时间：2022-10-25 06:20:30
时值半期之际，模具专业各项工作进入了正常紧张有序的状态之中。较前几年，无论是教学质量还是学生管理都上了一个新的台阶，但是尚离你我预定的目标甚远。结合这半期来的学生管理，特就相关工作向您汇报如下：
1、班主任常规工作。班主任在常规工作中基本符合要求，凡是上级有要求的还是完成了，但缺乏创新，可能一是几位都为刚出茅庐，经验不足，二来我们与班主任老师的交流和沟通尚还不够，老师们在遇到问题的时候有点手足无措。我觉得这一点毕竟您在班级管理方面是有了自己一套经验的，我举得您应该多和班主任老师聊天，在轻松自在的环境中去了解各班的情况，同时向各位班主任传经送宝。我在以往的工作中多少积累了一些经验，只是口拙，该讲的时候也有点乱了方寸，不知从何讲起，还有很多语言方面的艺术还请您多多指点。班主任的常规检查资料现在基本已经进入正轨了，大家也都养成了良好的习惯，随身都准备有一本小本子，及时将要记录的东西都记录了下来，每天的电话记录和谈话记录一直都常抓不懈。
2、班级现状分析。每个班现在都有所侧重，09模一班的钳工学习热情高涨，09模二班的整体学习风气较浓，09模三班现在开始在往数控方面发展，08模具班的学生各方面都体现了老大哥的典范，时时处处都为高一年级树立了标杆。但是，学生对专业的热爱程度还应该进一步加强，学生的钻研程度还不够，总脱离不了应付式的学习。高一年级有几个学生有厌学情绪，时不时的会旷课，尤其是上实训课的时候。我觉得应该将课堂的每一个环节抓严，杜绝一丁点松懈，这让我想起了木桶原理，只要有一个漏洞，就会让学习不景气的学生有机可乘，更加放松自己的学习。如何让学生在学习中寻找兴奋点这不愧为职业教育教师们考虑教研教改的重要课题。
3、专业实训分析。学生在前一阶段的学习均有收货，热爱钳工、车工的同学都做出了自己喜欢的作品，正准备迎接全体家长的来校“检阅”。但实习还有必要进一步细分，要让学生在学习中完成相应的学习任务，在驱动式教学下会收到更为离校的效果。
敬爱的党组织：
时间过的真快，如同白驹过隙一般，转眼间大二就结束了。在这段时间里，我们学院喜迎一批即将赴京的奥运电瓶车司机。在这三个月的时间里，我的思想有了很大的起伏，现在向组织汇报一下我这一季度的思想情况。
自从我们这群大学生奥运司机开始训练以来，我们每天都在积极投入到训练中，因为这是一次千载难逢的机会。虽然训练很累，但我们这群准奥运司机毫无怨言。因为在奥运会上我们代表的不仅是个人或是学校，更代表了一个国家的形象，在全国正在为举办一届盛况空前的奥运会的时候，我们也在用自己的方式为奥运出力，那就是积极训练。但我不得不承认，电瓶车训练会耽误我很多的时间，为了保障在北京的万无一失，几乎每天一有时间我们就投入了紧张的训练中。由于这段时间我报了计算机二级的培训，时间很紧，但我发扬党员不怕吃苦的精神，一有时间我便积极投入到了训练中。
前段时间，班上的课堂到堂率很差，作为一名班委同时还是一名入党积极分子，我有责任去提醒那些经常不上课的同学，每天上课前，我都去个别喜欢集体旷课的寝室，提醒他们上课要按时到唐，不要旷课。我的努力没有白费，这段时间，班上的到堂率有了很大的改善。我认为这是我应该做的，虽然有时候因此而得罪一些同学，但为了班级的建设，做出一点点牺牲也是值得的。在学习上我也一直没有放松对自己的要求，除了课前预习，上课认真听讲以外，有不懂的地方课下我都积极的同同学和老师交流。
虽然这段时间很忙，但我没有放松对党的认知和学习，因为我知道，对党的思想的学习应该是长期的，不能凭着三分热血两天打渔三天晒网。譬如马列主义，思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想甚至总书记的“八荣八耻”都是党长期发展留下来的优秀果实，都具有划时代的意义。每一次深入的学习，思想都会有进一步的提高。
通过长时间对党的学习，我发现我的思想得到了很大的提高，当然我还需要长期的学习并坚持下去，因为共产主义事业是伟大而长久的，就算以后成为党员了，学习也必将贯穿其一生。
就像说的那样，我们同志需要时时进行自我反省和自我批评，人无完人，在工作和学习中难免会出现一些问题，出现问题并不可怕，可怕的是被荣誉冲昏头脑。
令人期待的八月份马上就要到来，作为一名准奥运司机，我已经做好了准备。在今后的学习和工作中，我也将一如既往的去做的最好，我会以一个崭新的面貌去迎接新的挑战，恳请组织上对我继续考察。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的暑假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，传播学院07数媒班积极开展暑假社会实践活动。现总结如下：
我班这个暑假社会实践活动的内容丰富多彩、形式多样，注重实效，成果显著。广大同学通过深入企业、媒体，深入农村，进行现场服务、问卷调查，参与劳动等多种方式完成了社会实践。内容主要有：关注新农村建设、和谐社会建设，支教扫盲，志愿服务，支持环保，参与活动等。
