时间：2022-11-23 14:09:21
一、活动背景
诚信是中华民族自古以来的传统美德，而诚信也是我们每个人都要具备的品格，当我们说到考试就不得不提到考试诚信的问题，古人说得好：“人而无信，不知其可也”，可见诚信对我们的重要性，做到诚实考试，是基本的考试道德。值此之际，我们也即将迎来了本学期的期末考试，考试也是证明我们一个阶段以来努力的平台，考试以诚信为本，自当考出水平，考出风采。
二、活动目的
使每位同学明确诚信考试的重要性，并且了解其中的意义，激发同学们的积极性和自觉性，加强同学们的诚信教育，培养和树立良好的考风考纪，使大家自觉遵守考场纪律，做一个诚信守纪的人，同时提高大家的思想作风和觉悟，并且使同学们对诚信有一个新的定义和认知。
三、活动主题
“文明考风，诚信考试”
四、活动对象
光电19301班全体同学
五、活动时间
十二月十八日晚七点
六、活动地点
凌曦楼C4004
七、活动流程
1、由班级学习委员点名，确定参会人数，说明会议当中的注意事项，会议当中禁止玩手机，由主持人宣布十二月份团组织生活会正式开始。
2、由主持人开始演讲团会PPT内容，并且对相关内容进行提问，对重点进行小组讨论，最后进行总结发言。
3、最后学习完毕，对本次团会做一些总结。
4、宣布本次团会圆满结束。
八、活动工作安排
主持人：
主要策划：
拍照：
纪律维持：
九、活动注意事项
“诚信学习，诚信考试”
主题背景
有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
班会目的
(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
班会时间
2010年12月6日
班会地点
人文学院401
与会对象
人文学院08新闻班全体同学（两人因假缺席）
会议主持及记录、拍照人员
主持人：邵思思、陈蒨
记录人员：叶凌晖
拍照人员：蔡爱霜
主题简介
我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
班会流程
1、到会者签到，再次通知没来的人员。
2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。
3、学习委员陈蒨代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”主题的认识。
4、男女生分别展现自己准备的四个节目。
5、根据陈倩的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。
6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。
7、全体起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）
8、班主任周立华老师总结发言。
班会分析和总结
人无信而不立
“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。
对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。
诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。
诚信，是做人的基本原则，是人与人之间交流的重要保障。有句话讲到：“对人以诚信，人不欺我。对事以诚信，事无不成。”下面是小编为大家整理的关于学生讲诚信考试最新演讲稿，请您阅读。
学生讲诚信考试最新演讲稿1老师们，同学们：
早上好!
今天我要讲一讲关于诚信考试的话题。
古人云：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”诚实守信自古以来就是中华民族的优良传统，严谨求实的求学态度更是学军的光荣传统和立学之本，也是我们诚信作风最直接的体现。本学期期中考试马上就要到了，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。
面对期中考试，首先，我们应该提高自身修养，做一名诚实的学生。“信乃处事之本，诚乃做人之根”，考试所检验的不仅仅是知识，更重要的是诚信。成绩固然重要，而人的知识、品德和气质才是一个人真正的人生价值。如果失去了诚信，就等于失去了迈向成功的通行证。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。千万不能“一招不慎，满盘皆输”。丢弃了诚信的人，就好比一只气球，没有坚实的皮囊，眼前的利益再多，也总有将其撑破的一天。“时间是金钱，诚信是生命”，“成绩检验过去，诚信成就未来”，我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出自己真实的水平。
其次，我们应该排除外界的干扰，正确认识考试对评价自己的重要性，同时也要以正确的心态对待这次考试。俗话说：“心态放平，道路自然就平了。”而心态与考试前的复习情况有关。如果考试前复习得充分，心里自然有了底，考试时没什么顾虑，答题时如同行云水上，顺答如流，挥洒自如，会发挥得出色;反之，心态就不会很好，会影响考试当中的状态。我们应该充分合理地利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
最后，衷心预祝所有同学在期中考试中取得好成绩!
谢谢!
学生讲诚信考试最新演讲稿2各位老师、同学们：
大家早上好!
时间过得飞快，转眼已经到了本学期的最后一次国旗下讲话。这次讲话的主题是——认真复习，诚信考试。
期未考试作为一种阶段性的重要测试，对同学们发现学习中的不足，及时总结平日学习中的疑难点，重新对遗漏或不牢固的知识进行掌握，合理改进学习方法等方面都起着重要作用。
因此，认真全面的复习过程远比考试本身更重要，同时，认真全面的复习也是我们在考试中取得好成绩的前提。而复习不单是机械的重复，更应包含着对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一返三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。
原来基础薄弱的同学应充分利用复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。此外，就是要在考试答题的时候仔细审题、了解题意，以免因粗心大意答错了原本能答对的题。
我们在抓好复习的同时，更要在各类考试中一如既往的严格遵守考试纪律，做到诚信考试。
大家都知道“车无辕而不行，人无信则不立”，诚信是做人之本，是中华民族的传统美德，也是我们应具备的道德素质。珍爱诚信，拒绝舞弊，用实际行动维护考试的公平、公正，是每一位学生的义务。
每一位同学要认识到考试作弊的危害，斩断侥幸之念，树立“以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻”的荣辱观，牢记：诚信不仅是一种品行，更是一种责任;诚信不仅是一种道义，更是一种准则。考试作弊不仅是对学校考风考纪的破坏，也是自我否定的表现，是自信心匮乏的表现，是对诚信的践踏!人们常说：考试不及格还有机会，考试作弊将
失去机会。为此，我们要求同学们：诚信应考，宁丢分数，不丢人格!
同学们，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，为这次期末考试呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长与老师送上一份答谢与回报。
好，今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。
学生讲诚信考试最新演讲稿3同学们，老师们：
早上好!
我今天讲话的题目是“端正态度认真复习，诚信考试争创佳绩”。
同学们，在全体师生的共同努力下，上半学期我们取得了优秀的成绩。高三一模我校普通类考生共有54人达到本科线;高二学业水平测试率达到99.7%，物理、化学、生物、政治、地理、信息6门学科的均为100%。以上均创造了我校的历史成绩。
同学们，成绩已然过去，下周高二同学就将迎来期中考试，再下周高三同学又将参加二模考试，都需要我们再接再厉，以积极的心态备考，认真复习，全力以赴，争取考出更加优异成绩。
在这最后的一两周时间里，怎样复习才能更有效呢?我建议同学们从以下几点进行考前复习：
1.优化计划，突出重点：
同学们在复习时一定要针对自己的情况，结合学科老师的要求，为自己制定一个合理的复习计划，科学安排复习时间、明确复习重点。在完成老师布置任务的前提下，要能自觉地按照自己制定的复习计划进行自主复习。
2.重视课堂、重视积累：
要重视考前的几节复习课，这些课都是老师在课程标准、考试说明和考试要求等具体情况下、总结学生常见错误的基础上设置的复习课，因而，同学们要充分重视复习课，注意力集中，积极主动参与思考，课后认真总结，及时消化和巩固，把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。
在课后复习中，我们还要充分重视自己的学科笔记本或习题纠错本，这些都是你在平时学习中积累下的重要资料，是最最适合自己的一手复习资料，在考试前，每位同学都应该把自己精心积累的笔记和纠错内容认认真真地回顾，反思和消化。
3.复习知识，查漏补缺：
同学们在接受新的知识过程中，往往存在着三种不足现象：
一、有的知识是完全不理解，二、有的知识是一知半解(理解不透彻、或是理解存在偏差)，三、有的知识是运用不灵活。
我们在复习过程中，应该从课本和笔记本中全面梳理开学来所学的知识点和课堂补充的知识点，对模糊不清的知识做进一步的理解和辨析，同时结合平时作业、练习中出现的问题，查找自己不能灵活运用的知识，并及时通过新的练习及时弥补这类知识运用的不足。
4.劳逸结合，科学用脑：
在复习阶段，有不少同学总是要废寝忘食、加班加点地复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，这样做的害处是很多的。有的人会整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低。
列宁说过：不会休息的人不会工作，在考试前夕，加紧复习是完全必要的，但一定要劳逸适度。譬如，在紧张地学习一段时间之后，课间散散步，不大声喧哗，不追逐调兴，这样可使大脑得到适当的休息，课上会收到事半功倍的效果。
5.冷静审题，诚信考试：
“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”，我认为这句话也同样适用于我们，考试时要想正常发挥，首先是要合理地分配时间，先易后难，不要因为某一个题目浪费太多的时间;其次是要认真地审题，分析题目的意思，找出关键的词、句和已知条件，排除一些干扰因素，正确答题。
当然考试还有重要的一项考查，这就是：考我们的人品，这就要求我们每位学生要诚信考试。车无辕而不行，人无信则不立。诚实守信是新世纪人才最基本的做人准则，公平竞争是我们必须遵守的一个原则。树道德之新风，立诚信之根本，是我们每位学生义不容辞的责任。
只有真诚地面对自己，真诚做人、诚实做事才能获得更多的信任与尊重。因此我们切勿因小失大，为一时的虚荣，而违背考试的真意，任由自己不负责任的行为而遗憾终身。
同学们，考试成绩的不如意可能是暂时的，即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。
同学们：让我们以良好的心态，科学的方法，充分地去准备，为期中考试、高三二模考试呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦。
学生讲诚信考试最新演讲稿4各位老师，各位同学：
大家早上好!
今天我国旗下演讲的题目是积极复习，诚信应考。
风来了又走，花开了又落，又是一年繁华!时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了，我们即将迎来了--考试。
自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。读书人都是以节操为本，以诚信为基。“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。尚美学子更应传承民族美德，树立道德新风，展示我校道德生活教育的成果。
记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”
而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。
李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”形容诚信的分量比大山还重。孔子说“人而无信，不知其可”意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。诚信如此重要，我们更应倍加珍惜。
同学们，学习是一件"苦差事"，但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在--考试中取得理想的成绩。
人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”
相信大家只要经过了努力就会取得一份收获!
亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。
祝同学们在明天的--考试中取得满意的成绩。
学生讲诚信考试最新演讲稿5尊敬的老师，亲爱的学生们：
大家早上好!
今天，我演讲的题目是“诚信考试，诚信做人”，如果把人生比作大树，诚信就是赖以生存的根;如果把人生比作高楼，诚信就是赖以生存的基石。千百年来，诚信一直是中民族的传统美德。
今天，诚信是一个民族和国家的精神内核，是一个现代文明的标志，更是一个公民的基本道德素质。“人无信不立，国无信不稳”已成为社会的共识。遍及社会的每个角落。
转眼间，我们即将迎来期中考试，期中考试是老师检查学生学习效果的重要手段，也是我们学生对自己学习状况的一次检阅。通过期中考试可以反思学习过程，我们可以发现学习问题，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的，但是，我们要用自己真实的成绩汇报，即在期中考试过程中，坚守诚信，拒绝作弊。
因为，学问之道，在于认真。虚伪和欺骗从来都与学习无缘，良好的学风、考风是我们诚信的体现。没有好的考风就不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的学习质量。所以，我们应该严肃考风考纪。
同时，人生之道，在于人格。一个诚信的人会赢得别人的尊重，会交到知心的良师益友。我们青少年正处在塑造人格的重要时期，我们怎样对待每一位同学，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，如果我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的成绩来满足自己的虚荣心，那么，在将来的竞争中我们将付出惨重的代价。
同学们，让我们都来讲诚信，从身边的每一件小事做起，从现在做起，让我们的世界充满真善美，让我们的人生远离假丑恶!
［论文关键词］医学院校 大学生 考试诚信机制
一、构建考试诚信机制的必要性
当今，我国社会主义市场经济正处于转型期，各种矛盾不断涌现，特别是各种意识形态和价值观念的冲击，再加上功利主义盛行，因利失信的现象不断出现，诚信问题逐渐成为社会关注的焦点。而这种诚信缺失的现象已蔓延至学校，学生考试作弊、学术作假以及学校造假事件时有发生。近年来，每逢大学生外语四六级考试、全国计算机等级考试等大型考试，总会发生违背考试诚信的事件，扰乱了学校的秩序和社会的稳定，甚至给一些不法分子创造了可乘之机。由此可见，构建考试诚信机制势在必行。
构建医学院校大学生考试诚信机制，是防止和杜绝考试诚信缺失的重要手段，这将有利于维持社会公平、公正，有利于建设和谐校园，有利于社会主义市场竞争机制的建立，有利于社会主义的和谐与稳定，有利于培养高素质的医学卫生人才。本文试图构建一个学生、家长、教师人人参与，考前、考中、考后全程监控，学校、家庭、社会全面协作的医学院校大学生考试诚信机制。
二、医学院校大学生考试诚信机制的结构
考试诚信是指在各类考试中，参与考试全过程的各主体因素，包括主考者、组考者、出题者、管理者等，必须遵守各种考试规章制度与法制条例，不作弊，不违规，不违法，认真公正进行测试和评鉴。考试诚信机制应该包括教育机制、监控机制、奖惩机制、评价机制四个部分（具体如图所示）。
1.教育机制。教育机制包括家庭诚信教育、学校诚信教育、社会诚信教育。第一，家庭诚信教育是培养良好品格的基础。家庭诚信教育分为家庭内部成员进行的诚信教育和亲友邻里进行的诚信教育。其中，父母的影响是最重要的，这种影响从胎儿时期就已经开始了。此外，与孩子比较亲近的人，或孩子认为最值得崇拜的人对他们的影响也较大。因此，首先，父母要做诚信的榜样，言行一致，要经常以诚信故事或事迹教育孩子。其次，家庭的其他成员也要注意不可在孩子面前做出违背诺言的行为，否则将会对孩子起到负面的教育作用。另外，亲友邻里进行的诚信教育能给孩子创造一个良好的诚信环境，并且这种诚信教育能起到合力作用，有助于孩子形成诚信的品质。
第二，学校诚信教育要注意显性课程和隐性课程的结合。学校应开设诚信教育的系列课程，纳入教学计划并规定必修学分，可采取开设选修课、邀请专家作以诚信为主题的系列讲座或演讲等灵活的教学方式，避免以说教的方式进行教育。诚信教育还需贯穿在专业课教学中，专业课教师要挖掘诚信教育内容，适宜地进行诚信教育。学校还要注意开发隐性诚信课程，建立诚信的校园文化，开设诚信宣传栏，通过互联网进行诚信教育，支持学生社团开展诚信教育。此外，教师要注意言行一致、不弄虚作假、不剽窃。学校要做到教育育人、管理育人、服务育人，处处以诚信教育学生，为学生创造自由和谐的诚信校园氛围。
第三，社会诚信教育是大环境教育。现代教育提倡学校教育、家庭教育、社会教育共同推动教育的发展，因此要充分发挥社会教育的优势。首先，我们应以社区文化、社区活动、社区学习、社区宣传等为载体，进行社区诚信教育；其次，应大力发挥大众传媒的作用，通过报纸、电视、网络、广播等媒介进行诚信教育；最后，要提倡以政府管理部门为主导的诚信教育。
2.监控机制。监控机制是指考试全过程的监控，包括考前、考中、考后的监控。具体来说，考前监控包括考场的清查监控、封闭考场、试卷的保密监控以及组织考生签订考前诚信协议等。考试过程中的监控，不仅是指对考生的监控，也包括对监考人员和管理人员的监控。考场是考试诚信缺失的主要发生地，一般来说，重要的考试应全程有录像监控，利用电子狗随时搜查电子信号。考后监控，主要是指对考卷的保密与保送的监控，逢重大考试有时需要公安人员的协助。考后的试卷保密保存有时还必须配备录像监控。整个监控机制是一个考生、监考人员、管理人员共同参与的重要过程。
3.奖惩机制。国家的法律法规和学校的规章制度是维护社会稳定的重要保证。国家要本着“以人为本”原则，建立家庭、学校、社会的诚信制度，特别是应加快相关的诚信立法，让泄露试题、倒卖试题的不法分子受到法律的严惩，同时也能警示学生要增强诚信意识。学校要对违背考试诚信的学生采取取消考试成绩、记入学生诚信档案、重修诚信学分等处罚措施，并通知家长，让家长协助学校进行诚信教育。对于考试诚信信誉良好的学生，在毕业时应给予相应的奖励，并记入学生的诚信档案。对于违规的教师，应根据学校的规章制度进行适当的行政处罚，情节严重的，应依法追究其刑事责任。
4.诚信评价机制。诚信评价机制应包括考生考试诚信评价体系、教师考试诚信评价体系、管理人员考试诚信评价体系等。每一类评价体系，都应该包括自我评价、同行（同学之间、教师之间）评价、学校评价、社会评价、家庭评价等，教育部、卫生部联合印发的《〈中国本科医学教育标准——临床医学专业（试行）〉的通知》指出，教育评价必须是学生、教师、行政人员和领导人人参与，并需有政府主管部门、用人单位、继续教育机构积极参与的评价。
总的来说，医学院校学生考试诚信评价体系应根据人才培养要求，设立具体的考试诚信评价机制。学校的考试诚信评价机制按考核方式来设立，社会的诚信评价机制则由社会主考部门根据实际情况来制定。
三、医学院校大学生考试诚信机制运行的保障措施
要保障医学院校大学生考试诚信机制的长效运作，提高医学生考试诚信度，首先，必须进行考试制度改革。改革现行的应试教育制度，不应“一考定乾坤”，而应考虑学生的综合素质。同时，要大力推广形成性评价，形成性评价通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，督促教师对自己的教学行为和教学内容进行反思与调整，从而有效地实现教育教学目标。形成性评价主要是从学生的需要出发，重视对学习过程的评估和判断，强调学生的自我评价和相互评价，目的是改进和发展学生的学习。形成性评价把学习者的动机、实施策略与学习效果统一起来。相比而言，传统的终结性评价只集中于“甄别”或最终的学习效果上，机械地割裂了学习的整体性，而形成性评价更有利于学生的心智和潜在能力的开发。医学院校可采用闭卷考试、开卷考试、床边考试、临床实物考试、实验考试、随堂考试等考试形式，将笔试、口试、操作相结合。
其次，必须改革人才评价的标准。社会用人单位和学校对人才的选拔不应单以考试成绩或各类证书作为人才评价的指标，要避免高分低能的人才培养导向，可学习清华大学推选生的选拔制度，注重学生的综合素质，把国家的素质教育政策真正落到实处。人才评价应实行多元化评价，注意将学校评价、家庭评价、社会评价三者相结合，并建立三者互动的通道——医学院校学生网上评价管理信息平台。
关于最新诚信考试倡议书范文 亲爱的同学们：
诚实守信是中华民族的传统美德，是我们立身、修德、处事的基本原则，更是当代大学生义不容辞的责任。我校师生始终秉承“求实创造，为人师表”的校训，形成了务实进取、积极向上的良好学习、工作氛围。为营造一个公平公正、有序和谐的竞争环境，创建良好的考风、学风，坚决抵制考试作弊的不良风气，期中考试之际，学生资助管理中心特向全校学生发出“诚信考试，从我做起”的倡议：
一、知行合一，诚信做人
诚实守信是社会的一种道德原则和规范，它要求人们以求真务实的原则指导自己的行动，以知行合一的态度对待每一件事情。大学生是国家的未来和希望，树道德之新风，立诚信之根本，是我们每一名当代大学生义不容辞的责任。诚信考试是文明校园应有的秩序，更是师大学子必备的品德。我们应该以诚信考试为荣，以徇私舞弊为耻，用真实的成绩展现自己的学术水平和道德水平，展现师大学子的实力。
二、端正态度，理性面对
不轻视考试重要性，不夸大考试影响力。考试有利于同学们对学习情况进行系统、详细地分析和总结，及时查漏补缺，提高自己的学习能力。但考试成绩并不能代表个人的综合能力，考试只是向前迈进的一个门槛，分数固然重要，但更重要的是你的思维方式。希望同学们将考试作为查漏补缺、寻求进步的重要机会，认真对待每一门考试，以平和、理性的心态面对考试成绩。
三、科学复习，高效备考
科学合理地安排复习时间、努力提高复习效率是增强复习效果的有效方法。全面总结课程学习的重点、难点，结合教学大纲有针对性地制定复习计划；同时在复习阶段发扬同学们的互帮互助精神，通过交流讨论、归类总结、绘制知识网络等方法加深对所学知识的巩固，积极备考，诚信应考，争取取得优异成绩。
四、文明考风，遵规守纪
同学们在考试过程中，要遵守考场纪律、遵守考试规则、尊重监考老师，服从管理。同学们既要积极践行社会主义核心价值观，自觉抵制作弊行为，敢于同一切作弊行为作斗争，又要明辨是非，积极举报考试作弊行为，共同营造公平、公正、有序、和谐的竞争环境。
最后，衷心祝愿所有同学在本次考试中取得优异的成绩！用真才实学完成每一份答卷，用文明诚信书写每一段人生，考出水平、考出品格、考出风采，创获智慧，陶熔品性！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
关于最新诚信考试倡议书范文
各位老师同学们：
大家好!
