时间：2022-07-09 19:58:35
（一）坚持健康第一的指导思想，培养学生健康的意识和体魄
1.以学生发展为中心，培养积极自主的学习意识。
2.以需求和爱好为支撑，加大课程的自主选择。
3.以特色校本课程为依托，创新教学内容。
（二）打造特色教师队伍
我校体育学科经过多年的发展，已经形成一支理念先进、师德高尚、业务精良、充满活力和独具特色的教师团队，经过不断的积累、交流、学习和校本研修，有着较强的体育课程执行力，在区市教学研究领域，有着独到的体育教学经验和先进理念。体育教师都有自己擅长的教学内容，分别能开设篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、瑜伽、棋类、武术和毽球等项目的教学课，供学生进行自愿选择。
（三）完善特色课程体系
1.整合体育与健康学科国家课程，根据学校现状及学生的需求、兴趣与爱好，形成体育与健康学科特色校本课程。
2.除田径和体育健康专题（2学分）作为每名学生必修项目之外，学校在征求学生的意愿的基础上，又开设了排球、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、瑜伽、棋类、游泳（正在筹划）、武术、毽球（9学分）。
3.从高一年级到高三年级，根据我校的实际情况，教学地点在操场、多功能厅、体育馆、舞蹈教室、瑜伽教室。每个学生完成18学时获得1学分。每节课40分钟，实行走班上课。
4.教师必须在每次校本课程过程中，既要教授为学生身心发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法，又要注意学生体能发展和意志品质的培养，课后做好反思记录，根据每名学生情况，实施个性指导，奠定学生终身体育的基础。
5.社团课程。成立学生体育社团，以体育与健康学科专用教室作为社团活动场地，进行体育社团活动。
二、实施步骤
（一）教学设施
2013年，完成体育馆改造，进行多功能厅、舞蹈教室的复建，增建乒乓球台，完善体育校本课程体系，筹建学生社团活动场地。
（二）特色课程
2013年上学期，完成特色校本教程开发，形成特色校本教案并具体实施。特色社团初步形成；2014年形成完整的体育学科特色课程体系和社团活动体系。
三、保障措施
（一）落实保障：六个固定
固定时间：学科特色实施和社团活动严格按照规定时间进行。固定地点：每项运动项目都有固定的实施场地。固定负责人：每项活动既有学校负责人，也有学生负责人。固定检查反馈：实施过程中，每天检查，每周反馈。固定任务：校本课程和社团活动内容，按计划，定任务，保证学有内容，动有收获。固定学期总结：校本课程和社团活动每学期既有文字总结，也要有课程活动实践总结。
（二）发展保障
1.安排校内专业教师作为学生体育与健康课程及社团活动的指导教师，保证每个学生的不断成长和发展。
2.聘请高校大学生志愿者，成立《体育与健康特色学科建设与发展专业指导委员会》，指导特色校本课程研发和社团活动，为特色学科发展和提高、学生健康人生规划，提供专业支撑。
（三）经费保障
《症状自评量表（Self-reportingInventory)》(SCL-90)，用于评估被试的心理健康水平。研究表明SCL-90量表的同质性信度为0.97,各分量表的同质性信度在0.96以上,重测信度大于0.7。《家庭亲密度和适应性量表中文版》（FACESⅡ-CV），用于评估被试的家庭关系。包括两个分量表，家庭亲密度的分量表X2/df=3.97，RMSEA=0.005，NNFI=0.98，CFI=0.98，内部一致性系数为0.86。《团体归属感问卷》，用于测量被试的团体归属感水平。本量表共有4个分量表，分别为：温情觉察、主动参与度、认同程度、融入程度。初始量表编后进行验证性因素分析。各维度的内部一致性信度依次为:0.861、0.839、0.789和0.733。
2研究方法
正式施测前，根据分层抽样法在广东地区东莞、佛山、珠海、高州、广州和韶关6个城市选取被试，每个城市均根据居住区经济水平划分后在居住区内抽样上门施测。以自愿为原则，上门施测前与被试协商合适的施测时间与地点，被试亦可中途推出。施测人员给被试详细阅读指导语，确认被试理解后开始作答，中途可稍作休息。作答结束后，赠送被试礼物作为对参与项目的感谢。除当场检查外，另通过排版增添空白行的方式，对回收的问卷进行有效问卷的筛选。使用excel表格录入数据，SPSS17.0进行统计分析。
3结果
3.1城市中年空巢女性心理健康水平现状
先对被试群体的心理健康水平进行了描述分析，结果见表1，从被试群体心理健康（N=239）总分及各因子分情况看，被试群体心理健康量表总分为158.94±30.41分。其中心理健康总分小于160分的有133(55.65%)人，大于或等于160分的有106(44.35%)人，而按照全国常模结果，总分超过160分，可考虑筛选阳性，即表明大部分被试的心理健康处于较低水平。此外，被试群体在50.85±20.64个项目上呈有“病状”，其严重程度介于“很轻”与“中度”之间（M±SD=2.30±0.41）。而各因子平均得分都在1.5~2之间，其中强迫因子得分最高为1.95±0.48分，其次为其他因子、躯体化因子和人际关系敏感因子、抑郁因子、敌对因子和偏执因子、焦虑因子、精神病性因子，得分最低为恐怖因子。表1城市中年空巢女性心理健康各因子平均得分与中国正常成年。
3.2家庭亲密度、团体归属感对心理健康水平的作用
分析家庭亲密度与心理健康水平的相关系数，心理健康总分与家庭亲密度呈显著负相关（r=-.237,p=.000<.001）；说明家庭亲密度越高，心理健康水平越高。此外，家庭亲密度与各因子相关系数分布在-0.339～-0.103之间，除躯体化因子（r=-.103,p>.05）外，其余相关显著,P<0.01。在分析了社会团体归属感与心理健康水平的相关系数，心理健康总分与社会团体归属感及其4个维度均呈显著负相关（r=-.268,p=.000<.001），说明社会团体归属感越高，心理健康水平越高。此外，除了躯体化因子（r=-.123，p>.05）相关不显著外，归属感总分与心理健康各因子均呈负相关（p<0.05）。最后分析了家庭亲密度、社会团体归属感和心理健康水平之间的相关系数，如表2显示，心理健康水平、家庭亲密度与社会团体归属感及其4个维度（温情觉察、主动参与、认同程度和自觉融入）均呈显著负相关（p<0.01），家庭亲密度与社会团体归属感总分及其4个维度均呈显著正相关（p<0.01）。将家庭亲密度作为自变量、社会团体归属感总分作为因变量，家庭亲密度作为自变量、中年空巢女性心理健康水平作为因变量，家庭亲密度和社会团体归属感总分作为自变量、中年空巢女性心理健康水平作为因变量，进行一元回归或者多重线性回归分析。具体结果如表3显示，家庭亲密度对心理健康水平有一定的预测效果，一元回归测定系数R2=0.040，提示可解释方程变异4%，方差分析差异显著，P<0.01，说明模型与数据拟合程度非常好；家庭亲密度对团体归属感的预测效果比较好，一元回归测定系数R2=0.150，提示可解释方程变异15%，方差分析差异显著，P<0.01，说明模型与数据拟合程度非常好；社会团体归属感和家庭亲密度对心理健康水平有一定的预测效果，多重测定系数R2=0.086，提示可解释方程变异8.6%，社会团体归属感的差异性检验显著,P<0.01，而家庭亲密度的差异性检验不显著，P>0.05。根据温忠麟的中介效应检验程序，本模型中c=-0.200（P<0.01），a=0.387（P<0.01），b=-0.097(P<0.01)，c’=-.242(P>0.05)，部分中介效应显著，中介效应占总效应的比值为：Effec（tm）=ab/c=0.387×-0.20/-0.242=0.3198,占总效应的31.98%。表明社会团体归属感在家庭亲密度对心理健康的预测中起到中介作用，社会团体归属感作为中介变量,通过影响亲密度对心理健康产生作用的中介效应为0.29。
4讨论
4.1城市中年空巢女性心理健康水平总体特点
对照1987年全国正常成年人SCL-90常模结果发现，城市中年空巢女性群体心理健康普遍处于较低水平，且各因子得分均显著高于常模，也就表明在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性与其他（包括饮食、睡眠等）的表现要低于平均水平。个人生理上，大多数城市中年空巢女性恰好处于更年期综合征的特殊时期，处于更年期的城市中年空巢女性的身心健康无法避免地会受到更年期综合征的影响。而在家庭内，一方面孩子长大后离开父母，这在心理学上是一种戒断现象。孩子一旦离开，母亲在心理上就产生戒断反应。由于传统观念上家庭以父母与子女间的关系为核心，子女离巢会显著影响父母的情感体验。另一方面，家庭的另一重要成员———丈夫处于事业的黄金期或失意期、夫妻关系的变化以及相伴随的丈夫没有正视妻子此时的心理状况，也会影响女性的心理健康状态。另外在家庭外的社会团体来看，大多数城市中年空巢女性无法避免地需要与工作团体保持长期接触。对大部分女性干部来说，临近退休年龄便不再主抓某项具体工作，处于半修养状态，即我国民间所谓的“退二线”说法；然而对部分女性劳工而言，到中年还未退休但面临的可能就是下岗了。也就是说，城市中年空巢女性有很大一部分在工作岗位上失去重心甚至是失去工作岗位，事业上面临着社会角色转换带来的不适感，甚至是恰好处在了家庭上与职场上的“双重空巢”这个特殊点。
