时间：2022-12-30 11:23:07
【关键词】高校 毕业生 党建 措施
高校毕业生党建工作是高校各项工作的重要组成部分，毕业生党建工作关乎到高校党建工作的整体推进，关乎到党员的培养质量，关乎到党员的社会效应。做好毕业生的党建工作对于提高毕业生党员的综合素质、严肃高校党风建设、改进党建工作的不足具有不可或缺的作用。
一、进一步加强对毕业生党员的思想政治教育
毕业生党员正处于毕业离校的前夕，大部分在校外找工作和实习，学院党委要对他们实行跟踪教育，及时将党组织的关怀和温暖送给他们，力所能及地帮助他们解决思想、生活、工作上遇到的困难，进一步加强对毕业生党员的教育管理工作，及时掌握好毕业生党员的去向、学习、生活以及思想状况。要求毕业生党员在实习期间，及时向党组织报告自己的去向，自觉加强对党的知识、政治理论的学习，通过各种途径向党组织进行思想汇报，并按规定及时足额缴纳党费。在毕业离校前，各党总支至少安排毕业生党员过一次组织生活，组织他们学习《》和时事政治等，对毕业生党员提出相应的要求和希望。同时组织召开一次毕业生党员大会，就毕业生党T的教育和组织关系接转等有关事宜做出必要的提醒和指导。
二、做好毕业生的组织发展工作
学院各基层党组织要加强对入党积极分子的培养、考察和发展工作。要注重平时培养考察工作，完善考察培养制度。在发展党员过程中，严格按照规定的程序，有计划、有步骤地开展，排除学生中存在“搭大学时代入党末班车”、“坐火箭”入党的错误认识，杜绝投机现象。要严格执行“递交入党申请书――考察参加党校学习、团组织活动和各项其他活动情况――列为入党积极分子、向党组织推优――列为重点发展对象，指派专门党员跟踪培养考察”的工作程序；并要加强入党积极分子与学生党员的联系，定期整理考察情况，真实全面地反映入党积极分子的政治立场思想觉悟、工作表现、学习态度、组织观念和道德品质，要求积极分子做到“政治上积极进取，学习中努力带头，活动中当好表率”。在此过程中要抓好入党积极分子的思想政治教育工作，使他们树立坚定的共产主义理想和信念，明确努力方向，正确处理好实现个人奋斗目标与成为社会主义事业接班人之间的关系。
三、做好毕业生中申请入党者的培养衔接工作
为避免毕业生走上工作岗位后，用人单位党组织对他们的培养教育工作出现断线的现象，同时也为了便于用人单位党组织掌握他们的情况，保证党建工作的连续性和有效性。各党总支要对在校学习期间递交过入党申请书，但尚未确定为入党积极分子的毕业生，负责将他们的入党申请书、思想汇报、自传等材料归入毕业生人事档案，一并转往用人单位组织人事部门。对列为入党积极分子的毕业生，毕业前未能发展入党的，由党总支填写《入党积极分子培养考察表》连同入党申请书、团员推优材料、思想汇报、入党联系人谈话材料、参加党校学习培训材料、党组织培养考察材料等一并归入毕业生人事档案转往用人单位组织人事部门。
四、做好毕业生预备党员教育管理衔接工作
毕业生预备党员预备期满要及时召开支部大会，讨论其能否按时转正，办理好转正手续。预备期未满的预备党员，在毕业离校前各党总支要就预备党员在预备期的表现情况做好“组织鉴定”，组织鉴定要概括三个方面内容：一是政治素质和思想觉悟；二是学业情况和工作能力；三是奉献精神和服务意识。预备党员的“组织鉴定”要随同《入党志愿书》一并归入毕业生人事档案。
一、毕业论文撰写的要求
1 毕业论文要求科学性
无论是自然科学还是社会规律，必须根据科学研究这个总的任务，对研究的对象进行探讨，揭示规律。是科学的，经得起推敲的，独到见解也是建立在科学的基础上的。必须从客观实际出发，从中引出符合实际的结论，不得带有个人的好恶和偏见。在论据上作者必须经过周密的观察、实验或者阅读、思考。
2 毕业论文要求创见性
科学研究的任务是对新的知识的探求，在综合别人研究的成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。科学研究的任务本身就决定了它必须去探索规律，必须实事求是。科学研究本身又蕴涵了创见性，就是在综合别人研究成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。要有独到的见解，要发现一个新的创见。
3 毕业论文要求专业性
我们不同专业领域里的毕业生可以根据自己平时的积累和爱好选择题目，基本上都是在自己的专业领域内。不要离开自己的专业去写别的跨专业的。
4 毕业论文要求通俗性
尽管我们要求论文的专业性，但语言要求通俗，这样便于传播和交流。
二、毕业论文的选题原则
1 要选择有科学价值的问题，要选择亟待解决的课题，减少选题的盲目性。
2 利用灵感来选题
看别人的评论过程中打开自己的思路，进行选题。在你看书、观察或思考的过程中，你会发现这个角度我可以深入下去。考虑选题的大小、难易度和利用自己的灵感思维来选题。
三、毕业论文的写作
1 围绕着论题去占有和选择材料。
首先要进行写作前的准备工作。先要围绕着论题去占有和选择材料。也就是说，当你的论题已经确定以后，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。积累材料，再有论点。要对研究对象的外延材料占有。在有材料的基础上要选择材料。材料多的情况下，你就选更好的材料。
2 选择论文的类型
毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，应用性比较强的学科，论文一般写成调查性的或总结性的报告型论文。论文类型的选择，主要是看论文的对象。如果是宏观的，我们就用综述性的描述：如果是微观的，涉及到某一个具体作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。
3 要拟订论文的写作提纲
如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目。提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。
4 开始写论文的时候，要注意标题拟制
论文的标题拟制，一般是两个标题。如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要。论文提要主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者(主要是导师、评委、编辑等)即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。一般宇数不超过全文的5％．在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主要观点用3到5个词提取出来。
5 论文的格式
论文的规格：正文长度800-2，000单词。使用的语言：英语论文正文部分：
(1)题目大写，三号字，新时代罗马宇，大写下面可写一个附标题，4号字；
(2)作者名，5号字，班级，学号
(3)指导教师名，5号字，职称
(4)摘要：300字左右，5号字，英文一页，中文一页
(5)关键词：不能用专有名词，词与词之间空四格，不加标点符号
(6)正文：用5号字，大部分标题用5号字黑体、小部分、小小部分。大部分用罗马字，小不分用一般数字符号。
(7)参考文献(Bibliog raphy)：先英文，后中文，作者名，文章名，书刊名，出版社，地点，出版年月，
6 毕业论文质量标准
(1)选题恰当、与毕业生的知识水平与认识能力相当：
(2)内容丰富、资料翔实、论证充分有力．
(3)叙述清楚、层次清晰而丰富，
(四)语言表达正确，无拼写错误、语言错误控制在20-25％
一、公开考核引进原则及程序
高层次人才引进工作严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，按照发布公告、报名、资格审查、考核、体检、政审、公示、聘用审批的程序进行。学院成立高层次人才引进工作领导小组，全面负责本次人才引进工作。
二、考核引进的职位、人数及要求
计划公开引进博士学历人员40名。
三、考核引进的条件
1.具有博士学位;
2.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法、法律和法规;
3.遵守纪律、品行端正，具备良好的职业道德;
4.具有正常履行岗位职责的身体条件;
5.年龄要求：45周岁以下，个别急需紧缺专业年龄可适当放宽;
四、公开考核引进的程序
(一)报名
1.报名时间:20xx年5月30日前。
2.报名方式:采用网上报名或现场报名的方式进行。网上报名：将个人简历、身份证、毕业证书、博士学位证书(应届生凭毕业生就业推荐表)和其它应聘材料(包含教学、科研成果及获奖情况等)扫描件发送至贵阳学院组织部邮箱。邮箱。现场报名：持个人简历以及身份证、毕业证书、博士学位证书原件及复印件(应届生凭毕业生就业推荐表)和其它应聘材料(包含教学、科研成果及获奖情况等)。报名地点：贵阳学院组织部人才科(九思楼607室)(节假日不进行现场报名)。
3.报名联系电话：085185231868
联系人：宋老师
(二)资格审查
根据报名情况，由组织、人事部门会同相关职能部门及教学院(部)对报考人员是否符合报考职位所需资格条件进行审查，资格审查合格人员进入考核。
(三)考核
主要采取试教和面试相结合的方式进行考核，考核内容为专业相关知识、授课的能力、以及是否能承担高校的教学工作。根据综合成绩择优录用。由引才小组负责组织实施。
(四)院党委研究讨论
对经考核合格人员，提交院党委研究是否引进。
(五)体检与考察
1.体检：体检的项目和标准依照国家、省招录公务员体检标准执行。体检在市级事业单位管理部门指定的医疗机构进行。体检由主检医生审核体检结果，做出合格或不合格结论并签名，加盖医疗机构公章。体检费用由考生自理，体检时间另行通知。初次体检被确认不合格的,可由本人提出申请,经学校高层次人才引进工作领导小组同意后复查一次。
2.考察：体检合格后进入考察。考察工作由组织部、人事处负责组织实施。
考察内容主要包括引进对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况。
考察组由两人以上组成，考察中应当广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实写出考察材料。
(六)公示、审批与备案
1.公示：根据考核、考察和体检结果，由校党委研究确定拟引进对象，并进行公示，公示期为7天。
