时间：2023-01-28 15:41:38
观《榜样讲课堂》心得体会
今天是七月一日，是党的生日。为庆祝中国共产党成立99周年，我们组织收听收看了《榜样讲课堂》。在观看后我的内心久久不能平复，通过观看影片对我的教育和启发很大，一个个抗击疫情的先进典型，演绎着一段段令人感动的故事，深深地震撼了我。
在观看影片的时候，我的眼眶湿润了。听到榜样们讲述着自己抗击疫情的故事，我深深地动容了。我仿佛看到援鄂的医护工作人员奋战在一线的身影，我仿佛看到临沂市应急局时子豪一个人从仓库搬完355200片口罩后浑身被汗水湿透的样子，他们是抗击疫情中最可爱的人。心中有党，才能坚定理想信仰，永不迷失方向。这些优秀的榜样们不忘初心，牢记使命，积极投身到新冠病毒的防控工作中，彰显了党员的先进本色，他们不畏风雨，坚守岗位，勇于担当，用实际行动，凝聚起了抗战疫情的磅礴力量！
习总书记曾说过：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青年，肩负着国家兴旺和民族复兴的重任，是中国特色社会主义的建设者和接班人。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。青年干部是党的干部，而我们的党是为人民服务的政党，共产主义是我们最终的奋斗目标，因此，要成为合格的新时代新青年，我们必须有坚定的政治立场，要始终跟党走，把理论学习当成一种政治责任，一种精神追求，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，在真学真信中坚定理想信念，做一个政治上坚定、党性上坚定的新青年。
过去的中国榜样给予我们道路指引，今天的中国更需要榜样的力量鼓舞我们奋勇前进。时代在变榜样的责任不变，共产党员的使命不变。不忘初心，继续前进！作为一名青年干部，我们要不忘初心、牢记使命”，将脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史使命扛在肩上，铭记于心，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
作为一名青年干部，肩负的使命神圣而艰巨，我们一定要时刻铭记党中央的重托，不辱使命，勇于担当，以自己的努力和智慧在推动国家前进的道路上做出应有的贡献。要像典型学习，向榜样致敬，见贤思齐，奋力拼搏，弘扬社会正能量，在今后的工作中，以榜样的力量激励自己，不忘初心，勇担责任，做好各项工作！
教师讲课心得体会1
一个培训师，你认为你的课程内容很好，可是没有人愿意听怎么办？
那先要从讲好五分钟的课开始。讲好五分钟课是有标准的，具体是什么呢？
一、有走动，走动过线，两次走过课程顶端，两次回到课程起点
二、全程双手在腰部以上，保持微笑；
三、有感性（感性认知）、有理性（理性讲解）、有互动；
四、讲三个内容点，要有闪光点，确保让学员感受至少学到一个知识；
五、案例故事必须有一个，40秒内完成。
六、一对一的交流超过四次，全员互动达到两次以上（把学生拉进课堂里来）。
七、口号，训练、玩游戏必须有一样。
八、训前、训后提问各两人，提问三组合，即批准性问话，特定性问话，一般性问话）确保有一个。
如何才能做到上述的内容，我们来细细解读一下这八条标准。
关于第一条：有走动，走动过线，两次走过课程顶端，两次回到课程起点
走近学员，表面上看带给学员的是心理上的一种压迫感，从空间上来讲，学员坐着，老师走过来，有一定的势能，这种压迫感是有必要的，同时走近也意味着你和学员距离的拉近，老师的肢体语言在无声地提示学员，这里是课堂，要注意了！只是走动要标准，切忌不能背对着学员。
第二条，不多讲，职业风范和微笑是建立一个亲和的形象。
第三条，有感性（感性认知）、有理性（理性讲解）、有互动；
什么是理性？理性就是课程要讲授的理论模型，原理。
什么是感性？感性就是案例、故事、互动、情景化。周平老师说吸引学员唯一的工具是感性。
一个精彩的课程也就是感性+理性，感性+理性不断地重复交替的进行。
所以在这里要自问：如果一上来就给学员一个定义和概念，你说学员能一下子接受吗？
什么是互动？互动就是老师和学员的一切形式的交流。包括眼神的互动。说白了不能让学员闲得没事做，要眼忙，手忙，要动起来。比如每隔几分钟要请学员记录或者诵读，或者提问回答问题，就像一只饿的小鸟，如果学生总是在前面等着你喂食，那说明他进入了课程。
那对于高管来讲，一般的互动他们很难动起来，就要用思想和他们互动，思想的互动要学会“挖坑”！比如我曾提问“请问您招聘过两百万年薪的人才吗？”此副总一听就眼睛木了，好，眼神关注了，那我再来解开答案。
写到这里，要介绍一个工具。首先我们思考一下，怎么互动最有效呢？怎么让互动言之有物而不是流于形式呢？讲一个orid焦点讨论模式在课程互动中的应用。首先什么是orid焦点讨论模式？o即objektive（客观事实）；r即reblective（感受）；i即interpretive(思考价值)；d即decisional（决定）。比如说，当我遇到一只很凶的狗，这是一个事实，然后我很怕，这是一个感受，接下来我想逃离，这是一个思考的想法，然后就尽快绕着走。这是行动！
那么事实、感受、思想、行为如何在课堂讨论及提问中应用呢？
假如我们和学员在课堂上，我带领大家看一幅图，通常我们会问大家这张图怎么样？得到的回答往往是好看或者不好看，因为这种模糊的提问带来的回答一定是模糊的，而且带着浓重的个人偏好。那我们换一种方式。比如说：
1、你们在画上看到了什么？大家会说看到什么什么。（关注事实的细节）
2、你们喜欢画上的什么？你们不喜欢什么？（关注两种细节的个人偏好，挑起思维冲突）
3、你们从这幅画上学到什么？（关注思维冲突所带来的创造性启发）
4、下次你们画的时候会怎么做呢？（关注启发对个人实际行动的作用）
这四个问题，基本上如实反映了一个教学概念，如何去操作化的过程。包含了两部分的思维过程。一个是教师的组织思维过程，一个是接受对象的思维过程。前者必须根据后者的客观规律进行教学安排。也就是提问要根据学员的反映模式来设计，而不是老师想当然，不考虑学员的反映模式，提问估计产生不了想要的结果。
写到这里，突然想到orid焦点讨论模式和引导师的技术有相似之处。一个有经验的讲师，才有能力引导学员，让学员在回答问题的过程中，完成自我思考，自我学习的过程。引导可能是培训未来的一个方向。
四、讲三个内容点，要有闪光点，确保让学员感受至少学到一个知识；
在五分钟内讲出三个内容点，不难做到，但是要有闪光点就需要琢磨了。
比如讲绩效管理，通常都是从绩效管理的定义开题，这些点大家都不会出奇，认为是正常的，如果要出彩，就要根据自已对绩效管理的理解和实践来提炼出与众不同的东西，要找出亮点来，这些亮点是对主题的精辟概括，是和生活有意义的链接，也是和有关知识点的精彩的类比或者是对比，总之讲出来的时候，令人耳目一新，似曾相似却未曾听说，似曾知道却又感觉新奇，这样的感觉出来了，亮点就产生了，现在我应该认真地想想，我的每一门课程中，每20分钟有几个这样的亮点，如果没有，我怎么来提炼亮点？
我感觉这个过程也是老师曾经对我说过的知识体系的宽度和深度要进行提炼和整合，对于培训师来说，如果不能打通此任督二脉，要想让课程出彩估计很难。
最后还要谨记，这个亮点要让学员学到一个知识点。亮并不瞎亮，而是为了课程服务，有目的的亮！
五、案例故事必须有一个，40秒内完成。
关于这条，我想大家都知道好的课程的特征，一定是案例、案例、案例，故事、故事、故事！
但是要在40秒内讲清楚一个案例和故事，是需要功力的，这个让我想起写说说和写微博，一个说说140个，需要精缩和提炼，所以要想在40秒内讲好一个案例和故事，写说说是可以帮助我们提升的。有时候，我写一个说说或微博，需要200到300个，但是超出数限制发表不了，怎么办?只好硬着头皮删，一个一个删，有时候删也不管用，还是太多，那只有重新用最简短的语言来写，甚至一个标点都要想好要不要，这个过程对我们讲案例和故事一定是有好处的，至少先在大脑中过了一遍，有了印象，并且写的过程就是一个表达的过程。写到这里，我在想，我是不是要把以前写的所有的说说和微博，再讲一遍，看看是不是讲的过程和写的过程能够达到同样的表达效果？
六、一对一的交流超过4次，全员互动达到2次以上
这一条的目的是把学生拉进课堂里来！
在5分钟内，要做到和学员的一对一的交流4次以上，怎么作呢？首先解决问题学员，对于那些玩手机的，神情云游的学员，适时的敲打是必须的，有目的走近他，提问，请他回答问题，这个方式是提醒学员的好办法。那对于表现优秀的学员，我们也在随时识别，适时地请他介绍一下自已，谈谈经验，则是一种调动气氛的作法，那全员的互动，更重要，有时我们会让大家共同朗诵一下课程的某一段重要的定义，或者做一个练习，通过全体互动目的是调动整个课堂的气氛，生动活跃起来，这个环节的设计在5分钟要有2次，那我要考虑我一共会多少种互动，都适合用在什么课程中，什么时机采用最合适?这是留给我的作业！
七、口号，训练、玩游戏必须有一样。
一个好课程，要有口号，周平老师的课程口号是：让课程美丽起来—感性、理性，互动！
这个口号始终贯穿着课程的始终，学员一直在这个口号的引领下学习每一个结构的知识点，也就是说，口号成为了课程的主线。这个主线把整个课程的内容提炼得十分精要，朗朗上口，学员一看到这六个，马上想起感性学到了什么，理性学到了什么，互动学到了什么？想想看，这样的口号多么厉害！
那我的作业出来了：在我所要讲的第一门课当中，有没有一句口号能够达到这样的效果！？
至于训练和游戏的设计，要引进日本丰田twi的思想，也就是说“老师说给你听、做给你看、你做给老师看、老师来点评”，把这四个环节溶入进课程当中，训练才会产生效果。想想看，我怎么来设计每一门课的训练活动呢？
八、训前、训后提问各两人，提问要体现三组合（即批准性问话，特定性问话，一般性问话）确保有一个。
在讲课前提问两个人，时间一般在开场后三分钟后进行提问。比如，你了解绩效管理吗？你知道绩效管理的3c吗？训后呢，则要围绕着主题反复提问，比如张三，你认为绩效管理是？李四，你认绩效管理是？王五，你认为绩效管理是？反复的提问就是加深理解和记忆的过程，也是对课程内容的极好总结，借学员之口讲出他们要学会的内容，而不是老师在做着常规性的总结中，学员盼着快快下课。
如何回应学员的回答？三明治法！一先肯定，二提出建议，通常是你的问题我有三个建议，一、二、三，干脆利落。这是一种结构化的思维模式，这个让我想起当年陈阿土的故事。当你结构化的强度足够了，那一定可以影响他人和你同一个频道。
