时间：2023-12-28 16:58:34
1.1有偿？无偿？
据调查问卷显示，学校倡导和鼓励学生参加无偿献血。但是调查中，百分之百的学校都对学生进行了“补助品”和“补助金”的发放。
补助金0-500元不等，大都在200-500元这个区间，这个价钱虽然不能与“卖血”相比，但对于学生来说，也是具有一定的吸引力的。那么学校这么做，是否是为了增加学生的献血积极性呢？这似乎就让本来单纯的爱心行为蒙上了一层不一样的影子。
也许这样功利化的献血制度确实可以促进一部分人参与献血，但也有周围的同学表示，有部分同学因为厌恶这种功利的做法，放弃了献血，并对献血之事嗤之以鼻。这种现象我认为是谁都不希望看到的。
1.2安全？不安全？
归根到底，同学们在参加献血的过程中，最担心的还是自己的安全。据调查，大部分学校在组织无偿献血时，安全措施比较简陋，通常只是在献血前进行简单的检查，包括抽血一次和医生的一些询问。
为此，我专门询问了相关方面的医生，医生表示，在正规的献血过程中，首先应注意献血者是否患有乙肝等传染病或是家族遗传病，对于感冒或者营养状况不佳的人也不建议献血。体检通常包括血常规、尿常规、心电图和透视四个方面。通过了这些体检，才能保证献血对献血者的身体健康状况影响不大且保证血液质量。
1.3传闻是真？是假？
学生总是走在时代的最前沿，自然，也走在舆论的最前沿。在献血之前，有舆论称，献血其实并不利于身体的健康，医生自己很少献血也很少鼓励自己身边的人去献血，并列出了献血的以下几点危害：
（1）献血造成的血管破损是终身无法修复的。由于献血 造成的血管创伤在发生不可知的外力挤压下，有可能造成血管破裂。
（2）献血后，体内血量减少，导致脑部供氧不足，此时，体内会产生一种酸性成分，提高血液带氧量，而这种酸性成分，对人体的脑细胞有巨大的不良作用，所以献血后人会觉得头晕。长期献血者会造成反应迟钝，思维敏捷性降低。所以，对于需要脑力工作者来说，最好不要献血。
（3）人体总共大约4000-5000cc的血液，其中脏器存有20%左右的库存血液，在人体发生意外伤害的时候，可以迅速进行补充。但是，人的器官是会老化的，在年龄老化和体质虚弱下，发生意外伤害的时候，体内不再像年轻的时候那样快速的造血。此时，你会因为出血量过多而供血不足造成死亡率的增高。
（4）增加过多的被感染机率，诸如爱滋、乙肝等等高致病性传染性疾病。尽管已有安全防护，可是难免万无一失。感染机率总是存在的。
这一新闻的爆出，可以说是引起了轩然大波。很多学生因此放弃了献血的计划。这个传闻爆出后，并没有得到任何可靠方面的回应。这无疑在无形中给了献血者更多的思想压力。究竟是相信无偿献血的宣传语还是相信没有被证实的坊间传闻成了大家的矛盾点。这件事情曾经一度成为了大学校园中议论的焦点之一，而无人回应也让大学生们犹豫不已。
2.关于大学校园献血制度的改进意见
2.1减少体制化、配额制，达到真正意义上的无偿自愿献血
调查显示，在很多大学校园中，都存在着献血规定，一般包括以下几种情况：
A.学校要求学院必须达到相应规定的数额。一般该数额由学校根据学院总人数的不同进行比例规定。各个学院是否能达到规定成为学院期末相关评比的指标之一。
B.学校对学院进行软性规定，希望学院能到达相应名额。而在这种情况下，学院为了自身在学校各方面发展的平衡，要求学生尽可能多的去献血。
这两种情况的存在所导致的直接后果就是，学生必须承担相应的献血任务，接受学院的安排。那么这样还能否称为无偿自愿的献血呢？很多学生对这种情况十分不满，认为这件事情本身就是出于个人主观上的自愿和身体条件的允许才可以进行，而学校及学院的硬性要求则无疑上对学生的精神和身体双方面产生不好的影响。
因此，在大学校园内的献血制度，首先应该始终秉持着国家《献血法》的精神，即个人无偿、自愿的献血行为。并不应该采取制度化、配额制以利益驱动学生进行献血。
2.2完善献血之前的身体检查，给学生一个良好的献血感受
在对不愿意献血的同学的调查中，最大的原因是对于献血之前的体检和献血的安全的不信任。据我对几位医生的调查中，医生均表示献血之前的体检过程十分重要，一般包括血检、尿检、心电图和透视四个方面。同时，还要对献血者的体质及家族遗传病史有所了解。
但是，实际上在对部分大学学生的调查中，很多学生都表示，在学校内献血都只是一辆献血车进校园。而对于学生的身体检查也只是简单的医生询问和简单的血常规的检查。这些并不全面的身体检查很难全面的检查出献血者到底是否适合献血、献血后是否安全。
大学生作为无偿献血的中坚力量之一，无疑是十分需要安全的保障的。那么仅仅一辆献血车开进校园到底是否保障安全呢？很多同学建议大学校医院可以配合献血组织，对学生进行相应的检查，这样无疑可以给学生献血者一颗“定心丸”，保障大家更放心、更勇敢、更积极的参与到献血活动中。
2.3对献血的利弊进行公示说明，让大学生不再有后顾之忧
很久之前看到文章分析及网上的消息表示，很多医生并不自己亲自去献血并且不建议自己的亲属去献血。并且列出了献血对于献血者的身体危害。看了这样的分析之后，很多大学生表示十分矛盾。
“百年大计，教育为本”，中小学生的成长和教育问题是林业局、学校、家长以及社会广泛关注的问题，而校园安全则是教育工作的重中之重。习总书记在十九大报告中谈到教育改革问题，特别是近一年来预防青少年犯罪、校园欺凌问题、校园周边环境治理等国家教育部、省、地、林业局政法委也高度重视。针对这一问题，教育科在听取各校园的工作汇报后，对全局四所学校一个幼儿园进行了实地走访，对我局“平安校园”创建工作情况进行了调研，现将有关情况梳理如下：
一、基本情况及主要做法
全局教育系统有四所学校一所（幼儿园），整个创建活动在林业局、地区教育局的高度重视下，以教育科为主导，各级学校和广大师生为主体，在综治、公安、卫生、消防等部门的密切配合下，围绕创建目标、突出重点难点、健全工作机制，扎实推进各项创建任务，取得了明显成效。近年来，全局未发生一起涉及师生、涉及校园的重大安全事故，全局所有中小学校及90%以上地等级幼儿园通过 “平安校园”评估认定，校园稳定的局面进一步巩固、齐抓共管的工作机制初步建立、广大师生的安全防范意识明显增强。
（一）健全组织、完善制度，“平安校园”创建的责任意识高度到位
一是组织领导到位。无论是在林业局级层面，还是在教育科包括各个学校内部都成立了“平安校园”创建工作领导小组和具体操作机构，基本形成了职责明确、运行有效、覆盖所有岗位环节的平安校园创建责任体系。特别是教育科每年与各基层教育单位签订责任状，细化目标要求，分解创建任务，责任全部落实到人。二是制度建设到位。逐步建立健全了大型活动报批制、安全隐患排查制、安全事故月报制、安全责任追究制、突发公共事件应急处理等多项规章制度；各基层学校及幼儿园也制定完善了安全保卫、食品卫生、突发事件等内部安全管理制度和各类应急预案，校园安全工作基本实现制度化和规范化。三是宣传教育到位。把安全教育纳入教学计划，通过编印安全知识读本、开展安全主题活动、组织校园应急演练、邀请相关部门送安全知识进校园等形式，进一步提高师生安全意识和自救互救能力。
（二）突出重点、强化措施，“平安校园”创建的保障力度稳步提升
以四大保障工程为重点，狠抓“平安校园”建设工作措施的落实。一是学生交通安全保障。实施学生上下学接送车进行登记制度，接送学生制度，第一小学、二小采取放学路队制度，交警大队执勤制度。缓解校门口交通拥堵，确保学生上下学安全。二是校园食品安全保障。中学、幼儿园食堂实施“五常法”管理（即常整理、常整顿、常清扫、常清洁、常自律），粮油大宗食品实行统一采购、配送，公示制度。学校食品安全工作日趋规范。三是校园“三防”建设保障。全局所有学校配备了专职保安，学校全部安装了视频监控装置无死角。并与公安报警系统联网，实施 “门卫保安制”、“校长迎送学生制”、“民警值勤制”、“警员联校制”等四项优化警校联动措施。四是校舍安全保障。近年来林业局加大了教育投入校安工程实施情况位居全局领先水平。
（三）齐抓共管、综合治理，“平安校园”创建的工作合力基本形成
教育科成立了综治及周边治安综合治理专项组，由综治、公安、城管、交警队、工商、卫生、文化、共青团等部门组成。这些部门按照林业局政法委的总体部署，坚持“谁主管、谁负责”的原则，各负其责，采取有效措施，为我局“平安校园”创建工作发挥了重要作用。教育科每年都召集有关部门就学校安全与综合治理情况进行督查；各相关部门也经常性开展合作，对学校安全专项工作进行检查、整治，帮助学校排查整改安全隐患，提高学校安全管理能力。
