时间：2023-05-30 09:06:09
（一）教材的内容、地位及作用
本节是人教版初级中学化学课程第四单元课题1的教学内容，本节教材从我们身边常见的物质入手，利用学生对水有一些常识性了解的基础上，通过一些数据分析和图片，得出水资源缺乏以及水对人类的重要性，根据水污染的来源，归纳出防止水污染的措施。为过渡到下一节《水的净化》起到铺垫的作用。同时也体现了化学来源于生活，服务于生活的理念。
（二）教学目标
1.知识与技能
（1）了解世界和我国的水资源状况。
（2）掌握水体污染的来源、危害以及防止水体污染的措施。
2.过程与方法
通过搜集资料、多媒体展示、学生相互讨论等方式，培养学生观察、分析和解决问题的能力。学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
3.情感态度与价值观
形成节水和爱护水资源的意识，培养学生的社会责任感。
（三）教学重点和难点
理解保护水资源的重要意义。
二、说学生
我县地处偏远山区，大部分地方水资源缺乏，有的地方只能饮用民房板上储存的水，因此，学生对水资源缺乏和水污染有一点的了解。但是，对世界和我国水资源的状况缺乏认识，因此，节约用水的意识淡薄，特别是对水污染方面，缺乏正确的认识。
三、说教法和学法
教师通过展示多媒体素材创设教学情景，搜索资料、制作课件来引导学生学习。学生采用自主性学习和协作性学习相结合的学习方法。
四、说教学过程
（一）、运用多媒体展示一张有三个画面的图片，分别为：美丽的水景图、水资源浪费图、水污染图，通过比较，使学生认识到水的重要性，并产生爱护水资源的意识，从而引入课题。
（二）、人类拥有的水资源
1.通过展示课程中的一些数据和全球海水、陆地水储量比图，层层推进，让学生了解全球水资源的概况以及淡水资源的紧缺，从而意识到水是“取之不尽，用之不竭”的错误观点。
2.利用世界人均水量和一些国家的人均水量图以及我国各地区人均水量图的对比，使学生认识到我国是一个水资源缺乏的国家，而且水资源分布不均匀，从而理解南水北调工程的重大意义。
3.提出问题：
（1）除了水资源本身缺少外，还有那些原因会造成水资源更加短缺？让学生通过讨论的方式，从自己生活周围的一些现象中去寻找，最后得出结论。培养学生分析问题的能力和团队合作意识。
（2）既然淡水资源缺乏，海水资源丰富，我们为什么不从海水中提取淡水呢？让学生讨论，教师例举出常用提取淡水的方法，让学生自己分析得出结论。
（三）、爱护水资源
1.节约用水
（1）采用提问的方式，让学生谈谈自己在生活中哪些方面节约用水了，请说出几种你节约用水的方法？
（2）利用多媒体展示图4-6、图4-7，让学生知道农业上、工业上节约用水的一些方法。
（3） 出示节约用水的标志，说出其意义。说明我国已经把水资源保护列入法律之中。
2.防止水体污染
（1）提出问题：目前，我国一些地区出现守着长江无水喝的局面，请同学们分析一下，造成这种局面的原因是什么？再出示水体污染来源示意图，引导学生分析，让学生总结出水体污染的来源。
（2）再展示一些触目惊心的水污染图片，激发学生的危机意识和环保意识，总结出防止水体污染的措施。
（四）小结：1.人类拥有的水资源。
2.爱护水资源：（1）节约用水（2）防止水体污染
（五）作业：
以组为团队，调查我县乌江水污染的情况以及乌江水污染的来源和防止措施。
五、板书设计
课题1、爱护水资源
（一）人类拥有的水资源
1.世界水资源的状况 2.我国水资源的状况
（二）、爱护水资源
1.节约用水（从生活、农业、工业三方面）
2.防止水体污染
（1）水体污染的来源：a.工业污水的任意排放
b.农药、化肥的不合理使用
C.生活污水的任意排放
（2）防止水体污染的措施：a.工业污水经处理后再排放
b.合理使用农药、化肥
C.生活污水经处理后再排放
水为万物之源，万物之本，人们生活的一时一刻都离不开水，正是因为有了水，人类才会生存，世界万物才会生机盎然，千姿百态，丰富多彩。
地球上的水资源似乎取之不尽，其实目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要水资源，而且只有淡水中的一部分才能被人们使用，淡水原本是一种可以不断再生的资源，其再生性取决于地球的水循环，可是随着工作的发展和人口的增长，大量水资源被污染；有的国家为抽取河水在上游建水坝，改变了水流情况，使水资源遭到严重的影响，就哪中国来说吧！中国水资源总量居全世界第六位，但人均量却是全球的四分之一，也被称为全世界十三个贫水国之一。
从目前来看，水资源污染主要有两种：一种是自然污染，另一种是人为污染，当前对水资源危害较大的是人为污染，水污染主要根据污染杂质的不同而导致，水多，水少，水脏，水浑，如珠江三角到处都是水，可是却不能饮用，我国淮河流域也不多，在上海一一个水乡水网的地区，一平方公里的河道长度都是8——10公里，这么高的水份密度，而如今却因为工业、农业和生活弃物排倒于水中，导致本身紧缺的水更加稀少了。
你知道吗？在我国666个城市中，有444个供水不足，严重缺水的城市有111个，不但如此，仅每日缺水就达到600万立方米，就拿广东省来说吧！目前在农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难，在城市也有三分之一的人饮水不干净，如果我们可以树立起节约用水的意识，随手关紧水笼头的话，一年一个家庭就可以节约几百吨水，相信这笔宝贵的财富可以重新回来。
因而，作为公民，我们更加应该积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来，在生活中节约每一滴水，一旦人们都意识到水资源的重要性，聪明愚蠢的人们啊！醒悟吧！不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水！
关键词:资源;环境;爱护;保护;中小学;教育