4.2家庭亲密度、团体归属感影响城市中年空巢女性心理健康水平的机制
BarnaraM.Newman等经研究表明：当人们体验到归属感时，会更加健康与快乐；相反，缺乏归属感则会产生焦虑、抑郁、愤怒、悲伤等消极的情绪体验，甚至出现自杀行为。本研究结果亦表明：对于城市中年空巢女性群体来讲，她们的社会团体归属感越高，心理健康水平越高。良好的团体归属感表现如“主动参与自己感兴趣的团体”、“能轻松愉快地融入团体”、“对自己所属的团体有着较高认同感”等，对提高心理健康水平有着重要的作用。在团体归属感影响心理健康的同时，家庭亲密度也影响着城市中年空巢女性群体的心理健康水平。分析显示，家庭亲密度水平越高的城市中年空巢女性，她们的心理健康水平也越高。在亲密度较高的家庭中，家庭成员的关系更加融洽，彼此的交流、关心更多，能让家庭成员感受到更多的温暖与爱，因而心理健康水平也更高。而从图1中看出，核心影响因素是家庭亲密度，家庭亲密度自身影响到了心理健康水平，同时家庭亲密度也通过团体归属感从而间接影响到心理健康水平。在客体关系理论中有提到，自我与他人的关系型态一旦建立，就会影响其日后的人际关系。进而言之，人们会去寻找符合过去已建立过关系型态的关系。而在家庭中，家庭成员在家庭中习得的交流方式、人际态度等有很大可能会影响其在社会的人际交往及团体参与。在亲密度水平高的家庭里，家庭成员往往能习得更加良好的交流模式，从而运用在家庭外的社交上，从而有着更高的团体归属感水平。同时，家庭外的团体氛围与归属水平短时期难以发生显著改善的情况下，家庭亲密度作为更贴近女性日常生活的指标，对调解心理健康有着更加显著的作用。
5建议
5.1减轻更年期对空巢期的不利影响
更年期综合征（MPS）,指妇女绝经前后出现性激素波动或减少所致的一系列以自主神经系统功能紊乱为主，伴有神经心理症状的一组症候群。结构心理学认为：人的身心是不可分割整体，生理活动与心理活动永远都是相互伴随、交互影响的。所以关注女性更年期身体健康状况显得尤为必要。女性自身方面，可以从作息、饮食、运动等做相应的调整去恢复身体状态，建立信心。社区方面，可以去为女性做更年期健康之类的宣传和体检活动，促进女性对自身状态的了解，减少其心理疑虑。
5.2构建良好家庭亲密关系
中年空巢家庭面临重返二人世界后所带来的心理适应和抚育期结束后夫妻生活内容的改变和调整问题。作为丈夫要有家庭责任感，应该注意多多关注家庭，回归家庭；作为妻子，也应该意识到，孩子并不是自己生活的全部，应使注意力转移到自身生活的构建上。以往孩子不仅是家庭生活的重心，也是夫妻间的情感纽带以及夫妻矛盾的缓冲。因此，空巢家庭，夫妻之间需要更多的体谅和宽容，夫妻二人可以培养共同的兴趣爱好，形成新的社交圈子，减少彼此之间的摩擦，有新的感情投入点，有助于夫妻感情的升华和空巢期的生活，情感适应。
5.3社区参与提升家庭亲密度与团体归属感的工作
根据中年空巢女性的特殊情况与需求，制定一套逐步完善的社会福利服务方案，吸引她们积极参与。在此过程中社区可以通过张贴社区宣传内容，增设婚姻咨询师、心理咨询师等岗位辅助家庭提升其家庭亲密度水平；成立中老年大学丰富该群体的生活，让她们从中实现自我价值，促进自身发展，满足求知、求友、求乐等基本需求；再是效仿城市化水平较高的地区，创造适合此年龄段人群工作的社区工作人员岗位，辅助引导群体在社区活动中参与团体，通过社区活动提高在团体中的归属感水平。
5.4开发切合群体需求的市场产品
要改善“中年空巢”女性的心理健康状况，并不能单纯靠硬性制定的法律法规，而是应当顺应市场需求，配合政策引导，结合社会力量去着手。现在的房产和理财产品等都有遵循市场化导向推出针对养老的投资消费方式，并取得一定成功；手机应用“微信”在升级后支持放大字体与语音输入等，留住了老花眼、不会打字等中老年使用者，这都是很好的例子。关注并重视该群体，在一定程度上能刺激相应市场的建设，同时市场又能改善群体的心理健康状况。而中年空巢妇女，他们是一类相当有潜力的消费群体：她们有一定的空闲时间与经济能力，并且她们需要休闲娱乐或是社会交往。在调研过程中，所调研的对象90%以上使用微信、QQ等交友功能，因此团体归属感方面，除了传统的线下社区服务项目外，可开发设计交友、活动组织等功能较简单的软件，开设各类养生、健康、子女教育等论坛。即根据使用对象更具有针对性的线上线下互动产品，满足此群体对团体归属的需求。在提升家庭亲密度方面，也可以尝试开发婚姻咨询、心理咨询等心理产品。政策在对市场的引导上、宣传中增加市场对群体的关注，通过引入市场竞争，从而达到多方面共同作用、帮助解决中年空巢女性所产生的需求与面临的问题的目的。
6结语
一、南通大学“江海健康公益传播社”暑期社会实践概况
1.项目背景
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，积极投身健康中国、精准扶贫、乡村振兴战略，南通大学公共卫生学院“江海健康公益传播社”师生多次深入农村地区开展健康宣传活动。通过开展社区联合义诊、健康知识宣传、交流座谈、走访调研、留守儿童心理健康团辅、留守儿童性安全教育、洪灾疫情应急演练、居民健康素养调研、救护技能培训、走访全国优秀乡村医生等十余项活动，在当地传播健康养身知识，倡导健康生活方式。
2.团队简介
南通大学“江海健康公益传播社”成立于2019年初，依托南通大学公共卫生学院专业师生力量，以“健康传播、服务社会”为宗旨，以《健康中国2030规划》为指导，以专业知识与实践技能为基础，以新媒体传播为路径。社团成立后，即收到社会需求，学院与南通市疾病预防控制中心共建“江海新媒体工作室”，不断创新媒体内容，传播健康知识，并通过南通市疾控中心传播平台辐射全南通。在传播平台建设的基础上，团队成员深入农村地区，发挥医学生专业优势，在当地开展暑期社会实践活动。
3.实践意义
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。通过暑期社会实践，医学生提前进入工作氛围，深入了解农村医疗卫生事业发展现状，有利于培养其家国情怀，增强社会责任感。艰苦的实践环境更能激发广大医学生吃苦耐劳、迎难而上的精神品质，帮助他们在实践中磨练意志，塑造人格。同时，医学专业的特殊性要求学生不仅能够学好课本知识，更要加强理论知识向实践技能的转化，用知识解决现实问题。而暑期社会实践正好为学生应用知识解决问题、提高实践能力创造条件[1]。
二、医学生暑期社会实践活动现状分析
1.多方认知偏差，活动参与度低
学校层面，由于宣传工作不到位、资金分配不合理、考评机制存在偏差等问题，很大程度上打击了师生参与暑期社会实践的热情；医学生自身由于繁重的学业，即使在假期也会将大量时间投入自主学习或者做科研，对各项社会实践活动内容不了解，实践意义不认同，缺乏参与暑期社会实践的积极主动性；许多活动实践地对实践团队预期低，认为活动开展对当地起不到真正帮助，对活动避之不及。在多方认识产生偏差的情况下，学生参与暑期社会实践的热情和信心被严重削弱，活动的数量和质量得不到提高。
2.实践形式单一，专业结合不紧
由于当前大学生暑期社会实践基地数量少、活动开展规模有限、活动持续性差，难以为继，许多高校实践形式和内容较为单一，主要集中于社会调查、理论宣传、乡村支教等方面。医学生实践内容多数与自身专业脱节，为其他学院其他专业学生都能做的通识性活动，弱化了专业素养，未能实现理论知识向专业技能的转化，实践内容的高度、深度难以进一步拓展。
3.缺乏专业指导，活动深度不够
当前，许多社会实践团队仅有思政工作者作为指导教师，没有专业指导教师。思政工作者确实能对活动开展的环节、流程、实践地对接等方面作出指导。然而，在活动开展的专业性上有心无力。医学生社会实践为了确保实践内容的科学性、规范性、安全性，更需要专业教师的指导。
4.队员分工模糊，团队效能降低
目前，暑期社会实践团队在人员数量，人员分工上未考虑周全。有的团队人数较少，导致团队缺乏观点碰撞失去活力，活动设计内容陈旧，不能与时俱进；有的团队人数过多，容易导致“社会惰化”现象。当团队成员没有明确分工或者分工不合理时，个人活动积极性受到打击，团队效率下降。医学生社会实践由于专业性要求，更需要在人员数量和人员分工上合理安排。
5.活动偏重形式，成果难以巩固
医学生暑期社会实践面临的一个主要问题是实践活动的持续性不够。许多院校根据政策要求办活动，当年组队当年宣传当年结束，实践经验与启示未得到总结与传承，实践成果与特色未得到巩固与凝练[2]。对实践队员来说，实践活动流于形式，活动感触不深，未能将服务意识、奉献精神内化于心，外化于行，发挥社会实践的德育功能。对于实践地来说，短期的健康帮扶，活动效果仅停留于当下，未形成帮扶长效机制。对实践活动组织者来说，没有形成真正有影响力、系统性的品牌活动，无法拓宽活动的深度与广度，难以挖掘活动亮点与典型示范，进而在学生中形成感召。
三、医学生暑期社会实践活动效果提升路径
1.统一思想，做好前期保障性准备