一、关注教育制度改革
初入大学的我们时刻关心教育制度改革，很多同学在假期高度关注教育制度改革并提出了自己的看法，如，吕同学在社会实践报告中写到：“教育制度改革是素质教育发展的根本，许多家长不理解，实行不易，但我们必须要以发展的眼光看到的改革的必然性……”。
二、关注新农村建设
由于我班大部分同学为农村户口，很多同学能结合自己的实际情况，从实际出发，切实关心新农村建设等问题。部分城市同学也能在过年期间深入到农村基层，切实关心农民问题。例如：李**同学通过亲身体验和实际采访，发现土地转产承包制的诸多优点并进行了大力宣传;侯同学利用假期到农村体验生活，并对感言农民生活不容易，从心里尊敬农民。
三、参与多种活动锻炼自己
这个暑假，我班还有不少同学参加了多种活动，在活动中，他们体验了社会生活，收获了人生的真理。谭同学利用假期做网络广播;刘同学、栾同学等同学通过打工，提前接触社会，总结工作经验、丰富生活阅历;李同学参加义务家教，发现做老师的不易，表示崇敬老师这个职业;李同学则通过调查家庭成员的融洽相处程度为和谐社会的建设尽微薄之力……
在一个多月的暑假里，班里的同学认真积极地参与了实践与调查工作，为社会实践报告的完成准备了扎实的物质条件。社会实践报告的形式也同时有赖于实践调查活动的多样性而显得丰富多彩。我们团支部取得了比较满意的成绩。同学们真正通过活动，明白了作为一个大学生的职责，任务。通过自己的努力，为创建和谐社会做出了一点贡献。在今后的学习，工作，生活中，我们团支部全体团员还将继续努力，严格要求，不以这次活动的结束为结束把从这次活动中学到的知识，收获的道理真正运用到生活中去。
（2005年3月修定）
同学们：
班级的管理与建设不是你一个人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一个人的事，它应该是我们大家共同的事。只有我们大家群策群力，共同参与，共同管理，我们的班级才能在激烈的竞争中不断前进，不断优化。
为了更好地管理、建设我们的班级，我们决定：
一、实行班干负责制：
班级各班干各司其责，共同管理，注意加强学习，提高认识，优化意识，提高凝聚力、向心力和战斗力。主要职责如下：
1.班长、团支书：负责轮流主持班级每天的班务会，传达、贯彻学校的各项文件精神，总结班级每天工作得失，并向班主任书面汇报。
2.学习委员：负责书面向班长汇报班级天下的作业完成情况与新课预习情况。
3．生活委员：负责收集各寝室长的寝室情况汇报，安排同学做好一日三餐的准备工作，关心同学生活，并书面向班长汇报当天工作情况。
4.劳动委员：负责安排同学做好卫生区、教室卫生的值日、保洁工作，并书面向团支书汇报工作当天得失。
5.体育委员：负责组织好同学认真参加早锻炼及相关的体育活动，并书面向团支书汇报当天的体育活动开展情况。
6.纪律委员：负责观察班级同学的纪律遵守情况，做好及时发现问题，处理问题，并及时向班主任和团支书书面汇报。
7.各宿舍长：负责安排宿舍成员认真值日，与宿舍成员共同管理宿舍，争先创优，并及时向班主任汇报当天宿舍的纪律、卫生情况。
8.各小组长：负责督促组员认真作业，积极、模范遵守纪律，热心帮助组员解决一些学习、生活上的困难，及时向班主任汇报情况。
二、班级同学参与管理制：
班级同学有与班级管理与建设的权利和义务，有及时向班主任举报班干、普通同学的各项违纪情况。
三、班主任宏观调控制：
班主任负责综合班干、普通同学、各授课教师的意见和建议，宏观调控班级的各项举措，注意依据科学的理论，发动、依靠同学，积极调动班干、普通同学的积极性，引导班级同学沿着正确的、科学的、合理的轨道不断前进。
四、实行班级量化测评制：
在班级实施量化测评，就同学的德、智、体、美、劳、社会活动等多方面进行考评。考评结果与周优、月优和学期优相结合，对于考评成绩突出的，予以精神上和物质上的奖励，对于考评成绩较差且具有重大违纪行为或多次违纪行为者，予以一定的处罚。
五、实行劳动承包制：
在班级实行劳动承包制，根据自愿原则和公平竞争原则，成立志愿劳动队，服务班级，服务学校，在班级量化测评中予以加分。
班长：
团结全班同学，协助班主任工作，记录好，每天下午放学后向年级主任汇报;了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报;每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报;带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作;对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。同学生病了多关心下。
副班长：
协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权;执行班主任临时安排的各项工作。
学习委员：