爱护资源、保护环境是人类共同面临的保护自我生存发展的一项伟大事业和紧迫任务。目前世界各国特别是发达国家都已对爱护资源、保护环境提出了限制排放污染和治理方案，有的形成公约。上世纪90年代初，联会国大会提出了可持续发展观。我们党和政府对资源与环境高度重视，制定了一系列法律法规，提出节能减排、生态治理等等的具体防治措施，投入巨资予以治理，努力由粗放型转变为集约型的经济增长，由数量型转变为质量型、效益型的经济发展，以建设资源节约型环境友好型社会。当前，我们社会，爱护资源、保护环境的思想观念普遍提高，各行各业正在胡锦涛同志“科学发展观”的号召下加快落实，成效越来越显著。我国每1000美元gdp消耗的油当量已经从以往的0.6吨下降到0.3吨左右。作为中小学教育，在爱护资源、保护环境方面已经做了大量工作，特别是美化校园、静化学习环境方面有显著成绩，但与新时期、新任务、新目标的要求相比，还不够全面和完善。今天我们还应当提出“要把爱护资源、保护环境的思想贯穿到中小学教育教学中去”的响亮口号，让孩子们尽早加入爱护资源，保护环境的行列中，从小实践保护人类、造福人类的伟大事业。
其所以这么提，主要原因有三点：
一是让他们从小知道资源、环境对于人类的重要，增强爱护资源，保护环境的思想观念，产生节约使用资源、保护环境的思想意识。土地、水、矿产、粮食都是人类赖依生存的物质基础，也是构成人居环境的要素。没有这些基本的东西，人类就不能生存和发展，而且，这些物质如土地、水、矿产是自然资源，地球上总量有限，是不可再生的；有些资源越使用越少，直至可以用完，如矿产资源方面的煤、石油；据有关专家预测，世界上的石油以现在的速度使用从现在起仅能再供人类使用30多年，煤仅能再供人类使用150年左右。所以现在油价煤价都涨的很高。尽管油价现在有回落，可是从长远看，价高是一个不变的趋势。现在人类正开发新的石油替代能源——生物醇，开发新的动力能源----太阳能、风能、地热、核能。粮食是农民伯伯在土地上耕作培育收获的产品，它是可以年复一年收获的，但土地如果遭到破坏，如有害物质给予污染，有害物质污染了水传导在土地上，使土壤结构中含有破坏庄稼生长的毒素，使庄稼或蔬菜不能生长，就不能生产粮食和蔬菜，或过度开垦土地严重沙化粮食种植要减产。而人的生育是呈上升的趋势，必然造成粮食短缺，形成饥饿，灾荒，威胁人类的生命。
二是让他们从小认识资源使用、环境变化状况以及带来的严重后果，增强爱护资源、保护环境的危机感和忧患意识，产生爱护资源、保护环境，学习先进科学技术，使国家富强挤身世界之林的精神动力。我国建国五十多年来经济发展很快，gdp增长迅速，2007年达到24.66万亿元（合32508亿美元），比2002年增长65.5%，年均增长10.6%。由世界第六位上升到第四位。比建国初期gdp增长了十多倍，而矿产资源消耗增长了40多倍，单位gdp消耗矿产资源比世界平均水平高出许多，而矿产资源回收率仅为30-50%，比世界平均水平低10-20个百分点。以2003年为例，我国gdp占全球gdp总量不到4%，而我国消耗的煤炭占全球煤炭消耗总量的31%，消耗的石油占7.5%，钢材占27%，水泥占40%；环境污染也高出世界水平，我国排放的温室气体co2总量仅次于美国，位居世界第二。按购买力平价计算，平均每4美元gdp排放的co2,美国700千克，日本400千克，中国900千克，排放so2，美国2.3千克，日本0.3千克，中国18.5千克。平均每立方米空气含有的悬浮颗粒物，按微克计算，世界卫生组织的标准是60-90，2000年北京370，上海162，广州151，而美国洛杉矶1998年时只有52。单位gdp排放的废水比发达国家高4倍，单位工业产值产生的废弃物比发达国家高出10多倍。国家环保总局负责人也披露，我国1/3的国土已被酸雨污染，主水系的2/5成为劣五类水，3亿多农村人口喝不到安全的水，4亿多城市居民呼吸着严重污染的空气，1500万人因此得上支气管炎和呼吸道癌症。有人计算2003年我国环境污染和生态破环造成的经济损失占当年gdp的15%。当我们听到和看到这些信息时，产生许多危机的感觉，坐如针扎，一定产生科学文化、学习先进科学技术的念头，以便将来更好的治理环境、爱护资源，保护我们每个人的健康。
三是让他们从小克服浪费资源有损环境的小毛小病，养成良好的爱护资源、保护环境的习惯，同时通过这些青少年行动影响更多的人参与，形成爱护资源保护环境的广泛的社会力量，促进环保事业的快速发展 ，经济社会健康发展，造福人民。现实生活中我们一些中小学生，特别是居住在城市的学生，由于这样那样的原因，存在有洗脸洗衣不注意节约用水，用电不随时关开关，吃饭不注意珍惜饭食，随意扔掉剩余饭菜，走不多远也爱让大人驾车接送，不仅多排车辆废气，浪费汽油，还形成街道堵塞；也还存在有走在公园、农地不注意爱护庄稼、花草、树木，走在街上有不注意小便去厕所、随地吐痰、乱扔纸屑的现象，有打扫卫生倒垃圾不往指定地点运送的情况，干净了自家门，影响了街道卫生、邻里卫生。对于存在的这些问题，对于大多数的青少年来说，只要知道了爱护资源、保护环境的重要性、危害性和产生了危机感后，都能自觉克服，逐步改正。并且通过青少年学生的影响和宣传，能够引导家庭、社会，扩大爱护资源保护环境的力量。这就如同《老外在帮我们清除心理垃圾》（《中国信息报》2005年11月24日第5版刊载）的事例一样，产生的社会影响是相当广泛的。这则消息是说：美国老人，已退休的法学博士路乞，客居湖北省黄石市，同武汉的环保志愿者一起沿路捡拾垃圾，清理环境卫生，在他的带领下，黄石市随后有数百名志愿者也都积极地参加了环卫义务活动。同样在新疆乌鲁木齐市南山旅游景区也发生了这样的一幕。80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，还包括30多名儿童参加。我国的不少旅游者看到非常感动，从而参加了该行列。
那么，怎样的办法才能把爱护资源、保护环境的思想贯穿到小学教育教学中去呢？笔者认为可以通过以下5个方面的努力来实现。
第一、提高认识，广泛宣传，把爱护资源、保护环境的思想贯穿到中小学教育教学中去。新闻媒体与教育部门要密切配合，经常开展爱护资源、保护环境的宣传的活动，不仅使社会各界受到教育，也使青少年学生受到教育，还使教育机关的学校老师、校长也受到教育，明确认识爱护资源、保护环境是每个社会成员应尽的义务和责任，从而自觉地把爱护资源、保护环境的思想贯穿到教育教学工作中，形成良性的教育互动，更加积极主动地做好这项工作。
