时间：2022-07-02 19:44:48
中共武汉工程科技学院委员会外国语学院党总支部下设一个教工支部，两个学生支部，现有教工党员23人，学生党员45人。学院党总支以习近平总书记系列重要讲话、党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建工作中心工作，进一步抓好干部队伍和人才队伍建设，加大基层党组织建设力度，不断丰富党建创建工作内涵，为推动学院和谐发展提供坚强的政治、思想和组织保证，开创了学院思想政治教育工作的新局面。工作内容主要包含以下几个方面：
（1）大力开展创先争优活动。
以习近平总书记系列重要讲话、党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，丰富创先争优活动的载体，学院党总支定期结合学院实际引发讨论，引导广大党员联系自身工作作风、教风现状，对照学校和学院发展的要求，从思想上真正认识依法从教和为人师表的重要性和必要性，严纠“四风”、严防师德禁行“红七条”，进一步增强“四个意识”、转变教育观念、创新教育管理方式，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，努力营造和谐的校园环境。在学生党员中间开展主题学习讨论会、学生党员走访红色景点等党员活动，激发党员的先进性。
学院一直致力于内部树立典型，发挥党员的模范带头作用，创建服务型党组织，在2017-2018年度七一表彰中，外国语学院党总支获评先进基层党组织，吴海燕、陆莉获评优秀共产党员、项潇获评优秀党务工作者。
（2）努力做好入党教育工作。
充分发挥党员、预备党员、入党积极分子的积极性、创造性，发现、培养新生中的优秀苗子，帮助他们提高对党的认识。学院2018年上半年顺利完成第27期分党校的培训工作，64名入党积极分子参与学习，44人考核通过按期获得结业证，其中外语第一小组、外语第四小组评为优秀小组，李佳佳等7名同学评为优秀学员，林文哲、金婷评为优秀指导学长。
（3）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好发展工作。
在上一批推荐的入党积极分子中选出比较优秀的推选为预备党员考察对象，充实党员队伍；做到“成熟一个，发展一个；发展一个，成功一个,完成2018年上半年发展计划11人，其中教工1人，学生10人；转正预备党员16人，相关材料均已完整规范。
（4）严格党的组织生活。
定期组织党员、预备党员、入党积极分子认真习近平系列重要讲话、党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，严把质量观，教工党支部和学生党支部定期召开每月主题党日活动，学习时政理论知识，进一步提高党员骨干的综合素质和工作能力。
（5）开展2018届毕业生党员“临别党课”，增强毕业生党员党性教育。
为进一步加强毕业生党员先进模范性教育，学院在2018年5月22日开展以“不忘初心，牢记使命”为主题的教育活动，以学生党员座谈会的形式组织毕业生党员加强认识“四个意识”；学院认真审查党员发展材料，按照档案管理有关规定，分别将毕业生中正式党员、预备党员和入党积极分子的相关材料分类归档，做好发展材料转移工作，毕业生党员的党员档案已全部移交档案室；加强毕业学生党员离校前教育，引导他们自觉遵守党的组织纪律，认真履行党员义务，及时办理党员组织关系接转手续，2018届毕业生党员27人，省内转接13人，省外转接14人。
二、学长工作总结
本着“自愿报名、公开招聘、择优录用”的原则，2018年6月期间，经过学校笔试、学院面试、结合辅导员评价，根据今年招生计划拟确定学院2018级新生代班学长4名，后期会根据学院实际招生情况进行增减。同时通过对2017级新生带班学长为期一年的考核，已确定学长团队优秀名单上报学工处。
三、学生督导工作总结
外国语学院、航空学院现有学生督导员21人，其中外国语学院学生督导员19人，航空学院学生督导员2人，15级学生督导员6人，16级学生督导员9人，17级学生督导员6人。
2018年上半年共收取84份武汉工程科技学院督导信息反馈表（教学用表）上交至督导室，平均每月上交21份，上交率100%。学院每月25日左右会集合全体学生督导员填写
反馈信息表，收集整理后会上交至督导室，目前学院学生督导员工作积极，能够较为客观地评价任课教师的教学水平，并结合班级同学意见提出对其教学的建议，提出的意见合理。
本年六月进行学生督导小组换届工作，择优推选出16级学生柴慧文担任小组组长，管理学生督导团队，以便于学生督导工作的正常开展。
一毕业班党支部建到班级的重要意义
（一）毕业班党支部建到班级是高校基层党组织发展的趋势
高校党建工作“必须结合各高校实际学习好贯彻好，要加强高校领导班子建设，创新基层党组织设置形式和活动方式，加强和改进大学生思想政治教育工作，做好新形势下高校群众工作，推动党组织和党员立足本职、创先争优、建功立业，提高高校基层党组织建设科学化水平。”而“坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标”，“可按班级、年级、专业设置，也可按生活区、社团等其他基本单位设置”，使高校毕业班建立党支部成为一种趋势。
（二）毕业班党支部建到班级有利于基层党组织建设
由于各专业毕业班毕业实习安排的不同，将毕业班建到班级，支部党员时间相对一致，所关注的问题也较为一致，能够提升支部特色化建设；支部党员能够密切联系群众，了解毕业生真实需要，从而有针对性开展工作；支部党员人员减少，易于将党建工作做实做细，为每位党员的健康成长成才提供可能，从而推进了基层党组织的建设水平。
（三）毕业班党支部建设到班级有利于学生党员模范作用的主动发挥
毕业班建立党支部，支部委员将由学生党员独立担任，支部活动从以往的被动参与转变为主动管理；支部的理论学习与活动策划从以往的“等靠要”转变为自我管理自我教育自我服务；党员先锋模范作用的发挥从以往“教师希望”转变为“自己希望”；帮助同学解决困难从以往的“老师怎么说”转变为“我愿意怎么做”。这些转变使毕业班党员从被动转为主动，激励他们主动认识、主动思考、主动实践、主动总结、主动创新，更加主动地发挥党员先锋模范作用。
（四）毕业班党支部建到班级有利于毕业班教育管理工作的推进
由于毕业班主要面临着求职、考试、实习、就业等情况，导致班级同学呈现出流动性大、分散性广、参与性差、互动性弱的现状，将党支部建到班级，能够调动更多党员参与到为同学服务的队伍中，能够促进党员自觉提高党性修养，能够强化党员的责任意识与服务意识，从而主动协助老师完成毕业班的有关工作。
二毕业班党支部建到班级的指导思想
（一）全心全意为毕业生服务
由于毕业班党员人数多，党委要大力倡导他们全心全意为毕业生服务。通过与同学生活在一起的便利，根据对学生实际需要的了解提供有针对性的帮助；及时调解同学日常间的矛盾和摩擦，排除安全隐患；全面关注班里心理异常、生病或某些方面(在爱情、学业、就业等方面)不顺利的同学，及时向辅导员通报异常情况。通过全心全意为毕业生服务，充分发挥党员的先锋模范作用。
（二）多元化管理与主动性服务
毕业班的实际情况是学生相对比较分散，不能依照在校班级的管理方式，而要结合毕业班特点采取多元化管理手段：如增加晚上走访宿舍的次数，及时建立师生互动的网络信息平台，注重个性化指导，加强毕业班信息的宣传力度。同时由于毕业班学生各方面压力较大，又经常奔波四处，高校党组织要主动思考为毕业生服务的内容，主动将学校政策、各类通知、就业信息、毕业班经常遇到的共同性问题进行广泛宣传与正确解释，从而使学生遇到问题及困难时能够自我解决，或者通过毕业生党员协助学院进行解释与管理。而对那些差异性问题或新出现的问题，高校党组织及党员不仅要帮助毕业生解决问题，也要将这些案例收集整理，为今后的工作提供参考。通过点面结合，内外结合，网络交流与实地走访相结合的多元化管理及主动性服务，实现党组织教育管理全覆盖无遗漏的工作效果。
（三）实施三项工作制度
一是“一帮一互助制”，是指将学生党员与毕业班宿舍结成对子实施互助，或让学生党员定点帮助有“就业困难、生活困难、心理障碍、生病或其他异常情况”的同学，协助辅导员及时、准确地了解每个宿舍和特殊学生的情况，及时消除存在的各种隐患，带领班级同学共同进步。二是“辅导员助理制”，聘请部分得力的学生党员作为辅导员助理，协助辅导员做好毕业班工作，增强管理队伍的力量,减轻管理上的巨大压力，将毕业班工作做得更深入、更全面、更细致。三是“党员宿舍服务岗”，是指以毕业班党员为主体，在学生宿舍区设立固定的服务岗位，为毕业生提供日常管理服务，如收取就业协议、发布各类信息、提供咨询服务等，设在宿舍区可以克服老师上班时间与学生实习时间的矛盾，实现便民目的。通过这三项制度实施，培养学生党员为他人服务的意识和提高党性觉悟，帮助困难毕业生，切实推进各项毕业班工作的具体落实。
（四）坚持四个工作原则
一是“统一认识解放思想”。毕业班党建要与实现党的伟大事业这一长期宏伟目标相结合，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，要深入贯彻落实科学发展观，要全面贯彻执行党的基本路线和教育方针。解放思想，积极创新，及时总结，形成机制，切实提升学生党员的素质，体现党的先进性。二是“深入基层了解民意”。毕业班党建要坚持群众路线，依靠同学，凝聚力量，通过深入基层、了解民意，用心服务，主动服务，无私服务，以务实的工作成效赢得群众的信任与支持，增进学校与学生及党员与群众间彼此信任、良性互动和持续发展。三是“师生互助践行承诺”。毕业班党建需要教师党员与学生党员互相协助共同推进，老师要承担教育管理的主要责任，与毕业生党员共同制订工作目标，认真落实承诺，切实解决毕业班教育管理中的各种问题。四是“内外共建持续发展”。毕业班党建要加强党员与党员之间、党员与群众之间、支部与支部之间、党建工作与专业学习之间、党建工作与校外环境之间的协调共建，推动支部可持续发展。
三毕业班党支部建到班级的工作方法
（一）统一思想，提高党员觉悟性
党委要高度重视毕业生党员的理想信念教育，通过加强理论学习、开展“创先争优”活动，进一步深入学习党的路线方针政策，要积极号召毕业班党员积极投身实践，接受锻炼，经受考验，提高自己的党性觉悟。对于毕业班党员中存在的组织活动不积极的情况，党委要通过组织更为深入的宣传动员，更为广泛的发动参与，更为积极地创造条件，使他们认识到自己的社会责任，正确处理集体利益与个人利益间的关系，全心全意为广大同学服务，努力提高自己的思想觉悟。
（二）讲明义务，体现党员先进性
党委要加强对毕业班党员的党性教育，要向毕业班党员讲明服务他人、带头实践、甘于奉献、密切联系群众是党章规定党员应该履行的义务，也是党员先进性的具体体现。为了确保党性教育的落实，党委要严格组织生活制度，坚持党内“三会一课”，组织毕业生党员定期过好组织生活，自觉接受党组织的教育、管理和监督，使他们在教育中坚定信念，明确义务，用实际行动发挥先锋模范作用，体现党的先进性。
（三）明确职责，强化党员责任性
党委要结合毕业生党员的实际情况进行职责分工，要根据他们的实际能力和兴趣爱好将全方位、多层次的服务实践进行必要的分类，既能减轻每个党员的工作压力，同时又能够保护好引导好每位党员的积极性与创造性。同时也要对他们提出明确职责要求并公开承诺，接受群众的监督，确保党员服务群众的意识落到实处，形成行之有效的实践载体和动力机制。通过制度加强对每位党员的约束，充分发挥了每位党员的才智为同学们服务。
（四）记录档案，掌握党员的活动参与度
党委要详细记录毕业班党员服务同学的工作内容与时间，汇总整理党员发挥模范作用的过程和资料，为党委准确评价每位党员和有针对性地加强教育管理提供具体的、可操作的载体和内容。同时学院要对每位毕业生党员完成工作任务的情况进行鉴定，放入个人档案，为用人单位了解他们的在校情况提供依据。