这个里面其实还有一个时间的控制。一般是20分钟，也就是说20分钟可以作为我们讲授的一个小节，通常一节课45分钟，我们可以作一个曲线分隔，前五分钟是感性，中间是理性+感性，最后的总结依然是感性。
那如何淋漓尽致的表达理性和感性？
理性的内容要感性讲，感性的内容要理性讲，常规来说，声音大时是感性的表达，声音小是理性的表达，但是为了精彩的表达，要反过来，用理性的声音讲感性的内容，用感性的声音讲理性的内容，快话慢讲，慢话快讲，轻声慢语夹着激情高昂，所以说很多高手讲笑话是不笑的，但是效果出奇的好，即是此理。
以上谨为我个人关于ptt讲授内容的粗浅体会，在此感谢各位老师的帮助和指导，也希望我能够真正地领悟其中精义。谢谢你们，祝你们幸福快乐，你们善助他人之心定会有更大的福报！
教师讲课心得体会2
一、学生基本情况分析:
本班有学生31人。其中x15人，男生16人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。(造型、表现)
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)
四、教学措施:
1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。
2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和x。
3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
教师讲课心得体会3
期中考试前举行了青年教师讲课比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。
期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。
这次的讲课比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：
第一份礼物是我们教研组的团队合作精神
我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。感谢老师们的参与。
第二份礼物是自我提高和锻炼
先是在网上也学习了大量的优秀教师的讲课实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。
第三份礼物是认识到自身的不足
教师讲课心得体会1
今年年初，我参加了我院青年教师培训。通过两天时间的培训，我对教师这个职业的内涵和职业道德有了更深层次的了解。各位领导的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教学工作有着很大的帮助。
在培训中，安宁书记为我们主讲了学习贯彻第八次党代会精神的重要意义，阐述了党代会九年来的成绩和下一阶段工作安排的部署，使我们这些年轻教师鼓足了干劲。通过学习，我了解要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在工作中不求回报，刻苦钻研业务，一切为的就是一份热爱和执着。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，关爱学生，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，在教学中一味地向学生进行了灌输要点只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，根据学生实际学习情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高自身的教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是有关于教师职业道德的培训。说起职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，并且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和教学的方式方法上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更不要说兢兢业业地为学生服务了。
教师的职业道德还体现在教学中的方式方法上。教师最重要的职责就是教书育人。作为一名专业课教师，应向学生无私地奉献自己的知识，教授先进的专业学习方法，提高教学质量。教育既是一件普通的事，也是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的音乐知识硬塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生学会新的作品，又能懂得在练习中学会举一反三进行思考，充分发挥学生的学习主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的情况下，坚持不懈地研究专业的教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。这就为我们青年教师树立了目标，时刻教育我们不能在工作中仅仅是积累经验，更重要的是在教学中边教边发现问题，边思考问题边寻找答案，要有所发展，有所创新。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢院领导为我们搭建了一个很好的学习提高自身的平台，每位领导都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激-情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。
教师讲课心得体会2
本学期高一年级设有十个教学班，任课老师共38人，学生人数698人，其中借读生14(出10进4)人。开学以来，在学校的正确领导和高一年级全体教师无私奉献下，高一年级组各项工作呈现出喜人进步。目前高一年级学风浓厚，作风纯正，全体师生正满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试。
一、德育工作和常规工作
1、常规管理及常规教育
1)班主任方面：抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。对班主任，强调“六到位”，坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实。坚持加强年级组风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消极的倾向和行为。
2)卫生方面：坚持一天两扫，责任到人积极响应市委、市政府和学校关于大力整治“脏、乱、差”的号召。要求各位老师从自我做起，从身边做起，践行良好的卫生习惯。同时，各班卫生区和教室实行分块管理负责，每天两次打扫卫生区，和教师，要求班主任亲自到场指导，年级长负责检查督促。经过全年级师生的努力，本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。
3)课堂纪律方面：坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理;考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报。
4)组织班主任和学生办理学籍造册管理;组织班主任和学生参加全省会考报名工作。
5)相关课外、学生活动：组织好一次“我爱我的祖国”征文比赛，让同学们尽情地表达对祖国的热爱。加强“甲流”相关知识和“五讲、六不”的宣传，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
2、习惯教育，加强学风建设
高度重视习惯养成教育和学风建设，年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上，狠抓教师的工作作风治理，严格管理，加大学生与家长的监督力度。
3、充分利用主题班会的教育渠道
主题班会每次主题明确，重点突出。各班情况各异，根据每月德育主题和各班班情，确定自己的主题，年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地，是增强学生主体意识的一条重要有效途径。
二、教学工作
主要围绕学校优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的教学任务，向45分钟要质量，在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫，教学成绩在原来的基础上有所提高。
l、落实教学“六认真”，认真备好、上好每节课，认真批改作业试卷，年级组定期检查学生作业完成情况，及时反馈，及时上报。
2、提高了教学质量，做好了培优补差工作。
(1)年级长深入到备课组活动及听课。
(2)开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。
(3)培养了学生良好的听课习惯，教会了学生听课的方法。
(4)培养了良好的作业习惯，特别是作业解题规范及订正。
(5)做到了“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同;“因人施教”，同一班级不同学生题量不一样。
(6)认真组织好了两次月考、期中、期末考试，尤其是考免考试和文理分班的相关工作。
三、存在问题
在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。
1、高一年级是高中阶段分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，高考目标不清，少数老师对部分颓废学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习课秩序不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，赃、乱、差现象时有发生，部分学生懒散没有学习动力，有很大的提升空间。
在新的挑战即将到来之际，我们坚信以提高教育教学质量为目标，在校长室的直接领导下，高一年级全体师生同心同德、奋勇拼搏，一定能够在期末考试中取得全面胜利!
