导而自己不付出努力是断然不行的，学生要配合老师，从而逐步构建自己的数学思维。构建数学思维短期内效果也许并不明显，但是放到一个较长的时间跨度中去，便可显示出巨大的作用。数学思维可以帮助学生有针对性、有目的地去学习，同时也可以提高学生在某一方面的突出能力。此外，对于学生之前的“死记硬背”心理，一定要逐渐进行转变，数学仅靠背是学不好的，这一点要引起老师的重视，破除学生陈旧的思想，为学生树立全新的学习数学知识的思维方式。
总之，初中一年级数学教学需要教师进行长足的准备与思考，不断去总结以往经验并且探索新的授课方式，为学生进行知识的衔接做好铺垫，充分过渡。除此之外，还要教会学生去理解概念、定义性的内容，引导学生对问题深入思考，不断提高学生思考的意识，不断向真理靠近。最后，教师要帮助学生破除陈旧的、落后的思维，有效构建学生的数学思维，提高思维能力，功在当代，利在千秋。为学生初二、初三甚至高中的数学学习做好充分准备。
十二年一贯制学校消灭中考？
1月19日，北京市东城区召开2016年教育综合改革推进大会。会上传出的消息显示：东城区将探索小初高十二年一体化管理、民族教育幼小衔接等贯通培养机制。新增3条优质教育资源带。在已有二中教育集团、五中教育集团、史家小学教育集团、广渠门中学教育集团之外，增设171教育集团、景山学校教育集团、汇文中学教育集团。东城区教委新闻发言人尤娜表示：“今年的改革，上延到高中，下延到幼儿园。”2015年至2016学年度第二学期教育改革任务的第一项，就是“探索小初高十二年一体化管理，贯通培养”。
清华园教育咨询机构的升学咨询专家闻风表示：从2016年起，北京市海淀区小升初已经锁区，而且锁定的是比行政区划范围更小的学区，如海淀区羊坊店等学区，小升初学生只能直升本学区内中学。羊坊店小学家长王琳娜告诉《教育》记者：面对学区锁区，孩子无法升入更好的初中，只得无奈以以每年10万元的代价进入海淀区外国语实验学校，这才脱离羊坊店学区。比学区锁定范围更小的做法是用十二年一贯制教育集团锁定学生。从趋势看，在2014年北京市已经有了50所十二年一贯制的直升校，之后每年都在扩充直升校的数量。相信要不了多少年，北京市大部分中小学会实现直升。当然，所有的直升校和其他学校的学生依然可以参加中考，但是届时中考的选拔功能将从根本上被弱化，依赖中考升学的学生将屈指可数。
不只是北京，在上海、广州、天津等大城市，都已经建立了数十所十二年一贯制的学校，数字还在逐年扩大；在株洲、开封、大连等较小一些城市，也各自有了10所以上十二年一贯制学校。
各地建立的十二年一贯制学校，将弱化中考功能。从政策名义上看，建立十二年一贯制学校的理论依据是：防止择校，促进教育均衡；从建校的实际动机上看，十二年一贯制学校，首先是在名校身上实现的，目的是防止本校学生被别的区掐尖。结果是十二年一贯制学校招生锁校，提前锁定本区和本校优秀生源。中考功能由此弱化。
呼声：高中纳入义务教育
2016年两会期间，全国政协委员、作家莫言的一份关于“教育改革”的提案引发广大讨论。莫言在“两会”期间接受采访时说，从学前教育到研究生教育读20多年，时间太长，特别是基础教育的时间太长。目前，孩子们为了备战小升初、中考、高考，毕业班往往提前一个月到一学期准备考试，累计有一年半在复习应考，各种模拟考让学生厌学情绪严重。应将中小学学制从十二年改成十年，并取消小升初和中考。莫言建议：孩子们应该在连读制学校，轻松愉快的学习环境中健康成长。事实上，为了小升初、初升高、高升大的三次考试，各阶段毕业班都要进行长时间的强化复习。这不仅增加了师生、家长的学业负担和经济、心理压力，也由此衍生出补习班、学区房等困扰民生的社会问题。
此言一出，引起众多有声望人物和普通网民的支持。全国人大代表、河南理工大学万方科技学院董事长李光宇，当场就表达了相似的观点：建议延长义务教育年限，将普通高中和职业高中纳入义务教育范围，取消中考。推行高中阶段（含普通高中、职业高中）的全免费教育。李光宇认为：由于我国现行义务教育止于初中阶段，初中毕业生升普通高中过程中竞争激烈。而高中教育发展不均衡，一方面使教育资源向少数高中倾斜集中，产生“超级中学”，严重影响了教育公平；另一方面，也催生了比小升初更为激烈的“择校热”。
针对“缩短学制”，中国教育科学研究院研究员储朝晖反对的理由是：缩短学制无法减少浪费掉的复习时间。他表示：现行学制下，初三和高三这两年，学生只是重复学习，因此中小学阶段的知识性训练只需十年就够了。但如果把初三去掉，中学可能就把初二当作复习年；砍掉高三，高中的复习也可能提前到高二。孩子们就会背负更加沉重的考试负担。家长和孩子觉得中小学艰辛漫长，是因为目前的评价制度和方式、教学计划、课程设置安排不合理。
储朝晖认为，学制显得过长，主要原因是中高考浪费了太多时间。所以，他建议首先改革评价制度和方法，再考虑教学计划、课程安排的改革。这就把莫言提案中的矛盾焦点进一步明确到了中考身上。在取消中考这个问题上，基本上再无争议。
北京：跨区择校收紧