（五）评议表彰，调动党员积极性
党委要在毕业生离校前，对毕业班党员服务同学的工作进行必要的评议表彰。结合毕业班党员参与教育学习、服务工作、个人表现、建立评议表彰管理制度，从制度上确保管理服务工作的落实，提高党内教育学习与组织生活的质量，充分激励与调动毕业班党员更好地履行党员义务，切实起到模范作用。将党员自觉加强党性修养与党组织严格执行管理相结合，从而达到提升党员意识、加强党性观念，强化争做先进、争当模范的育人目标，使毕业班党建工作再上新台阶。
四毕业班党支部建到班级的工作实效
（一）贴心服务每一位毕业班学生
通过将毕业班党支部建到班级，可以加强毕业班党员的教育与管理，调动服务他人的积极性，协助学校更加细致、深入、全面、及时地帮助特殊学生、及时了解毕业班的情况、及时将毕业班各项工作传达布置，也让每位同学能够通过毕业班党员寻找到组织，充分体现党组织对每位毕业班学生的关心与爱护，以保证毕业班各项工作有条不紊地进行。
（二）积极搭建每一个师生互动的畅通平台
通过毕业班党员这个桥梁可以畅通师生间的信息联系。毕业班党员是班级里素质较高、群众关系较好、对班级情况了解较为全面的学生骨干，同时毕业班党员也是与学院老师接触较多，并且大部分担任过班级或学院主要团队的负责人，对学校、学院的各项工作获知较为畅通、政策了解比较准确，并且他们在毕业时面对各方面压力相对其他同学会稍显轻松，因此较宜于成为师生间沟通互动的桥梁，以保证毕业班各种问题有针对性地解决。
（三）做好每一项毕业班教育管理工作
由于毕业班教育管理工作非常繁琐、政策性强，而毕业生所遇到的各种问题都较为个性化、复杂化，因此高校在毕业生教育管理过程中更应该严格管理，而毕业生党员自身素质较高、执行力较强，能够将学校有关政策落实到基层，同时毕业班党员与同学接触较为紧密、了解基层情况比较快速与准确，有利于学校实施严格管理和公正管理。
（四）周密策划每一项文明离校活动方案
每一届毕业生的情况都不一样，每一届毕业生都会面临着许多新特点，由毕业班党员策划组织一些符合毕业班学生实际需要和感兴趣的爱校荣校活动，更易于被毕业班学生所接受，更易于调动毕业班学生参与积极性和各项活动的教育效果。
（五）有效发挥每一名学生党员的先锋模范作用
通过毕业班生党员服务同学的实践活动，不仅提高了学生党员的工作能力，更重要地是体现了党的先进性，加深全体毕业生对党组织的正确认识，增强了高校党组织与毕业班学生的良性互动，为高校未来发展储备了更多校友资源和社会资源。
（六）切实维护每一阶段的校园和谐稳定
开展毕业班学生党员服务同学的实践活动，有益于学校全程关注到毕业班级各阶段的不安全因素，如求职开始时的茫然困惑、实习与学业冲突时的抉择、毕业论文答辩时的焦虑及离校时的伤感，通过毕业班学生党员能够及时协助学院发现问题，也可以及时化解同学们中存在的各种隐患，及时进行危机干预、将损失降低到最小范围，为切实维护校园和谐稳定做出应有的贡献。
笔者所在学院毕业班党支部建到班级工作在起步中创新，在创新中思索，在思索中实践，在实践中体现党的先进性，充分发挥了学生党员的先锋模范作用，保证了毕业班学生文明离校、安全离校和带着感情离校的各项工作的顺利开展，提升了高校毕业班教育的实效。
参考文献
[1]习近平.在第十九次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话[OL].gov.cn/ldhd/2010-12/14/ content_1765724.
[2]习近平.在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话[OL].gov.cn/ldhd/2012-01/04/ content_2036901.
[3]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例（中发[2010]15号）[OL].baike.baidu.com/view/3155575.
[4]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见（中央16号文件）[OL].baike.baidu.com/view/ 2931759.
1.高校毕业生流动党员的现状
1.1学生党员发展数量多，毕业生流动党员比例高。
受高校扩招和发展学生党员力度加大的影响，高校学生党员数稳步增长。2010年全国发展大学生党员123.6万人，占当年全国发展党员总数的40.2%。近4年来，高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。截至2010年12月31日，全国在校大学生党员总数为251.2万人。①随着市场经济的发展和就业形势的变化，很多学生党员毕业后由于就业竞争大，或暂缓就业，或选择到外资企业、私营企业等非公有制企业工作，短期内党员组织关系未能转到相应基层党组织，很多学生党员加入到高校学生流动党员行列中，致使学生流动党员数量日趋上升，比例居高不下。
1.2毕业生流动党员党龄短，总体素质较高。
高校发展的学生党员大部分都是在大三、大四吸收的，按照发展党员规定，发展党员必须经过一年以上的培养考察期，部分党员刚转正就毕业，部分党员预备期未满已经毕业。毕业生党员普遍入党时间不长，毕业后走出校园，缺乏实践经验，人生阅历浅薄，对党的思想和认识还不够深刻，政治理论修养还有一定的差距。不过在高校青年学生群体中，毕业生党员是佼佼者，不仅思想觉悟高，而且学业成绩良好，在个别方面表现突出，或积极做好学生干部工作，或努力做好志愿服务工作，或在各类文体技能比赛荣获嘉奖。总而言之，毕业生流动学员思想活跃，具有良好的文化水平和较高的专业技术能力，总体素质较高。
1.3毕业生流动党员流动频率高、范围广、管理难。
高校大规模扩招后，大学毕业生就业形势越来越严峻。很多流动党员毕业后选择先就业再择业，在这个过程中实现理想追求。流动党员经常在不同行业、不同单位、不同地域之间流动，在国有单位、私营企业和自由职业中转移。在这种流动频率加快和流动范围广的客观条件下，出现教育管理毕业生流动党员越来越难的局面。对于高校基层党组织来说，难以掌握他们的去向和思想动态，学校党组织“管不着”，而工作所在地党组织“管不了”，毕业生流动党员成了“口袋党员”和“隐形党员”。
2.高校毕业生流动党员教育管理存在的主要问题
2.1毕业生流动党员思想上忽视，组织观念淡薄。
主观上高校毕业生流动党员入党时间不长，接受党组织培训教育的时间短，党性修养比较薄弱，党员意识不强，对党组织汇报思想工作缺乏主动性。毕业后又因为就业和工作的压力，奔波于职场，只重视人个业务能力的提高和个人事业的发展，忽视自身思想意识和政治觉悟的提高，组织观念淡薄。有的党员对学校党组织不主动汇报思想、工作、生活情况，在工作单位没有暴露党员身份，不参加流入地党支部的组织生活；有的党员变更了工作单位，不及时与学校党组织联系，不按时交纳党费和参加党组织生活。有的党员在办理转出手续后，过了规定接转日期或者遗失，需要用时才想起来到学校重开介绍信。还有一些预备党员预备期满也不按时回学校办理转正手续。
2.2高校在教育管理认识上存在误区，教育管理体制滞后。
毕业生流动党员的教育管理问题未能引起高校各级党组织的足够重视，有的高校党务工作者认为毕业生流动党员组织关系只是暂时挂靠，迟早都要转出，不会影响学校党建工作的大局，不必花心思管。有的党务工作者疲于应付日常党建任务，对毕业流动党员教育管理工作被动应付，工作成效低。据调查统计显示，33.3%的高校没有专门的流动党员管理机构和专职人员，即便在设有流动党员专管人员的学校中，也有超过1/3的高校没有配套专项管理经费。②另外，有的高校在毕业前没有组织开展专题培训，使得毕业生党员对组织关系接转的重要性和接转程序不了解。部分高校虽然建立了相关制度，但没有明确学校组织部门和院系党组织在教育管理中应该承担的责任，不能很好地贯彻上级有关文件精神。有的高校未充分考虑流动党员的特点和需求，制定的教育管理制度不科学，在具体实施中缺乏实效性。
2.3流入地党组织不健全，重视不够。
很多新经济组织和新社会组织的党组织党建工作还处于起步探索阶段，许多企业尚未建立党的基层组织。根据统计数字分析，非公有制单位在岗职工中有党员358.2万名，仅占全部7593.1万名党员的4.7%，这与非公有制经济吸纳城镇就业人口74.8%的情况成反差。建立党组织的非公有制企业仅占全部非公有制企业总数的15.9%。③部分已建立党组织的非公有制单位，组织机构也不健全，接转流动党员的程序较为繁琐，需要先转至当地方党组织或主管机构党组织。有些流入地党组织对接转工作不够重视，有时会以各种理由拒绝接收暂时就业但单位没有党组织的毕业生党员转入，或只转入，但置之不理，使流动党员成为隐性党员。
3.建立高校毕业生流动党员长效机制的对策
3.1统一思想认识，转变工作观念，构建毕业生流动党员教育管理新体制。
高校各级党组织和党务工作必须从思想上充分认识新形势下加强毕业生流动党员教育管理的重要性、必要性和紧迫性，转变工作观念，统一思想认识，以中组部等部委2013年联合颁布的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》为指导精神，明确责任职责，创新工作机制，突破传统教育管理模式，采取有效措施，从制度上完善和规范科学的流动党员教育管理新体制。高校党委必须从机构和经费上予以保障，打破以往传统的教育管理模式，从流动党员的特点和需求出发，分析研究问题实质，采取多元化的教育管理模式，创建灵活多样、有章可循的教育管理体制。建立毕业生党员档案制度、监督管理制度、流动党员登记制度，全方位构建毕业生流动党员教育管理的新体制。
3.2严格党员“入口关”、“出口关”，增强毕业生流动党员的主体和组织意识。
中共十八大后，党中央特别重视高校学生党员发展和教育管理服务工作，多部委联合下发文件，要求严格坚持标准，提高发展学生党员的质量，加强教育培养，提高学生党员的思想政治素质。这就要求高校在新时期下切实控制党员发展数量，提高党员发展质量，严格学生党员发展程序和要求，始终把政治标准放在首位，坚持成熟一个发展一个，真正吸收综合素质高和党员意识强的优秀学生入党，把好党员“入口关”，从源头上控制产生毕业生流动党员问题的隐患。加强党员入党前后的教育培养，尤其要做好毕业前的党员教育工作，把好“出口关”，结合毕业生就业形势特点，适时开展“毕业生党员教育月”，通过专题教育他们牢记党员身份，自觉履行党员义务，定期主动向学校党组织汇报思想和工作情况，从思想上树立不脱离组织的意识。
3.3打造多元化工作载体，强化内外互动，实现毕业生流动党员的有效教育管理。
鉴于毕业生流动党员数量多、流动频率高、范围广等特点，要实现毕业生流动党员的有效教育管理，必须创新工作方式方法，打造多元化的工作载体，使教育管理工作更多样化、人性化、科学化。充分运用网络技术和新媒体工具，搭建网上党员服务平台，加强日常教育管理。如在网上建立党支部、流动党员之家、专题教育网等交流互动学习平台。利用邮箱、QQ、微博、微信等相对固定而大学生经常使用的新媒体工具，关注流动党员的动态，与其保持紧密的联系，及时传达上级和学校有关文件和会议精神，进行党组织活动部署和工作提示，方便解答流动党员对组织工作的疑问。另外，高校要突破单边教育思路，积极与流动党员工作单位和流动地党组织联系，建立双向管理制度，强化内外互动，争取更多社会支持和校外资源，从而建立互动的管理机制，确保流动党员教育管理效能。
注释：
①全国高校学生党员队伍呈均衡发展稳步上升趋势[EB/OL].中国教育新闻网.2011-07-01.http：//jyb.cn/high/gdjyxw/201107/t20110701_440254.html.
