时间：2022-02-09 06:33:30
as everyone knows,english is very important today.it has been used everywhere in the world.it has become the most common language on internet and for international trade. if we can speak english well,we will have more chance to succeed.because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn english has increased at a high speed. but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...
i am flying today, speech is the ideal wing, as a middle school student, we are in love fantasy, love to dream, love highlight their personality, love and zhang yang us different, we were not mistaken, we now are not qualitatively period of development, there is no one standard for us to judge their own life and values. we always let adults know that we can do it yourself to live, you can solve their own problems, but we have some dependence. love day dreaming, perhaps today we want to be a teacher, to educate our newcomers, and perhaps tomorrow we want to be a scientist to explore our humanity to the present do not know some of the mystery, or we have no way to explain some phenomena ... ...
we are willing to bury the reality of the cruelty and injustice, we are our parents, our elders could not understand some of the practice of life, we do not understand why they like to do ah. it is our wish too much too young to bury social experience. attitude of life when we are not deep.
down we love fantasy, love to dream of behavior, we need to do one for the people and human progremake a difference. to our actions to prove that we have!
演讲语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具。演讲语言运用得好与坏，将直接影响着演讲的社会效果。所以要想提高演讲的质量，就必须研究和掌握演讲的语言特点。那么，演讲的语言有哪些特点呢？
1、准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。只有准确的语言才具有科学性，才能逼真地反映出现实面貌和思想实际，才能为听众接受，达到宣传、教育、影响听众的目的。
要想使演讲的语言做到准确，应当具备以下一些条件：
（1）思想要明确。演讲者如果对客观事物没有看清、看透，自己的思想尚处于模糊状态，用语自然就不能准确。所以只有思想明确了，才能使语言准确。
（2）具备丰富的词汇量。词汇的贫乏，往往会导致演讲语言的枯燥无味，甚至词不达意。要想使演讲语言准确、恰当，演讲者必须占有和掌握丰富的词汇。为了准确地概括事物，就需要在大量的、丰富的词汇里，筛选出最能反映出这一事物、概念的词语来。
（3）注意词语的感彩。词的感彩是非常鲜明而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。例如，一个人死了，由于感情不同，用词也就不同，如可用“牺牲”、“去世”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“见上帝去了”等等。这些词表现的虽然都是同一个意思，但其感彩却是截然不同的。
（4）恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。在这方面，同志堪称代表。他在演讲中经常使用一些有生命力的文言词语，比如在《反对党八股》、《学习和时局》这两次演讲中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官则思”等文言词语。
2、简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁，必须对于自己要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道理，抓住要点，明确中心。如果事前把这些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖泥带水，紊乱芜杂。还要注意文字的锤炼和推敲，并做到精益求精，一字不多，一字不易。
3、通俗性。如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演讲的效果。为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：
（1）演讲的语言要口语化。首先要解决思想认识问题。不要一动笔就往书面语言上靠。写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语和句式。双音节和多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。如“当我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。
（2）演讲的语言要个性化。马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。
（3）要说自己的话。有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬地拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。
美国第16任总统、世界著名演讲家林肯就是一个特别讲究演讲稿修改的典型。林肯在他发表第一次就职演讲前，对草稿进行了多次精心地修改。后来，他把这份演讲稿拿给国务卿西华过目。西华坦率地指出：演讲稿的结尾太过于直率，太过于鲁莽，太具刺激性。于是林肯又在西华写的两种结尾的基础上进行了修改。这样一来，林肯在第一次就职演说，改变了过去那种刺激性及鲁莽的演讲习惯，而呈现出友善的气氛，得到美国各界人士的一致好感。著名的演讲尚且这样重视，认真修改自己的演讲稿，那么对于初学者来说，就更应该不厌其烦地对自己的演讲稿进行认真地加工修改。
（一）修改的内容
1、从主题（思想、观点、意向）着手。首先要看看你确定的主题是否健康、正确、再看看文字是否把你的主题表达出来，是否充分，是否新颖，有无片面性。有时即使主题正确无误，在修改时也会出现一些预想之外的闪光思想和语言，比原来的要深刻和精彩，修改就是弥补和扩展发挥的极好机会。
2、审视结构。从演讲结构的一般模式看，结构不会有什么大问题，开头、正文、结尾是比较明确的。修改时主要审视的是正文部分。主题有了变化，结构必须随之变动，即使主题没什么变化，由于起草时只是作为一种构想写出来的，一旦落实在纸上，反复审视、推敲，就会发现一些毛病，如逻辑性不强，前后位置不当，层次不清，上下文重复，材料和引文用得不是地方，段落衔接不紧密等，这者需要重新调整和修改，有时还要“动大手术”。
3、推敲润色语言。修改演讲稿写作语言的目的，一是减少语言方面的毛病，二是保持演讲语言的特点。在草稿上，由于当时意念完全集中在主题的表现，事件的陈述等方面，往往无暇顾及语言的运用，不可避免地会出现句子残缺、用词不准、丢字错字等，都需要修改，这是其一。其二，按平时定型的习惯写稿，容易出现书面语言较多的倾向，如句子太长，诗歌化、散文化等。只有经过修改才能保持演讲语言的特点。
推敲、润色语言的主要目的有：
一是把话说得明白。演讲是演讲与听众进行交流的过程，一句话表示不明白就有可能使交流中断，甚至会影响下面的交流。做到明白，首先要做到正确，即选择意义恰当而确定的词语。其次是用现成的、通行的口语。再次是用简明易懂的话，方言、术语尽量少用或不用。
二是把话说得有力。有力是指每句话、每个词都讲得是地方，与语言环境配合得好。这与思想修养、文字功夫有关。这就要求我们应在怎么讲才能把话说得有力上下功夫。
三是把话说得动听。动听就是使听众愿意听。这是作用于听众感情的结果。要让语言动听，首先应该考虑的是用词造句的感情色彩和韵味，表现出诚恳、热情、振作的风貌，利用词句自身具有的那种和谐优美的韵味，把话说得流畅、响亮、生动。
（二）修改的方法
1、反复修改。演讲稿修改的方法与一般文章的修改方法大致相同，都需要反复推敲、字斟句酌。但演讲稿的修改更应该在文字的口语表达上下功夫。因此，对于比较重要的演讲稿不妨多看、多读、多听、多改它几遍，力求文字和语言上都完美无瑕。
修改是一个永无止境的过程，没有绝对满意的时候。如果有条件，就应争取一直修改到演讲之前，有机会一边讲，一边改，使之更加成熟。反复多次之后，嘴里讲的、手中写的，耳朵听的就会完全统一了。这样上台的时候，就会胸有成竹，临场不慌，即使有临场发挥的成分也能得心应口，不会使结构紊乱。
国庆节激情演讲稿敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国母亲!我们以《诗经》关睢的歌喉;以
关于国庆节公务员的演讲稿例文1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族
国庆节精彩演讲稿范文优秀演讲范文大喜日子，举国欢腾。永远的爱人啊，看，全中国正以春天般明媚的心态为您庆祝65周岁寿诞呢。在这里，我要以满腔真诚为您献上火红的玫瑰。俯首沉思，坎坷几多。曾经，您好似一头睡狮。在被欺侮的岁月里，沉默了多少年。
当我想起您-国庆节诗歌优秀演讲范文当我想起您-我的祖国，我的心中就荡漾着一种深情，那是珍藏在我心房里的高歌，就象江河一样澎湃着激情------------ 啊，祖国---------------我是从黄河和长江里，认识了您五千年的文明所带来的美丽，遥远的历史永远不能停止的进程，‘四大
十一演讲稿(4篇)本文目录2019十一演讲稿十一国庆节演讲稿喜迎十一国庆节演讲稿十一迎国庆节演讲稿范文：中国爱尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好，我是高一(19)班的文珂，十分荣幸能站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《传承中华文化争做时
国庆节爱国演讲稿爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不退色的旗帜。这面旗帜在我国更是绚丽多姿。亚洲第一飞人柯受良用自己的的实际行动表达了他对祖国的深爱，也向世界宣告：中国人不是懦夫。
小学生国庆节演讲稿：国旗飘飘敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是：《国旗飘飘》。无意间又看到了操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为之一颤，亲切尊敬，自豪与责任让我久久不能平静。