二、当前存在的主要问题
1、基层教育单位面广量大，“平安校园”创建还存在一定的盲点区域。目前，一是教育归口教师所担心问题、单亲家庭孩子校外监管问题、私办幼儿园的管理问题
2、校园安全仍存在一些薄弱环节，“平安校园”创建还需长期关注这些难点问题。一是交通安全存有隐患。两所学校位于主街。学生上下学家长接送停车，交通流量骤然增大，极易发生交通事故；二是“三防”建设不够到位。、学校视频监控存储时间不足，维护维修资金有困难，三是校园周边小卖店经营的食品来源不明，卫生状况堪忧，学生缺乏食品安全意识，自控能力差，监管缺乏长效机制。
3、校园安全工作形势日趋严峻，“平安校园”创建将面临一些新的焦点矛盾。当前，社会发展处在转型关键时期，各种深层次矛盾不断显现，影响社会稳定的因素明显增多。引发学校安全事故的原因正在从校舍安全、活动安全、食品安全、交通安全等传统因素向心理安全、公共安全、文化安全等因素拓展，学校的安全隐患正在从校园内部向校园周边及校园外扩展。如一部分学生过度沉迷网络，导致严重心理和精神问题，甚至违法犯罪行为；如少数学生因为家庭、成绩等因素，心里压力陡增，心里健康问题将呈现低龄化趋势。
三、对策建议
“平安校园”工作是“平安图强”建设的重要组成部分，涉及全局800多名师生的人身安全和学校的健康发展，更直接关系到每个家庭的幸福和社会的和谐稳定。林业局及各部门要切实负起责任，居安思危凝心聚力，未雨绸缪查漏补缺，全力确保校园安全。为此，我们今后要做好好以下工作。
立足长期性，着力健全长效工作机制。“平安校园”创建工作是一项长期工程，维护学校的平安稳定是长期的奋斗目标，只有起点，没有终点。要把“平安校园”创建活动作为维护广大师生根本利益的保障工程，营造良好育人环境的基础工程，惠及广大师生的民心工程认真抓好。要进一步细化分解平安校园创建工作任务，定责任领导、定责任单位、定完成时限，逐项抓好工作落实；要着眼长远，认真谋划、科学规划、系统计划，研究制定“十二五”中后期“平安校园”创建的工作目标和办法措施，有条不紊地把创建工作引向深入，为广大师生创造长久和谐稳定的学习环境。“平安校园”创建工作又是一项系统工程，必须齐抓共管、专群结合、共同推进。
一是大力规范学校周边的交通秩序。学校要在公安机关的指导下实行错时放学制度，在条件允许的情况下合理设置临时停车位，扩大“家长护苗队”的服务范围，以缓解高峰期重点路段的交通压力；交警部门以及各派出所要加强校园周边路面的管控力度，必要时对重点路段、重点时段要落实交通管控措施；公安、交通、安监部门对每一台参与接送学生的公交车辆车况及其驾驶人员资质要从严审查，严厉打击各种道路交通违法行为，严格落实学生乘车制度，发动家长加强对接送车辆运营行为的监督，坚决杜绝校车安全事故的发生。
二是要全面整顿校园周边的经营秩序。要采取强有力的措施，加强对校园周边流动摊点和不法商贩的整治。学校要加强学生的饮食卫生健康教育，帮助学生从小养成良好的生活习惯；公安、工商、药监、文化、城管等执法部门要加强对学校周边零食摊点和无证摊贩的整治，采取划片包干、巡回执法、联合执法、交叉执法等方式，将整治责任落实到实处，并健全常态监管机制，防止反弹。
三是要切实维护校园内部的安全秩序。进一步加强“三防”建设。配齐配强保安力量，提高物防、技防的配备率，紧密警校双向联系，建立科学、智能、高效的安全防控体系；严格门卫管理制度，所有进出校园的外来人员要严格登记、核查；加强学校重点部位的安全保卫力度，加大校园安全巡逻力度，加强消防安全管理；做好学生集中大型活动和集体外出活动的安全教育和管理；落实学校卫生防疫与食品安全管理的各项措施。
四、强化基础性，切实加强基层基础建设。
一是加强队伍建设，保障安全经费投入。做到安全工作机构、人员、经费三落实，在资金安排上要优先保证学校消除安全隐患所必需的经费，宁可少上一些其它项目，在安全经费投入上一分不少。增加安全工作专项经费的投入，帮助解决保安人员服装、防卫设备购置、视频监控安装等所需费用，努力实现人防、物防、技防的协调发展，提高安全工作经费的使用效益。
阿右旗一完小的老师：
你们好！
我是六年级一班的一名学生，芬芳的花香，碧绿的小草，高大的教学楼……在这个美丽的学校里，我们在绿树成荫的校园中漫步，在窗明几净的教室中读书，在整洁优雅的环境中学习，在优美的校园环境沐浴着阳光收获，吸取着营养成长。
然而，随着一天天长大，我发现，校园里同学们乱扔垃圾的现象随处可见，操场成了垃圾的天堂。尽管操场旁边的垃圾筒日益增多，但在学生面前如同虚设。水龙头里的水哗哗地流着，而卫生间里早已空无一人，更有甚者，一下课就拿着饮料瓶去接水玩“打水仗”。有谁想过全中国1人浪费1瓶水，世界上就会瞬间骤减13亿瓶水。如果长期不加节制地浪费下去，那么不久的将来，最后一滴水将成为人类的眼泪！
为了能使校园变得更加美丽，我向学校提出以下建议：
1、开展保护环境活动，全校师生一齐来保护草木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗；
2、举行环保知识比赛，使“浪费可耻、节约光荣”的道理更加深入人心；
3、教育同学们养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。培养同学们拥有爱心，捡起地上的一张废纸、一个烟蒂、一只废塑料袋，为校园的整洁弯一弯腰，动一动手。
4、在校园的贴上保护环境的标语，时刻提醒同学们从我做起，从现在做起。
5、采取“捡垃圾，赢积分，得奖品”的方法刺激同学们爱护环境，评选“十大杰出环保卫士”，加以表扬、鼓励。
希望老师们在百忙之中抽出时间，仔细看看我的建议并采纳我的建议，也希望我这小小的建议能为母校增添一片色彩。
学生：马驰
【关键词】校园文化；高职院校；学校章程
学校是校园文化的集合体。从本质上来看，校园文化就是学校核心价值观体系下，成员所有行为的方式与物质形态总和，在学校发展的不同阶段，这种文化意识形态也会经历形成、发展以及完善的整个过程[1]。高职院校不管是采用人治还是法治，校园文化都不会因为人的意志而发生转移，并会深刻的影响着成员的精神形态与行为方式，这也是学校竞争力与凝聚力的获取途径。换言之，校园文化管理使得学校从科学管理与经验管理逐渐转变为文化管理，进而充分体现出了以人为本的管理理念，保证学校能够实现以人为核心的教育理想。
一、校园文化与章程建设之间的联系
无论是学校文化亦或是学校文化管理，都无法离开学校制度文化的生长以及创建。学校的制度文化并不能够简单的将其理解成学校规章制度，而是学校规章制度、组织机构以及管理文化所形成的共同体，是校园文化的载体以及表现形式，能够起到保证以及规范学校成员行为的作用。学校章程不只是可以保证能够自主管理、依法办学以及履行公共职能的准则，同时也是校园文化传承的重要载体。所以，学校章程是校园制度文化建设的生长点与基础，同时也是学校制度建设顶层设计，是保证学校可持续发展以及正常运行的基础。学校章程的存在与否，将会成为现代学校制度建设的重要标准与里程碑。校园文化管理并不是说要否定制度建设，而是说在制度建设的基础上要体现出以人为本的教育理念，通过规范以及引领将学校章程作为基础的校园规章制度，来刺激以及熏陶师生，推动师生的文化追求以及精神品味不断你的提升、丰富，并且逐渐完善学校的精神文明，从而推动学校文化管理水平的提升以及整体优化。
二、高职院校学校章程构建程序
（一）学校章程制定主体的选择
高职院校校长应该成为章程制定的首要责任人，不管是在章程制定还是在实施阶段，都需要起到主导性作用。首先需要构建章程的起草小组来起草章程，对于章程当中所涉及的重要问题，特别是主要任务、办学目标以及财务活动等基本、重要的问题都要明确的提出相应的意见，及时的召开全体教师代表大会，审议章程草案，这是管理学校章程文化的重要保证。其次，在审议通过了学校章程以后，校长需要将章程当做是学校的政策文件，需要依据章程当中的有关规定，制定出规章制度，并据此开展教学工作，对于违背章程的行为，学校要严加处理，保证学校各项工作都能够按照章程当中的规定执行，这是管理学校章程的关键与核心内容。
（二）操作程序的规范