第二、 改革和充实中小学的有关教材教学内容，将爱护资源、保护环境的有关知识列入教材教学之中，使之内容在一些教材中占到一定比例。在小学三年级以上的《科学》中就可以作为重要内容列入教材中；一二三年级的一些语数课本中利用编题、问题回答，适当编入有趣话题，使学生有耳目一新的感觉；初中、高中地理可增设一些章节，专讲资源的地球存量、消耗及节约使用途径等问题，引起兴趣，留下深刻影响，从而使他们逐步树立起爱护环境、保护资源的意识。
第三、加强培训工作，使各科教师懂得防止污染、节能减排、循环经济、经济发展增长方式、资源节约型环境友好型等等的一些基本知识，在教学中进行应用。
第四、修改小学生守则内容，充实爱护资源、保护环境的小学生可以落实在行动上的条款。例如：节约用水，节约用电，珍惜粮食，不挑饭食等。
第五、以爱护资源、保护环境为主题，开展少先队队会活动、共青团组织生活会活动或班内讨论活动，联系实际想人类，畅谈爱护资源、保护环境的重要性，发扬良好的行为习惯，采取有组织的突击活动，清理一些公共场所卫生死角和景区塑料污染，在有益的活动中改正青少年自身存在的小毛小病，增强爱护资源、保护环境的思想观念，激发小学生树立远大的爱护资源、保护环境的志向，加强学习，长大成材！
参考资料
钟兆修：《理性看绿色gdp》（《中国信息报》2005年11月23日第三版）
1、保护蓝天碧水
2、环境与人类共存 资源开发与环境保护协调
3、建设美丽的边疆 爱护我们的家园
4、合理利用资源 保护生态平衡
5、拥有绿色 人类将不会失去梦想
6、爱青山 绿水 爱蓝天 白云 让生命在爱中每时每刻充满活力
7、养殖业的环境安全准则
8、合理使用资源 维护生态平衡
9、同心关爱自然容颜 携手描绘美好河山
10、发展以市场为本 生产以环保为先
11、塑料包装用一次 白色污染害几世
12、地球是我家 爱护靠大家
13、失去生态平衡 人类寸步难行
14、保护人类环境 营造绿色家园
15、改善生态环境 营造绿色家园
16、没有地球的健康就没有人类的健康
17、自然的绿色 永远的选择
18、提高环保意识 建设美好家园
19、多乘公交车 少用私家车
20、让地球远离污染 让绿色走进家园
21、今天节约一滴水 留给后人一滴血
22、种树种草 有利环保
23、购买尾气排放达标的汽车
24、口号：保护地球，保护环境！
25、环境保护是我国一项基本国策
26、一人一年一棵树 绿山绿水绿山河
27、加强环境宣传教育 提高全民环境意识
28、草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
29、巍巍中华环保行 人人奉献巨龙腾
30、保护环境就是保护我们自己
31、生命只有一次 地球只有一个
32、树成荫 草成被 花吐艳 驻四季皆春 山变绿 水变清 鸟歌唱迎八方清风
33、既要金山银山 更要碧水蓝天
34、人人参与环境保护 个个争当绿色天使
35、得到的不是永恒的拥有 失去的将永不会再来——保护环境人人有责
36、用行动护卫家园 用热血浇灌地球
37、别让眼泪成为地球上的最后一滴水
38、关爱生命健康 倡导环保时尚
39、自觉遵守环保法律 加强企业污染治理
40、绿化祖国山青水碧千秋美 平衡生态人杰地灵万里春
41、保护环境 就是保护生产力
42、既要金山银山又 要碧水青山 有了碧水青山 才有金山银山
43、树立大环境意识 保护生态环境
44、人人保护环境 家家幸福康宁
45、使用农药化肥农膜的环境安全准则
46、积攒绿色 储蓄生命
47、破坏环境 就是破坏我们赖以生存的家园
48、选用无氟制品 保护臭氧层
49、环境与生命共存 环保与健康同在
50、保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古
51、保护环境--做一个文明的现代人
52、废旧电池随处丢弃的危害
53、文明村村村迈大步 环保户户户奔小康
54、提布袋购物是一种时尚
55、成就绿色 成就未来
56、拯救地球 一起动手
57、大力增强环保意识 提高全民环保素质
58、既要金山银山 更要青山绿水
59、请选用无磷洗衣粉
60、用汗水美化青山 用爱心缔造家园
61、保护水环境 节约水资源
62、开拓文明事业 树立环境意识
63、合理利用自然资源 有效保护生态平衡
64、问渠哪得清如许 唯有环保碧水来
65、1998年6月5日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"
66、还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满
67、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任
68、保护环境 造福后代
69、我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友大家都要爱护好
70、保护生态环境 倡导文明新风
71、地球资源有限 尽量不用一次性消耗品
72、蓝天之下你我他 优美环境靠大家
73、提高环境保护意识 爱护我们共有家园
74、青山绿水蓝天 共创美好人间
75、与自然重建和谐 与地球重修旧好
76、让经济发展的浪潮进入绿色的河道
77、保护环境 功在当代利在千秋
78、爱护碧水蓝天 拥抱美好明天
79、口号：让我们拥有美好的明天，世界从此没有污染！
80、树立节水意识 反对浪费水源
81、争做环保使者 共创绿色文明
82、“取之思尽用之思绝”请珍惜我们有限的资源
83、还天地之本原 传人类之文明 环境保护人人有责
84、心系人类命运 营造生命绿洲——中国环保
85、美丽的心灵需要塑造 优美的环境需要保护
86、开发与环保同步 生产与治污并举
87、崇尚绿色消费 打造精彩生活
88、口号：环境与人共存，开发与保护同步！
89、同建绿色温馨家园 共享清澈碧水蓝天
90、人人参与环保 共创绿色世纪
91、提倡绿色生活 实施清洁生产
92、保护环境就是保护我们自己。
93、清洁生产是企业的生命
94、净化环境治污染 保护生态讲文明
95、植树造林子孙富 插青播绿华夏春
96、实施科教兴国与可持续发展战略
97、土壤不能再生 防止土壤污染和沙化 减少水土流失
98、无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走
99、爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境
