时间：2022-04-20 22:01:22
2021年全民终身学习活动周开始了。在成长、价值奋斗和享受人生的各个阶段，终身学习已经成为刚需下面给大家分享关于2021全民终身学活动周内容介绍大全，欢迎阅读!
2021全民终身学活动周内容9月8日，教育部发布《关于举办2021年全民终身学习活动周的通知》，拟定于11月9日在湖南省长沙市举行2021年全民终身学习活动周总开幕式。活动内容安排如下。
活动内容
(一)持续推进线上线下终身学习
针对群众多样化、个性化的终身学习需求，围绕职业技能培训、全民健康、老年人运用智能技术教育培训等主题，广泛开展线上线下相结合的讲座、培训、观摩、座谈等多种形式的教育培训、学习宣传活动、文化艺术活动和学习服务，组织广大从业人员、社区居民、老年人群参加全民终身学习。在总开幕式期间连续推出为期一周的系列活动，包括职工教育与人才发展、乡村振兴与可持续发展、学习型城市(乡村)建设、全民终身学习理论与实践、互联网+全民学习等主题。
(二)向社区开放学校和教育培训机构的学习资源
倡导“职继协同”“院校融入”，服务全民终身学习。各地教育行政部门、各地社区教育指导中心要结合各类学习者的不同需求，协调组织有条件的普通高校、职业院校、开放大学、成人学校、社区学校、老年大学、科普学校和其他社会教育机构积极参与活动周，充分利用开放数字化学习资源，发挥设备设施、教学资源、师资优势，开展线上线下结合的教育培训和学习服务活动，建立健全服务基层百姓的继续教育相关院校及教育机构的学习资源库。教育部社区教育研究培训中心要做好社区教育相关业务指导和服务。
(三)强化社区教育和老年教育资源共享功能
充分发挥图书馆、科技馆、文化馆、博物馆等公共资源作用，开展全民终身学习相关活动，形成社会资源共享机制。
充分发挥中国成人教育协会门户网站全民终身学习公共服务平台、中国社区教育网、国家数字教育资源公共服务体系等载体作用。加强省级终身平台以及社区教育和老年教育相关网站平台建设。鼓励区域之间加强优质社区教育、老年教育资源的协作开发与开放共享。组织各类学校、教育培训机构等积极参与社区(老年)教育资源互联互通与共建共享，扩大优质教育资源供给，着力提升同农村地区、西部地区、民族地区之间的优质资源共享水平。活动周期间，因地制宜，面向企业职工、现代服务业员工、进城农民工、退役军人、高素质农民、城乡社区居民、老年人群、成人继续教育工作者等举办各类线上大讲堂，努力拓宽活动周的覆盖面、参与度。
(四)线上线下互动，推动全民阅读学习
持续开展书香社区、书香之家、读书之城、好书推荐、好书诵读、书友会、智能学习等线上线下活动。广泛开展微信读书、数字化阅读等活动，采用线上线下互动等多种活动方式,广泛组织社区居民积极参加读书活动，营造全民参与、全民阅读的浓厚氛围。以网络互联互通加强国家通用语言文字教育，加大在西部地区、民族地区传承中华优秀传统文化的阅读活动力度。
(五)开展“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”推荐认定和宣传展示活动
各地组织开展“百姓学习之星”推荐认定和宣传展示活动，广泛征集、深入发掘、持续宣传展示一批在疫情防控时期创新方法学习、坚持主动学习、带动群众学习、事迹突出、故事感人的典型人物。
各地组织开展“终身学习品牌项目”推荐认定和宣传展示活动。通过互联网+、线上线下结合等多种灵活有效方式，宣传展示各地创新教育培训方式、在工作学习中作出突出贡献的优秀工作案例和典型故事。宣传展示推动社区教育、老年教育、从业人员教育等优秀工作案例和典型故事。宣传展示继续教育服务巩固拓展脱贫攻坚成果、服务乡村振兴，服务“三区三州”等民族地区、西部地区、农村地区学习群体，服务从业人员提升素质能力实现就业再就业的优秀工作案例和典型故事。
中国成人教育协会将开展线上线下相结合的主题宣传活动，集中展示“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”优秀成果，展示百姓学习在全面建成社会主义现代化强国中的重要作用，展示活动周总开幕式及各省区市活动周精彩活动。
(六)开展“智慧助老”专题宣传展示活动
贯彻落实《国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》(国办发〔2020〕45号)精神，按照《教育部办公厅关于广泛开展老年人运用智能技术教育培训的通知》(教职成厅函〔2021〕15号)要求，各地教育行政部门要将“智慧助老”作为全民终身学习活动周的一项重要活动，广泛开展老年人运用智能技术的教育培训，服务老年人终身学习。要深度挖掘、广泛宣传在开展老年人运用智能技术教育培训中的好经验、好做法、好典型，组织开展经验交流，推广优秀工作案例。
依托国家开放大学组织推介“智慧助老”专题的优质工作案例、教育培训项目和课程资源，并视情在活动周总开幕式进行专题展示和推介。
全民终身学活动周简介各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，加快发展继续教育，推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，经研究决定，2012年继续举办全民终身学习活动周。
一、充分认识推进终身教育和学习型社会建设的重要意义
1、推进终身教育和学习型社会建设，是满足人民群众多样化学习需求，保障人民群众平等接受教育机会，实现人的全面发展的必要条件；是建设人力资源强省，促进经济结构调整和经济发展方式转变，实现富民强省新跨越的基础工程；是在全社会形成积极向上的学习氛围，推动健康生活方式普及、公民素质整体提升，构建和谐湖南的迫切要求。各级党委、政府要高度重视终身教育和学习型社会建设，把它作为建设教育强省的重要内容，大力加以推进。
二、推进终身教育和学习型社会建设的指导思想、基本原则和目标任务
2、指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分发挥政府主导作用，依托和利用现有教育资源，广泛调动全社会力量，积极探索构建具有我省特色的终身教育体系。积极稳妥地发展多种形式的成人学历教育，大力发展社区教育，广泛开展各类教育培训，营造浓厚的学习氛围，建设人人乐学、处处可学、时时能学的学习型社会，促进经济、社会与人和谐发展。
3、基本原则。党委领导、政府主导、部门联动、社会支持、全民参与的原则；以自主学习为主，远程教育、成人教育、职业教育与培训等多种形式相结合的原则；学校、社区、其他社会组织相互沟通、资源共享的原则；分类指导、分区规划、试点带动、分步推进的原则。
4、总体目标。经过10年左右努力，全省建成比较完善的终身教育体系，基本形成具有特色的学习型社会框架，成为教育理念先进、教育体系完善、教育环境优越、人口素质较高、人才优势突出的教育强省，人力资源开发和社会文明程度显著提高，对经济和社会发展的支撑能力显著增强。到2015年的具体任务是：构建各类教育相互沟通和衔接的终身教育体系，0-6岁婴幼儿接受学前教育的需求基本满足，15周岁以上人口平均受教育年限达到10.5年，新增从业人员平均受教育年限达到15年，从业人员职前培训率达到80％以上，每年有40％以上的从业人员接受更新知识、提高技能的继续教育，有25％以上居民接受社会文化教育，各类人才数量有较大幅度的增长；学习成为人们的重要理念和普遍行为，基本形成人人、时时、处处学习的社会氛围，经济发达县市区城乡社区教育基本普及，经济欠发达县市区城市社区教育普及面达80％以上、农村达50％以上，每个市州建设1个以上示范性学习型县市区，每个县市区建设一批示范性学习型社区，公民接受终身教育的普及率和学习型组织创建率均达60%左右，30%的街道、乡镇、机关、企事业单位等初步成为学习型组织。
三、大力开展社区教育
5、把普及社区教育纳入当地教育发展总体规划和城乡规划。城市新区开发要按规定预留社区教育用地，新建社区要有配套社区学习中心。要充分利用现有条件，避免重复建设，市州和县市区要依托当地电大、职业院校等具备条件的教育机构，统筹整合教育培训资源，建立集终身教育管理、资源整合、学习指导、信息交流、中介服务等功能于一体的社区教育中心；街道和乡镇要充分利用闲置的中小学校和农民文化技术学校建立社区学校；社区和村要设立终身教育学习点，逐步形成覆盖各级的终身教育网络。各地要积极创建国家、省、市级示范性学习型社区。
6、加快发展和普及社区教育。各地要面向社区居民广泛开展文化修养、道德法制、生活休闲、职业技能等各类社区教育培训活动。开展社区教育要突出重点、讲求实效。要把社区教育与加强思想道德建设、文化阵地建设和社会风气整治、文化市场整治等结合起来，与文明城市、文明村镇、文明行业创建结合起来，不断促进社区居民文化素质提高和健康生活方式的养成。
四、广泛开展各类教育培训活动