小学生庆祝国庆节演讲稿：爱我中华当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国。从此中国这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记。
国庆节的演讲稿(4篇)本文目录2019国庆节的演讲稿小学生关于国庆节的演讲稿：为祖国的腾飞喝彩关于国庆节的演讲稿：红岩精神，永放光芒有关国庆节的演讲稿：爱国演讲稿之仰读祖国就是我的祖国，美丽而富强。
公务员国庆节演讲稿范文同志们：今天，我们在这里一起庆祝中国成立67周年，我代表矿党委、矿行政，(ˇˍˇ) 想～大家表示真诚的感谢。65年前，伟大领袖毛泽东主席在天安门城楼亲手升起新中国第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告，中国人民从此站起来了。
迎国庆演讲稿例文：让大华与祖国一起腾飞亲爱的朋友：大家好，我今天演讲的题目是让大华与祖国一起腾飞!6年，历史长河的转眼瞬间!这是大华的历史，很短暂!60年，又何尝不是弹指一挥间!这是新中国的历史!6年的历史，让勇于开拓创新的大华人创造了一个又一个发展奇迹。
庆国庆演讲稿范文：心系祖国，健康成长亲爱的老师，同学们：大家好!我演讲的题目是心系祖国，健康成长。妈妈告诉我，十年前，她是听着我刚出生的啼哭声，从电视上观看国庆五十周年阅兵大典的。
国庆节演讲稿模板：听见祖国的声音爱国是一种高尚的感情，也是一种神圣的职责。巴金老先生曾说过：我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。所以，我们大家要真正的做到爱国，就要从自我做起，从一言一行做起，爱护公共财物，遵守社会公德
国庆节开幕式发言稿：职工代表大会开幕式各位代表：根据大会日程安排，×××××第二十一届职工代表大会第四次会议，今天举行开幕式。 这次大会的代表共有230名。今天因事、因病请假名，实到名，符合法定人数。出席大会的特邀代表10名。
最新国庆节学生演讲稿模板历史的长河记载了中华民族的曲曲折折。回首新中国六十五年的艰难历程，中国人民是在困境中追寻着黎明的曙光。反右斗争， 大跃进 ，三年自然灾害，中苏关系恶化， 文化大革命 这些困难和挫折丝毫没有使中国人民停止对强国之路的苦苦追寻，
国庆节演讲稿：祖国在我心中亲爱的同学们：大家好!我们伟大的祖国在经历几千年的沧桑巨变后，成为了今天的新中国。中国的崛起，世界见证，在国庆来临之际，我们更要珍惜这来之不易的好生活。从前，人们吃不饱穿不暖，三餐只是白米饭。
迎十一国庆演讲稿范文：祖国我为您骄傲祖国，当一个人在异国他乡时，祖国就是避风的港湾;祖国，当一个人遭遇挫折失败时，祖国就是一线希望;祖国，当一个人身处险境时，祖国就是一丝曙光5月12日，我们祖国的四川省发生了8.7级大地震，那长长的汽笛声，就像一位母亲那悲伤的哀怨
迎国庆节演讲稿范文：心系祖国，健康成长亲爱的老师，同学们：大家好!我演讲的题目是心系祖国，健康成长。妈妈告诉我，十年前，她是听着我刚出生的啼哭声，从电视上观看国庆五十周年阅兵大典的。
国庆节领导演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，同志们：大家好!同志们：今天，我们在这里举行隆重的升国旗仪式，热烈庆祝中华人民共和国成立67周年。x年前的今天，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起，毛泽东主席庄严地向世界宣告了中华人民共和国的成立，
庆国庆学生演讲稿范文亲爱的老师，同学们：大家好!当五星红旗在天安门前升起的时候，你是否感受到了民族的骄傲?当你听到《我的中国心》这首歌的时候，你是否感受到了心灵的震撼?作为中华儿女，你是否为生在这个伟大的祖国而感到自豪?毫无疑问，答案是肯定的，
庆国庆节联欢会讲话稿范文参考同志们、朋友们：今天，我们满怀喜悦的心情，在这里欢聚一堂，共同庆祝伟大的中华人民共和国成立66周年。首先，我代表我区党工委、管委会向我区全体建设者和驻区部队、武警官兵、公安干警以及各条战线的同志、社会各界人士以及所有关心支
公务员国庆节演讲稿：祖国在我心中大家好!今天，我要为大家演讲的题目是：祖国在我心中。同学们，你们现在，坐在温暖的教室里读书，吃着美味的食物，住在华丽的楼房里，过着丰富而多彩的生活。
学生国庆节演讲稿范文学生国庆节演讲稿(一)敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我能来参加此次演讲活动，感到十分荣幸。我演讲的题目是《红岩精神，永放光芒》，希望大家喜欢。
国庆节演讲稿范本：把祖国放在心中我的叔叔是一个刚刚留学归来的留学生，在我心中是一个顶天立地，有着满腔爱国热血的人。祖国无时不刻都存在于他心中最重要的位置。叔叔的爱国精神从小处便可以被人发觉，很早之前他对我说过：即便我们有钱了也不能崇洋媚外，我们骨子里流
迎国庆节演讲稿：国旗飘飘敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是：《国旗飘飘》。无意间又看到了操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为之一颤，亲切尊敬，自豪与责任让我久久不能平静。
国庆节感恩演讲稿模板中华名族历史悠久，给我们留下来很多的财富。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。
庆十一演讲稿(4篇)本文目录2019庆十一演讲稿小学生庆十一演讲稿国庆十一演讲稿庆十一国庆班会演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同学们：大家晚上好!今天我演讲的主题是《回首往昔，展望未来》。64年，我们珍惜，我们超越，我们期待，我们实现。
校长国庆节讲话稿范文欣赏老师们，同学们，大家好!在这秋风送爽的日子，在这喜悦收获的季节，我们即将迎来祖国妈妈xx岁的生日!十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点。
小学生国庆演讲稿：我爱我的祖国尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。我们伟大的祖国是一个山川秀美，气势磅礴的国家，她用自己博大的胸怀孕育出一个伟大的民族中华民族。中华民族是一个创造出五千年文明和灿烂文化的民族。
国庆节演讲稿：红岩精神，永放光芒敬爱的老师，亲爱的同志们：大家好!今天，我能来参加此次演讲活动，感到十分荣幸。我演讲的题目是《红岩精神，永放光芒》，希望大家喜欢。红岩精神是什么?红岩精神是以周恩来同志为代表的，老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风
小学教师国庆节演讲稿各位老师，各位领导你们好：去年的夏天我来到了xxx小学，迎来了教师生涯，揭开了人生的新篇章。很高兴能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在20xx年盛夏，聚首子店，携手相行。
国庆节的演讲稿样本：为了祖国美丽的永生我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天祖国母亲五十年华诞!仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的
青少年国庆节演讲稿老师，同学们：大家好!我今天演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。我们深爱着我们的祖国。它有着960万平方千米的土地，有着五千年的历史文化，还有着许许多多伟大的，令人敬佩的优秀儿女。
国庆节诗歌-国庆节诗歌精选优秀演讲范文1.华夏河山遍红旗，中原内外皆兄弟。南辗北转实不易，念往昔，岁月峥嵘应有忆。洪魔肆虐似无敌，众志成城经有计。军民共筑卫国堤。 2.大家国庆快乐，对诗对联文思泉涌，小家幸福安康，温暖温馨笑语声浪3.金秋十月，喜看菊金枫火，阳春三叠
经典国庆节学生演讲稿样本金秋十月，国旗招展，举国同庆。在这一天全国各族人民都满怀喜悦和欢乐，迎来了中华人民共和国67岁生日;大江南北的中华儿女都在放声歌唱，为我们伟大而昌盛的祖国深深祝福!伟大祖国，经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结，展现新气象
国庆节军人演讲稿模板欣赏朋友，如果我问你什么是最高兴的事，也许你回答出各种各样的答案，但是，你无论如何也不会想到我们一位战士的回答，他说是见到人，见到人是最高兴的事。是啊，也许你会觉得诧异，但这却是酒泉卫星发射中心专用铁路巡线员的真实写照。
庆祝国庆演讲稿模板：我的中国结尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，今天我演讲的题目是我的中国结。谁不曾有过美丽的梦?谁不曾有过欢乐的童年?当你在明亮的教室里学习时，你不觉得是一种幸福吗?然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史
最新十一国庆节演讲稿我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天祖国母亲66年华诞!仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中
庆祝国庆节文艺汇演讲话稿大全新中国成立66年来，在中国共产党的领导下，国家发生了翻天覆地的变化，特别是改革开放以来，国民经济持续快速稳定发展，综合国力不断增强，人民生活不断改善，文化生活日益丰富，民主法治深入人心，城乡面貌变化巨大，国际地位空前提高，
关于国庆节的演讲稿范文3篇本文目录关于国庆节的演讲稿范文关于国庆节的演讲稿关于国庆节的演讲稿要点攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步，半个多世纪的风雨，五十五载的峥嵘，光荣着子孙们心中的梦想，东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，于是世人
公务员国庆演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位同事，大家好!我今天演讲的题目是我爱我们的祖国：我曾经问过一个牙牙学语的孩子，你最爱谁?他不假思索地回答：我最爱我的母亲。如果有人问我：你最爱谁?我一定会毫不犹豫地告诉他：我最爱我们的母亲祖国。
国庆节部队军人演讲稿例文欣赏记得大学第一课，教授在屏幕上打出这样一行字：最后一课，大家顿时摸不着头脑，只听他语重心长地说：同学们，你们记得都德的悲愤与无奈么?外敌入侵，在自己的祖国连母语都学不成。
最新国庆节演讲稿范文1500字朗朗乾坤，堂堂中华。高龄百万岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚跨九曲黄河。高攀文明圣火，穿越世纪风云。或熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。我们伟大的母亲祖国即将迎来她六十五周岁的生日。
十一演讲稿4篇本文目录十一演讲稿十一国庆节演讲稿十一国庆节演讲稿十一国庆节教师演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是迎国庆，树理想。
国庆节快板：国庆赞歌优秀演讲范文a组：打竹板，站两排，我们八个登上台。b组：你登台，我登台，喜迎"三八"乐开怀。c组：乐开怀，乐开怀，为咱女性来喝彩。d组：你喝彩，我喝彩，《巾帼赞歌》唱---起---来！唱---起---来！
精选青少年国庆节演讲稿老师，同学们：大家好!我今天演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。我们深爱着我们的祖国。它有着960万平方千米的土地，有着五千年的历史文化，还有着许许多多伟大的，令人敬佩的优秀儿女。
最新迎国庆节联欢会讲话稿尊敬的各位领导，亲爱的老年朋友们，大家晚上好!普天同庆，歌飞舞扬;鹤发童颜，欢聚一堂。在伟大祖国六十华诞到来之际，我们向戎马一生、奋斗一生、辛劳一生、光辉一生的老干部、老同志以及全市的老年朋友们致以崇高的敬意和亲切的问候!衷
读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!共同阅读学生读书心得演讲稿，请您阅读!