100、世纪拒绝含铅汽油
101、追求绿色时尚 拥抱绿色生活
102、绿色世界 你我共创 清新气息 大家共享
103、水-----20亿人生命之所系
104、处处鸟语花香 生活充满阳光
105、我是环保一员
106、提高环境道德水平 建设文明小康城区
107、坚持科学发展观 树立科学资源观
108、除了足迹什么也不留 除了摄影什么也不取
109、蓝天碧海热情的心 环境保护高尚的人
110、风调雨顺 始自环境保护 人寿年丰 源于生态平衡
111、绿色与生命时时相伴 环境与健康息息相关
112、把消费限制在生态圈可以承受的范围内
113、全面建设小康社会 同心共创美好家园
114、保护环境 造福人民
115、关爱人类环境 倡导绿色文明
116、发展以市场为本 生存以环保为先
117、垃圾混置是垃圾 垃圾分类是资源
118、退耕还林还草 保护生态环境
119、环保 还宝 让我们的世界更好
120、家事国事天下事 环境保护是大事
121、有了健康的地球 才有幸福的明天
122、少一个烟囱 多一片蓝天
123、倡环境保护之风 走持续发展之路
124、人类要生存 环境要保护
125、生态不平衡 人类不安宁
126、地球共同的家园 环保人类的责任
127、全面建设小康社会 切实走可持续发展之路
128、不要旁观 请加入行动者的行列
129、保护环境 保存希望
130、让大气清新让天空蔚蓝让河山碧绿
131、环保与生活相融 环保与时代同行
132、保护母亲河 关爱生命源
133、环保 人类共同的大业
134、节约和保护资源 走可持续发展道路
135、把绿色带进21世纪
136、美好的生活从环保开始
137、生命和绿色拥抱 人类与生态共存
138、地球我的家 环保靠大家
139、保护生态环境 共健美好家园
140、保护海洋环境 禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物
141、当环保卫士 做时代公民
142、金钱是一时的利益 环境是永恒的资本
143、破坏环境 祸及千古 保护环境 功盖千秋
144、保环境爱家园 健康生活每一天
145、人人爱心献环保 明天生活更美好
146、为大地添一抹绿意 为世界增一份生机
147、保护环境 利国利民
148、绿色是生命之源 绿色是人类之根
149、追求环保是你我的心愿 参与环保是你我的责任
150、清新氧气源于绿色 健康生命源于自然
151、农村面源污染的危害
152、我环保 我自豪
153、呼唤公民环保意识 建立绿色生活方式
154、保护生态环境 造就秀美山川
155、保护人类环境 延续地球生命
156、拯救地球刻不容缓 保护环境迫在眉睫 共建家园任重道远
157、珍惜水土资源 实现持续发展
158、酸雨是地球万物的共同敌人
159、治理环境污染 重现丽日蓝天
160、环保不分民族 生态没有国界
161、点滴做起 清洁生产
162、有限的资源 无限的循环
163、祸从污染起 福自环保来
164、环境保护从我身边做起
165、积德行善 造福后代 百年大计 环保第一
166、百花竞艳百姓乐 万木争春万年安
167、百业要兴 环保先行
168、手拉手办绿色奥运 心连心迎五洲健儿
169、口号：人人齐参与，创建绿色家园！
170、保护碧水蓝天 营造绿色家园
171、人类靠环境生存 环境靠人类保护
172、保护生物多样性
173、珍爱生命 保护环境 造福人类
174、固土防沙 草木当家
175、垃圾是放错位置的资源
176、点点滴滴环保情 殷殷切切强国心
177、善待自然千秋业 平衡生态万代功
178、拒食野生动物 维护生态平衡
179、环保靠大家 关系你我他
180、保护生态环境 实现持续发展
181、保护环境是责任 爱护环境是美德
182、口号：我们拒绝使用一次性筷子！
183、污染环境千夫指 保护环境万人颂
184、拣回垃圾分类老传统 倡导绿色文明新时尚
185、垃圾回收 保护地球 举手之劳 参与环保
186、拒食野生动物
187、草木皆有生命 爱护方显真情
188、环境保护 人人有责()
189、青山助人寿 碧水悦人情
190、共植万顷绿地 同撑一片蓝天
191、树立环境保护意识 建设绿色文明家园
192、重视生态功在千秋 保护环境造福万代
193、同在蓝天下 共爱一个家
194、保护环境是每一位公民应尽的责任
195、同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好
196、保护人类生态环境 倡导全球绿色文明
197、作环保模范 扬环保美德
198、地球我的家 环境靠大家
199、环境人人护 子孙代代福
200、与生命相约 与环保局同行
201、人类若不能与其他物种共存 便不能与这个星球共存
202、环境是生存之本
203、让环保扎根现在 用绿色昭示未来
204、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策
205、善待地球就是善待自己
206、保护戈壁植被 防止沙尘污染 保护大气环境
207、天蓝水清 地绿居佳
208、人人播撒绿色爱 处处享受环境美
209、地球是我们从后代手中借来的
210、举手作环保 世界更美好
211、心动不如行动 去怨不如去干
212、绿化美化净化 靠你靠我靠他
213、前人栽树 后人乘凉 前人伐木 后人遭殃
214、保护环境谁受益 造福子孙我为先 人人自律
215、同顶一片蓝天 共护一方水土
216、以法保护自然环境 以德创建社会文明
217、促绿色消费 做绿色选民
218、保护水环境 节约水资源
219、用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园
2、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
3、珍惜水，保护水，让水造福人类。
4、保障饮水安全，维护生命 健康。
5、改善民生，共享水利发展、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
6、节约为本，治污优先。
7、节约用水就是珍惜生命。
8、一滴清水，一片绿地，一个地球。