2.审批：经公示无异议的，向市人才工作协调小组办公室报送请示，并附拟引进对象考核、考察、体检和公示等有关材料，同时提供学历学位证书、职称证书原件及复印件，学术证明材料及相关资料。经市人才工作协调小组审定同意的，附引进批复。市人力资源和社会保障局根据请示、批复办理引进聘用手续。
3.备案：引进聘用工作结束后十个工作日内将有关材料报贵阳市人力资源和社会保障局备案。
五 、博士聘用后的待遇
(1)学校一次性给予40-50万元安家费(税后);
(2)科研项目资助费10-20万元;
(3)校内享受副教授待遇(从试用期满起至应正常晋升副教授时止);
(4)每月享受贵阳市现行人才津贴800元(5年);
(5)住房面议;
(6)学术带头人、科研业绩突出者、紧缺专业高层次人才待遇面议。
六、监督检查
引进高层次人才到贵阳学院工作全过程自觉接受纪检、监察部门的监督。对违反聘用纪律的有关人员和引进对象，按事业单位公开招聘工作人员相关规定进行处理。
贵阳学院
20xx年3月1日
附：20xx年贵阳学院高层次人才引进计划
附：
（一）把实施初中学生综合素质评价，作为初中毕业与高中招生制度改革的重要突破口，强化素质教育导向。将基础教育课程改革进一步推向深入，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。
（二）贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面评价学生综合素质，改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。
（三）在实践中探索和完善综合素质评价办法，建立健全初中学生综合素质评价制度，形成素质教育实施与保障的长效机制。
（四）通过实施综合素质评价，面向全体师生特别是学生家长和社会进一步倡导素质教育，宣传基础教育课程改革实验，促进全社会教育观念的更新。
二、综合素质评价的指导思想和基本原则
（一）指导思想
有利于推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施；有利于全面客观体现学生的综合素质和个性特长的发展状况；有利于构建促进学生全面发展的评价体系，形成实施素质教育的长效机制。
（二）基本原则
1．发展性原则
综合素质评价要用发展的眼光来看待学生、评价学生，关注学生的学习过程和成长过程。
2．公平公正性原则
评价前公开评价的内容、标准、方法、程序、人员组成和有关制度;参与评价人员包括学生和教师都应坚持标准，要对评定的各个维度、要素和关键表现准确把握，重实际、重依据，全面衡量评价;对所有学生一视同仁，进行准确的描述，确保评定结果和学生表现相一致，真正做到公平、公正，实事求是，不以偏概全。
3．规范性原则
综合素质评价是直接关系到学生升学乃至学生前途的工作，必须做到操作规范，要建立公示、监督、申诉等必要的制度，规范操作程序，保证评价工作公正客观有效，具有较高的信度。
4、导向性原则
以新课程改革作为评价理念，注重对学生综合素质的全面考查，引导学生树立良好的道德情操，形成正确的人生观、价值观，养成良好的习惯，培养学生的实践能力、动手能力，发挥学生在评价中的主体地位和作用，把评价的过程变成学生自我教育，促进学生全面发展的过程。
三、评价工作的组织领导
由市初中毕业学业考试和高中阶段教育招生工作领导小组及其下设的初中毕业生综合素质评价工作委员会,负责2012年全市初中毕业生综合素质评价实施方案的制定及实施工作的全面指导。
学校在市初中毕业生综合素质评价工作委员会领导下成立校评价工作领导小组，由校长、教师代表、家长代表和其他社会人士组成，主要负责：①确定学校具体评价方案，制定具体的评价程序；②领导成立班级评价小组，组织并监督本校评价工作，处理评价过程中的纠纷,对评价结果进行认定；③接受社会各方面监督，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。
学校评价监察小组主要负责监控学校评价工作领导小组的工作，接受本校有关投诉，进行调查并予以处理。如果不能够处理，应及时上报市评价监察小组。
四、评价的内容和标准
1、初中学生综合素质评价的内容，包括五个维度：公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现，围绕这五个维度的关键表现和实证材料进行评价,具体分为方面、要素、关键表现三级，实证材料作为评价的重要参考依据，详细内容可参考《市初中学生综合素质评价表》。各校可依据自己的实际情况对各要素、关键表现及其实证材料做适当调整，但应注意保证评价体系的科学性与可行性。
2、初中学生综合素质评价要以学生日常表现和关键表现的实证材料为依据。实证材料的提供务必要遵循实事求是的原则。各学校要根据实际情况确定学生提交的实证材料，主要提供以下六项实证材料：①统一考试、考查的成绩；②关键的表现性作品、作业；③综合实践活动的有关记录和证明；④经教育行政部门认可的表彰、获奖证明；⑤关键性评语(班主任、授课老师或其他社会人士)；⑥自我描述。提倡和鼓励学校提供平时积累的学生成长记录或其他材料。
3、班级评价小组负责主持本班级学生的综合素质评价工作。评价时应注意对实证材料的分析与概括，避免以偏概全。如果评价小组成员之间存在重大分歧，应提交学校评价工作领导小组，经过更为广泛和深入地调研和讨论后做出决定。学校要特别重视建立并逐步完善学生成长记录档案，准确记录学生成长过程，充分发挥过程性评价对学生成长的激励作用。
五、评价的主体
为了提高评价的科学性，各学校应该遵循评价主体的多元化原则，评价中要将学生自评、学生互评(小组或全班评价)、家长评价、教师评价、平时成绩与统一考查等有机结合，有条件的学校可以在征求各方面意见的基础上增加专家评价。考虑到本评价对学生本人及其家长为高利害性评价，学生自评及家长评价不纳入等级计算，以评语的形式呈现。
每个初中毕业班均应成立班级评价小组，由班主任和科任教师组成，建议人数为3—5人或以上。小组成员给学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。小组名单要在评价工作正式开展前一个月向被评班级所有学生公布，如果超过1／3的学生不同意某教师作为评价者，则需要作相应调换。班级评价小组由学校评价领导小组负责组织。小组成员确定后，要报区、县和市两级评价工作委员会备案。
六、评价程序与方法
（一）宣传培训。学校就综合素质评价方案、内容、标准、方法、过程、制度等内容，组织教师、学生和家长进行学习，做好宣传动员和培训工作。
（二）资料整理。班级评价小组对毕业班学生的三年学业成绩、个人特长、获奖情况及成长记录袋等资料进行汇总、整理，经公示、核定确认后录入电脑。
（三）多元评价。综合素质评价必须坚持学生自评、学生互评、家长评价、教师评价、平时成绩与统一考查相结合的方法，坚持先民主后集中的原则，坚持标准，客观公正地评价每一位学生。
1、学生自评。对自己三年来的发展情况进行评价，描述性评语不超过200字。
2、学生互评。2012届初中毕业生综合素质评价中的“公民道德素养”采用同学互评方法，“学习态度与能力”采用班级学生代表评价和教师评价相结合的方式（其它三个方面暂不采用互评方法）。互评和学生代表评价时学生按本方案的“公民道德素养评价标准及说明”和“学习态度与能力评价标准及说明”，对本班每一位同学（包括自己）进行等级评价。“公民道德素养”方面学生互评权重占50%，“学习态度与能力”方面学生代表评价权重占25%。学生代表由班委会成员和学生推荐代表共10人组成。
3、家长评价。学生家长对学生作出综述性评语，其要求与学生自评要求相同。
4、教师评价。教师评价在学生综合素质评价“公民道德素养”方面所占权重为50%，在“学习态度与能力”方面占25%，其它方面的教师评价按本方案“评价标准及说明”执行。
5、平时成绩与统一考查相结合。其中，学习态度与能力维度中，平时成绩占50%；实践与创新维度中，由市教育局统一组织的理科实验操作考试和学校组织的信息技术考查，各占50%；运动与健康维度中，学生平时体育成绩和体育表现作为实证材料，各占50%；审美与表现维度中，平时成绩与统一考查相结合，各占50%。
（四）建立档案。学校应为每位学生建立《学生综合素质评价档案袋》，全面、全程记录学生在初中阶段各方面的状况。学生的等级评定和综合性评语确定后，由班主任组织填写在《市初中学生综合素质评定结果呈现表》（见操作手册）中，班主任签署意见并签名，同时将学生提交的原始资料，选择其中重要的部分（如关键考试试卷、关键表现性作业、综合实践活动报告、特长证明材料、获奖证书、自我描述性评语等）整理装订成册，作为附件，一并收入学生评价档案袋，交学校评价工作委员会审查。
（五）审核认定。评价结果由学校评价工作领导小组审核认定。对各班级上报的评价结果材料，学校评价工作领导小组要对其真实性和有效性进行认真的审查，对班级评定中的不同意见进行仲裁，学校评价监察小组负责对有关的投诉和举报进行调查、复议和处理。最后在《市初中学生综合素质评定结果呈现表》上签署意见和盖章，收入学生档案袋。
（六）结果告知。每个学生的评价结果应通知学生个人及其家长，如学生及家长对评价结果有异议，学校评价监察小组应进行调研与处理。学校评价监察小组受理后，应进行调查和复议，如果发现确实有误，应及时处理并记载更改缘由，要由2名以上领导签名负责，并及时上报市评价监察小组。同时要保存原评定记录以备审查。
（七）汇总备案。由学校评价工作委员会将本学年的初中毕业生综合素质评价结果汇总，填写《市初中学生综合素质评价成绩汇总表》、《市初中学生综合素质评价情况统计表》，校长签字并加盖学校公章，按规定的时间，报送市教育局备案。
七、评价结果的呈现
初中毕业生综合素质评价的结果应包括两部分：综合性评语和评价等级。
（一）综合性评语。综合性评语主要是对初中毕业生的综合素质予以整体描述，对学生三年的成长过程给予客观的评价，重点突出学生的特点、特长和潜能。综合性评语应根据学生五个评价维度的具体表现以定性描述为主。综合性评语要由班主任收集学生自评、家长评价结果，在班级评价小组其他相关人员参与下写出。
（二）评价等级。每个方面的评价结果分为A“优秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四个等级。其中“公民道德素养”不限定等级比例，“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”和“审美与表现”四个方面每所学校A等学生不得超过全体学生的40%。对学生某一维度评价为D等时应非常慎重，被评为D等的学生其材料必须提交学校评价工作领导小组审核。
八、评价结果的使用