学校的章程需要具有明确的操作程序，从起草一直到最后的审议、核准以及修改等都需要全部按照规范来进行。主要的操作要点包括下面几个方面。第一，广征民意。起草以及修改学校章程的过程中，不仅要按照相关的法律法规，同时还需要有相应的理论支撑，注重民意，可以采用问卷调查以及访谈、会议讨论的形式，广泛的征求家长、师生以及社区居民的建议，这是制定学校章程的重要基础，学校章程只有在征求民意的基础上，才能够掌握校情，并且让审议章程的过程更加的顺畅，执行章程也更加的彻底。第二，小组拟定初稿。学校领导在征求民意的前提下，组成初稿的制定小组，为章程最后的审议阶段做好充分的准备。起草章程并不是某个人的事情，而是需要在表现民意的前提下，通过集体智慧，保证章程的科学性以及合理性。第三，代表审议通过。在完成学校章程草案以后，需要通过讨论稿的形式将其提交给教师代表大会进行审议通过。校长对教师代表大会进行专题报告，由章程的起草小组说明起草过程中可能出现的问题，此后由代表进行分组讨论，并且针对草案的修改提出具体的建议，最终产生修改稿，并通过代表大会决议的形式产生决议稿。在教代会审议以后，章程起草小组需要对章程进行说明，包括了一些主要问题的解决方法，最终的意见采纳情况，然后提交给学校的决策机构审议通过，产生章程定稿。此时，章程的制定工作就已经全部完成。
三、基于校园文化的高职院校学校章程涵盖的基本内容
（一）提升学生的技能
高职院校通常会秉承着提升学生业务技能的根本理念，培养符合企业要求的技术人才。因此，在学校章程中需要表现出以下几个方面的内容。第一，学生管理方面。学校对于学生参与课外社会服务以及勤工助学活动的态度，从而进行正确的引导；第二，吸纳社会资源方面，学校对于社会资源的吸纳态度，保证学校能够吸收任何能够吸收的社会资源共同参与到学校的建设当中来，鼓励学生到管理、生产以及建设一线寻求就业的机会；第三，聘请校外人士，学校可以外聘教授、专业技能人员、管理人员、专业技术人员以及知名人士来作为兼职教师。教师依据国家以及学校的有关规定，享受相应的权利以及履行必要的义务。这些具体条文都需要在学校章程当中表现出来，它们能够确保教学将学生作为核心，以及提高学生的工作技能来适应今后不同的工作岗位要求。
（二）尊师重教
高职院校在学校章程的建设过程中需要秉承师者为大的理念，获取学校改革、发展以及建设等方面的重大事项；积极的参与到民主监督以及管理当中，对学校相关的工作提出建议以及意见。学校章程还需要体现出学校对于教学人才的尊重与爱护，体现出学术自由和民族的校园文化，为教师参与教学培训、进行学术交流以及开展科学研究提供有利条件。同时，还需要规范教师学术行为，从而引导校园学术的良好道德风尚。这些规定能够有效保证教师的权利与地位。
结语
当前，学校章程文化管理现状不尽如人意。不单单需要从理念上进行转变，同时还需要从行动上跟进。学校章程文化管理当前已处在势在必行的阶段，并逐渐的进入到法制化管理的阶段。随着社会对于校园章程建设关注力度不断提升，将来必然会迎来学校管理文化的不断繁荣。
参考文献
北京大学校园交通问题研讨会于20__年11月8日上午在办公楼103会议室召开。会议主要针对校内交通目前存在的问题以及解决设想进行了充分的研讨。会议由北京大学副校长林钧敬主持。与会人员如下(按姓氏笔划为序)：[找文章到文秘站 -一站在手，写作无忧！]
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北京大学交通问题比较突出，全校师生反应强烈。最近，学生在网上关于校园交通问题的讨论已成为热点话题之一，其中部分意见比较偏激，但也确实反映了某些实际情况。北京大学副校长林钧敬首先对交通现状进行了剖析：
1、造成交通拥挤、混乱状况既有内部原因也有外部原因——内部原因是北大海淀园区占地106公顷，其中58为园林水系，目前校内已建60多万平方米建筑，非常拥挤。现有全日制学生20,000名，学生、教职员工中午在校内食堂吃饭人数达40,000多人。在校内活动人数超过40,000人，校内自行车20,000多辆。机动车平时基数已很大，周末及傍晚还会明显增多。
外部原因是东临白颐路修通，南面北四环贯通，西边西校门与蔚秀园之间存在一条市政支路，将北京大学分割、包围在中间。外部不顺畅，内部面积有限，同时管理和规划工作又相对滞后。学校已采取了一些措施，去年开始禁止大排气量摩托车进校，今年将逐步禁止小排气量摩托车进校。
2、校园交通应做好规划，并且坚决落实。目前我校校园基本上仍为80年代的格局。据了解，“”前北大学生人数最多只达到7,000名，而目前已超过20,000名，已发生根本性变化。而学校格局近20年的主要变化仅为在西侧增加了西机动车门，东侧的白颐路打通至圆明园。学校的规划和管理要兼顾师生、交通、治安管理等各个方面。
3、健全制度，明确责任，加强处罚力度。不然对师生员工的人身安全将会造成影响。可考虑采取以下措施：限制学生开车进校，限制MBA学生车辆进校；限制进校游览参观人数，限制在300人/日。关于参观人数的控制，党办校办、学工部、团委应负起责任。
发展规划部部长岳庆平和保卫部副部长刘长友分别汇报了两个部门就解决校园交通问题进行的调研情况。会议集中讨论了以下几个问题：
一、关于校机动车车门调整的建议
1、目前，我校西侧机动车门外道路狭窄，交通流量饱和，经常造成堵塞。建议将西侧机动车门向南移至勺园锅炉房西面，正对海淀体育馆北侧道路。新门与海淀体育馆路口相对应，形成十字路口，便于管理，有利于我校机动车出入。
目前在勺园锅炉房西面开设机动车车门，道路宽度可能受到局限，车辆通行对于勺园住宿客人休息会有影响，可能会影响天然气锅炉房的运行安全，在紧密功能区域楼群之间增设机动车道是否合适值得商榷。但从长远规划来讲，若实行功能调整也不失为一个好的构想。会上也有人认为，对准市政干道开门，起不到减少校内交通流量的作用。
2、建议关闭西南门按学校原有规划在资源宾馆北侧另开西南门。由于四环路开通，学校南侧道路已改为单行线，除了332路公共汽车站外，其他车站都设在资源宾馆及硅谷电脑城门前。另外，万柳学生公寓启动后几千学生每天出入西南门，现西南门学生出行乘车非常不方便，建议新开西南门。
二、关于校园内交通管理及环境治理
1、保卫部建议禁止所有摩托车在校园内行驶。为了方便家离校远，需以摩托车为交通工具的教工上班，需在新建西侧门、东南门建两处摩托车停车场（只供教工凭证停放）。
2、保卫部根据区域功能的划分及限制时段的要求，相应地设置了减速带、隔离墩及隔离柱。建议在校内设立一定范围的步行街，以及机动车禁行区和机动车限时禁行区。
3、建议在校内道路十字路口设立重点场所指示牌，减少机动车因找不到目的地而在校园内到处乱行。
4、燕南路必须加强治理，目前治理力度不够。理科楼群3号楼北侧道路加宽后，机动车乱放现象严重，应尽早采取相应的措施。近两年校内的交通标志已向社会接轨，但校园内道路不属于公共道路，处于交通法规管理的真空地带，保卫部的执法权力有限。
5、目前，校内废弃的自行车拉都拉不过来。校园秩序必须严格管理，严肃校风、校纪。治理交通和环境单靠一个部门不行，必须上下一心，各部门一起努力。光有民主没有管理，是不能建成世界一流大学的。上下课时段交通拥挤是客观现象，对于学生的解释工作学生会可以来做。
三、关于校园内车辆停放问题
校内车辆增长很快，个别学生已开始拥有汽车，并有增多的趋势。同时有些校外车辆长时间停在校内，使校园成了停车场。建议采取以下措施：
1、学校尽快启用理科楼群地下停车场。
2、在对外交流中心南路修建停车场。
3、在图书馆和五、六院之间及五院六院之间修建停车场。
四、关于对外单位车辆实行收费的建议
目前海淀区高校除清华大学外均为全天收费，北京大学现为节假日以及傍晚收费。有部门建议学校对机动车进校实行全天收费，以限制进校车辆。机动车门可以实行“进门领卡，出门交费”的管理措施，这样既可以起到限制机动车流量的作用，同时又可减少交通堵塞的现象。为了限制校外机动车入校，收费可采取半小时内离校不收费的政策，鼓励校外车辆尽快离开校园。同时建议对机动车停放实行按时收费。
五、减少校内施工对交通的影响
目前，北大校园内施工项目比较多，今后施工设置围档将尽量少占道路，为学生交通提供便利。为此，校内各单位自筹资金的一些小型装修、改造工程除了按照学校规定的立项审批程序，向发展规划部申报外，还应向总务部、基建工程部报备。
六、关于理科楼群4号楼建设及北侧道路