教师讲课心得体会3
任教十二年，经历了所有培训都是作为培训对象，可惟独这次教师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师，共计四天半的培训课程，给我思想上的冲击很大，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。因为每一天都要面对不同地域的老师，每一天都要面对不同学习态度的老师，每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通过自己的学习与讲授，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和对中学数学教师专业标准的要求，同时也反思了以往工作中的不足。有了这次经历增添了我努力成为优秀教师的信心，给了我强烈的责任感和使命感。下面是我在培训中的几点心得体会：
一、团队的支持，增强了信心
当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的.通知后，我坐立不安。
一怕自己资质、能力达不到，得不到老师的认同；
二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师帮助不大。
是邱老师给了我信心，他说又不是你一个人单打独斗，背后有我们整个团队的支持，我们是淮北初中数学的一个优秀的团队，我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员，你首先要有自信才能做好，暑期继续教育是我们工作室承接的师资科培训任务，你年轻还需要多锻炼，什么事有了第一次，多了点经历，慢慢地就会好起来。寥寥数语，道出了优秀团队所具备的特质，始终以教师为本，搭建平台让工作室成员去不断地探索，不断地反思，不断地前行。
二、专家的座谈，找准了差距
我的培训专题是教师专业标准之专业技能，培训时间是8月2日、8月10日、8月21—23日，总共四天半的时间。在培训前，我们两次集中备课，参与备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师，他们都在教育第一线身体力行，其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市继续教育培训专家老师，有着多年的培训经验。第一次集中背课，我们重点探讨学习新课标和教师专业标准，分清主讲内容，搭建上课框架。第二次集中备课，我们就技术层面进行交流。我所涉及的内容是中学教师专业标准的第三个维度——专业能力，它包含六个领域，具体到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展，可以说难度大，内容多，从狭义上说就是一堂课所涉及到的所有内容，从广义上说就是我们老师的教育教学能力。为此，我在上课前又专门请教教研室陶老师，向他学习经验，提升自己给老师培训上课的技巧，争取让愿意听课的老师有所收获。可以说学然后知不足，教然后之困，只有找到差距，不断历练，才能有所进步。
三、案例的剖析，警惕了自我
我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集实验中学上的二元一次方程组，几何选择的课例是江苏省初中数学优质课比赛一等奖第一名濮磊老师上的圆，统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析，警惕了自我，加深了自己对教学设计的思考，增强了对教学实施重点要考虑问题的认识。结合自己的实践与反思，向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的发展，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题研究，这种研究是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
四、不同领域的研修，开拓了视野
通过对专业能力六个领域的研修，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教育是一门慢的艺术，“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
“翻转课堂教学法”第二讲的学习已经结束，相对第一讲来说多了点学习的经验，在学习的时候就做了笔记，记录视频中我认为有用的话，我觉得会对考试和写心得的时候有很好的帮助。同时，我觉得写学习心得的时候，不仅要知道自己学到了什么，而且总结一下自己学习的过程也重要，这样总结下来就相当于复习一遍。
整体回想过去，留下印象最深的是TED《每一个孩子都可以成为冠军》那段视频，视频中说要敢对孩子说对不起这句话，让我想起以前上课的时候有过一次讲错了方法，而现在庆幸当时我有及时在下节课时对学生们“对不起，老师上节课的方法讲错了！”大部分学生是唉声叹气有点小抱怨，但是会有个别学生说，我就是那样做的。然后我跟他们说，老师也会出错，你们要及时纠正，老师一定会接受你们的建议，我们一起讨论哪个是正确的。没有人会绝对的正确，有错就要及时改正。我想，这点，我做的是对的。有时候放下面子，反而会更好的取得学生的信任。
第二讲中，我知道了教学要循序渐进，教学和学习应该是一件快乐的事情，学生学习的时候应该以轻松的心情去学习，老师要让学生不害怕犯错误，不害怕学习不好，才能勇敢走出以后的路。我们是教育家，老师适时地鼓励有利于提高学习的积极性，然后取得更好的学习效果。
在2.5讲培养学生的自主学习活动中，更是受益匪浅。第一次知道了当课前设计出其不意的问题和学生惯有的思维产生冲突的时候，反而更会引发学生的探究欲望和学习信心。因为老师每次说的问题和答案学生都是知道的，怎么会对老师课堂的提问有探究的欲望呢？这个道理是以前知道却不明白的地方。
还有就是知道了课前设计任务不应该太难，会让学生失去探究的信心，这时候需要老师的肯定和指引。课前设计任务更不应该降低难度，这样会让学生感到乏味，甚至逐渐失去学习的兴趣。分层次的去设计课前任务，才能帮学生建立努力和学习成绩之间的联系。
对于布鲁姆学习法和ARCS模型，我表示还只是理解它们的大概意思，应该还需要多多联系才能使用。所以此处就不多发表个人的意见。
翻转课堂理念有提出课前任务要允许学生犯错，才能找到问题所在，但是老师不要过于纠结于学生的犯错，过度的纠错会损伤学生学习的积极性，要委婉艺术的告诉学生需要改正的地方在哪。还有就是不要强制性统一学习方法，翻转课堂的初衷是让学生学习的时候有成就感。自主学习，不同的学生肯定会有不同的意见和看法，如果都用同样的学习方法，有可能会打乱学生的学习思维，反而会取到反作用。
还有我想说的是我最后学到的一个知识点，老师应把教学重点、教学难点转换成问题，而不是教学目的。这样让学生成了课前预习任务的主导，参与了问题的制作解答，自主学习就更容易养成。这点我在做第二次作业的时候就采用到了。
学而不思则罔，知识的获得离不开练习。这就老师设计课前任务的时候，需要很好的结合实际情况进行出题，学生课前预习做好了，老师才能更好的掌控课堂的节奏。
所以，第三次制作教学视频的学习，我来了。
政法队伍教育“一把手”讲党课心得体会
在听取了翟瑞庆局长题为《突出政治引领抓实教育整顿锻造忠诚干净担当的新时代司法铁军》党课后，我感触良多。
党课首先就习近平总书记关于新时代政法工作的重要指示精神做了详细的讲解，让我们对新时代政法工作的宝贵经验、历史方位、总体思路以及重点任务等有了深刻的理解；然后对开展政法队伍教育整顿活动的重大意义、重要要求等进行再一次安排部署；最后将此次政法队伍教育整顿活动与司法行政工作相结合，根据单位实际查找问题差距，为下一阶段的活动指明了方向。