7、县级以上政府应当统筹整合各类教育培训资源，促进终身教育事业发展。鼓励和引导社会各方面利用现有资源，合理配置，优化结构，改善条件，不断提高教育培训资源的使用效益。各级政府及有关部门、企事业单位应切实加强所属教育培训场地和文化、体育设施建设，并有序向社会开放。各类教育培训机构应当在师资、教学资源、设施场所等方面，为开展终身教育提供便利和支持，实现教育培训资源共享。
8、各有关职能部门要对与其主管领域和业务相关的教育培训进行统筹规划和具体指导，着力培育具有品牌影响力的教育培训和主题学习活动，加强信息交流和经验介绍，建设一批学习型社会的标志性项目，使广大群众感受知识魅力，激发学习热情，营造全民学习的氛围。
五、加强学习型组织建设
9、以促进区域经济社会全面发展为目标，创建学习型县市区。把学习型县市区建设纳入区域经济社会发展总体规划、社区建设规划和教育发展规划，与区域经济建设、民主管理、精神文明建设、和谐社会构建以及环境建设紧密结合，逐步形成有特色的区域性学习和创建工作思路，推动各类学习型组织建设。整合区域内教育和学习资源，形成具有区域特点的学习网络和创建模式，逐步培育各具特色的区域文化，激发区域创造力，全面提高区域竞争力。
10、以提高干部队伍素质和办事效率为目标，大力推进学习型机关建设。引导机关干部进课堂、下基层，深入学习实践，努力打造一支政治强、业务精、务实高效、勤政廉洁的干部队伍，建设适应时代要求、人民群众满意的学习型机关。
11、以增强企业创新力和核心竞争力为目标，大力推进学习型企业建设。各类企业都应培育企业文化，弘扬创新精神，大力推进制度创新、管理创新、技术创新、产品创新，不断提升企业核心竞争力。企业家应把学习作为培育企业文化、提升企业核心竞争力的重要途径，着力提高现代企业经营管理水平。企业职工应把学习培训作为提升职业技能水平、增强就业能力的主要手段，努力提升职业素养和综合能力。
12、以提高市民素质和增进社区和谐为目标，大力推进学习型城市社区建设。整合社区学习教育资源，完善学习体系和学习网络，组织开展适合各类人群特点的学习教育活动，满足城市居民精神文化需求。广泛开展公民基本道德规范和文明礼仪知识教育，大力倡导健康文明的生活方式，积极改善社区人文环境。结合和谐社区建设，不断深化和扩展学习型社区建设的内涵，努力建设文明、和谐、安全的新型社区。
13、以提高农村居民科学文化素质和人文素养为目标，大力推进学习型村镇建设。充分利用现有资源，调动各方面积极性，以实施“农民大学生培养工程”、“农村实用技术培训工程”、“农村劳动力转移培训工程”、“技能型人才培养培训工程”、“成人继续教育和再就业培训工程”等为重点，大力开展农村应用型高等专门人才培养、农村实用技术培训、农村劳动力转移培训和进城务工人员岗位技能培训，为农业现代化、农村人口向
二、三产业和城市有序转移提供服务。
14、以提升生活质量和弘扬传统美德为目标，大力推进学习型家庭建设。开展以德立家、以学兴家活动，形成“父母带头学、家庭全员学、互动创新学”的浓厚学习氛围，努力实现社会与家庭的学习互动，提高家庭成员适应社会的能力。
六、建立健全推进终身教育和学习型社会建设的保障机制
15、完善领导和工作机制。成立湖南省终身教育和学习型社会建设领导小组，由省委、省政府有关领导任正副组长，省委办公厅、省政府办公厅、省委组织部、省委宣传部、省发改委、省教育厅、省经信委、省民政厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省国土资源厅、省住房和城乡建设厅、省农业厅、省文化厅、省国资委、省总工会、团省委、省妇联、湖南广播电视大学等单位负责人为成员。领导小组办公室设在省教育厅。领导小组成员单位要按照分工，各司其职，加强协调，密切配合。各市州、县市区也要成立相应机构，推进终身教育和学习型社会建设。同时，充分发挥社会团体和民间组织的作用。
16、建立终身教育和学习型社会建设服务支撑体系。切实加强对推进终身教育和学习型社会建设的理论研究与实践总结，不断总结推广经验，改进工作。依托湖南广播电视大学及其办学网络，建立终身教育公共服务体系。采取计算机网络、卫星网络、数字电视网络和广播、光盘等现代教育技术手段，加强终身教育资源库建设。
17、建立和完善经费投入机制。按照“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的办法，建立多渠道投入的经费保障机制。各地各有关部门要统筹各类教育专项经费和培训资金，整合资源，有针对性地支持终身教育和学习型社会建设。落实企业职工教育培训经费，依法按职工工资总额的1.5％～2.5％足额提取教育培训经费，企业培训经费的70％以上用于一线职工的岗位技能培训。鼓励企事业单位和其他社会组织支持终身教育与学习型社会建设，鼓励家庭及个人增加学习投入。
摘要：本文论述了一个国家、一个民族、一个地区要繁荣昌盛，必须勤奋学习、热爱读书、善于思考。并从如何建立自发性、持续性的社区学习机制，从而引出全民学习的必要性：面对国内外形势，丞待加强学习；中国加入wto，与国际接轨，不学习将成为新的文盲；建设宽裕型小康社会，需要高素质的市民；我市产业结构调理，需要专门人才；终身继续学习对每个人来说都将是生命中一个重要的现实。因此，我们全体市民要与时俱进，创建全民学习的学习型社区。首先开展读书活动，建立全民学习的社会机制；其次树立活到老学到老的观念，探索建设学习型家庭的有效途径；再次要有求知求进求创的精神，为我区营造“五种环境”、推进“三大转变”献智献策。总之，广大市民要志存高远，形成刻苦学习，勤奋工作，勇于创新，自觉奉献的良好风气。为网的繁荣和三个文明协调发展，加倍努力学习。一个国家、一个民族、一个地区的生存发展和繁荣兴旺，必须要有伟大的民族精神作动力。越是艰难困苦，越是危急关头，越要发扬伟大的民族精神。我们的民族精神，既来自于数千年来无数人民的伟大创造与实践，也来自于我们的智慧。而读书与思考，正是智慧之重要源泉。中华民族之所以为礼仪之邦，之所以为文明古国，今天又之所以能走向伟大复兴，一个重要原因就是我们是一个热爱学习、勤奋读书、善于思考的国度。
5月亚太经合组织高峰会议上，江总书记提出了“创建学习型社会”的主张，获得广泛的响应。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的必然产物。终身学习、全民学习等开放互动的学习制度的形成与完善；最终获得人的素质的全面提高和人的潜能的充分发挥，并进一步促进社会网的飞速发展。因此，我区如何与时俱进，形成全民学习、终身学习的学习型社区，本文作了初浅的探讨。
面对形势丞待加强学习
同志曾告诫全党：“当前的国际斗争，尽管形式多样，矛盾错综复杂，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，从一定意义上说，也是人才的竞争，是领导者的能力和民族素质的竞争。在激烈的国际竞争中，我们要抓住时机，发展自己，始终立于不败之地。”而国内，新世纪、新社会的各方面、各领域的不断变化和进步，使许多我们不了解、不熟悉的知识呈几何级数增长。面对国内外形势，全民丞待加强学习。
1、中国加入wto，不学习将成为新的文盲
加入世贸组织后，新型产业将吸引更多的人才，在这种机遇面前，努力提高发展自己的素质已成为必需。今天，企业要成为学习型组织，社会要成为学习型社会，社区亦要成为学习型社区。高新技术的突飞猛进，互联网、高智能计算机、生物技术等似曾高深莫测的东西在一夜之间已经走入我们的家庭。我们生活在这样日新月异的时代，学习、学习、再学习，学习已经成为个人终身相伴的一件大事情。在那个过程中，每个人都应该为终身学习规划自己的课程，无论老年、成年还是青少年。知识经济的到来，别的姑且不论，仅人的知识结构就出现了极大的变化。传统意义上的文盲就是不识字的人，但现在这个概念已经落伍了。根据联合国教科文组织对文盲的重新定义，现代文盲是指不能识别现代信息符号、图表的人，不能运用计算机进行信息交流和管理的人。更为重要的是，今天的文盲概念，成为一个概念。在知识经济时代，科学技术的发展速度更快，新的语言和符号、图表会更多，使现在的语言、符号、图表由现代的前沿水平下降到基础知识的地位，不学习新的语言和符号、图表，就可能成为文盲。联合国教科文组织重新对文盲下了定义，社会和经济系统对人的素质提出了全新要求。如果不能满足社会发展的要求，如果知识更新的速度太慢，就会成为新的文盲。
2、建设宽裕型小康社会，需要高素质市民
作为跨世纪的新市民，生活在现代社会的人，必须不停地充实和发展自己，学习各种理论，学习文化知识。知识经济时代是一个充满创造力的时代，对个人来讲，要想获得稳定、较高的收入，就必须培养和激发创造能力。在我们的社会中，传统的体力劳动已经越来越难以为继了，大量的工作需要技能。在经济高速发展的今天，涌现出了更多的成功者，也造就了大批失败者。各种职业在不断地出现、消失，各种人才在不断更新换代。江总书记曾经说过“我们必须努力学习。一个党、一个国家、一个民族，特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握，就不可能有真正的腾飞，不可能有现代化的前途。”为此，只有不断给自己“充电”顺应潮流才能站稳脚跟，获得成功。党的十六大精神建设宽裕型小康社会，需要大批高素质市民。