理科楼群4号楼开工准备工作已基本就绪，预计在今年11月底或12月初开工。目前东南门的机动车道位置将是施工工地，开工之前东侧机动车门交通问题必须解决，时间紧迫。规划中理科楼群4号楼北墙以北6米将是一条9-12米宽的市政道路。
法学楼东侧运输中心车门若向北挪需要报批时间，恐怕在理科4号楼正式开工前难以完成。
按照市政规划要求，白颐路两侧单位的大门均只能右转弯进门，出门只能右转弯。只有成府小学南面十字路口向北行驶车辆可以左转弯。理科楼群4号楼北侧将设置一条学校规划中的正式机动车道路。该路在北大科技园范围内，基建工程部应尽快与北大科技园联系，由于时间紧迫，可以先修一条“毛路”(临时性道路)。不但要解决理科楼群4号楼的施工道路问题，而且更应考虑学校机动车通道问题。此事请基建工程部拿出实施方案，向学校报批并尽快实施。七、总结
北京大学副校长林钧敬做了归纳总结：学校法学楼东侧运输中心车门不能对校外车辆开放，长远规划理科楼群4号楼北侧的门将对外车辆开放。道路将向西延伸至与遥感楼西侧的道路连接，车辆可以通过生物楼南面的道路向西行驶。将在图书馆以及周边区域形成教室区，未名湖以南主要规划为教学生活区。在此区域中尽量减少车辆穿行。
由于学校容量有限，长远规划必须控制规模。过去仅认为学生宿舍不足是一个瓶颈，事实上学校其他资源都十分有限。楼房要盖，道路也要修。小汽车进校园的代价实在太大（每辆停放要占地25-30平方米）。今后解决校园交通问题的总体方针是：统一规划，分步实施，定下来就贯彻到底，先急后缓、先易后难、先关键后改善。
由发展规划部牵头对校园交通做出整体规划。保卫部负责整理校园管理制度，颁布后严格执法。
目前，以下几件工作需尽快落实：
1、理科楼群4号楼北侧的“毛路”必须按期修通。
2、理科楼群西侧须尽快绿化。
3、勺园门前的黑车“毒瘤”应尽快加以治理。
4、应加强对燕南路路边市场价格、环境等方面的综合治理。东西不能摆放出门槛，坚决不允许卖水果以外的东西。此事委托综合治理办公室进行调查。对不服从管理的摊位可以撤消。
5、东南门外出租车停放太多，严重影响交通。保卫部要在此处设立禁止停放标志。对违规停放的车辆可以抄录牌号，报交交通管理部门。
6、对原有交通规章制度进行整理，不合理的可以废除。
论文关键词：现代化教育技术；网络建设
我们学院网络始建于1999年底，至今历时5年的发展，投资由最初的310万累计到现在的1000多万。建设初期采用atm协议搭建主干网络．桌面则采用iom／ioom自适应的以太协议，核心交换机为ciscocatalyst5509．边缘交换机为ciscocatalyst2924，ciscopix一520为校园网出口设立屏障，拓扑图如图1
后期由于atm协议退出局域网，干兆以太协议成为主流，支持atm协议的设备无法购买，校园网的建设方向改为千兆以太，继续采购了c1scocatalyst5509上的干兆业务板ws-x5410，使主交换机具备了干兆以太接入能力，并且对点数较少的单位采用无线接入的方式，校园网出口也升级到100m，扩容后的网络拓扑图如图2
从以上拓扑图的比较不难看出．学院的网络得到了发展，接入方式也得到了扩充。校园网的建设到底应该关心哪些方面的内容?以笔者之见，应该做好以下几个方面的工作，才能确保校园网建设的成功：
首先。网络建设的宏观规划和优选结构
建设校园网的资金投入较大．一所综合性大学的校园分布面广(校区多)，距离远。因此校园网络的规模、结构也是干差万别，但无论大小，统一的规划是绝不能少的。
我院在最初设备选型的时候就考虑到医学教育视频课程会很多，要求视频流并发时网络性能不能降低，atm协议在这方面的性能优于干兆以太协议，所以选择了支持atm协议的ciscocatalyst5509交换机作为核心交换机。从网络结构上看，因我院校区相对集中，物理上的汇聚层设备已经可以被成熟的vlan技术取代，由高性能的三层交换机完成其功能，这样使网络结构更加清晰。
由于计算机技术和网络技术发展十分快速，如果缺乏统一规划，建成的系统将会陷入相互不兼容或者前期投资浪费的情况。如果学校基础比较差，网络的应用水平较低，即使网络建起来了，也可能出现不好的情况。因此，重视规划、优选网络结构是校园网建设的重中之重
其次。网络建设的可延续性和可管理性
在网络建设过程中把握技术发展的方向，考虑学校整体发展趋势，要有预见性的建设，特别要考虑到网络的扩容和升级。从学院的实际需求出发，也不要节约成本牺牲性能，那样得到的是短期的应用。从长远上讲不过是限制网络发展的绊脚石。设备的选型至少要能在5年内保证网络需求能够满足，而且能顺利升级到后续产品。网络的建设不是一蹴而就的，有能力就建，建就建好，不要把摊子铺的很大，性能上不去，那样的建设就是在浪费。好的网络环境才有健康的发展，才有旺盛的生命力。
我院的核心交换机支持干兆业务板，在干兆以太成为主流的时候．同样可以为网络提供干兆以太接入，使核心交换机的服务寿命得到了延长，既为学院节约了再次采购核心设备的费用，又保留了atm协议主干为教学服务。
网络建成后，网络管理上的灵活性，直接影响到网络的稳定运行和网络利用效率。一个能基于多种方式，如图形界面和超级终端等，进行网络管理，而且提供多层次高效率的实施形势保证网络安全，可以达到事半功倍的效果。对于网络管理者来说这是至关重要的。
最后。网络建成后要重视网络应用
校园网建设的最终目的就是要让它为教学、科研及管理服务。如果没有一定的网络应用．那么再好的网络也不过是一个架子，就如同高速路上跑马车，资源严重浪费。
校园网络要发挥它的作用，必须要建立符合每个学校的应用管理系统。校园网建设都是围绕着应用系统展开的，系统是服务于教学、教研及学校管理等众多环节的综合系统，而不仅仅是一个lntemet的浏览系统和一个信息播放系统。目前成熟的校园网综合系统功能主要集中在以下几个方面：辅助教师教学，提高教学手段；提供网络服务、方便师生教研；改善办公条件，提高工作效率：开放对外窗口，树立学校形象。笔者认为各学校要结合学校实际和教育、信息技术发展的现状，可以在以下方面开展应用。
1．为教职员工提供上网的服务：
2．利用注册的域名信息，建立学校的因特网站，对外学校的教学、科研、管理信息，提供对外信息服务；管理和规范学校的公务电子邮件系统和公务上网：
3．建立校园管理信息系统、开展计算机辅助管理和办公自动化：
在日常生活和工作中，我们都可能会用到倡议书，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。你所见过的倡议书是什么样的呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于校园卫生的倡议书，欢迎阅读!
校园卫生的倡议书1敬爱的老师、亲爱的同学们：
绿树成阴、鲜花竞放、空气清新、地面洁净这是人人都喜爱的校园环境。可是在校园中，不少人的所作所为却让人很是痛心：教室里，地上的小纸屑不屑一顾;操场上，飘扬的各种垃圾无人理睬;卫生间，有人对污水和污物熟视无睹;水龙头下，清水长流人已远去
因此，学校在9月开展校园环保活动，向全校师生郑重发出如下倡议：
1.节约用水：
用完水后，及时关水龙头;见到滴水的龙头，及时拧紧。避免大开水龙头，避免过量使用洗涤剂。生活用水，一水多用。
2.节约用电：
做到光线不足及时开灯，光线充足不要开灯。人走灯灭，人离电关。避免白昼灯、长明灯的情况发生。电脑非工作期间及时关机，待机时请关掉显示器，减少电脑用电量。
3.节约用纸：
尽量少用餐巾纸，多用手绢和抹布。文件资料双面打印，字体适宜排版合理。学生本子写完别空太多。
4.减少废物：
提倡自带餐具、水杯，尽量不用一次性筷子、杯子。购物时自带袋子或篮子，袋子多次使用，避免用过就丢。
5.生活节俭：
不盲目攀比，不浪费粮食。培养良好的生活习惯，不超前消费，要合理消费、适度消费。
6.爱惜物品:
爱惜仪器设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。珍惜笔、书、本，充分发挥其利用价值。
7.讲究卫生：
垃圾只能丢到垃圾桶或垃圾堆。
老师们、同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，资源的节约有赖于每个人的实际行动。只有我们心怀环保、行为环保，我们的未来，我们的后代，才能更加美好!