要切实增强医学生暑期社会实践的活动效果必须统一思想，凝聚共识。学院注重宣传引导工作，通过开展暑期社会实践动员大会、社会实践先进事迹分享会、优秀个人、优秀团队表彰会，提高全院师生对社会实践价值意义的认同感。同时，通过校企合作积极争取校外企业对大学生暑期社会实践活动的经费支持[3]。学院与南通市疾病预防控制中心合作，获取暑期社会实践专项资金，合理安排经费预算，做好实践团队物资保障。同时优化考评方式，将结果考评与过程考评相结合，多方面评估实践成效，做到考评管理的公平公正；学生在正确认知暑期社会实践价值意义的基础上，根据不同实践内容，结合专业及兴趣，有针对性地报名，确保实践团队组建的稳定性与专业性；团队活动指导教师提前对接实践地，寻求当地疾病预防控制中心、卫生健康委员会、医院等单位协助，了解当地在卫生健康方面的基本情况和实际期望，设计适合实践地的活动开展方案，避免盲目性、无效性、重复性，提高活动质量。
2.紧密结合专业，实践催化育人
学院在紧密结合专业知识以及社会需求的基础上开展系列活动：主要通过政策宣传、调研献策、社区义诊、特殊关爱、健康知识宣传、救护技能培训等方式进行，拓宽活动形式，丰富活动内容。同时精准定位当地需求，通过访问政府网站、咨询当地疾控中心、实地调研等方式，了解实践地常见疾病、不健康的饮食习惯等。在健康知识宣传、救护技能培训等环节，针对当地职业病、地方病进行科普，让健康知识、行为和技能成为村民普遍具备的素质和能力。通过专业与实践相结合，一方面提升队员自身的知识与技能，另一方面激发队员内在的创新意识与创造潜能，变服务型实践为研究型实践，在实践中产出科研成果[4]。
3.实行“双导师”制，提升活动质量
南通大学公共卫生学院“江海健康公益传播社”配备包括活动指导教师和专业指导教师在内的双导师，分别负责实践活动的组织保障及专业知识指导。指导教师明确目标，合理分工，对活动进行全程、全方位跟踪指导，包括活动前期项目书的撰写、实践内容的确定、实践技能的培训；活动开展中现场氛围的把控、活动问题的纠偏；活动后期经验分享、材料总结、活动凝练等。同时，为确保指导的专业性，对指导教师进行选拔、培训、考核也尤为重要。通过指导教师传帮带，由经验丰富的教师带年轻教师，在全校形成一支覆盖各学院的暑期社会实践导师团。定期对指导教师进行考核，考核结果与绩效挂钩，促进指导质量提升。
4.打造高效团队，增强团队效能
团队成员形成梯队，由不同年级、不同性别、不同性格特点的成员组成。既有善于交际、善于协调的团队领导者，能够很好地凝聚团队，落实分工，解决矛盾冲突；也要有心思缜密、行动力强的活动执行者，他们对工作要求较高，注重细节和效率，能高质量完成任务；还要有思维活跃、创新性强的团队“智多星”，他们善于思考，敢于表达，能够调动整个团队氛围，为团队发展建言献策。在团队成员落实基础上，采用活动项目负责制，结合学生专业特长及个人特质进行分组，主要分为理论宣讲组、技能演练组、新闻传播组、材料归档组等；做到理论宣讲条理清晰、通俗易懂，技能演练表达流畅、易于操作，问卷调查设计严密、易于分析，活动宣传及时有效、扩大影响。充分发挥每位队员自身优势，实现团队功能整体优化。
5.打造品牌活动，建立长效机制
实践活动结束后，团队成员及时做好实践资料和成果整理工作，包括实践日志、实践总结、访谈记录、调研数据、图片视频资料等，做好新闻报送和网络宣传工作。此外，对实践内容进行纠偏，包括活动内容是否精准定位当地需求，受众是否有效掌握健康知识、实践技能等，在此基础上进行成果凝练，重点打造品牌活动。良好的实践效果并非一日之功，必须建立长效机制。学院与实践地共建南通大学大学生社会实践基地，定期开展相关活动，如：团队成员与留守儿童一对一结对帮扶，通过QQ、微信、电话等形式对儿童进行学业指导、心灵关怀、情感陪伴，真正走进留守儿童心灵深处，帮助他们打开心扉，建立自信。四、结语暑期社会实践活动对于大学生成长具有重要作用，学校、学生、教师、社会等应共同发力，使医学生暑期社会实践能够更好地适应学生成长诉求、社会进步需求和时展要求，引导广大医学生在服务社会中增强实践技能，培养家国情怀，成为有灵魂、有温度的卓越医学创新人才。
参考文献：
[1]田子蕊.新媒体时代高职院校思想政治教育创新研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018（5）：26-28.
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关键词：心理健康教育中心；社团活动；学生；作用
随着素质教育的推广和普及，学校承担着培养全方面素质的人才的重任。现代学生学习压力繁重，社会和学业压力的增加，学生心理负担加重，很多学生不堪重负，心理健康问题事件频发。对此，很多学校都开设了心里健康教育中心，并开展了一系列的社团活动。心理健康中心为学校和谐的教学环境的创造和学生的心理健康成长提供了保障。为了保证心理健康教育中心的实效性，心理健康教育中心开展了各式各样的心理健康教育的宣传活动。但是仅仅依靠心理健康宣传达到的心理健康教育效果并不理想，而随着社团活动的开发和发展，为心理健康教育中心的工作开辟了一条新的途径。经过开展社团活动的实验研究，结果表明社团活动对于学生缓解压力、舒缓心情、放松情绪保证学生心理健康发展具有重要的作用。
一、心理健康教育的重要性
目前，我国教育正处于发展时期，由于学生所面临的社会环境、家庭环境和校园环境不同，特别是很大一部分是独生子女，是一个承载社会、家庭高期望值的特殊群体，他们自我定位一般较高，成才欲望较强，但社会经历较少，知识阅历不深，心理发展不成熟，处理问题的能力十分有限，尤其在情感和人际关系的处理上，往往不能把握好分寸，造成与自己的愿望相悖的现象。这种情况一旦发生，缺乏自我调适能力的学生就会产生一种心理障碍，这种心理障碍会直接影响到学生的学习和生活，甚至造成严重的后果。
二、社团在学生心理健康教育中的意义和作用
学生社团是学校体系中的一种组织形态，也是学生活动的一种载体，是学生为了实现共同意愿，结合学校的专业培养目标、就业方向而自发组成的一种非正式的学生组织，是学生为了满足心理、文化、生活、社会需要而自发筹备具有一定目标的非群团性业余团体组织。学生社团活动是学校专业知识教育的补充和延伸，是学生依据自己的需要而自由拓展的天地，是学生活培养综合能力、提高综合素质的一个重要途径。在当今的校园生活中，校园生活与课堂教育共同组成了学生活的整体，社团文化是校园文化的一部分，属于一种隐形教育，对学生全面素质的提高起着不可低估的作用。因此，我们应鼓励学生积极加入社团组织，参与社团活动，让学生在社团活动中努力寻找机会，表现和锻炼自己，丰富知识内分内涵，发挥潜能，全面提高素质。
三、学生社团的功能与学生心理健康教育的关系
1.学生社团具有导向与凝聚功能。思想品德是决定一个人政治方向和怎样做人的大问题。健康向上的学生团体组织的政策理论学习、人生价值探讨、社会热点透视等活动，能激发学生的政治热情和爱国热情，促使他们增强历史使命感和社会责任感，自觉关心国家的前途和命运，树立远大理想。2.学生社团具有美育功能。参与到社团组织的学生，具有主动、自愿的特点，能很快融入到社团举行的各项活动中，社团组织举办的人文活动让学生了解我国的传统知识和现代知识及内在联系。通过开展书画、音乐、文学写作讲座、摄影展及演讲、辩论大赛等活动，对学生的心理健康教育和综合素质的培养，将起到积极的作用。3.健康的社团具有调适心理和规范行为的功能。在学校时学生要经过心理、生理、行为、语言等方面的多重考验，才能够逐步走向成熟。在学校学习过程中，许多学生会发现比自己优秀的人有很多，相比之下，自己不过是普通一员，在这种情况下，很容易产生失落感，如果不及时找到调解心情的途径，就容易产生心理障碍。解决这一矛盾的有效方法之一是参加学生社团。社团内宽松和谐的环境，团员之间的平等交往，兴趣相同的相互沟通，使学生建立起良好的人际关系，及时摆脱心理不适，走出心理阴影。
四、如何促M学生社团在心理健康教育中的作用
1.加大社团投入，为社团活动营造一个良好的环境。学校要为社团活动提供充足的场地和资金的支持，这样才能让社团活动对学生心理健康教育方面更好的发挥作用。2.提高认识、充分重视社团活动。很多学校把学生社团活动仅仅看作学生的课外生活，而忽视了它们在对学生心理健康方面的教育作用，学校要提高对学生社团的重视程度。这样有了学校的支持，才能更好地发挥社团对学生心理健康教育的作用。3.提升管理水平，加强对学生社团的引导。学校社团必须要有统一的管理和指导，对学生心理健康教育进行设计规划，让学生生活和心理健康教育相结合，鼓励学生在实践活动中提高自我，教师也应该自我加强，有助于更好地引导学生开展有益的心理健康教育活动。4.理论联系实际。在充分的理论知识的基础上开展相关的心理健康教育，能够帮助学生更好地了解社会，让学生走出校园，真正进入社会，树立正确的人生观、价值观。
总之，学生不仅要加强对知识理论的系统学习，更要注重心理健康教育，培养学生自主创新能力，更好地促进学生的全面发展，为社会的发展做出更大的贡献，不断促进我国综合国力的提升。
参考文献：
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[3]罗开元.发挥大学生社团在心理健康教育中的作用[J].中国高教研究，2003.7.