通过局长这一堂生动的党课，我意识到习近平新时代法治思想的重要性，习近平法治思想从我国革命、建设、改革的伟大实践出发，着眼全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，是一个内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、体系完备、博大精深的法治思想理论体系。深入学习宣传贯彻习近平法治思想是当前和今后一个时期我们学习的一项重大政治任务。我们要全面准确学习领会习近平法治思想，牢牢把握全面依法治国政治方向、重要地位、工作布局、重点任务、重大关系、重要保障，吃透基本精神、把握核心要义、明确工作要求，切实把习近平法治思想贯彻落实到全面依法治国全过程，贯彻落实到司法行政工作全过程和各方面。
通过局长的党课，我意识到自己在政法队伍教育活动中还有很多的不足，首先是政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。再次是业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。针对以上存在的问题，自己在今后的工作中要加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质，加强自己的政治教育、警示教育以及英模教育方面的学习，及时学习领会党的文件精神，用党的理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己工作的本领，注重实际，加强自己工作能力和修养要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
听取何教授讲课的心得体会
2009年5月6日，我在区文化中心礼堂听取了农大何教授对都市农业和农业现代化道路知识的讲解，使我进一步了解和懂得了未来农业的发展方向、高新农业技术和相关农业政策问题，对我们今后的农业工作有很强的指导性，使我受益匪浅，下面我就此次听课谈谈自己的体会。
一、我对都市农业和农业现代化的了解：
“都市农业”的概念，是五、六十年代由美国的一些经济学家首先提出来的。它是指在都市化地区，利用田园景观、自然生态及环境资源，结合农林牧渔生产、农业经营活动、农村文化及农家生活，为人们休闲旅游、体验农业、了解农村提供场所。换言之，都市农业是将农业的生产、生活、生态等“三生”功能结合于一体的产业。它有4个特点：一是它所包括的范围是指都市城市化地区与周边间隙地带的农业，不同于一般城郊型农业；二是都市农业的生产、流通和消费，农业的空间布局和结构安排，农业与其它产业的关系等，必须首先服从城市的需要并为此服务。这种由城市需要决定农业的发展，体现了大都市对农业的依赖性，并进而实现相互依存、相互补充、相互促进的一体化关系；三是都市农业不仅是经济功能的开发，而且要进行生态、社会等功能的开发，并进而实现全功能性的大农业；四是农业生产经营明显的表现为高度集约化的经营方式，实现生产、加工、销售一体化经营，进而达到高度的农业发展形态和为都市服务的特殊功能。
“农业现代化”是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。在这个过程中，农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来，使农业生产力的由落后的传统农业日益转化为当代世界先进水平的农业。它的特点：一是动态性；二是区域性；三是世界性和时代性；四是整体性。概括地说，农业现代化是用现代工业装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代管理方法管理农业、用现代科学文化知识提高农民素质的过程；是建立高产优质高效农业生产体系，把农业建成具有显著效益、社会效益和生态效益的可持续发展的农业的过程；也是大幅度提高农业综合生产能力、不断增加农产品有效供给和农民收入的过程。
二、我区今后农业的发展方向:
我认为，我区地域面积小，属典型的城郊型农业，要想合理利用有限的土地面积使农民快速增收，取得可观的经济效益。首先就应该合理布局，将设施农业和休闲、采摘、观光、垂钓有机地结合起来；其次是引进先进的农业现代化种植技术和管理技术，优化资源配置方式；再次是完善农业社会化服务体系建设以及市场经济体制建设，并发挥应有的作用；最后就是在农业领域全面地发展和应用现代信息技术，使之渗透到农业生产、市场、消费以及农村社会、经济、技术等各个具体环节，加速传统农业改造，大幅度地提高农业生产效率和农业生产力水平，促进农业持续、稳定、高效发展，加快农业现代化进程。
高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会有哪些?眼下虽遇艰难，但这一切皆是浮云。武汉伢，别怕!勇敢向前走!你看前面温暖的灯光，那就是平安，是团聚，是我们幸福的家!共同阅读2020高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会【精选5篇】，请您阅读!
高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会1新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，习近平总书记高度重视，在北京市调研疫情防控工作时强调，以更坚定的信心更坚韧的意志更坚定的措施，坚定打赢疫情防控的人民战争总体战 阻击战 。
目前，疫情形势还非常严重，武汉封城，湖北告急，网页上不 断变化的数字让人揪心不 已，战“疫”已到最吃劲的时候了，在这样危难的时刻，全国人民齐心协力众志成城在党的正确领导下，坚定讲团结“献爱心” 听指挥“不 出门” 打硬仗“勇逆行”，为疫情防控做出了 巨大贡献，各级党组织党员干部打头阵当先锋，医护人员 社区干部 警察环卫 解放军军人等群体坚守一线共战疫魔，在全国范围内掀起了一场声势浩大的抗“疫”阻击战。抗“疫”是一个全方位立体化的“总体战”，需上下联动 多点发力，以“会战”思维增强必胜信心 攻坚耐心 敬畏戒心持久恒心，打赢这场抗“疫”大会战。
用好“智慧”增强必胜信心，当好“指挥官”，确保方向不 偏。抗疫的战场上，需要的是“良策攻略”，并不需要“教条形式”，党员干部尤其是党员领导干部作为战“疫”的指挥官，政治上必须高度自觉，思想上不 能有半点犹豫。一是要时刻保持头脑清醒，用好“智慧”吃透上级精神，并因地制宜抓好贯撤落实，准确决策本级“谋略”，及时掌握战“疫”动态，增强随机应变能力，加强对抗“疫”力量的“指挥”调度，合理资源配置把战“疫”力量发挥到最大化。二是要以上率下，主动作为，大难面前不分你我，到了 战场上惟独 “战士”没有 “将帅”，越是危难 越是凶险领导干部越要一马当先下沉一线 身先士卒敢为我先，更不能摆“官架子”做“秀样子”，坚定摒弃一切形式的“官僚主义”，正心真做，不 被畸形的政绩观所击倒，把有 限的精力投入到一线疫情防控工作中去。
用好“武器”增强攻坚耐心，当好“先锋官”，确保落实不 空。在抗疫的战场上，没有 “旁观者”惟独“实干家”，基层干部作为防控一线的“主力军”，行动上必须坚定坚定，履职上不 能有 半点马虎。一是要细致入微，基层防控工作点多面广，不 放过任何一个节点部位，尤其是要把乡镇(街道) 农村(社区)作为防控的重中之重，严防死守加大排查力度，深入一线搞宣传 做教育，引导干部群众做到“少出门 戴口罩 勤洗手讲卫生”。二是耐心长久，要摆正防控心态，“守土有 责 守土负责 守土尽责”履职尽责抓落实，摒弃“虚功”做实事，严防“填几个表格 喊几句口号拍几张照片”式的落实，严防防疫动作“一阵风”，坚持不 懈，耐心做好每一件小事，干就要耐心细致做长久。