读书心得演讲稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》!
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化;当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有美好的明天!同学们，和我一起热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!
我的演讲完毕，谢谢大家。
读书心得演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我今天为大家演讲的的题目是《读书的益处》，希望你们多指教。
俗话说：拳要常练，书要常读。这话说得太精彩了。说起读书，它的好处真是说也说不完，既能增长知识、开阔视野，又能消磨时间，让课余生活更加丰富。
“大山爬得越高，眼界越开阔，好书读得越多，心胸越宽广。”书中有不计其数的名言警句，它能时时刻刻提醒我们怎样做人;也有数不清的名师佳作，能随时供我们参考、借鉴;还有不少的好词佳句，让我们学习、积累。总之，书中的内容丰富多彩，应有尽有!
读书让我的生活充满乐趣。我家住在同乐街上，每天放学回家不用走很多路，这为我节约了不少的时间，我就有足够的时间学习、看书了。每天放学回家后我把作业做好了，很无聊，我就找书这个好伙伴来陪伴我，我就不寂寞，不孤独了。打打羽毛球，跳跳绳，虽打发了时间，但又怎么可能给你带来知识呢?
“读书破万卷，下笔如有神。”我们要多读书，读好书，好读书，再把书中的好词佳句积累下来，运用到平时的写作中，生活中，那一个个精美的文字就像一个个跳跃着的娃娃，让我们的作文更丰富，语言更生动。
“读不尽的世间书，走不尽的天下路。”世间的书是永远也读不完的，正如天下的路，永远也走不完。人的一生一定要多读书，勤读书，这样的人生才是有趣的人生，这样的人生才是有意义的人生!
愿“人人爱学习，书香满同乐。”
读书心得演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!
我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么?为什么它能够成为高尔基进步的阶梯;为什么它能使杜甫下笔如有神;而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量?
透过现象看本质吧!
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着!我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫?如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的拳拳诗情?如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉?这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。
让我们执书之手，与书偕老，拨开成长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸!
读书心得演讲稿4书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩!学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生……
早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世……自古以来，书就是人类的好朋友。读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光?我对好书，似乎有一份特殊的感情，觉得它是我最亲密的朋友。
我爱读书，既不是为了黄金屋，也不希望有颜如玉，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。
我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;当我与朋友惜别时，是书让我知道海内存知己，天涯若比邻;当我想放纵自己时，是书让我懂得天下兴亡，匹夫有责。是书告诉我李白有天生我才必有用，千金散尽还复来!的傲骨;书让我感受明月松间照，清泉石上流的闲适恬淡;跟着杜甫，听他讲述国破山河在，城春草木深的忧国忧民，体会辛弃疾的可怜白发生的壮志难愁，怜惜李清照人比黄花瘦的多愁善感。
我爱读书，人因读书而美丽。爱读书的人很美。像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。在最近的青年歌手大奖赛上，我们云南选手王红星虽然貌不出众，但却以出色的歌喉和广博的文化知识，过五关斩六将，获得美声唱法的金奖。而有的选手尽管唱得很美，但在文化知识的考评上答得一塌糊涂，使自己的美丽大打折扣。
有人说：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳;读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行;读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握。《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美好的未来……
我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博;读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩!因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩!学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生!
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。同学们，让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者!
读书心得演讲稿5学校读书节的举办已经是第八届了，每年的读书节活动中都会陪着孩子们一起读书。在学校领导的督促下读书，写读书笔记。每次读书节活动结束之后都能够感受到自己的提高。今年的读书节更是别具一格，校长赠书活动赢得了老师们的一致好评。因为是校长赠书的缘故吧，读起书来更加有动力，更加有乐趣。今年的读书节活动较往年相比，收获更多。
1。读《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，
从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
2。读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
3。读《简单语文不简单》明白了教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同书中讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
一、精彩到位的解说是提升节目质量的内在要求
《农广天地》是一档以传播农业科技和致富技能为主要内容的节目,从一开始,它就具有鲜明的“农画”和独特的“农声”。一档高质量的《农广天地》节目,必定是主题与风格的鲜明表达、内容与形式的有机统一、解说与画面的完美结合。精彩到位的解说,对于提升《农广天地》节目的整体质量具有重要作用。
第一,良好的解说是提升节目质量的重要因素。电视的最大特点就是在看中听,在听中看。一档节目有了丰富的内容与漂亮的画面,还需有精彩的解说来表达,使节目既“好看”,又“好听”。《农广天地》属于科教片类节目,其解说突出特点就是以讲解、说明为主。由于节目类型的局限和教育对象的特殊要求,它不可能像专题片、纪录片或文艺片那样,大量采用叙事抒情、艺术化的形式来表达内容,或大量运用现场声、同期声、音乐、音响来烘托气氛,而更多地是采取画面加解说的传统方式,直接向观众讲明白所要传授的技术、技能和知识。相对于其他节目来说,《农广天地》节目的解说水平高低,对节目整体质量的影响更大。《农广天地》节目的画面一般都是田间地头或养殖场、加工厂、制作间等,节目内容技术性、专业性强,程序化的东西较多,画面相对单调,表现方式和手法比较直接、单一。在这种情况下,更需要用精彩的解说去解析内容、深化主题。通过准确到位的解说,配合画面介绍相对枯燥的技术知识,用贴切的语气陈述事例或讲解示范,帮助观众清楚地了解画面的实质内容和技术要领,使观众看得清、听得懂。平淡无奇的画面,可以通过解说引发受众兴趣盎然的联想,或将画面中已经具有的情感意向进一步加深加浓,从而使观众更好地感受、理解画面语言和节目内容。