9、坚持人水和-谐，建设生态文明。
10、惜水、爱水、节水，从我做起。
11、坚持 团结治水，构建和-谐流域。
12、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
13、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
14、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
15、改善民生，共享水利发展成果。
16、节约水资源， 保护水环境， 实现人水和-谐。
17、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
18、防止水源枯竭和水体污染，保证城乡居民饮用水安全。
19、珍惜水资源、节约水资源、从我做起。
20、水是生命之源，请节约每一滴水。
21、珍惜水就是珍惜您的生命。
22、保护河流生态，维护河流的健康生命。
23、人人关心节水，时时注意节水。
24、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命!
25、今天不节水，明天无泪流
26、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
27、浪费用水可耻，节约用水光荣。
28、水是不可替代的宝贵资源。
29、节约用水，重在合理用水，科学用水。
30、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
31、惜水、爱水、节水，从我做起。
32、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
33、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
34、节约用水，请从身边做起。
35、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
36、水是一切生命的起源点。
37、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!
38、含一滴水，还一份真情!
39、努力建立节水型经济和节水型社会。
40、大力普及节水型生活用水器具。
41、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
42、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
43、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
44、惜水、爱水、节水，从我做起。
45、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
46、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
47、国家实行计划用水，厉行节约用水。
48、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
关于环保的名言佳句欣赏1、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
2、保护水环境，节约水资源。
3、人类善待自然、就是善待自己。
4、花草丛中笑，园外赏其貌。
5、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
6、合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
7、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
8、保护环境山河美，持续发展事业兴。
9、珍惜资源，永续利用。
10、保护树木，就是保护自己。
11、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
12、尊崇自然、敬畏生命。
13、我为你美丽的心灵绽放。
14、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
15、保护环境就是保护生产力。
16、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
17、判天地之美、析万物之理。
18、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
19、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
20、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
21、保护蓝天碧水。
22、小草有生命，足下多留“青”。
23、环境保护，人人有责。
24、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
25、绕行三五步，留得芳草绿。
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15、保护环境就是保护生产力。
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17、判天地之美、析万物之理。
18、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
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20、踏破青毡可惜，多行数步何妨。
关于环保的名言佳句推荐1. 树立节水意识 反对浪费水源
2. 争做环保使者 共创绿色文明
3. “取之思尽用之思绝”请珍惜我们有限的资源
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9. 口号：环境与人共存，开发与保护同步!