关键词：毕业班 党员 管理
近年来，随着高校党建工作的不断加强与完善，高校学生的党员的培养与发展工作力度的逐渐加大，学生党员的队伍日趋壮大起来，毕业班党员数量逐渐增多，致使毕业班党员的教育与管理问题逐步凸显出来。因此，剖析毕业班党员管理现状，探索新的管理模式，加强毕业班党员的教育、管理，提高毕业班党员的先进性，已成为高校党建工作的一个重要课题。
1. 高校毕业班党员现状
1.1 毕业班党员数量多、质量低
部分高校个别院系在发展党员工作中过分关注党员发展数量及党员比例，忽略了对学生党员的教育,没有严格的把好质量关,致使部分党员缺乏理论知识，不能在学习、工作中发挥党员的先锋模范作用。有些学生党员在顺利召开支部大会后就放松了对自己的要求,反而出现学习成绩的滑坡和工作表现的落差。总之，诸多因素的影响导致毕业班学生党员数量不断上升的同时,质量却在下降。
1.2 自我意识强、组织观念淡薄
毕业班学生的学习任务主要是在实习单位中完成的，地域上的限制使毕业班党员逐渐远离了党支部的管理与教育,在感情上疏远了与党组织的沟通与交流。加之面对繁重的实习任务,毕业论文的撰写预答辩,应对各种面试、考试，使毕业班党员出现了各种疲于奔命的现象。身心的疲惫使他们已无暇顾及与各级党组织的联系,不能定期向党组织汇报思想、学习、工作等情况。不能主动参加支部的组织生活及各类学习交流活动,组织观念逐渐淡薄。
1.3 功利色彩浓厚、模范意识淡薄
有些学生党员经团组织推优成为入党积极分子后，入党愿望迫切、热情很高、表现积极，但从内心深处并没有树立共产主义信仰，没有为共产主义奋斗终身的信心与决心。更多考虑的是个人目的、打个人的小算盘。有的为了面子好看、名声好听；有的为了找个好工作、图个好发展等等。而当学生党员进入毕业半年级后，繁重的实习负担早已磨灭了入党时的激情与热情，加之面对毕业、考研、就业、恋爱等诸多问题，使之再也无暇顾及慷慨激昂的入党誓词。
2.毕业班党员教育管理机制初探
2.1 坚持发展标准，严格发展程序，严把党员质量
入党申请人必须由本人向党组织提出书面申请，并对入党申请人进行系统教育，经过团组织推优，以团支部为单位、通过个人自述、民主选举的形式推选优秀学生为入党积极分子，报团总支审议，团总支审核后向党支部推荐，参加学校党课的学习。申请入党人被确定为入党积极分子后，党支部应及时指定政治素质好、威信高，对入党积极分子比较熟悉的正式党员作为培养人，负责培养、教育、考察入党积极分子的工作。积极分子在经过一年以上的培养考察后，经党支部讨论通过后，确定为发展对象，列入党员发展计划。在对发展对象进行外调并广泛征求党内外却种意见后，经支部大会讨论发展为预备党员，并报上级党委审批。通过严格把握发展程序，把好党员“入口”关，真正做到吸纳优秀的学生入党，提高党员质量。
2.2 加强教育引导，提高党性修养
2.2.1 注重早期教育引导
抓住新生入学教育的时机，大力开展新生入党启蒙教育，介绍“入党程序”，普及党的基本知识，请支部书记为新生讲党课，并邀请优秀党员为新生作报告，对学生进行正确的教育引导。通过党课学习、主题实践活动等多种形式有针对性地对广大学生进行共产主义理想和党的基础知识等方面的教育，帮助她们树立共产主义世界观、人生观，吸引他们积极向党组织靠拢。
2.2.2 强化党员意识，提高党性修养
加强党员的政治学习活动，系统地组织不同年级的学生党员学习邓小平理论、“三个代表”、时事政治等内容，并组织小组针对一些热点问题进行讨论，通过观看录像、听先进事迹报告会、参观各种形式的展览等方式对学生党员进行教育，使学生党员进一步树立和坚定马克思主义的世界观、人生观，明确了中国共产党的历史使命和奋斗目标，更全面地掌握党的基本知识，提搞党性修养。
2.3 加强管理，强化党员意识
2.3.1 建立独立党支部
为毕业班党员设立独立的党支部，不仅有利于对毕业班党员进行集中、统一的管理教育，而且有利于充分发挥低年级学生党员的主观能动性。由于毕业班党员都分散在各实习单位，很难聚集到一起进行政治理论的学习，所以应充分利用网络优势，对毕业班学生党员进行远程的教育管理。并把握住毕业班返校的时机，组织党员进行交流讨论和理论学习，及时更新毕业班党员的政治思想理论知识，使毕业班党员更加严格要求自己，发挥先锋模范作用。
2.3.2 强化责任意识，突出先锋模范作用
加强对毕业生党员的引导、管理，充分发挥其先锋模范作用。给毕业班党员压担子，派任务，不断增强党员的模范意识。为党员建立党员先锋岗，根据不同责任安排相应岗位，对于在、实习、生活、就业等方面遇到困难的同学，结成“一帮一”帮扶小组，积极帮助广大同学解决好毕业实习期间的各种实际问题，让广大同学感受到党组织的关怀，提升党员形象。定期针对责任岗进行群众评议，督促学生党员充分发挥模范带头作用。
总之，针对新时期毕业班党员的新特点，高校党务工作者应解放思想，实事求是，不断创新学生党建工作，提高学生党建工作的针对性和实效性，不同年级党员的不同特点有针对性地加强管理，开展多种形式的活动，发挥了战斗堡垒作用。
参考文献：
[1]黄耀忠，姚正辉.关于毕业生党员脱党问题的思考[j].教育改革，2008（5）.
xx 学院党总支2004年工作小结 文章作者：青蛙蛋 文章加入时间：2005年6月17日11:39 xx学院党总支2004年工作小结 在过去的一年，我院党总支本着强化思想*教育，服务教学科研一线的原则，在学校党委的领导下，进行了一系列卓有成效的工作，起到了把握大局、引领方向、凝心聚力的作用。现将本总支2004年的工作总结如下： 一、加强思想*教育工作，以学习促进步，以理论谋发展 2004年，我党先后提出了“科学发展观”和“加强执政能力建设”的伟大构思。围绕这两项重大理论突破，我院从院领导到普通教职员工都进行了认真的学习，并开展了专题讨论。讨论结合我院现状，注重理论联系实际，部分讨论成果对我院今后的发展具有深远的指导意义。除了集中讨论外，学院总支还要求各支在我院王彬同学生命垂危无钱医治时，全院1000多名同学在短短三天内就捐出了9441.6元，100名老师的捐款也达到了9550元，人均100元。全院的捐款共计18991.6元。我院师生们用自己的爱心为陷于困境的同学送去温暖和希望，谱写了一曲人性的赞歌。 高度重视就业指导，学生就业率名列前矛。04年，我院00级毕业生就业指导工作启动早，措施多，有新意，重实效。除了组织系列就业指导讲座，主动建立就业基地，在学生宿舍区开辟就业信息栏、就业政策、技巧宣传栏外，我院还组织多场小型的就业见面会，为毕业生做好服务；并且，在学院党总支的指导和院领导的支持下，学院网站上开设了“人才供求”专栏，即将毕业的研究生和本科生电子简历，动态用人单位的招牌信息，并链接省内外有影响的人才市场网站，受到了全院毕业生和用人单位的好评。04年上半年，汽车学院04届毕业生的签约率已位居全校第一，比第二名高出近二十个百分点，而且就业质量比往年有明显提高，在已签约的学生中去上海工作的达三十多人，80%多的学生在沪宁线上工作，90%多的学生进了国有大中型企业。 四、党员发展稳步推进，支部重组规范有序 04年我院党员发展以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，从全院党员队伍建设的实际出发，坚持标准，严格程序，早选苗，早培养。2004年，全院共发展党员84名，占全院现有党员的59.15%，比03年增长320%（注：有24名同学是2003年底发展的，因上报较晚，算到2004年度计划内，扣除此因素，实际增长幅度为36.3%）。04年发展的新党员中，本科生党员83名，研究生党员1名；目前我院党员总数为192人，其中教师党员50人，占教师人数的49.5%，研究生党员93人，占研究生总人数的45.14%，本科生党员49人，占本科生总数的5%。 04年，随着研究生并入我院学生管理体系，我院党总支对全院基层党支部进行了合理调整。调整以专业为单位，多年级并存，达到了以“老”带“新”，专业融合的目的，更好地支撑了入党积极分子培养和党员教育工作。同时研究生支部也重新设立，纳入总支的统一管理下，加强了对其的监督和指导，研究生党建工作更加科学到位。目前我院共有基层党支部14个，其中教师支部4个，硕士研究生支部6个，博士研究生支部1个，本科生支部3个，做到了结构合理、规模适当。 五、党员教育重创新，求实效。 04年，我院党员教育主要在“新”字上下功夫。（1）发挥结合教育的作用。我院党员教育注重与寒暑期社会实践相结合，与院庆、迎评相结合；与开展适合大学生特点的寓教于乐的各项活动相结合等，通过结合教育来增强党的思想*教育的生动性、感染力和有效性。从结合教育中提高认识（2）采取榜样示范的作用。注意发挥大学生党员的先锋模范作用，给他们压担子、下任务等，来带动广大学生共同营造一种积极向上的校园氛围，从而将党的思想建设与校风建设有机地结合在一起。例如我院的学生党员担任班级副班主任制度就是充分利用党员的榜样示范作用，达到教育目的。这一措施还获得了学校04年党建工作创新三等奖（3）重视网络宣传载体的作用。开展互联网上的党的思想*教育工作，在学院主页建立与党的思想*教育工作相关的调研网络和信息网站，凭借校园网络交互性频道，实现专兼职党务工作者与入党积极分子和学生党员之间、学生党员与入党积极分子之间的平等交流，积极引导，保证邓小平理论和“三个代表”重要思想占领高校网络阵地。另外，总支对于党员常规教育和师德教育也是常抓不懈。2004年全年
关键词 高校毕业生 流动党支部 建设
中图分类号：G641 文献标识码：A
近年来，随着高校不断扩招和高校毕业生就业形式的多样化，毕业生流动党员人数越来越多。这些流动党员“来去难掌握、管理难落实、教育难适应、活动难开展、作用难发挥”。
如何加强和改进高校毕业生流动党员管理，使他们在流动中能够继续接受党组织的教育和服务，是新时期高校基层党建工作的一个新课题。江西工程学院党委创新工作模式，把党支部建在毕业生流动党员工作所在地，把党员职责定在岗位中，进一步突出了流动党支部的战斗堡垒和流动党员先锋模范作用，实现了毕业生流动党员“离校不离党、流动不流失”和基层组织建设与社会经济和谐发展的良好局面。
1意义
（1）增强毕业生流动党员的党性观念，充分发挥他们的党员意识，争取做到一位党员一面旗帜，一个支部一个堡垒的作用。（2）加强对流动党组织建设，建立健全教育、管理和服务毕业生流动党员的长效机制，激发流动党员的光荣感和责任感、保持先进性内在动力。（3）重视校地协调，促进毕业生流动党员组织关系转接。（4）总结本校流动党支部工作经验，为兄弟院校流动党支部建设提供参考。