[4]王旭东.论校园文化与大学生心理健康教育.福建行政学院、福建经济管理干部学院学报，2009年增刊
分析学校卫生工作现状,找出学校卫生工作中的薄弱环节,针对性地提出加强学校卫生工作的对策,对进一步提高学校卫生管理水平,保护广大学生身体健康具有十分重要的意义。今天小编给大家整理了学校学期卫生工作总结与计划，希望对大家有所帮助。
学校学期卫生工作总结与计划范文一本学期中我校的卫生工作在学区领导、校长的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较好地贯彻了《学校卫生工作条例》圆满地完成了计划中的各项任务，营造了优美，整洁的校园环境，促进了学生的身心健康，有力地推动了学校的文明建设。现将卫生工作简要总结一下：
一、领导高度重视，加大了工作力度
1、组织保障。
调整了学校卫生领导小组，由校长任组长，各班班主任任组员的领导小组，形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。
2、制度保证。
(1)建立了学校领导分工负责制度。分工负责的学校领导经常经常深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的重大问题，做到发现问题及时解决。
(2)建立了卫生工作的包干制度。将学校卫生工作分为马路、校门口、操场、各室。各年级各班承包，落实了各项任务，效果较好。
(3)建立了卫生评比制度。学校将卫生评比工作列入学校日常工作之中。由值周教师每日早晚检查各班承包的卫生情况，并依据实际情况打分。利用周五总结评比之际公布卫生检查评比情况，并对卫生工作突出的班级颁发卫生流动红旗，促进卫生工作上了新台阶。
(4)建立了《卫生健康制度》进行了广泛的宣传，动员全体师生振奋精神，团结拼搏，加大力度，实施“一日三扫”“一周两次大扫”的扫除制度。这诸多制度的实施对我校建成高质量、高标准卫生学校起到了积极的推动作用。
(5)建立了严格的检查评比考核制度。每周由学校领导组织学校职工集中检查，每学期结束评比文明卫生班，通过检查，评比，考核，促进了卫生工作正常进行。
二、认真开展健康教育工作，营造人人讲卫生的良好氛围
开展健康教育，提高师生的卫生意识，是卫生工作的治本措施，根据年初的卫生工作计划，进行了每月一次卫生知识检查，健康知识的宣传，同时利用学校的有利条件，全学期进行2场健康知识讲座，通过多种宣传，增强了师生的卫生意识，文明意识，学生体质状况明显增强。
三、突出重点，预防为主
特别重视阶段性的防疫工作宣传，防止常见的病，传染病，多发病的发生，除按规定加强学生预防接种工作，学校组织卫生机构对在校学生每年定期体检一次，建立了学生健康档案，有效地防止了传染病在学校的发生和流行。特别是今年“流感”在世界，全国流行期间，校领导高度重视，组织了全校师生共同预防及防治，保证了学校师生没有受到任何‘流感’的影响。
卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况(学校面积大，师生少)，立足长远，从长较管理和长期效应入手，教育师生发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保持工作加以管理和指导，进一步落实。使我校工作更加有特色。
本学期我们通过努力，学校卫生工作有了很大的改观。教学卫生工具堆放整齐规范，校容校貌整洁，环境卫生良好，教学次序井然。
学校学期卫生工作总结与计划范文二在院党总支、行政、校团委的正确领导和支持下，在兄弟学院团委的大力支持配合下，紧紧围绕学校中心工作，认真落实团中央、团省委的相关文件精神，紧密围绕大学生思想政治教育工作、学生团建工作、本科教学评估、创新创业工作、社会实践工作、组织建设和制度建设等，扎实有效的开展工作，团干部们兢兢业业，无私奉献，锐意创新，认真落实各项工作，取得了可喜的成绩，现将工作总结如下：
一、指导思想
深入学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和党的十六届四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕学校党政中心工作和学工处、校团委工作要点，以为广大青年学生成长、成才服务为基本宗旨，以提高青年学生综合素质为中心，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，全面实施大学生素质拓展计划，切实加强团的自身建设，强化学生日常管理，继续通过实施灵魂塑造工程、素质拓展工程、青年文明工程、实践教育工程和团建创新工程，全面推进团的各项事业;始终坚持党建带团建，力争把学生培养成为基础宽厚、思维敏捷、富于创新的思想政治工作者和适应新时展要求的治国人才。
二、基本情况
1、学生团员及各团支部基本情况
我院现有学生653人，其中团员640人，下设3个团总支、23个团支部，各团组织均有完备的组织机构。
2、学院团委学生会情况
学院设有团委学生会主席团共5名成员，团委现有办公室、组织宣传部、科技实践部、社团部、文体部五个部门，学生会有学习部、生活部、文艺部、体育部、宣传网络部、外联部6个部门。各部门设有部长一名、副部长一名。
三、思想政治教育工作
我院团委历来重视对团员青年的培养工作，因此，对团员的思想政治教育工作向来是我院团学工作的重中之重。我院团委根据实际工作要求，开拓创新，积极开展了一系列针对性强，学生关注率高，紧扣时代脉搏的思想政治教育工作。
3月-4月，我院认真组织开展了团员教育评议工作，并以此为契机，进一步增强团员青年的团员意识，开展了“如何做一个合格的团员”的大讨论;并树立优秀团员的典型，号召广大青年团员争做优秀团员;
针对迎接校领导对我院教学评估这一工作，在团员青年中进行学风教育，抓好日常管理，经过教育，本学期上课迟到缺席情况和考风考纪有明显好转。
9月份，我院认真组织开展了团员教育评议工作，并以此为契机，进一步增强团员青年的团员意识，开展了“如何做一个合格的团员”的大讨论;并树立优秀团员典型，以号召广大青年团员争做优秀团员;
10月份，我院为加强团员艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，在长征70周年纪念日开展了以“泓扬长征精神—做新时代团员”的活动。
同时，我院继续加强对文明、诚信等方面的教育，引导学生加强个人修养。我院团委对此给与了高度支持与重视，继续指导学生干部大力开展“时进”青年政治理论社团的各项工作，“时进”作为挂靠我院的唯一一个政治理论性社团，在加强对我院青年学生的思想政治教育工作以及加强对团员青年的培养方面发挥了重要作用。
为进一步加强对我院团员青年的教育，我院认真组织开展了全院性的批评与自我批评大会，让广大团员自我剖析、自我改进，增强团员意识。青年团员作为党的助手和后备军，在祖国建设和社会主义发展舞台上发挥着非常重要的作用。因为肩负着为中国共产党新鲜血液的重任，团组织推优成为了共青团的一项工作重点。我院团委很好地完成了基层团委的推优入党工作，并认真贯彻落实了党建带团建的方针政策。在推优过程中严格把关，按照上级组织指示认真做好各项工作，努力做到了推优的规范化、透明度。
四、组织建设工作
加强团的自身建设，切实提高团组织的凝聚力和战斗力。院团委工作重心下移，以各专业单位，组建三个专业团总支，着力抓好团支部组织建设，认真选拔干部，做到人尽其才，才尽其用，提高团支部组织的服务能力，把团支部建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体;以开展团员教育评议活动为契机，加强学生团干部的作风建设，切实提高学生团干部的综合素质和服务水平。
学院历来把学生干部队伍建设作为学院学生工作的重要组成部分，充分发挥他们的骨干带头作用，在具体的工作中，我们注重加强对学生干部队伍的培养、选拔、教育、管理，学期初，在团委、学生会干部选拔中面向全院学生实行公开竞癣竞争上岗，经过初试和复试选拔出各方面较优秀的同学加入到其中，切实有效地保证了学生工作的顺利开展。对上岗干部实行了老干部带新干部，要求学生干部在工作中要有“热心、爱心、细心、耐心、责任心”，树立“全心全意为同学服务的思想”。我院团委、学生会、学生社团、团支部、班委会中的学生干部，热爱学生工作、勤奋踏实、精力充沛、富有创新的工作状态，在学院和学生之间架起了联系的纽带和桥梁，他们既锻炼了自己，增长了见识，又为学院的各项工作在学生中的落实做出了自己的贡献，成为了学院思想政治教育环节中的重要力量。
学校学期卫生工作总结与计划范文三为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期做了如下工作：
一、领导重视，管理规范、资金保障，中国大学网范文之工作总结:小学卫生工作总结。
学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于添置常用器械和药品。
二、积极开展健康教育活动，强化健康意识。
健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期共开展健康教育讲座三次，黑板报宣传二次，画廊宣传牌二块，横幅宣传一次。开展健康知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。
三、健康监督，疾病防治体检工作有条不紊。