闻风表示：“东城、西城、海淀中考从其他城区掐尖的名额会越来越少，这是必然的。” 由于2014年中考强力实施了30%的“名额分配”政策，北京市16个区县中最好的高中校，特别是东城、西城、海淀三强区顶尖高中校留给其他城区的中招名额明显减少，更多的名额留给了本区的初中毕业生。2015年、2016年中考名额分配政策，各重点高中将按照计划分别拿出40%、50%的比例留给本区县的初中毕业生，比2014年有大幅度提升，仅此一项，就可以判断东城、西城、海淀中考从其他城区掐尖的名额会越来越少。由于中考锁区，导致北京各高中学生不再“物以类聚”，每所高中都有优生和差生。为此，多所高中开始实施走班制，以适应分层教学的的需要。
在北京，此前每年小升初、中考，都有不少尖子生从其他区县流入东城、西城、海淀；这三个教育强区，两年从其他区县招收尖子生，由此变得更强。现在，北市各区县教育的差距到了什么程度呢，连续3年的数据显示，全北京市高考600分、650分学生的比例，东城、西城、海淀三区共占了85%至90%，其他13个区县仅占约10%。如果各区县留不住本区县的优质生源，要搞均衡教育，基本还是空谈。所以，“锁区”肯定是大势所趋。目前，小升初已明确不能跨区县（民办、私立校等除外），中考已通过“名额分配”的制度性，措施强力限制跨区县。
新的中考方案明确提出了增加学生的选择权，鼓励学生个性成长。要做到这一点，显然离不开学校的支持。“考宽”将倒逼教学改革，使“教宽”成为今后方向。北京四中顺义分校马山老师认为：中考新政具有这样的导向，引导教师回归学科本质，开展教学。在未来的中考中，开放性社会实践活动，将成为学生的考试内容。这也意味着学生必须将学习搬到社会大课堂中，在实践中提升综合素质。对此，北京市龙潭中学的刘丽烨认为：教师要引导学生到社会课堂中去学习，鼓励学生到教室学校外面去实践，积累自己的综合实践能力。
针对中考科目的增加与选择，北京市第十二中学校长、特级教师李有毅表示：学校要对学生进行适当的选课指导。在课程设置，学科实践活动、综合实践活动实施过程中，引进丰富的社会资源，引导学生寻找兴趣点，为学生的选择提供依据。对于新中考给学校带来了什么这个问题，中国人民大学附属中学英语教师李欣表示，中考改革方案最让人欣慰的是将历史、地理、思想品德三科纳入中考备选科目范畴。中考新政的出台，相信各中小学会把重心也放在历史、地理、政治上，这些大家眼中的“副科”将逐渐引起学校、学生、家长的重视，有利于促进学生全面均衡发展。考试的变化也将促进学生学习方式的变化。顺义区教育研究考试中心刘艳辉举例说：这意味着教师将设计各式各样的学生活动，课上让学生动口、动手、动脑，多实践、多表达、多展示；课下让学生做手抄报、自编自导自演话剧或舞台剧、诗歌朗诵、社会调查等。
宽泛甚至差异的教学内容，难以用明确统一的中考来跨区选拔。从招生制度以及中考内容两方面，都不难看出，北京的中考已经进入功能弱化期。全国的情况同样如此。
机制：建立多元化评价
义务教育突出的是教育公平、教育均衡问题。目前存在着“中考比高考还难、还重要”的现象。这是因为，高中阶段不是义务教育，或者说不是免费教育，高中阶段教育资源十分不均衡。所以，许多地方中考的激烈程度一点都不亚于高考。用义务教育覆盖高中，从而促进高中教育资源均衡，是取消中考的前提和方向。
北师大株洲附属学校理事长余年初说：莫言建议学制缩短，他十分赞成。十二年一贯制教育，他们5年前就在尝试缩短了。比如：小学六年级可以不上，初中的课程在初二年级就可以完成了；而高一的孩子就可以“少年班”身份参加高考。该校之所以能做到这一点，根本的原因，是因为实行了十二年一贯制，学生不需要考虑小升初考试和中考成绩，可以从小学入学的第一天，就以高考为目标来安排学习进度。
5月份小升初民办学校招生面试
根据2020年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2020年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2020年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
2020年湖南小升初考试即小学六年级毕业期末考试，共两天。小编预测2020年湖南小升初考试时间安排在2020年初左右举行，具体时间以各学校通知为准！
小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
5月份小升初民办学校招生面试
根据2020年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2020年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2020年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
2020年福建小升初考试即小学六年级毕业期末考试，共两天。小编预测2020年福建小升初考试时间安排在2020年初左右举行，具体时间以各学校通知为准！
小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
5月份小升初民办学校招生面试
根据2020年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2020年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2020年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