2 做法
（1）全面开展对流动党员的摸底排查、登记造册，完善流动党员分布情况档案资料。建立信息沟通渠道，保持与流动党员的联系，及时上报相关资料，并为他们颁发《流动党员活动证》，做到流动党员离校不离党，流动不流失，使他们在校外也充分感到党的关心和温暖。
（2）大力培养本校其他流动毕业生，积极引导他们向党组织靠拢。离校前，针对毕业生流动党员进入社会以后参与党组织生活的主体意识不强的问题，基层党组织开展多种形式对毕业生党员进行党性教育。
通过党性教育，让毕业生党员在毕业后牢记自己党员身份，增强党性观念，严格遵守党的纪律，自觉履行党员义务，主动加强与党组织的联系，接受党组织的教育和管理。
（3）加强对毕业生流动党员的教育。通过改进教育方法，丰富教学内容，对毕业生流动党员实行全程教育，不断提高流动党员的思想和业务素质。校党委对深圳、东莞和华东地区三个异地直属流动党支部班子进行了科学配备，把一些“政治上有影响、经济上有实力、工作上有成效”的毕业生流动党员吸纳到班子中。
（4）建立健全流动党员管理制度。在继续认真贯彻流动党员活动证制度的同时，积极建立和实行有效的教育管理制度。校党委在认真贯彻党的相关管理制度的前提下，结合自身实践制定了适应本校流动党员管理的制度。同时，校党委要求每位毕业生流动党员年底向党组织如实汇报自己一年来的思想、工作和学习情况，并按规定缴纳党费。
（5）加强毕业生流动党员党费收缴工作。每年初，毕业生流动党员应向党组织如实申报上一年度外出后的实际收入，党组织根据毕业生流动党员外出收入情况，确定交纳党费基数，按照中组部组通字[1998]2号文件规定的比例和标准核定党员月交纳党费数。党员根据可采取邮汇、委托代交等方式，至少每季度交纳一次党费。
3成效
（1）将本校大部分在非公有制企业工作的毕业生党员和自主创业的毕业生党员有效组织起来，让他们能继续接受母校党委的教育、管理和服务，从而真正做到了“离校不离党、流动不流失”。2012年6月，学院华东地区毕业生直属流动党支部被江西省教育工委评为“全省教育系统创先争优先进基层党组织”。
（2）通过校党委领导到深圳、东莞和华东地区等地实地看望毕业生流动党员，并指导他们开展各种形式的党组织活动等形式；同时，组织毕业生流动党员座谈，及时了解他们的思想动态；慰问部分困难的毕业生流动党员，使他们感受到党组织的温暖，提高了毕业生流动党员自身的党性意识、党性观念和荣誉感、责任感、使命感，激发了他们对党、社会和母校的情感与热爱。
（3）通过对毕业生流动党员的继续教育、管理和服务，使他们能时刻铭记自己是一名共产党员。在工作中能充分发挥共产党员先锋模范作用，为企业、社会和国家做出更大的贡献。
4问题
4.1教育管理观念存在问题
由于高校毕业生流动党员的数量大、分布广、流动频繁的特点，使得高校党务工作者在毕业生流动党员的教育管理工作上带着 “畏难”情绪。因此在做毕业生流动党员的教育管理工作时一般都流于形式，拿老办法应对新问题，由于没有必要的调查分析，拿不出针对性较强的新举措，以致毕业生流动党员的教育管理工作一直停滞不前。
4.2教育管理体制存在问题
在传统党建中，党员管理制度较为健全完善。因此，毕业生流动党员的教育管理体制上还存在着很大的漏洞。学校的基层党组织没有制定切实可行的教育管理工作制度，没有明确党委组织部门、各院系基层党总支部对毕业生流动党员教育管理上各自承担的责任，从而造成管理上的脱节，使得这些流动党员的教育管理工作呈现“盲点” 。
4.3高校专职党务工作人员相对紧缺
流动党员的管理机构还不健全，教育管理缺少专人负责，管理工作难以落到实处，例如对毕业生流动党员离校之前该填写的应有信息，由于责任分工不明和人手的缺乏，致使他们的去向不明，现状不清，成为“名册党员”、“口袋党员” 。
参考文献
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【关键词】移动互联网 大学生流动党员 教育管理
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）09C-0027-02
高校毕业生流动党员管理与教育是近年来高校党员管理工作中出现的新课题。特别是在我国改革开放不断深入，社会主义市场经济体制不断发展，高校扩大招生规模和就业压力日渐加大的今天，大学毕业生流动党员在流动党员占比中呈现逐年上升的趋势。据CNNIC（中国互联网信息中心）在2015年2月的报告显示，截至2014年12月，我国移动互联网用户规模为5.57亿，网民中使用手机上网的比例达到了85.8%，而我国网民结构中，学生的占比一直都是最高的，达到总量的1/4。在这种大背景下，研究大学毕业生流动党员的教育管理问题，对其管理模式进行创新和完善具有极为重要的意义。
一、存在的问题
据调查，当前高校毕业生党员的组织关系基本上采取统一迁出为主的管理方式，各高校在毕业前夕召开毕业生党员大会，就组织关系转移细节进行讲解，如介绍信的开具、迁出的过程、迁往的地点等。当前，主要的迁出方向有：就业单位有党组织的，迁往就业单位；就业单位没有党组织的或暂时没有落实就业单位的，组织关系可以迁往原籍村委会、街道办事处、社区居委会或人才交流中心等部门的党组织。这种制度设计客观上减轻了学校的负担，但是也存在着如下问题：
第一，毕业生流动党员教育管理难实施，活动难开展，人员难找寻，积极分子思想难考核，预备党员难考察，党内会议难参加等。由于就业压力加大，高校毕业生在毕业之后工作变换频繁，工作极不稳定，经常在不同的城市之间走动，从而形成了流出地管不到，流入地不愿管，甚至个别学生党员因迁出迁入流程烦琐，长期持介绍信不报到，脱离了党组织的教育管理范围。
第二，高校基层党组织忽视了毕业生在顶岗实习、毕业实训过程中的党员教育管理工作。一般来说，高校比较重视学生在校期间的培养和教育，对于已就业和待就业的学生的教育管理问题都有非常详细的管理方案。但是对介于待就业和已就业之间的实习实训的学生党员则形成了“真空地带”。学生因为没有转入实习单位的党支部，不能参与所在单位的党员活动，而学生本人不在学校，更不能按时按要求参加所在高校的基层党组织活动。
第三，毕业生流动党员流出高校后，党员思想教育、组织纪律教育明显减弱。在实践中，很多学生党员把组织关系迁到了出生地的村委会、区委会、就读高校所在地的人才交流中心、就业单位所在地的人才交流中心。经常出现组织关系和就业单位分离的情况，不能按时向组织汇报思想，交纳党费，参加党组织的各项活动。即使毕业生就业单位有党支部，但是股份制企业、非公有制企业党的建设本身较薄弱，也会在客观上影响到毕业生流动党员的管理与教育质量。
二、原因分析
高校毕业大学生流动党员教育与管理的困境原因是多方面，主要涉及以下三个方面。
（一）高校基层党组织教育管理理念、体制落后于新形势，具体的管理方法手段创新不足。作为高校基层党总支，针对流动党员数量多、分布广、流动频繁等特点，不应该有畏难情绪。目前各高校基层党组织存在着编制紧张、人手缺少、管理机构不健全等问题，在解决毕业生流动党员的问题上普遍采取“一刀切”的做法，对于新形势、新环境的变化不能很好地适应，对于移动互联网时代思想政治教育的新特点、新动向不能很好地把握，致使大学毕业生流动党员管理工作难以落在实处。
（二）企业党员教育与培养质量有待提升。由于社会主义市场经济的快速发展，一些股份制企业、外资企业、个体户等形式的非公有制企业得到了快速的发展。特别是一些中小企业成为了吸纳高校毕业生的主要力量，由于种种原因，各类中小企业、非公有制企业党的组织、建设工作十分薄弱，部分非公企业甚至党建工作缺失，高校与毕业生就业单位缺乏有效的沟通，学生有没有去报到、学生是否参加所在单位的组织活动、就业单位基层党建工作的质量如何等信息很难获取。这就造成了高校与企业之间的信息鸿沟，两者之间不能进行良好的协调，造成了毕业生流动党员教育管理被动的局面。
（三）大学生流动党员自身组织观念、党员意识的淡薄。大学生年龄小、党龄低，加上在校期间授受党组织教育的时间短，组织意识、纪律观念还比较淡薄。部分学生党员离开学校之后，由于受到社会上各种思潮和互联网上各种声音的影响，有的只注重业务能力的提升，忽视了党的基本理论知识的学习；有的忘记了自己党员的身份，不参加组织活动，不按时交党费，不按时向党组织进行思想汇报，渐渐在思想上和行动上脱离了党的组织。
三、对策
针对高校毕业生流动党员管理与教育的困境，不同的学者在不同时期提出很多具体的管理模式，具体有以流入地党组织管理为主、流出地党组织管理为辅的双重管理管理模式；以高校流动党员集中居住地为依托建立流动党员支部，实行属地化管理；以各级人才服务机构党组织为依托，建立的中介管理模式；按照工作时间、地点、性质，依托流动党员集中的车间、楼宇建立的行业管理模式；还有流出地、流入地党组织根据实际情况签订联建协议，规定各自职责的联建管理模式。
参照双重管理模式和联建管理模式，根据当前高校“90后”学生的特点以及学院的实际情况，桂林航天工业学院构建了如图1所示的以移动互联网平台为中心的大学毕业生流动党员“三位一体”教育管理模式。
图1 桂林航天工业学院大学生流动党员管理“三位一体”模式
“三位一体模式”主要以基于移动互联网的流动党员教育管理模块为核心，把高校基层党组织、企业党组织和毕业生党员有机地整合在一起，形成一个双向的闭合流动的信息圈。具体的实施步骤是各院系党总支设立专人负责党建综合信息网中的流动党员教育管理模块，在本模块下针对高校流动党员，开发设计了跟踪毕业生流动党员当前的报到状态、位置信息，实现了在线学习、在线培训、在线会议、在线讨论、在线测试、提交思想汇报、缴纳党费等功能；针对就业单位，开发双向沟通机制，就业单位可以通过注册，完成对流动党员报到状态的更新，获取流动党员的位置信息，也可以发起在线会议、使用在线学习、在线培训、在线考试的资源，丰富和完善企业党建内容。
（一）利用移动互联网平台创新高校流动党员教育管理模式。通过平台的沟通功能，高校基层党组织可以实现与企业党组织和流动党员三向的沟通与交流，高校可以通过手机主动掌握流动党员的信息，主动占领移动互联网舆论制高点，结合移动互联网的传播特点，不仅开发了相应的功能性APP软件，还利用微信公众平台，结合时事热点，使用流动党员喜闻乐见的网络语言向广大流动党员宣传党的方针、政策，有效提升了高校基层党组织的管理能力和教育服务水平。