根据我市2012年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作有关文件的要求，进一步推进初中学生综合素质评价工作，将评价结果作为高中招生录取的重要依据。我市在以下两个方面使用综合素质评价结果：
(一)作为初中毕业的重要依据：综合素质评价结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据。
(二)作为高中招生的重要依据：我市在高中招生时将学生的综合素质评价等级与学业考试成绩一同作为录取的依据，具体方式按市教育局相关文件要求进行。
九、评价工作的进度安排
（一）准备阶段
3月：研制方案、成立机构、征求对方案的修改意见；
4月：宣传动员、学习培训。
（二）实施阶段
4月下旬：市教育局根据省《中考纲要》制定体育考试、理科实验操作考试、综合实践活动（信息技术操作）考查、艺术（音乐、美术）考查评分细则；区、县、校制定实施细则，进行试点评价。
关键词：磁性材料；专业研究素养；专业教学；实践教学
材料工程技术专业（磁性材料方向）主要从事磁性材料及器件制造、工艺技术管理、新产品开发、工艺研究、品质控制、生产管理、营销技术服务、对内及对外产品贸易、设备管理和维护等。由于该专业本科毕业生较少，磁性材料制造企业需要大量工艺技术人员，因此，工艺技术管理成为专业学生主要的就业岗位。该岗位的主要职责是从事现场生产工艺技术管理、生产工艺研究和改进、新材料及新产品的开发等。毕业生在具备一定的专业知识和较好的专业技能基础上，还要具备一定的研究素养和较好的学习能力。
一、专业研究素养
研究是有目的的观察、分析和思考，并取得一定的成果。素养是素质和修养。专业素养是指从事专业工作的素质和修养，专业研究素养从属于专业素养，是一种专门的观察、分析和思考的活动和习惯。
经过多次与行业专家和企业负责人的沟通和讨论，结合职业教育的目的和任务，对材料专业学生专业研究素养界定如下：（1）具有一定的磁学专业知识。（2）掌握磁性材料生产工艺和操作技能。（3）具有一定的研究性学习的能力和习惯。（4）具有一定的观察、分析和思考的能力和习惯。（5）具有一定的独立能力、较强的责任心、团队精神和执着的品德。
二、专业研究素养培养途径
1.专业教学计划的改进
根据职业教育的目的和任务，结合行业需求，明确学生专业研究素养培养目标。改进课程设置，在基础课程《磁性材料基础》上增加《材料化学》和《磁性物理学》，结合学生从事工艺研究和新材料开发工作需要，适量加入自发磁化、磁畴结构和技术磁化等理论分析，增强学生磁学理论基础；将实训课程《永磁铁氧体材料生产工艺》调整为《永磁铁氧体材料生产与开发训练》，《软磁铁氧体材料生产工艺》调整为《软磁铁氧体材料生产与开发训练》，增加材料开发能力训练；开展工学结合，建立实习基地，将《磁性材料工艺控制技术》课程由实验室转移到企业生产现场，进行实地教学，强化学生工艺研究和工艺改进能力训练；开设《磁性材料研发技能训练》等选修课程，加强研究和开发能力训练。
2.实训基地建设
为增强学生感性认识，现场体验和认识产品生产过程，在学院领导和实训中心的支持下，专业教师多方努力，与五粮液集团鹏程电子器材有限公司达成协议，并于2009年10月20日举行了“实践教学基地”授牌仪式，由学院罗院长亲自授牌。
3.研究性学习习惯的培养
研究性学习就是以出研究成果为主要目的的学习。它是为了研究而进行的学习，并在学习的过程中开展研究。教学中，引导学生培养研究性学习方法，并督促学生将这种学习方法转化为一种习惯。（1）在学习过程中进行积极思考。（2）围绕研究目的阅读相关的资料。（3）在学习过程中不断地对资料进行分类组合，归纳总结，并形成自己的新认识、新见解。（4）学习过程中注重边学习边思考边做卡片。
研究性学习习惯，一方面可以丰富学生的知识面，另一方面，可以及时了解行业发展动态，提高学生的学习兴趣，同时，可以培养学生的思考能力、理解能力、表达能力和概括能力。
4.专业教学方法的探讨和改进
（1）行动导向教学法。学习和借鉴职业教学先进模式，充分认识专业工作特点，利用《铁氧体生产工艺技术》国家级精品课程建设成果，在《永磁铁氧体生产工艺技术》、《软磁铁氧体生产工艺技术》、《金属磁生产工艺技术》和《磁路设计与磁性器件》课程教学中，充分采用行动导向法教学。根据教学项目，模拟生产现场环境，明确扮演角色引导学生表演，并结合案例研究，以追求学生个人和团队的行为表现为教学目标，强化学生能力的培养。
（2）树枝图教学法。为增强学生思维的逻辑性和系统性，在专业理论课程的教学中，探讨和采用树枝图教学法。在充分认识树的形状和结构的基础上，将散乱的知识有机地形成一个整体。例如，将永磁铁氧体的生产工艺看成树干，备料、成型、烧结、磨加工、分类和包装工序则可以看作树枝，工序下的具体操作过程则可以看作树枝丫和树叶，而工序工艺参数则可以看作树的花朵，工序质量参数则看作树的果实。
（3）多途径提升能力。在专业教学过程中，专业教师在引导学生充分认识事物内涵和外延的基础上，引导学生对事物进行解释和界定；并在充分认识事物特征的基础上，选择标准，对事物进行分类描述。这样，一方面完成了对事物现象和本质的认识，另一方面，完成了对学生概念形成能力和分类描述能力的强化训练。为提升学生的归纳总结能力，在理论课程教学中，专业教师在进行归纳总结方法讲解和演示的基础上，尝试和坚持在每次课程前后、课程单元前后、课程结束前后，请学生进行课程内容总结，并引导进行完整性、准确性和重点性检查。为增强学生的职业发展能力，在专业教学过程中，专业教师结合具体事例讲解制造质量、成本和效率的关系，引导学生建立和强化质量、成本和效率意识，并进行提高质量和效率、降低成本的方法训练。
5.聘请行业专家讲学
为拓展学生视野，了解行业发展动态，专业聘请浙江凯文磁钢有限公司总工程师赵国法、广东惠州科力磁元公司高级工程师王守良、中国磁学研究院绵阳赛茂磁材公司高级工程师肖综等，举行定期和不定期讲学，认识行业现状、了解行业现存问题、探讨行业发展方向。专业教师引导学生对行业现存问题和发展方向进行思考，并组织学生讨论，形成方案和观点，提交老师评阅。
6.开展暑期实践活动
为加强学生专业认识，提升学生专业技能，专业教师充分利用磁性材料与器件行业协会平台，积极为学生联系暑期实践活动单位，并与单位沟通，共同确定传帮带师傅，跟踪学生学习成长情况。有条件时，给予学生能力范围内的项目和课题，指导和督促学生完成。
7.加强专业协会建设
在实训中心的大力支持下，加强专业实验室建设，鼓励学生加入材料专业协会。专业教师全力支持协会活动，指导学生阅读《磁性材料及器件》、《中国陶瓷工艺》等专业杂志，从事行业调查，了解行业动态，结合行业需求和个人兴趣，开展新材料开发和工艺改进试验活动。
8.加强毕业论文选题和撰写指导
进入专业学习的第二学年，鼓励学生在专业教师的指导下，根据行业动态和发展需求，结合个人的兴趣和特长，进行毕业论文题目选择，三个月后，以小组为单位，组织学生进行毕业论文选题讨论，并确定选题；在深入调查和广泛查阅资料的基础上，完成毕业论文写作；再根据论文类型，将学生分组，由专业教师组织进行小组讨论和质疑；学生修改后交老师评阅和组织答辩。
三、总结
经过近几年的探索和努力，材料专业学生已获得磁性材料及器件行业协会和成员单位的认同，并受到用人单位的肯定和较高评价：“贵院材料专业学生，品德优良，行为规范，具有一定的理论基础和较好的实践操作技能，具有较好的思考研究意识和素养，并具有较强的分析研究能力。”
关键词: 高校学生 档案管理 建议
档案是个人信息的重要载体,在求学和求职中发挥着重要的作用。大学生档案更是记载着大学生在校期间学习和生活的情况,反映了大学生的思想品德、学习成绩、个人特点、奖惩情况、身心素质、专长爱好等信息,是衡量大学生综合素质的重要依据;同时也是大学生就业及其今后各级组织选拔、任用、考核的重要依据。大学生档案的管理是高校学生管理的重要一环,直接影响大学生的切身利益,但目前大学生档案管理存在不少如档案材料混淆、档案材料不完整和转递不及时与不准确等不足,因此在高等教育改革不断深入及高校招生规模不断扩大、大学生就业日益市场化的新形势下,加强和完善大学生档案管理是必须且必要的,我们可以从以下几个方面加强大学生档案管理。
一、加强大学生户籍档案管理
户籍管理是学校安全保卫的一项基础性工作,是高校管理工作的重要组成部分。按照公安部门的规定,高校学生户口属于城镇集体户口的一部分,且存在一定的特殊性,它紧密联系着高校的招生、教务、思想政治教育及毕业分配工作。近年来,随着社会市场化的深入,市场需求的出现人才多样化和复杂化,同时高校的办学模式、招生办法、教学体制和就业管理诸方面的改革逐步深入,有必要对户籍管理进行加强和深入。首先建立严格的收集制度,以保证户籍档案的真实和完整。高校每进出一个人,因为需要经过许多部门和好几道程序,往往会出现材料不全或不材料失真的情况,因而必须有严格的收集制度作保证。其次建立科学的立档和整档制度,保证户籍档案管理的有序开展。每年新生入学时对新生进行立档,严格检查新生档案的真实性和完整性;然后根据院系分学年分卷建档制度,即根据高校自身的特点和档案工作的规律,先分学年度,再按院系按专业然后按学号逐人建档,并分正副卷。可以依法公开的材料,立为正卷;尚不能公开的材料,立为副卷,只供内部参考。最后建立转退修学和毕业生档案卷。每一学年结束后,把本年毕业生的毕业生名册、户口迁移证存根、常住人口登记表等整理归档;对中途退学、转学者的户籍档案进行及时的整理,注明时间、去向及原因,以备查考。
二、加强大学生成绩与活动档案管理
大学生成绩和活动的记录最能反映大学生在校期间表现的好坏。当前高校学生档案的归档形式仍很传统,主要是政治表现(学生奖惩材料、入党入团材料、毕业鉴定表等)、学籍和学习成绩(入学成绩表、学籍变动材料、毕业成绩卡片、授予学位证书及各种奖励证明)、身体状况(入学学生体检表、毕业生体检表及各种疾病史等)和家庭政治及经济状况的少量材料等,不能全面反映学生的素质和水平。大学生成绩与活动档案主要包括如下几个方面:(1)学校对学生的考察、录用、培养、教育和学生德、智、体、美、劳等方面的第一手材料;(2)大学生英语四六级证书,计算机等级考试证书等吸引用人单位的证书;(3)大学生心理测试成绩,发明、创造证书,能力、技能竞赛证书,社会实践活动材料等。
三、加强大学生心理健康档案管理