3、产业结构调整，需要专门人才。
入世将对我区的产业发展和结构调整产生重大影响，并通过产业结构调整来影响就业。入世后企业不仅只注重高学历人才，同时更注重人才的通用性和综合性。据预测，到2020年，我国从事直接生产的工人在就业人口中的比重将少于2%。在此基础上，对外语和计算机水平的要求必然会提高。受过良好教育的人才能够获得更多的就业机会。入世后，我区会面临着前所未有的人才争夺战，在许多领域会出现人才匮乏的现实。技术，特别是高新技术，将成为我们生活中所不可缺少的。公务员如有职位空缺，都将严格按照职位要求，采取公开考试，择优录用；一些跨国公司、企事事业单位亦将采取公开招聘、择优录用。这样人人机会均等，地位平等，人人都可以成功，全在自己努力争取。
在创建全民学习的学习型社区，也不能一蹴而就，要认真分析社区情况，人员分布、文化层次、年龄结构、兴趣爱好等。积极加以引导，趋利避害。
1社区人员基本上是在职干部，能够集中学习和参与社区学习的机会较少；且多数以各自为战为主，他们或在家中自学，或在网络中交流，或在单位学习。
2消费观念的差异，使多数人在读书消费上投入偏少，而在服饰或其他方面的投入却大把出手，引至学习资料缺乏的现象。
3随着高新技术、电子信息化的出现，书本越来越受到冷遇。图象和屏幕越来越受到人们的青睐。
与时俱进创建全民学习的学习型社会
早在1980年邓小平同志就指出：“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”在新的形势面前，我们要不断加强学习，与时俱进，创建全民学习的学习型社区。学习型社区的建立已成为政治、经济、信息和文化全球化之后，奠定国家知识资本及保存本土性文化根源的基础，亦是我国迈向学习社会及建立终身学习体制的行动方案之一，因此，如何建立自发性、持续性的社区学习机制，将是我国能否成功提升国家竞争力，全民共同开创二十一世纪新局面的重要关健。
一、开展读书活动，探索建设学习型家庭的途径
1、评选表彰“学习型家庭”活动。为进一步提高社区居民的思想政治文化素质，社区要依托文明市民学校、人口学校、家长学校等宣传阵地，积极开展理想信念教育和各种读书活动；针对社区内从事科教文卫工作的居民多的特点，邀请他们中的各类优秀人才前来授课。要在社区内积极开展“道德新风、科技学习、消费理念、法律知识、卫生知识”“五进家庭”活动。以家庭为单位开展“家庭美德格言”“写给世纪父母”和“一二三”读书活动，评选表彰“学习型家庭”，召开“学习型家庭”经验交流会，积极探索建设学习型家庭的有效途径。精心设计吸引力强、参与面广、群众喜闻乐见的新颖载体，唱响学习型家庭的口号，推出一批学习理念新、爱学习，学习氛围浓、会学习，学习范围广、创造性学习，学习目的性强、学以至用的学习型家庭。引导每个家庭读书、藏书的习惯，要求每个家庭拥有一个书架、订阅两本杂志、300册以上的藏书。在全区营造努力学习，不断进取的氛围，为建设新型社区作贡献。
2、非典时期非常学习法。今年以来，我国一些地区相继发生非典疫情，人们外出的时间少了，在家中的时间相对多了起来，社区要积极响应全国工、青、妇以及新闻出版总署等四个部门联合下发的《关于五月份在全国广泛开展家庭读书活动的倡议书》，根据社区非典时期家庭成员外出比较少，留在家中时间比较多的情况，积极倡导广大家庭和全民多读书、读好书，为开展创建学习型家庭活动奠定一个良好的基础。同时认真组织好书源，力争把家庭读书活动引向持久深入。社区要借此东风，将此时当作读书的好时机，组织“读书演讲比赛”，畅谈学习心得，把家庭读书活动与建设学习型社会、开展全民读书活动结合起来。制定长期读书、学习计划，为培育整个社区的阅读风气奠定基础，创造条件。为全民学习营造良好环境。
二、活到老学到老，建立全民学习的学习型社会。
1、社区要成为学习型社区。要建立全民学习的社会机制，必须先了解学习型社区的定义。学习型社区的定义：学习型社区的需要兼顾个人成长与社区发展以终身学习体系提供民众学习机会及多元的管道以持续不断的学习，以公共领域的建立促进民众透过沟通与对话来关心和参与社区公共事务，并籍由批判与集体行动进行改革，使社会朝向经济进步与社会统合的目标发展。
我们生活在日新月异的时代，学习、学习、再学习，已经成为每个人终身相伴的事情，无论老年、成年还是少年。企业要成为学习型企业、社区在成为学习型社区。学习，终身学习对于人人来说，成为在所难免。要学会适应社会对各种人才的需求。
2、学习是终身行为，要坚持不懈。新的形势、新的任务，要求我市的市民必须有更高的目标和更快的前进步伐。社区广大市民必须不断学习，努力做到与时俱进，才能跟上形势的发展。要立足区情，发挥社区老干部多、文化素质高的特点，积极鼓励引导他们接受再教育，以老人大学和社区文明市民学校为载体，设立老人研讨班，研究社区各项大事、政治时事，学习新知识，提高社区老人自身素质，陶冶情操。以老人活动中心为载体，成立社区图书室，阅读室、南音社、健身室，为活跃社区文化做出贡献。创造性地做好新时期的侨乡工作。同时社区要成为学习型的社区，在学习中探索，在探索中创新，进一步增强社区的活力、凝聚力、影响力。
三、求知求进求创，为营造“五种环境”，推进“三大转变”献智献策。
1、学习是做好工作的前提。一个现代化社会的领导者应该具备统筹全面的思维能力；洞察问题的判断能力；把握未来的预见能力；审时度势的应变能力和不断开拓的创造能力。这些，是干部素质全面提高后所必须拥有的，是我区营造“五种环境”，推进“三大转变”工作高效的基础。因此，牢固树立终身学习观念，是干部自身成长的必备前提；是造就一支与时俱进的干部队伍的现实要求；更是广大党员团结带领广大群众迎接时代挑战、创造性地开展新时期群众工作的迫切需要。只有加强学习，才能具备这些要求。
党委理论学习中心组专题学习会上的发言稿
同志们：
今天，召开县委中心组专题学习会，主要任务是学习习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，深刻领会习近平总书记重要讲话精神实质和丰富内涵，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，进一步增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉、思想自觉和行动自觉，为开好县委常委班子民主生活会打牢思想基础。
刚才，大家围绕“学习习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神”主题，结合自身学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，立足工作实际，说了感受、谈了认识，为我们开好县委常委班子民主生活会补足了精神之钙，筑牢了思想之基。下面，围绕学习主题，我也谈几点感受和体会。
这次民主生活会，中央政治局坚持高标准严要求，严格对照检查，深入开展批评和自我批评，切实锤炼党性修养，强化政治担当，为全党树立了标杆、作出了表率。习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，充分体现了中央坚持党要管党、全面从严治党的坚定决心，体现了以身作则、率先垂范的政治品格，体现了聚焦问题、真抓实干的责任担当，是新时代加强党的建设、推进全面从严治党的思想指南和重要遵循。我们要认真学习领会，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来。
一要不忘初心牢记使命，旗帜鲜明讲政治。讲政治，是我们党一以贯之的根本要求，是共产党人最鲜明的本质特征，更是党员干部的立身之本。只有讲政治，才能始终维护党的团结统一，才能始终保持党的生机活力，才能确保党始终成为坚强领导核心。要筑牢思想根基。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要对党中央精神深入学习、融会贯通，坚持用党中央精神分析形势、推动工作，始终同党中央保持高度一致。中央政治局的同志是贯彻落实党中央精神的重要组织者和推动者，更应该不断提高政治领悟力，对“国之大者”了然于胸，明确自己的职责定位。要经常同党中央精神对表对标，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到不掉队、不走偏，不折不扣抓好党中央精神贯彻落实。要把坚持底线思维、坚持问题导向贯穿工作始终，做到见微知著、防患于未然。