校园卫生的倡议书2校园环保建议书亲爱的同学们：校园是我们的第二个家，我们在这个大家庭中快乐地学习，快乐地生活，可是现在我却发现，最近，校园中的浪费资源的现象越加严重，啃了一半的面包被随手扔在垃圾桶边，水龙头的无声哭泣，水槽前空无一人，教室中没有人，可电灯与电风扇都没有关上;许多学习用品用了一半就被抛到了垃圾桶……这些不都是浪费资源的现象吗?这些资源对于我们来说是宝贵的，地球无偿地奉献给我们，我们也应该保护他们，浪费资源将导致地球资源的加速枯竭。我们为了地球，也为了校园环境，我想同学们能接受我以下的几点建议：
(1)随手关上水龙头，珍惜水资源。针对水资源浪费的这一大现象，我特向同学们建议，用完水后及时关上水龙头，为地球节约一滴水，为校园增添一丝文明礼仪。
(2)节约用电出教室后，及时管傻瓜用电器，如电风扇、电灯，不要让他们面对满室的桌椅而费力，节约用电，减少用电量。
(3)珍惜学习用品学习需要学习用品，而学习用品也是可以重新利用的，一只空笔壳，不必丢掉，只要重新装上一只笔芯便可以重新使用。同学们，未来校园的美好，节约资源，资源养活我们人类，我们也要珍惜啊!
校园卫生的倡议书3敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!
阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园。还通过多种渠道普及环保理念，倡导绿色文明，更好的营造“环境友好、构建和谐”的人文环境。
但是，随手乱扔垃圾、肆意浪费粮食、破坏花草树木、上下楼梯不讲秩序等不文明现象还时常出现在同学们的身边。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此我们特向全校师生发出以下倡议：
1、不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢;
2、主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“随手丢下垃圾可耻，弯腰拾起垃圾光荣”的良好习惯;争做“戴红领巾、讲普通话、做文明卫士”小标兵;
3、上下楼梯讲秩序，真正做到“礼让右行”;
4、爱护公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木;
5、不带不吃零食。
吃零食会给我们的健康带来不良影响，同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便。
6、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，每一滴水，珍惜每一颗粮食。
同学们，让我们为良好校园环境的建设尽一份义务吧!从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，展现长江小学良好的精神风貌。“校园文明，我文明;校园美丽，我美丽”。让知识在纯净的环境中传播，让美好的心情在学习中延续!来吧!让我们为创造一个干净、明亮、温馨的家而努力吧!!!
倡议人：___
时间：____年__月__日
校园卫生的倡议书4亲爱的同学们：
你们知道吗?中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，期待建设节约型校园。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们小学生应有的社会责任。
当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我校少队恳切地向师生们提出如下倡议：
1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角(可用纸箱或袋子代替)，将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中，每周五中午1:00由各班班长将其上交到我校少队辅导员处，上交的班可在当周文明班级评比中获得加分(分值由上交的数量来定)。
2、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头;
见到滴水的龙头，及时拧紧;避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水;有损坏的龙头主动找管理人员更换。
3、节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。
4、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯，让节约美德代代相传。
5、爱护校园一草一木：做绿色使者，保持空气清新。
6、养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。
7、维护校园环境：看见纸张垃圾及时捡起，遇到破坏校园环境卫生的.现象及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出。
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。“校园文明我文明，校园美好我美好”。同学们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧!
校园卫生的倡议书5亲爱的同学们：
您是否正享受于校园共处的良辰美景?您是否正快乐于干净舒适的校园生活?您是否愉悦于宽敞明亮、整洁卫生的学习环境?然而，在我们的生活中，一个小小的行为都可能留下永久令人痛心的踪迹，看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看看身着厚厚灰尘的宣传栏……相信每一位同学都不会目视校园环境被污染而无动于衷。自然万物的生长需要每个人的维持，我们的生活环境要靠大家，因此，电子工程系通信q0941班团支部、电子q1041班团支部、电子s1021班团支部向全校师生提议：
1.以节水为荣——随时关紧水龙头，别让水空流。
2.以节电为荣——省一度电，少一分污染，多一分贡献。
3.养成良好习惯——不随地吐痰，不随地乱扔乱倒垃圾。
4.少用一次性制品-节约能源，维护环境整洁。
5.爱护一草一木——做绿色使者，保持空气清新。
6.树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风——奉献社会、传递爱心、传播文明、构建和谐社会，促进社会进步。
让我们为良好校园环境的建设，尽一份义务吧!从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，提升自身的素质，展现学子良好的精神风貌，做好大国民，从我们做起!从学子做起!
在现实社会中，倡议书应用范围愈来愈广泛，倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。写起倡议书来就毫无头绪?以下是小编为大家推荐的关于一些校园文明纪律倡议书，希望能帮助到大家!
校园文明纪律倡议书1美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了设计者的灵感，学校领导的关怀，工人师傅的心血。在短短的几个月里，校园变得美丽。同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗?你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗?校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而作出我们自己的一份贡献。为此，我们组向全班的同学发出倡议：
一、教室专心学习，杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
四、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
五、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们小学生应具备的优良品德。
六、按时上课、不迟到、早退、不旷课，保证上课纪律是我们作为一名小学生的基本素质。
七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。
八、男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当。
九、不随意乱涂乱画。
十、排队就餐、提高效率，主动收拾产生的垃圾，创造良好的就餐环境。
十一、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
十二、遵守小学生日常行为规范和文明公约，敢于制止违背文明公约的行为，争做文明使者，环保卫士。
校园文明纪律倡议书2亲爱的老师、同学们：
大家好!
为迎接我们未来的校园，我倡议我校全体同学、教职工，从我做起，从班级、及个人所在家庭做起，将日常生活、工作等各个方面都纳入环保文明化与科学化、健康美好化的轨道上来。主要从以下几方面去认识、去行动：
一。生活、工作、学习等各方面处处节约资源，节约用水、用电等等，节约要从零星点滴做起，杜绝各种流失与浪费资源的漏洞与死角。
二。废纸、废塑料、废旧金属等等所有可回收利用的物资都应尽量分类回收，以实现资源循环利用，从而节约资源、减少垃圾污染。三。努力学习，掌握现代科学技术与先进文化理念与知识，学习掌握有关环保知识，提高保护人类共同家园的意识，要认识到“世界上只有一个地球家园--所有人也只有一个身体，节约循环使用好各种东西。”总之，通过不断学习努力，立志做有益于地球环境，有益于人类可持续发展的世纪新人。
四。希望广大同学，既能从自我学起，从自我做起，又能将新世纪环保、健康理念向全社会各个方位传递，使之尽人皆知、尽人皆行。
广大同学，面对全球一体化紧密相关的新世纪地球村时代，未来的校园离我们并不遥远。让我们携手同心，以实际行动来打造我们未来的校园，为我们的校园生活更加光彩吧!