大学生因心理问题而无法正常学习和生活从而退学、休学的学生人数呈现上升的趋势。学生心理问题或心理障碍的形成往往是长期的,如果能定期测查学生的心理健康状况并建立学生心理健康档案,对有问题的学生进行及时有效的指导、干预与防治,大学生的心理健康状况就会有一个很大的改观。加强大学生心理档案管理可以从这几个方面着手:(1)在恰当的时间建立学生心理健康档案。新生入学军训结束后进行心理测试,测试前安排有关的心理学知识教育活动,让学生明白建立心理健康档案是了解自身、获得心理帮助的有效途径。测试过程的组织要严谨,包括场地布置、时间安排、指导语标准化、组织秩序等方面;(2)规范心理档案的内容和形式。大学生心理档案不仅仅要涉及学生的基本状况、心理健康状况、既往病史,还要包括学生的人格特征、智力状况、学习心理、职业能力倾向等;(3)建立多种方法相结合的信息收集机制。心理档案信息的收集不同于一般文书档案、人事档案等的资料归集,很难通过让学生填写“心理档案表”的单一方式掌握学生心理状态。因此,必须综合运用心理测查、问卷调查、观察法、访谈法等,从多角度、多层面了解学生的内心世界;(4)建立畅通的档案资料采集渠道。畅通的原始档案资料收集渠道是档案资料建设的必要前提,心理健康档案原始资料的采集主要有三条渠道:一是校医院,即学生在医院就诊的病历;二是心理咨询室,记学生的咨询纪录及个人心理资料;三是班主任、辅导员等专门人员采集的学生信息。
四、加强大学生毕业档案管理
20世纪90年代末,高校毕业生就业由计划分配转入双向选择,就业渠道多种多样,毕业生的档案管理也就出现了新的变化,形成了单位管理与社会化管理的模式。各地的就业指导中心和人才交流中心作为专门从事毕业生就业服务的机构,一方面为毕业生搭建完善的就业信息服务、指导、培训和研究等的平台,另一方面为毕业生档案管理提供保障。就业指导和人才交流中心在前一方面的工作做得很尽心,也取得了一定的成绩,但对后一方面的工作却存在不少问题,如档案的缺失、去向及异动等方面。因此,对高校学生毕业后,特别是没马上找到工作档案需要进入人才交流中心的档案必须加强管理。管理可以主要从以下几个方面着手:首先,对档案定时的进行检、阅和编号,发现材料缺漏及时标注和通知到个人;其次,尽量对档案进行信息化管理,最好建立网上查询系统,方便查询个人档案的状态;再次,每到毕业生离校之际,派专人到各高校讲述档案的重要性,并提供管理服务等;最后,对几年还未找到工作的毕业生的档案的管理费用适当降低或先免费后补交的政策,给暂时经济困难者提供帮助。
五、结语
随着招生、就业制度的改革和人才市场的完善,大学生培养与就业随之发生了改变,与大学生密切相关的人事档案也直接受到了影响,人事档案必须加强管理。因此,我们在档案的日常管理工作中要不断更新理念,改进工作方法,积极与学校信息化建设接轨。当然大学生档案的管理不仅仅是档案管理人员或高校的事,还需要教育行政部门、高考招生部门和各地中学等部门的协助和配合,只有这些部门相互协作,才能将大学生档案工作做到科学化、制度化、规范化。
参考文献:
[1]朱芳.加强高校户籍制度改革以促进人才流动.杭州电子工业学院学报,2003,23:16.
[2]邱河.浅谈高校学生户籍档案管理之改革.景德镇高专学报,2009,3:60-61.
[3]张立.新形势下加强大学生档案管理的思考.福建教育学院学报,2009,4:31-33.
为打造品牌学校，吸引高学历优秀高校毕业生到我区省级达标学校任教，现就莆田市荔城区赴闽南师范大学、福建师范大学考核招聘2021年高中新任教师方案公告如下：
一、招聘对象
1.2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生。
2.2021届教育部直属师范大学公费师范毕业生。
3.2021届教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生。
二、招聘岗位及要求
序号
招聘学校
招聘岗位
招聘人数
专业
学历
1
莆田四中 7人
高中语文教师
1
中国语言文学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中数学教师
1
数学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中英语教师
1
外国语言文学类相关英语专业
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中地理教师
2
地理科学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中生物教师
1
生物科学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中心理健康教师
1
心理学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
2
莆田八中 5人
高中语文教师
1
中国语言文学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中物理教师
1
物理学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中生物教师
1
生物科学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中政治教师
1
马克思主义理论类、政治学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中地理教师
1
地理科学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
3
莆田九中10人
高中语文教师
2
中国语言文学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中数学教师
2
数学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中英语教师
2
外国语言文学类相关英语专业
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中政治教师
1
马克思主义理论类、政治学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中历史教师
1
历史学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中地理教师
1
地理科学类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
高中信息技术教师
1
计算机科学与技术类、计算机软件技术类、计算机网络技术类
2021届硕士研究生及以上学历、学位毕业生，或教育部直属师范大学公费师范毕业生，或教育部直属师范大学全日制师范类本科毕业生
备注:1.专业设定依据《福建省机关事业单位招考专业指导目录（2020年）》
其他条件要求：
1.具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，具有敬业奉献精神，思想品德好，身体健康，能胜任中学教育工作。
2.须取得相应学科高级中学教师资格证书及毕业证书、学位证书。普通话等级为二级乙等及以上，语文学科普通话等级须二级甲等及以上。英语学科的毕业生英语专业水平考试须过八级。
3.在报到、办理入编时须提供上述证书。学历及相关证书须在2021年7月前取得, 其中应届硕士、博士毕业生必须在2021年12月前取得相应学历学位证书。
4.年龄35周岁及以下（1984年11月及以后出生），博士研究生可以放宽年龄到40周岁。
5.因受过刑事处罚以及法律上有规定不得招聘录用的其它情形的人员，不得报名。
三、信息发布
招聘公告等信息在莆田市人社局门户网站（rsj.putian.gov.cn/）、荔城区人民政府教育专栏（ptlc.gov.cn/ztzl/jyzl/）公告公示栏及闽南师范大学网站、福建师范大学（或毕业生就业服务指导中心）和用人单位网站发布。
四、报名和资格审查
（一）报名方式
采用招聘会现场报名方式进行：根据现场报名人员提供的报名材料进行资格审核，符合资格条件者确定为面试人选，现场组织面试考核。
（二）资格审查
应聘者在招聘会现场递交《报名表》（见附件），并出示以下材料原件及其复印件：身份证、就业推荐表、教师资格证等相关材料。应聘人员提供的身份证明和应聘岗位所需的资格材料应真实有效，如发现弄虚作假，取消其应聘资格。
应聘者所学专业依据《福建省机关事业单位招考专业指导目录（2020年）》进行审核。
五、考试
（一）考核时间和地点
11月26日上午9点 闽南师范大学综合楼北区103室
11月28日上午9点 福建师范大学旗山校区
（二）考核办法
考核面试以教学技能考核为主，主要通过10分钟的教学片断来考核。届时由评委在面试指定教材中，随机设定若干课题，每一个考点同一学科考生抽签确认面试顺序后，由第1位面试考生随机抽取一个（同一考点同一学科同一课题，下同），根据抽选课题的教学内容，设计教学方案（时60分钟），然后进行课堂片段教学（时间10分钟），教案不评分，课堂片段教学成绩即为面试成绩，满分100分。
考核成绩划定合格线，面试成绩必须达70分以上（含70分），方为合格。
（三）教学技能考试使用教材
语文：普通高中教科书 语文必修上册（人民教育出版社，总主编：温儒敏，2019年8月第1版，2020年7月第1次印刷）；
数学：普通高中教科书 数学必修第一册（人民教育出版社，主编：章建跃 李增沪，2019年6月第1版，2020年7月第1次印刷）；
英语：普通高中教科书 英语必修第一册（人民教育出版社，主编：刘道义 郑旺全，2019年6月第1版，2020年7月第1次印刷）；
物理：普通高中教科书 物理必修第一册（山东科学技术出版社，主编：廖伯琴，2020年7月第1版，2020年7月第1次印刷）；
生物：普通高中教科书 生物学必修1（分子与细胞）（人民教育出版社，主编：朱正威、赵占良，2019年6月第1版，2020年7月第1次印刷）；
政治：普通高中教科书 思想政治必修1（中国特色社会主义）（人民教育出版社，总主编：张异宾，2020年7月第2版，2020年7月第1次印刷）；
历史：普通高中教科书 历史必修 中外历史纲要（上）（人民教育出版社，总主编：张海鹏 徐蓝，2019年8月第1版，2020年7月第1次印刷）；
地理：普通高中教科书 地理必修第一册（人民教育出版社，主编：樊杰 高俊昌，2019年6月第1版，2020年7月第1次印刷）；
信息技术：普通高中教科书 信息技术必修1 （数据与计算）（教育科学出版社，总主编：李艺 董玉琦，2019年8月第1版，2020年6月第3次印刷）