二要站在讲政治的高度，履职尽责抓落实。在中央政治局民主生活会上，习总书记强调：“要强化责任意识，知责于心、担责于身、履责于行，敢于直面问题，不回避矛盾，不掩盖问题，出了问题要敢于承担责任”。作为党员领导干部，在履行职责、狠抓落实的过程中，一定要把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，学用结合，知行合一，推动全局各项工作落实处、见实效。要提升本领抓落实。本领过硬才能落实得力。要不断加强学习，增强战略思维、创新思维、辩证思维，提升综合素养，练就一身本领，善于把握大势、谋划大事，牢牢把握工作主动权，灵活运用现代化手段推动工作，引领广大干部群众齐心协力抓落实，带动全县上下扎实苦干求成效。要聚焦问题抓落实。新时代的洁洁征程，面对的机遇和挑战很多，遇到的问题和困难也在所难免。要把迎接挑战、解决问题作为抓落实的切入点和着力点，聚焦六大攻坚战、脱贫攻坚等中心工作，敢于直面问题，坦然查摆问题，打破思维定势，摒弃惯性做法，寻找新方法、探索新路径、谋求新发展，真正用改革的功法破解难题，用创新的思路谋划发展。要奋发有为抓落实。越是攻坚拔寨的关键时期，越需要我们提振精神、昂扬斗志。要始终保持旺盛的革命精神、革命斗志，保持逢山开路、遇河架桥的闯劲，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，全身心投入改革振兴的火热实践中，敢于干、无私无畏，知难而进、奋发有为，推动全县改革发展稳定各项事业不断迈上新台阶。
三要站在讲政治的高度，持之以恒转作风。会议指出，“四风”问题病根未除、土壤还在，要以马不离鞍、缰不松手的定力，以反复抓、抓反复的韧劲，以钉钉子精神贯彻中央八项规定及其实施细则、整治“四风”、落实为基层减负的各项规定，建立健全长效机制。中央政治局的同志尤其要继续努力，为全党带好头、作示范。这充分表明，党中央持久深入整治“四风”问题、强化作风建设的鲜明态度和坚强决心。要矢志不渝纠正“四风”。历史和实践证明月，“四风”问题具有顽固性反复性，纠正“四风”不能止步。要紧盯“四风”问题不放松，严格执行中央八项规定及实施细则精神，持续在常和长、严和实、深和细上下功夫，以永远在路上的韧劲将作风建设抓到底、抓出成效。要切实形成“头雁效应”。党员领导干部的作风，直接影响着党风政风民风。要坚持以身作则、带头执行，当好表率、立好标杆，充分发挥“关键少数”的关键作用，坚决反对特权思想和行为，从小事小节上加强约束、规范自己及亲属和工作人员，推动形成积极向上的良好社会风尚。要大兴调查研究之风。大力弘扬党的优良作风，始终保持党和人民群众的血肉联系，深入-线、深入基层，放下架子、扑下身子、问计于民，出实招、谋实策、求实效，努力创造出无愧于历史、无愧于人民的一流业绩。与此同时，要结合2020年度民主生活会，认真开展“四风”问题“回头看”，深刻剖析思想根源，全面深入反省反思，坚决剂除“四风”顽疾，真正把正风树起来，把歪风压下去。
四要站在讲政治的高度，坚定不移惩腐败。习近平指出，讲政治必须严以律己。中央政治局的同志必须修身律己，慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。要像珍惜生命一样珍惜自己的节操，做一个一尘不染的人。要带头廉洁治家，带头反对特权。正风反腐是最大的政治、最大的民意。要带头落实全面从严治党“两个责任”，加强对分管部门和领域工作的教育监督管理，从严抓班子、带队伍，真管真严、敢管敢严、长管长严，切实营造风清气正的政治生态。要始终保持反腐败高压态势，树立党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上的意识，做到不松劲、不停步、再出发，一刻也不能停歇。要加快推进监察体制改革，加强督查监督，做到无禁区、全覆盖、零容忍，切实强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉。要下大力气整治基层“微腐败”问题，坚决用最严肃的问责、最严厉的手段，依法依纪从重处置，切实维护和保障群众贴身利益，进一步增强群众正风反腐获得感。总之，我们要深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，严格贯彻落实中央省市各项决策部署，紧盯每一个细节，抓好每一个环节，履职尽责抓落实、凝心聚力促攻坚，不断加快振兴发展、决胜全面小康步伐，奋力争当全面建设社会主义现代化国家红色样板先行者。
根据十六大关于“形成全民学习，终身学习的学习型”社会的精神以及区、州两级检察工作会议的要求，为全面落实《人民检察院基层建设纲要》，我院开展了争创“学习型检察院”和“争当学习型检察干警”活动，以学习政治理论、学习检察业务、学习经济、学习社会和学习先进典型活动为重点，在全院营造勤奋好学、昂扬向上的良好氛围，力争使干警的科学文化素质和专业知识水平素质明显提高，执法水平进一步增强，工作作风明显好转，能够更好的担负起新形势下检察工作的重任。
一、提高创建意识，牢固树立学习观念
党的十六大报告将形成全民学习，终生学习的学习型社会作为全面建设小康社会的奋斗目标，按照十六大关于建设司法文明和队伍的革命化、专业化、现代化精神，要求检察人员终身学习，以适应快速发展的国内国际形势下法律监督工作的观点和未来要求。
根据创建学习型检察机关的有关要求,结合我院干警的实际状况,院党组认真研究,制定了《创建学习型检察院工作计划》，明确了目标和任务，并多次召开全院大会组织干警认真学习区、州两院关于创建活动的决定和有关要求，从灵魂深处解决“为什么学、为谁学、怎样学”的认识问题，深刻领会创建活动的紧迫性和必要性，使干警真正从思想上进入学习状态。教育干警加强学习，树立终身学习以及工作学习化，学习工作化的理念,指出提高队伍整体素质对于兴检立院的重要意义,要求干警们思想上高度重视并积极行动起来,深入学习政治理论和检察业务,学习科学技术和市场经济等方面的知识,不断“充电”，提高自身素质，为开展创建活动打下了良好的基础。
二、以学历教育为载体，鼓励干警自学
我院干警中，现有法律本科学历5人，在读法律本科10人，参加续职培训10人，应当说整体素质基本能适应工作需要，但是与《检察官法》的要求还有差距，因此，树立终身学习和团体学习的理念，不断提高干警的学习力和战斗力，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，对于夯实队伍建设的基础具有非常重要的意义。通过学习有关文件及思想动员，全院干警的思想认识有了明显的提高，增强了学习的紧迫感和使命感。院党组大力支持干警自学业务和理论，为他们的学习积极提供便利。
三、转变学习内容和重点，加大教育培训工作
今年，根据区、州两院的安排，结合市委的有关要求，我院制定了党组中心组的学习计划以及全院的政治理论学习计划，结合实际制定了《2003年至2007年的培训计划》，以及《2004年度培训计划》，学习内容包括四个方面的重点：一是政治理论，继续深入学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神，二是法律专业知识；三是学习市场经济知识；四是结合“两个务必”教育学习先进典型事迹；从过去学习内容的单一化为主转为学习内容的综合化为主，不仅要学习政治理论，确保与时俱进的精神面貌，还要学习法律专业知识，以过硬的业务知识和能力，真正实现维护司法公正的目标，还要学好市场经济知识，正确把握法制在市场经济条件下的适应性和发展性。总之，学习的内容从单一转向综合，内容更加全面和广泛。学习突出学以致用，力求把所学知识与实践结合起来并指导实践。
在学习活动中，我院坚持发挥领导班子的率先垂范作用，党支部的战斗堡垒作用以及广大检察干警的主人翁作用，按照年初计划，认真开展党组中心组学习和全院集中学习，通篇学习了必学篇目，并及时写出了相关的心得体会。高度重视教育培训工作，鼓励干警提高学历，自学业务，为干警参加学习及有关专业考试提供复习时间，创造便利条件，并决定给已获得法律本科以上学历的干警按有关的政策规定逐年解决学费，力争在5年内使我院本科以上学历的干警达60%。对于已经获得本科学历的干警，鼓励、支持他们参加研究生学历的深造以及全国统一司法考试，不断强化专业素质，更新知识结构。今年我院在经费非常紧张的条件下，给已经取得法律本科学历的正在参加法律本科学习的干警每人报销学费1000元，极大的鼓励了干警投身学习的积极性和热情。
同时我院按照年初计划，加大对干警的培训力度，及时选派干警参加区、州、市举办的各类专业技能培训，提高干警的综合素质。于4月25至27日，举办了第一期微机操作培训班，历时三天，院领导和干警20人参加了此次培训，通过学部分干警基本掌握了微机操作的相关常识，目前我院各科室基本上都配备了微机，相关文书、材料由各科室自行打印，为实现局域网建设和办公自动化打下了良好的基础。为规范档案管理，加强公文写作能力，还举办档案知识培训班和公文写作培训班各一期，对规范管理，提高素质起到了积极的作用。
三、以科室为学习小组，立足本职，以学促检