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小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
5月份小升初民办学校招生面试
根据2020年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2020年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2020年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
2020年吉林小升初考试即小学六年级毕业期末考试，共两天。小编预测2020年吉林小升初考试时间安排在2020年初左右举行，具体时间以各学校通知为准！
小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
5月份小升初民办学校招生面试
根据2019年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2019年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2019年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
2019年陕西小升初考试即小学六年级毕业期末考试，共两天。小编预测2019年陕西小升初考试时间安排在2019年6月中旬举行，具体时间以各学校通知为准！
小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
5月份小升初民办学校招生面试
根据2019年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2019年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2019年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
2019年河南小升初考试即小学六年级毕业期末考试，共两天。小编预测2019年河南小升初考试时间安排在2019年6月中旬举行，具体时间以各学校通知为准！
小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期，思想活跃，精力旺盛，求知欲强，心理、人格、体格的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟，人格不稳定，也非常容易受外界不良因素影响。学校应该坚持教育阵地，将学生的精力引导学习文化知识上，让他们树立崇高的理想，激发他们做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时，也教给他们科学的学习方法，良好的学习习惯，强烈的责任感，为他们进一步深造或就业做准备。
提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试；中考奖励制度，使各班级、各学校竞争激励，这无疑也是对教师心理素质的锻炼。
提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌，务必要提高初三毕业班的教育教学质量。
一、竞争意识
（一）在初三教师中树立竞争意识。
在初二升初三时老师有一次微调，家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩；学生评议情况；家长评议情况。学校将这些情况及时公布、反馈，督促老师找差距，赶超先进；也使先进的老师不断有危机感，更加努力，更加进步。
（二）树立学生的竞争意识。
（1）学生一进入初三就要召开主题班会：进入初三，我该怎么做？让学生意识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念：进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强……让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习。
（2）对历届初三学生情况进行分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信心。如，08届有一位女生，刚进入初三时，是班级中等水平，后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听，身边的榜样，更有感召力。
二、协调意识
（1）发动家长，配合学校工作。