10. 同建绿色温馨家园 共享清澈碧水蓝天
11. 人人参与环保 共创绿色世纪
12. 提倡绿色生活 实施清洁生产
13. 保护环境就是保护我们自己。
14. 清洁生产是企业的生命
15. 净化环境治污染 保护生态讲文明
16. 植树造林子孙富 插青播绿华夏春
17. 实施科教兴国与可持续发展战略
18. 土壤不能再生 防止土壤污染和沙化 减少水土流失
爱国主义教育是永恒的主题,热爱祖国是每个公民必备的思想品质。这是我们生物教师必须承担长期而又紧迫的任务之一，对学生进行爱国主义教育，也是素质教育的一个重要方面。作为生物学教师不仅要重视知识的传播,还应发挥自身的优势,充分利用生命科学蕴含着极为丰富的国情教育内容，,结合学生实际,切实有效地开展爱国主义教育。
首先，要让孩子们对国家付出真挚的热爱。
“真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上”。我很高兴自己是一名人民教师，可以亲身给孩子们灌输爱国主义思想。在生物教学中，我喜欢通过具体事例，确切的数字、图片培养学生对祖国的自豪感，激发孩子们的爱国情感。我们祖国地大物博，丰富的动植物资源为我们的生产，生活，学习等提供了良好的条件。因此，在课堂上，我喜欢说出有力的数据。如：我国有1100多种鸟类，占世界鸟类种类的13.5%，这时，孩子们都会发出惊和欣喜叹声。这正是孩子们对祖国物类繁多的自豪感。我还找出许多中国的稀有植物：银杉，珙桐等和中国珍稀动物熊猫，金丝猴等。通过讲解，培养孩子们对祖国的自豪感。
其次，增强学生保护环境，爱护祖国资源的紧迫感。
在向学生进行爱国主义同时，还向孩子指出，我国面临的困难和问题。如：那森林覆盖路率来说，圭亚那是97%，芬兰是69%，日本是68%，美国是33%，而中国只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平。由于我国人口众多 ，人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的五分之一。许多动植物种类已经灭绝或濒于灭绝，植被减少，洪水泛滥等危机感来激发学生更深的爱国情感。 还对学生讲清，我国虽然资源总量大，人均资源占有低的国情，以及可持续发展的重要性。但由于盲目地，不科学地开发利用，中国的资源并不是“取之不尽，用之不绝”的。加之我国生物科学发展较其它先进发达国家来也是相对落后的，所以生物资源亟待保护和发展，我们应居思危，从小给孩子培养起爱护祖国资源的危机感。
最后，培养孩子们为我国生物科学赶超世界先进水而平努力的责任感。
在生物教学中，利用新中国在生物科学方面取得的成就。如：世界“杂交水稻之父”袁隆平为我国培育了，最优良的水稻种子，解决了12亿人口的温饱问题。以此来增强学生的民族自信心和爱国情感。从某种意义上说，家乡就是祖国的代名词。所以，让学生了解乡土的生物资源，以及它的保护、开发、利用现状，使学生从熟悉的环境中获得祖国的具体体验。从热爱家乡出发奠定献身祖国的思想基础。此外，抓住《生物学》教材可与法律法规整合的内容很多。如：《环境保护法》，《大气污染防治法》，《森林法》，《草原法》《水资源法》等可与“生物与环境”一章内容整合。学生在学习生物学知识的同时，了解由于违背自然规律等行为造成生态失衡，对人类生存构成威胁的各种现状，让孩子们认识到热爱自己的家乡，民族，国家是义不容辞的责任。
“师者，人之楷模”。在学生的心目中，教师是美的化身和可资效法的榜样。因此，在教学中要求每一位生物教师发挥"关心祖国，热爱事业"的表率导向作用。教师从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，启发引导学生为人类的长远利益和更好地享用自然、享用生活，自觉养成关心爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、持久地对学生进行爱国主义教育，提高学生的民族自尊心和自豪感，坚定报国志向，激励奋发图强的鸿鹄大志，满怀信心地投身于祖国建设。
2、保护水资源，生命真永远。
3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
4、节约用水，从点滴开始。
5、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
6、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
7、水是生命的源泉,水是珍贵的资源,节约一滴水就是爱心的奉献。
1.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2.保护水资源，生命真永远。
3.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
4.节约用水，从点滴开始。
5.为何血浓于水?因有爱在其中。
6.保护水环境，节约水资源。
7.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
8.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
9.生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
11.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
12.节约用水是每个公民的责任和义务！
13.用水是实施可持续发展战略的重要措施。
14.力创建节水型城市，实施可持续发展。
15.力普及节水型生活用水器具。
16.水、保护水资源，是全社会共同责任。
17.节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
18.行计划用水，厉行节约用水。
19.爱水、节水，从我做起。
20.节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
21.水、造福人类，利在当代、功在千秋。
22.水，科学用水，自觉节水。
23.市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
24.立节水型经济和节水型社会。
25.资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
26.水是每个公民应尽的责任和义务。
27.命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
28.就是珍惜您的生命。
29.每一滴水。
30.水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
31.水可耻，节约用水光荣。
32.可替代的宝贵资源。
33.水，重在合理用水，科学用水。
34.人珍惜、人人节约水的良好风尚。
35.命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
36.类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
38.人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
人与自然和谐才能拥有美好的明天!
爱护环境，珍惜资源，建设小康社会美丽家园!
善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己!
科学开发资源，节约利用、综合利用、循环利用资源!
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则
人人为环保、环保为人人
人人关心环境质量 人人参与环境保护
珍惜资源 永续利用
保护环境光荣 污染环境可耻
依靠科技进步 促进环境保护
提高环境意识 保护美好家园
合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展
保护环境就是保护生产力
保护环境山河美 持续发展事业兴
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
发展经济不能以牺牲环境为代价
环境保护是一项基本国策
建设项目必须依法进行环境影响评价
合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏
尊崇自然、敬畏生命
尊天重地、敬天爱人
判天地之美、析万物之理
环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
只有一个地球、人类应该同舟共济
人类善待自然、就是善待自己
地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪
幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
节约和保护资源，走可持续发展道路!