在创建活动中，我院坚持把集中学习与科室学习、个人自学相结合，以各科室为学习小组，全面开展岗位练兵，以学促检。各科室按照科室业务的需要在全院学习的基础上自行安排学习内容和学习时间，按照“学取所需，急用先学，学以致用”的原则开展了多种形式的学习活动。
我院民行科两位干警都是2001年通过竞争上岗到民行科工作的，作为民行战线的新手，她们潜心学习，下大力气迅速熟悉并掌握了民行检察工作的相关知识，自去年以来，她们制定了长期学习计划，坚持每周五上午学习与检察业务相关的法律法规及新颁布的司法解释，十六大召开后，又在科室内开展学习十六大报告、新以及相关文件的学习，一年多来每人累计作读书笔记约2万字。此外，他们还注重调研工作，对工作中存在的问题和总结的经验及时加以研讨，撰写了《民事抗诉案件成功率低的原因和建议》等质量较高的调研文章。坚持不辍的学习使她们的业务素质不断提高，也使我院的民行工作不断迈上新台阶，提抗案件及建抗案件数量增加，准确率和支持率也不断上升，真正达到了以学促检的目的。
刑检工作是检察工作的重头戏。我院科人员少，案件多，工作任务较重，但他们始终坚持小组学习，做到有计划，有安排，有总结，以学习促办案，以办案促学习。他们把每周五下午全院政治学习后的时间定为科室学习时间，重点学习刑法、刑诉法、新颁布的司法解释，与办案相关的民法、经济法、行政法及财会知识，同时结合公诉改革，学习讨论被告人认罪案件简化审、庭前证据交换以及不诉案件公开审理等内容，为更好的办理案件打下了坚实的基础。另外，科室还经常组织参加观摩庭，并在庭后对出庭情况进行综合分析，学习好的经验，不断提高公诉技能；同时经常组织对疑难案件的讨论，通过对疑难案件的分析讨论提高业务水平和自身素质。
一、明确指导思想、基本原则和工作目标
1.指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市委、市政府关于建设教育强市的战略部署，紧紧围绕“两个率先”目标，构建终身教育体系，建设学习型社会，宣传科学理论，传播先进文化，倡导科学精神，弘扬社会正气，不断提高市民的整体素质和生活品质，增强创新能力和可持续发展能力，推动全市经济又好又快发展。
2.基本原则。坚持党委领导、政府主导、部门联动、社会支持、全民参与的原则；坚持以自主学习为主，远程教育、成人教育、职业教育与培训等多种形式相结合的原则；坚持学校、社区和其他社会组织相互沟通、资源共享的原则；坚持分区规划、分类指导、试点带动、分步推进的原则。
3.工作目标。到2020年，新增劳动力平均受教育年限达到14年；从业人员职前培训率达到90%以上，每年有40%以上的从业人员接受更新知识、提高技能的继续教育；有30%以上居民参加各类学习和培训；将雨湖区、岳塘区创建成为全省社区教育示范区，县、湘乡市、韶山市城区社区教育普及面达90%以上，农村普及面达75%以上；70%的机关和企事业单位建设成为学习型组织。全市构建起各类教育横向沟通、纵向衔接、体系完备的终身教育体系，初步构建“学有所教、学有所成、学有所用”的学习型社会框架。
二、构建完善的教育体系
4.完备的学校教育。在高质量、高标准实施九年义务教育的同时，逐步普及学前教育和高中阶段教育，积极发展高等教育，不断提高市民平均受教育年限。全面构建德、智、体、美、劳全面发展的素质教育模式，继续加快教学设备、技术手段更新，切实提高教学质量，倡导新的符合时代要求的教育理念，帮助学生形成终身学习的观念和能力。
5.全面的职业培训。要逐步建立和完善面向就业市场、与国家职业资格证书相对应的职业资格培训体系，并使之成为劳动者终身学习体系的重要组成部分。按照“实际、实用、实效”的原则，重点抓好党政领导干部、机关公务员、企业管理人才、各类科技人才、职业技能人才和农民等群体的培训工作。广泛开展党政干部学历教育和岗位培训，充分发挥各级党校的作用，完善干部在线学习机制；抓好领导干部的在职自学，推进党政干部的人才培养，打造具有较高理论素养，能驾驭复杂局面的领导干部队伍；加强机关公务员初任、任职培训，积极开展专门业务和更新知识的进修、轮训及计算机、法律、金融、普通话等知识和技能培训，建设具有较高政治业务素质，爱岗敬业、廉洁奉公的公务员队伍。支持和鼓励高校与科研院所、企业集团、行业协会合作，加快开发符合产业发展要求的培训项目，开设紧跟科技和产业发展的专业课程，重点培养现代科技人才、高级技师和高素质的经营管理人才。大力推进上岗转岗培训以及再就业培训工程，实行劳动就业准入制度，落实员工在岗轮岗培训制度，提升劳动者的整体素质。立足于提高农民的科技文化水平，切实做好农民培训工作，重点实施农民实用技术培训、绿色证书培训和农村劳动力转移就业培训，使农村劳动力普遍掌握两门以上的实用技术；为外来务工人员提供职业技能培训，鼓励和支持他们参加各种学习培训，让有条件的外来务工人员接受中等及以上的职业教育，提高他们的科学文化素质和职业技能。
进一步加强公共实训基地建设，发挥职业技能实训和鉴定公共服务平台的作用，提高劳动者的就业能力。依托大型企业建设一批规范的行业职业技能培训基地，大力支持行业龙头企业发展特色培训。发展教育培训市场，鼓励各种社会力量开展各类职业培训，支持工会、共青团、妇联等群众团体以及非营利社会组织开展职业培训，促进社会化职业培训发展。
6.完善的社区教育。各级政府、教育部门及社会各界都要支持办好社区教育，把社区教育发展纳入县市区经济社会发展整体规划，形成以城市大学、社区大学为龙头，街道乡镇社区学校为骨干，社区内中小学校、居民小区办学点、村民学校为基础，以网络信息技术为现代教育手段的社区教育网络。与社区文化活动中心建设和中小学校布局调整相结合，建设好社区学校。抓好社区教育的试点，城市新区开发要按规定预留社区教育用地，并充分利用好现有条件，保证每个社区有配套的社区学习中心。加强社区学校课程和教材建设，开发一批适应居民需求的课程教材。建设一支专业化社区教育工作者队伍，发挥教育志愿者作用。
社区要通过提供多样化的教育服务，大力开展多规格、多层次、多内容、多形式的教育活动。活动内容包括科学文化、职业技能、思想道德、民主法制、环境保护、健康保健、人口教育、社会生活、休闲娱乐等，教育形式要灵活多样。要始终重点抓好量大面广、受到社区居民普遍欢迎的各类教育活动，努力满足在职人员岗位培训、农村劳动力再就业培训、老年人群社会文化活动、弱势群体提高生存技能、外来人群适应城区社会生活培训等学习需求。积极抓好社区内的婴幼儿教育、青少年学生的校外素质教育，加强未成年人的德育工作，鼓励社会各界开展老年教育。切实抓好老年教育基地建设，开发一批适合老年人需求的课程，积极为老年人创造学习条件，让老年人老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐。要紧紧围绕社区建设的中心工作和社区居民的学习需求，拓展和丰富教育内容，积极创新活动载体，不断扩大社区教育的覆盖面，切实加强社区教育的管理。
7.丰富的公共教育资源。各级政府要统筹开发和整合推进终身教育和建设学习型社会资源，做好资源的规划和合理配置，实现各类教育学习资源的共享和高效利用。要深入挖掘社区历史文化资源和人才资源，逐步做到博物馆、科技馆、图书馆等公益性社会设施向市民免费开放，公共体育场馆在特定节假日和全民健身日向市民免费开放，为开展终身教育提供便利和支持。充分利用电视、网络、报刊、墙报、专栏和其他平台，为人民群众终身学习提供“超市化”选择。依托广播电视大学及其办学网络，建立社区教育服务平台和数据库，采取计算机网络、卫星网络、数字电视网络和广播、光盘等现代教育技术手段，加强终身教育资源库建设。连结省电大“湖湘学习广场”和省内各市州的电大远程教育和社区教育平台，实现多种形式的资源传输共享。充分利用现代信息技术，依托远程教育网络，搭建高效、便捷、个性化的学习平台，鼓励试行个人学习账户制度，提供充足的网络学习空间。根据各社区不同阶层人员特点，编写针对性和实用性强的社区教育教材，开发音像资料等，以广大市民喜闻乐见的教育形式制定教学计划，选择教学内容和教学方法。
8.现代的家庭教育。各家庭要以提高家庭成员综合素质和生活质量为目标，树立“以德立家、以学兴家”的全新学习理念，形成父母带头、全家参与、共同成长的家庭学习氛围，努力用现代化的方式教育孩子，实现社会与家庭的学习互动，广泛开展“重家教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家；读好书，文化兴家”等系列活动，大力弘扬家庭美德，培育家庭文化，全面改善家庭的生活方式和成员的学习状况，提高家庭成员的文化素养和社会适应能力，构建团结、和谐、文明的家庭，使学习成为每一个家庭成员的重要生活和自觉行为。
三、建立长效机制和保障体系