组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总，防近工作持之以恒，本学期三月份的防近周我们进行了专题防近讲座和横幅宣传，给每位视力低下的学生发了一份"爱眼、护眼"家校联系卡，家校结合共同防治近视。医务室与大队部联手定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案。本学期，我校断断续续出现了几例"水痘患者"，我们在第一时间内向上级卫生部门进行了通报，对传染源作了及时且严格的隔离，并实行了每日晨检和疫情报告制度，同时要求出现传染源的班级每天进行消毒。为了引起在校每个人的重视，利用集体晨会对全校师生进行了专题培训。致使我校在较短时间内控制了疫情的发展。
他们在歌唱、舞蹈、朗诵，他们在学习科学生活方式、交流各自心得，他们在宣传健康知识、发放科普资料……在上海市青浦区夏阳街道青城社区，有这样一个健康自我管理小组，在2009年创立之初就组建了青枫艺术团，用艺术的形式学习并传播健康知识，在快乐中追求健康和幸福。
组长：健康艺术带头人
青城社区健康自我管理小组组长、青枫艺术团团长沈蔚麟年逾70，是一位老党员、老教师，他“人老心不老，人退志不退”，积极参加社区活动，逐渐成为健康自我管理小组及艺术团的骨干和灵魂。
小组成立之初，沈老师是夏阳街道讲师团成员，经常到社区和乡村为居民宣讲健康知识，每次讲座都会结合一两个健康小节目加以展示，结果深受欢迎。成立艺术团后，沈老师就和大家一起创作健康类节目。多年来，每周二是小组的活动日，数十名成员一起参加健康讲座和交流，排练、表演健康节目，就像温暖的一大家子。近年来，为了进一步加深大家对生活、艺术的热爱，以及对健康自我管理的重视，沈老师还给每周二的活动起了名字，2013年叫“歌声与健康”， 2014年叫“健康靠自己”，2015年叫“健康比任何事更值得”。
小组每年的原创节目有10个以上，目前存档的已有97个。节目样式多元化，有合唱、朗诵、小品、群口秀、独角戏、情景剧、舞蹈、三句半、时装秀、沪剧、越剧、京剧等，主题非常贴近百姓、与时俱进。作为编剧、导演、主持、演员，沈老师对节目总是精益求精，带领大家精心策划与排练，努力用不同形式传播健康理念，同时表达对观众的尊重与敬爱。
2015年起，除了每周二的健康专题活动，其余主题活动也更加丰富多彩：每周一的主题为“歌唱健康生活之歌”，通过全体组员的大合唱与集体朗诵，提升艺术氛围，增强大家的思维能力、想象力与潜在气质，感悟人生第二青春的精彩；每周五上午的主题为“秀舞之美”，跳健身舞、草根T台秀，并让小组成员谈健康生活计划与目标；每周三、周四下午安排各类公益服务与学习活动。
组员：人人都是优秀志愿者
多年来，每周二的健康主题活动由小组成员轮流主持，设计开场白并引导全体成员进入健康主题，当掌声、笑声、歌声结合在一起时，大家一下子就会沉浸在快乐与健康的幸福海洋中。
在沈老师心目中，小组成员个个都是非常棒的志愿者，在公益服务中都非常自觉地成为社会主义核心价值观的实践者、传承者、弘扬者。日常生活中，他们争相阅读健康类报刊，学习健康知识并互相交流，重视健康理念与科学生活知识的传播。不管是在舞台上还是在生活中，大家都在努力成为健康快乐生活、食品安全、法制与禁毒、消防科普、公共场所控烟宣传员，交通协管平安巡逻员，爱国卫生义务监督员……。
他们，足迹遍布乡村、社区、敬老院、广场、学校、剧场，被评为青浦区一枝独秀的文化特色团队，是上海市老年人学习优秀团队，是夏阳街道优秀志愿者团队。他们的演出逐年增长，从2009年的20场到2014年的76场，每一次专题演出中都有健康类节目，特别是控油控盐、戒烟限酒、心理平衡、控烟、食品安全等。其中，合唱《快乐生活之歌》《幸福依旧》，朗诵《财富人生》《老老老哈哈哈》，独角戏《侬讲哪能办》，京剧《金色年华》，小品《如此爹娘》，时装秀《春光好来春色明》，在观众中颇有影响。
关键词：高职院校 学生心理社团 心理健康教育
心理社团是由对心理学有共同志趣和爱好的学生自愿组成的学生群体，属于学生自我管理、自我教育、自我服务的一种形式。以“助人自助”为宗旨，采用各种活动形式，宣传和普及心理健康知识，引导学生认识自我、悦纳自我，促进自身心理健康发展和人格完善的同时，为他人提供协助。本人对高职院校大学生组建学生心理社团及社团活动的实际开展进行了一些思考和探索。
一、高职院校组建学生心理社团的必要性
1.符合大学生自身发展特点的需求
大学生正处于心理上的断乳期，自我意识开始加强，不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解与主张。大学生有较强的自主性，希望成为自主、自强、自立的人；大学生有发展的独特性，希望成为爱好多、兴趣广、有特长的人；大学生有潜在的创造性，希望成为有创新精神和创造能力的人，心理社团迎合了大学生自身发展特点的需求，为大学生提供了展示自我、发展自我的平台。
2. 拓宽学校心理健康教育的渠道
高职院校以培养技能型人才为主，一般不开设心理学专业，也没有心理学专业的学生。现部分高职院校已将《大学生心理健康教育》列入公共必修课，但课时较少，以包头职业教育学院为例，大学生心理健康教育的内容涉及心理健康与心理咨询、自我意识、人际交往、情绪调控、恋爱等多个方面，总学时为16学时，无法满足学生的需求。而学生心理社团的出现，为学生提供了一个展示自我的平台，一个相互学习和相互交流的机会，促进了心理健康教育知识的普及，拓阔了学校心理健康教育的渠道，提高了全体学生的心理健康水平。
3.发挥朋辈互助的作用，及时把握学生的心理动向
研究发现，大学生出现心理问题时，普遍采用的方式是：向好友倾诉，查看相关心理健康方面的书籍或上网咨询网友。同学之间年龄相当，经历类似，往往使朋辈辅导起到意想不到的作用。在学生心理社团中定期开展心理讲座、团体训练、心理沙龙体验等活动，让成员能够具备一定的心理知识，能识别心理异常现象，掌握一些心理调节方法，使成员在平时与同学交往中能够主动运用学到的心理训练知识和技能，或者建议身边的同学寻求专业帮助。同时社团成员也会也将同学们中出现的问题及时反馈给心理辅导教师，心理辅导教师就能及时把握大多数学生的心理动向，并有针对性地给学生进行心理辅导。
二、高职院校学生心理社团发展存在的问题
随着各高校逐步引入心理健康教育，学生心理社团开始从无到有、逐步成长，成为学校社团不可或缺的一支队伍。就目前而言，学生心理社团存在着诸多问题：
1.参与活动的成员主要以兴趣为主，活动普及面不够广，影响力不够高。
2.心理社团管理模式单一。由于心理社团的独特性，目前社团的各项任务由辅导老师全面负责，学生在社团内自我管理、自我教育，自我服务还不够。
3.每学期活动次数有限，活动内容比较单一。
4.学生心理社团活动经费欠缺，学生自主开展活动积极性差。
综上所述，目前的学生心理社团，从成员到活动的开展，基本上都是以学生的兴趣为主，学生的自主性发展有限。在全面提高学生的心理健康水平、为学院心理健康教育服务等方面发挥的作用不够。
三、高职院校学生心理社团的探索
虽然存在这样或那样的现实困难，笔者结合现有条件，汲取其他院校的经验，在所在学院心理社团的创办、发展、成熟过程中，做一些尝试和探索。
1.完善前期选拨工作
报名的首要条件是对心理学有兴趣，另外在报名的通知上也附加了会员的优待，目的是吸引更多的同学参加。等报名结束后，通过卡特尔16PF测试筛选人员。会员首先的条件是心理健康，然后责任感即有恒性（G）要高，也就是能积极主动负责。敏感性（I）高，即以感情为主，这样才能设身处地地为来访者考虑，容易产生同感、共情。综合考虑成员的兴趣以及个人能力，分配到不同的部门，不同的职位，以笔者所在学院心理社团为例，社团设会长一名，全面负责协会的事务；副会长一名，协助会长开展工作。社团部门有编辑部、宣传部、策划部、组织部，研究部和网络部。每个部门设有部长，负责该部门的事务。除心理辅训练等实操技巧的培训外，其他的活动都由各部门自主开展。如焦点问题的调查、网络资料的搜集、《心海导航》主题的拟定、心理知识资料的搜集以及编辑等。各部门之间进行协调和沟通，把资料汇总并上报。不要小看前期准备工作，前期准备工作完成的好坏直接决定今后心理社团工作能否顺利开展。
2.建立和健全心理社团的管理制度与运行机制
要制定规范合理的规章制度，如《心理社团管理条例》、《心理社团章程》等，从而明确社团的宗旨及会员的职责和权利，确保活动的有序性和规范性。在管理模式上，改变由教师制定计划、组织学生参与的指导方式，采用过渡式管理与任务式管理相结合，逐步实现学生自我管理，自我服务。在社团建立初期采用过渡式管理，由指导教师协助学生完成工作计划、活动提纲等并提供专业指导，活动结束后及时进行评估反馈并提供专业修改意见与措施；在社团建设中期采用任务式管理，由指导教师布置活动任务、要求，学生共同讨论拟定活动内容、主题，各部门协调完成策划、宣传，组织等工作。以学生为主体、教师为辅助开展活动。提升学生自我管理的能力，增强学生自我服务的意识，提高学生参与社团活动的热情。
3.培养骨干，提高质量
社团干部是社团的骨干力量，其素质的高低往往决定了社团活动质量的高低，所以对社团干部进行全面系统的培训是非常重要的。我院心理社团骨干培训内容分为心理健康知识与实操技能两部分。包括：高职大学生的心理特点、大学生心理健康与不健康的鉴别标准、大学生常见心理问题及症状识别、选取切入点与班级同学沟通等，通过对社团骨干进行心理技巧训练，为朋辈心理辅导奠定基础，从而提高社团整体活动质量。
4.定期召开座谈会，及时把握学生心理动向
一方面就学生现阶段普遍存在的问题或身边出现的案例等，进行分析、讨论并给予专业指导。从而提升成员的助人水平，实现自助。另外一方面，也有利于心理辅导教师及时把握学生的心里动向。
5.利用有限的经费与场地开展多元化的活动
利用学校已有的资源，每周安排一次不同形式的活动，如心理测量、心理影片赏析、团体训练等所需经费不多的活动，突出活动的细节和互动性，做到小而精，保持社团活动的新鲜感和生命力。
6.利用电子信息技术，紧密联系成员，增强社团凝聚力