用好“戒律”增强敬畏戒心，当好“监察官”，确保作风不浮。在抗疫的战场上，要严格“令行禁止”要杜绝“肆意妄为”，纪检监察干部作为抗疫战场的“监军”，作风上必须务实过硬，落实上来不得半点虚功。一是要严督，采取明察暗访的方式，对防疫工作的组织实施进行检查，定期不 定期通报情况，对于没有 责任心 没有 党性，工于心计 讨价还价不作为“当摆设”“混日子”“打太极”的干部从严问责，让铁的纪律成为党员干部的日常遵循，确保紧要时刻站得出来要害时刻顶得上去;二是要实导，力求实现“查问题―讲担当―提效能”三步走，要亲赴一线开展检查督导，防止在办公室里搞“文字”督导，实事求是，加大容错 纠错澄清保护力度，为那些“敢说硬话 敢用硬招 敢担硬责 敢于硬气”的干部撑腰鼓劲，全身心投入疫情防控战，进而提高防疫工作效率。
用好“给养”增强持久恒心，当好“运粮官”，确保保障不 虚。在抗疫的战场上，必须“粮草先行”，不能“兵粮寸断”，党员干部作为火线上的“逆行者”生命“守护者”，保障上必须全面完备，供给上掺不得半点水分。一是物质保障要全面。把最好的装备送到前线去，对战斗在一线的医护人员 社区干部 民警环卫解放军军人在防护上要做到“最好”，进一步做好营养补充，因为保护他们就是保持“战斗力”。二是精神辅助要跟上。把在疫情防控斗争中的实际表现作为提拔使用 评优评先年度考核 职级晋升 职称评聘等重要依据。做到善于在火线上识别和考察干部，大力提拔在战斗一线“特殊能吃苦 特殊能战斗特殊能奉献”的干部。积极慰问关怀抗疫一线人员家属，精神物质双管齐下保证“后方”稳定，为抗疫人员安心战斗提供坚毅的组织保障。
“疾风知劲草 烈火见真金”，在新的历史起点上，让我们同舟共济，共克时艰。在这场抗疫大会战中，擦亮胸前的党徽，扛起鲜红的党旗，以必胜的信心 过硬的作风强盛的能力，坚定打赢防控疫情阻击战 总体战。相信在不 久的未来，我们“一定会胜利”。
高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会2中共中央政治局委员 中组部部长陈希在“组织部门坚定贯彻落实习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战重要指示精神和党中央决策部署，积极主动履职 有效发挥作用”电视电话会议上强调，各级领导干部要“危难时刻挺身而出英勇奋斗，把疫情防控斗争的各项部署落细落实落到位”。疾风识劲草，烈火见真金，打赢防疫阻击战，党员领导干部是“要害少数”，必须要害时刻站得起来，危难关头豁得出去，在抗击新冠肺炎疫情一线谱写“血与火”的时代之歌。
在抗击新冠肺炎疫情一线检验初心和使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。当前，疫情防控形势严重，感染人数继续攀升，在这场没有硝烟的战争中，已有 多人失去了 宝贵的生命。遏制疫情蔓延的势头，在充分发挥医务人员专业能力的基础上，还需各级领导干部提高社会管理能力和水平，严防严控严格排查，阻断传染源，同时做好民生领域的其他工作。因此，领导干部要有“壮士断腕，背水一战”的勇气和魄力，在一般群众隔离在家的时候，“逆行”抗击新冠肺炎疫情一线，靠前决策，靠前指挥，挑最重的担子，啃最硬的骨头，着力解决时下人民群众最关怀最直接的难点 痛点 堵点问题，坚定维护好人民群众的生命安全 身体健康和现实利益。
在抗击新冠肺炎疫情一线感悟责任与荣耀。入党誓词中写道，“随时打算为党和人民牺牲一切”，“我是党员，我先上”彰显的不仅是勇气与担当，更是责任与荣耀。“为官避事平生耻”，疫情防控面前，各级领导干部既要守土有 责 守土负责 守土尽责，更要在危难时刻敢于站出来 跳出来，不顾生死，义无反顾，共赴时艰。向疫情宣战，集结号已经吹响，党员领导干部是群众的“主心骨”和“定盘星”，“人民看党员党员看干部”，要害时刻就要挺身而出，冲锋在前，积极走好群众路线，带领广大人民群众坚定必胜的信心和决心，众志成城，戮力同心，把打赢疫情防控阻击战作为时代的责任与担当，舍我其谁，舍生取义，努力向党和人民交上满足的答卷。
在抗击新冠肺炎疫情一线锤炼党性和信念。在疫情防控这场没有硝烟的战争中，党员领导干部需直面生死，能否经受住考验，是党性信念是否坚定的“试金石”。共产党员，就是要随时打算为党和人民牺牲一切，“抗疫前线党员先上”“不计酬劳 不 论生死”，假如没有 强盛的党性信念支撑，又怎能直面生死依然无畏。坚定的党性信念不是自然而生的，而是要经过严格意义上的党性历练才干产生，疫情防控是当前最紧迫的政治任务，也是锤炼各级党员领导干部党性意识的“主阵地”，要自觉在抗击新冠肺炎疫情一线强信念之“筋”，健理想之“骨”，推动全党上下统一思想统一意志 统一行动，发扬斗争精神，勇于担当作为，坚定打赢疫情防控阻击战。
高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会3这几日一曲[武汉伢]唱得每一个中国人心头发紧，眼里湿润。谁都不曾想到，突如其来的疫情，让这座繁华热闹都市，瞬间陷入困境。就像冬夜里，迷失在街头的孩子，感到严寒和无助。武汉伢，别怕!我们在一起，并肩闯过去!
武汉伢，别怕!自己要学会坚毅。成长，需要磨砺。所以生活的道路不 会一帆风顺，我们总会与坎坷艰难不 期而遇。这是一场没有硝烟的战争，面对病毒的来势汹汹，你必须鼓起勇气，拿起武器，抗“疫”到底!不 获全胜，绝不 收兵!坚定必胜信心，敢于和“敌人”硬碰硬，狭路相逢勇者胜。惟独 经历了风雨的洗礼，身后的脚印才是坚实的。不经历风雨，怎么见彩虹?学会坚毅，才干走出迷雾。我知道，此刻的你很难过。但此刻的你更要站出来，攻克时艰，让这段阴暗的日子平稳迅速的度过。“我们的城市病了”，但阳光总会驱走病魔。你要快点好起来，我们还等着品尝热干面的醇香，品品黄鹤楼上诗句的壮阔。
武汉伢，别怕!同胞在全力帮你。一方有难，八方支援。看着你遇到艰难，兄弟姐妹都行动起来。向武汉集结的号召一经发出，立即得到全国上下的积极响应，除夕夜便有三支医疗队驰援武汉。我们是手足，我们是弟兄，我们怎会忍心让你独自承受，孤独前行!就在此时，还有 无数的逆行者向湖北进发，还有 来自各地的物资源源不断地运往武汉。你不 是一个人在战斗，武汉也绝不是一座孤城!无论何时何地，血浓于水，情重于山。你的羁绊，就是我们的羁绊;你的苦难，我们大家来承担!此时此刻，我们与你同呼吸，共命运。伢子，我们大家都在，彼此照应，携手闯关，没有跨不 去的坎儿，搭把手，就过了 !
武汉伢，别怕!母亲一直在身边。武汉伢，你是母亲身上的一块肉，你是母亲怀里宝娃娃。“疫”在你身，痛在母心。你遇时艰，母亲绝不会袖手旁观。党中央国务院立即组织起强盛的力量，为你排忧解难。就算迷失在夜里，你还有 母亲温暖的手。她会拉着你走出阴霾与昏暗，回到温馨的港湾。请相信，有母亲在，你的生活里永恒不 会有 至暗时刻。儿遇艰难母担忧，母把牵挂放心头。不 管相距千里万里，你都能感受到母亲的爱，还有那双牵伴你长大的手。在母亲眼里，孩子的成长，总会有磕磕绊绊。没关系，爬起来，拍拍土，跟着母亲继续走。未来锦绣的复兴蓝图，还要你拿着笔画出满是江汉气息的一抹亮色。
“街道口的风，撩醒了夏虫，竹床上的小孩做着梦……”平素的生活，闲适，恬淡。眼下虽遇艰难，但这一切皆是浮云。武汉伢，别怕!勇敢向前走!你看前面温暖的灯光，那就是平安，是团聚，是我们幸福的家!
高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会4当前疫情防控到了最吃劲的要害时期，严一点就能早日见顶，松一毫就可能前功尽弃。因此，越是考验意志的时候越需要铆足干劲。年轻干部作为国之栋梁更要当好“疫”线“扛旗手”，为打赢疫情防控阻击战贡献时代青春力量!