（二）利用移动互联网平台加强校企协调，提升企业党建水平。流入地企业党组织接纳了大学生流动党员之后，可以主动到平台更新报到状态，获取流动党员的位置信息，加强与高校基层党组织的沟通与交流，可以发起在线会议功能，也可以督促和指导流动党员使用在线学习、在线培训、在线考试的资源，及时地把流动党员的具体情况反馈给学校党组织。平台也可以根据流动党员在软件中的操作记录、IP地址、位置信息、学习成绩、培训情况对流动党员的思想情况进行综合评价，流入地企业和高校共享评价信息，可以有针对性地对流动党员进行指导。
（三）利用移动互联网平台切实增强大学生流动党员自身组织纪律观念。大学生在校期间已经在党建综合网中有了大量的操作，经常性地通过这种媒介接收党组织的通知公告、微信推送等信息，通过网络平成党组织教育管理的各项活动。对于实习、实训的学生，必须按照学院基层党组织的要求在平台上进行学习、培训、考试和开展各类网络活动。毕业生离校之后，可以继续使用此平台，在流入地党组织的指导下进行在线学习、在线培训、在线考试，参加流入地党组织的各项组织活动。当然，流动党员没有找到工作或企业没有党组织，挂靠人才交流中心、所在地村委、居委会等处党组织的学生党员，一样要经常性浏览和使用党建综合信息网中流动党员教育管理模块，完成教育管理的各项工作，与学校党组织保持密切联系，定期参与网络中的各项活动，从而实现教育管理不断线。
实践证明，利用移动互联平台创新高校流动党员教育管理的方案对提高大学毕业生流动党员管理工作的效果与质量有较强的借鉴作用。
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【基金项目】广西高校党建工作研究专项项目
【关键词】高职院校 党员教师 潜在就业困难学生 帮扶模式
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）09C-0176-02
目前高校毕业生总量多、就业压力大，部分毕业生就业愿望和能力与市场需求不相适应、结构性矛盾突出，就业服务体系和服务能力不能满足毕业生的就业需要，促进毕业生就业的任务依然十分繁重。因此，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，采取更有针对性的措施，千方百计促进毕业生就业，特别是对潜在就业困难学生群体的就业工作加大指导力度，帮助他们顺利找到合适的岗位。
一、高职院校学生就业困难的原因分析
（一）毕业人数增多，就业岗位有限
据教育部统计资料，“十一五”期间，我国有2500万高校毕业生面临就业。今年的毕业生人数再创新高，达680万。如此多的大学生毕业面临如何找工作、能否找到工作的问题，大学生就业形势非常严峻。此外，国有和集体企业下岗职工逐年增加，农民工大量进入城市，不断挤占有限的就业空间。这给日益严峻的大学就业形势添了更大的障碍。
（二）毕业生就业观念落后，缺乏就业竞争力
目前，仍然有很多大学生只愿意留在大城市就业，不愿意去乡镇、去基层锻炼。另一方面，很多大学生的就业期望值过高，对就业环境、薪酬、职务等提出不切实际的要求。此外，很多用人单位反馈称毕业生缺乏敬业精神和吃苦耐劳精神。在综合素质方面比如写作能力、社交能力、组织协调能力等有待增强。
（三）用人标准不断提高，增加了就业难度
在当前毕业生就业竞争日益激烈的情况下，用人单位对录用毕业生的门槛标准也越来越高。他们不仅注重毕业生综合素质，而且挑选其学校和学历层次；不仅要求毕业生学习成绩好、思想素质高，而且动手能力要强。用人单位接受毕业生已经从“数量型”转为“质量型”，选择人才更加注重素质、能力和品德。这种抬高门槛的现象致使毕业生就业增加了难度。
（四）就业教育、就业指导相对滞后
尽管目前很多高校陆续开设了就业指导课，但是在课程设计、教学方法上还有待改善。就业教育、就业指导对象不应限于应届毕业生，而应该从大一就开始抓起，努力实现就业指导“四化”，即就业教育早期化、就业指导经常化；教育手段多元化；就业工作专门化；就业工作全程化。此外，要增加就业指导的社会实践环节，以增强教育效果。
（五）忽视对潜在就业困难学生群体的及早关注、及早帮扶工作
笔者从多年指导毕业生就业的过程看，虽然大部分学生都能顺利毕业并就业，但也存在相当数量的潜在就业困难的学生，这些学生已经成为就业指导服务工作的一大难点。如果不尽快找出这些潜在就业困难的学生，有针对性地给予细心指导，潜在的阻碍学生顺利就业的因素就会变成现实，直接影响毕业生的就业工作。
二、潜在就业困难学生群体的界定
据笔者多年的学生工作经验总结得出，就业困难学生是指因个人能力、专业技能、综合素质达不到用人单位的要求，导致难以顺利实现就业的学生。而潜在就业困难学生是根据学生的日常行为表现，有经验的教育管理者能据此判断该学生在就业时可能存在困难的学生。这些学生在校期间的表现具有如下：
一是不喜欢社交活动。表现为个人的生活圈子很窄，表现欲不强，朋友不多，说话很少，不愿意参加班团干工作、社团活动，对集体活动的态度是被动的、消极的。
二是表达能力差。主要表现是陈述一件事情会思路不清、吐字不准，表达不流利，害羞而自卑。
三是专业技能差。表现为专业成绩差，补考或重修科目多，感觉到学习专业比较困难，害怕与专业老师沟通。
四是态度消极。表现为不尊敬他人、纪律意识差、时间观念淡薄，受挫能力差，没有感恩思想。尽管目前的毕业生就业途径有很多种，大多数的毕业生能够通过自荐、升学、创业等解决就业问题，但潜在就业困难学生即使有很好的就业机会，由于能力欠缺也得不到用人单位的认可。如果没有及时进行有效的帮扶教育，就会成为就业的“困难户”。
三、教师党员对潜在就业困难学生一对多帮扶制度
教师党员对潜在就业困难学生一对多帮扶制度可用图1表示如下：
（一）教师党员对潜在就业困难学生帮扶的主要形式
一对多，即一名党员老师根据实际需要，联系一名以上的潜在就业困难学生，通过个别谈话、辅导员介绍、同学反映、课堂观察等途径了解所帮扶对象的具体情况，有针对性地制定帮扶计划，开展帮扶工作，建立跟踪服务、监督、指导等体系。
（二）教师党员对潜在就业困难学生帮扶的具体做法
1 由辅导员挑选出潜在就业困难学生，并分析可能引起就业困难的原因。辅导员作为最一线的基层学生管理者，对学生的思想、行为情况较熟悉，因此能够凭经验分析并界定潜在就业困难学生群体。不可否认，在日常的学生管理工作中，辅导员对潜在就业困难学生也做了大量的教育工作，但实践表明，仅靠辅导员对就业困难学生群体进行转化，效果离目标还有一定的距离。原因有：一是辅导员面对的学生数量太多，精力有限，不能全面兼顾；二是这些潜在就业困难学生对辅导员的教育方法有可能不完全认同，没有新的人员和新的方法介入，自觉转化的热情就没那么高。因此开展教师党员对潜在就业困难帮扶工作，充分调动全体教师党员的力量，既发挥了党员先锋模范带头作用，又能以党员教师自身的影响力、教育方法转化学生，实践表明，效果会更好。
2 由党员教师根据学生特点及个人专长、授课对象等因素进行选择帮扶对象。党员教师的队伍中有担任行政职务的教师，也有专业任课老师。在辅导员列出了潜在就业困难的学生并分析其特点后，党员教师可以结合实际情况来选择帮扶对象。一是结合学生的特点。党员教师可以根据自身的特长、优势选择对应的能力欠佳的学生进行帮扶。比如，表达能力好的党员教师可以选择表达能力差的学生作为帮扶对象，针对学生特点有意识地对帮扶对象开展挫折教育，以提高意志品格。总体而言，要便于发挥党员的优势最大限度的帮助学生提高某一方面能力。二是结合授课班级的情况。党员教师可以根据自己授课的班级情况来选择帮扶的对象。比如，某党员教师刚好是需要帮扶的对象的任课老师，特别是所授课程刚好是该名帮扶对象较薄弱的，则选择该名学生进行帮扶，其效果会更加好。同时，任课老师也可以根据该名学生在课堂上的表现更全面的了解学生情况，并制定出进一步的帮扶计划，实施有针对性的帮扶举措。
党建校企合作问题对策
校企合作是指高等院校与企业在人才培养、科学研究、技术开发以及人员交流、资源共享、信息互通等方面所结成的互惠互利、互促互补的联合与协作。对于泰山医学院化工学院的四个本科工科专业，以党建引领校企合作，是创新实习学生教育管理工作的有效方式，是推进校企合作向纵深发展的关键，是培养具有创新精神、实践能力的应用型人才的题中应有之义，是学校的要求、企业的需要。
一、存在的问题
1.校企合作的体制、机制不健全
2001年，泰山医学院实现了从单一学科向多学科发展的跨越，学科涵盖医、工、文、理、管、教育学、法学等七大门类，其中化工学院的四个本科专业全部是工科专业，工科专业的特点是需要校企合作，需要大量的实践环节，需要投入大量的人力、物力来加强学生动手能力的培养，学生的工程意识的培养不能仅仅依靠课堂理论知识的学习，要到企业参观见习、顶岗实习、实训等，而工科专业在我校相对起步较晚，校企合作不完善、不成熟，跟医学类专业相比有较大差距。学校关于医学类专业校院合作的领导体制和工作机制比较成熟，实践环节安排的井井有条、井然有序，比如每年定期安排实践工作总结表彰大会，开拓实习基地，并邀请参加学校运动会等一些大型活动来加强学校和医院的联系，而工科类各专业校企合作的方式比较单一，形式简单，领域较窄，存在思想认识不到位，投入不足，指导、监管不够等问题，校企合作的领导体制和工作机制没有真正建立起来。
2.毕业实习期间学生管理“鞭长莫及”
毕业实习是实现校企合作的重要环节，时间是在四年级的最后一个学期，部分学生安排到企业参加顶岗实习，顶岗实习学生的实习单位基本是毕业后的工作单位，他们一边实习一边根据实习单位的生产工艺撰写毕业论文，最后参加论文答辩。由于实习点分布在烟台、东营、青岛、淄博等地，学生管理工作要“遥控指挥”，由于实习学生身份既是学生，同时也是企业员工，在实习过程中，学生怎么管理，怎么教育，谁来管理，谁来教育，存在责任不清的问题，学生管理工作显得有些“鞭长莫及”。加之学生临近毕业忙着考研复试或者找工作，学生不安心，流动性强，毕业生管理工作难度大，已经成为我们亟待解决的问题。
3.实习期间党建工作薄弱
化工学院现有学生党员47名，其中毕业生党员有32名，占全院学生党员的68%，而实习学生中的入党积极分子占了相当大的比重，他们经过三年的学习生涯，要求入党的愿望更加强烈。但是，企业对党员和入党积极分子的教育引导不足、管理松懈，党建工作相对薄弱，加之实习期间部分预备党员在预备期，入党后也需要加强预备期考察，引导他们加强理论学习，积极参加党组织活动，以实际行动发挥模范带头作用等，而这些工作有谁来负责，原有的党支部成员已经分散到各个实习点靠不上，党总支对党员的教育和管理造成部分“真空”。所以学生党员和积极分子的教育管理存在薄弱环节。