建立心理社团微博、微信，QQ群等，向社团成员活动信息，及时对活动效果进行反馈。让每一位成员都参与其中，相互交流情感、分享活动感悟等，形成相互影响、相互促进的氛围。从而促进成员亲密度的提升，增强社团凝聚力。
7.“心理健康走出校园、走入社会”活动
利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生心理社团的内涵，达到从学校走向社会、服务社会的目标。学生可以走出校园，用自己的行动去了解社会，关爱身边的人。积极为社团创造与社会联系的机会，如可以与社区居委建立联系。把心理健康带进社区，向社区居民宣传心理健康知识，强化居民心理健康的意识等。
以上是笔者对大学生心理社团的成立和开展活动的一些思考和实践，希望心理社团能真正做到为学校的心理健康教育服务，为学生的心理健康成长服务，为学生的终身发展奠定基础。
参考文献：
[1]佘洪大学生社团的发展现状及建设思考 扬州大学学报[J]2006年10月第3期
一年来，易健集团在执行总裁庞美华的领导下，以及全体易健人的努力下，本着“创新、诚信、奉献、发展”的指导方针，加强磨合，加快调整，加深规划，寻到了一条适合自身特点的发展之路，圆满完成了2011年年初制定的各项计划任务，并获得了辽宁省人民政府授予的“2010-2011年诚信示范企业”，大连市工商行政管理局授予的“大连市著名商标”，大连市人民政府授予的“大连市2010年度履行社会责任贡献突出外商投资企业”，大连国家税务局、大连地方税务局联合授予的“2011年纳税信用等级A级企业”、辽宁省工商行政管理局授予的“守合同重信用企业”、中华爱国英才报效祖国委员会授予的“中华健康产业发展先进单位”等诸多荣誉。
2011年易健集团的成绩来之不易，这是全体易健人团结一心、奋勇拼搏的结果。不过，易健集团不会就此满足。2012年是易健集团处于承上启下的重要转折期，易健集团为此出台了多项新政。
启动健康事业
随着社会生活水平的不断提高，食品安全问题备受重视，人们对于生命质量、健康水平的要求已上升到前所未有的高度，健康产业将迎来蓬勃发展的崭新时代。面对难得的发展机遇，在庞美华执行总裁的带领下，易健集团加强与华北制药的战略联盟合作，加快三大综合性生产基地的基础设施建设，从施肥、耕种和加工等环节入手来控制健康产品的质量，再通过体验馆、有机服务站及电子商务平台将产品销售给终端客户，真正构建一条“从田间到社区”全程覆盖的完整、可控的健康品产业链，从源头保障健康产品的安全。
基于该产业链模式，易健推出的小麦芽系列产品、蔬果粉套餐、华北制药系列产品、生食产品及生物肥系列产品，秉承“换食排毒，再造脏腑，健康系统工程”的健康新理念，通过“扶正、祛邪、固本、脏和”四大阶段，透过生物本能，畅通人体生物管道，启动、增强人体“自愈力”，满足了各层面人士的需求。易健公司希望通过推广安全的健康产品、推广全民保健的生活方式，将健康、快乐传递到中国乃至世界的每一个角落，让越来越多的人因为易健而获得健康。
完善营销网络
采用健康体验馆平台、有机服务站平台、EC网商平台、系统平台整合渗透，形成“四网合一”模式。以区域为核心，体验馆、服务站为基点，横向、纵向一体化整合，扁平化管理，提高经济效益、提升服务质量，同时对接资本市场。2012年，易健将在健康体验馆的开设、EC网商的建立采取限制发展的措施，大力帮扶现已开设的健康体验馆和EC网商。同时大力推广有机服务站，初拟开设3000家，让其成为连接健康体验馆、EC网商、会员和消费者的纽带，实现从体验馆辐射到有机服务站、再从服务站辐射到大型社区和产品进社区、销售进社区、服务进社区、健康进社区的“四进社区”目标及人对人的终端服务，从而服务于千家万户。系统平台积极引进具有深厚直销专业背景的高级人才，成立专门关注直销的运营小组，为直销事业的运营管理做足准备，为企业未来腾飞打好根基。
加强品牌文化建设
品牌策略方面，以公益慈善等为主要切入点，全方位加强企业品牌文化建设，树立并传播易健集团活力、健康、大爱的品牌形象，同时营造出有利于企业发展的舆论环境。在公共事务方面，易健集团将继续携手“中国网”，于“十”召开期间，与之开展多种形式的无间隙合作，积极参与公共事务活动，传达会议精神，同时全方位、多触角、立体化地展示易健集团独特的企业理念和创新的品牌文化。
在体育公益方面，易健集团和天津工业大学将继续保持并加强合作关系、助力易健健美操队、易健竞技舞狮队及易健中长跑队等代表易健运动俱乐部参与各项比赛；爱心公益方面，易健集团将加强同全国各大省市慈善总会的通力合作，大规模、持续性地开展“红动中国”公益慈善系列活动，加大“捐赠、义卖”力度，让更多的人因为易健的产品和理念而受益；在社会公益方面，随着直销牌照申领及上市计划阶段性工作的圆满完成，品牌文化积淀的日益深厚及企业四周年庆典的来临，2012年6月，易健拟定在大连举办“中华情”万人综艺娱乐节目，为易健人、大连人带来一场豪华的试听盛宴，庆祝易健集团四喜临门，同时让更多的人了解易健的产品和文化。
共谋发展、共享利益
据国内一家权威机构2012年对全国近千所大中专学校的15.2万名学生进行心理健康调查，结果分析显示，有23.3%的同学存在不同程度的心理障碍。有近50%的同学认为自己有过抑郁、情绪低落等现象，每年因心理疾病而休学、退学的大学生人数占总的学籍异动人数的60.8%左右。为此，怎样解决和引导大学生在校期间所遇到的人际关系、环境适应、情感障碍、焦虑等心理问题就显得更为重要。
一、当代大学生心理健康问题的现状
当代大学生心理健康问题主要体现在三个方面，第一是人际关系问题，人际关系的好坏是影响大学生成长、成才和参与社会进程中的不可或缺的一部分，但由于人际关系的复杂和当代大学生的单纯性、自私性等因素从而使得当代大学生常常在人际交往中受到挫折。第二是情绪起伏问题，大学生时值青春发育期，生理发育基本趋于成熟，但心智未必成熟，由于社会阅历较浅、处事经验不足、以及对人生和理想的认识较为肤浅，再加之青春期特有的任性和困惑使得极易出现各种心理矛盾，从而产生一系例的学习、生活问题。严重的会导致学业无法完成。第三是学业问题，大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境与地位的变化错位给大学生们带来了不少的心理负担。高中时期的佼佼者，进入大学生活后那种优势不复存在，面临的是一种重新分化组合的严峻局面，几乎每一个学生都有一种失宠感。一些学生在进入大学后因未能掌握大学学习的方法而导致考试不及格，从而产生厌学、自卑、自信心下降等一系列心理问题。
二、团体心理辅导对引导大学生心理健康的重要性
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与否关系到人成长、成才以及对社会、对家庭的贡献。同样健康的心理品质也是大学生全面发展的基本要求。是大学生走向社会，走向工作岗位以及发挥自身智力与水平、积极参与社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。大学生必须从依赖父母中走出来，学会独立自主的学习，学会做人处事，学会尊重他人和与人分享。
在以班级为单位的开展团体心理辅导，让同学们一起参与到集体活动中来，营造一个和谐、轻松、愉快的学习和生活环境，让同学们在活动中感受到团队的力量，感受到集体的智慧，感受到别人的热情，更能感受到自己的存在。
三、开展团体心理辅导，解决大学生心理健康问题
心理素质的好坏，取决于后天的教育与训练，教育对人的心理素质提高有着决定性的作用。开展以团体活动为载体的各项活动是对大学生心理素质教育进行训练重要途径之一，下面分享一下本人在开展以团体心理辅导解决大学生心理健康问题的做法和体会。
（一）开展心理健康普查，做到早发现、早预防
开展团体心理辅导，实施素质教育的前提是首先要了解和掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地开展团体心理辅导实施计划与方案。以问卷调查方式对学生进行心理健康普查，从中筛选和综合分析在心理健康方面存在部分症状的学生，制定出适合他们团体活动并通过活动中暴露出来的问题进行及时的干预，使学生在出现心理健康问题的早期就能得到正确的引导和帮助。
（二）开设团体心理辅导小组，增强学习自我教育能力
心理素质的提高离不开相应知识的掌握，同样也离不开学生自我的学习和理解，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识有助于增强自我教育的能力。大学生心理素质教育的效果很大程度上取决于学生的自我教育和自我调节，在学生中开设团体心理辅导小组有利于培养学生自我教育能力的提高。
（三）加强班级文化建设，营造良好的成长环境
高中学生心理健康心理社团活动实践研究一、前言
随着高中生学习任务的不断加大，有些学生不能很好地处理这种压力带来的影响，逐渐失去了对学习的信心，以至于成绩也变得越来越差，这就像一个恶性循环一样，两个方面都是直接联系的。所以，学校在加强课程建设之后，也应注意观察学生的心理变化，以便及时做出指导和讲解，开展心理健康教育活动，也可以选出专门指导学生的心理教师，这样可以更专业地教授学生抗压的方法。开展心理社团活动，既可以使学生的学习压力得到缓解，也可以提高学生对于学习的信心，是加强学生学习成绩的有效方式。
二、开展心理社团活动实践的意义
1.提高了高中生的自我心理健康教育能力
高中心理社团活动是自愿参加的，学生们在一起可以通过讨论、互动、交流的形式来开展心理健康教育学习活动，这种活动的开展，拉近了同学们之间的距离，同学们通过互动、交流的方式也使大家互相的了解到了对方，彼此开始交谈并寻找到可以倾述的对象。聊天的形式创造了一种轻快欢乐的氛围，由于在校的学生都承担着很大的学习压力，在开展心理社团活动时，开导学生可以自由地畅谈，没有拘束和压力，提高了学生的自主能力。通过参加心理社团活动使学生更愿意与他人交流，并且减缓了学习的压力，这也是帮助高中生完成自我心理健康教育的有效方式。