地球是我们惟一的家园
保护资源环境，善待地球
保护地质环境是人类的共同责任
保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作
防治地质灾害，要坚持预防为主、避让治理相结合
保护国土资源，保障经济社会可持续发展
同学们、同志们：
“节约用水·爱护湖泊建设碧水家园”宣传活动是一项保护生态环境的大型公益活动，旨在动员百万青少年关注水的同时，影响并带动全社会，树立绿色文明意识，生态环境意识和可持续发展意识。使广大青少年朋友在日常生活中养成良好的用水习惯，科学合理用水，防止水污染，保护城市湖泊，促进生态环境改善，建设碧水家园。
水是生命之源，人类文明的摇篮。在人类文明的发展史上，因为水环境的变化，导致一个国家一个民族盛衰变迁的例证举不胜举。源远流长的中华文明，也正是依存长江、黄河等母亲河的支撑，而发展下来的。随着经济社会的快速发展，加上人口众多等原因，我国的水资源的合理使用，水环境状况保护日益成为摆在我们面前的重要课题。就是在这些因素的催生下，武汉市创建节水型城市工作领导小组，以“节约用水，爱护湖泊，建设碧水家园”为核心，动员全市百万中小学生积极行动起来，节约用水，关爱湖泊，保护生态环境。
在这里我代表市教育局向全市中小学生提出几点希望：
第一、节约用水是事关中华民族可持续发展的一项重大战略性基础性的工作，其宗旨就是要优化水资源配置、解决我国日益严重的水资源短缺问题。综合分析我国的水资源状况，北方地区因水少而缺水，南方地区是因水脏而缺水。希望同学们认识到节约资源和保护生态环境的重要性，积极参与本次宣传活动。
第二，从事实践活动是能力发展的基本途径，社会实践提供的舞台要比课堂空间广阔的多。节约是中华民族的传统美德，节水是一种社会责任和一项重要的社会实践活动，是思想道德建设的主要内容，是热爱祖国的具体表现。节水对青少年而言更是重要的社会实践和道德实践活动，既有节水知识的传授又有自己的亲身实践，能够让孩子们从身边的每件小事做起，便于实施，培养勤俭的品质，利于培养社会责任感。
第三，古语说的好：“千里之行，始于足下”。希望你们做节约用水、爱护湖泊的宣传者和实践者，在学习、了解了节约用水和保护湖泊的知识后，我们不但要从自身做起，从日常用水的点点滴滴做起，实践学到的知识；还要做一个优秀的宣传员，向身边的家长、朋友、邻居多多宣传，通过学校这个小社会去带动影响整个大社会，提高全社会对节约用水、爱护湖泊的意识。
各位领导，同志们，同学们！早在2500年前，我国古代的思想家老子就提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”的观点，倡导人类与自然的和谐，今天，科学发展观赋予古老的中华文明新鲜的时代内涵，让我们携起手来，通过“节约用水，爱护湖泊”行动，建设碧水家园，让我们的“江城”更加秀美！
六年级保护环境建议书教学设计不知道怎么写？以下是小编为大家推荐的关于一些六年级保护环境建议书教学设计，希望能帮助到大家！
环保建议书1亲爱的学校领导、敬爱的老师：
你们好!
关于环保，关于保护资源，大家都有很多话要说，你是不是有很多建议希望人们去实行?把你的想法写成建议书，去宣传，去倡导，让更多人看见你的想法，你的建议。
环保是需要大家一起来维护的，所以我们在提倡环保时，宣传是非常重要的，在学校我们就应该告诉大家，爱护花草树木;他们是有生命的，节约用水，大自然的水是有限的;减少水污染，水的污染直接影响着我们的生活，对我们的健康有着非常重要影响;垃圾分类，要学会对我们的垃圾进行分类，不可回收的跟可回收的要分开;这些在学校对学生做了有力的宣传，从小养成了环保的意识，那么我们的资源才能得到保护，环保是无处在存在，他是需要一点一点的积累，一点一点的养成，才能真正的达到长期的环保。我们还可以通过一些活动来进行环保的宣传，让大家在快乐中学习环保。老师还可以教学生如何利用回收的资源，让他们成为我们有用的资源，这样学生也会从中体验到环保原来还可以给我带来新的收获。
环保就是要大力的宣传，通过不同的方式宣传以至达到保护资源。
建议人：
日期：
环保建议书2亲爱的学校领导、敬爱的老师：
你们好!
在学校我们要做一个环保的小卫士，保护我们的学校，让我们生活成长的地方远离垃圾的污染，做一个处处绿化的校园。
老师最近我发现学校的洗手间的水龙头经常关不紧，这样很浪费水，我们应该在我们的洗手间贴上相应的标示，让同学们在洗完手后记得把水龙头关好，这样就可以为我们的环保添一份力。还有我在学校的垃圾桶旁边会经常看见很多垃圾，应该是同学们在扔垃圾的时候离得太远，所以没有丢进去，这样会对我们的校园造成污染，所以我们应该在每个垃圾桶旁边做一些宣传指示，让同学们把垃圾丢进垃圾桶，为我们的校园环保加一份力。还有我们学校的草地经常会有同学在上面走来走去，这样做是不对的，花草树木也是有生命的，我们应该保护他们，这样我们生活的学校才会一片绿色，给人一种清新的感觉。
环保是无处不存在的，环保是需要每个人一起来完成的，环保是从身边的一点一滴做起的，只要我们大家都做到了，那我们生活成长的校园就不会受到环境的污染。我们才能健健康康的成长。
建议人：
日期：
环保建议书3亲爱的学校领导、敬爱的老师：
你们好!
水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不在;开着电视、电灯、电脑，家里却空无一人;一张空无一字的纸，被弄脏了一点儿，就扔进了垃圾桶……地球上的自然资源是有限的，我们应该好好的珍惜资源，再次=此，我想大家提出一些建议：
一：节约电能。要注意随手关掉电源，不要浪费电。
二：节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗衣服、洗米的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。
三：节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约纸就是保护森林资源。
四：垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵资源，同时减少填埋和焚烧所消耗的能源。例如：废纸被送到造纸厂，用以生产再生纸：饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到专门的厂家进行分解回收，尽量做到"变废为宝”。
老师同学们，让我们一起来珍惜资源，从我做起，从身边的事情做起，从点滴的事情做起，共创我们的美好家园吧!