4.学生对实习企业认识不足，就业观念落后
不同企业有不同的生产工艺流程，学生对针对不同企业了解甚少，加之企业与学校的环境与文化有很大差异，学生所学理论知识与实践环节有差距，到了企业往往产生一定的心理落差，部分学生专业知识掌握不牢固，存在好高骛远、不踏实、不安分的思想，没有树立眼睛向下、从一线基层干起的就业观念。
5.校企合作的框架和愿景没清晰建立起来
校企之间究竟实现哪些方面的合作？党建“联姻”、科研开发、合作共建实验室、学生实习实训基地建立、人员互派讲学等都是很好的题目，目前我们与青岛海利尔药业集团、山东大禹化工有限公司初步达成书面合作协议，合作有待深入进行。与山东恒邦冶炼股份有限公司、山东海科集团、东岳集团、山东济海医疗科技有限公司、山东盛大科技股份有限公司等企业已有实习就业的合作，其他方面的合作还没有提前规划、细化内容，如何深化合作方式？如何统筹进行、稳步推进都是我院面临的问题。
二、充分发挥党建优势，引领校企合作实现新跨越
学院党总支积极探索校企合作培养人才的新路子，本着互惠互利、互相合作、共同发展原则，与山东东岳集团党委、山东恒邦冶炼股份有限公司党委等“联姻共建”，围绕党建、企业文化建设、精神文明创建等工作，通过联动学习、座谈研讨、业务交流等形式，探讨新形势下党建工作，提高校企双方的党建工作水平，为学院与企业进一步加强产学研合作起到了积极地推动作用。学院党总支积极与企业无缝对接，党总支成员多次走访滨化集团、山东阿斯德化工有限公司、山东瑞星化工有限公司、山东海科化工集团、山东盛大科技股份有限公司等企业，进行深入座谈，讨论学院各个专业的课程设计、学生培养计划、实习环节及就业等一系列专业建设和学生培养事宜；学院积极吸收企业高层次人才加入学院专业建设委员会，充分利用企业行业科研优势，加强与企业横向联合，推进校企产学研深度合作。学院近期与山东大禹化工有限公司签订了合作协议，学院负责为企业培训职工，提高职工素质，提供实验条件，该企业每年提供数万元的科研基金。
学院党总支积极通过校企联合促进学生就业，引导企业参与学院毕业生就业月等活动，促进学院优秀人才与企业的良性互动，帮助其早日实现创业就业。2011年学院党总支积极组织东岳集团等十余家企业来学校招聘毕业生，为学院毕业生提供近百个工作岗位。其中东岳集团录用2011届毕业生30人，山东济海医疗科技股份有限公司聘用14人。校企合作企业共录用毕业生70余人，占总就业人数的80%以上，有力地推动了学院就业工作。学院党总支积极与海利尔药业集团联系，该公司在学院设立了海利尔奖学金，共资助学院优秀困难学生50余人次，极大改善了学生的学习生活水平。同时，学院党总支正积极与山东恒邦冶炼股份有限公司、山东金城医药化工有限公司商谈，拟在学院建立恒邦班、设立奖助学金等。学院还积极邀请企业家、优秀毕业生校友来校为学生举办报告会，使学生坚定专业信心，提升自身素质，为其日后成才夯实基础。
三、创新党建体制机制，实现人才培养的新突破
1.学院党总支以党组织为抓手，建立校企共建基层党支部，实习学生临时党支部和党小组，安排企业党员导师指导党务工作，完善学习、例会、联系和考核制度，从而实现了以党建为抓手，对实习学生、入党积极份子、党员的工作、学习、生活、全覆盖，做到组织不断线、学习不断档、思想不掉队、作风不漂浮、生活不邋遢。实现校企双方党组织共建、利益共享、效益共赢的良好局面。
党总支加强利用现代化手段，以人人网、E-mail、QQ群、飞信群等媒介，建立党总支与广大同学的网络平台，及时了解学生党员和入党积极分子在企业的思想和工作情况，对条件成熟的积极分子重点培养，对预备党员加强预备期考察、对正式党员实行目标化管理，严格要求，定责任，定目标、定任务，压重担子、强高素质、提升能力和水平。通过上述措施，党总支既加强了实习学生党员和入党积极分子的培养和教育管理，也督促他们在企业生产经营岗位上发挥了党员的先锋模范作用，使学生党员逐步成为引领企业步入发展快车道的中坚力量；带头模范遵守规章制度，发挥党员模范带头作用的示范员；成为带领职工学技术、练本领的领头羊；成为营造积极进取、奋发向上的工作氛围的催化剂；成为化解企业与职工群众的利益冲突，粘合企业主与职工群众的粘合剂。
一、思想工作
寓思想政治教育于日常管理之中。学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合所带学生数较多的情况，针对毕业班和新生的不同特点开展思想政治教育工作：
毕业班学生面临就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，结合这些情况;我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委、党员的前提下确保宿舍学生思想稳定，安全有序，通过定期找班委、党员座谈，了解情况，及时了解学生的思想动态，求职需求，确保班级的稳定发展。
二、班级建设工作
开展的主题班会活动，从大学生的自主人际交往、道德培养、素质提升以及学院各种精神等方面，采用寓教于乐的形式，异常成功的举办完成。在各个班委的积极组织下，一改政治学习枯燥乏味的模式，大大的调动了同学们的参与热情。
三、日常事务工作
1、毕业班工作：
本学期顺利完成毕业班学生就业信息传达登记、招聘会、实习协议、毕业生的信息核对，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作，就业率整体状况良好。
2、其它：
针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态。以宿舍为单位安排学生课余时间在谈话室交流，从学习生活到大学发展目标，从学校日常管理到个人将来的发展都进行了深入有效的谈话，取得了良好的效果。
四、支部工作
顺利完成毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作，以及发展新一批预备党员工作，让思想上进，工作认真，态度良好的同志向党组织靠拢。为共产党输送新鲜血液。
五、学生会工作
本学期，由于甲流影响，被迫取消一系列活动，但保留下来的活动都认真完成且成果非凡。摄影展、书画展得到全院师生的一致好评。星级教室寝室评比也圆满落幕。再加上新一届学生会的成立。为商务系的发展添砖加瓦，充实了大家的信心。
六、工作中存在不足
工作中欠缺主动性，创新意识不强。对学生了解不够全面深入。
作为一名共产党员，我必须以身作则，为学生树立一个先锋模范作用，我应该全情投入到学生工作中去，帮助学生在大学生活中选择对正确的路，树立好正确的目标，有一个正确的人生观价值观。同时，应动员所有学生党员做好个人素质修养，让同学们能体会到“党员就在身边”。为大家树立好榜样，纠正不良的班风学风。提高班级凝聚力。
1、加强党的组织建设，提高党组织的战斗力。⑴、建立和完善基层党组织的机构建设。2004年初我们根据学生人数多，学生党员发展任务重的实际情况，将学生党支部由1个调整为2个。学院党总支委员在2004年初进行了调整，调整后学院党总支克服由于合校所带来的不利影响，专心致志抓教学，千方百计做好学生工作，一心一意求发展。学院在领导成员少，党总支委员不全的情况下，努力工作，较好地完成了各项工作任务。⑵、加强制度建设，使党建工作逐步走向规范化、制度化。近一年来，为了使党建工作进一步规范化、制度化、正规化，学院党总支进一步加强了规章制度的建设，先后制定和实施了《关于党员编号公示、佩戴党徽的有关规定》、《党员考核制度》、《蹲点班党员负责工作规则》、《入党积极分子管理办法》等一系列规章制度，这些制度的制订和实施，有利地促进了党组织的建设。党总支工作和党支部工作能够做到年初有计划，年终有总结，活动有记录。
2、以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真抓好党的思想建设。党的理论、方针、政策对党员的日常生活实践有重要的指导意义，党总支特别重视党员的理论学习和思想教育。为此，总支要求各教工党支部，每学期至少要有二次组织生活安排政治学习，要求学生支部每两周召开一次支部组织生活，认真学习、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十六大”精神以及开展保持共产党员先进性教育活动，另外对时事热点问题进行专题分析讨论。同时，预备党员季度总结改为到期在支部会上公开汇报，大家评议，评议不合格者，进行自查，下次继续汇报整改情况，直至通过民主评议。通过这一制度，改变了广大党员以为入党后就“船到码头”的错误观念，不断提高自身素质。通过学习，既培养了党员理论学习的主动性和积极性，又使党员的政治理论水平得到了很大的提高，组织性纪律性明显增强。党总支将继续坚持并完善政治理论学习制度，谋求达到形式上有创新，内容上更丰富的目标，争取通过学习讨论，解放思想，统一认识，增强责任感、使命感和搞好工作的自觉性，保持党员的先进性。
3、在学院工作中，切实发挥党组织的政治领导核心作用。学院每周四上午都召开党政联席会议，商讨学院发展大计，安排部署学院各项工作。学院党总支不定期召开总支委员会全体委员会议，讨论工作计划，审批党员发展和转正等问题，部署党建各项工作任务。在学院党组织的领导下，一年来学院在教学、学生工作、科研等方面都取得了较好地成绩。
二、加大培养力度，坚持发展标准，为党组织输送更多新鲜血液。
1、做好积极分子的培养教育工作是发展学生党员工作的基础。⑴、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300学生，递交了入党申请书的占学生总数的90％。⑵、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，我院申请入党的学生中参加年级业余党课学习小组的几近100％，参加院党课的同学近90％多，选送学校党校学习的累计将近500多人。⑶、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。充分拓展培训内容与环节,除理论授课外，增加“研讨（座谈）”环节，每次授课后留专题组织讨论，撰写心得体会；“自学”环节，指定书目自学，撰写读书笔记；“实践”环节，实践包括校内公益劳动、参观学习、社会调查等。这样的培训，时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富，效果较好。