热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用;负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩;经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况;根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识;认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。总的来说，学习委员是班上最累，最苦，最吃力不讨好的角色。
体育委员：
负责带好两操一课(体育课)及其他集体活动的集队、整队和带队工作;组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动;组织好本班学生参加运动会事宜;每周向班主任汇报出勤及两操质量;每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。
文艺委员：
组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动;组织好本班的文艺活动。例如：定期举行班级晚会。
生活委员：
最大的作用就是管钱的：做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况;成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报;了解、收集学生对管理的意见、建议，并及时反馈给校方;配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报班主任;做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好钥匙。
纪律委员：
负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的问题;负责对班内违纪同学进行记录;及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
团支书：
以身作则，督促团员在班上起好带头作用;组织管理好本班团员，指导团支部工作;带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报;举办几周一次的团日活动;负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。
宣传委员：
主要负责组织好黑板报的编辑工作，与团支书一起办好本班的刊物发表工作。班内各项活动的义务宣传员。
一、强化各管理层面的工作职责
1.日督查
带领师生积极、规范落实学校的规章制度，及时、优质、高效地完成学校部署的各项工作任务。加强级部日常过程管理。
2.周汇总
每天对教师工作情况进行督查，对学生活动情况按要求进行检查，每周对级部各项教学常规进行一次检查并汇总，对本级部各班学生情况和班级管理进行汇总，每月小结公示，对检查中发现的问题，督促相关教师及时整改。
3.月通报
做好分管学科的课堂教学督查工作，参加集体备课和教研活动。指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。
二、加大对管理内容的考核督察
1.重视过程的精细化管理
校级督查分三条线：
一是校长室：具体督查教导处、政教处、总务处日常工作情况以及督查、汇总和整改情况。
二是教导处：实施“教导处(包学科领导)一教研组一教师”的教学管理模式，每周对级部教学工作进行一次检查督促，包括级部主任工作、教学常规、教学行为等，每月进行一次综合考核，考核结果以通报形式公示。
三是政教处、总务处：推行“政教处(总务处)一级部主任一班主任一班干部”的学生管理模式。每周对级部学生进行一次检查督促，包括级部主任常规管理、班级管理、学生行为、卫生、习惯等。每月进行一次综合考核，考核结果以通报形式公示。各部门推行“定岗定责，责任到人”的管理机制，建立、完善各类日常管理、检查、评比档案，以备学校抽查。各部门在践行岗位职责的同时，增强部门间的通力合作，实现管理效益的最优化。
2.实行动态化管理与指导
实行首遇负责制，对日检查中暴露出来的问题，将通过整改通知单、通报等形式进行通知相关责任人、责任班级并限期整改。
3.强化随机性抽查与指导
每天由值日领导及教师对学校各项工作进行一次检查督促，对发现问题以整改通知单的形式通知相关级部、班级。对于常规管理考核中发现的问题，通过周一例会、全体教师会、各部门例会等形式进行通报。
我在暑期七月中旬开始至八月底一直为"专转本"忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校"专转本"学生报名表，接待学生及学生家长。