心理健康：中学生心理健康 高中一年级（福建教育出版社，主编：叶一舵，2013年8月第3版，2020年8月第10次印刷）；
六、体检与考察
（一）体检
1．人员确定。根据岗位计划聘用人数，按1：1的比例，在考试成绩合格的人员中，从高分到低分，确定参加体检人选。体检当天需携带大学开具的个人考察材料和毕业生就业协议书。
2．体检标准和办法。按照福建省教育厅、福建省卫生和计划生育委员会《关于印发福建省教师资格申请人员体检标准及办法（2018年修订）的通知》（闽教师〔2018〕20号）的有关规定执行。考生对体检结果有疑问的，可在得知体检结论的7天内提出复检，允许申请复检一次，并以复检结果为准。
3．体检组织：由区教育局组织实施。体检当天缺席者，取消聘用资格。
（二）考察
招聘单位将按1：1比例对面试、体检均合格的应聘者组织考察。考察包括核实报考者是否符合规定的报考条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确，重点考核应聘人员的思想政治表现、专业是否对应、业务能力、工作实绩、计划生育以及是否需要回避等方面的情况。考察对象被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信被惩戒对象的，取消聘用资格。
七、聘用、递补
招聘单位主管部门按规定的条件、程序和标准，研究确定考核成绩、体检结果和考察情况都合格的人员为拟聘用人选，并在网站上公示7天。经公示无异议的，予以办理聘用手续。
体检、考核缺席或不合格，或放弃聘用而造成招聘岗位空缺的，原则上招聘单位主管部门按合格线上考生的考核总成绩从高到低依次递补。
八、联系方式
联系咨询电话：荔城区教育局组织人事股：0594-2212325联系地址：莆田市荔城区镇海街道北大北街15号
邮箱地址：lcqjyjrsg908@163.com
九、监督
本次招聘工作由荔城区教育局组织实施，荔城区人社局参与对招聘工作组织的指导和实施方案的监管，荔城区纪委监委驻区委宣传部纪检监察组对公开招聘工作实行全过程监督。
附件：《荔城区考核招聘2021年高中新任教师报名登记表》
附表1：
荔城区考核招聘2021年高中新任教师报名登记表
报名编号：
姓 名
性别
出生年月
一
寸
相
片
政治面貌
民族
籍 贯
入学前户籍所在地
省 市 县(市、区）
身份证
号码
通讯地址及邮编
手机
教师资格种类
教师资格 任教学科
普通话
等级
英语水平等级
本科毕业院校及专业
是否公费师范生
毕业时间
是否全日制
硕士研究生及以上毕业院校及专业
毕业时间
是否全日制
个人主要
简历（何年何月至何年何月在何学校学习，任何职务）
从高中填起
在学期间
奖惩情况
报考岗位
诚信声明：本人确认以上所填信息真实、准确。如有不实导致被取消录用资格，本人愿负全责。
考生签名（手写）： 年 月 日
资格审查意见
盖 章 年 月 日
备注
各县市区人力资源社会保障局，经济开发区、运河经济开发区组织人事部，各有关单位：
为切实推进我市高校毕业生就业见习工作，根据省人社厅《关于印发<省高校毕业生就业见习管理办法>的通知》和市人社局《市高校毕业生就业见习管理办法（试行）》精神，2012年继续鼓励和扶持一批规模较大并有一定社会影响力的企事业单位成为就业见习单位，为有见习需求的未就业高校毕业生提供见习机会。现将申报设立市高校毕业生就业见习基地的有关事项通知如下：
一、材料报送。需要报送的材料：《市高校毕业生就业见习基地申报表》、《高校毕业生就业见习岗位信息统计表》（可登录“市高校毕业生就业信息网”下载）、申请报告、单位简介及营业执照副本（或事业单位法人登记证）复印件。
2012年4月30日前由各县市区初审合格后统一报送或经申请同意自行报送市人社局就业促进科，并网上注册开户。
二、评估认定。市人社局按照《市高校毕业生就业见习管理办法（试行）》规定的条件，对申报材料进行审核，并组织有关专家成立评估小组到申报单位对见习场地、培训条件、师资情况以及经营管理状况等进行现场考察评估。
三、批准挂牌。经审核、评估符合设立见习基地条件的，由市人社局发文公布，并统一授牌。见习基地挂牌期限一般为3年，期满经考核合格的，可继续挂牌。
五、有关要求。“十二五”时期，我市高校毕业生数量仍将持续增长，促进高校毕业生就业任务依然十分繁重。根据新的形势任务，鼓励、支持毕业生进行就业见习,对缓解、改善、引导毕业生科学、合理地择业具有十分重要的作用和意义。各县市区对此要高度重视，进一步加大宣传和引导力度，全力做好毕业生就业见习工作。
干部档案审核的一般方法是：先依据最新的《干部任免审批表》和《干部履历表》，作为现在工作中使用的干部相关信息，再到涉及该信息的材料中反查核对，比照最新的《干部任免审批表》和《干部履历表》的信息是否与材料的记载一致，不一致要做好记录并作核实处理，差缺的材料要进行补充。
一般应重点审核干部的“三龄两历一身份”和家庭情况等信息。“三龄”即干部的出生日期、入党时间和参加工作时间，“两历”即干部的学历学位和工作经历，“一身份”即干部身份。具体审核方法如下：
出生日期的认定以档案中最早形成材料记载的出生日期为依据。最早形成材料记载的出生日期有涂改的，要查找相关材料(原始户籍材料和亲属材料)予以印证。
重点审核最新《干部任免审批表》出生日期记载是否与档案中最早形成材料记载的时间一致。
出生日期记载前后是否一致的界定：
1.若最新《干部任免审批表》出生日期记载与档案中最早形成材料的记载时间一致，且大部分主要材料均一致，则该档案的出生日期不存在问题;
2.若最新《干部任免审批表》出生日期记载与档案中最早形成材料记载的日期不一致，且无相应的认定材料或有认定材料但没有更早于档案中最早形成材料记载出生日期的相关材料(档案材料或原始户籍材料)作依据，该档案中最新《干部任免审批表》等材料的出生日期存在问题，须进行相应记录及整改。
1.比对信息
首先详细审核档案材料记载的下述三个材料的出生日期，并判断最早形成材料记载的出生日期、最新《干部任免审批表》和其他主要材料记载的出生日期是否一致。
(1)最早形成材料记载出生日期; 注：根据档案目录中材料形成时间，常见的最早形成材料是中学毕业生登记表、入学(入伍、招工)政审表、《入团志愿书》、应征入伍登记表、招工登记表和体检表等。
(2)最新《干部任免审批表》中记载的出生日期;
(3)《公务员登记表》、最新《干部履历表》和《军人身份证号登记表》填写的身份证号中记载的出生日期。
2.涉嫌造假
出生日期涉嫌涂改造假主要指涉嫌涂改最早形成材料的出生日期等情况;出生日期涉嫌材料造假主要指涉嫌伪造记载出生日期的最早形成材料等情况。 可通过逻辑推算进行初步判断：
(1)根据记载推算上学、参加工作、入党年龄等是否合理，并进行判断，如按照《》规定入党时要年满18周岁。
(2)根据家庭成员年龄推算其年龄是否合理，即对档案材料记载的相关信息进行互相比对印证，如根据《干部履历表》、自传、政审材料、《入团志愿书》、任免表等材料中填写的家庭成员年龄，推算其出生日期是否合理。
3.有认定情况的审核
档案中如有关于出生日期的相关认定材料，需对下列情况进行判断：
(1)认定是否符合文件规定
(2)认定材料是否齐全完整
①档案第5类中须有以下材料：个人申请;所在单位党委(党组)或组织人事部门的调查报告;原始户籍内册、登记卡片、出生证复印件等证明材料;按干部管理权限上级党委(党组)或组织人事部门的批复。
②2006年10月以后，档案第5类中须有组织认定和相关证明材料。
(3)认定结果是否使用
出生日期认定后，形成的《干部任免审批表》及涉及出生日期的相关材料是否使用了认定结果。
最新《干部任免审批表》出生日期记载与档案中最早形成材料记载的出生日期不一致又没有其他认定材料的，以最早形成材料记载的出生时间为依据对出生日期进行认定，并应对相关信息进行整改(如出据相关的认定材料)，必要时应重新制作最新《干部任免审批表》。以后形成的《干部任免审批表》及涉及出生日期的相关材料必须使用最早形成材料记载的出生日期。若有符合规定的认定，则用认定的出生日期。
（五）对出生日期审核应特别强调以下三点：
1.组织认定时间若与干部档案中最早记载的时间不一致，必须要有更早于档案中最早记载出生日期的相关材料(档案材料或原始户籍材料)作依据，没有依据的组织认定无效。
2.组织上认定干部的出生日期是以本人档案或户籍档案的最早记载为依据，而不是以身份证为依据。
3.军队转业干部在部队期间认定出生日期的，如符合中组部有关政策规定，且依据充分的，该认定有效;否则，应重新予以认定。
（一）认定依据
参加工作时间以参加工作时形成材料记载的时间为依据。
（二）审核要点
重点审核最新《干部任免审批表》的工作时间和参加工作时形成材料记载的时间是否一致。
参加工作时间前后是否一致的界定：
1.若最新《干部任免审批表》的工作时间和参加工作时形成材料记载的时间一致且档案中其他主要材料的工作时间也一致，该档案中的工作时间不存在问题;
2.若最新《干部任免审批表》的工作时间和参加工作时形成材料记载的时间不一致，且无相应证明材料的，该档案中的参加工作时间前后不一致，须进行整改。
（三）审核程序
1.确认材料齐全、制作规范
参加工作的有关材料是否齐全完整。如职工登记表、招生(入伍、招工)政审材料、知青上山下乡证明、录(聘)用审批(备案)表、应征入伍登记表、招工审批表、毕业生转正定级审批表等。
2.比对信息
判断参加工作时形成材料和最新《干部任免审批表》记载的参加工作时间是否一致。
须详细审核以下材料中记载的信息：
(1)参加工作时形成材料记载的参加工作时间;
(2)最新《干部任免审批表》记载的参加工作时间。
3.涉嫌造假
主要指是否涂改档案材料中的参加工作时间，是否有虚假的记载参加工作时间的材料。
4.有认定情况的审核
档案中如有关于参加工作时间的相关认定材料时审核：
(1)认定是否符合文件规定 要注意有无组织批复。凡更改参加工作时间而没有组织批复的，不予承认。
(2)认定材料是否齐全完整 有的干部因为有“上山下乡”、“”延迟分配等经历，申请更改参加工作时间须经组织批准。认定材料一般包括个人申请、组织调查、有关证明、组织批复等。
（四）问题处理建议
最新《干部任免审批表》的工作时间和参加工作时形成材料记载的时间不一致，且无相应的认定材料的，应以档案中参加工作时形成材料记载的时间为依据。并对相关
信息进行整改，必要时应重新制作最新《干部任免审批表》。以后形成的《干部任免审批表》、工资审批表等材料必须使用认定后的工作时间。入党时间以入党时形成材料记载的时间为依据，《入党志愿书》是证明党员身份和党员入党时间的重要材料。
主要审核《入党志愿书》中入党时间记载是否与最新《干部任免审批表》中信息一致。