校园文明纪律倡议书3敬爱的家长、老师、同学们：
当前，我校正在积极创建文明校园。
全校师生、家长既是文明校园的受益者，更是文明校园的创建者。积极行动起来，投身创建活动，是每一个榕中人义不容辞的责任和义务。在此，榕城中学谨向全体师生员工及家长们发出倡议：
一 向全体学生发出倡议
1.彬彬有礼，文明话语。
讲文明，懂礼仪，见到老师、长辈、同伴主动问好。使用文明礼貌用语，不说脏话，不在公共场所喧哗嘻戏，言行举止文雅有度。
2.爱护环境，文明品格。
自觉遵守社会公德，爱护公共财物，爱护校内一草一木，讲究卫生，节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不践踏草坪绿地，营造积极健康的校园氛围。
3.遵纪守法，文明行动。
遵守学校规章制度及交通规则，维护公共秩序，做到不乱穿马路、不闯红灯，文明行走，文明乘车，养成文明出行好习惯，在校内，上下楼梯靠右行，不急跑急跳，不冲撞，行为举止优雅文明。
4.携手同行，文明传播。
努力做到文明言行的实践者和传播者，积极动员父母、身边的叔叔阿姨参与文明校园的创建工作中，勇于指出和纠正父母和身边人的不文明行为，为改善学习生活环境作出自己的努力。
二 向全体教师发出倡议
1.爱岗敬业，积极参与。
全体教师统一认识、共同关心创建工作，增强责任感和自觉性，做人民满意的教师，办人民满意教育，努力营造健康和谐的校园环境。
2.廉洁从教，争当先锋。
规范教学行为，备课充分，提高课堂效率，塑造优良师德形象，自觉学习，积极提升，重视自身业务能力的提高。
3.从我做起，争当先锋。
从我做起，从小事做起，身体力行，倡导文明，尊重孩子、爱护孩子。
4.齐心协力，共塑美好。
把文明意识、卫生观念和良好行为习惯的种子播撒在学校的每个角落，对影响学校形象的不良行为进行劝阻和监督。
5.参与志愿活动，奉献爱心。
积极参加各项志愿活动，奉献自己的爱心。对学习、生活上有困难的学生进行帮扶，用爱心温暖孩子的心。
三 向全体家长发出倡议
1.尊重孩子，尊重学校全体教职工，合作做好教育工作。
积极参加校内组织的各项活动，做到不迟到、不早退、因故不能参加，需及时向班主任教师请假。孩子因故不能来校，也需及时向教师请假。
2.家长来校时注意仪表整洁、行为文明、谈吐得体;
不在校内吸烟;不讲脏话;不大声喧哗;不聚众聊天;不随地吐痰;不乱丢纸屑、果皮;教育引导孩子爱护校内设施，为孩子树立表率，共同创设良好的育人环境。
3.关注孩子成长，关注班级各项教育教学活动，主动与教师沟通，重视培养孩
子良好的生活习惯、学习习惯及自信、阳光、活泼的性格。
4.引导孩子与同伴建立良好的人际关系，正确看待并处理孩子与同伴的矛盾。
遇到孩子间发生矛盾和纠纷时，家长应采取正确方法给予引导，文明教育，或向班级教师反映，给予恰当解决，共创和谐、温馨、友爱、互助的人际环境。
5.做好孩子接送工作，按规定时间接送孩子，不随便改动孩子作息时间，培养孩子养成良好的时间观念。
骑摩托车接送时，大人小孩都要戴好头盔。不暴饮暴食、不放纵溺爱，保持教育的.一致性，养成孩子良好的生活习惯。
6.凡是孩子力所能及的事情，家长要鼓励、支持孩子自己完成。
同学们，老师们，家长们，中国是文明礼仪之邦，作为榕城中学一份子，让我们共同行动起来，从你、我做起，从创建文明校园做起，为博罗创建全国文明县城尽一份心，出一份力。
校园文明纪律倡议书4亲爱的同学们：
美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了设计者的灵感，校领导的关怀，全体教职员工的心血。
同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗?
你忍心做出一些不文明行为，去破坏它的美丽吗?
校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。为此，学校政教处向全校的同学们倡议：做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别。
“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会。
“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。让我们每一次抬头都能看见微笑，让我们伸出手去都能触碰阳光。也许只是轻轻地弯下身拾起地上的空水瓶、包装袋。
也许只是每天清晨遇到老师恭敬而朝气蓬勃的一声“老师早!”。
也许只是身边的同学摔倒时及时伸过去的手。
也许只是被同伴误解时坦荡宽容的一个温暖微笑。
也许只是默默将散落一地的作业本拾起放好。
也许只是看见值日的同学拖得干干净净的地板时小心地绕开行走。
也许只是看到老师抱着一摞摇摇欲坠的作业本时上前帮一把。
这些一点一滴勾勒出了温馨的画面。
就像是自宇宙远道而来的阳光洒满了每一个人的心间。就像是一笔一画地为一张美丽精致的草图自己上色，最后的完稿光彩夺目。那么让我们一起努力吧。让我们的校园更加美好，我们的世界因此精彩!让我们争做文明中学生，一起共创文明校园!
倡议人：___
时间：____年__月__日
校园文明纪律倡议书5亲爱的同学们：大家好!
安全对于我们每个人来说都非常重要。他不仅关系到我们家庭的幸福，还关系到我们的健康成长。因此，我们的安全是万分重要。为此，我倡议：同学们要了解更多的安全知识，掌握更多的安全方法。
在书声朗朗、绿树成荫的校园内，你知道有多少安全隐患吗?校园安全涉及到我们生活和学习方面的隐患有20多种，如：食物中毒、体育运动损伤、交通安全、火灾火险、溺水等等。在全国各类安全事故的比重很大。据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故，食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生“消失”。
可是，又有什么方法可以防止这些意外事故发生呢?
在教室内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
1、防磕碰。
我们的教室空间较小，又放置了许多课桌、椅子等物品，所以我们不应该在教室中追逐、打闹，做剧烈运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防滑、防摔。
不要把水弄到教室的地面上，注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生室，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落。
无论教室在楼上还是楼下，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎坠楼的危险。
4、防挤压。
上下楼均要靠右边行走。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，也要留意是否夹到其他人的手。
5、防止意外伤害。
手工刀、剪刀等锋利、尖锐的工具，图钉、(文章转贴自实用工作文档栏目)大头针等文具，使用时必须在老师的指导下，用后应妥善保存起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
在每天紧张的学习的过程中，课间活动能够放松、调节、适当休息的作用。课间活动时应该注意以下几个方面：
1、室外空气新鲜，课间活动室应当在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的上课时间。
2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳，精神集中，精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如跳跳绳，踢毽子等。
4、活动要注意安全，避免发生扭伤，碰伤等危险。
关键词：IPv6；校园网；CERNET2；地方高校
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）10-0069-02
Abstract： Analyzing the IPv6 transition technology and contacting the specific situation of the local colleges， building a pure experimental IPv6 network through the access of CERNET2 without changing the original campus network. Thus can provide a platform for relevant scholars and students to research and study，and for the campus network construction management and academic reference.
Key words： IPv6； campus network； CERNET2； academy
1 概述
IPv6以其更大的地址空间、更高的安全特性、易扩展易应用等优势成为了下一代互联网技术的标准。对于高校，IPv6的网络地址足够大而不需要担心网络地址不够使用就不需要使用NAT进行网络地址转换，从而减少了网络延迟[1]，保障了端到端服务。CNGI-CERNET2（中国下一代互联网示范工程CNGI核心网）就是采用纯IPv6技术建成的中国最大的商用下一代主干网络。
IPv4与IPv6的长期共存是一个不争的共识，而对于地方高校，升级IPv6却不是一定必须的。相对于985、211等高校，地方高校面临着各种各样的发展难题，升级IPv6同样面临着困难，特别是在升级中，需要的经费、设备支持和技术人才。当然，校园网服务能力的提高，也是高校在提升教学、科研等水平，建设智慧校园、数字化校园需要实现的一项核心工程。本文针对地方高校，对当前主流的过渡技术进行研究和分析，提出合理的、可行的、适合地方高校进行校园网改造、IPv6过渡升级的策略，供高校和学者参考。
2 校园网IPv6过渡技术分析