2、坚持发展标准，保证发展党员的质量。高校团员比例都在95%以上，整体素质比较高，党支部在发展党员过程中要做到严格把关，真正把那些品学兼优、为人正直、入党动机端正、在同学中威信高的同学吸收入党。力争成熟一个发展一个，发展一个树立一个学习的榜样。为确保党员的质量，党支部采取层层把关的制度。⑴、把入党动机关。考查一个积极分子，首先看他的入党动机是否纯正，看他是否明确“为什么入党？”这个问题。如果我们将“为了入党而入党”，“为了找工作而入党”，“为了虚荣而入党”的人吸收到党组织中，势必会影响党组织的纯洁，势必会损害党的形象。因此，支部在积极分子培养上应注重引导校正积极分子思想认识上的偏差，在积极分子中树立“入党是一种奉献，是一种牺牲”的思想。⑵、把品学兼优关。在发展党员时考察该同学的品行和平时的表现如何，调查该同学的学习成绩怎么样，对有不及格门次或学习成绩排在后面的学生不能发展，对德、智、体综合测评排在后面的学生不能发展。⑶、把好“推优”关。对于推荐优秀团员入党这一工作，党支部应给予足够的重视，对各团支部所推选的优秀团员，党支部要进行日常的培训和考察工作，针对重点、难点、热点进行培训，对发展对象进行全面、客观、公正的考察。对没经过支部推荐上来的不能发展。⑷、把好党支部讨论、党员意见关。党支部要经过充分讨论，把基本符合入党条件的积极分子列入学期发展计划。在上报每一批准备发展的同学之前，党支部都要进行认真的讨论，广泛征求每一个支部成员的意见。⑸、把好班主任意见、群众意见关。党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其班主任及其所在班级普通同学的意见，而且为避免普通同学在一起不敢说真话的现象，党支部最好采取“分时逐个”征求意见的方法，以便深入了解，确保成熟一个发展一个，做好最后的把关工作。同时，党支部还可以采用调查问卷的形式，对积极分子进行进一步的了解，这样会使调查的范围更广，使调查的结果量化、标准化。
在发展过程中严格把关，真正把那些政治素质高、入党动机纯正、品学兼优、在同学中威信高的同学发展进来。2004年3月至今，院党总支共发展教工党员3名，学生党员109名。
三、高标准，严要求，充分发挥党员的模范带头作用。
1、交任务，压担子，努力提高党员的素质。⑴、学生预备党员承担积极分子的培养工作是对预备党员很好的锻炼机会。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在党员培养方面发挥着重要的作用。一方面，让学生党员担任业余党课学习小组的负责人，负责制定学习计划，并负责学习计划的具体实施，通过担任党课业余小组的负责人，对学生党员提出了更高的要求，使他们在活动中受到教育，得到锻炼。另一方面，学生党员还可以担任积极分子的接待和培养工作，让每一名学生党员定向负责积极分子的培养工作，让他们经常找积极分子谈话，了解积极分子的思想动态，帮助他们不断取得进步。⑵、让学生党员担任副班主任，既是对党员很好的锻炼，又充分发挥了学生党员的作用。让高年级的学生党员担任低年级的副班主任的工作，以学生党员的先锋模范作用带动低年级学生的进步和成长，既协助了学校对各班级的管理，又促进了各班级学风、班风的建设。⑶、在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，学生党员队伍是一个优秀的群体，他们既能以自身良好的素质带动其它同学，促进校风的发展，又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军，担当重任。要让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。
2、充分发挥党员的模范带头作用。高校党建工作是高校一项重要工作，党建工作不是孤立的工作，党建工作搞好了，对促进校风、学风、班风的发展都是非常重要的。一名党员，就应该是一面旗帜，一个群众学习的榜样。让学生党员成为学习上的带头人，生活上的领头人，班级活动的热心人，服务社会的有心人，充分发挥学生党员的模范带头作用。如：冬季下雪后，学生党支部组织在校内义务清扫道路上的积雪。每年无论是校运动会还是院运动会，我们都给学生党员分配工作任务，赛场上运动员奋力拼搏，赛场下党员同志也在不停奔忙。今年我院在校运动会上取得了比赛总成绩第三和精神文明一等奖的好成绩。看着我们所获得的奖杯和锦旗，党员们都露出了欣慰的笑容。
四、教育以育人为本，以学生为主体，党总支在做好学生工作方面起主导作用。
1、做好学生的思想教育工作。通过班会、全院学生大会等形式，对学生开展思想政治教育活动。特别注重做好“双差生”、特困生等特殊群体的思想教育工作。今年的新生入学教育工作由学院来负责，我们对该项工作给予高度重视，共组织了7次讲座，1次专业教育，1次参观实验室。通过对新生进行理想成才、职业规划、学籍管理、校规校纪等一系列的教育活动，使新生了解大学生活，尽快适应大学生活，明确奋斗目标。
2、学风建设。抓学风建设是学生工作一个永恒的主题，只有学风搞上去了才会有好的院风、校风。⑴、做学生的思想工作，端正学习态度，明确努力方向。⑵、努力降低不及格率。每学期初我们都将两门以上不及格同学的成绩寄回家，并认真做好重点生（不及格门次多）的工作。⑶、努力提高四级通过率。4月份调动全体师生积极性和参与意识，修定并出台了《关于促进和提高大学生外语水平的实施条例》。多次开展英语讲座等活动。组织了二次英语四级模拟考试。⑷、努力提高考研率。04年我院有23名同学考取了研究生，学院在全院学生大会上对他们进行了表彰。6月21日召开了01级全体学生大会，对他们进行了考研指导。努力为考研的同学创造学习氛围和条件。⑸、抓学生上课出勤率。通过“考勤周”集中抓上课出勤率。加强对学生宿舍的检查。⑹、抓教风、考风。12月对带必修课的教师进行了教学质量测评。在学生中进行“杜绝考试作弊，做诚信大学生”的教育活动。⑺、组织开展各种学习竞赛活动，调动学生学习的积极性和学习热情。
3、学生就业指导服务工作。大学的就业率如何不仅会对在校生产生影响，还会影响学校的招生和声誉，甚至还会影响到学校的生存和发展。加强了与用人单位的联系与勾通，开拓就业市场。通过讲座、宣传报等，对毕业生进行就业指导。为毕业生就业做好服务工作。圆满完成了04届毕业生离校以及毕业生档案整理等工作。组织参加了学校召开的二次“双选会”。截止到9月1日我院2004届三个专业的就业率均超80%。现在我院05届毕业生的签约率已超70%，我们会继续努力，争取使05届的就业率超过90%。
4、认真做好班主任工作。学院现有班主任15人，每人负责2-3个班级。班主任工作如何直接影响班级建设，只有班风好了，才会有好的院风，因此，加强班主任工作，非常重要。⑴、做好班主任的日常管理、指导工作。⑵、8月份对班主任进行了调整。⑶、11月份召开了班主任工作研讨会。⑷、12月份对班主任的工作情况进行了调查测评。⑷、2005年4月召开了班主任工作研讨会。
5、做好特困生的工作。⑴、10月制定了《特困生评定条例》对特困生进行调查，建立了特困生档案，对特困生进行分类，知道学院有多少特困生，有那些是特别困难的，那些是比较困难的。⑵、从思想、生活、学习等方面，全方位关心帮助特困生。
6、做好学费催交工作。学生欠费问题直接影响着学校的正常动作，催交学费是让那些能交得起学费的非特困同学把学费交上。我们现在约有20%的贫困生，有的学生生活都没有着落，更谈不上交学费了。解决学费问题的根本出路是助学贷款。⑴、3月制定了《关于学费收缴管理的暂行规定》，明确了班主任负责本班学生学费的收缴管理工作。⑵、10月份对没有交学费的学生，寄信通知家长，避免学生带了钱不交的现象。
7、领导院团总支、学生会的工作。对学生干部进行培训，努力提高学生干部的素质，充分发挥学生在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用。8月对团总支、学生会干部进行了竞选换届。
五、办学以人才为本，以教师为主体，抓教风建设，建设高素质教师队伍。
1、认真做好教学工作。⑴、按照教学计划较好地完成本科课堂教学、实践教学及实验教学各项任务，其中课程设计、毕业设计克服学生多、设计教室少的不足，通过严格考核和组织设计竞赛，高质量完成教学任务。组织学生进行问卷调查，学生对教师敬业精神、授课方式及作业批改等方面的满意率达到80％以上。⑵、按照学校部署，按照学科到专业再到具体课程从粗到细进行规划建设，对学院四个专业的培养计划、课程的教学大纲进行修订，目前建筑环境与设备过程专业已经全部完成，环境工程、给排水工程两个专业已经基本完成。⑶、狠抓教学质量，出台了保证教学质量的一系列规范、措施，对毕业设计教学环节进行了改革，毕业设计题目提前选定，在校园网对全院师生公布，让学生充分了解设计和论文题目，自主选择毕业设计或论文题目，自主选择教师，毕业设计环节的准备工作提前完成。出台了加强毕业设计过程管理的措施，在毕业设计过程中分阶段加强考核。⑷、认真完成研究生的课堂教学、论文开题、论文中期检查及毕业论文答辩的工作，坚持开展平均两周一次的研究生学术研讨会，较快提高研究生的科研水平，解决因扩招带来的很难按时完成毕业论文的突出问题。
2、充分发挥学院工会的作用。能源与环境学院工会在校工会的领导下，积极开展工作，维护教职工权益，开展各种活动，2004年工会主要活动如下：⑴、4月8日组织了院教工排球比赛。⑵、5月15日组织了全院教工春游活动。⑶、6月10日组织了院教工汽排球比赛。⑷、12月25日组织了全院教职工保龄球比赛和教职工庆元旦联欢晚会。⑸、参加校运动会取得了团体总分第二名和精神文明奖。⑹、本学期工会已组织了排球比赛、爬山等活动。
能源与环境学院党总支将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党支部建设为重点，狠抓基础工作，突出重点工作，充分发挥党员在校风学风班风建设中的模范带头作用，努力实践，大胆创新，为做好党建工作不断努力奋斗。
能源与环境学院一年来的主要成绩和获奖情况
1、2004年3月至今，党总支共发展教工党员3名，学生党员109名。
2、四级通过率有了明显提高。2000级四级通过率为29%，2001级学生的通过率为40%。
3、学生考研率在我校名列前茅。04年毕业生人数为197人，有24名同学过线，23名同学考取了研究生；05年有171名毕业生，32人过线，24名同学考取了研究生。