9.配套政策，创新机制。制定和完善相关政策，明确各级政府各部门的工作职责，建立党委领导、政府主导、依托院校、社区联动、公民参与的工作机制，把推进终身教育和建设学习型社会工作纳入我市教育发展总体规划和城乡发展规划，从政策机制上保障终身教育体系建设。在机关和事业单位完善培训制度，把学习绩效作为上岗、晋升、评优、奖惩的依据。逐步建立无障碍入学和弹性学习制度，支持鼓励成人高校与普通高校之间学分互认，沟通国民教育与终身教育。加强劳动监察，督促落实员工接受教育培训的规定，保障员工接受学习培训的权利。采取政府补贴和购买的办法，提供职业培训服务，激发劳动者参加职业培训的积极性，并鼓励单位和个人将其拥有的教育资源向社会开放。大力开展推进终身教育和建设学习型社会的督导工作，建立激励表彰机制。一是建立督导机制。定期对全市终身教育宣传发动、计划落实、组织管理、培训基地建设、保障措施等各个方面进行督导检查，确保各项工作取得实效。二是建立激励机制。深化劳动就业制度改革，严格执行就业准入制度和职业资格证书制度，完善技术职称、技能等级评定体系，探索社会化的评审办法。突出学习能力、实践能力、创新能力在提职、晋级、评优等工作中的评价作用，充分调动市民的学习积极性。三是建立评估表彰机制。建立科学、合理的考核评估机制，认真组织实施对各类学习型组织的考核评比，对优秀组织及个人给予专项奖励并予以表彰。四是建立总结报告制度。认真总结推进终身教育和建设学习型社会的成绩和经验，编写成果汇编，进行成果评奖。
10.培养师资，完善服务。按照“专职为骨干、兼职为主体、志愿者为补充”的原则，建立一支相对稳定的的社区教育管理队伍和师资队伍。各级政府要加大统筹力度，要在当地教育行政部门统筹安排下，确定专职管理人员。市、县市区、乡镇和街道各级社区教育机构均应安排适当事业编制人员，并根据实际需要聘请部分兼职人员，主要从事社区教育工作。充分发挥社区内的离退休干部、专家学者、教师、企业家、各行各业的工作人员、在校大学生以及有一技之长人员的积极性，努力形成一支热心教育工作，具有奉献精神的社区教育志愿者队伍。组建社区教育讲师团，建立人才库，满足社区居民求学、求知、求美等需求。鼓励社区教育工作者参加各种业务进修培训，不断提高从事终身教育、社区教育工作的专业素质，使之成为推进终身教育、建设学习型社会的重要力量。
11.加强领导，建好组织。各级政府要高度重视推进终身教育和建设学习型社会工作，切实加强领导，将其列入各级政府和各部门的重要议事日程。成立市推进终身教育和建设学习型社会工作领导小组，领导小组办公室设在市教育局，由广播电视大学具体负责，全面推进终身教育和建设学习型社会工作。各县市区要以促进区域经济社会全面发展为目标，推动有区域特色的各类学习型组织的建设，构筑好学习型城市的框架。市直各部门各单位要围绕改革开放和全市经济社会建设大局，建设学习型机关；各企业要围绕造就经营管理人才、专业技术人才、高素质职工队伍，建设学习型企业；各社区要以提高市民素质和增进社区和谐为目标，积极开展适合社区各类人群特点的学历教育、职业教育、技能培训和生活教育等学习教育活动，建设学习型社区；各农村基层组织要围绕调整产业结构、增强致富技能、提高农民思想道德素质和科学文化素质以及建设社会主义新农村的目标，建设学习型村镇；各家庭要围绕加强子女教育、提高家庭成员综合素质和生活质量的要求，建设学习型家庭。
预备党员半年工作总结
20xx年6月2日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。半年的时间，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习、工作、生活的新动力。在这期间，我不断提高自己，认识自己，使我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高。现在半年的时光已经结束，回首过往，心中有无限的感慨，现在就从思想、学习、工作、生活四方面进行总结，向党组织汇报如下：
一、思想：明确使命，永葆先进
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 找范文纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把三个代表重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。总之，无论是学习，生活，还是工作，我的思想时刻得到统一，始终以一句“全心全意为人民服务”为宗旨，约束自己，提高自己。
二、学习：正本清源、慎始敬终
古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能。除了学好专业知识外，还注意扩大自己的知识面，在课余时间，关心时事政治，经常阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会“三个代表”重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。值得自豪的是，通过自己一段时间的努力，学习成绩不断稳步提高。但是在这其中我也有很多不足，不能严格要求自己，对于自己不感兴趣的科目，实行放弃，不能做一名全面发展的好同志，这是绝对不应该的，所以改掉这个坏毛病是我今后应该努力的方向。总之，学生应该以学习为主，一切从学习出发，只有学习上优秀的学生，才能做好一名优秀的共产党员，报效我们的祖国，我们的国家。
三、工作：锻炼能力、注意技巧
在这期间，工作上，我不断的学习与锻炼自己，在党支部，因为是同届学生里较早被发展的一批学生，所以担任了发展更多更优秀的新党员的重要使命，我积极向同学们宣传党的知识，通过与他们不断的交流与学习，我们都有了更多的提高。09年9月，我也很荣幸的以一名残奥会志愿者的身份，参与到了志愿者的工作当中，在处理各项事务的工程中，我锻炼了自己的组织协调、传达信息、沟通交流等能力，培养起责任意识，并在实际工作中实践了我党“立党为公、执政为民”的理念，切实为同学，为人民服务。我为此而感到很荣幸。当然，我也有很多需要注意以及改正的地方，例如，工作中做的还不够细致，没有把一些小事情落实到实处上去，总是认为自己能够做好，但是往往真正去着手办事的时候，才知道，有很多问题都被忽略了，这点，以后我一定会努力改正，做好一名合格的预备党员。
四、生活：崇俭去奢、奋发图强
“由俭入奢易，由奢返俭难。”作为党员，更应该时刻廉俭如一，居安思危。我在大学期间的生活虽然不是“奢侈”，但花费还是过多，没有真正做到艰苦朴素与勤俭节约。虽然自己平日的花销不是特别多，但是过度消费的作风仍是极其错误的，正如同志所说“生活太安逸了，工作就容易被生活所累”。当然，花钱过多可能有种种原因导致，但不论怎样，一味追求物质生活的丰足绝对不是一名合格的共产党员应有的作风，艰苦奋斗从来都是我党的传家宝，是我们战胜困难、取得胜利的保障，因此在意识到自身不足后，我必须树立崇俭去奢、奋发图强的观念，在大学阶段培养起科学的消费习惯，在思想上时刻牢记“两个务必”，坚决克服攀比享乐思想、坚决改正不良生活习惯、坚决做到时时处处艰苦奋斗!在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要，同学思想上有疙瘩，我会主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。
综合以上四方面的总结，我感到虽然身为共产党员，但只能算“合格”而不能成“优秀”。这半年的时光已经成为了历史，这段“历史”应该是一面镜子而不是一条绳子，镜子可以让我看到自己的做为，看到以前的教训，提醒自己不要犯同样的错误，而绳子是一种纠缠，让过去的冤孽影响到现在和今后的思考与行为。通过撰写半年总结，就是照镜子、找问题、谋改进的过程。
预备党员半年工作总结
20xx年6月2日，经过党组织的批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。半年的时间，这一光荣称号不断的激励着我，成为我学习、工作、生活的新动力。在这期间，我不断提高自己，认识自己，使我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，同时在思想、学习和作风上都取得了一定的进步，理论水平、党性修养得到了进一步的提高。现在半年的时光已经结束，回首过往，心中有无限的感慨，现在就从思想、学习、工作、生活四方面进行总结，向党组织汇报如下：
一、思想：明确使命，永葆先进
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 找范文纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想融入到实际工作中去，把三个代表重要思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。总之，无论是学习，生活，还是工作，我的思想时刻得到统一，始终以一句“全心全意为人民服务”为宗旨，约束自己，提高自己。
二、学习：正本清源、慎始敬终