八月份开始着手2000-2001学年第二学期2000级、1999级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999级、2000级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（2000-2001学年第二学期1999级、2000级补考名单）
接着从1999-2000学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程）
从2000-2001学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级重修2000-2001学年第一学期课程）
从2000-2001学年第一学期2000级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2000级重修2000-2001学年第一学期课程）
随着开学，编制**大学补考证打印程序，并将1999级、2000级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999级、2000级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）
汇总、核对2000-2001学年第一学期**大学1999级及2000级学生学籍异动汇总表。
按照教研室课程表，分别打印2000级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《**大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）
编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于2002年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。
发放"关于2001-2002学年第一学期1999级、2000级注册的通知"，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到2002年1月份还有学生注册。（20、9生注册）
随着补考一门一门结束，补考成绩按专业分别输入1999级、2000级全部补考成绩。
核对2001-2002学年第一学期全校公共选修课各课程名单，打印记分册名单。
新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。
依照新生教研室课表，按任课教师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与《成绩记载薄》一起发放到教研室。
组织1999级通过"江苏高等专科学校英语应用能力考试"的学生及2000级外语学院学生报考大学英语四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南大学。
由于新生学生证印制比较迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有《**大学学生学籍登记卡》、各班学号，并且写了详细填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。
由于考虑到1999级于2002年毕业，所以提前从2000-2001学年第二学期1999级成绩总表中，筛选、汇总重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级重修2000-2001学年第二学期课程）
2001年秋季江苏省计算机等级考试，安排笔试时间、地点；上机考试时间、地点；打印准考证。
为配合人事处下发《教师教学情况记录本》，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、2000级、2001级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。
接教育厅及江南大学通知，转发"关于核对、填写2001级学历证书电子注册上报信息的通知"，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。
由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。
由于大三学生毕业及接江南大学要求，发"关于99级学生填写、核对预计毕业生上报信息通知"，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。
打印1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程成绩记分名单、
-1999级重修2000-2001学年第一学期课程成绩记分名单