IPv4到IPv6过渡期间的技术主要有三种：双协议栈、隧道技术和翻译技术[2]。过渡技术在实际的应用过程中仍然有许多问题，而如何选择合适的过渡技术或过渡方案成为学者研究的重点，和网络建设者面临的难题。当前提出的诸多IPv6过渡技术已经较为成熟，在各大高校接入CERNET2中都有应用。
2.1 双协议栈技术
双协议栈技术是指节点同时支持IPv4和IPv6两种协议的技术，是IPv4过渡到IPv6中最简单、最直接和应用最广的一种策略，也是其他技术的基础。双栈可分为公网双栈和私网双栈两类，私网双栈是“NAT444+IPv6”的过渡策略，大部分高校采用的是私网双栈技术。双栈技术在目前各高校接入CERNET2中都有应用。
技术优势：
1）不用大调整网络拓扑结构，网络兼容性好，配置简单，易于实现过渡。
2）保证网络的端到端服务。
3）网络稳定可靠，便于维护管理。
发展局限：
1）需为双栈同时配置IPv6/v4地址，未解决IPv4地址缺乏问题。
2）网络资源耗费大，设备性能要求高，易降低用户体验。
3）难实现用户向IPv6的过渡。
双栈技术虽然存在各种发展的局限，由于各种原因，却是在IPv6过渡中必不可少的技术之一。
2.2 隧道技术
隧道技术是将一种数据包封装入另一种数据包进行传输的策略，有星型和网状互联模型之分。IPv6隧道技术是将IPv6数据包作为负载封装在IPv4数据包中进行通信，对于地方高校等网络，是接入CERNET2等主干网最有效的方式。隧道技术要求在隧道两端的设备同时支持IPv6和IPv4协议，来完成协议自动识别、数据的封装、解封装等操作。
技术优势：
1）可通过单栈网络，实现双栈服务。
2）路由扩展性良好，有利于IPv6过渡。
3）适用于互联网向IPv6过渡的不同时期。
4）实现机制简单，便于维护管理。
发展局限：
1）无法实现IPv4与IPv6网络节点间的直接通信。
2）耗费大量网络带宽，分片重组问题严重。
目前，隧道技术主要有Softwire Mesh、4over6、6PE、6rd、Teredo和L2TP等。其中，Teredo是由Microsoft设计推动的面向NAT环境的隧道技术，最大的特点是对允许NAT IPv4用户接入IPv6。但也存在不能为用户分配固定的 IPv6 地址和不支持对称NAT用户等不足之处[3]。
2.3 翻译技术
翻译技术也称为协议转换技术，是通过网络地址翻译、协议转换实现了IPv4与IPv6设备之间直接双向通信，有静态和动态之分。
技术优势：实现IPv4与IPv6之间的通信。
发展局限：
1）破坏了网络的端到端特性。
2）对上层应用扩展性不好，存在安全隐患。
早期翻译技术有SIIT、NAT-PT等，较成熟的有NAT64、IVI等。由于翻译技术本身的限制等因素，翻译技术也不是适用于所有的过渡场景。
3 校园网IPv6过渡方案
随着移动互联网的普及，终端设备在逐渐增多，在科研、教学、学习和应用等需求的驱动下，众多高校选择升级接入IPv6服务，提高校园网综合服务能力，满足各方面需求。地方高校校园网处于各大运营商接入网层，通常属于高度NAT的局域网，具有网络结构复杂、设备类型多样和应用需求多样等特点。在升级IPv6的过程中，面对着各种各样的困难，如经费不足、设备不支持和升级复杂等，再加上目前IPv6并没有核心级的应用，也没有足够多的应用以满足需求和吸引用户，地方高校不是必须要进行IPv6网络升级。在此环境下，针对地方高校IPv6校园网升级，作者通过对过渡技术分析，提出如下策略，供读者参考。
3.1 网络升级分析
IPv6网络的升级，需要在尽量降低成本、降低升级复杂度、减少对用户和应用的影响以及可持续的条件下进行。在地方高校没有充足资金、技术和人员的情况下，升级校园网过渡到IPv6，建议通过网络中心主管等研究人员进行科研项目立项等方式进行。在保证现有网络正常运行、不改变网络结构的情况下，建设网络实验室、网络实验平台或IPv6专业实验室等方式，进行IPv6过渡实验和相关技术、应用研究，为整体校园网过渡IPv6进行人才、技术等进行储备和研究。
3.2 访问外网升级
大部分高校校园网都有多个出口，凯里学院也有中国移动、中国电信和中国教育和科研计算机网（CERNET）3个出口，在IPv6应用不丰富和现各种已建设的应用都在IPv4网络上的前提下，校园网的IPv6升级一般都采用同时支持IPv4和IPv6的模式进行。在与CERNET连接的路由器上，部署双栈路由器，开通双栈服务。通过4over6隧道技术接入CERNET2，提供校园网IPv6服务。
3.3 内部建设改造
在校园网内部，大部分终端设备都支持双栈，可部署翻译技术或双栈技术访问IPv6资源，如Softwire Mesh隧道技术、IVI翻译技术等。在建设网络实验室或者IPv6实验室的基础上，通过接入CERNET2的路由器单独建设一个纯IPv6实验网，开展IPv6技术、应用相关的研究。该IPv6“孤岛”可以通过核心双栈交换机与IPv4网络进行互通，进行IPv6过渡技术研究和实验，特别是在IPv6过渡后在网络速率、安全性和带宽延迟等方面的研究，便于后期开展整体网络过渡升级。
4 总结
IPv6从提出至今，一直处于研究中的状态，IPv4仍是互联网主要协议，而升级过渡到IPv6的企业和高校，也并未带来多大的商业利益。本文在地方高校的角度上，建议地方高校通过项目立项的方式，接入CERNET2建立纯IPv6实验网。便于开展IPv6技术、应用研究开发和IPv6过渡技术分析研究，为高校师生提高学习和研究平台。希望此种过渡策略对高校和研究者有所裨益。
参考文献：
[1] 周全兴.基于IPV6的校园网络的构建与分析[J].数字化用户，2013（11）：6.
[2] 崔勇，吴建平.下一代互联网与IPv6过渡[M].北京.清华大学出版社，2014.
绿色环保校园建设是校园建设的一个重要任务，下面是小编精心整理的情系绿色校园环保的倡议书范文，供大家学习和参阅。
情系绿色校园环保的倡议书亲爱的同学们：
你是否正享受于校园共处的良晨美景?你是否正快乐于干净舒适的校园生活?你是否正愉悦于宽敞明亮、整洁卫生的学习环境?然而，在我们生活中，一个小小的行为都可能留下永久令人痛心的踪迹。看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符，看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮，再看看身着厚厚灰尘的宣传栏......相信每一位同学都不会目视校园环境被污染而无动于衷。自然万物的生长需要雨露的滋养，校园美好环境的存在需要每个人的维持。我们的生活环境归根到底是靠大家，与每个人的心态、生活习惯紧紧联系在一起。
因此，初三(10)班向全校师生倡议：
1、以节水为荣――随时关紧水龙头，别让水空流。
2、以节电为荣――省一度电，少一分污染，多一分贡献。
3、以节粮为荣――爱惜粮食，让节俭美德代代传。
4、珍惜纸张――参加植树造林，保护森林资源。
5、养成好习惯――不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。
6、少用一次性制品――节约能源，维护环境整洁。
7、爱护一草一木――做绿色使者，保持空气清新。
8、做动物的朋友――善待生命，与万物共存。
9、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会，传递爱心，传播文明，构建和谐社会，促进社会进步。
同学们，让我们为良好校园环境的建设尽一份义务吧!从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，展现魏中学子良好的精神风貌。“校园文明，我文明;校园美丽，我美丽”。让知识在纯净的环境中传播，让美好的心情在学习中延续!来吧!让我们为创造一个干净、明亮、温馨的家而努力吧!!!
初三(10)班全体师生
201_年10月19日
“保护自然环境、共建绿色校园”倡议书老师们、同学们：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。当你背着书包踏进校园时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后,坐在校园休息时;当你课后漫步在校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个良好的学习环境，学校在这方面花了多少心思?投入了多少财力?校园环境建设是我们必须直面的问题.当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。在此,学校团支部,少先大队部联合向全校师生发出倡议:保护自然环境、共建绿色校园.
1.树立绿色文明观念,强化环保意识,遵守校规校纪,自觉关心校园环境状况,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分.
2.爱护校园绿化,立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
3.做到不踏绿地，不攀折花木。
对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
4、争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们三餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋和塑料碗盒。
5、勤俭节约，珍惜校园的水、电、纸等各种资源。
6、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
7、人人都是环保天使，看见不文明现象及时劝说和制止。
用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。
学校是我们的家，我们是学校的主人，为了我们的校园、也为了我们自己的学习、生活环境。让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起，让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
___学校团支部
___学校少先大对部
201_.03.24
校园环保倡议书范文敬爱的老师、亲爱的同学们、尊敬的校长：
你们好!
阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我校一直努力绿化、美化、净化校园，并荣获“绿色学校”。
但是，肆意被浪费，乱扔乱倒，不文明就餐等现象也时常出现在同学们身边。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此我向全校师生发出以下建议：
1、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜粮食。
2、不带不吃零食。
吃零食会给我们的健康带来不良影响，同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便。
3、不乱丢果皮纸屑及废弃物，在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
4、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。
养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
5、爱护公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木。
6、双休日时间继续安排校园清洁工人打扫卫生区。
关于禁止乱扔垃圾倡议书精选范文 亲爱的老师们、同学们：
十月金秋，秋风飒爽。在这个收获的季节，让校园洁美丽之风又激荡在我们清新美丽的校园。在这里，我们看到了教室里同学们陶醉于书海，努力学习的身影；我们看到了做值日的同学，不怕脏、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感动着我们，振奋着我们。在感动与振奋之余，我们也看到了在校园里还有一些不和谐的音符―――那就是有乱扔垃圾、杂物的现象，这不仅影响了我们和谐整洁校园的建设，更对我们的身心健康发展极为不利。有同学也许认为这是小事，可不要忘了一屋不扫何以扫天下，爱护环境首先是热爱生活的表现。整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建洁净美丽的校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。因此学校向大家提出倡议：
一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。
二、不乱扔杂物、垃圾。手中杂物丢入垃圾桶。
三、认真做好卫生值日，保持教育内外干净，积极美化校园、净化校园活动，共建洁净校园。
四、自觉遵守学校环境卫生制度，遇到地面有垃圾、杂物主动捡起，争做一个优雅文明的二中人。
五、及时劝阻身边发生的不卫生、不文明的行为。
文明是成功的花蕊，是理想的风帆。让我们告别乱扔垃圾的陋习，做为自己义不容辞的责任，对自己，对他人，对学校负责。“蔚蓝的天空，洁净的校园”是我校此次开展让校园因我洁净美丽的初衷，也是无校长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！我们相信，优雅的气质在举手投足间显现，让精彩的人生在一若千金中绽放。
围场二中
关于禁止乱扔垃圾倡议书精选范文 亲爱的朋友们：
城市多一份清洁，生活多一份和谐，营造优美的市容环境是我们共同的需求，也是我们共同的义务和责任。为积极响应“垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒弃“乱扔垃圾”的陋习，争做文明市民，特提出如下倡议：
一、从个人做起，培养良好的道德风尚。
保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人劳动成果；积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行为，做城市环境文明的维护者。
二、从细节做起，养成文明的行为习惯。
不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水；不乱吐瓜皮果壳，不随地吐痰；不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃圾桶，做城市环境文明的实践者。
三、从现在做起，树立健康的生活理念。
养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学习和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类习惯，做城市环境文明的先行者。
一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加美好，生活环境更加舒适，让我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。
关于禁止乱扔垃圾倡议书精选范文 亲爱的社区朋友们：
用双手美化家园，用行动创造洁净，是每个市民义不容辞的责任和义务。干净整洁的生活环境是文明社区的首要条件，也是全体居民的切身需求。为了让我们的社区更加干净整洁，就要全民动手，人人参与，清洁社区，消除卫生死角，一起协力创造一个整洁、舒适、和谐的人居环境。在此，社区向居民朋友们发出如下倡议：
一、清洁社区，从我做起。
建设优美、整洁、靓丽的社区环境，是每个居民共同的期望和责任。广大居民应以主人翁姿态积极参与到全民卫生大清扫活动中去，主动规范楼道内堆放的杂物，清理居民住宅区、绿地、小公园等处的积存垃圾、随手清理小区内的“牛皮癣”小广告。广大市民要切实发挥自身积极性和热情，动员家庭成员自觉参与到各类清洁环境活动中来，为共同建设美好洁净的家园添砖加瓦。
二、遵守公德，摒弃乱吐乱扔陋习。
1、响应垃圾分类的号召，对垃圾实行分类投放。
关键词：法治文化建设；高校制度体系；立德树人
党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 指出：依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，高校的法治文化建设水平决定了青年的法治意识与法治理念，是我国全面推进依法治国的重要保障。在新形势下，扎实推进校园法治文化建设，进而全面推进依法治校、服务依法治国，成为高校发展建设中的一项重要任务。
着力推进依法治校，为校园法治文化建设提供制度保障
着力推进依法治校，是全面建设校园法治文化的根本保障，具体而言，包含以下四个方面的工作：
1.不断完善高校制度体系
健全、规范、统一的制度体系，是全面推进依法治校的基础。2014年9月3日，教育部核准《北京大学章程》（以下简称《章程》），确立了北京大学依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据。《章程》对学校的职能、教职员工与学生的权利义务以及内部组织管理机构和教学科研单位的职责都进行了全面的规定，有效构建了学校制度体系的核心。
2.不断健全校内纠纷解决机制
解决校内纠纷是维护校园安全稳定、营造良好教学科研环境的重要环节，是体现高校治理水平的重要标准。《章程》明确了教职工职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分表达异议和提出申诉的权利以及学生对学校给予的处理或处分提出异议，对学校、教职工侵犯其合法权益提出申诉或提讼的权利，同时规定了学校完善教职工和学生权益保障机制的义务，为校内纠纷解决机制的进一步健全奠定了基础。不断建立健全校内权利救济和纠纷解决机制，依法、公正、高效地解决学校内部的矛盾与冲突，有利于切实保障学校章程所规定的学校教职员工和学生的各项权利，营造自由、平等、公正、法治的校园文化氛围，从而进一步推进校园法治文化建设。
3.不断规范决策形成机制
将审议、评议、听证会等形式制度化，不断规范重大事项决策机制，是全校师生员工知情权、参与权、监督权的有力保障，也是学校依法、科学、民主决策的有力保障。《章程》一方面规定凡重大决策作出前须进行合法性审查，凡针对特定主体所制定的、具有普遍约束力的决定须以规范性文件作出；另一方面也明确了学校教职工、学生对学校工作的知情权、参与权以及教职工代表大会、学生会和研究生会在参与学校民主管理时的职权，有助于充分发挥师生员工在依法、民主治校中的重要作用，也将对校园法治文化的建设发挥积极作用。
4.不断强化内部监督机制
不断强化内部监督机制，增强学校内部监督体系的独立性，规范民主监督机制，有助于保障学校依据规章制度，按照法定、正当程序开展各项管理服务工作，保证权力运行规范、合法。《章程》规定了校务委员会作为学校的咨询议事和监督机构的职权，校纪委作为学校党内监督机构的职责以及监察委员会独立行使监察职权，即对学校机构及人员具有的检察权、调查权、建议权、处分权，并且明确了学校教职工和学生对学校工作的知情权、参与权与监督权。同时，《章程》第五十五条规定了章程委员会监督章程执行情况，依据章程审查学校内部规章制度、规范性文件的职权，也通过监督机制的构建，切实保障了章程的执行，为真正实现依法治校和校园法治文化的建设提供了重要保障。
发挥学生群体优势，多渠道全面加强校园法治文化建设
1.以学生骨干为抓手，强化校园法治文化建设活动的影响力
学生骨干是学生群体中具有影响力的成员，对于校园文化的建设具有以点带面的积极辐射作用。一是要以学生干部为抓手，依靠榜样的力量，引领全校青年学生树立法治意识与法治理想。最近，由北京大学法学院倡议举办了“红楼雄文・洪范章宪”北京大学第五届学生峰会，向全校学生发出倡议，号召大家拥护宪法精神，维护宪法权威，投身法治实践，弘扬公民意识，参与依法治校，促进个人成长，努力将个人的发展命运融入学校建设世界一流大学的宏伟蓝图和国家全面深化改革、全面推进依法治国的历史进程，对于校园法治文化的建设发挥了重要作用。二是要以学生党员为抓手，充分发挥党员的示范引领作用。近日，学校组织开展了“与改革同向，与法治同行”学生党团日联合主题教育活动，通过报告会、专题组织生活会、调研活动、主题朗诵会等形式，帮助学生党员树立“与改革同向，与法治同行”的意识，进而引导全校青年牢固树立法治意识与法治理想，有效推进了校园法治文化建设的进程。
2.充分发挥学生组织与学生社团的作用，促进校园法治文化建设自主化
一是要充分发挥学生组织的作用。学校学生会、研究生会是学生自己的群众组织，代表和维护学生的正当权益和要求，开展学生自我服务、自我管理、自我教育活动。学生代表大会、研究生代表大会分别是学生会、研究生会的最高权力机构，行使《章程》赋予的职权，讨论学校涉及学生切身利益的规章制度和改革方案，对学校工作提出意见和建议，通过使学生代表参与到学校民主管理和监督中来，进一步促进校园法治文化的形成。二是要充分发挥学生社团的作用。以北京大学法律援助协会为例，作为全国第一家日常性、专业化的高校法律援助组织，法律援助协会始终致力于为社会民众提供无偿的法律援助与服务，并通过定期在校园内发放普法宣传手册，设立法律问题竞答点，设立法律咨询台、现场解答法律难点与疑惑等形式，大力弘扬了法治文化，有效促进了校园法治文化的建设。
3.以重大时间节点为契机，增强校园法治文化建设实效性
以重大时间节点为契机，开展校园法治文化建设活动，有助于进一步扩大活动覆盖面，深化活动影响力，从而不断增进校园法治文化建设活动的实效性。2014年12月4日，在首个国家宪法日暨第14个全国法制宣传日当天，学校学生会、法学院学生会举办了以“依宪治国，与法同行”为主题的知识竞赛和签名活动，在全校范围内产生了广泛影响。今后，还可以进一步探索在“消费者权益保护日”或者妇女节、劳动节等重要时间节点，全面开展与节日主题相关、形式活泼的宣传教育活动，进而不断加强校园法治文化建设。
4.充分运用网络新媒体，提高校园法治文化建设参与度
随着网络的不断发展，校园法治宣传与法治文化建设活动的媒介与形式也需要发展创新。在今后的法治文化建设活动中，要善于使用新媒体手段，利用微信、微博、人人网等社交平台，以学生喜闻乐见的形式及时宣传相关活动，推送典型人物、典型案例与重点文章，力求不断扩大校园法治宣传与法治文化建设活动的覆盖面与影响力。在关注“线上”媒介的同时，也不能忽视“线下”的特殊作用，不断加强校园法治文化建设。
5.发挥法学专业优势，面向非法学专业群体，全面扩大校园法治文化建设覆盖面
相较于正在接受系统法学教育的法学专业学生，其他专业的学生在法治理念与法治意识方面存在更多的感性认识。如何促进非法学专业学生对法治的理性思考和自觉行动，成为推进校园法治文化建设的重点。在今后的校园法治文化建设活动中，需要以法学专业学生为基础，凭借其专业背景与素养，综合运用各种形式和手段，充分发挥其引领与带动作用，开展面向全校青年学生的普法实践活动。力求专业性与普及性相统一、思辨性与趣味性相结合，全面扩大校园法治文化建设的覆盖面，着力提升各院系、各专业学生的法治意识，从而使全校范围内的法治文化建设水平不断提升。