入党时间前后不一致的界定：
1.若最新《干部任免审批表》与《入党志愿书》的入党时间记载一致，且与档案中其他主要材料记载一致，该档案中的入党时间不存在问题;
2.若最新《干部任免审批表》与《入党志愿书》的入党时间记载不一致，须进行整改。
1.确认材料齐全、制作规范
查看六类中《入党志愿书》、入党申请书、1985年《党员登记表》、1990年《党员登记表》等材料是否齐全。 注：1985年以前入党的须有1985年《党员登记表》，预备党员不填写。参加过1990年党员登记的还须有1990年《党员登记表》，若单位未组织1990年党员登记的，须有相关证明。
2.比对信息
须详细审核档案中记载的入党时间，并判断下列两个时间是否一致。
(1)《入党志愿书》中记载的入党时间;
(2)最新《干部任免审批表》中记载的入党时间。 在我党的不同历史时期，党员入党时间的计算方法各有不同，具体如下：
①1956年9月15日—1969年3月31日，入党时间为党员大会接收为预备党员之日(须经上级党委批准)。
②1969年4月1日—1977年8月11日，入党时间为上级党委批准之日。
③1977年8月12日—1982年9月5日，入党时间为上级党委批准为预备党员之日。
④1982年9月6日至今，入党时间为党员大会接收为预备党员之日。 注：若上级党委审批时明确具体入党时间的，则以该时间为准。
3.涉嫌造假
主要指入党材料造假。要注意查看《入党志愿书》、入党申请书等入党材料是否真实，与档案中其他材料记载是否一致，注意分析各时间信息的逻辑关系。
最新《干部任免审批表》和《入党志愿书》的入党时间记载不一致的，须以《入党志愿书》记载的时间为准，对入党时间前后记载不一致的须对相关信息进行整改。以后形成的《干部任免审批表》等材料必需使用《入党志愿书》中记载的入党时间，若缺少《入党志愿书》的，须按规定重新填写归档，填写的个人情况截止至重新填写之日，同时须有组织的相关证明材料。
加入派的，需有加入派的材料。加入派时间以材料为准。 派的党员身份及入党时间的确定要按照该党派相应的章程来确定。其中，民革入党时间为支部大会通过之日;民进、民建、民盟、农工党、致公党、九三学社入党(会、盟、社)时间为地市级以上组织批准之日;台盟入盟时间为省级以上组织批准之日。档案中须有相关审批材料或真实有效的证明材料。
（一）认定依据
学历学位以反映学历、学位的材料为依据，均归在干部档案第四类。
（二）审核要点
重点审核最高学历学位材料是否齐全，该学历学位国家是否认可，最新《干部任免审批表》中的学历学位信息是否一致。 学历学位信息的确认：
1.该档案中最高学历学位是国家认可的。
(1)材料齐全且与最新《干部任免审批表》一致，该档案中学历学位记载无问题。
(2)材料不齐全时存在问题，须补齐学历学位材料。
2.该档案中最高学历学位国家不认可，则以档案中可认定的下一级学历为最高学历。
（三）审核程序
1.确认材料齐全、制作规范
(1)常见学历学位材料须齐全
①中专：中专学生登记表、学习成绩表和毕业生登记表。
②专科：高校学生登记表、学习成绩表和毕业生登记表。
③本科：高校学生登记表、学习成绩表、毕业生登记表和授予学士学位决定。
④硕士研究生：报考攻读硕士学位研究生登记表、硕士研究生登记表、硕士研究生学习成绩表、硕士毕业研究生登记表和授予硕士学位决定。 参加硕士研究生单独考试的，还应有专家推荐表。 专业硕士应有学位课程进修成绩表和硕士学位审批材料。 同等学力申请硕士学位者(没有学历)，须有学位课程进修成绩表和授予硕士学位的材料，还须有国家统考科目成绩合格证书(通知单)复印件。具体来说，除必须通过学位授予单位硕士研究生培养方案规定的课程考试外，1996年开始一般须通过国家组织的外语水平考试，1998年开始一般须通过国家组织的外语水平考试和学科综合水平考试。
⑤博士研究生：专家推荐书(2份)、报考攻读博士学位研究生登记表、博士研究生登记表、博士研究生学习成绩表、博士毕业研究生登记表、授予博士学位决定。 同等学力申请博士学位者(没有学历)，须有学位课程进修成绩表和授予博士学位的材料。
(2)特殊情况
①大学普通班:高校毕业生登记表或高校选拔学生登记表。
②国(境)外学历学位：国(境)外学校出具的学历学位证书复制件、学习成绩单，驻外使领馆出具的学习证明，教育部留学服务中心出具的认证材料。
③党校学历： 大专、大学：学员成绩表、毕业学员(登记)鉴定表或学历证明。 党校研究生：在职研究生班考核登记表、在职研究生班毕业学员登记表。中央党校研究生一般有毕业论文评审答辩情况表、毕业学员政治思想情况评鉴表和学员党性锻炼小结。
2.其它情况
根据档案中学历学位材料记载，按全日制和在职分别审核，尤其要注意以下几种情况：
(1
)党校学习取得学历学位。分为两类，一类为国民教育学历学位，是指经国家教育主管部门批准，纳入国家招生计划并经全国统一考试录取在党校学习的学生所取得的学历学位，填入“全日制教育”栏;另一类是党校学历，指除国民教育学历外由党校按照有关规定，经考试录取后在党校学习的学生所取得的学历，采取写实的办法，如在职研究生、大学或大专学历前加“中央党校函授本科”、“中央党校在职研究生”或“XX省(区、市)委党校函授本科”、“XX省(区、市)委党校在职研究生”等，填入“在职教育”栏。(2)各类成人高等教育(电大、函大、夜大、职大、业大、管理干部学院等)或通过高等教育自学考试形式取得的学历，在填写学历时应具体写明，如“电大本(专)科毕业”、“自学高考大专毕业”等。
(3)干部专修科学历。干部专修科学制二至三年，属于专科层次的全日制教育学历。此类学历可以认定为大专学历，填入“全日制教育”栏。
(4)大学普通班学历。指1970年至1976年经推荐选拔进入普通高校学习的学生，学制一般为二至三年，学历一般填为“大学普通班”。 注：博士后不是学历学位。
3.涉嫌造假 主要指学历学位材料造假、上学经历造假等情况。
(1)档案材料鉴别
通过审核成绩表、毕业生登记表和毕业生鉴定等材料，结合干部简历、学习时间、学习内容等信息判断学历学位是否真实准确。
(2)进一步查实 如存疑点，可通过以下方式进一步鉴别：
①查学校名录。教育部高校学生司编写的《高等教育学历问题咨询手册》，分历史阶段分别列举了国内所有高校的名录，可查核发证学校是否属实。
②查证书式样。普通高等教育自1994年到2000年，成人高等教育自1993年到2000年使用的学历证书均为教育部统一印制，可照此查对。
③网上查询。2001年起，全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度，可直接在中国高等教育学生信息网上进行查询。
④到毕业院校进行查证。
⑤教育部留学服务中心认证。对境外颁发的学历学位证书，可通过教育部留学服务中心进行认证。
（四）问题处理建议
审核最新《干部任免审批表》和学历学位材料中记载的国家认可的最高学历学位信息是否一致，不一致时审核认定相关信息后进行整改，必要时应重新制作最新《干部任免审批表》。以后形成的《干部任免审批表》等材料必须使用经认定的学历学位信息。
工作经历以反映工作经历的材料为依据，主要包括《干部任免审批表》、《干部履历表》等。
以最新《干部任免审批表》的简历作为现使用的信息逐一进行倒查，反查各类材料一一印证干部的每段经历。重点审核每一次职务变动是否均有《干部任免审批表》，提任的是否有考察材料，任免职时间是否正确，经历时间是否衔接。 特别注意：
1.1997年以来任副科以上职务的《干部任免审批表》必须要有;
2.提任职务的要有考察材料。
1.根据最新《干部任免审批表》审核干部任职经历，查看《干部任免审批表》和考察材料是否齐全。判断其职务晋升是否符合相关规定，是否属于破格提拔。
2.涉嫌造假。根据履历、自传、学历学位、工资、任免等材料综合判断干部工作经历是否真实，有无造假嫌疑。
1.1997年以后任副科以上职务的必须要有《干部任免审批表》，如因年代久远无法找到的可用任免通知或党组会议纪要代替。
2.任免材料中的“德才表现”可视为考察材料。
3.简历的时间前后要衔接，如1999.01-2001.02，2001.02-2004.05，不得空段。
4.工作经历信息有出入的须进行整改，必要时应重新制作最新《干部任免审批表》。以后形成的《干部任免审批表》等材料须使用认定后的工作经历。
（一）认定依据
干部身份以进入干部队伍的相应材料为依据，包含企事业单位和乡镇聘用制干部的材料。
（二）审核要点
重点审核转干、录干、聘用制干部的审批材料是否真实有效，聘用干部审批材料是否按规定进行续、转聘。
（三）审核程序
进入干部队伍一般应具有相应的材料。
1.直接就业：报到(派遣)证、转正定级审批表。
2.工人转干：转干审批表、以工代干审批表。
3.干部：战士提干审批表、军校学员转正定级审批表、转业审批表。
4.公务员：《公务员过渡审批表》、《公务员登记表》、《参照公务员法管理机关(单位)工作人员登记表》。
5.外部调任：须有相应的调动审批材料，2008年3月以后从其他单位调任机关或者参照公务员法管理机关的须有公务员调任审批(备案)表。
（四）问题处理建议
若无转干、录干、聘用制干部的材料，需由单位作出说明并加盖组织印章;若材料存在疑问，应查找批准单位的批复文件或其他依据材料核对。
（一）认定依据
干部档案中记载干部家庭情况的材料比较多，主要包括第一类中的履历材料，第二类的自传，第五类中的政审材料，第六类中的《入团志愿书》、《入党志愿书》和《党员登记表》，第九类中的《干部任免审批表》、《初次出国审批表》，第十类中的相关材料等。
（二）审核要点
重点审核《干部任免审批表》、《干部履历表》等材料。审核家庭信息是否符合实际情况。 家庭情况记载是否存在问题的界定：
1.若档案材料记载的家庭信息符合实际情况，该档案的家庭情况记载不存在问题;
2.若档案材料记载的家庭信息不符合实际情况，或干部最新的家庭信息在档案中没有反映，则该档案的家庭情况记载存在问题，须进行整改。
（三）问题处理建议
重点核实最新《干部任免审批表》中反映的家庭情况是否符合当时实际。当干部重新组建家庭时，最新的家庭情况应在档案中反映。
八、干部履历表
1999年以前参加工作的，须有中央组织部制发的1988年版和1999年版《干部履历表》，1999年以后参加工作的，须有1999年版《干部履历表》。对缺少此类材料的要按以下方法处理：
1.没有相应的1988年版、1999年版《干部履历表》要尽量查找收集;
2.1988年版《干部履历表》确实找不到的，可以不再补充填写;
3.缺1999年版《干部履历表》的，必须及时填写(1999年以后参加工作的也必须补充填写)。 补填1999年版的《干部履历表》以干部填写时的情况逐项填写。《干部履历表》所填信息应真实、准确、规范、完整，必须有照片、本人签名、填表时间和组织印章。