古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能。除了学好专业知识外，还注意扩大自己的知识面，在课余时间，关心时事政治，经常阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会“三个代表”重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。值得自豪的是，通过自己一段时间的努力，学习成绩不断稳步提高。但是在这其中我也有很多不足，不能严格要求自己，对于自己不感兴趣的科目，实行放弃，不能做一名全面发展的好同志，这是绝对不应该的，所以改掉这个坏毛病是我今后应该努力的方向。总之，学生应该以学习为主，一切从学习出发，只有学习上优秀的学生，才能做好一名优秀的共产党员，报效我们的祖国，我们的国家。
三、工作：锻炼能力、注意技巧
在这期间，工作上，我不断的学习与锻炼自己，在党支部，因为是同届学生里较早被发展的一批学生，所以担任了发展更多更优秀的新党员的重要使命，我积极向同学们宣传党的知识，通过与他们不断的交流与学习，我们都有了更多的提高。09年9月，我也很荣幸的以一名残奥会志愿者的身份，参与到了志愿者的工作当中，在处理各项事务的工程中，我锻炼了自己的组织协调、传达信息、沟通交流等能力，培养起责任意识，并在实际工作中实践了我党“立党为公、执政为民”的理念，切实为同学，为人民服务。我为此而感到很荣幸。当然，我也有很多需要注意以及改正的地方，例如，工作中做的还不够细致，没有把一些小事情落实到实处上去，总是认为自己能够做好，但是往往真正去着手办事的时候，才知道，有很多问题都被忽略了，这点，以后我一定会努力改正，做好一名合格的预备党员。
四、生活：崇俭去奢、奋发图强
“由俭入奢易，由奢返俭难。”作为党员，更应该时刻廉俭如一，居安思危。我在大学期间的生活虽然不是“奢侈”，但花费还是过多，没有真正做到艰苦朴素与勤俭节约。虽然自己平日的花销不是特别多，但是过度消费的作风仍是极其错误的，正如同志所说“生活太安逸了，工作就容易被生活所累”。当然，花钱过多可能有种种原因导致，但不论怎样，一味追求物质生活的丰足绝对不是一名合格的共产党员应有的作风，艰苦奋斗从来都是我党的传家宝，是我们战胜困难、取得胜利的保障，因此在意识到自身不足后，我必须树立崇俭去奢、奋发图强的观念，在大学阶段培养起科学的消费习惯，在思想上时刻牢记“两个务必”，坚决克服攀比享乐思想、坚决改正不良生活习惯、坚决做到时时处处艰苦奋斗!在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处。在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要，同学思想上有疙瘩，我会主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。
一、社区体育
1、我们把开展群众性的文化体育活动列入重要议题，以街道为龙头，以社区为中心，做到年初有计划、每月有活动、年终有总结。真正使社区体育作为一项群众性活动落到实处，并健康有序地开展下去，最大限度地满足广大人民群众文化生活的需求。我街道16个社区共有29支晨练队伍，庆三八、迎五一都有多样化趣味性体育活动。
2、为进一步扩大社会体育指导员培训范围，加快社会体育指导员队伍建设，根据河东区体育局的有关文件要求，决定举办2015年二、三级社会体育指导员培训班。我街按照区体育局要求，将2015年社会体育指导员培训汇总表报送区体育局群众体育处，二级60人，三级10人，将参加体育指导员培训。
3、河东区第八届全民健身运动会于3月17日召开，我街居民积极参与，比赛共设24项，我街道居民参加18项，虽然比赛没结束，但我街取得了三项一等奖，五项二等奖，六项三等奖的好成绩。
二、红十字会应急救护培训
为深入贯彻落实国家、市红十字会关于开展应急救护培训工作的要求，6月17日我街举办红十字会应急救护培训。培训由我街道社区指导教师王俊荣进行讲解和演示，结合多媒体教学、案例分析、实践操作，模拟现场情景演练，边讲边练，人人动手，教学互动气氛活跃，引起了参训居民的极大兴趣，大家踊跃参与，争相一试身手，取得了良好的培训效果。本次培训为期一周，完成了区红会要求培训170人的任务。
三、向阳楼街道实验项目
推进社区教育工作的主要任务之一，就是以社区学校为主阵地，大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动，为居民终身学习创造良好的条件。开展以打造菜单式百姓课堂，满足居民多样化学习需求实验项目研究，推进我街构建学习型街道，构建全民学习、终身学习的学习型环境。向阳楼街道区域内人口相对较多，经济文化相对落后，低保户多，外来人口多，居民综合素质不高，文化底蕴不深。但居民们在日常生活之余，对文化、艺术、法律、娱乐、健身等方面的学习有一定的需求，精神文化需求也开始逐步向高层次发展，追求知识的增长和心灵的满足。因此，我们通过打造百姓课堂，使居民不断接受文化、艺术、法律、技能等知识，倡导终身学习的文化理念，全力提升社区居民的综合素质，丰富社区大教育的内涵，所以开展以“百姓课堂”为平台的实验项目研究非常有意义。
开展先进性教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想的一个重大举措；开展先进性教育活动，是提高党员素质，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的一项基础性工程；开展先进性教育活动，是全面建设小康社会的强大动力。1月14日*总书记在参加中央第一批开展保持共产党员先进性教育活动时指出，先进性是马克思主义政党的特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在，党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。开展党的先进性建设，就是要使全党的理论和战略方针决策，顺应时展潮流和我国社会发展进步的要求，反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力，使广大党员不断提高自身素质，充分发挥先锋模范作用，使我们党保持与时俱进的品质，始终走在时代的前列，不断提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命。2月6日，县委*书记在全县开展保持共产党员先进性教育活动大会上的报告，充分论述了加强党的先进性建设，提高党的执政能力、巩固党的执政地位，明确指出了开展先进性教育活动的目标要求，对全县搞好先进性教育活动具有重要的指导意义。我们一定要认真学习、深刻领会开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，把思想统一到中央的重大决策部署和省委、市委、县委的要求上来，扎扎实实的把先进性教育活动搞好。
二、要准确把握先进性教育活动的总体要求
要扎实有效地将中央和省、市县委的要求落到实处，必须准确把握好先进性教育活动的总体要求。一是要准确把握“四个一”的指导思想，即：抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线；把握保持共产党员先进性这个主题；明确提高党的执政能力这个着眼点；坚持党要管党、从严治党这个方针。二是要准确把握“四句话”的目标要求，即：提高党员素质，加强组织建设，服务人民群众，促进各项工作。三是要准确把握*总书记最近提出的新时期保持共产党员先进性“六个坚持”的基本要求：坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。四是要准确把握“五个必须”的指导原则，即：必须坚持理论联系实际，务求实效；必须坚持正面教育，认真开展批评与自我批评；必须坚持发扬党内民主，走群众路线；必须坚持领导干部带头，发挥表率作用；必须坚持区别情况，分类指导。五是要准确把握“六个贯穿始终”的工作要求，即：要把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯穿始终；把学习贯彻、党的十六大和十六届三中、四中全会精神贯穿始终；把不断提高党员的思想认识贯穿始终；把进一步调动党员的积极性贯穿始终；把抓落实、求实效贯穿始终；把加强领导贯穿始终。六是要把省委白书记提出的“五个着力”、“四个下功夫”的要求落到实处，即：着力提高广大党员的思想理论水平，着力加强广大党员的党性锻炼，着力解决存在的突出问题，着力激发广大党员的内在动力，着力提高教育活动的实际成效；在强化党员意识、提高党员素质、发挥党员作用、树立党员形象四个方面下功夫。
三、开展先进性教育活动，要达到如下要求：
1．提高党员素质。使党员学习践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。