又到了收获的季节!期末考试即将开始。期末考试是检验同学们学习成果的最好机会，更是展现我们优良学风的重要窗口。实验小学大队部号召全校少先队员在期末考试中自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种作弊行为，诚信考试，展现实验学子过硬的学业水平和道德水平，用真实的成绩证明自己的实力。用我们的行动为校园带来一股清新的诚信风尚。
诚信是中华民族的传统美德。诚信是立身之本、做人之道。我们作为小学生要讲诚信，从小树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小在考试中实践诚信，从自我做起，从身边做起，自觉遵守中小学生守则，诚实于学业，杜绝考试舞弊，树立文明考风，做一名诚实守信的合格小学生。
在这里，我们实验小学大队部向全校少先队员发出倡议口号：今天我诚信，明天我成功。我们步入诚信考场的庄严宣誓是：我志愿加入诚信考场的行列，以人格保证，诚实守信，认真复习，积极备考，严守考场秩序，珍惜自我声誉,诚信做人，诚信学习. 培养诚信品格，塑造诚信人生。以诚实的态度，交上一份诚实的答卷。
就让我们将考试看作是一种考验，一种让我们敢于正确评价自己，勇于承认学习上失误和不足，严于自我约束的考验。考试需要诚信，让我们积极行动起来，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷。让我们的人生，以诚信为基石;让我们的风采，以诚信为旗帜;让我们的校园，因诚信更显辉煌;让我们的明天，因诚信洋溢希望。让我们共同撑起一道“诚信、文明、自觉、向上”的美丽风景线!
祝愿实验小学全体少先队员都能在一个公平、公正的环境中竞争，在期末考试中取得优异的成绩!
关于最新诚信考试倡议书范文
亲爱的同学们：
孔子曰“君子以诚为贵”，孟子亦曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。同学们，没有诚信，个人将无法立足；没有诚信，学校将无法发展；没有诚信，国家和社会将不能进步。
国家倡导诚信，社会呼唤诚信，校园需要诚信，人人需守诚信。诚实守信是人类基本的价值规范，是中华民族的传统美德，也是每个人做人的基本道德准则。勤奋学习，诚信考试，不仅是我们学校的优良传统，同时也是大学生诚实作风的最直接体现。弄虚作假，考试作弊，则是对自己实力的否定和轻视，更是对我们学校良好学风、考风的亵渎。同学们，面对考试，我们学过的知识或许可能遗忘，但我们诚信的美德和做人原则却永远不能丢弃！在此，学校政教处、团委、学生会向全校同学发出倡议：
端正态度，正确面对。考试是一个收获喜悦的时刻，也是一个接受挑战的时刻。考试既是对我们学习情况的检测，同时也是对我们学风和考风的检验。我们不但要把自己的学习成果展现给自己的老师、同学、父母，更要把道德与诚信的优秀答卷交给自己！
认真复习，积极备考。“一分耕耘，一份收获”。我们在注重平时认真学习的同时，我们还应该科学合理地安排复习时间，认真总结每门功课的重点、难点，以及学习中所遇到的问题，有针对性地制定出复习计划，认真复习，不抱有任何侥幸心理，满怀信心地迎接考试。
严守考纪，诚信应考。“千里之行，始于足下”。良好的学风、文明的考风，应当从自己、从现在做起，努力打造诚信校园。每次考试严格遵守学校考试纪律，服从监考教师安排；严格约束不良的思想观念，坚决杜绝任何作弊行为；弘扬诚信品质，与不良风气作斗争，勇于检举和揭发考试作弊行为。
亲爱的同学们，让我们共勉、互励、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝考试作弊，用诚信撑起一片洁净的蓝天，让舞弊行为远离校园，让诚信常驻心间。用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏精神，向自己、老师、父母交一份完美的答卷，还考场一片洁净的天空，为自己赢得真实的进步。
最后，衷心祝愿同学们在xx考试中取得最理想的成绩！
（重庆师范大学涉外商贸学院，中国 重庆 401520）
【摘 要】本文通过“诚信度”实验发现大学生中存在的诚信缺失问题，尝试通过介入诚信教育手段影响其诚信行为，并取得了较好的结果。分析了目前大学生诚信问题主要与诚信教育缺失、社会环境和个人素质有关，并提出高校开展诚信教育应该从完善教育体制、营造诚信环境、宣传诚信美德和制定监督机制四个方面进行，可取得良好的效果。
关键词 诚信度试验；诚信教育机制；应试教育；诚信监督机制；诚信环境
诚信作为国民素质的基本要求，既是个人品德的外在表现之一，又是人与人之间最基本的道德规范。社会上如果形成了假不为错、伪不觉耻、官无个性、商无诚性的风气，必将影响社会和谐稳定的发展。因此，对高校大学生诚信问题的研究，加强高校大学生诚信教育，无论对大学生本人的全面发展来说还是对整个民族素质提高乃至整个国家的社会经济发展，都有着重要意义[1]。
1 案例调查
某高校调研人员做了一项为期4周的“诚信度”调查实验。调研人员在教学大楼入口处设置一个无人售货的“诚信小卖部”，柜台所有商品均贴上价签，旁边放置自动投币箱，所售商品均为学生日用文具、矿泉水和小零食等，并在收货柜台处张贴无人售货制度。第一周，诚信小卖部的商品消耗量很大，每天补充短缺的商品。周末结账时，调研人员将销售情况进行统计，发现实收账款与应收账款差额较大，回款率不太理想。调研人员决定在下阶段采取一系列的措施提高诚信度，看能否改变销售状况。第二周，在柜台旁安设一个未开启的摄像头，并贴提示：诚信第一，请拿货后主动投币。结果发现回款率有一定提高。第三周，调研人员举办诚信承诺签名活动、开展有关诚信诗词鉴赏活动，如：对“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”[2]；“所谓诚其意者， 毋自欺也。”[3]等古诗词欣赏解析比赛，并对积极参加的同学发放小礼品。第四周，晚上免费放映电影《阿甘正传》、《美丽的故事》、《雷锋》等；实验结束后，调研人员将这四周来的销售情况统计见表1：
通过“诚信度”调查实验表明，一是各周的回款率均占在60%以上，表明多数人具有一定的诚信度，自觉买单。二是随着介入诚信教育的深入，商品销售的回款率不断增加，回款率由最初的61.1%上升到实验结束时已经达到92.8%，也表明学生的自觉性、诚信度在不断的增加，诚信教育取得了良好的效果。
2 大学生出现“诚信问题”原因剖析
诚信是立身之本、经商之道、为政之要，是整个社会良性运行的基础。从小到大，诚信教育伴随始终，小时候听过的美国总统华盛顿砍树的小故事至今记忆犹新；小学时，老师就教育我们做人要诚实，不能欺骗老师同学；中学期间学校也教育我们要诚信考试不作弊。但在高校中，却仍可见不诚信的例子，主要表现在学习和学术研究、社会活动和就业求职过程三个方面[4]，如编造请假理由逃课，考试作弊，学术造假，伪造求职简历等，这些值得我们深思诚信缺失的原因何在？
通过诚信实验、社会调查分析，诚信问题出现的原因可总结为以下四个方面：
2.1 应试教育机制中诚信教育的缺失
目前国内大多数高校对大学生的诚信教育不是很重视，主要体现在学业成果评价制度的不合理、教育引导不积极和监督制度不到位三个方面。首先，大学“重知识，轻德育”的现象严重，过分看重学生的个人成绩，如考试成绩、竞赛名次和比赛得奖等，而对学生的平时表现不够重视。这些能在某些学术上取得好成绩的同学会受到表扬和奖励，造成学生把学习的重心放在了取得最终结果的事情上，甚至为得到奖学金而在考试中作弊。其次，大学开设有关诚信教育的课程或讲座较少，对出现诚信问题的学生处理不严厉，如学生考试作弊，一般只给口头警告，或轻度处分，不足以让学生认识到诚信问题的严重性。再者，大多数高校平时对学生的监管力度不够，多在事后给予批评教育，导致学生从诚信思想上放松，对投机取巧、舞弊的思想未能及时纠正。
2.2 社会大环境的影响
市场经济的空前发展极大地调动了人民群众追求物质享受的欲望，国家的政策、法律、法规相对滞后于形势发展，而思想政治工作没有及时的跟上社会制度变化的步伐，从而导致了正确引导的缺位，给西方资本主义和各种思潮的渗透发展提供了可乘之机，人民群众的诚信观念和价值观念处于混乱迷茫的状态[5]。目前社会上出现的为数不少通过弄虚作假而获利的现象，如“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”等事件；还有部分高校的领导和教师，不以身作则，参与学术腐败、通过不正当手段获得金钱或地位的现象屡见不鲜，大学生身处“失信”的文化氛围，必然会受到很大的影响。大学生在思想上还不成熟，面对市场经济发展所带来的价值观念的迅速转换、信念的矛盾冲突、物质金钱的巨大诱惑，导致部分学生容易迷失方向，面对利益的诱惑不能做出正确的选择。
2.3 中小学教育阶段对诚信教育程度不够
目前中小学虽然提倡素质教育，但迫于升学的压力，教育现状仍然是重成绩而轻品德。中小学阶段是一个人思想发育的最重要的时期，而大部分学生埋头学习理论文化知识，无暇顾及道德修养方面的问题，甚至某些教师有纵容学生为取得好成绩在考试中投机取巧，导致部分学生在不知不觉中沾染了一些不正之风。
2.4 学生自身素养和家庭氛围