第二,鲜明的解说风格是一个成熟栏目的重要标志。解说风格是由栏目风格衍生出来并构成栏目整体风格的重要部分,是在长期解说实践中逐步形成的属于本栏目特有的个性和特色。如《动物世界》的解说意蕴醇厚、亲切自然,《探索发现》的解说深沉厚重、舒缓悠长,《科技苑》的解说轻松活泼、风趣幽默。观众打开电视不用看画面,一听解说就知道是哪档节目。虽然解说风格和解说员的风格有很大关系,但解说风格不可能脱离栏目风格,无论是谁来解说,都必须服从、符合栏目的整体风格。鲜明的解说风格已经成为一些名牌栏目的重要标志之一,也是这些栏目的特点和魅力所在。《农广天地》是一档老牌栏目,在长期的制作播出实践中形成了自己的独特风格,在观众特别是广大农民群众中有稳定的收视率和良好的口碑。栏目的风格需要解说风格的协调一致、相辅相成,良好的品牌也需要精彩的解说来维护与提升。鲜明而独特的解说风格可以扩充栏目的品牌效应,加深栏目在观众心目中的印象。
第三,电视的发展和观众的期待对解说提出了新的更高的要求。当今时代,电视节目的制作理念和表现形式正在发生深刻变化。努力发掘传统手段的表达潜力,积极借鉴其他艺术门类的表现形式,不断提高《农广天地》节目的质量和收视率,是我们孜孜以求的目标。近年来,我们节目的质量不断提高,栏目自身的发展要求解说必须与时俱进,提升水平。电视传播能够培养和造就自己稳定的观众群,同时也要自觉地将观众意愿纳入节目创作之中。随着社会的进步、技术的发展、群众文化素质的提高,观众的欣赏水平和品位也在水涨船高,对节目的主题内容、视听效果的要求和期望也越来越高。这就需要在继承巩固既有的良好风格和传统的基础上,进一步提高节目解说水平,不断丰富和发展栏目解说风格,以符合时展的要求,符合受众群体的收视要求。
二、根据《农广天地》节目的特点确定解说风格
不同类型的节目有不同的解说风格。节目的类型定位、主题内容、传播对象的不同,决定了解说风格的不同。例如,政论片的解说往往庄严厚重、慷慨激昂、情绪饱满;人物片的解说一般亲切朴实、感情真挚、娓娓道来;风光片的解说一般甜美柔和、节奏轻快、情趣盎然。《农广天地》是传播农业科技知识,推广农业实用技术,提高农民群众素质和技能的科教类节目,以“对象明确、生活贴近、科学系统、技术实用、服务周到”为基本原则。节目的内容和特点,决定了解说风格总的要求是讲解型,以介绍、说明的语气为主,感情亲切、朴实、自然。
一是表达准确清楚。这是所有电视节目解说的普遍要求,但对于《农广天地》节目来说,强调表达准确清楚具有特别的意义。由于节目内容主要以介绍实用技术和技能为主,主要的收视群体是农民群众,文化素质相对较低,要让他们能够听清楚、看明白所传授的技术知识,清楚明了地掌握技术,要求解说员的发音一定要准确、清晰,断句、停连要符合农民群众的语言习惯,力求讲解细致生动,技术易学实用,使农民群众能够看得懂、学得会。
二是语速张弛有度。《农广天地》节目经常会有一些专业性、技术性强,环节较多、程序复杂的内容。根据节目的这些特点,解说要求语速张弛有度,语言稳健质朴,用声不宜太扬、太飘、太快。当稿件中出现比较生涩、拗口的专业术语,或复杂的操作程序、技术环节时,解说员还应有意识地将语速放慢,解说清楚,甚至根据画面长度适当停顿一下,给观众一个理解和回味的时间。
三是语气亲切自然。尽管《农广天地》节目内容的感彩较少,但解说却不能是一副冷冰冰的语气,毫无生气,也不能采用居高临下或是灌输、说教的方式,而应该在了解主要收视群体特点的前提下,针对受众的心理期待,通过个人对稿件的理解,增加感情因素,提高解说情趣,用亲切自然、平和的语气去播讲,给相对枯燥、乏味的内容注入生气,增加节目的感染力,从而使观众乐于接受,也容易接受节目内容,这样就缩短了观众与节目的距离,从心理上产生“自己人在讲自己的事”的亲切感。
四是语调平缓适中。科教片节目内容的共同特点是理性的介绍说明较多,感彩较少,节奏的变化和起伏也不大,不像人物专题片那样故事情节跌宕起伏、情绪有高有低,也不像政论片那样叙述启承转折、议论开合自如。科教片讲解的内容基本上是在一个层面上平行前进,要求解说情绪平稳,语调平缓适中,不宜大起大落。
三、进一步提高解说水平,为《农广天地》增光添彩
经过多年的发展,《农广天地》节目已经初步形成了自己特有的解说风格,解说水平也在不断提高。由于我们的节目来源较广,过去一般都由各制片单位自行配音,解说员水平良莠不齐,一定程度上影响了解说的整体水平。比如,有的解说员不了解相关的农业知识,碰到生涩的专业术语或技术时,断句生硬、含糊,让观众不知所云;有的采取以不变应万变的保险调来解说,播讲时往往只是字音与字形的机械对应,很难形成含义深刻的思维和积极连贯的语流;有的解说员一味求稳,不管长句、短句,不管内容的逻辑关系,总是不紧不慢,等速前进,一副事不关己的样子;还有的解说员没有经过专业训练,普通话不标准,甚至存在吃字、吐噜字以及出现毫无控制的吸气声等现象,直接影响了节目的整体质量和观众的收看效果。
提高《农广天地》节目的整体质量,解说这个重点环节不容忽视,于是在广泛选择的基础上最终确定了目前的解说员,使得节目整体质量有了一个较大的提高。解说员只有遵循有声语言的创作规律,不断加强业务训练,努力提高解说水平,才能使解说与节目的整体风格相统一,与表达的内容相适应,与画面的气氛相和谐,与收视对象的特点相吻合,准确、鲜明、生动地表达出节目的主题内容,为节目增光添彩。
第一,熟悉节目定位,做到解说与节目内容相辅相成。“功夫在诗外”。解说农业节目,首先应该熟悉这个栏目的定位、特点和受众需求。《农广天地》是以传播农业实用技术和技能为主的科教类节目。了解熟悉节目,最有效的办法是经常参与到节目的策划中去,了解掌握相关的农业知识,不做“外行人”。看似简单的技术讲解,绝不仅仅是一个简单的见字发声的过程,要有自己的理解在里边,根据内容确定应采用的声音、语气、速度、节奏,使文字、声音与画面、音乐协调一致,力争使解说与片子融为一体,让观众很自然地随着解说沉浸在节目的内容当中,在不知不觉中接受了节目传递的各种信息。讲解不能单纯照本宣科,要多从观众的角度想一想,要把逻辑的链子指到观众那里去,在解说时,脑海中一定要想象此时对应的画面是什么,应该用什么样的语速来讲解等等。比如《甜玉米的种植技术》一片中,解说词写道:“根据土地肥力的不同,我们每亩施加15~25公斤尿素。这里要注意,有的农民朋友认为肥料距离作物越近越好。其实并不是这样,作物的根系可以延伸到很大的范围,而根吸收养分能力最好的部分,恰恰是这个范围的根尖部分,而多数情况下,越靠近作物的根系,吸收能力越差”。那么解说员在解说这段文字时,就放慢了语速,用亲切的语气,很自然地提示农民,“如果把肥料施在离作物根部太近,不仅吸收的效果不好,还有可能由于肥料过剩造成烧根。”这样处理了一下语气之后,观众就会很自然地听着解说的提示,接受建议,了解知识,指导生产。
第二,了解受众特点,力求解说符合受众接受习惯。熟知收视对象,站在对方的立场,了解他们的特点,适应他们的需求,才能与之沟通,拉近距离,才能收到良好的教育效果。《农广天地》节目的主要收视对象是农民群众。这就要求我们要真正了解农民群众的生活习惯和语言习惯,树立为他们服务的意识,这个节目是属于他们的“天地”,要让他们感觉是“自己人”,才会真正喜爱、支持和关注这个节目。在解说中,要体现亲切、自然、通俗,象唠家常似的按农民听众的反应去说。比如《甜玉米的种植技术》这个片子中有这样一段:“颗粒状的肥料对于作物来说不好吸收,通过浇水,把肥料溶解在水里,作物就容易吸收肥料的养分了。这就好比我们光吃粮食会很干,很难下咽。如果喝点汤,那吃起来就舒服多了。”解说员在解说这段文字时,采用的是轻松、略带风趣的语气,就像是和农民朋友聊天、唠家常,感觉非常亲切。当然这样说并不是一味地迁就、适应农民群众的口味,我们的定位应该是“略高一筹”的朋友。我们节目中有一些整体水平较高的片子,其解说的共同特点是:声音明快,讲述技术娓娓道来,专业术语解说不拗口,通篇从容自信,与画面配合较好,语气符合农民群众的接受习惯,与观众有明显的交流感。
第三,认真备稿,保证良好的解说状态。在正式解说之前,要认真备稿,进行试读。首先通读稿件,排除不认识或者把握不准的字、词之后,了解片子的主要内容,整体把握片子的主旨,确定解说基调,这些准备工作越仔细越好。备稿的目的就是“把稿件的内容变成自己要说的话”,实现从无声的文字到有声语言的转化,使解说多一些对受众“说话”的鲜活气息。通过备稿,会产生“这个技术(技能、知识等)值得讲,有必要讲”的积极心态。那种应付差事的解说,只能做到“字形――字音”简单对应的表层转换,不利于稿件深层内容的传达,讲解也不容易被受众认可接纳。应该说《农广天地》有自己相对固定的解说风格,抓住了片子的整体基调和风格,就抓住了解说创作的关键环节。
如果说备稿解决了“说什么、为什么说”的问题,那么话筒前要解决的就是“怎么说”的问题了。之前所有的具体感受,就是为了能在解说时胸有成竹,使思维、情感、气息、声音都处于一种积极的、灵动的状态,轻松而又感觉灵敏,使解说员自己处在一种“最佳状态”中。在这种状态之下,形象思维和逻辑思维都非常活跃,往往能获得比备稿时更新鲜、更深刻、更真切、具体的感受,同时由于气息、声音状态自如灵敏,就能准确地“形之于声”,较好地“及于观众”,完成高质量的解说。