-1999级重修2000-2001学年第二学期课程成绩记分名单
-2000级重修2000-2001学年第一学期课程成绩记分名单
2002年1月初开始着手期终准备工作，打印2001-2002学年第一学期1999级、2000级、2001学年学生成绩登记表，并按课程教师制作电子软盘二百多张。
印刷、发放"**大学2001-2002学年第一学期成绩报告单"三千多份。
为认真落实全面从严治党、从严管理干部要求，促进干部履职尽责、干事创业，根据《省教育厅机关、直属单位领导班子和领导干部履职尽责管理办法》（党委研究决定，开展2017年度二级领导班子和班子成员履职尽责考核工作。具体方案如下：
一、检查考评对象
学校各单位（部门）领导班子和班子成员。
二、检查主要内容
1.领导班子政治表现、履职尽责、干事创业、运行状况、党风廉政建设的总体情况，班子成员在德能勤绩廉方面的综合表现；
2.贯彻党的路线、方针、政策，增强“四个”意识，坚持社会主义办学方向的情况;
3.落实学校决策部署,履行“一岗三责”，完成重点党建工作和业务工作任务的情况；
4.领导班子领导决策、管理运行、担当作为、团结协作等方面的情况；
5.班子成员在落实党风廉政建设主体责任及违纪违规情况。
三、步骤和方式
检查考核时间为2019年1月，分三个阶段进行：
第一阶段：总结自查阶段(2019年1月10日前)。
各单位（部门）向考评组提交2017年度领导班子和班子成员述职述廉报告，其中必须报告重点党建和业务工作项目完成情况、领导班子及班子成员个人思想状况。考核领导小组办公室汇总形成《2019年度二级领导班子和班子成员述职述廉报告》,通过OA系统公开。各单位通过召开会议集中述职述廉或其他方式向教职工公开信息。领导班子对照《2019年度二级领导班子履职尽责考核评分表》认真开展自查评分，完成书面自查报告和自评分表（纸质版和电子版各一份），领导班子成员完成履职尽责《记实簿》，于2019年1月10日前交学校党建工作领导小组办公室（主体办）。领导班子和班子成员自备其他相关支撑材料。
第二阶段：现场考查阶段（2019年1月10至20日）。
1.汇报（述职）与民主测评。二级学院科级以上干部、支部书记、教研室（工作室）主任和8-10名教职工代表参加汇报与测评会。其他非教学单位全体教职工参加汇报会。各单位（部门）主要负责人汇报二级领导班子和班子成员履职尽责情况，检查组工作人员当场回收测评表。
2.查阅资料。检查组查阅被检查单位（部门）关于领导班子建设和工作的有关文件、记录、台帐等资料，进行量化打分，做好考核记录。必要时考核组要通过个别谈话方式有针对性地了解情况。
第三阶段：综合评议阶段（2019年1月下旬）。
1.各单位（部门）互评。统一组织中层干部互评互测。
2.检查组综合评议。结合日常工作落实情况，对全校各部门（单位）领导班子及班子成员进行综合评议，对检查考核情况进行综合分析并报校党委审定。
四、组织领导
检查考核工作在学校党委领导下，由学校检查考核组负责组织实施。学校领导班子成员任考核组组长，相关党务负责人任副组长。
五、考核结果运用
检查考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格。考核结果在一定范围通报，对检查考核中发现的问题坚决督促整改。
六、工作要求
1.各单位要高度重视、统筹安排，按照要求认真自查，提前做好检查考核所需的文件、记录、台账等资料的收集分类工作，确保检查考核信息真实准确。
“安全工作无小事”，“责任重于泰山”。为确保国家财产和全校师生员工的生命安全，维护学校和社会的稳定。根据《国务院关于特大安全事故行政追究的规定》和《安全生产领导职责》精神及相关会议精神，按照属地负责、分工负责的原则，全面完成学校安全工作任务，特制定各部门安全工作职责，希遵照执行
一、学校安全工作职责。组织有关安全常识、法律、法规的学习和会议，培训相关人员，解决相关经费，协调相关部门预防和处理安全事故，对各部门发履行安全职责情况进行考核和奖惩，筹集经费，排除危房和危险点，购置消防器械；督促各部门制定相关制度，消除安全隐患，及时向上级部门汇报和积极妥善处理突发事件；做好内保工作；按时间向上级部门汇报安全工作和接受安全部门的检查。
该项第一责任人总务主任。
二``行政分管班级领导安全工作职责。积极配合学校安全工作，接受学校安全工作第一责任人的领导，督促分管年级组长对学生进行安全教育和培训，负责处理分管年级学生的安全事故，协调好家长、学校间的关系，制定分管年级的各种安全制度，负责对分管年级的安全工作进行考核和奖惩，负责对分管年级学生大型活动安全的布置和监督，积极稳妥地处理各种突发事件并及时将情况报学校安全工作第一责任人，按规定向学校安全工作第一责任人汇报工作和上交安全工作总结。
本项目级责任人总务主任。