学生自身的诚信品质修养不足、诚信价值观和自身道德观的背离也是诱发诚信问题的重要原因。自身的素质与家庭、朋友、社会关系都有不可分割的关系。家长的教育理念、名利观以及诚信认知和对待诚信的态度决定了家长在教育子女方面存在的“轻品德而重成绩，轻身教而重言教，轻过程而重结果，轻道义而重利益”的误区，深深地影响着孩子的成长过程[6]。某些学生为了不让父母失望而采取欺骗、作弊等来掩盖其真实学习状况，长此以往养成了欺下瞒上的坏习惯，在校欺骗老师同学，在家欺骗父母；有的父母因工作、事业的繁忙，在孩子出现困惑迷惘时未能及时指导，且还有的经常在孩子面前谈一些商场的尔虞我诈，给孩子造成不好的影响。家庭背景不同，学生素质也各异，导致学校教育难以从同一个层次进行，留下一些的诚信教育死角。
3 加强和改进诚信教育措施
针对大学校园出现的诚信问题，通过对诚信问题出现的原因分析并结合诚信度实验得出，要改变大学生的诚信状况，提高大学生的诚信度，综合考虑应从以下几个方面努力。
3.1 完善诚信教育体制，将诚信教育贯穿始终
目前诚信教育管理制度尚未在各大高校形成系统而完善的体系，但一些高校已对某些方面的诚信制度进行了构建并取得了初步的成果，可为我们建构学生诚信教育管理制度提供宝贵的经验和参考。如在诚信档案制度方面，中国海洋大学率先在全国高校中建立了《大学生诚信档案》制度，将大学生的在校的诚信表现情况记录在《大学生综合信息管理系统》，实现了学生诚信档案的电子化管理[7]。高校应该从各方面制定相关的诚信制度，从学生日常生活、学习、考试等方面建立完善的诚信教育与考评制度，做到有章可依、有章可学和有章可用，在全校教师和学生的共同努力下做好诚信化建设。
3.2 优化诚信教育环境，让学生潜移默化改变自己
列宁说：“榜样的力量是无穷的”。学校应为学生树立“诚信标兵”，让每个学生在潜移默化中去学习。学校可以定期播放关于伟大人物和道德模范的电影，鼓励学生学习伟人英雄的精神和美德；经常举行关于诚信教育的讲座，吸引学生参与评价和指导，从中体会诚信道德的重要性；在校教师和领导也要作诚信的楷模，给学生做好诚信的榜样，营造诚信文化环境。老师不得欺骗学生，要说到做到，在日常的教学与指导中注重学生的思想品德教育，做到以德服人，让学生从心里佩服和尊敬，并感染学生去模仿；建立良好的校风、学风，平时大力宣传诚实守信的学风，最终得到学生的认可。
3.3 加强诚信美德宣传，引导学生诚信待人
学校组织各种团体活动，宣传诚信美德，通过学生的参与达到情感上的共鸣，让学生体会到诚信的重要性与必要性，彻底根除不诚信的思想。也可以组织诚信考试签名活动，引导签名的学生要遵守自己的承诺，在考试中不作弊，同时带动其他的同学也参加到诚信考试的队伍中来。
3.4 完善诚信监督机制，辅助实施诚信教育
构建诚信社会，需要把道德自律和制度他律有机结合起来。学校制定相应的监督奖惩制度，对表现好的同学给予适当的表扬和鼓励，对于有失诚信的现象要根据实际情况给予严厉的批评和惩罚，让学生认识到不诚实的后果严重，这样在学生毕业之后走入社会，才不会因为诚信问题犯下大错。比如：在考试考场中安视频装监控设备，在学生不知情的情况下观察学生的考试纪律情况，对违规的学生进行通报批评和相应的处罚；制定奖惩制度，对学生日常学习生活中的诚信现象进行表扬的加分等奖励；由学生组成的团体监督校园中的弄虚作假的现象，一旦发现及时进行教育指正等。
4 结论
本文通过对大学生诚信教育问题进行的调研和深度剖析，得出几点结论：一是虽然当前学生整体素质在不断提高，但在校园中仍存在诚信缺失现象，但如果学校能采取相应的措施开展诚信教育，正确的引导学生日常行为，学生的诚信度会得到很大的提高；二是造成诚信问题的原因很多，主要影响因素有教育机制、社会环境和家庭教育，所以诚信教育要从根本原因入手；三是诚信教育要讲究教育方法，可以从制度、环境、榜样和奖惩几方面同时进行，让学生参与到教育活动中来，自觉提高诚信度。诚信无小事，生活中的点滴不自觉行为都会导致日后形成不诚信的习惯，诚信教育是一个防微杜渐，日积月累的过程，在社会发展、人们的成长的过程中不断得到提示、引导。
参考文献
［1］胡钦太.重构大学生诚信教育机制[J].道德与文明,2008(1)：3.
［2］礼记·中庸[M].
［3］礼记·大学[M].
［4］邢连清．大学生的诚信缺失与对策思考[J]．毛泽东邓小平理论研究，2005(2).
［5］章辉美.社会转型与社会问题[M].湖南大学出版社,2004：4-5.
［6］赵振华．大学生诚信教育研究[D]．山西农业大学，2013：22.
知行关系理论认为，知就是认知，是指人的思想政治观念。它是人们对于某种人生观、价值观、道德观的认识和评判。行就是行为，是指受思想支配而表现出来的外表活动。行为是人们在一定的认识情感和意志支配下所采取的各种有目的的行动。要想改变人的行为必须从人的认知态度入手。
考试是考查学生学习效果、教师讲课效果的重要手段。考试诚信是大学生人格健全、道德高尚的重要表现。培养诚实守信的大学生是高校教育的责任。爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观中明确提出的公民个人层面的价值准则，加强诚信教育是践行社会主义核心价值观的重要内容。为了比较直观地反映出在校大学生的考试诚信的真实情况，我们对内蒙古工业大学在校的共三届大学生进行了问卷调查。调查从自2011年10月到11月，调查对象包括2008级、2009级、2010级的部分在校大学生。调查采取了分层抽样调查法。调查对象涵盖了该校化工学院、能动学院、外语学院等全校14个学院，再按相同比例对每个学院大一、大二、大三学生发放等量问卷，分别占发放总人数的33.7%、34.1%、32.2%。调查使用了无记名形式，共发放问卷1100份，收回1092份，回收率99.2%，其中有效问卷1058份，有效率96.18%。2011年11月学校总人数23660人，抽样比例为4%。
二 大学生考试诚信问题的调查与分析
在问卷设计时，根据研究需要将问卷分为思想观念和行为表现两个大的方面，自主设计了50个问题。为了比较好地反映出大学生在考试诚信方面的行为表现和认知态度，我们在设计问卷时，分别对大学生就考试作弊的认知和行为一共设计了两道题。
（一）大学生考试诚信问题的行为表现
从行为角度考察，调查显示，在考试中，有34.1%的学生从来没有作过弊，而65.9%的学生或多或少地有作弊行为。有过作弊经历的大学生占到被调查者的一半还要多，这个调查结果是惊人的，说明考试不诚信问题在当今的高校校园里是非常突出的。调查数据见下表：
（二）大学生对考试诚信问题的认知态度
大学生是如何看待考试诚信的呢？我们来看看大学生是怎么想的。在回答“你对考试作弊的看法”时，调查结果显示：37.6%的学生坚决反对作弊，其他大学生则表示可以理解或者赞同作弊。其中坚持考试作弊“有违道德观，坚决反对”占了37.6%，虽然是比例最高的，但不到总数的一半。
有34.4%的大学生选择“可以理解，学生压力大”，反映出大学生在思想认识上明白应该诚实考试，不该作弊（即知），但是在实际行动上却反映出明知不对而为之，对作弊行为表现出更多理解，更包容的态度。
16.4%的大学生选择了无奈，不作弊会吃亏。这暴露出高校管理环节的一些漏洞。考试成绩是大学生在评优、评奖学金、入党、保研等环节上最重要的衡量指标。大学生还是比较看重考试成绩的，学生间的竞争在所难免。一些学生通过作弊提高成绩后，在评优等奖励时占了便宜，会引起不良影响，“榜样”会引起他人效仿。当没作弊的学生看到其他学生考试不诚信不但没有受到惩罚反而得到好处，如获得奖学金、评上优等生，便会产生不公平感，不作弊会吃亏的，这会引发认知与行为的矛盾，在这样的心理影响下会使作弊之风气盛行。
还有8.4%的大学生选择了“只要不被抓就行了”，存在侥幸心理，也给学校管理者敲响警钟。
另外，以上两个调查项目的比较，即从行为表现与认知态度的对比发现，此次被调查的大学生对“作弊”的认知（表2）与行为（表1）在数据上显现出了一致性：37.6%的人坚决反对作弊，34.1%的人回答没有做过弊，主观反对作弊的人数与实际没有作弊经历的人数多相差3.5%，有差异，但差异不明显。这说明，被调查大学生在填写本调查问卷时还是实事求是的，也反映出本调查数据具有一定的可信度，我们应该对大学生的诚信问题抱有积极的态度。
总体而言，在校大学生的考试诚信问题还是比较突出的，大学生关于考试作弊行为的认识和态度呈现了多元化的的特点，而且给予作弊行为更多的理解和宽容，有必要对这些现象做进一步的分析和研究。
三 大学生考试诚信问题的成因分析
（一）外部原因
1 从国家社会层面看，诚信制度体系有待进一步完善。当今中国处于转型时期，传统道德规则面临挑战，现代道德规范的形成需要一段漫长的时间。再加上市场经济的冲击，人们对于物质利益的追求，使得人与人之间的关系日益复杂化，社会成员之间的诚信度下降，反映出道德意识上的个人功利主义观念。但即便是市场经济也是一个讲诚信的经济，坑蒙拐骗等不正当行为也是一个成熟的市场经济所不耻的。另外，网络、大众传媒又起到推波助澜的作用。科技的发展，特别是计算机技术的迅猛发展，为一些大学生考试抄袭作弊提供了物质条件。从现有诚信制度体系分析，具体制度暴露出种种漏洞，社会公平、公正遭到挑战。