初三一年召开家长会，应不少于5次。初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，每次家长会目的不一样。起动阶段，学生刚上初三召开，使家长认识到，孩子要中考了，家有考生。必须有这种意识：孩子学习是这个家庭这一年的重要事情，应该高度重视，为孩子安心学习创造条件。阶段性考查阶段（期中、期末考试），召开家长会，公布学生成绩及进退情况。进步了，总结经验，再接再厉；退步了，帮助孩子分析原因，及时发现问题，解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交流，请做得好的家长介绍经验，在家长中也营造一个氛围：支持学校，帮助孩子。后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多发明，要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面，都要有周到的安排，以增强学生体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务。
通过家长会，绝大多数家长都重视起来。原来不重视的，看到其他家长那么重视，也就行动起来，有的家长原来想重视，但不知该做什么，通过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数。由于家长的重视和支持，初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控能力差的学生，在家长的严密监督下，逐渐把精力集中到学习上，取得好成绩。
有的家长对学校的有些做法不理解，通过召开家长会沟通，逐渐达成共识。比如08届有一位学生家长是市财政干部，自以为很懂教育，孩子成绩也不错，经常给老师提意见，给班主任写信，给学校打电话。学校很耐心地对待他反映的问题，一方面继续关注他孩子，不因家长的不理解而对这个学生有丝毫放松；另一方面，将他孩子的进步情况进行前后对比，使他认识到，学校这样做是为孩子好。后来，他理解了，他的孩子中考得了693分，他非常感激。
我们还有家长监考制度。给家长写一封信；鉴于你的孩子有明显进步，学校请您来监考，并发给一个监考证书。家长当作一种荣耀，非常高兴地来到学校。通过监考，家长更理解了教师工作辛苦，使老师与家长关系更融洽。家长来校监考，对孩子也是一种激励，因为这表明，他的学习进步了。
（二）发挥班主任的桥梁和纽带作用。
班主任要密切关注学生，从作业到学习成绩，到身体状况，到情绪心理，时刻关注每一个学生，发现异样，及时了解详细情况，采取措施，或谈话，或家访，或与任课老师交流沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个细微变化。有个男同学，成绩不错，有个毛病，贪玩，每天放学后，到操场踢球，踢着踢着就失去控制，回家太晚，作业完成迟，睡觉不足，影响第二天上课情绪。班主任谈话后效果不明显，他控制不了自己。后来，班主任一放学就到操场去，见到他踢球就叫他回家，也对家长反映了这个情况，在家长于班主任的密切关注下，他的学习精力更集中了，中考得了741分。还有个同学，成绩极不稳定，有时是前10名，有时是40多名。班主任通过了解情况后，发现她心理素质不好，考试焦虑，就怕考不好，越怕越考不好，通过做工作，增强了信心，成绩逐渐稳定，中考得了695分。
由于初三老师又很强的竞争意识，为了把本学科的成绩搞好，往往增强作业量，几个学科同时增加作业就会导致学生负担过重。班主任要做到协调工作，让各科作业交错进行，使学生每天作业适量，既得到了训练，又不至于过于疲劳。也有这样一些学生，学科成绩不平衡。也许五六科成绩都很好，就那一两科成绩不好，影响总分成绩。班主任老师就要协调学科老师，给他补差，将分薄弱的学科成绩提上来。
班主任在学校是桥梁和纽带，能及时联络家长、科任老师，对学生形成教育合力，收到良好的教育效果。所以，我校初三班主任委任都特别慎重。
三、改革意识
（一）大胆任用青年教师。
38中规模急骤扩大，始终保证毕业班的教育教学质量，一个重要经验就是大胆任用青年教师。在任用的过程中，锻炼青年教师，敦促青年教师尽快成长。一旦任用，就充分信任，不因一两次考的不好而流露不满，给他们鼓励和机会。
（二）营造教研氛围，提高教学效率。
5月份小升初民办学校招生面试
根据2019年小升初的考试时间安排表，在四月末到五月初的时候，各地的民办中学会对外地的小升初进行面试和录取；同时2019年的小升初考试5月份的时候是进城务工人员子女的入学申请办理。2019年的小升初随迁子女要注意了，在5月份要记得办理相关申请。一般来说在五月中下旬是小升初民办学校的报名时间，考试时间会在五月底到六月初，家长和学生不要错过。
6月份各地小学毕业考试
进入6月份，各市会组织回城生等级和办理相关的手续，这项广大家长要重视，应该会影响到以后的摇号。六月份中旬的时候，各地的小升初服务平台陆续会公布学生对应的升学区域，同时在六月中旬各个小学六年级会进行毕业考试，学生要重视起来。同时六月份开始，一些学校的艺术、体育特长生网上报名相继启动，还有一些对应的测试和录取都会在六月份进行，家有艺体生的要格外注意。总之，六月份是小升初考试比较繁忙的一个月，这个时候学生家长都要格外重视，以免错过一些重要的环境和考试。
2019年北京小升初考试即小学六年级毕业期末考试，共两天。小编预测2019年北京小升初考试时间安排在2019年6月中旬举行，具体时间以各学校通知为准！
小升初考试形式
小升初其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试分数线