4、毕业生就业率高。我院2004届毕业生的就业率为83%；2005届毕业生的就业率现已达70%。
5、学生在2004年校运会取得了团体总分第三、广播比赛第一和精神文明奖。
6、学生在2005年校运会上，又取得了团体总分第三、广播比赛第一和精神文明奖。
7、参加自治区“挑战杯”创业计划大赛获一银奖、一铜奖、一鼓励奖的好成绩。
8、04年暑期赴白云三下乡社会实践小分队，获市级“优秀集体”称号。
水泥公司二0__年度组干工作总结20__年，水泥公司的组干工作在集团公司党委组织部、人事部的指导下，在公司党委、行政的关心支持下，紧紧围绕“学习创新年”这条主线，抓住重点，完善基础工作，全面提高工作质量，充分发挥党委的参谋和助手作用，认真完成了集团公司党委组织部、人事部处和公司党委、行政交办的各项工作任务，较好的完成年初制定的各项工作计划。现将今年组干工作简要汇报如下：一、全年组干工作基本情况㈠干部队伍建设方面年初，公司党政领导班子针对我公司实际情况，研究制定了二0__年改革与发展思路，制定下发了《关于下达〈二0__年中层干部经营责任考核办法〉的通知》、《关于印发〈淮北矿业集团水泥有限责任公司20__年精神文明建设工作任务〉的通知》等政策和办法，还与部分单位签订了生产经营责任目标书，强化、细化了考核标准，做到层层传递压力，对各项工作措施的检查、奖惩、监督进行了明确的规定，保证了制度的贯彻落实。⑴、后备干部队伍建设方面情况我公司现有矿处级后备干部19人。根据工作的变动情况，及时对矿处级后备干部补充、调整。同时也加强了对科区级后备干部队伍建设。为了保证后备干部的质量，我们在选拔调整后备干部时严格执行上级文件的精神，按规定的程序办事，做到三个结合：即年终干部考核与后备干部考核结合，民主测评与民主推荐后备干部结合，优胜劣汰与保证数量、调整结构结合。①、加强理论培训和实践锻炼，提高政治业务素质。首先加强理论培训，按照“干啥学啥，缺啥补啥”的培训原则，根据不同职别，确定培训内容，根据培养方向，制定培养措施。其次，加强实际锻炼，提高解决实际问题能力。目前有9名后备干部在生产及生产辅助部门担任基层党政主要职务，通过实践树立求实务实的工作作风，直接体验基层情况的复杂性、多边形，提高他们解决问题和处理复杂问题的能力。再次，转岗交流、压担子，提高全面素质，使其在不同性质工作范围得到全面的锻炼。②、严格考核，加强后备干部队伍的管理首先，健全完善后备干部考核制度，不断改进考核方法，考核工作做到了制度化、经常化；其次，实行动态管理，严把优进劣汰关。⑵干部教育培训方面情况按照集团公司的培训计划，积极组织人员参加集团公司的各类培训班。多人次参加职称计算机、职称外语考试培训班；另外还有各部门的培训班多期；公司内部选派各专业管理、技术人员到东北等同行业单位学习、考察多人次；举办了入党积极分子培训班一期、科级干部两个《条例》学习班两期；创建学习型企业干部培训班20多人参加各类成人高等教育函授班的学习等。⑶拔尖人才及优秀人才的选拔、培养情况按照集团公司文件精神，经基层民主推荐、组织审核，从各专业学科选拔在各自专业学科中成绩突出的人员，建立了二级拔尖人才信息库，并根据公司的发展要求适时地给他们增加科研课题，由他们组织专业人员攻关，同时也为他们进一步的学习、发展提供支持和帮助。11月份，按照集团公司的要求，上报拔尖人才1名，优秀专业技术人才3名，优秀管理人才1名。⑷专业技术职务的评聘及考试情况今年专业技术职务的评审工作严格按照上级文件精神，严格把关，不合格和有异议的材料决不上报，经过初审、公示等程序后，共上报参加评审工程类高级工程师材料4人。另外，还积极组织管技人员参加职称外语、计算机、经济、会计、统计、继续教育等系列培训和考试工作。⑸管理人员和专业技术人员的考核11月份，我们制定了管技人员年度考核办法，按照德、能、勤、绩、廉五个方面，采取个人自评、管技人员互评、职工群众评议、领导评价方式，对全厂的副总以下的管理人员和专业技术人员进行了全面考核。目前，此工作正在汇总收尾中。⑹毕业生管理方面情况为加强毕业生管理，优化人才资源配置，我们严格按要求接收安置大中专毕业生，并把他们分到不同的岗位进行轮岗实践锻炼，培养他们吃苦耐劳精神，为今后的工作打下坚实的基础。为加强对毕业生的培养教育，我们开展了拜师学技活动，把这些刚毕业的学生交给那些道德品质好、业务技术精的工程师、技师，通过他们的言传身教，使毕业生逐步地成熟起来，我们还适时地开办一些岗位技术培训班，如水泥工艺、机电设备维护培训班等，使刚毕业的学生能很好地接受岗位技术的培训。毕业生见习期结束后，他们按照要求写出见习期工作 总结及转正申请交政工部，政工部按要求给予转正，并根据实际情况给予定岗。我们还积极组织20__年以来的未安置的大中专毕业生30多人次，参加集团公司的大中专毕业生转岗培训考试。㈢党组织建设方面二0__年，公司党委围绕生产经营这个中心,把生产经营工作中的热点、难点问题作为党建工作的重点来抓，继续开展了“四无、四满意、六保证”党建创新活动、党员身边无事故和党员安全责任区活动等。这些活动的开展，充分发挥了党委的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推进了公司两个文明建设的发展。截至10月底，我公司已完成水泥生产31.49万吨，无一例重大安全事故发生。1、党委民主生活会召开及整改措施制定情况根据集团公司文件精神，水泥公司党委积极组织开好本年民主生活会。首先，会前广泛征求职工群众意见，撰写工作总结。领导班子成员通过业余时间个别访谈，召开不同层次座谈会，发放征求意见表，通过工会收集职工群众意见等方式，广泛征求群众意见。征求的意见、建议分经营管理、安全生产、职工福利等三个方面，共计88条。领导班子成员在民主生活会上针对存在的问题，本着有则改之，无则加勉的原则，严肃认真，实事求是的开展了批评与自我批评。针对查找出的问题，制定了领导班子整改方案，班子成员也根据各自的情况制定了个人整改方案，并逐项进行了落实。2、发展党员情况严格把好党员入口关，积极慎重发展新党员。今年我们严格控制新党员的发展数量，保证了发展质量。20__年共发展新党员10名，生产一线5人，占50。其中女党员2人，中专以上文化程度的6人，推优的4人，专业技术人员5人。从新发展的党员考核情况看，都能够较好地完成本职工作，在各自岗位上发挥模范带头作用，受到党内外群众好评。同时我们还进一步加强入党积极分子队伍建设，目前有31人被列为入党积极分子。3、离退休党建工作情况⑴开展离退休党建调研活动。根据集团公司文件精神，配合离退休管理科干部对离退休老同志的组织生活、党费收缴等情况展开调研，为领导和上级主管部门提供参考数据和有关资料。⑵关心慰问老干部，帮助离退休老干部解决实际困难。公司领导、离退休管理科干部及有关部门领导利用节假日经常走访、慰问离退休老同志。⑶完成对退休教师摸底和工资调整工作。4、纪念建党83周年活动七月份，值庆祝建党83周年之际，一是开展纪念建党83周年暨创先争优表彰会，缅怀党的丰功伟绩，表彰党内先进；二是开展了党员做好事活动。如，为困难职工捐款，为幼儿园、学校捐款；救助困难党员；“便民服务”活动；从机关抽出人员为生产一线的设备检修职工送茶水、西瓜，防暑降温；党员义务清理碎熟料、碎石子、广场道路等。5、开展创建学习型党支部活动情况年初，按照集团公司的文件精神，我们制定了创建学习型党支部活动计划，并从基层支部中挑选2个党支部作为创建学习型党支部的试点单位。我们为基层支部选购了《第五项修炼》、《第五项修炼导读》及《跳板》等书籍，组织基层支部书记认真研读。先后又组织部分基层支部书记和科室主要人员到创建好的单位学习考察。每周五下午，组织全体中层干部观看张声雄教授的《关于创建学习型组织理念》教学录像，各支部结合本单位的实际情况，制定了创建目标计划、具体实施措施。学习型组织的理念引入，共同愿景树立，让党员自觉地做到个人理想与企业发展目标有机融合。㈣自身建设方面1、组干调研工作的开展和落实情况我们按照上级的文件精神和公司的实际发展情况，积极开展组干调研工作，从多个方面进行调研，现正在整理归纳。2、学习创新年工作的开展情况结合创建学习型企业活动，我们先后开展了“四四六”党建创新活动、领导干部“40 5”读书学习和青工“天天一小时”读书活动、学习型党支部的创建等活动。使大家树立学习是发展第一需要的先进理念。增强广大职工的竞争意识，变“要我学”为“我要学”，引导广大职工群众自觉地将学习引入工作、生活之中。3、基础工作情况建立健全各类表、簿、卡，积极为领导提供各类数据及资料。按照档案管理的要求，逐步健全了各类专业技术档案及人事档案，对人事变动、工资调整材料、考绩材料、专业技术资料及时整理归档，同时进一步规范了档案的查阅、使用手续。3、加强自身建设，使组干工作再上新台阶。1、抓好业务学习，重点是学来组织人事方面的文件、政策、规定，学习组干工作相关理论知识，规范业务程序，提高办事效率。2、充分利用微机功能，建立各类数据库，加强内务工作。3、结合组干工作重点，选准有针对性的主题，积极开展调研工作。二、自身工作中存在的问题、差距与不足1、对管理人员的思想动态不能很好把握，不能及时发现他们思想中存在的问题。2、深入基层时间不多，对基层情况了解不深，掌握情况不全。3、创新活动面不宽，作用发挥不理想。4、业务知识、各项新政策还需进一步加强学习。三、二0__年工作计划1、加强自身的学习，提高组工干部素质在社会主义市场 经济条件下，如何做好组织人事工作，更好地为企业开发人力资源是组织人事部门的一项重要职责。因此我们作为从事这项工作的同志来讲，要注意加强业务知识的学习，一是走出去，到同行业先进的企业，学习先进的管理办法、管理理念；二是向书本学习，补充知识，更新观念，拓展思维，工作上才能创新，才能与时俱进，才能求真务实，为企业的发展发挥职能应有作用。2、进一步完善科级干部考核办法我们将根据过去考核办法中存在的问题，逐步完善考核办法，总的原则是突出实绩和看数字、看实际结果的原则。实行目标考核与奖惩相结合的原则，强化生产经营管理，增强干部的责任意识和效益观念。一心一意抓管理，促进企业管理水平上台阶，推进干部队伍建设。3、加强对党建创新学习型组织工作的探讨。20__年将在学习的基础上，进一步深化创建工作，使创建工作更有具体内容、具体措施。4、根据目前企业青年后备人才的现状，制定完善从工人岗大中专毕业生中选拔培养人才的办法，推进上管技岗的竞争机制。二0__年十一月十九日