第四,运用有声语言的内部技巧,做到有感而发。尽管《农广天地》的解说风格以讲解说明为主,但解说员也可以通过对播音专业知识的熟练驾驭,运用有声语言的内部技巧,使内容更加生动、形象、鲜活。一是要善于创造“情景再现”。在只有话筒的录音间,解说员面对文字稿件的时候,要善于调动自己的想象力,根据稿件内容,在脑海中“再现生产情景”,通过自己的语言为观众讲解。这样的解说就不会是机械的、毫无目的性的。而只有你自己能够感受到的,才能在有声语言的创作中展现给观众。成功的解说应有的状态应是:自己仿佛就是那个技术的操作者,边操作边给农民讲解,让农民学会。这样的表达就是生动的,准确的。那么观众会在边听边看中,加深对技术的印象,进而掌握这项技术。二是要有对象感。生活中我们都有这样的感受,如果一方听的津津有味,另一方就会讲的有声有色,解说也是这个道理。为了使语言具有活力,解说员需要想象、感受观众的存在以及需求,自己是在面对面地给观众朋友“现场”讲解技术,在目中无人的情况下,做到心里有人。这样的解说状态,就能够使语气、情感自然地流露,观众也会感到自然亲切,也就会在不知不觉中接受节目所要传达的信息。三是要有交流感。交流感与对象感是一脉相承的。有了对象感,就可以与观众进行假想中的交流、互动,将稿件中蕴涵的“交流”情态转化为可感的有声语言,这样就能达到“沟通交流”的预期效果,配出的片子才有的放矢。通过想象中的交流,能进一步激发解说员的创作热情,强化了片子的感召力。
第五,运用有声语言的外部技巧,为稿件锦上添花。所谓外部技巧,主要是指解说的停连、语气、重音、节奏。相同的一句话,不同的人会有不同的断句、不同的重音表达方式。解说员要有扎实的播音基本功,能够熟练掌握解说的外部技巧,根据具体内容,灵活运用,为节目内容增色。如果解说员表达技巧单一,只会用声音“拔高”、“加重”来表现不同的内容、变化的文字,不掌握有声语言的对比变化、多样统一等表现手法,那么解说质量也就无从谈起了。
对声音色彩对比的训练一定要有针对性，要针对自己存在的问题，自己编制练习材料，扬长避短，为综合控制打好基础。那么，播音发声对情声气有哪些具体的要求呢？
首先，情是指要具备最丰富且能随时调动起来的思想感情。一方面播音员、节目主持人要不断加强自己的修养，锻炼和培养自己的政治、艺术素质，使自身具备宽广的胸怀、纯真的情操、高尚的境界、蓬勃的志趣以及灵动的活力等等。另一方面播音员要调动起运动着的思想感情，要服从于稿件或者话题的界定，服务于播讲目的。其次，对声的要求是能够充分表达各类不同稿件所确定的不同层次、不同色彩的情感，能明确传递稿件带有的所有信息，并且具有各自声音形象的特点，经过科学训练规范化、艺术化的声音。最后，播音发声对气的要求是能够符合播音员进行播音创作要求，有一定力度，呼吸控制自如，完美配合发声需要，并能够保护发声器官、美化声音的气息。总之，情要取其高，声要取其中，气要取其深，以达到字正腔圆、清晰持久、刚柔自如、声情并茂的境界。
那么，情声气之间的关系应该是怎样的呢？大家都知道，除了事物、事理的意义之外，语言总是带有一定的感彩，这种感彩使语言更有情态意义。一定的情态意义靠一定的声音形式来表现，情态意义越丰富，声音形式的变化也就越多。语言本身具有极大的灵活性，它可以在不同的环境下，在不同的气氛、心理状态以及情绪、声调当中产生不同的思想内容和感彩。
应该说情是内涵，是依托；声是形式，是载体；气则是基础，是动力。由此，我们可以得出结论：情是主导，是由思想感情状态的运动指导着气息的运动，并且组织发声器官的协同动作，这样才能发出表情达意的声音来。
气随情动，声随情出，气生于情而融于声，这就是情声气的关系。所以，我们在播音发声时要以情代声、以声传情，而决不能本末倒置，以声造情。在这里，情又可以理解为感情、情义、情境，甚至为某种意境，这个意境指的是包含限定情感范围程度的语言环境和心理环境。在生活用Z当中，我们有以许许多多的词语概括出来的情声气的关系，比如从声的角度来讲，有慷慨陈词、娓娓道来、甜言蜜语、豪言壮语、直言快语等等；从气的角度讲，有忍气吞声、有气无力、粗声大气、屏声敛气、奶声奶气等等；从情的角度讲，有情真意切、情至意尽、情义绵绵、虚情假意、真情实意等等。言为心声，我们进行播音创作的时候，往往是依据稿件、话题托物起兴，见景生情，把自己的主观世界当作艺术表现的对象，把自己的主观世界对象化、客观化，把思想文字化为有声语言，把自己内在的本无情的精神世界表现出来，使受众能够具体感受到、体验到、听得到、看得见。
由此，我们引出下面的话题：情声气的结合。在播音员、节目主持人进行创作的时候，声音是唯一的或者是很重要的一部分表现形式。情需要通过声音和气息才能表达出来，在播音时，情声气结合要追求的境界应该是情声气交融、主客观高度统一。人的精神生活现象是极其复杂的，我们常说“只可意会不可言传”，指的是我们感受到、领悟到，却难于用语言、用概念具体描述，特别是某种情绪、情怀以及某种复杂的感或受体验等等，大多是属于情态领域里的一些东西，比如愤怒、高兴、爱等等。因为我们用来划分层次的程度副词太少，比如有点、一些、比较、挺、很、太、非常、极点等等。我们可以说有点愤怒、有一些愤怒、比较愤怒、挺愤怒、很愤怒、太愤怒、非常愤怒、愤怒到极点，但是大家可以数一下，这才有几个层次呢。如果用这些书面语言所没法再往深层次划分的情绪，用我们的有声语言、用我们符合稿件、话题所提供的所有条件情声气结合，不是更能恰如其分地进行表达吗？这正是我们播音发声之所长。
（紫 苏）
一个好的故事往往有一个的开头，通常分为三种：金句开头，一句话说出一个哲理，然后通篇故事去印证这个哲理;描写具体场景，引人入胜;描写景色，暗藏着时代背景、主人翁的状态等。共同阅读竞聘演讲稿精彩开头最新精选2020，请您阅读!
竞聘演讲稿精彩开头1尊敬的各位领导、各位评委：你们好!
我竞聘的岗位是客服岗位。首先要借此机会衷心地说一声“谢谢”，感谢长期以来关心、支持和帮助我的领导和同事们!也感谢在座的各位领导、各位评委和公司给了我这次参加公开竞聘的机会。让我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台，接受大家的评判和公司的挑选。我毕业于__电力工业学校，现任供电所微机员。__年毕业后，到公司农网改造办公室工作，任职期间，克服了人手少，工作量大等诸多困难，出色的完成了各项任务。200_年，网改结束，我竞聘到供电所微机员一职，负责发行、出纳、档案、客服等工作，任职期间，电费电量无一差错，现金出纳无一错帐、漏帐，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，得到了领导和同事的肯定。
竞聘演讲稿精彩开头2尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好!
很高兴能站在这个演讲台向各位领导汇报我的工作，论述我的观点。同时感谢局领导为我们搭建了这个公平竞争、展示自我的平台，让我们借此机会对工作进行一个阶段性总结，并在总结中反思、感悟、提高、升华。
作为基层分局的领头人，必须具有开阔的眼界，清晰的思路，善于从全局的角度来考虑和处理问题。在日常工作中，要处处带头，处处作表率，以理服人，以德服人，只有这样才可以逐步赢得下属和群众的认可，确立自己的核心地位。拿破仑曾说过：不想当将军的士兵，不是好士兵。用自己所学的知识，服务于税务事业，是我一生的理想。今天，我竞聘__分局局长，就是为了更好的实现这个夙愿!竞聘__分局局长这个职位，我具备的优势和能力是：
竞聘演讲稿精彩开头3尊敬领导、评委、来宾们：大家好!
首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个述职演讲的机会，我竞聘的岗位是小学中层干部，在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层领导的竞聘，我希望继续担任学校中层领导职务，愿意进一步为大家做好服务工作。如果我当选为__小学总务主任，我相信我有信心，有能力做好总务处的工作，为长安小学的腾飞贡献自己的一份力量。
竞聘演讲稿精彩开头4尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益处。”我很欣赏这句话，多年来一直受这句话的鼓舞和激励，不断的挑战，不断的追求，不断的超越。
竞聘演讲稿精彩开头5尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
首先，感谢办事处党工委给我这样一个公开展示外语系党总支书记竞聘演讲自己的机会，同时更要感谢在坐的各位是你们给我勇气与自信。
卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。”凭着这句话，也凭着5年的工作经验，今天我满怀信心和激情的走到演讲台上参加团工委书记的竞聘，自信有能力挑起这份重担。
竞聘演讲稿精彩开头6各位领导、各位同事：
大家好!