本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究
还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
第一、研究课题的基础工作―――搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。
第二、研究课题的重点工作―――研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。
通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。
在研究资料时，还要做好资料的记录。
第三、研究课题的核心工作???明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。版权所有
根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。
第四、研究课题的关键工作???执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。
拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。
基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式（即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法）和分论式（即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述）两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。
为深入实施人才强市战略，落实市委、市政府出台的《关于实施人才“壶兰计划”的意见》，确保市直小学正常教学对师资的需求,经研究，赴闽南师范大学和福建师范大学举办2场校园现场招聘会公开招聘16位新任教师。具体方案如下：
一、招聘对象
1.硕士研究生及以上学历、学位应届毕业生；
2.2021年教育部直属师范大学应届公费师范毕业生；
3.2021年教育部直属师范大学优秀全日制师范类本科应届毕业生，在校期间曾获得校级奖学金及以上。
二、招聘岗位及要求
序号
招聘学校
岗位
名称
专业
人数
应/
往届
学历
学位
服务
年限
1
莆田市实验小学
语文教师
中国语言文学类、小学教育、课程与教学论
3
不限
硕士研究生及以上学历、学位或教育部公费师范生或教育部直属师范大学师范类本科毕业生
最低服务年限3年
2
莆田市实验小学
数学教师
数学类、小学教育、课程与教学论
2
不限
3
莆田市实验小学
体育教师
体育学类
1
不限
4
莆田市实验小学
美术教师
艺术设计类
1
不限
5
莆田市第二实验小学
语文教师
中国语言文学类、小学教育、课程与教学论
2
不限
6
莆田市第二实验小学
数学教师
数学类、小学教育、课程与教学论
1
不限
7
莆田市第二实验小学
科学教师
科学与技术教育、物理学类、化学类、地理科学类、生物科学类
1
不限
8
莆田市第二实验小学
幼儿园
教师
学前教育、学前教育学、美术学、舞蹈学
1
不限
9
莆田市教师进修学院附属小学
语文教师
中国语言文学类、小学教育、课程与教学论
3
2018届及以后
10
莆田市教师进修学院附属小学
科学教师
科学与技术教育、物理学类、化学类、地理科学类
1
2018届及以后
其他条件要求：
1.所有毕业生需具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，具有敬业奉献精神，思想品德好，身体健康能胜任小学教育工作。
2.须取得相应学科教师资格证书及毕业证书和学位证书，在报到、办理入编等相关手续时须提供上述证书等，学历及相关证书须在2021年7月前取得，其中硕士、博士研究生须在2021年12月前取得。
3.年龄30周岁以下（即1990年10月及以后出生）。
4.因受过刑事处罚和法律上有规定不得招聘录用的其他情形的人员，不得报名。
三、信息发布
在莆田市教育局（jyj.putian.gov.cn）、莆田市人社局（rsj.putian.gov.cn）、莆田市实验小学（ptsx.cn）、莆田市第二实验小学（ptd2sx.cn）、莆田市教师进修学院附属小学（ptfuxiao.com）、有关大学的网站、毕业生就业服务指导中心等有关网站上发布招聘方案等信息。
四、报名和资格审查
（一）报名时间：报名时间从本通告公布之日起至11月21日。
（二）报名方式：现场报名
考生提前准备《莆田市市直小学公开招聘2021年新任教师报名表》打印件及毕业证书、学位证书、身份证、就业推荐表及相关证书的原件及复印件（请认真参看《报名表》填表须知）。在招聘现场提供上述原件及复印件一份。
（三）资格审查：报考人员应严格按照招聘岗位的条件要求，选择相应的学科岗位进行报名。报考者对提交材料的真实有效性负责。凡个人填报信息不实，不符合招聘岗位要求的，一经核实，即取消考试或聘用资格。莆田市市直小学公开招聘2021年新任教师领导小组将依照招聘条件，对报名人员进行资格审查。
五、考试
（一）考核时间和地点
2020年11月20日上午，闽南师范大学
2020年11月21日上午，福建师范大学
具体面试地点提前一周在招聘会学校和招聘单位网站上发布。
（二）考核办法
（1）小学语文、小学数学和小学科学学科：在指定的教材内随机抽签决定片段教学的内容。考生根据考题，先进行60分钟备课，再进行10分钟片段教学，随后进行现场问答。课堂片段教学（含现场问答）与教案稿分别占考核分值的80%与20%。
（2）小学体育学科：考核内容含片段教学（占考核分值的70%）和专业技能测试（占考核分值的30%）。具体面试步骤如下：
1.片段教学:在指定的教材内随机抽签决定片段教学的内容。考生根据考题，先进行60分钟备课，再进行10分钟片段教学，随后进行现场问答。课堂片段教学（含现场问答）与教案稿分别占该项考核分值的80%与20%。
2.专业技能测试（5分钟）：测试当天由评委就队列队形口令、田径、球类、技巧四大类编制考题，考生根据试题要求做示范展示。
（3）小学美术学科：考核内容含专业技能测试（占考核分值的30%）和片段教学（占考核分值的70%）。具体考核步骤如下：
1.专业技能测试（120分钟）：
考核方式：现场创作命题画。作品规格：油画40cm×40cm至80cm×80cm。国画4尺3开至4尺。其他画种4开至半开。时间：120分钟。表现手法不限，分值100分，所需工具、用品由考生自带。
2.片段教学:在指定的教材内随机抽签决定片段教学的内容。考生根据考题，先进行60分钟备课，再进行10分钟片段教学，随后进行现场问答。课堂片段教学（含现场问答）与教案稿分别占该项考核分值的80%与20%。
（4）幼儿学科：考核内容含专业技能测试（占考核分值的60%）和片段教学（占考核分值的40%）。具体考核步骤如下：
1.专业技能测试（30分钟）：
具体为“唱、跳、说、画”技能测试，每个项目分值15分。其中“唱”为清唱自选歌曲一首（唱歌词），限时3分钟；“跳”为自选一段舞蹈（题材不限，歌曲及播音设备自带），限时3分钟；“说”为现场抽选一个幼儿故事，限时3分钟；“画”为命题简笔画（不上色，作画工具自带），现场作画，限时30分钟。绘画用的8开图画纸等由招聘单位提供，其他材料自备。
2.片段教学:在指定的教材内随机抽签决定片段教学的内容。考生根据考题，先进行60分钟备课，再进行10分钟片段教学，随后进行现场问答。课堂片段教学（含现场问答）与教案稿分别占该项考核分值的80%与20%。
考核成绩划定合格线，报考人数和岗位招考数超过1：1比例的岗位，考核成绩必须达70分以上（含70分），方为合格；报考人数和岗位招考数按1：1比例参加考核的（含考核时因其他考生放弃造成1：1比例的），考核成绩必须达75分以上（含75分），方为合格。若语文、数学、科学学科岗位末位考生成绩出现并列情形的，则进行加试面试，加试成绩为考核最后成绩；若体育、美术、幼儿岗位末位考生成绩出现并列情形的，以片段教学成绩高者为先，若片段教学成绩也相同，则进行加试面试，加试成绩为考核最后成绩。
（三）教学技能考核指定教材（莆田市2020-2021年度小学使用教材）
小学语文：四年级上册（人民教育出版社，主编：温儒敏, 2019年6月第1版，2020年7月第2次印刷）;
小学数学：四年级上册（人民教育出版社，主编：卢江 杨刚, 2004年3月第1版，2020年6月第7次印刷）;
小学科学：四年级上册（教育科学出版社，主编：郁波, 2020年6月第1版，2020年6月第1次印刷）；
小学体育：教师用书-体育3～4年级(人民教育出版社，主编：耿培新, 2014年3月第1版, 2020年6月第11次印刷)；
小学美术：四年级上册（人民教育出版社，主编：杨永善,2014年3月第1版，2020年7月第7次印刷）；
幼儿学科：福建省幼儿园教师教育用书领域活动指导（大班上册）（福建人民出版社,2017年8月第2版，2018年7月第2次印刷）。
六、体检和考察
（一）体检
1.人员确定。根据岗位计划聘用人数，按1：1的比例，在考核成绩合格的人员中，从高分到低分，确定参加体检人选。
2.体检标准。参照教师资格申请人员体检相关规定执行。报考者或招聘单位对体检结果有疑问的，可在得知体检结论的7天内提出复检，逾期视为放弃，复检只能进行一次，以复检结果为准。
凡在体检中弄虚作假或者隐瞒真实情况的报考者，不予聘用或取消聘用。体检缺席者，取消聘用资格。
3.体检组织：由招聘单位主管部门负责。体检缺席者，取消聘用资格。
（二）考察
招聘单位将按1：1比例对考核、体检均合格的应聘者组织考察。考察包括核实报考者是否符合规定的报考条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确，重点考核应聘人员的思想政治表现、专业是否对应、业务能力、工作实绩、计划生育以及是否需要回避等方面的情况。考察对象被法院列为失信被执行人或被国家有关部门列为失信被惩戒对象的，取消聘用资格。
进入体检、考察的人员因体检、考察缺席或不合格而造成招考职位空缺的，经用人单位同意，原则上从报考该岗位进入面试合格线上的人员中按面试成绩从高到低依次递补一次。
七、公示