当好“扛旗手”，要敢于担当做表率。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”敢于担当是中国共产党人的优良传统和精神特质，也是年轻干部必须具备的基本素养。当前是疫情防控的要害时刻紧要关头，与疫情较量 与病毒博弈 与时间赛跑，随时都要面对未知的风险和牺牲。在这场没有 硝烟的战场上，公安干警的一份份“请战书” 一次次卡点值守一次次巡逻值勤，医护人员的一次次主动请缨 一次次逆行 一张张口罩背后被勒得泛紫的脸，基层干部的一户户摸排登记 一道道关口坚守一次次排忧解难是担当。广大年轻干部要害时刻是否敢于挺身而出 冲在前面，敢于向各种不 担当 不 作为 乱作为的行为“亮剑”，切实做到守土有 责 守土担责守土尽责是打赢打好战“疫”的底气和信心。
当好“扛旗手”，要增强应对突发事件的本领。年轻干部，往往是出“家门”入“校门”，出“校门”入“机关门”的“三门”干部，缺乏历练，总觉得复杂局面离自己很远，平时不注重锻炼这方面的能力，当遇到复杂局面时就会惊惶失措 不 知轻重。因此广大年轻干部要把疫情防控作为应对突发事件驾驭复杂局面水平的一次大考。从处理疫情防控中呈现的各类矛盾，从做好宣传教育和舆论引导，从推动各类生产企业复工复产，疫情防控形式不 断变化，各项工作也不断面临新的问题。要做到面对疫情不 能“拖” 面对质疑不 能“堵” 面对矛盾不 能“急”，要学会用全面的 联系的发展的观点来看待问题，提高辨证思维能力，坚定屏弃主观主义 形式主义和教条主义。深入调查钻研，不 能“一刀切”“一锅煮”，更不 能搞形式主义那一套。
当好“扛旗手”，要提高服务群众的能力。古人云：感人心者，莫先乎情。感情体现党性，感情决定立场，带着感情做事是拉近与人民群众距离的前提。把群众利益摆在最高位置，听得进群众呼声，切实把存在的矛盾和问题搞清搞透，才干在防控过程中突出重点击中要害，化解痛点和难点。面对这场没有硝烟的战争，广大年轻干部要把疫情防控作为检验初心使命的“试金石”，积极发挥抗“疫”一线“服务员”作用，在做好自身防护的基础上，帮助群众加油鼓劲 解惑释疑疏导心理 化解情绪，热情周到地为他们解决一些生活中的实际艰难。把群众当亲人，同呼吸 共命运，也惟独 如此，才干借助群众的智慧和力量来打赢这场疫情阻击战。
高校党组织战疫示范微党课第六讲心得体会5我们来熟悉武汉大学人民医院东院区山东医疗队的主治医生郭海鹏，他出生于医生世家，一家人五代从医，他说，用仁心仁术救死扶伤是家训，更是责任。
正在用不太标准的武汉话跟刘爷爷交流的是山东大学齐鲁医院重症医学科医生郭海鹏，刘爷爷今年86岁，在外院治疗近一个月，因为病情加重被转到这里，医疗队会诊后，决定采纳无创呼吸机治疗，可被老人一口拒绝。
对话中，郭海鹏得知，此前老人曾有 使用无创呼吸机治疗的经历，但过程中感到不 舒适，对此有 了顾虑。但缺氧问题又急需解决，郭海鹏重复劝说，刘爷爷最终放宽心同意试一试。3秒钟，医护人员快速置换鼻导管和加压面罩。
尽管郭海鹏的武汉话并不 标准，但他温暖的话语还是大大缓解了 老人担心的情绪，刘爷爷很快掌握了正确的呼吸方法，氧饱和度也从原来的80多提高到接近正常人的水平。
齐鲁医院两个病区，收治的是30多位重症和危重症患者，大多数都是老年人，年龄的94岁。天天进入病区，问诊 体检 查血气 心电图检查，他不放过每一个细节，做了 十几年的ICU医生，他说，争分夺秒抢救生命已成为一种本能。
郭海鹏是土生土长的山东人，攻读硕士 博士学位期间，就读于武汉大学，疫情发生后，郭海鹏毫不犹豫地报名参加医疗队。而其实他刚刚结束在美国哈佛大学三年的博士后培训，回国还不 到三个月。
经过支队党支部书记在会上及党课上的教育学习，我深刻领悟作风建设的重要性、必要性和紧迫性，并体会到应该切实加强自身学习，丰富政治思想与公安专业知识，养成良好的学习、工作及生活作风，用心做事，结合工作实际特点，依法行政，清正廉洁，准确把握正确定位，敢于正视问题解决矛盾，重实干，戒空谈，克服不良表现，扎扎实实做好每项工作。结合近期几次党课，我对本职工作有更深刻的体会，继续按照以下要求开展工作：
一、坚持学习，树立好正确的人生观、价值观、世界观
我认为一名优秀的人民警察不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。因此，我要增强政治理论学习，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能
没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，要严以律己，从我做起。再次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能。
三、淡泊名利，廉洁从政，发挥表率作用
一要淡泊名利，正确对待权力和荣誉。要把人民赋予的权力看成一种责任，要把人民给予的荣誉当成一种鞭策，更好地为人民用好权，做到公正执法、执法为民。二要身体力行，从自身做起，从小事做起。坚持"两个务必",发扬不畏艰苦、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的精神，办一切事情都要勤俭节约、艰苦创业，在工作和生活中坚决杜绝讲排场、比阔气的不良现象。
2020党课开讲啦。世事变迁，勿忘初心。井冈山的山间小路，通往民族复兴的康庄大道;八角楼的灯光，映照共产党人的奋斗征程。这里给大家分享一些关于2020党课开讲啦观后感学习心得，供大家参考。
2020党课开讲啦观后感学习心得
通过认真研读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》，深深感到总书记关于党的初心和使命的重要论述，内涵丰富、思深谋远、固本开新，体现着大格局、大情怀、大境界、大担当。既是习近平新时代中国特色社会主义思想的关键,也是中国共产党百年奋斗的关键，还是马克思主义和科学社会主义在中国扎下深根、花繁果硕的关键。
宽广的视野格局。“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”关于党的初心，总书记从新时代谈到改革开放40年，谈到新中国成立70年，谈到中国共产党建党近百年，谈到近代以来中华民族波澜起伏170多年，进而上溯到世界社会主义发展500年、中华民族发展5000年，体现了思接千载的深邃。中国共产党致力于中华民族千秋伟业，百年恰似风华正茂，强调我们面临的是百年未有之大变局。
鲜明的立场情怀。人民立场是马克思主义的根本政治立场。“为人民服务,担当起该担当的责任”，将习总书记的发展思想概括为“以人民为中心”，将“我将无我，不负人民”作为对自己的严格要求，指出“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，强调“人民是我们执政的最大底气。党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业”。
清醒的自我认知。“不忘初心、牢记使命，就不要忘记我们是共产党人，我们是革命者，不要丧失了革命精神”，强调“共产党员要做人民的勤务员”“中央领导是人民的大勤务员”，强调“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，强调“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。这些重要论述，赋予共产党员独特的身份标识，把对中国共产党人的自我认知推进到一个新高度。
坚定的信仰信念。从参观“复兴之路”展览，到赴上海中共一大会址、浙江南湖，赴福建古田、江西于都，赴革命圣地延安、西柏坡，这都体现了总书记对初心的执着坚守、对历史的高度自觉。对共产党员寻根、补钙、铸魂、强筋、壮骨、增能具有正本清源、固本培元的重大意义。
共产党员要把自己融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，不忘初心，牢记使命。
2020党课开讲啦观后感学习心得2
近几天，中国进入“两会”时间。笔者欣喜地发现，微信“朋友圈”中关于“两会”的内容越来越多，氛围浓厚，近乎“霸屏”。刷一刷“朋友圈”，笔者发现，“朋友圈”中看两会，看到的更多，也看得更真切。
“朋友圈”中看两会，能看到满满的感恩。“实际上我们这一代人也有这个情结，一定要把我们的老百姓，特别是我们的农民扶一把。”我的一位堂兄，转发了习近平总书记在参加全国政协十三届三次会议经济界委员联组会时讲这句话的报道，并且配了三个抱拳的表情。这位堂兄便是地地道道的农民，文化水平不高，也没啥技术，因为一只脚走路不方便，生活一度陷入困顿。从前年起，他接受当地扶贫，开始养殖大闸蟹，生活渐渐改善。去年底，他已正式脱贫。那三个抱拳的表情，虽然简单，却是他最朴素、最由衷的感恩了。
“朋友圈”中看两会，能看到厚重的期待。“保障民营企业平等获取生产要素和政策支持，清理废除与企业性质挂钩的不合理规定。”一位朋友转发了《政府工作报告》中的一句话，配图就是李克强总理作报告的图片。这位朋友开了一个小型模具厂，受疫情影响，年初好几个月没有开工，压力应该不小。虽然他仅仅是转发了这句话，但我能看出，他对民营企业政策支持的厚重期待。有着相同期待的，应该远远不止他一个人吧。
“朋友圈”中看两会，能看到奋斗的激情。“电商网购、在线服务等新业态在抗疫中发挥了重要作用。”一位开网店的朋友转发了关于这句话的图片，配了一个挽起袖子加油干的表情，还配了一句话“亲，你还看不起电商吗?”她曾跟我们说，做电商、开网店，其实也辛苦，要终日盯着手机，做一单生意利润也不过一两块钱。这次《政府工作报告》中对电商网购的高度评价，应该给了她很大的激励。这个周末看她的小店新动态，好货更多了，服务更贴心了，优惠力度更大了，新一轮的奋斗已经开启。只要物美价廉，相信她的小店会越开越好。
“朋友圈”中看两会，能看到坚定的信念。就在我写这篇文章的间隙，又刷了一下“朋友圈”。一位湖北的朋友分享了这样一条报道——《习近平：湖北人民和武汉人民不愧为英雄的人民》，并且配上了他自撰的两句诗“前进洪流拦不住，春风吹散一天云”。这是我的一位诗友，平时在诗词上有过一些交流。因为他就住在武汉，疫情严重期间，我也很为他的健康担忧。今天，阴霾已经散去，这篇报道应该再次触动了他的内心，而他的那两句诗，表达的正是战胜一切困难，创造更加美好生活的坚定信念。这不也是无数武汉人，湖北人，乃至全体中国人共同的信念吗?