在这里我以平常人的心态，参与支行综合办公室经理岗位的竞聘。首先应感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!此次竞聘，本人并非只是为了当官，更多的是为了响应人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值。
竞聘演讲稿精彩开头7尊敬的各位领导，各位评委： 大家好!
(演讲提示：演讲中身体要略向前倾，表现出与观众交流与亲近的姿态)
今天，我能够站在这里，参加竞聘__银行副职岗位，深感荣幸和激动。首先感谢领导给我一个展示自己的机会，感谢同事们对我的支持和帮助!作为一名对银行事业充满热爱、无比忠诚的人，我应该站出来，接受组织的挑选。
竞聘演讲稿精彩开头8尊敬的_，各位同事：
很高兴，也很荣幸，能向大家作一个工作汇报。
首先，我从内心感谢组织的培养和领导的信任，多年来组织和领导对我的工作给予了相当的肯定。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常荣幸，也非常愿意。俗话说，十年修得同船渡，能和大家一起共事，这修行得要几十年啊，说明我们都是有缘人，缘分不浅啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作机会。
竞聘演讲稿精彩开头9各位领导、同志们：
大家好!
此时此刻，我能以一个竞争者的身份走上演讲台，向各位展示自己，心里既激动又紧张。激动是因为我幸运地赶上了公平竞争的大好时机，紧张是因为我害怕有负领导和同志们的厚望。但无论如何，我要对局党委这一英明而富有魄力的决策表示衷心地感谢!并借此向所有关心支持我的领导和同志们表示深深的谢意!至于说到对竞聘的认识，我想局属__单位竞聘的成功实践已经作出了回答，全局上下呈现出的百川归海，百舸争流的可喜局面就是最有力的证明。对此，我一举双手赞成，二要积极参与。我要竞聘的职位是业务科室副职。
关键词：快速提高； 讲故事； 技能；
喜欢听故事是孩子的天性。一个好的故事，不仅以其生动的情节、优美的语言、活泼可爱的形象丰富了孩子们的知识，使幼小的心灵和情感受到良好的熏陶，也以其充满想象和幻想的色彩，让孩子们在童话世界里尽情地翱翔，促进其想象力、创造力的发展。幼儿教师的职责之一是引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。“讲故事”是实现这个目标的好方法，也幼儿园最常见的教育活动形式之一。是幼教工作者所必须掌握的一项基本技能。
作为未来的幼儿教师――幼师生，怎样在有限的时间内快速提高自己讲故事的能力，做好从事幼教工作的职前准备，根据多年的教学实践经验，笔者认为应注意以下几个方面：
要了解讲故事的对象与要求
幼儿教师讲故事，面对的听众是幼儿，是语言与认知都还处于发展阶段的3-6岁的孩子。这个年龄段的孩子主要是通过感知、依靠表象来认识事物。因为年龄小，社会生活经验贫乏，他们的接受能力和理解能力还比较差。由于控制和调节自己心理活动和行为的能力还很弱，随机注意占优势且不稳定，所以，他们很容易受其它事物的影响而改变自己的行为或行动方向。
儿童故事是指为儿童编写、适合儿童阅读欣赏的故事。它们一般内容单纯、篇幅短小，具有完整连贯、生动有趣、语言口语化和生活化等特征。儿童故事取材广泛，充分运用合理的艺术夸张和虚构成分增强其故事性，语言通俗易懂，节奏感强，深受孩子们的喜爱和欢迎。
讲儿童故事，是一种语言实践活动，是用有声语言生动形象地向幼儿传达故事内容，影响教育幼儿，促进他们的身心发展。讲故事的基本要求，一是紧扣“讲”，二是善于“演”要。讲故事不是照本宣科地读，也不是脱离文稿纯粹的背诵，讲故事要求使用口语，无论是叙述、描述、议论或者抒情，都要使用听者能听得懂的通俗话来讲述。讲述时，对故事中出现的比较难理解的词还可以稍作解释或必要的重复，以适应听者的需求；讲故事，要充分运用语气语调来表现人物的生动和情节的曲折，要使用眼神、表情、身姿等态势语辅助表达，要采用拟声手段模仿自然界的风声、雨声、动物叫声等来渲染气氛，以引起孩子们的联想和想象，使他们如闻其声、如见其人、如临其境，受到感染和教育。
要掌握讲故事的基本技巧
讲故事其实也是一门学问。要想自己讲的故事得到孩子们的喜爱，同时收到良好的教育效果，必须了解掌握讲好故事的方法和技巧。
1.熟悉故事内容
讲故事，首先要认真阅读故事，熟悉和理解故事的内容。不仅要具体分析故事情节的开端、发展、高潮、结局，理清情节结构，把握主要内容，抓住故事高潮，还要记住有哪几个人物，分析人物角色的性格特征和作者倾注在其身上的感情，并通过情节和角色的分析准确把握故事的主题思想。只有透彻地、正确地理解，使自己的感情和故事的角色产生共鸣，才能在讲故事时以真挚而强烈的情感去感染孩子，激起他们感情上的共鸣。另外，分析角色时还要区别角色之间的细微差别。仔细揣摩各个角色不同的性格特征以及在动作、表情、心理活动、语言等方面的不同表现。
2.进行合理加工
讲故事不能照着现成的材料念或背，需要对文稿材料进行合理加工。因为故事的文稿是用文字写给人看的，而讲故事是用嘴说给人听的。要想说得悦耳、讲得动听，就需要根据幼儿的年龄特点、知识水平和接受能力，对故事文稿进行加工整理，变文稿为讲稿。这包括：
（1）对故事的改编与加工。就是在讲给孩子听之前，可以根据孩子的年龄特点或教育目标等对故事的人物、情节内容等进行适当的改编和加工，以便适合幼儿或更切主题更适合“讲”。
（2）将书面语改为口语。讲故事是一种口头文学活动，应该口语化和大众化。
（3）适当删掉或调整人物对话提示语。文稿上的人物对话，如果不交代是谁说的，很容易产生混乱。可是讲故事时，要是不断的用“某某说”“某某说”这样的对话提示语，不仅嗦、累赘影响讲的人的情感渲染和表达，还常常会引起听故事的人的厌倦和反感。
（4）有针对性地加楔子或结语。在故事讲述的过程中增加“楔子”，可以造成悬念，使孩子们参与到听讲活动中来，保持听讲的兴趣。在故事的结尾添加“楔子” ，则可以起到提示点题的作用，帮助孩子理解，激发孩子们无限的想象力。
3.做到话表兼顾
“话”和“表”是讲故事的主要手段。“话”就是讲述，是讲故事的人直接叙述故事的情节和内容；“表” 就是指表演，是讲故事的人运用自己富有感彩的语言、动作、表情，把故事中的人物性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的环境气氛渲染出来。
（1）“话”的技巧。
讲故事时，要把叙述语言和故事讲述中的人物对话区分开来。叙述语言主要交代故事发生的时间、地点、人物、事件，介绍故事情节的来龙去脉和前因后果。在叙述时，还应把作者对故事中人物和事件的褒贬态度表达出来。
（2）“表”的技巧。
“表”主要通过声音形象的塑造、拟声词的运用和态势语言的辅助等来表现。讲故事时，既要善于根据人物的性别、年龄、性格、身份等特征，运用不同的声音把人物区分开来；也要善于运用拟声手段对自然界的声响进行惟妙惟肖的模仿，以渲染环境气氛，增加故事的真实性和形象性：还要善于运用态势语，通过动作、姿态、眼神、表情等辅助“讲”， 做到话表兼顾，讲演结合，绘声绘色，活灵活现，达到生动有趣、精彩感人的效果。
有针对性地加强训练，快速提高讲故事技能
俗话讲“说来容易做来难”。了解掌握了讲故事的基本技巧，并不等于就能在实践中把故事讲好，因为，讲故事，首先是看你敢不敢讲、能不能讲，其次才是看你会不会讲，讲得精彩不精彩。所以，要能讲好故事，还需要结合自身的实际，就薄弱方面多多加以针对性的训练。
1.多讲多练，增大胆量，提高心理素质
讲故事是一个人独白的语言实践活动，需要具有良好的心理素质。很多时候，讲不好故事的直接原因在于讲的人胆子不够大，心理素质不好，不善于在公众场合说话。心理素质不太好的人，一定要加强自我训练。越是容易紧张害怕，越是要给自己多创造在众人面前开口说话的机会，让自己多讲多练，慢慢儿增大胆量，逐步提高心理素质。