2 从高校层面看，学校内部考试诚信体系不健全。近年高校扩招，高校教育遇到新挑战，正经历着“精英教育”向“大众教育”的转变。日常管理跟不上，考试环节存在漏洞，作弊成本低廉。对于考试违纪的学生，学校迫于就业分配等压力，往往网开一面。不良校风影响大学生诚信的态度与行为。校风是学校风气的简称，它包括教风、学风以及学校积淀的传统文化和学术探索氛围，是学校精神的重要体现。教师作为道德“知”的传授者，要想使学生知而后“信”并践行，教师自身的言行非常关键。如果教师的言行有悖道德要求，学生自然无法“信”，更无法谈及“行”了。
3 从家庭教育看，存在家长对子女诚信教育缺位的现象。家庭教育直接影响着子女的思想观念和行为方式。“言传身教”是中国传统教育的核心，家庭教育的潜移默化的影响力对子女的思想行为观念起着很大的作用。然而，一些家长更多地重视子女的学习成绩和毕业后的工作去向，对于思想行为方面的教育明显不足，有的甚至将自己在工作生活中的功利主义、金钱主义以潜移默化的方式灌输给子女，从而使学校教育和家庭教育之间产生了不一致的现象。
（二）内部原因
内部原因主要要从大学生自身寻找。此次调查发现，上世纪80年代出生的人数占到被调查对象的15.50%，而90年代出生的学生占到被调查对象的84.50%，说明自2008年入学至今，“90后”已经成为高校在校大学生的主体。他们大多数从小物质条件优越，备受家长宠爱，学习管理能力、生活自理能力、情绪控制能力等方面较以往的大学生要差一些。一些人经常旷课、逃课、长时间上网、过度消费等。他们一方面具有强烈的自我意识，有极强的自信心和自尊心，希望得到别人的认同，具有强烈的成才愿望。另一方面，自我感觉良好，甚至有些自恋，接受自我意志力锻炼的机会有限。在校大学生正处于青春期末期，无论在生理上还是心理上都没有完全成熟，出现意志力不强、存在侥幸心理等都属正常。其中部分大学生意志力薄弱，受投机取巧、急功近利、随大流等心理驱动导致失信行为。在竞争压力等多种因素综合作用下，一些大学生在激烈的竞争中出于个人利益的考虑，可能会弄虚作假，不择手段。“小群体”的存在让大学生产生归属感，然而大学生正处于青春期后期，人生观、价值观处于不稳定时期，如果交友不慎也会造成不良后果。
四 关于大学生诚信教育途径的思考
诚信问题属于社会道德领域的范畴。社会道德要“内化”为个人道德是一个复杂的过程。从大学生关于诚信的认知到诚信行为的转变需要一系列环节，任何一个环节出现问题都会导致知行不一致的现象出现。然而，诚信之风的形成，诚信行为的养成需要法律制度的保障，更需要通过道德约束来形成。因此，大学生考试诚信的对策应该从法律制度和道德，自律和他律相结合来思考。
（一）社会大力弘扬中华民族诚信的传统美德，国家完善信任制度体系的建设
诚实守信是中华民族的传统美德。孔子非常重视“信”，《论语・为政》中讲“言而无信，不知其可也。”意思是一个人不讲信用，真不知道怎么能行。一个要想得到他人的信任必须自己讲信用。《论语・子路》讲“言必信，行必果”。意思是说出的事一定得具有可信度;说过的话必定会去做，言与行一致。社会中存在的不利于诚信的负面因素不会短时期内消失，所以，一方面通过“立”，即宣扬、树立正面的道德规则;另一方面，要通过“破”，即批驳、批判有违诚信的不道德言行。发挥大众媒体的优势，让社会主义核心价值观统领意识形态。诚信也是当今社会主义核心价值观的主要内容之一。社会诚信还得落实到个人，人人诚信则社会诚信。
人是环境的产物，营造诚信的社会环境是大学生践行诚信的外部有利条件。大学生常用的作弊手段之一就是夹带缩印资料。曾经看到过内蒙古某高校校园内的一家复印社，在学生进入考试周后立一个告示：“谢绝缩印”。这件事反映出该复印社主人的良知，如果社会环境都如此，何愁没有一个诚信的社会？
国家是人民意志的代表，因此，国家有能力也有责任为诚信之风的形成提供制度和法律保障。诚信的建立需要道德和法律双管齐下。目前，我国已经搭建了“全国个人诚信公共服务平台”。其中专门设置了“大学生诚信档案”。平台强调建立大学生诚信档案目的在于通过“真实记录在校表现，使真正的优秀大学生能够感受到“守信者受益”……也让“失信者受戒””，主要解决的问题包括“肆意逃课、违反校规、论文抄袭、捏造成绩、助学贷款违约、肆意编造参加各种社团活动、获得各项奖励、伪造社会实践活动……”[1]这反映出我国在推动大学生诚信方面已经迈出了坚实的一步。然而，存在的不足在于诚信档案并不完整，不能涵盖所有毕业和在校的大学生，以及如何保障有大学生个人诚信记录的客观性等问题仍很突出，需要进一步改革和完善。
（二）学校层面：健全高校内部考试诚信制度体系
1 为了配合国家“大学生诚信档案”的建设，高校有必要建立一套完整的大学生诚信管理体系。对所有在校大学生建立个人诚信档案，真实记录和跟踪大学生在校的诚信表现，为客观评价大学生诚信基础资料。以建立个人诚信档案为契机，对学生进行考试诚信意识的教育。
2 建立和完善学校考试诚信监督、执行等规范体系。制定严格的监考制度，完善各个监考环节，弥补监考环节的漏洞。配套监督制度、奖惩制度、责任追究制度、举报制度等。诚信教育中坚持奖惩并举，鼓励与约束并用的原则。建立和健全行为规范是预防和矫正不规范行为的有力保障。从知行关系看，个别学生考试作弊的行为如果没有及时得到惩戒，可能会使该种行为再次发生，或者产生联动效应，引起他人效仿。反之，如果正确的行为没有得到应有的肯定或鼓励，可能会因为没有及时强化而减少再发生的几率。所以，一方面奖励要公正。对于真正通过自身努力获得好成绩的学生给予精神和物质奖励，并加以宣传，树立正面的榜样。另一方面必要的惩罚必不可缺。对于考试中违规、失信的学生给予实事求是的惩处，根据具体违纪情节给予相应的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等惩处。当然，无论奖励还是惩处都要坚持实事求是以及公正、公开、透明的原则。
3 建立科学合理的学生评价标准，改革考核方式。考试成绩不能作为评价学生的唯一标准。“专业成才，精神成人”是高校育人的目标。学校教育要把德育放在突出地位，积极探索学生评价标准，改革考核方式。长期以来单一的闭卷考试受到越来越多的挑战，无论公共课还是专业课的考核方式都面临挑战。考试方式多样化，增大平时成绩的比重是目前考试改革的突出特点。例如，实行开卷或半开卷考试方式，大幅增加能力测试和基础知识的扩展和应用，避免了单一笔答不容易全面考核教育教学效果的弊端。而平时成绩比重的增大调动了学生参与教学全过程的积极性。实践教学增强了学生多种能力的培养，以及对思想品德的考量。
4 发挥教育者的诚信示范作用。专职教师、辅导员、行政人员等做诚信的榜样。提高师资队伍素质，对任课教师进行持续的继续教育和培训，提升教师整体道德水平。教师需要不断更新思想政治教育内容，学校要制定配套制度对任课教师进行定期的继续教育和培训，教师要以身作则。例如，教师在教育学生不能作弊的时候，首先自己不能在学术上弄虚作假。
（三）家庭教育层面：家长以身作则，诚信示范
有人说，父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。然而教育并不是简单的复印，家庭教育可以超越复印，家庭也可以是创新的复印机。家长是大学生坚守诚信的榜样，所以，父母首先要做诚信的好表率。父母言传身教，表里如一。同时，要积极应对特殊家庭增多带来的新的挑战。由于社会经济的快速发展以及现念的冲击，越来越多的离异、单亲家庭出现，再加上大量农村务工人员涌入城市，出现了许多农村留守儿童。针对这种新的问题家长应该尽最大的可能与孩子进行沟通交流，多抽出时间与子女在一起，注意子女的思想、行为。对于高校来说，学校应当承担起责任，运用正确的思想政治行为观念，对这些特殊家庭的孩子进行特殊的有针对性的个别教育，给予更多的关爱。对存在心理障碍问题和思想行为偏差的特殊学生，学校还应该提供特定的思想政治教育、情感教育以及心理辅导。
（四）大学生自我意志力的锻炼与培养，自律与他律相结合
意志力往往表现为一个人为达到预定目标所付出的努力和坚持。知向行的转化过程中如果缺乏意志力，会使正确的认知向行为转化过程中发生扭曲。意志力强就会在周围环境被不诚信笼罩时洁身自好，能够不随波逐流;在遇到考试难题时依靠自己的能力完成，不弄虚作假。所以，无论家庭还是学校都应该有意识地增强对大学生意志力的培养与锻炼，并加以正面的引导，消除急功近利、投机等心理。例如，家长要在大学生成长过程中创造机会有意识地使之面对挫折，增强为实现目标不折不扣的能力，而不是降低标准更不是包办代替。家庭生活中，父母要多让孩子做一些力所能及的家务劳动，拖地、洗碗、洗衣服等。学校里，鼓励学生独立思考解决学习和生活中的困难。新生的军训是一个被保留下来的很好的锻炼意志力的方式，但是要拿捏好一个“度”，避免流于形式，要根据大学生的实际制定训练的强度、形式、时间等。
诚信是人安身立命的根本，诚信教育是国家、社会、高校、家庭德育的重要内容，塑造诚信的大学生任重而道远。
参考文献
（一） 紧抓学生会内部管理，提高学生干部自身素质
我系学生会在团总支刘老师的直接领导下，在最短的时间内，组成了一个良好的协作团体，具有强烈的责任心和为同学服务的能力，在各方面都起到了模范表率作用。
为进一步提高学生会成员的整体素质，使他们尽快成为老师的得力助手，师生的桥梁，系主席团继而策划组织了一系列活动。首先，组织全体学生会成员认真学习了学校下发的《学生干部考核细则》，对如何提高自身素质，如何尽快地树立在同学中间的威信，如何更好地融入同学为同学服务等问题进行了深入的理解；其次，根据本系的实际情况，制定了相对于本系各部的《学生干部考核条例》，考核制度针对到个人，明确了各部各人的责任，同时也加强了管理；第三，定期召开学生干部会，随时关注学生关心的热点、焦点问题，做到以身作则，以身树威，做到每月做学习总结，做到在工作中进步，在进步中工作。