三``班主任安全工作职责。认真配合学校安全工作，接受学校安全工作分管年级领导的领导，负责对学生进行安全知识、自救常识的教育，培养安全自救能力，上好安全教育课和对学生进行思想品德公民道德教育，制定班级安全制度，及时化解学生间的矛盾和排解学生间的纠纷，负责学校大型活动中的安全工作的布置和监督，纠正学生中的不良行为。防止学生集体食物中毒，进行防火、防盗、防骗的“三防”教育，积极稳妥地处理学生中的突发事件，防止事态的扩大，按时间向分管年级行政领导汇报安全工作，及时完成各种材料。
此项第一责任人为各班班主任。
四``食堂、后勤安全工作职责。认真配合学校安全，接受学校安全工作第一责任人的领导，做好食堂购物监管（不得购买腐烂变质，无商标，无产地，无合格证的“三无”食品），防止食物发生和防止病从口入的卫生工作，按时检查学校电路、供水设备及炊事用具，一经发现安全隐患，及时维护（先维护后请示）负责处理食堂及后勤安全事故，稳妥处理突发事件，及时上报，按时检查实验保管室仪器药品状况，防止有毒物品外泄，按时汇报安全工作，及时完成各种材料，此项责任人为总务主任。按时向安全工作第一责任人汇报安全工作，认真总结。
该项安全工作责任人总务主任。
该职责从2010年3月开始执行！
一、指导思想：表彰大会
表彰大会的到来，学校决定举行“表彰大会”文艺汇演、书画比赛、主题队会。使队员在活动中能充分展现少先队员的全面素质和特长，在欢乐的节日气氛中受到思想教育及美的熏陶。并值此喜庆的节日，展示我校推行素质教育的丰硕成果。表彰在提高个人素质，发展个性特长中取得显著成绩的学校第二届“十佳学生”。
二、实施办法：
（一）、成立“桂平镇城西小学表彰大会暨表彰‘十佳学生’颁奖大会”组委会，成员名单如下：
总负责：
组长：
副组长：
组员：
（二）活动内容：
1、文艺汇演
（1）从5月20日开始排练，各级演出所需服装、道具一律自行解决。
（2）各年级的代表节目，要求在每个年级在各班挑选演员，组合排练节目（包括学前班），节目要求有较高水平，有代表性，有特色，参加学校的文艺汇演。按六年级排演3个，一、二、三、四、五年级各排演2个，学前班排演1个的比例上送。（五、六以小品、相声为主，其它年级以歌舞为主）排演好的节目，于5月20日前报到图音组。（报节目要求报上节目名称、形式、班别及指导教师等。）
（3）各年级的节目在文艺汇演中，评出一、二、三等奖，由学校分别发奖状，各节目获奖定为本年级积分。
2、书画比赛（已另附通知）
3、游园庆祝活动
（1）5月30日下午各年级的庆祝活动以班级为单位，举行游园庆祝活动。活动要求以庆祝元旦为主题，多数学生参与为原则，形式丰富多样，各班级尽量不要类同。
（2）庆祝活动可以在班级内或在学校操场进行，（如在学校操场进行的，要求在5月26日前报到少先队大队部，以便做好场地安排。）各级写好年级活动计划并于5月26日上交少先队大队部。
（3）活动将评出：优秀组织奖、最有创意奖、学生最喜爱活动奖、优秀活动计划总结奖等若干名。
三、具体工作安排：
〈一〉为了使文艺汇演能够按时顺利进行，现将有关活动以及人员安排如下，希有关老师积极主动，尽职尽责，把一切工作做好。
1、负责文艺汇演节目的编排，印发的工作人员，必须在5月26日前完成任务，具体安排如下：、（负责做好节目编排），（负责选出并训练两名学生主持文艺汇演），（负责演出催场），李欢（负责节目单的打印），（负责节目单的发放）。
2、负责后幕字体的设计及剪贴的工作人员必须在5月29日下午完成任务，人员安排如下：
组长：
组员：
3、为使会场布置更丰富多彩，由周丽、戴小薇、李敏龙负责设计一个文艺汇演的标志，贴在后幕上，要求设计新颖、美观大方，与后幕字的剪贴同时完成。
4、负责舞台布置的工作人员必须在5月29日下午5：00前将后幕挂好，人员安排如下：
组长：
组员：
5、负责音响的工作人员必须在5月30日上午8：00前把一切需要的音响准备好，人员安排如下：
组长：
组员：
6、后勤人员、保卫人员必须做好汇演期间的后勤和保安工作，安排如下：
组长：
组员：负责会场周边巡查
后勤人员（负责开水供应）门卫值班人员（负责保安工作）
、会场的划分布置由体育组具体负责，划分好会场后，必须在5月29日下午召集各年级级长到操场，明确各年级各班的位置，以及上下楼梯的顺序。
8、加强会场秩序的组织及管理。
a、为了使会场的气氛更浓烈，现分年级带好以下的东西到会场：一、二年级小彩旗；三、四年级每人一束鲜花；五、六年级每人一个气球。
b、各班的正、副班主任必须在5月30日8：00前把学生带凳子到操场坐好。
c、各班主任要管理好自己班的纪律，学生在会场上不得随便走动，不得讲话，不乱地丢纸屑、果皮等，不得随便离开会场，会后少先队大队部派人检查，看哪个班的位置干净。
d、各班学生进入会场和退出会场时都要严肃认真、井然有序。
〈二〉5月30日下午的
工作安排如下：1、图音组教师在5月30日下午2：20分前要将展出的书画作品在指定的地方挂好，各级可按顺序到校园观看获奖的书画作品。
关键词：高校，班级与学生管理，评比系统，设计开发
1.背景与现状