拟聘用人员由招聘单位及主管部门按规定的程序和标准从考试成绩、考察情况和体检结果均合格的人员中综合考虑，择优确定，并在市人社局网站上公示7天。公示内容包括拟聘用人员姓名、性别、所在工作单位或毕业院校，同时公布监督电话，接受社会监督。
八、聘用
经公示不影响聘用的，人事部门予以核准，同时发放聘用通知书（作为今后人员流动及办理入职的主要依据之一），并按有关规定签订聘用合同。
入聘签约时，入聘对象须持本人身份证参加签约。所有入聘对象均须随带毕业证书、教师资格证书原件及复印件各一份，无法提供者，取消其入聘资格。不按时参加签约的，视同放弃资格。入聘签约时间另行通知。
九、联系方式
莆田市实验小学办公室咨询电话：0594-2396611，联系人：陈老师，13860957988；
莆田市第二实验小学办公室咨询电话：0594-2768188，联系人：陈老师，13599855956；
莆田市教师进修学院附属小学办公室咨询电话：0594-2356138，联系人：方老师，13859807110；
咨询电话开通时间为：工作日上午8:00-12:00，下午14:30-17:30。
十、监督
本次招聘工作由莆田市教育局人事与师资管理科和各招聘单位共同组织实施。驻市委宣传部纪检监察组对招聘全过程进行监督。
监督电话：0594-2203069。
附件：莆田市市直小学公开招聘2021年新任教师报名表
莆田市实验小学
莆田市第二实验小学
莆田市教师进修学院附属小学
2020年10月23日
附件
莆田市市直小学公开招聘2021年新任教师报名表
报名学科 ： 填表日期： 年 月 日
姓名
性别
贴照片处
出生年月
民族
政治面貌
籍贯
本科毕业院校
本科所学专业
身份证号码
是否公费师范生
硕士毕业院校
硕士入学时间
硕士所学专业
硕士毕业时间
已取得教师
资格种类
教师资格证编号
普通话等级
电子邮箱
手机号码
计算机等级
通讯地址
获奖
学金情况
等级
获奖时间
授予单位
备注
应聘者个人承诺
本人承诺所提供的材料真实有效，并已认真阅读《莆田市市直小学公开招聘2021年新任教师方案》，确认个人专业符合招聘专业要求。若提供的材料弄虚作假或专业不符，责任自负。
本人签名：
资格审查意见（由招聘方填写）
审查人签名
2021年公开招聘新任教师汇总表
序号
应聘学科
姓名
性别
出生年月
身份证号码
本科毕业院校
本科所学专业
硕士毕业院校
硕士所学专业
教师资格证种类
教师资格证编号
普通话等级
计算机等级
获奖学金情况
是否教育部免费师范生
通讯地址
电子邮箱
手机号码
备注
填表须知
请全体应聘新教师严格按照莆田市市直小学应聘文本制作要求提供材料，奖学金获奖情况必须是在学期间。提供材料目录如下：
1.莆田市市直小学公开招聘2021年新任教师报名表、汇总表
2.学信网下载的学历证书电子注册备案表
3.居民身份证
4.教师资格证书
5.普通话等级证书
6.在校奖学金获得情况及其他荣誉证书
一、招聘单位简介
珠海市体育运动学校为珠海市财政补助一类事业单位。考生可登录珠海市体育运动学校网站( zhsport.net)及珠海市文化体育旅游局网站(zhwtl.gov.cn)进一步了解。
二、招聘学科、对象、资格条件及薪酬待遇
应聘者须具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，公正廉洁，有较强的事业心和责任感，有适应岗位要求的专业技能和身体条件。应聘人员所学专业须与招聘学科相符。具体招聘学科、对象及人数详见《珠海市文化体育旅游局2016年招聘教职员岗位表》(附件1)。专业名称及代码参照《广东省考试录用公务员专业目录(2015年版)》(附件2)执行。
下列人员不得应聘：受行政开除处分未满五年或其它行政处分正在处分期内的;近两年内，在广东省机关、事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违纪行为的;因涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的;法律、法规和规章规定不宜聘用的其他情形。
被聘用者为事业单位工作人员，享受政策规定的薪酬待遇。
三、招聘程序及方法
(一)报名及资格审查
1. 报名方式：采取网上报名+现场确认方式进行，每人限报一个岗位。网上资格审查结果，将通过《网上报名系统》反馈;通过者，携带报名材料，到考点进行现场资格确认;未通过者，不用参加现场资格确认。
2.报名时间及地点：
——网上报名：进入珠海教育信息网(zhjy.net/)点击“教师招聘网上报名系统”进行报名。受理报名截止时间为2016年3月10日15:00时。
3.报名材料(请按下列顺序装订提交)：
(1)2016年应届毕业生：①《珠海市文化体育旅游局公开招聘教职员报名表》(附件3)及大一寸近期免冠彩色照片1张(贴在报名表上)(报名者须在“承诺人签名”处亲笔签名);②已盖公章的《毕业生就业推荐表》及学习成绩单;③《就业协议书》;④有效身份证或户口簿、学生证;⑤计划生育证明(由户口所在地或现暂住地的村、居委会及以上计生部门或所在院系开具);⑥普通话水平测试等级证书、获奖证书等。
以上材料中①提交原件，③查验原件，②④⑤⑥项提供复印件，查验原件。
(2)其他人员：①《珠海市文化体育旅游局公开招聘教职员报名表》(附件3)及大一寸近期免冠彩色照片1张(贴在报名表上)(报名者须在“承诺人签名”处亲笔签名);②学历、学位证书;尚未就业的2014、2015届毕业生还须提供已盖公章的《毕业生就业推荐表》及学习成绩单;③有效身份证或户口簿;④计划生育证明(由户口所在地或现暂住地的村、居委会及以上计生部门开具);⑤其他能证明学术和业务能力的专业技术资格证等证书或资料;⑥相关工作经历证明及获奖证书等。⑦国有单位正式员工报考，须征得工作单位同意，并出具书面证明。国(境)外留学人员报考，须已毕业，且取得相应的国(境)外学历学位证书，并提供教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证函及我国驻外使领馆的有关证明材料。
以上材料除①提交原件外，其他提供复印件，查验原件。
4.资格审查
通过网上资格审查的人员，携带报名材料进行现场资格确认，符合条件者参加笔试。
——现场确认时间及地点：2016年3月11日(9:00-11:30), 华南师范大学石牌校区桃李园就业指导中心(广州石牌中山大道西55号)。
通过现场确认的考生安排参加笔试，笔试人员名单及笔试具体安排，于2016年3月11日22：00前，在珠海市文化体育旅游局网站公布。请考生主动关注和查询，不再通知考生。
5.其他事项
各岗位招聘人数与符合条件报考人数比例不足1:3时，该岗位将不予开考或按比例核减招聘计划。
【备注】根据省有关文件精神，现场资格确认后，符合条件的珠海市生源免费师范毕业生，可以选择免笔试直接面试(现场资格确认时须做出选择)，不占其他考生按比例入围面试者名额。选择免笔试的珠海市生源免费师范毕业生以面试成绩作为总成绩。
(二)考试
采取“笔试+面试”的方式，其成绩计算公式为：考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%，成绩均按四舍五入保留小数点后2位。
1.笔试(满分100分，合格线60分)。闭卷形式,统一组织，主要测试专业基础知识、书面表达能力等内容。
笔试结束后，依笔试合格考生成绩高低顺序，按照招聘人数1:3的比例确定入围面试人选。入围人数达不到设定比例时，按实际符合条件人数进行下一阶段考试。
笔试时间：2016年3月12日，地点及有关事项以公告为准。
笔试成绩、各岗位入围面试人员名单及具体事宜于2016年3月15日在珠海市文化体育旅游局网站上公布。
2.面试(满分100分，合格线60分)。面试主要测试考生的板书能力、语言能力、逻辑思维能力、应变能力和仪态仪表等教师基本素质，报考美术学科的考生还需测试专业技能。当场评分、统分，现场公布成绩。
面试时间：2016年3月16日，地点及有关事项以公告为准。
备注：考生未在规定时间内到达候考室的，视为主动放弃考试资格，所空缺考试名额不予递补。
考试结束后,计算面试合格考生考试总成绩，依其考试合格总成绩高低排序，按学科招聘人数等额确定各岗位考察及体检对象。若应聘同一学科考生考试总成绩相同，则按照面试成绩的高低确定名次，若面试成绩仍然相同且影响到确定入围体检及考察人员时，则对同分者再次进行面试，以再次面试成绩确定名次，现场公布入围体检及考察人员名单。
(三)初定拟聘用人员
3月17日召开入围体检及考察人员集体见面会，相关人员签订《就业协议书》后，初定为拟聘用人员。不愿意签约的，视为自愿放弃应聘资格，所产生的空缺名额是否递补可由我局根据招聘情况研究决定，递补规则是分岗位按面试合格考生考试总成绩高低顺序依次递补。。
(四)体检及考察
体检按《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》和《广东省教师资格申请人员体格检查标准》(2013年修订)执行。(具体时间及地点另行通知，体检费用考生自理)。
对体检合格考生进行考察，具体按《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》执行。
(五)公示
考察和体检合格人员名单将在珠海市文化体育旅游局网站上进行公示，公示时间为7个工作日。
因公示、体检或考察结果影响聘用的，及考生毕业时未按规定取得相应学历、学位证书及岗位要求的其他资格条件的，用人单位有权解除就业协议，且不作任何补偿。
(六)办理聘用手续
招聘结果报主管部门认定后，办理毕业生接收、聘用等手续。
四、有关事项
(一)本公告未尽事宜，由珠海市文化体育旅游局招聘工作领导小组办公室负责解释。咨询电话：0756-2517315、2517919。
(二)因下列情形导致拟聘岗位出现空缺的，招聘单位可根据实际情况决定是否递补，递补规则是按面试合格考生考试总成绩从高分到低分依次等额递补：1.未在规定时间前报到者;2.因个人原因在2016年12月31日前未完成毕业生接收有关手续者;3.不服从组织调配者;4.伪造、涂改证件、证明，或者以其他不正当手段获取应聘资格者;5.公示结果影响聘用者;6.考察或体检不合格者;7.放弃聘用资格者;8.法律、法规及其它有关规章规定不准聘用者。
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1.珠海市文化体育旅游局2016年招聘教职员岗位表
2.广东省考试录用公务员专业目录(2015年版)
3.珠海市文化体育旅游局公开招聘教职员报名表
珠海市文化体育旅游局