（二）系风系纪严抓不懈，营造积极向上的学习氛围
“系风系纪”始终是我们常抓不懈的工作，在本学期中我系重点做了以下工作：
1.落实一日常规工作体系，加强学生的自我约束和培养良好学习、生活习惯的能力。一日常规工作体系包括:早晨公寓和宿舍卫生检查，上课迟到、早退、旷课现象的检查，新闻联播收看情况检查、晚间宿舍纪律检查及对宿舍大功能用电器的检查等，对在检查中存在的问题，系部及时做出了适当处理。
2.为积极响应开展校党委《关于进一步深化“人人讲诚信”主题教育活动的通知》活动的指示精神，切实加强学生诚信教育，进一步形成院校“人人讲诚信、人人重诚信”的良好局面，我系开展以下活动：为使新生刚进校园就树立诚信意识，我系为新生精心制作“诚信墙”，每一位新生都要对老师、父母做出承诺，使他们认识到诚信是立人之本；为进一步宣传“人诚信，院和谐”教育活动，督促全体学生做诚信大学生，我系在第八合堂举办了以诚信为主题的迎新晚会，晚会的小品、游戏都与诚信有关，演绎了我系学子提高自己的诚信度、与诚信同行的决心和追求优质大学生活的信心；为深化讨论诚信人格问题我系举办“社会需要诚信”辩论赛，加强我系学子对诚信人格的深刻认识；为普及诚信知识，我系组宣部同步开展了各式各样的诚信教育宣传工作，设置诚信知识板报，在学生中展开诚信征文比赛，通过文字和宣传使诚信知识深入人心。
3.成立系文明督查队，紧抓系内不文明现象，并根据校规校纪加以严惩，极大地改观了我系的系风，提高了同学们的道德情操；认真解决系内家庭困难学生的生活问题，例如成立大学生自助团，申请贫困助学职位，让贫困生感受到了学校大家庭的温暖。共2页，当前第1页12学生会学习总结
4.为积极响应学生处、团委在学生中开展“交通安全教育月”活动的指示精神，进一步加强我系学生会教育管理工作，十一月份我系在党、团组织的正确领导下开展了“交通安全教育月”活动，首先观看交通安全录像，普及必备法律知识：集中对同学们进行了交通安全、防火安全、饮食安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了学生的自救自护能力。其次排查安全隐患，加强安全意识教育，全面对我系宿舍进行安全大检查，同学们认真对待，严肃整顿，不断强化检查效果，重点做好安全排查工作。举办安全征文和制作安全展板的活动，大力宣传安全常识，为创建和谐院校贡献我系的绵薄之力。
5.针对当前的就业形势，切实做好毕业生的就业指导工作。例如系高书记和团总支刘老师给大三同学组织召开就业指导会议，在当前就业形势、大学生择业诚信等问题作了进一步的分析和说明，对就业简历和就业公司做了进一步介绍，给同学们提供了极大的帮助；组织了学习经验交流会，让学习成绩好的同学（特别是在计算机等级考试和英语等级考试中取得优异成绩的同学），通过“现身说法”，传授学习的方法和体会，带动全体同学共同进步，以便使同学们在就业时增加砝码；根据学校《关于严肃考试纪律的通知》，对学生进行诚信教育，进一步强调考试纪律的严肃性，力争杜绝考试作弊行为的发生。
(三) 提高我系文体水平，开展丰富多彩的校园文化活动
1.积极开展迎新工作
在迎新工作中，我系本着“微笑接待，热情服务”的工作宗旨，发挥创新精神，做了一系列的工作。例如气球装饰帐篷，分发温馨提示卡，设置家长休息区和平安电话等等，受到了家长和新生的一致好评。
举办丰富多彩的活动使大一新生平稳地完成了从高中到大学的过渡：女生生理讲座和茶话会让她们感觉到集体的温暖，此外还组织开展了迎新生晚会、大一师生见面会和如何安排大学生活问卷调查等活动。
2.开展体育锻炼活动
积极参加了学校举行的各种比赛，如“新生杯”篮球比赛、校跳大绳比赛等，我系代表队发扬拼搏精神，经过艰苦的训练，取得了优异成绩；我系体育部筹划组织了系内篮球、拔河和跳大绳友谊赛、“新老生”足球对抗赛等比赛，增强了广大同学的身体素质，加深了同学之间的友谊，加强了班级凝聚力。
3.我系开设了周末e影院，大型书画展和各种内容、形式的征文比赛等活动。所有这些活动的开展，都使广大同学提高了文学修养，增强了身体素质，加强了班级的团结和凝聚力，营造了积极向上、和谐进取的良好系风。
为了了解大学生在校的诚信状况，我们对财经大学在校本科生进行了诚信状况调查，2010年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。通过此次问卷调查，初步了解了财经大学在校生的诚信状况。
一、财经大学在校大学生诚信现状
现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价他人的重要标准
调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%。而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了0.7%。
诚信作为我们的日常生活的基本行为规范，是否诚信影响着人际关系，影响着社会总体的诚信水平。由调查结果可见，目前我校学生的诚信水平总体上还是比较高的，大部分学生在日常生活中能基本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环境，校园风气等因素影响，仍然有部分学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信水平仍然需要改进和提高。一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否能够真心付出，是否可靠。调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。
现状二：在校大学生在学业上的诚信状况令人担忧
调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中16.8%的同学认为上课迟到、早退和旷课很不合适，36.3%表示不太合适，26.1%中立，超过两成的同学认为可以理解。而对于不按时完成作业的行为，12.0%受访同学认为很不合适，14.4%认为可以理解，27.8%认为是否按时完成作业是一样的，有近一半同学认为不太合适。面对考试作弊，在受访同学中有44.9%对考试作弊表示很不合适、坚决反对，29.1%的同学认为不合适，16.2%中立，但有9.8%认为可以理解。
从数据上看，大学生在学业上诚信状况很是令人担忧，这也很可能与大学较自由宽松的环境有关，很多学生上了大学后就逐渐变得慵懒，迟到旷课早已是普遍的现象，而且大部分学生都持着不以为然的态度，没有相应的处罚，学生也大部分认为这个不涉及诚信的问题。由于大学里缺乏管束，很多学生在平时都没好好学习，浑浑噩噩，到期末考时，为了通过考试，不得不通过抄袭的方式，不过毕竟还是少数。
现状三：不同性别、年级、政治面貌的学生诚信状况有差别
调查结果显示，男生的学业诚信得分均值为3.89，女生为4.04，男生的诚信水平显低于女生。一、二年级学生的诚信水平明显高于三、四年级的学生。党员和团员得分均值为3.94和4.10，相对高于群众和其他派的3.44和3.50。
大一大二的同学刚进大学时，还带着高中时的单纯和幼稚，到大三大四就相对变得老油条了，这样的风气也渐渐影响整个校园的风气。而党员和团员，在入党入团时就已经经过一定的筛选，思想觉悟、综合素质相对较高，故而诚信度也相对较高。
现状四：在校大学生认为诚信在社会中很重要，但认为当今社会的总体诚信水平一般
调查结果显示，当询问到诚信在当今社会中所占的地位时，近九成的同学认为诚信在社会中是重要的。而约58.3%的受访学生认为我国社会诚信总体水平在一般的。
虽然诚信缺失状况存在，但是大部分学生还是认为诚信是很中重要的，这一点还是值得肯定的。但是在大学生的眼中，我国当前的社会总体的诚信状况还不令人满意，可以说是令人担忧的。我国一直致力于社会主义精神文明建设，看起来还有很长的一段路要走。
二、建议
建议一：对大学生进行诚信教育，大学生从自身作起
大学生作为祖国的中坚力量，他们的诚信状况将会深深影响整个社会的风气，由调查中可以看出，在校大学生的诚信状况还没达到令人满意的程度，所以我们需要加大大学生诚信教育的力度。比如开展诚信论坛，国学课堂等等活动，让大学生加深对诚信重要性的认识。
而作为大学生自己，也要保持自己的诚信，不要被校园和社会上的不良风气所影响，坚持自我，不要被身边的不诚信行为所影响。
建议二：改革大学教育体制
大学教育体制需要改革和调整，大学教育本来是自由自觉式的教育形式，但是有时由于过于过分宽松的环境，许多学生放松了对自己的要求，大学里过着得过且过的生活，没有认识到大学一样需要好好学习，到考试时不得不使出各种办法以求得考试的通过。所以校方可以在体制上加以改革，把这种以考试成绩为目标的教育体制进行改革，加大平时考核的比重，而不以期末成绩作为学习的唯一指标，多加赋予学生以创造性的作业和课题，让同学们乐于去学习。
建议三：营造诚信的校园风气、校园环境
时光如梭，转眼一个学期即将结束，我们后天就迎来期末考试。同学们，对于期末考试，你准备好了吗?下面是小编为大家整理的关于国旗下讲话稿期末总动员范文，希望对大家有所帮助。
国旗下讲话稿期末总动员范文1老师们、同学们：
早上好!