2.加强普通话训练，提高语音标准度
能够说比较标准的普通话，是幼儿教师的从业要求。讲故事同样也要求用规范标准的普通话。幼师生一定要随时注意普通话的学习，持之以恒地纠正方音方言，努力念准每个声韵母，掌握语流音变规律，加强普通话语音训练，并努力在讲故事的实践训练过程中逐步提高普通话的标准度。因为准确清晰的语音技巧的掌握，是讲好故事的基础。
3.加强语言技巧训练，提高语言的表现力
讲故事要做到“声情并茂”，要融入自己的理解和情感，根据人物性格特点和情节的发展把握语言的节奏，以生动形象的语言、抑扬顿挫的语调、富有表现力的音色、眉目传神的体态动作等地加以表现，让听者“闻其声如见其人”，这就需要加强语言技巧训练，提高语言的表现力。
（1）练习运用不同的语气来表达情感。 一般应遵循的语气规律是：喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，憎则气足声硬，气则气满急声促，冷则气少声淡，惧则气提声抖，怒则气粗声重，疑则气细声粘，静则气舒声平。
（2）练习以不同的语速来渲染氛围 。通常的方法是：语速较快，节奏轻快，轻多重少，用以描绘欢快的气氛、欢悦的心情；语速较慢，节奏沉稳而有力度，音节加长，可创造悲壮的气氛；语速舒缓，语气柔和，用来表现舒展的心情，抒发感情或描绘幽静的情境；紧张情节的叙述，语速可急迫一些，音强而有力；较快的语速，可以表达当时的紧急情况和紧张心情；富有哲理性的话，则用慢条斯理的语速以增强语言的清晰度。
（3）练习用不同的语调来塑造不同的角色。就是要学会变声，让不同的人物用符合其年龄、身份和性格特点的声音来说话。
4.注意观察模仿，练习提高态势语的运用能力
演讲稿写作的思维方式颇为独特，在构思和下笔时就提前进入了“现场”，在内容选择、语言选用和谋篇布局上都要有临场感，都要对未来的现场气氛和效果有所预感有所把握。就是说，要写好演讲稿，就要突破一般文章写作的思维定势，从寻找现场感觉入手，以此作为运思行文的分寸，做到——
一、适合现场表达演讲语言是经过精心锤炼和构筑的口语，是生活化的语言，它的语汇、句式和语气都有浓厚的口语色彩，通俗晓畅，自然流动，没有雕凿的痕迹，没有公文的程式化，没有诗歌式的跳跃和剪辑。因此，它很适合自如的口头表达。演讲语言又为演讲人运用语气、停顿、语调等语音手段和感情、手势等体态语言提供了充分的表现余地。总之演讲语言既要能“讲”又要能“演”，便于现场表达。在起草演讲稿时，要摆脱其他文体的负面影响，在语言体裁的抒情上以适合现场表达为尺度看秋瑾的著名演讲《敬告二万万女同胞》：陈后主兴了这缠足的例子，我们要是有羞耻的，就应当兴师问罪!即不然，难道他捆着我的腿？我不会不缠的么？男子怕我们有知识、有学问，爬上他们的头，不准我们求学，我们难道不会和他分辩，就应了么？这总是我们女子自己放弃责任，样样事一见男子做了，自己就乐得偷懒，图安乐。男子说我没用，我就没用；说我不行，只要保着眼前舒服，就做奴隶也不问了。自己又看看无功受禄，恐怕行不长久，一听见男子喜欢脚小，就急急忙忙把它缠了，使男人看见喜欢，庶可以藉此吃白饭。
这段文字既是精妙的语句组合，又是晓畅通脱的口语；既有催人猛醒的连珠炮式反问，又有冷静剖析的精到陈述；既有信手拈来的散句，又有回环复沓的顶针式排比，且整中有散，不拘一格；既有变化多端的语气语态，又在造句上恣意而为；短句为主，长短参差，如同信口而说，但又富于韵律；既是逻辑严密的议论，又是行云流水般的叙述；既是高屋建瓴的精辟之言，又像拉家常一样平易；既有愤懑之问，又有幽默之语。只是阅读，就觉得演讲人的声口、神情、态度呼之欲出。这样的文字无疑是适合亦“讲”亦“演”的现场表达的。
二、适合于现场调控写作演讲稿的运思阶段就要顾及针对听众的现场调控。要适当地预设或埋伏一连串能够触发听众的想象、情感、意志、经验等等的兴奋点，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众，促使听众参与，更好地进行现场交流。在成文过程中，要围绕演讲目的和内容，在开头、过渡、展开、收束等各个环节上有意识地运用调控技巧。比如，在行文上，设置悬念以引人入胜，运用蓄势的手法导向情绪的爆发点，形成一个个激荡人心的涡旋。还可以点缀“闲话”，以调节心理、活跃气氛，化隔膜为亲密，化挑剔为欣赏，及时喷洒防止精神疲劳的清醒剂。其实调控手段远不止这些。此外，写作演讲稿时，对风云变幻的“现场”要有所准备，必要时还要对可能出现的情况有所设想。鲁迅的演讲《文学与政治的歧途》有这么一段：
北京有一派人骂新文学家，说：“你们不应该拿社会上的穷人和人力车夫做材料。你们做诗做小说应该用才子佳人的做材料，才算是美，才算是雅，你们为什么不躲进象牙之塔？”但他们现在也都跑到南方来了，因为北京的象牙之塔已经倒塌，没有人送饭给他们吃，不能不跑了。……为人生的文学家，平时就很危险，到了革命的时候，死的死，流落的流落，因为他们的感觉比普通一般人敏捷，他们所看到的想到的，平常的人都不了然，他们的境遇往往是困苦的，所以能够看见别的困苦。
作者一方面成功地表达了演讲内容，一方面顾及了现场调控。北京的“一派人”的话中有一句：“你们为什么不躲进象牙之塔？”作者引用过来自然引起听众对演讲人如何作答拭目以待，然而只用一个“但”字转到他们不“美”不“雅”地逃到南方混饭吃，以其行驳其言，俏皮机智，令人哑然失笑，接着又用为人生的文学家的艰难处境与之对比，含蓄地予以赞扬。如果说这是一个不露形迹的情绪热点的话，那么前面的冷嘲就是有力的反衬式铺垫和蓄势。这段演讲看似漫不经心，但对材料的选择和组合对先谈什么后谈什么以及怎样说，都有精心的考虑，以求得更好地调控和驾驭听众。
三、适合于现场听众听众的性别、年龄、种族等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点以及文化、教养、境遇等社会特点，都要纳入演讲稿的构思之中，切忌目中无“人”。撰搞时的感觉，应是面对听众，说出他们乐于倾听的话。即便是一个说法一个称呼语也是值得再三斟酌的。曲啸在向劳教人员演讲之前就苦思冥想了这样的“提法”：“触犯了刑律的朋友们”，结果使这些特殊的听众万分感动。1972年尼克松总统访华时在答谢宴会上的祝词中说：
昨天，我们同几亿电视观众一起，看到了名副其实的世界奇迹之一——中国的长城。当我在城墙上漫步时，我想到了为了建筑这座城墙而付出的牺牲；我想到它所显示的在悠久的历史上始终保持独立的中国人民的决心；我想到这样一个事实，就是，长城告诉我们，中国有伟大的历史，建造这个世界奇迹的人民也有伟大的未来。
面对在座的中国官员，作为美国总统的尼克松热情赞扬了中国人引以自豪的长城，是很能博得好感的，也淡化了两国政府的原则分歧所造成的阴影。演讲还围绕“长城”借题发挥又说了几段话，使“拆除我们之间的这座城墙”这个并不轻松的话题显得轻松。敏感的听众意识使演讲人选择了“长城”这个自然、得体、巧妙的角度。
四、适合于现场环境演讲是发生在某个特定时空的行为，将要在哪里演讲，以及“此时此地”的情景，也是在准备演讲稿时应当考虑的，是北疆还是南国，是故地还是异乡，是城市的广场还是乡村的田头，是轻松的场合，还是庄重的典礼，是相聚于一室还是于行旅之中，这些环境因素完全可以作为演讲的构成要素，有时甚至可以作为构思的重要基础，构成演讲的框架，以调动思想、感情和生活的积累，形成独特的情绪基调和语言特色。沈吉奎在为从台湾回来探亲的“七爷”夫妇举行的欢送会上有一段动人的话：
关键词：观察生活；激发兴趣；讲评鉴赏
写作在语文教学中占重要地位，语文教师大多把它当做主阵地攻克。可初一学生写作时总拿作文书仿写，如果不让看，就唉声叹气，不知怎样下笔，所以语文教师要引导学生走出困境，轻松作文。
一、观察生活