“朋友圈”中看两会，还能看到普通群众的小小幸福，能看到对祖国统一的热切期盼，能看到走向复兴的民族自豪感……面对两会，我们每个人都不是“吃瓜群众”，两会议程与每一个人息息相关，总有一点可以触动你我的情与思。尤其是我们党员干部，更要从两会中找准方向，汲取力量，肩负起更大的责任与使命，投入到新的奋斗征程中去，用工作实绩回应人民群众的真切期盼。
那么，我们，还等什么?
2020党课开讲啦观后感学习心得3
党的十九届四中全会《决定》鲜明指出了我国国家制度和国家治理体系的显著优势，第一个就是“坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势”;强调“健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节”。这是以习近平同志为核心的党中央对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的根本政治要求。
健全党的全面领导制度，是新中国成立70年来谱写中华民族壮丽史诗的制胜密码。新中国成立后，我们党为建设社会主义国家制度进行了不懈努力，逐步确立并巩固了我们国家的国体、政体、根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度和各方面的重要制度。
要教育引导党员干部做党的全面领导制度的忠实尊崇者，爱党、忧党、兴党、护党，思考问题、谋划工作、推进落实首先加强政治上的考量、着眼于不断巩固党的长期执政地位;做党的全面领导制度的坚定维护者，守土有责、守土负责、守土尽责，坚决与否定党的领导、否定我国社会主义制度、否定改革开放、否定中国特色社会主义的言行作斗争，坚决批判历史虚无主义等各种错误观点和思潮;做党的全面领导制度的有力执行者，在重大斗争中磨砺、在本职岗位上历练，不断增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，发扬斗争精神，增强斗争本领，提高执行制度的政治定力和能力水平。
党的十九届四中全会对党的全面领导制度的设计谋划，来源于习近平总书记对党的全面领导历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的深刻揭示，来源于习近平总书记对党的领导这一最本质特征和最大优势的深刻揭示，只有学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，才能真正理解党的全面领导制度的科学内涵和实践要求，把党的全面领导制度落实到各项工作的各方面全过程。习近平新时代中国特色社会主义思想，充满着对理想信念的坚定不移、对国家繁荣富强的孜孜以求、对人民幸福安康的念兹在兹、对坚持和发展中国特色社会主义的矢志不渝，只有学习掌握贯穿其中的立场观点方法，才能自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，夯实贯彻执行党的全面领导制度的思想根基。
2020党课开讲啦观后感学习心得4
1月29日下午2时许，一小伙子在福建宁德市大门山派出所，对民警说了一句“这些口罩给你们，辛苦了”，放下100只口罩转身就走;同日晚9点半一位戴着口罩的青年男子走进了云南昆明市公安局金沙派出所，值班民警才刚刚说了句“你好”，男子就将一包口罩放在值班台上转身离开。30日，这样的故事又上演了，一名男子将300个口罩送到了山东即墨市潮海派出所，一位戴着帽子口罩的年轻人捧着一堆口罩送到了广东深圳市南湖派出所，一位神秘人将一大包口罩“空投”到浙江台州市健跳派出所……
被这样“另类捐赠口罩”的不只是警察同志，山西吕梁一辆私家车将出警归来的消防车“逼停”，送给消防官兵300个医用护理口罩;一则小视频则记录了，一辆私家车在接受检查时，将后备箱里的一大包口罩赠给了工作人员……
在疫情越来越严峻的时候，带给我们无限感动的，除了火拼在一线、治病救人的医护工作者外，还有这些默默无闻、尽自己绵薄之力参与疫情防控的普通人。在笔者身边，社区里的大爷大妈，不顾严寒风雪，将一包、甚至几个口罩“硬塞”给了社区防控人员。当下，网络流传这样“调侃”：这时候，给一个口罩，是难得的朋友;给三个口罩，那绝对是生死之交。那么，一包包口罩“另类捐给”基层一线疫情防控人员，这又是什么呢?
疫情来临时，没有比逆行冲在最前的医护人员更美的身影;疫情来临时，没有比基层广大党员干部坚决守卫人民群众生命安全更坚毅的行动;疫情来临时，没有比一方有难八方支援的温暖和感动。“你在一线奉献，我在后方守护”，在这场没有硝烟的战“疫”中，点点滴滴的力量汇聚成无穷的力量，让笔者不禁想起了革命战争年代，老百姓即使勒紧裤腰子、饿得前心贴后背，也坚决把家里仅存的米袋子、棉被子、门板子捐给前线部队……
时光悄然改变，但不变的是在共产党的领导下，广大党员干部“舍小家为大家”，一句句“跟我上”，一句句“我要上”，一句句“有我在、你放心”，在坚定的目光中，冲在疫情防控的第一线，一丝不苟地落实疫情防控各项措施，认认真真地向老百姓宣传防控知识，真真切切把守卫群众生命安全的责任扛在了肩上。
这样的担当，群众看在眼里、记在心里。于是乎，“另类捐赠口罩”也就不足为奇了，也更显得，这样的担当，有一种无形的引力，把广大群众团结在一起，凝聚最广泛、最有力的力量，必将打赢这场疫情防控阻击战。
2020党课开讲啦观后感学习心得5
近日，学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》一书，感悟颇深。作为一名基层党员干部，要时刻记住共产党人的初心和使命，只有这样，才能在岗位上更好的耕耘付出，才能更好的为人民群众服务，才对得起胸前的党徽。
不知不觉，我们党已经走过了九十八年的历程，但作为中国共产党人的奋斗精神却一直没有变，无论我们走的多远，心里永远保持着一颗赤子之心。面对未来，面对挑战，我们不会畏惧，也不会忘记初心。
作为一名年轻的机关工作人员，在学习“不忘初心、牢记使命”的同时，我也回顾了自己当初从事这份职业的初心。就是为人民服务，努力实现中华民族的伟大复兴。或许在这个过程中，自己所能做的很少，但我坚信，每一刻螺丝钉都有他的价值。
当下，是一个知识爆炸的时代，作为年轻同志，要适应当下就要不断学习，要把握正确的学习方向，系统的、全面的、富有探索精神的学习;不仅要向书本学习，也要向实践学习;要向人民群众学习，也要向专家学者学习。努力使自己成为学习型、服务型、创新型的人才。也只有这样，才能更好的在自己的岗位上发光发彩，才能更好的为人民服务。
我们要坚持不忘初心、继续前进，坚持马克思主义思想，坚持中国特色社会主义道路，坚定不移高举改革开放旗帜，坚信党的根基在人民、党的力量在人民，始终不渝走和平发展的道路。
不忘初心，方得始终。在我们工作、学习、生活的同时，我们都要牢记自己的初心是什么。每一个共产党员的初心和使命也是一样的，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。而我坚信，我们每个人的努力一定会实现中华民族的伟大中国梦。
学校里这次青年教师讲课比赛，身为“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老老实实地备课，认认真真地准备。
于是，搜课件，研读文本，查资料，找习题，出学案，准备说课；于是，有了午夜才睡觉的经历。几天下来，感觉真是扒了一层皮。但经历了辛苦，也经历了成长。以前从来不知道说课是什么的我逐渐熟悉了说课流程和说课步骤；仔细研读文本学习35x教学策略的同时对于上好阅读课有了更好的把握；对于课件的整理和准备更灵活了，素材积累的更多了，相信下次遇见这样的比赛时自己会更游刃有余一些。
讲完课后，感觉松了一口气，但是自己的缺点，却像镜子一样通过这堂课清晰地反映了出来。首先，感觉自己的课堂操纵性太强，整个课堂就像是自己在表演一样，没有真正体现学生的课堂主体地位，没有把知识的传授落到实处。其次，“授之以渔”，而非“授之以鱼”。自己在学案的设计上太过精细，很多知识应该积极引导学生去探索，并通过小组讨论解决，而非教师罗列知识点，学生记忆。第三，感觉自己处理课堂的灵活性太差。讲课时，出现了种种问题，如课堂时间分配不合理，学生不熟悉自己的部分口语表述，学生写作没有及时反馈等，遇见这些情形，我就感觉有些慌张，不能及时正确采取措施，使整节课有走过场的感觉。最后，我感觉自己的板书太差。虽然早就意识到这个缺点，但真正知道下面有人听课评课时，才感觉自己写的多么别扭与不自信。