伴着清晨的阳光，我们又迎来了新的一周。时光飞逝，转眼间一个学期又要结束了。我们将迎来令人心动的期末考试。大家都准备好了吗?今天，借此机会向全体同学提出四点建议：
1、各门功课要平衡发展，重点知识重点复习，弥补自己的薄弱学科和薄弱知识。
2、在复习过程中，不放过任何一个疑难问题，做到勤学好问。
俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，“一分耕耘，一分收获”，只有付出辛勤劳动，才能水到渠成地取得优异的成绩。
3、珍惜时间，提高效率。
时间，对每一位同学来说都是一样的，我们只有珍惜分分秒秒，并提高效率，我们的成绩才能更好一些，我们的水平才能更高一些。
4、处理好学习和其他活动的关系。
我们在努力学习的同时，还要同时参加各种有益的`活动。对这些活动，我们要积极参与，认真做好。因为，这些活动对我们的学习会起积极的推动作用。
我们要在学习中全身心投入;在活动时，也全身心投入。
不能在学习时想着活动，在活动中想着学习，这样我们会什么事也做不好。同学们，让我们勇敢面对即将到来的期末考试，我们每一位同学都应该认真复习、认真总结，养成良好的行为习惯，做文明之人、行有益之事，以坚忍不拔的毅力，自强不息。
同学们，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，充分展开自己的个性与才华。我们应时刻提醒自己：珍惜时间，用心学习，让自己人生的每一步都走得扎扎实实。
最后，祝同学们在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。
国旗下讲话稿期末总动员范文2相信同学们都在为了期末考试而作最后的冲刺准备，整整一个学期的汗水和付出，都将反馈到一张小小的试卷上大家对它的重视程度可想而知。
那以下几点建议希望能够给予大家帮助：
1、保持良好的心理状态;
有些同学平时努力，成绩也不错，偏偏一到考试就紧张怯场，导致成绩不理想，那这些同学一定要给自己积极的心理暗示，以放松沉着的态度回答试卷。
2、掌握好复习方法;
不仅是文科，理科的同学同样需要将所背的知识进行系统的整理，并且注意合理安排时间。
3、要有紧迫感;
千万不要以为复习过后就万事大吉，陷入松弛状态，而应该积极应对每门考试，不可松懈，一定要复习到最后一刻。
身临考场，沉着应对，笔尖行走的痕迹是对过去的完美收场，亦是对未来书写的绚丽篇章。
灵感迸发，文思如泉，钟表递进的时针是对自己肯定的骄傲自豪，亦是对老师负责的微小回报
无论如何，考试就像我们需要度过的一座高山，沿途我们会遇到风景秀丽，也会遭遇寒风凛冽，但是我们一步步将自己的脚印坚实的拓印在攀登的路途，厚积终会爆发，登上山顶的人，回望征途，总是欣慰展颜然后将目光放到更远的险峰之上。
考试不会是终点，而是大家下一段征途的起点。
最后，祝大家取得优异成绩!
国旗下讲话稿期末总动员范文3同学们：
你们好!大家都看过《海底总动员》、《玩具总动员》等经典的动画大片，近期，据说还有一部《机器人总动员》就要和小观众们面世了。今天，陈老师国旗下讲话的题目也跟动员有关，学习这些动画片的称呼，我也取了一个题目，叫做《考试总动员》。
亲爱的同学们，一个学期又将结束，考试即将来临，同学们正在紧张地复习功课，准备应考。用一次考试检测我们一学期的学习成果，难免让人既兴奋又紧张。怎样才能发挥最佳水平呢?
首先，注意科学用脑。临考之前，不少学生总是要废寝忘食、加班加点地复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，殊不知，这样做的害处是很多的。因为持续、紧张的生活和学习，会使神经系统、内分泌和心血管系统处于高度紧张状态。有的人会整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低;有的人情绪不稳、焦虑、忧郁、烦躁;有的人还出现头晕、头痛、失眠、食欲不振、体重减轻等症状，在考试前夕，加紧复习是完全必要的，但一定要劳逸适度。譬如，在紧张地学习一段时间之后，看看电视，听听音乐，或散散步，这样可使大脑得到适当的休息，会收到事半功倍的效果。
第二，保持心情舒畅。科学家研究证明，谁能在紧张中解脱出来，谁就会在考试中得到好处。因此，老师和家长不但要鼓励学生考好，还要帮助大家做好种种思想准备，提高对考试失败的心理承受能力，使大家从过度紧张中解脱出来。同学们自己也要正确对待考试，始终做到心情舒畅，精神愉快。
第三，消除自负心理。过于自信便成了自负，是自信心理的恶性膨胀。存在自负心理的同学往往是思想轻敌，对困难估计不足，在考试中粗心大意，丢三落四。存在这种心理的同学可以采取冷处理，方法是让自己过于膨胀的情绪冷静下来，并用以往教训告诫自己，以最佳的心境去迎接考试。
第四，要有良好的心理素质。临考之际需要同学们具有敏锐的观察、准确的记忆、丰富的想象、高度集中的注意力和顽强拼搏的精神。要相信自己的能力，特别是考试中碰到了难题，要学会忘记，千万不要慌乱或悲观失望。要沉着、镇静，以防止出现“晕场”和“怯场”，使考试失败。
最后预祝各位同学在每学期一度的考试中取得优异的成绩，愿每位同学开开心心地度过一个美好的假期。
国旗下讲话稿期末总动员范文4老师们、同学们：
一转眼，我们又进入到了紧张的期末复习迎考阶段，一月十二、十三号，我们将迎来本学期的期末考试。
期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大检阅，更是对每个同学的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们搞好期末复习和最后的考试，今天，利用这个机会，给各位同学提几点建议和要求：
首先，希望同学们正确看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对期末考。考试只是学习过程的一个组成部分，是检查你学得如何的一个方法。考试时“满不在乎”与“过分紧张”的状态都是不对的，只有在复习迎考期间将情绪调整到有一定的紧张度而又不过分的紧张，才是最佳状态。
其次，科学合理安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”扎实充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。期末考试科目有语文、数学、英语，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点和自身特点，制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数，有的放矢。
当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。时间既可以是你的同盟者，也可以是你的敌人。这完全取决于你、你的目标、你的决心，以及你是否有效利用了每一点可利用的时间。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要“见时间之缝，插学习之针”，充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点……保持这样的“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，把有限的时间变成无限的力量!
我还要提醒同学们，期末考试也对我们的诚实守信品格的一次考验。诚，就是要诚实待人不说谎，不抄袭，不作弊;信，就是讲信用重承诺，遇到错误勇于承担。在这次期末考试中，大家要时刻记住要做到诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假。诚实考试诚实答题，做一个讲诚信的人，做一个人格上大写的人!让诚信这道灿烂的阳光点燃我们的心灵，照亮我们的人生。
同学们，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!考试在即，你做好准备了吗?请记住，剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它!
最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开!
国旗下讲话稿期末总动员范文5老师们，同学们：
早上好!今天我讲话的主题是：《期末考试来了，你准备好了吗》
不知不觉，距离期末考试还有十来天的时间。又到了收获的季节，相信我们又多了一份紧张、兴奋和期待。我们的紧张，来源于父母那热切的目光;我们兴奋，是因为又到了我们验证自我的时刻;我们期待是因为又到了我们展示自我风采的时刻。面对日益临近的期末考试，我想给同学们提出几条建议。
1、要有明确的目标。
美国耶鲁大学进行了一项调查，研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽蔽实鞑榈难庋桓鑫侍猓骸澳忝怯心勘曷?”只有10%的学生确认参与他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是否可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的人。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要!
因此，我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，时时提醒自己、鞭策自己。
2、从现在开始行动，合理利用时间
十天的时间不算长，但善于安排的人可以有一个长足的进步。谁珍惜时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。因此我们要抓住分分秒秒，提高学习效率。从现在就开始行动，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实;从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子;从现在就开始行动，如果我们迟疑了，成功就会投入别人的怀抱!
3、要有战胜一切困难的勇气。
期末考试渐渐向我们走来，在这个过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利，就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者!做生活上的强者!做学习上的强者!