写作源于生活，语文教师应教会学生观察生活，从中发现真、善、美，带着感情写身边的人和事。最近我校举行乒乓球比赛，在比赛前我对学生说：“机会难得，希望同学们珍惜，呐喊助威时要留心观察每个细节，如运动员、观看者的表情、动作……我们要写关于比赛的随笔。”学生带着任务去，所以观察得很仔细。随笔写得得心应手，不但把运动员的表情、动作、语言写得形象生动，而且把运动员的心理也揣测得分毫不差。可见，让学生观察、体味生活，把所见所感积累起来，写作时就能灵活运用。
二、激发兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果学生有很大的写作兴趣，写作就不再成为难题。
1.上好阅读课，积累素材
我每周上三节阅读课，前两节课为目标阅读，明确阅读主题，第三节课为自由阅读。无论是哪种阅读，学生都做好读书笔记，以便积累素材。要求：摘抄精彩语段，写阅读感受。读书笔记不但要定期检查，而且公开表扬优秀笔记，让学生当堂朗诵。这样一来，学生阅读、写作的兴趣越来越浓。
2.上好作文课，鼓励投稿
我先设置与作文相关的情境，让学生谈看法，再作文。这样学生如释重负，兴趣盎然。同时，我抓住契机，鼓励学生为校报投稿，并“下海”写作，在校报中鼓励学生积极面对生活，并暗中督促写作好的学生投稿。在我的鼓励下，一位学生的作文《我多想世界和平》在校报中发表。这不但鼓励了个学生，而且对其他学生也是一种激励。从此班里掀起写作热潮，学生的写作水平也提高了。
三、讲评鉴赏
讲评鉴赏对提高写作水平有重要作用。初一学生还没摆脱小学作文模式，很难找出佳作，上课我采用佳作讲评形式。首先朗读佳作，使学生走进、体会、融入佳作。其次佳作讲评。
1.交流
这篇作文好在哪里？
2.作者谈写作体会
这样不但能增强作者的自信，还能使其他学生学习其写作方法，激发创作欲望。
3.学生反思
你的作文为何不是范文？反思会使学生取长补短。
4.张贴佳作
这样学生从佳作中总结，提高写作水平。
一、适合现场表达 演讲语言是经过精心锤炼和构筑的口语，是生活化的语言，它的语汇、句式和语气都有浓厚的口语色彩，通俗晓畅，自然流动，没有雕凿的痕迹，没有公文的程式化，没有诗歌式的跳跃和剪辑．因此，它很适合自如的口头表达．演讲语言又为演讲人运用语气、停顿、语调等语音手段和感情、手势等体态语言提供了充分的表现余地．总之演讲语言既要能“讲”又要能“演”，便于现场表达．在起草演讲稿时，要摆脱其他文体的负面影响，在语言体裁的抒情上以适合现场表达为尺度．请看秋瑾的著名演讲《敬告二万万女同胞》：
陈后主兴了这缠足的例子，我们要是有羞耻的，就应当兴师问罪!即不然，难道他捆着我的腿？我不会不缠的么？男子怕我们有知识、有学问，爬上他们的头，不准我们求学，我们难道不会和他分辩，就应了么？这总是我们女子自己放弃责任，样样事一见男子做了，自己就乐得偷懒，图安乐．男子说我没用，我就没用；说我不行，只要保着眼前舒服，就做奴隶也不问了．自己又看看无功受禄，恐怕行不长久，一听见男子喜欢脚小，就急急忙忙把它缠了，使男人看见喜欢，庶可以藉此吃白饭．
这段文字既是精妙的语句组合，又是晓畅通脱的口语；既有催人猛醒的连珠炮式反问，又有冷静剖析的精到陈述；既有信手拈来的散句，又有回环复沓的顶针式排比，且整中有散，不拘一格；既有变化多端的语气语态，又在造句上恣意而为；短句为主，长短参差，如同信口而说，但又富于韵律；既是逻辑严密的议论，又是行云流水般的叙述；既是高屋建瓴的精辟之言，又像拉家常一样平易；既有愤懑之问，又有幽默之语．只是阅读，就觉得演讲人的声口、神情、态度呼之欲出．这样的文字无疑是适合亦“讲”亦“演”的现场表达的．
二、适合于现场调控 写作演讲稿的运思阶段就要顾及针对听众的现场调控．要适当地预设或埋伏一连串能够触发听众的想象、情感、意志、经验等等的兴奋点，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众，促使听众参与，更好地进行现场交流．在成文过程中，要围绕演讲目的和内容，在开头、过渡、展开、收束等各个环节上有意识地运用调控技巧．比如，在行文上，设置悬念以引人入胜，运用蓄势的手法导向情绪的爆发点，形成一个个激荡人心的涡旋．还可以点缀“闲话”，以调节心理、活跃气氛，化隔膜为亲密，化挑剔为欣赏，及时喷洒防止精神疲劳的清醒剂．其实调控手段远不止这些．此外，写作演讲稿时，对风云变幻的“现场”要有所准备，必要时还要对可能出现的情况有所设想．鲁迅的演讲《文学与政治的歧途》有这么一段：
北京有一派人骂新文学家，说：“你们不应该拿社会上的穷人和人力车夫做材料．你们做诗做小说应该用才子佳人的做材料，才算是美，才算是雅，你们为什么不躲进象牙之塔？”但他们现在也都跑到南方来了，因为北京的象牙之塔已经倒塌，没有人送饭给他们吃，不能不跑了．……为人生的文学家，平时就很危险，到了革命的时候，死的死，流落的流落，因为他们的感觉比普通一般人敏捷，他们所看到的想到的，平常的人都不了然，他们的境遇往往是困苦的，所以能够看见别的困苦．
作者一方面成功地表达了演讲内容，一方面顾及了现场调控．北京的“一派人”的话中有一句：“你们为什么不躲进象牙之塔？”作者引用过来自然引起听众对演讲人如何作答拭目以待，然而只用一个“但”字转到他们不“美”不“雅”地逃到南方混饭吃，以其行驳其言，俏皮机智，令人哑然失笑，接着又用为人生的文学家的艰难处境与之对比，含蓄地予以赞扬．如果说这是一个不露形迹的情绪热点的话，那么前面的冷嘲就是有力的反衬式铺垫和蓄势．这段演讲看似漫不经心，但对材料的选择和组合对先谈什么后谈什么以及怎样说，都有精心的考虑，以求得更好地调控和驾驭听众．
三、适合于现场听众 听众的性别、年龄、种族等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点以及文化、教养、境遇等社会特点，都要纳入演讲稿的构思之中，切忌目中无“人”．撰搞时的感觉，应是面对听众，说出他们乐于倾听的话．即便是一个说法一个称呼语也是值得再三斟酌的．曲啸在向劳教人员演讲之前就苦思冥想了这样的“提法”：“触犯了刑律的朋友们”，结果使这些特殊的听众万分感动．1972年尼克松总统访华时在答谢宴会上的祝词中说：
昨天，我们同几亿电视观众一起，看到了名副其实的世界奇迹之一——中国的长城．当我在城墙上漫步时，我想到了为了建筑这座城墙而付出的牺牲；我想到它所显示的在悠久的历史上始终保持独立的中国人民的决心；我想到这样一个事实，就是，长城告诉我们，中国有伟大的历史，建造这个世界奇迹的人民也有伟大的未来．
面对在座的中国官员，作为美国总统的尼克松热情赞扬了中国人引以自豪的长城，是很能博得好感的，也淡化了两国政府的原则分歧所造成的阴影．演讲还围绕“长城”借题发挥又说了几段话，使“拆除我们之间的这座城墙”这个并不轻松的话题显得轻松．敏感的听众意识使演讲人选择了“长城”这个自然、得体、巧妙的角度．
四、适合于现场环境 演讲是发生在某个特定时空的行为，将要在哪里演讲，以及“此时此地”的情景，也是在准备演讲稿时应当考虑的，是北疆还是南国，是故地还是异乡，是城市的广场还是乡村的田头，是轻松的场合，还是庄重的典礼，是相聚于一室还是于行旅之中，这些环境因素完全可以作为演讲的构成要素，有时甚至可以作为构思的重要基础，构成演讲的框架，以调动思想、感情和生活的积累，形成独特的情绪基调和语言特色．沈吉奎在为从台湾回来探亲的“七爷”夫妇举行的欢送会上有一段动人的话：
今天夜晚，是个令人难忘的夜晚．在亲人即将离别的时刻，一家老小，欢聚一堂，共享天伦之乐，喜悦之情难以言表．此时此刻，我们更加思念没有见过面的远在台湾的四位叔叔姑姑们，他们没能和七爷爷七奶奶一同归来，我只能在照片上看到他们，假如他们也能同路归来，也能参加今天的盛会，假如他们也能回来让我们看上一眼，也能端起家乡的酒杯，那该多好啊！我盼望他们早日归来，抚一抚家乡的土地，喝一口家乡的米酒，诉一诉离别的衷肠．回来吧，我亲爱的叔叔姑姑们！