2.提高了高中生的学习能力
心理社团活动的实践带来了很多积极的影响，其中使学生通过参加心理社团活动能够有效提高学习成绩以及学习能力。高中生在心理社团活动中，可以找到减小自己学习压力的方式，并且没有老师的管教，在这里能够自由发挥，对于学习可以自由发表自己的看法。正是心理社团活动的这种开展方式能够使得高中生的压力有效降低，对于学习中产生的压力也有方法进行调节，从而提高了学习能力。
3.为高中生心理健康教育提供参考
即使教育部不断强调学校在教学过程中应注意疏导学生的学习压力，及时做出心理健康教育工作，但对于大多数学校和老师来说，这只是口号而已，并没有很好地落实。所以，高中生的心理健康教育也没有达到要求，学生们这种自主组织的心理社团活动，反而提醒着学校和老师应注重学生们的心理健康问题。高中生面临着即将到来的高考，心理上难免会产生变化和胆怯，学校和老师如果没有及时发现并开导，那将直接影响着最后的考试成绩。所以，心理社团活动的开展就是很好的心理健康教育方式，学校和老师要认真贯彻教育部的指导思想，认真完成心理健康教育工作。
三、开展心理社团活动过程中应注意的问题
1.在对心理健康进行教育的同时加强学习能力
加大高中生的学习任务也是因为其即将面临高考的原因，所以，在对高中生进行心理教育的同时，一定要注重学生的学习情况，不能让学生只享受精神压力的放松，而忽略了学习的重点。学生面对高强度的学习压力，要懂得掌握解压的方法来调整自己的状态，不要自暴自弃，对学习产生抵触心理。心理健康教育对于非常高的学习强度的高中生来说，是非常有必要的，但是学习才是高中生最重要的任务，做好劳逸结合的同时，也要掌握最高效的学习方法，不断提高学习能力。
2.提高活动的水平
心理社团活动的实践，也存在一些问题，比如，学生们把重点都放在了解压的上面，而忽略了专业知识的学习以及组织能力的锻炼，有些指导教师的水平不够高等。学校可以倡导学校的老师来进行指导，既可以帮助同学们合理解压，又可以辅导学生学习专业文化知识。心理社团活动的创办是非常有效的，但是如何把社团整体的水平提高，是值得创办者考虑的。所以，在社团活动时，一定要提高活动的整体水平，为学生的学习提供良好的环境。
3.多于别的社团活动联系，交流经验
心理社团的创办大都是由学生自己来完成的，在创办过程中一定会存在着一些问题，所以，在社团活动时，心理社团应多与别的社团进行密切联系，多了解一些指导方法和活动的形式，吸取别的社团的优点，从而来完善自己的社团管理。现在社会以及学校都加大了对学生心理健康的指导，这种心理社团活动也越来越多，这是一个积极的现象。社团与社团之间可以组织一些交流的活动或者小规模的学习竞赛等，来丰富学生的业余生活，这样既可以放松心情、缓解压力，又可以加强学生的学习。心理社团活动是一个乐观积极向上的活动集体，加强社团间的联系，可以把学生们集合在一起进行心理健康教育，学校应意识到这种社团的优势，给予最大的支持。
四、总结
高中的学习任务非常大，每天的课时安排也很紧张，使学生们都产生了很大的学习压力，面对这种压力，有些同学就会产生消极的心理，这不利于学习。心理压力过大的同学可以参加心理社团活动来排解自己的压力，通过参加心理社团活动来放松心情，摆正心态，重树学习的信心。学校应加强对于这种心理健康的投入，全力支持学生们创办心理社团活动，及时发现问题并帮助提高社团的活动水平。
参考文献：
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以科学发展观为统领，以老教师为本，突出“健康、愉悦、服务、和谐”四大主题，全面关心老教师的思想、文化和生活，努力促进和谐社会的建设。
二、工作要点
（一）老有所学，紧跟时代步伐。
1．提倡终身学习，鼓励老教师主动融入学习型社会，不断提高自身素质。坚持一月一次的学习会制度，努力提高学习效益。
2．组织老教师听取有关政治经济形势报告会。
3．号召老教师向金时荣同志学习，并结合我市实际开展评比先进、表彰先进、学习先进的活动。
4．办好会报。
（二）关心老教师健康，提高老教师的生命质量。
1．普及健康知识，提倡科学的生活方式，传授老年病防治知识。
2．关注老教师的心理健康，不断提高老教师的生理、心理和社会适应能力。
3．通过健康老人的现身说法，宣传和推广健康老人的健身经验，促进老教师身心健康发展。
（三）搭建平台，丰富老教师的文化生活。
鼓励老教师参加适宜的活动，努力办好各种运动队，发挥运动队的示范作用，组织多种形式的培训班、各类兴趣小组活动和比赛活动,开好趣味运动会，调动老教师参与活动的积极性。
（四）老有所为回报社会。
动员和组织老教师在力所能及的条件下参与奉献社会、关心下一代健康成长的活动。
1．调整和充实讲师团队伍，开展讲师团工作经验交流，不断创新，探索讲师团工作的新路子，进一步提高宣讲质量。
2．鼓励和支持老教师参与社区、乡村、学校、团体等组织的公益活动。
3．组织“我是90后”为主题的学生读书征文活动、开展“一日捐”结对助学、校外辅导员、清明节祭扫烈士墓、暑期学生教育和关爱失足青少年等活动。
4．宣传从“健康老龄化”到“积极老龄化”的先进理念。
（五）加强服务，开展敬老活动。
落实老教师的“二个待遇”，落实高龄、特困、重病老教师的帮扶措施，大力宣传“三到位”的敬老爱老事迹。
（六）加强调查研究，切实提高退协工作的实效性。
组织老教师开展退协工作的研讨，撰写关于“退协工作的地位与作用”、“退协工作如何适应新形势要求”等方面的论文。
三、主要活动安排
1－2月：组织送温暖慰问活动，召开新年茶话会。
3月：召开报道员会议，举办柔力球培训班。
4月：举行讲师团培训活动，组织“我是90后”为主题的学生优秀论文的评选活动，召开金时荣事迹报告会。
5月：举办老年人心理健康讲座和“退教协会工作的地位作用及如何适应新形势要求”研讨会。
6月：开展“一日捐”活动和老少同乐活动。
9月：开展庆祝教师节活动。
10月：开展祝寿活动，组织乒乓球比赛。
――首支国家级慢性病防治与安全用药志愿者团队成立会报道
“组建至少1000名的医学或药W专家队伍、1000名基层医生的讲师队伍和1000名服务志愿者队伍，实现我国每年心血管病死亡率降低1%的目标。”2017年4月12日，全国首支国家级家庭健康传播志愿者队伍――慢性病防治和安全用药志愿者团队在京成立。这支志愿者队伍依托于家庭健康传播志愿者公益项目，以志愿服务的形式参与健康教育与健康促进，并协助基层卫生计生机构针对家庭和社区开展慢性病防治与安全用药的宣传服务，提高群众的健康素养水平和家庭保健能力，树立正确健康观和慢性病防治意识。国家卫生计生委疾控局、药政司、家庭司、宣传司，中华医学会，中国预防医学会等领导、著名慢性病专家、医药学专家及企业代表出席。该公益项目由中国人口宣传教育中心主办，施慧达药业集团协办。
姚宏文主任（中）主持摇旗仪式
中国人口宣传教育中心姚宏文主任号召各方力量共同构建整合性慢病综合防控体系。在2016年全国卫生与健康大会上提出，“要把人民健康放在优先发展的战略地位，以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点，加快推进健康中国建设，努力全方位、全周期保障人民健康。”中国人口宣教中心作为卫生计生宣传工作的主力军，一直致力于家庭健康的宣传教育工作，传播普及健康知识，倡导健康生活观念，促进健康行为方式的形成。
最新数据显示，慢性病已成为国人健康的头号威胁。各种因素导致的死亡每年约有1030万人，慢性病所占比例超过80%。以高血压为例，我国每年高血压医药费达400亿，其并发症的治疗费用更是惊人，给国家和广大患者造成沉重的经济负担。因此，慢性病防控已成为我国面临的紧迫问题，而解决慢性病危害的根本在于有效的防控。构建全民参与、体系完整、分工协作、优势互补、上下联动的整合型慢性病综合防控体系，是我国慢性病防控的支撑基础。
个人是自身健康的第一责任人，家庭是影响健康的最重要环境，社区是健康服务的最有力支撑，启动家庭健康传播志愿者公益项目及成立慢性病防治和安全用药志愿者团队，就是希望以志愿服务为纽带，汇聚各方力量做好慢性病防治工作，努力提升人民群众健康素养和水平。当前我国健康信息传播面临很大问题。一是技术创新带来了健康信息传播渠道层出不穷，导致政府监管力量不足；二是健康信息传播泛滥，使人们难于甄别而无所适从。前有张悟本的“绿豆养生说”，后有魏则西事件，都给健康传播提出了挑战。13亿人的健康问题，绝不仅仅是政府的责任，而需要全社会的积极参与。因此，我们启动了“家庭健康传播志愿者公益项目”，就是要通过动员和引导社会力量，按照“严格准入、动态考评、统一管理、完善机制”的原则组建志愿服务团队，充分发扬志愿精神，整合专家、医疗及社区服务机构、媒体等资源，开展健康促进和教育工作，在全社会营造健康和谐的良好氛围，助力“健康中国”建设。
《中国防治慢性病中长期规划（2017～2025年）》要求，以健康促进和健康管理为手段，提升全民健康素质，降低高危人群发病风险，提高患者生存质量，减少可预防的慢性病发病、死亡和残疾，实现由以治病为中心向以健康为中心转变，促进全生命周期健康，提高居民健康期望寿命，为推进健康中国建设奠定坚实基础。为此，我们中心和施慧达药业集团联合成立了“慢性病防治与安全用药志愿者队伍”，这是国内首个“家庭健康传播志愿公益项目”和志愿者队伍。即以志愿服务的形式，汇聚1000名医药学专家、1000名慢性病防治及健康教育培训讲师和1000名服务志愿者，协助各级卫生计生机构开展健康教育，促进患者提高自我管理能力，促进公众提高健康素养水平，提升慢性病防治成效，实现我国每年心脑血管病死亡率降低1%目标，降低疾病负担。这支志愿者团队将作为慢性病防治体系的有效补充，在医患之间搭建桥梁和纽带。一方面通过宣传、培训等活动提高患者的自我健康管理能力，另一方面协助医生开展病例跟踪服务，改善治疗效果。