4、要全身心地投入。
通过调查一些高职院校考务管理工作的现状，我们发现存在以下问题：
1.试卷命题、阅卷质量存在问题尽管很多老师在试卷命题和阅卷中都很认真，但仍存在很多问题。如有些老师为了提高课程通过率，所给的考试重点范围越来越小，越来越接近考题，甚至将考试内容原封不动泄露给学生，这样就给一些学生创造了条件和机会，他们将老师所告诉的重点、题目带到考场抄袭。部分老师在阅卷时，不能严格按照评分标准来给分，出现“招呼分“”人情分“”送分老师”等不正常现象。
2.部分监考老师不负责尽管大多数监考老师都是兢兢业业，但是还有不少老师在监考中不负责。如在考场上长时间凝望窗外、玩手机、看杂志、不停地讲话、埋头改作业等，不注意维持考场纪律，发现有学生作弊，也睁一眼闭一眼。
3.考试作弊现象层出不穷我们通过调查发现：17.51%的学生承认有过考试作弊行为；62.13%的学生承认有过考试作弊的想法。在实际中，尽管高职院校都十分重视诚信应考，但无论期末考试还是英语计算机等级考试都出现过心存侥幸、铤而走险、以身试法的学生，出现替考、夹带资料、电子通讯工具作弊、抄袭他人等手段。
4.几乎没有考试分析大多数高职院校在学期考试结束以后，几乎没有相应的考试分析。考试结束后，这门课就结束了，至于考得怎么样，有哪些需要注意改进的，教师不过问，学生也不关心，这就使得考试应有的激励功能和调节功能没有发挥出来。通过上述分析，我们可以看出目前高职院校考务管理工作还存在着不少问题，亟需解决。
二、加强高职院校考务管理工作的建议
（一）考试前
1.加强学生诚信应考教育我们要通过主题班会、专题讲座、谈心谈话、组织学生学习考试制度等方式来加强学生诚信应考教育。让他们从思想上真正认识到不诚信应考的后果和危害，认识到考试只是检测手段，是为了更好地学习知识，不是最终目的，认识到当前社会需要讲诚信、真才实学的优秀人才，不诚信应考只能蒙混一时，会危害自己一辈子。
2.营造诚信应考环境好的考风形成既有学生的原因，也需要学校的努力。作为高职院校要根据实际情况，制定切实可行的教学计划符合当前高职学生的特点。要加大教学设施投入，从“硬”的方面来保证学生的学习环境，同时又要注意“软”的方面引导作用。可以通过组织灵活多样的宣传教育活动，如请已经毕业的学生回校谈心得体会、挂横幅、做展板等方式来宣传考试制度和考风考纪，营造诚信应考的气氛。这些措施能够让学生了解考风考纪知识，同时对心存侥幸的学生形成了强大的威慑力，进而打消其不诚信应考的念头。
3.实行教考分离实行教考分离是高职院校教学工作的发展大趋势。在高职教学和考试中，可以让任课教师只负责教学，不负责出试卷。试卷由教研室组织相关教师根据教学大纲的要求统一命题，并且出多套试卷组成试题库，考试时候从试题库中随机抽题组卷，从而减少和避免了人为因素对考试工作的不利影响。
4.提高试卷命题质量试题的质量决定考试质量，也会直接影响到学生学习的积极性和学习方法。教研室组织相关教师在出试卷的时候要严格按照教学计划、教学大纲来进行，同时也要综合考虑到当前学生的实际情况。在命题的过程中，要注意命题的灵活性和适中性。增加灵活性命题，减少记忆性命题，要让学生有一定的思考，不能直接就从书本上找到答案，这样夹带纸条之类情况就失去了意义。同时，针对高职院校学生基础差的现状，试卷命题要确保大多数学生能够答出来，即命题的适中性，提高学生应试的积极性。
5.开展考场清理工作在监考过程中，我们发现很多学生将考试的相关内容写在桌椅上面，甚至写在墙壁上。由于所涉及的面广，我们无法查出书写者，这既影响了诚信考试，又破坏了教室的环境。针对这种情况，我们应该首先清空教室里面的一切内容，然后锁上教室门，等到第二天考试前再开门，考试结束后立即清空教室，然后再锁上门。同时，为了让学生有地方看书，应该开放几个固定的大教室，这些教室都不安排考试，给学生一个整洁干净的考试环境。
6.签订考风考纪承诺书签订考风考纪承诺书对于严肃考风考纪和开展诚信应考有着重要作用。其内容可以包含：保证不采取任何手段、方式来不诚信应考。如果出现不诚信应考，将甘愿接受学校的处理。推行考风考纪承诺书是让学生认识到诚信考试的重要性和不诚信应考的后果，通过许下承诺，增加诚信考试的威慑力。
7.合理安排学生成绩的构成目前，高职院校大多数课程的考试方式仍采取课程结束后的一次性闭卷形式。我们要改变一张试卷决定学生成绩的现状，将考试的卷面分和平时表现分按照一定比例综合起来。可以将学生的平时考勤、作业、学习态度、课堂提问、课堂测验等作为最终考核成绩的重要依据，并按照一定比例折合成分数算入学生的最终成绩里面。这样就减少一次性终结式考试带来的临考精神压力，鼓励学生平时努力学习，最大限度地减少不诚信应考现象的发生。
（二）考试过程中
1.推行进入考场准入制度为了加强诚信应考，我们可以推行进入考场准入制度。如让学生凭着学生证等证件进入考场，这样可以基本上杜绝替考现象。在进入考场之前，凡是与考试无关的东西一律不得带入考场，尤其是手机等通讯工具。同时监考老师要临时安排考生座位，以保证学生每次考试都有不同的座位。通过这些措施，消除了学生作弊的条件，从环境上保证了诚信应考。
2.提高监考质量监考不得力是一部分学生产生侥幸心理和不诚信应考动机的原因之一。学生还普遍认为教师监考不严格是导致作弊现象较多的重要原因。因此，要形成良好的考风，必须要加强对监考老师的管理。在监考前，要组织监考教师学习监考须知等文件，在监考过程中，杜绝监考老师做与监考无关的事。监考老师应以防止、及时制止考生的作弊倾向为主，将他们的作弊想法消除在萌芽状态。另外，对于敢于以身试法者，监考老师要严肃处理，并做好记录。
3.加大巡考力度考试巡考既是对学生的监考，也是对监考老师的监督，在考试管理中有着非常重要的作用。每次考试要组织院系领导和教学督导进行巡视，巡视者可采取固定巡视和流动巡视方式进行定点或突击检查随时把握考试动态，及时处理考试中出现的各类问题。
三、考试结束后
1.提高阅卷的准确性考试结束后，教研室应该组织相关老师按照考卷标准答案在指定场所以流水作业的形式进行集中阅卷。这样既有效地防止不合理、不恰当的扣分，也有效地避免个别人随意加分或送人情分、印象分，提高阅卷的准确性，测试出学生比较真实的学习成绩。让学习刻苦的学生得到应有的分数，学习不努力的学生得到应有的下场，刺激大家都来努力学习，最终推动优良学风的形成。
2.做好考试成绩分析每个学期考试结束以后，教研室要对每个班级的成绩予以分析总结。如：统计班级成绩的优秀率、及格率、不及格率等，统计班级英语、计算机等通过情况和班级学生取证情况等，并就以后如何教学总结经验，提出计划。这样的成绩分析不仅获得考试本身的信息，还能获取教学效果的反馈信息，对于改进教学工作，指导学生正确、有效地学习，促进考风学风建设有着积极的作用。
3.严肃处理违反考风考纪学生对于不遵守学校考试制度、违反考风考纪的学生要给予严肃、及时的处理，实行一票否决制，不得参加任何评奖评优以及组织发展等，记入个人档案，并在全校范围内予以公示，给心存幻想的学生强大的震慑力。同时，切不可只是处分了之，要加强对这些学生的教育工作。通过教育，让他们认识和反省自己的错误，达到教育本人和警示他人的目的。
【初中“期末复习迎考”主题班会活动方案一】班会目的：
学期马上要结束，通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
班会过程：
一、活动导入：
同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗?
二、活动开展：
1、读一读
期末考试的脚步越来越近了，还有1周的时间，我们该如何珍惜这1到2周的时间呢?请大家先读一读。
愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间
求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间
2、听一听
主持人：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的——
甲：教育家说时间就是知识。乙：医学家说时间就是生命。
丙：工人说时间就是财富。丁：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
3、议一议
进行期末复习，才能使复习效果最好呢?
让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的
复习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法。
(1)小组内先互相说一说。
各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。
(2)请语、数、英各科科代表上台介绍各科的复习方法。
4、关于复习备考的建议
(1)思想要正
思想要正，就是你的学习的目的要端正，你要为目标而努力。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。
(2)动手要早
谁动手早，谁就会拥有学习的主动权;谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功;机遇总青睐于有准备的头脑，“不打无准备之仗”，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手;千万不能贻误最好的复习备考时间。动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。
(3)落实要准
期终考试为总结性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时，①分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些?因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。②复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。③重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。④落实要做到“六要”：落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压，落实要大胆质疑，将问题消灭在考试前。
(4)行动要恒
人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的，着名航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。
(5)考试要实
诚实考试是学生起码的做人道德要求，也是我们每一次考试都再三强调的。只有诚实做人，诚实考试，才能拥有真正属于自己的知识和成绩，才是对自己负责。营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”氛围。
同学们，诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧!相信：一分汗水、一分收获，祝愿大家在本次期终考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩!
5、教师总结
各位同学，考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒;考试虽是一种挫折，但他能磨炼我们坚强的意志;考试是一种甜蜜，因为我们可以从中体会到自己成功的喜悦;考试也是一次人生考验，因为它能让我们的人格在不断的挑战中得到升华，考试更是一种机遇，能提升我们自身发展的空间。“心动，不如行动;说到不如做到，要做就做最好!”，希望同学们不断进取，不断超越，不仅有勇气超越同学，更有勇气超越自己，超越昨天的自己!衷心预祝所有同学在期末考试中取得好成绩!
【初中“期末复习迎考”主题班会活动方案二】1、结合学校班会实验课题，尝试改变普通班会课的模式，探索网络e时代的班会课模
2、班级同学在水平考试后，学习和纪律上有明显的放松，需要重申明确目标和认真备考的重要性，以规范同学的纪律，冲刺期末考。
3、班级男生占大多人数，有明显的自负、不踏实的现象，希望引导同学以优秀同学为榜样，谦虚、团结，为班级作贡献。
班会目的：
1、通过归纳真汉子的标准，教育同学规范纪律，严格要求自己，冲刺期末考。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
3、通过各项的准备工作，使同学们更团结一致，更热爱班集体。
班会重点：
1、表扬班级优秀同学代表，明确做个真汉子的标准。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
班会难点：提高同学对目前放松状态的危害性的认识，并反省自身的行为，以实际行动完成短期小目标。
班会准备：
1、评选好班级各宿舍和走读生的7位优秀代表，组员写好颁奖词，并颁奖(笔记本)。
2、由宣传委员制作好《我们的足迹》，以备张贴目标。
3、网上搜索视频《广州城市精神》和歌曲《红日》
4、课件制作(非主持人)和培训电教员(彩排一次)
班会过程：
1、主持人引出做个真汉子的标准。
(1)观看视频《广州城市精神》，学习五羊精神。
( 2)结合班级实际，讨论做个真汉子的标准。
2、表扬各宿舍和走读生的优秀代表，并谈感受
3、师生同乐：名言拼图比赛。
4、明确我们的短期目标和高考目标，张贴《我们的足迹》。
5、心动不如行动：认清目标和实际行动的关系。