近年来，随着我国教育发展水平的不断提高，大学教育的普及化程度也在快速增加，因此，大学的规模不断扩大，学生的数量持续增长。规模的扩大和学生人数的增加给高校的管理和发展也带来了前所未有的挑战，尤其是对班级与学生的各种信息的管理与整合分析。随着现代信息技术和计算机技术的发展和普及，社会的各个方面都已离不开这些信息技术的支持，包括高校的管理。现在，几乎所有的高校都已经能够使用管理信息系统来对学生的成绩、学籍等一些基本信息进行管理。但是，到目前为止，在我国的高校中，还没有真正实现利用信息系统来对各个专业班级、学生从各个方面进行客观的评比，还没有一个统一的合理的标准来实施评比活动。科技论文。在每年的高校班级与学生评比中，都要花费大量的人力、物力、财力以及宝贵的时间，效率低下、公平性低等问题非常突出。
2.系统开发的必要性分析
（1）在现在大部分的高校中，对学生的自然信息、学籍信息、学习成绩等信息的管理都可以实现系统化，但对学生的奖惩信息、学习的总体成绩等并没有实现很好的统一的管理。在每次进行班级或学生的综合评比及评奖评优时，都需要对班级或学生的综合学习成绩、奖惩信息等进行人工统计、上报等，费时费力，效率低。并且，目前对于班级和学生的各种奖惩信息，并没有一个科学的统一的合理的评价标准，在对班级和学生进行统一评比时就会遇到很大的问题，不利于班级和学生的进步，不利于高校的发展。
（2）在各大高校中，每年的班级及学生的评比活动都是其一项教学管理及促进学生素质提高的重要的工作，尤其是优秀班级的评比。但一直以来，班级评比及学生的综合评比都是以人工方式来进行，包括搜集信息，上报信息，申请，评比等，过程复杂，不仅要花费大量的时间、金钱和精力，效率低，而且在评比的过程中，尤其对于文娱、实践等课外拓展能力的评比中缺乏统一合理的标准，其中都带有很多的主观因素，缺少真实的客观评价标准，有失公平，对高校及学生的发展不利。
（3）在对各种信息进行管理及综合各种信息对班级、学生进行评比的过程中，需要对大量的数据进行操作，以人工的方式来进行不仅效率低，而且不能保证数据的真实性、安全性和及时性。科技论文。
由上述分析可以得出：开发一个班级与学生管理及评比系统，对高校班级、学生的基本信息、获奖信息、成绩信息等进行规范有效的系统化管理，并在此基础上，以特定的统一合理的标准对班级与学生进行各方面单独的评比以及综合的评比，为评奖评优活动提高科学客观的依据是很有必要的。
3. 系统目标分析
3.1 功能概况
系统主要功能是对班级与学生的基本信息、获奖信息、成绩信息等进行各种管理和维护操作，并综合各种信息对班级和学生进行科学合理的评比，输出各种信息汇总报表，为院系的班级与学生管理及评比评优提供强有力的客观依据。此系统最主要的两大功能是对班级和学生的各种信息进行统一标准的管理和对班级和学生进行各种评比，其中对信息的管理是基础，对班级和学生的分析和评比是核心。
3.2 系统目标
系统开发的总体任务，是实现高校的一个院系内班级与学生管理及评比的系统化、规范化和自动化，从而达到节省人力、财力和时间、提高工作效率、保证数据安全及评比公平、促进高校管理水平提高的目的。具体来说，本系统应该达到以下功能目标：
（1）实现对班级与学生的基本信息、获奖信息、成绩信息等信息的查询、添加、删除、修改等操作。
（2）实现根据所存储的真实数据按照统一的标准对班级与学生进行各个方面单独的评比及综合评比。
（3）实现对各种班级、学生信息的汇总报表管理及打印。
（4）实现学生对自己班级和个人各种信息及评比成绩的查询。
（5）实现用户名、密码安全机制，保证系统资源不受人为因素的干扰。实现对用户名和密码的维护，实现系统权限设置，保证系统安全。
4. 系统功能实现
根据以上系统对功能和目标的要求，对系统的模块结构进行了科学合理的设计。根据系统用户类型及所拥有的操作权限的不同，将系统的主界面分为两种不同的界面：系统管理员界面和学生用户界面。
下面分别介绍一下系统的主要模块所实现的功能：
4.1 系统管理员主界面。系统管理员输入正确的账号和密码进入，此界面可分为七个基本模块：
4.1.1基本信息管理模块。分为班级基本信息管理和学生基本信息管理两个部分。班级信息管理包括对院系内所有班级的基本信息的管理和维护，可以查询、添加、修改、删除相关信息。学生基本信息管理包括对学生基本信息的查询、添加、修改、删除等管理和维护操作。对于查询，分为单一查询和高级多条件组合查询。单一查询为按学号查询，高级查询为多个条件组合查询，可以以一个或两个或者多个条件同时查询，可以很方便的查询出用户想查询的学生信息。
4.1.2获奖管理模块。包括班级获奖管理和学生获奖管理。在班级获奖管理界面中，左上方显示班级获奖情况一览表，右侧则显示列表中箭头所指示的班级获奖的具体情况，界面下方为查询、添加、删除等操作部分。查询是根据班级和学年两个条件的组合查询，对于查询出的信息，用户可以进行相应的修改、删除等操作。另外，此模块还设置了分班级汇总显示获奖情况功能，使用户能很清楚地查看各个班级的获奖情况信息。在学生获奖管理界面中，设计模式和风格与班级获奖管理模块中基本一致，包括学生获奖情况一览表，查询、添加、删除等功能，以及分学生分学年获奖情况汇总功能等。