扎实的教学的基本功，需要日积月累不断提高。“冰冻三尺非一日之寒”，自己的缺点很多都是平时上课太随意造成的。这次比赛之后，我更加明确了自已以后的努力方向，那就是不断加强教学基本功训练，不断提高自己的专业素养，做与时俱进，不断进步的老师！
一、在常学常新中加强理论修养
思想建党是我们党的重要法宝，总书记对我们中青年干部提出了殷切期望，让我们深受鼓舞。我们要利用这次难得的学习机会，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，细心研读马克思主义经典著作，读原著、学原文、悟原理，让理论学习往深里走、往实里走、往心里走。
理论联系实际，是学理论的关键。学习理论，要时刻牢记总书记提出的“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的要求，坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持学以致用、用以促学，用理论武装头脑、指导实践、推动工作，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。
二、在真学真信中坚定理想信念
“衡量干部是否有理想信念，关键看是否对党忠诚。”习近平总书记的话掷地有声。理想信念是革命战争时期无数先烈抛头颅洒热血的坚定支撑，也是和平建设时期共产党人的政治灵魂。我们要坚守精神家园，筑牢信仰之基、补足精神之钙，把稳思想之舵，传承好老一辈共产党人的好传统、好作风。
本根不摇，则枝叶茂荣。总书记的重要讲话让人警醒、引人深思。领导干部手中都掌握一定权力，往往是被攻关、被围猎的对象，如果不注意加强修身自律，一旦指针偏离，很容易在各种诱惑考验中败下阵来。我们一定要牢记习近平总书记的要求，对照党章党规党纪检查自己的思想言行，加强党性修养，陶冶道德情操，永葆共产党人的政治本色。
三、在学思践悟中不忘初心使命
不忘初心，方得始终。习近平总书记在开班式上强调，干部要把党的初心、党的使命铭刻于心，这样，人生奋斗才有更高的思想起点，才有不竭的精神动力。有时候我们只是为群众做了一点点小事，群众却给予我们最大的肯定，这更激发了我们的工作激情和责任心。任何时候都要把群众放在心里，始终坚守入党之初的赤子之心、为官之初的公仆之心，倾听人民呼声，切实为人民排忧解难。
新时代需要干部奋斗。作为一名来自生态环境执法岗位的年轻干部，我要脚踏实地在本职工作上履职尽责，积极投身全面建成小康社会的火热实践，把个人理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业之中。
四、在细照笃行中不断修炼自我
为政之道，修身为本。“干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。”习近平总书记语重心长的话语，让我感触颇深。光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。党员干部要按照新时代好干部的标准严格要求自己，时时对照，躬身践行。如果对个人名利看得重，会造成干部出现见风使舵、政治立场不坚定等种种问题。相对而言，年轻人缺乏党内政治生活锻炼和艰苦生活考验，更要吸取各种经验和教训，对照缺点和错误找出差距，不断提高自己。
实施素质教育，就是要求学生在轻松愉悦的环境下快乐学习、各方面能力得到综合发展。作为教师，我们知道课堂教学是整个教学活动的主阵地，是教师传授知识、学生学习新知识的场所。如何提高课堂效率，成了共同关注的一个核心问题。英语课堂教学有效性问题是多年来一线教师谈论较多的话题。随着课程改革的进一步深化，构建民主、和谐的英语课堂、提高英语课堂教学活动的有效性势在必行。提高英语教学质量，就必须重视英语课堂教学，实现有效课堂教学。如何构建有效英语课堂教学？下面是我及一线教师多年来的经验和总结。从整体构建上看，有效课堂教学要做到以下方面;
1.课前精心的设计教学。精心的教学设计是有效课堂的重要前提。有效课堂的最终标准是让学生在课堂教学活动中获得预期的、最大化的进步与发展。这里所说的“预期的”、“最大化的”就是一种精心的教学设计。没有教师精心的课堂教学设计，不可能构建有效的课堂教学。
教师的教学设计应该是四位一体的实效性备课：一是备学生，就是预设不同层次学生可能会出现的问题和疑惑，设计如何激发全体学生的学习自主性、积极性，使每一位学生都能在原有的基础上获得充分的最大化发展；二是备课程，深度研究课标、教材，整合课程资源，如何让教学内容走进学生的“心田”''和"“心灵”；三是备情景，创设不同的教学情景，激发学生的学习兴趣；四是设计，精心设计教学流程和教学方法。专家指出，名师成就名师的原因就是心中有学生，心中有文本（课标、教材），且能系统地构建文本（知识树），只有这样，才能高屋建瓴地处理教材，才能游刃有余地驾驭课堂，才能有“妙手偶得”的精彩生成。
2. 课堂上引导学生自主地学习。引导学生自主地学习是有效课堂的鲜明主线。当前教学改革的重点是把主体转向学生，把学生作为一个生命体，而不只是当作认知体来研究。有效课堂的有效性就体现在课堂生命的律动??―唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位。因此，课堂必须真正转型，教师的教学要由过去教学生“学什么”转型为教学生“怎么学”，让学生会学习，能“开窍”。要加强学法指导 积极改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、欢欣和鼓舞中激发思维，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。
3. 课堂上讲课精练有效。它是有效课堂的基本策略。能“以学定教”，抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密。彻底改变“满堂灌”，做到三个问题精讲??――核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲――学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。一般情况下，教师讲课的时间控制在课时的三分之一左右，做到精讲、互动，与媒体交流（包括学生看书、练习等）有机穿行，力求教师讲课的每一分钟都精练有效。
教师精讲少讲，让学生有更多的时间自主学习和训练。教师要改革学生作业练习，提高作业练习的效率。
4．课堂上创建平等和谐的课堂氛围。平等和谐的课堂氛围是有效课堂的重要支撑。有效课堂的实施必须以和谐的课堂氛围为重要支撑。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、合作和渴望。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、合作、和分享的师生关系。教师要尊重和热爱学生，在课堂上营造一种平等和谐的氛围，让学生在这样的氛围中无拘无束，生动活泼地合作交流。
5. 让学生在课堂上有最大化的发展。学生在课堂上最大化地发展是有效课堂的价值追求。教师高效率、高质量地完成教学任务，“两基”落实，作业与练习当堂完成，正确率高；学生掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验和有成功的喜悦，获得了预期的、应有的进步与发展。
6. 课后进行有效的教学反思。课后的反思是有效课堂的重要生长点。有效课堂固然以课堂为主阵地研究课堂，但我们又必须走出课堂看课堂，站在校门外反思课堂。有效课堂充满生长的律动，需要教师不断地反思自己的日常教学行为，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”只有通过课堂反思，教师才能不断地更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。有效课堂的有效性才能在这种持持续续地追问、反思中得到不断地生长。
构建有效课堂，提高教学质量，需要我们教师付出艰苦的努力。作为一线教师在今后课堂教学中要根据课程要求，构建既能传授知识，又能培养能力、既能注重知识构建又能注重人格塑造、既能注重全体发展又能注重个性发展的英语有效课堂。