刘凤江：汇聚3000力量、实现1%目标
施慧达药业总经理、慢性病防治与安全用药志愿者团队负责人刘凤江介绍了“慢性病防治和安全用药志愿者公益项目”的目标――计划用3年时间，达到“汇聚3000力量、实现1%目标”的愿景。即组建至少1000名的医学或药学专家队伍、1000名基层医生的讲师队伍和1000名服务志愿者队伍，实现我国每年心血管病死亡率降低1%的目标。
具体而言，项目专业顾问为项目的实施提供医药学专业指导，对标准化的培训课程及课件制定进行指导；课题组指导专家设计慢性病治疗跟踪病例课题并指导研究。慢性病专业知识培训对基层医生和志愿者开展慢性病专业知识培训。讲师团由1000名基层医生构成，一方面通过健康科普大课堂开展慢性病防治教育和培训，定期或有针对性地开展慢性病防治教育，提高群众对慢性病防治的意识。另一方面课题组成员对慢性病治疗跟踪病例课题研究，参与到项目课题组中，重点对高血压患者的跟踪治疗病例进行收集和分析。指导和促进慢性病患者定期检查和诊断，实现对慢性病患者的跟踪治疗和管理。
由1000名志愿者负责组织和邀请各级医生开展慢病防治讲座，内容主要为慢性病防治和安全用药知识普及等；协助医生开展慢性病防治，志愿者协助组织各级医疗机构的医生，利用互联网和手机等移动终端设备开展慢病防治培训和指导；搭建网络家庭医生平台，协助基层医生借助互联网建立慢性病防治服务网，促进医生和慢病患者间的沟通，借助互联网便利性开展指导；协助慢性病防治跟踪治疗病例课题组的专家及医生开展相关服务性工作。
第一阶段任务目标是2017年4月至12月，完成不少于500名医药学专家团和500名慢性病防治基层医生团的组建，开展培训不少于500场次，完成慢性病防治服务协议签约不少于1万份，即构建的家庭与医生慢性病防控网覆盖不少于1万个慢性病患者或家庭。第二阶段（2018年1月1日至1月30日）的任务目标是，对2017年度（第一阶段实施情况）项目的实施情况进行总结，并召开总结会议，对实施过程中好的经验进行表彰，对存在的不足进行分析和完善。第三阶段（2018年2月至2019年12月31日）将扩大项目实施范围，覆盖全国80%或以上的省、直辖市、自治区的地市及县区。
第一阶段，2017年4月第一批地区启动实施，计划在吉林、辽宁、天津、河北、河南、山东、江苏、浙江、上海、湖南、湖北、四川、贵州等13个地区首先实施。2017年6月第二批计划在黑龙江、北京、山西、陕西、江西、重庆、广东、广西、甘肃、新疆、云南、安徽等12个地区启动实施，并与第一批实施地区配合，完成2017年度总目标。
启动安全用药知识公益培训。2017年6月开始，第一批和第二批启动的省份在开展慢性病防治服务的同时，启动安全用药培训，以社区、零售药店等为依托，开展形式多样、内容丰富的培训，并确保2017年年度内，完成不少于100场的安全用药培训，培训人数达到1万人次以上。开展群众大健康体育活动，2017年7月启动广场舞等群众大健康体育活动，在扩大覆盖面的同时，按地区组织形式多样的广场舞大赛的活动，提高人民群众的参与热情，促进民众形成健康的行为和生活方式。
在项目期内（2017年4月至2019年12月），计划达成如下目标：一是慢性病跟踪治疗病例（高血压）课题研究，完成10万份慢性病跟踪治疗病例的收集及分析，发表病例分析报告100篇（份）用于慢性病防控指导；二是搭建基层医生培训和慢性病防治服务平台，搭建大医院专家培训基层医生平台，开展培训不少于1000场次，完成慢性病防治服务协议签约不少于50万份，构建的家庭与基层医生慢性病防控网络覆盖不少于50万个慢性病患者或家庭。开展慢性病防治讲座及大健康教育培训，实现慢性病患者的培训达300万人次，培训基层医生100万人次，利用互联网，使慢性病防治和健康教育网络培训或受众达1000万人次；制定标准培训课件和健康教育手册，完成制定100个（版）标准培训课件，制作慢性病防治和安全用药教育系列手册100万册。
胡大一：营造健康的用药环境，需要广泛健康宣教和传播为支撑
著名心血管专家、北京大学人民医院心血管病研究所所长胡大一教授指出，“家庭健康传播志愿者公益项目启动暨慢性病防治和安全用药志愿者团队成立”，标志着我国慢性病管理和安全用药工作步入了“健康中国时代”，上升到了一个新的层次，将是未来一个阶段我国发展工作的重中之重。
慢性病由于发病率高、死亡率高和疾病经济负担重等特点，已成为全球健康的主要威胁。高血压是影响人类健康最重要的慢性病之一。我国高血压患者人数已突破3.3亿，每年心脑血管病死亡人数居死亡首位，其中2/3与高血压有关，因此高血压防控是我国目前遏制心脑血管死亡上升态势的切入点和重要手段。我国每年高血压医药费支出高达400亿元，而高血压并发症将带来更大的经济负担。因此早期防控高血压将减少发病率和死亡率，并极大的减少医疗经费的支出。
部分患者治疗不规范，不能坚持持续治疗，或只重视药物治疗却忽略不良生活方式改善等，使慢性病得不到有效控制，甚至造成严重后果。有一项研究预测，从2010年起的未来30年内，如果每年能使我国心脑血管病死亡率降低1%，其总体净经济效益就会相当于2010年全国实际GDP的68%或10.7万亿美元。
慢病是需长期管理的终身性疾病，慢性病管理存在知晓率低、治疗率低、达标率低等诸多问题，我国居民对慢性病危害认识不足，缺乏管理服务人员和资源，缺乏动态跟踪和随访，从而不能最大限度的减少靶器官损伤和并发症的发生。如何切实有效的提升医务人员服务能力，提高患者及其家庭自我管理和配合意识，对提高慢性病管理的成效至关重要。同时，慢性病管理也对我们提出了新的要求，需要动员全社会的力量一起努力，构建整合式的慢性病管理服务网络，加强健康管理人才队伍建设，从而卓有成效的进行我国慢性病管理。
随着公众对生活质量日益重视，安全用药的知识也得到了极大的关注，与用药不当和药物不良反应事件时有发生，而“药物质量”是确保安全用药的前提，也为营造和谐的医患关系奠定了很好的基础。提高药品从业人员的安全用药意识，正确指导患者用药并营造一个健康的用药环境，需要广泛的健康宣教和传播作为支撑。这个项目开展的非常及时，我作为一名临床医务人员，有责任和义务号召全国的医务人员，大家一起努力共同为慢病防控和安全用药开展更多的宣教工作，助力“健康中国”建设，为我国人民群众的健康保驾护航。
梁晓峰：构建整合型慢病综合防控体系对我国慢病防控至关重要
中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰指出，当前我国的医药卫生体制改革已进入到关键阶段，作为拥有13亿多人口的发展中大国，医疗卫生关系亿万人民健康。慢性病是一种需长期管理的终身性疾病，既是公共卫生问题，更是涉及经济、政治、社会、文化、环境等诸多领域发展的综合问题。目前我国居民慢性病发病率、慢病死亡率整体呈上升趋势，慢病患者数量逐渐增多，慢病防治形势日益严峻。世界卫生组织、国家卫生计生委等相关权威调查数据显示，慢性病在疾病负担中所占比重高达69%，且发病率呈上升趋势，严重影响到居民生活质量，给家庭造成了沉重的负担，甚至已成为影响国家经济社会发展的重大公共卫生问题。
而当前慢性病管理从数量、质量上仍不能满足“六位一w”的综合实际工作需要。缺乏预防与临床相结合的、与慢性病防治匹配的专业公共卫生人才队伍。慢性病防治监测缺乏有效的动态跟踪及治疗数据分析，更缺乏全民计划，慢性病管理服务的覆盖面有待提高。患者对慢性病危险因素及其危害了解不足，不懂防治知识，无防治意识，尤其是中老年人及部分弱势群体，健康意识普遍淡薄，患病后难以及时诊治，更做不到健康护理。
因此，慢性病防治已成为我国所面临的紧迫问题，而解决慢性病危害的根本措施在于有效的防控。构建全民参与、体系完整、分工协作、优势互补、上下联动的整合型慢性病综合防控体系，对我国慢性病的防控至关重要，更是慢性病防控的支撑基础。慢性病防治的重点在于开展全民教育，引导群众树立正确健康观和养成健康的生活方式。建立慢性病防控与安全用药志愿者团队，可以广泛开展健康知识普及活动，并协助基层医疗机构促进群众增强慢性病自我管理和安全用药意识，有效控制慢性病负担增长，实现预防工作的关口前移。加强健康促进与教育和慢性病综合防控工作，有利于创造和维护健康的社会环境，降低因慢性病造成的过早死亡，有效控制慢性病担增长，进一步推进健康中国建设。
除疾病本身，不能做到合理安全用药也是造成慢性病危害的重要因素。2012全国居民健康素养监测数据显示，我国居民基本医疗素养（包括合理用药）仅为9.56%，能正确阅读药品说明书的居民仅占15%，我国90%的居民不了解如何合理用药，甚至有严重误区。
他期待志愿者团队在慢性病防治与安全用药工作中做出成绩，探索社会公益力量参与健康中国建设的创新模式。今后有更多的社会力量加入到家庭健康传播公益项目平台上来，通过开展形式多样的健康教育活动，传播健康知识、倡导健康文明的生活方式，真正实现预防工作的关口前移，惠及民生。
为保障志愿服务的质量，家庭健康传播志愿者公益项目将执行“三标准”――志愿者标识标准化、培训课程标准化、服务内容标准化。志愿者团队将按照在规定的服务范围和服务守则，走进医疗机构和社区协助进行慢性病防治和安全用药的宣传，开展健康科普教育活动，促进慢性病患者提高自我健康管理能力，更好地实现医疗机构对慢性病患者的跟踪服务和治疗。2017年度实现不少于100万人次的慢性病防治与安全用药宣传培训；与至少5万名高血压患者实现健康管理签约服务。到2018年，实现不少于200万人次的慢性病防治与安全用药宣传培训；与至少10万名高血压患者实现健康管理签约服务。该志愿者团队还将举办全国广场舞大赛、健康知识竞赛等健康教育和健身活动，调动群众参与慢性病防治的积极性，促进群众树立自我健康管理的观念，营造有利于慢性病防治的社会环境。