建议人：
日期：
环保建议书4亲爱的学校领导、敬爱的老师：
你们好!
根据自治区党委、政府关于在全县开展“美丽广西·清洁家园”活动的要求，为共同建设一个清洁卫生、美丽整洁的生活与教育环境，推动活动深入有效地开展。以前，我们的校园遍地都是垃圾，小沟、垃圾箱旁边都是乱哄哄的，垃圾袋漫天飞舞，同学们看到垃圾也不拣。所以，请允许我诚恳地向所有老师同学们提出如下建议：
一、加强环保意识
清洁卫生人人参与，美好环境大家受益，全体师生都要行动起来，积极投身“美丽广西·清洁校园”活动，形成人人关心校园人人爱护校园共同建设美丽校园的氛围。
二、积极行动，清洁校园
从现在起，全校师生要立即行动，积极开展清洁环境建设，从自身所处的环境做起，自觉做好自己班级、校园环境卫生，实行“校园三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，废弃物及时处理，努力创造和维护干净整洁美好的生态、教育和学习的环境。
三、树立榜样，提高素质
树立人人关心公共卫生、人人遵守社会公德、人人践行绿色文明的行为意识。不乱扔垃圾、不乱吐痰、不乱堆乱放、不乱晒乱挂、不乱涂乱画，自觉告别卫生陋习和不文明行为，养成卫生健康的生活方式和良好的公共卫生习惯。
四、互相监督，敢于劝阻
全体师生都有权利和义务对破坏卫生环境的不文明行为进行劝阻、制止和举报，将清洁卫生活动落实到底!
同学们， 创建美丽校园卫生环境，是我们共同的责任!让我们积极行动起来，清洁校园、清洁道路、清洁班级，为让我们的天更蓝、山更青、水更绿、人更美，为建设美丽广西，打造清洁美丽的校园做出积极的贡献吧!
祝大家：身体健康 !万事如意 !
建议人：
日期：
环保建议书5亲爱的学校领导、敬爱的老师：
你们好!
地球是我们人类的母亲，也是我们唯一可以赖以生存的地方。她给我们生存，给我们资源。可是，现在我们正在破坏我们和蔼可亲的地球，例如：大量砍伐树木、建立化工厂、大量排放污水和黑烟、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽车尾气??这些危害注意危害整个地球，如果我们在不环保的话，就会像电影“2019”的场面一样，洪水淹没喜马拉雅山的山顶，整座大城市瞬间被洪水吞没。
如果我们不想让悲剧发生，让我们城市更美丽的话，我建议：
1.我们要做到讲究卫生，不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
2.我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好的家园。
不乱猎杀动物、不乱抓珍稀动物和受保护的动物，关爱和保护野生动植物;爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木!
3.减少汽车尾气排放，以汽车牌的尾号为单日或双日可以行车，单数为单日可以开车，双数为双日可以开车，单日的星期日要骑直行车去公司。
4.不使用不可降解的一次性饭盒、塑料袋等白色垃圾。
要使用可降解的一次性饭盒，这样才可以回收利用饭盒。塑料袋改为使用环保的袋子，例如：布做成的环保袋。
5.减少化工厂的黑气排放和污水排放，污水可以变成清水，然后再输到附近的洗车场进行多次利用再清掉。
用太阳能来烧废掉的东西这样可以减少黑气。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!希望局长能支持我们的行动，采用我的建议。
摘 要：利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育，激发幼儿环保的兴趣，增强环保意识，提高环保的自觉性。把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合，进行环保教育。
关键词：因地制宜 了解大自然 投身到大自然 热爱大自然净化环境 保护资源
幼儿是21世纪的主人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不可少的。
环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育，是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的保护者既要开发利用自然资源，又要珍惜保护环境。是当前的热门话题，我们从报纸、电视等媒体中看到听到的凶猛的洪水，泥沙流、风尘暴，资源困乏……这种字眼越来越多，保护我们生活的环境是全球面临的迫切任务。环境教育其意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。所以，环保教育必须从幼儿抓起，而幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，在一日生活中，我们组织丰富多彩的环保教育，激发幼儿环保的兴趣，增强环保意识，提高环保的自觉性，取得良好的教育效果。
一、充分利用优美的环境教育幼儿爱护环境。
一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育，幼儿园生活环境首先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美丽的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的朋友，请爱护它；美丽的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、散步、户外活动等形式，教师有意识地引导幼儿感受大自然的美丽景色，拉近孩子与大自然的距离，增强孩子们对自然界认识的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。
在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生，经常浇水、施肥，并组织幼儿认真观察植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教育作用，使幼儿感受到美和和谐的教育。
二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。
在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教育的内容，也是对幼儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发现不少孩子喜欢玩水、浪费水，可以水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用处。”“沙漠上为什么没有水。”“什么是污水？”等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死……通过活动中的议论激发幼儿节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。
进餐时，鼓励孩子不挑食，不浪费饭菜，并通过故事等形式教育幼儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。
三、把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合。
环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，注意把握教育契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用，培养幼儿环保意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友——小鸟”主题活动，引导幼儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起玩耍，参与“地球日” “世界环境日”等大型综合活动，做环境小卫士……借助生活环境及氛围的影响，使幼儿进一步了解大自然，投身到大自然，热爱大自然，了解环境保护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。
四、把环保教育延伸到家庭、社区生活之中。
提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外出游玩时不乱丢废物弃物；节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起为环保尽力。
当今社会上，大家对环保也越来越重视，鼓励孩子参与社区中一些环保活动，强引导幼儿通过观察讨论了解垃圾的不同性质特点，知道各种标志的垃圾分装桶，了解分类处理垃圾，回收废旧物品能净化环境，保护资源。让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯。