4.1.3成绩管理模块。分为班级成绩查询和学生成绩管理两个部分。班级成绩查询部分，输入班级和学年，即可显示挂科人数，学生未通过学分总和，全班平均学分绩点，平均学分绩点全院排名等详细信息，同时还可以显示各班在选定学年的成绩汇总情况以及全部班级成绩汇总表。对于学生成绩管理部分，首先可以按学号和学年查询单个学生的总体成绩的详细信息，并且可以对查询到的结果进行修改、删除等操作。此外，还可以以班级为单位查看学生的成绩信息，同时还可以添加学生成绩，查看全院全部学生成绩一览表等。添加学生成绩时，可以将学生成绩一个一个地输入，也可以从校教务系统中直接导入。
4.1.4综合评比模块。分为班级综合评比和学生综合评比。班级评比可分为文体、实践等课外拓展能力评比和各方面综合评比，在输入学年后，就会查询显示出相应学年院内各班的相应方面的评比结果。此外，系统还根据综合评比的最终结果，给出了优秀班级的参考名单。学生评比部分的设计模式与班级评比部分的设计保持一致，在输入相应的班级和学年信息后即可查询显示出对应班级学生在对应学年的评比结果。此模块是本系统的核心模块，对大量数据的分析、综合工作都要在此模块中进行。但是，在用户进行操作时是看不到那些复杂的数据处理工作的，那些复杂的工作都被设置在了后台数据库或后台程序设计中了，当用户进入此模块时，那些复杂的数据处理工作就会自动完成，形成用户要查询的有效信息，这也体现了本系统设计的人性化。
4.1.5系统用户管理模块。分为普通用户管理和密码修改。用户管理部分是对系统普通用户进行查询、添加、删除等操作的平台。密码修改部分为修改密码的界面，系统管理员只能修改自己的密码，没有权限对其他的管理员的信息进行修改。
4.1.6报表打印模块。可分为班级获奖汇总报表，学生获奖汇总报表，班级成绩汇总报表，学生成绩汇总报表，班级评比汇总报表，学生评比汇总报表六个小部分。在这一模块，主要功能是对系统的输出要求进行设置。对于各种报表，用户都可以设置要输出的信息条件，系统会按照用户所要求的条件输出相应的汇总报表。此模块是本系统强大的输出功能的良好体现。
4.1.7系统管理模块。此模块分为两部分，第一部分为系统说明，主要是对本系统进行了一下简要的概括说明，是用户总体了解系统的基本功能和作用的平台。第二部分是系统初始化操作，管理员可以通过此操作初始化系统，删除系统内全部数据，然后进行新的信息的导入。
4.2 普通用户——学生主界面。学生正确输入自己的账号和密码即可进入系统主界面。学生用户主要的权限是查询自己班级和个人的信息，以及进行一些特定的修改操作。其中包括班级和个人基本信息查询，班级和个人获奖查询，班级和个人成绩查询，班级和个人综合评比查询，信息维护等五大模块。在大的模块分布上，学生窗体和管理员窗体的设计是基本一致的，但对于学生，除了可以修改部分自己的个人基本信息及密码外，其所拥有的操作权限只有查询功能，而且只能查询自己班级的相关信息和自己个人的信息。科技论文。
5.系统技术特色
（1）在添加班级或学生获奖信息时，系统会根据录入的奖项和级别自动为每一条记录分配一个权重分数，以作为后来评比的依据。权重分数的分配标准统一科学合理。
（2）在进行班级和学生的综合评比时，系统分配给学习方面和拓展能力方面不同的比例（学习方面所占比例大），后台按照比例及各方面的得分计算出参评者的最终综合得分并排名。
（3）系统各模块都有复杂的数据处理分析，各类数据操作科学、细腻、实用有效。
6. 系统特点
6.1易学易用，操作简单。本系统的界面设计清晰简洁，简单的按钮配上必要的文字说明，使用户可以很清楚很方便很容易的了解系统、操作系统，简单明了。
6.2设计严谨，对输入数据的正确性和有效性要求严格。本系统中，在有数据输入的地方都设置了正确性和有效性校验，可以确保用户输入的数据绝对正确有效。
6.3强大的查询功能和输出功能。在系统中存在查询操作的地方，不仅设计了单一条件的查询方式，也设计了条件组合查询和模糊查询方式，能够满足用户多种查询要求。对于系统的结果输出，本系统在设计的时候结合水晶报表工具实现了强大的报表输出功能。在报表打印模块，系统可以根据用户的条件要求灵活输出所需的各种数据汇总报表，高效方便。
6.4人性化设计。本系统在设计时，一直以人性化为最高的设计原则，最大程度地简化用户记忆和操作。例如在系统的核心模块——评比模块，把那些系统功能实现所需要的大量的数据综合、计算等都放在后台数据库进行，使用户在操作系统时会感觉很舒服，很方便。
7. 结束语
班级与学生管理及评比系统使班级与学生的各方面的信息管理及评比规范化、系统化、自动化、公平化，节约了过去在进行班级和学生评比时要花费的大量的人力、物力、财力及时间等，保证了评比所使用的信息的客观性和真实准确性，提高了工作的效率和公平性，激励了学生的积极性，对促进高校的发展有重大的作用。本系统在设计过程中始终以实用、方便用户、人性化为目标，争取达到功能完善，界面美观舒服，操作简洁明了，容错性良好等设计目标，并随时准备更新改进完善。