2．加强基层组织。使党的基层组织在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得新进展，战斗堡垒作用进一步发挥，党执政的组织基础进一步巩固。
3．服务人民群众。使党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领进一步提高，党群干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉。
4．促进各项工作。使党的路线、方针、政策在各部门、各单位进一步贯彻，科学发展观和正确政绩观进一步树立和落实，各项工作取得新的进展。
开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈，通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。
四、开展先进性教育活动的指导原则
1．坚持理论联系实际，务求实效。大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。
2．坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。树立和宣传先进典型，弘扬正气。
3．坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重党员的民利，调动党员参加先进性教育活动的积极性。
4．坚持领导干部带头，发挥表率作用。
5．坚持区别情况，分类指导。
五、开展先进性教育活动的总体安排和方法步骤
这次保持共产党员先进性教育活动用半年左右的时间，从年1月开始到年6月基本结束。共分三个阶段：
第一阶段：学习动员（从2月6日至3月7日）
第二阶段：分析评议（从3月8日至4月16日）
第三阶段：整改提高（从4月17日至5月16日）
总之保证先进性教育活动力争使每一个党员都参加活动，受到教育。
六、几点要求
（一）统一思想，提高认识，认真贯彻落实好先进性教育活动的各项要求。切实增强做好先进性教育活动的责任感和紧迫感。准确把握先进性教育活动的总体要求。即：一是要准确把握“四个一”的指导思想；二是要准确把握“四句话”的目标要求；三是要准确把握*总书记提出的新时期保持共产党员先进性“六个坚持”的基本要求；四是要准确把握“五个必须”的指导原则；五是准确把握“六个贯穿始终”的工作要求；六是要把省委白书记提出的“五个着力”、“四个下功夫”的要求落到实处。
（二）要使先进性教育活动取得实效，关键在领导，重点在落实，政府办党支部成立了专门机构和领导小组，以单位党员主要领导为第一责任人，支部书记为直接责任人。凡抽调到领导小组的同志，积极投入此项工作。
（三）坚持高标准，严要求，扎实抓好第一批先进性教育活动。我单位参加第一批教育活动的党员**名，是我县县级机关中领导干部最多，党员比例最高，教育对象的文化层次和政策水平较高，是基层党委和群众关注的重点。其工作好坏，水平高低，直接影响机关的整体形象。因此，开展好第一批先进性教育活动的成效如何，影响较大，希望列入第一批先进性教育活动的全体党员，要高度重视，真正起到模范带头作用，坚决防止流于形式和走过场。
【关键词】 学校体育 终身体育 改革措施
受终身教育思想影响以及人们对体育运动需求的增强，"终身体育"作为体育与健康课程的基本理念被正式提出。20世纪60年代法国教育家保罗提出终身教育观，70年代日本在终身教育发展中提出了"生涯体育"观念，1978年联合国教科文组织通过的《体育运动国际》第二条规定："体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素""必须有一项全球的民主化的终身教育制度来保证体育活动和运动实践得以贯彻于每个人的一生"，从而进一步从制度上明确了体育不仅是终生教育的因素，而且还需要终身教育制度来保证。终身体育是指一个人终身接受体育教育和参加体育锻炼，通过从事体育锻炼逐渐形成的一种体育运动的意识、习惯和能力，并且这种习惯是可以持续一生的。学校体育的总目标是"促进学生身体的发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益"。由此可以看出，终身体育和学校体育的关系：学校体育是终身体育的重要组成部分，是终身体育的入门期和社会的衔接点，也为成人体育奠定基础。但是，在现实的教学过程中却存在学校体育与终身体育教育相背离的状况，忽视了培养终身体育观念。
一、学校体育的现状
1.对终身体育观念认识不足。目前，学校体育只重视学生的体育成绩、运动队建设、校外运动竞赛成绩，不重视体育课和课外体育锻炼的效果和质量。对终身体育缺乏深刻理解和忽视对终身体育教育的宣传和引导，导致一大部分学生没有从体育锻炼中形成体育运动的意识、习惯和能力，甚至出现喜欢体育不喜欢体育课现象，忽略了体育锻炼的终身受益性。
2.体育教学观念相对滞后。传统的学校体育是只重视技术传授而忽视学生体育意识和体育能力培养，仍然是以体育教学为主，忽视了学生内在的体验和感悟。由于长期的传统教育观念的影响，阻碍了终身体育习惯、兴趣和自我学习、自我发展能力的培养。
3.教学内容陈旧，脱离现实生活。现行的教学模式比较僵硬，教学内容死板和高度重复，只追求近期效益，缺乏对学生从事体育活动的兴趣、爱好、意识和习惯以及独立进行锻炼的能力的培养。理论部分缺乏实效性、针对性和长远性，实践部分技术环节和技术细节难度太大，大多项目缺乏终身受益的意义。现代体育正向着娱乐、休闲、健身（健美）和探险、极限的方面发展，现行的学校体育难以适应这种需要。因此，课堂教学脱离现实生活和社会实际，缺乏对完满、健康生活的构建。
4.考试评价体系影响了学生进行体育锻炼的积极性。体育课程学习评价过分注重学生的竞技运动成绩，学生的自我锻炼能力和课外自觉锻炼习惯得不到反映。缺乏师生互评、学生自评、学生互评的方式，而是教师对学生的绝对性评价，即注重终结性评价，忽视过程性评价。
二、学校体育改革的措施
1.树立终身体育观念，转变体育教学观念。积极改变学校长期以来体育教学只重视技术传授而忽视学生体育意识和体育能力培养的传统的体育教学模式。应该明确学校体育是培养学生适应未来社会环境及从事终身体育的观念、兴趣、习惯、能力的主要阶段，是通过培养学生终身体育观进而拓宽学校体育的总目标，要树立终身体育的理念，把终身体育视为不可缺的一种教育。
2.丰富和优化教学内容与项目。现在学生对体育的要求是多元化，形式多样化的。确定教学内容和选编教材时应结合学生的爱好和兴趣，使教材与社会生活紧密联系，注重教材内容的系统性和终身效应。应重视和增加体育理论教学，通过理论教学来提高学生对终身体育的认识，提高理论结合实践的能力，着重向学生传授体育锻炼的原则、内容、方法、效果评定以及体育卫生知识、养生保健方法等。教学内容要从面向健康生活、终身受益的角度设计教学内容，把个体的、可控的、简便的、学生乐意长期坚持的体育活动作为"终身项目"。教学方法上确立个性化、多样化、开放化、无形化等原则。比如，开设健身跑、游泳、网球、乒乓球、健美操、体育舞蹈等兴趣选项班和休闲体育项目，向学生传授多种体育锻炼方式，使学生从中选择自己爱好的项目进行学习。
3.建立多样化的课外活动，培养自觉锻炼的习惯。课外体育活动是指学生在学校体育课之外的时间里，采用身体练习的方式，从事以发展身体、增强体质、娱乐身心、提高运动技术水平等为目的的身体活动。课外体育活动是学校体育的重要组成部分。课外体育活动与体育课一起，成为增强体质、丰富校园生活、培养学生体育兴趣、养成个人体育爱好的重要途径。总之，应该发挥学生个性倾向对于体育兴趣、态度、习惯和能力培养的积极作用，使学生真正认定一两项今后能长期从事锻炼的项目，并掌握必要的锻炼知识，"学会锻炼"并科学地进行锻炼，养成自觉锻炼的习惯，培养积极健康的生活态度，使体育成为一种生活方式，这才是学校体育健康教育的共同目标。
4.学校体育应与健康教育相结合。体育与健康教育的有机结合是改革的重要方面。应该在运动技能教学内容中融入体育理论知识，在体育与健康理论知识中培养学生运用理论知识的能力。
5.建立多元化的评价体系。从终身体育的角度来看，体育学习成绩的评价应以学生是否具有良好终身体育意识、是否具有良好终身体育能力、是否具有良好终身体育习惯作为评价标准，进而整体、系统地评价学生的学习状况。评价方式上教师可采用多元化、多样化的评价，以培养学生终身体育思想和方法为指导，既注重终结性评价，更注重过程性评价。在评价内容上，既包括对学生体能与技能的评价，又要将技术评价和理论评价有机结合。在评价过程中应关注个体差异，让每一个学生在每一次的进步中体验到成功的乐趣与喜悦。合理的教学评价对于调节、改善教学方式，优化教学模式，发挥教学效能，提高教学质量具有积极的意义。
总之，学校体育是终身体育的保障与基础，是具有决定性意义的中间环节。必须以"终身体育"思想为主导思想，立足学校体育的阶段效应和长远效应相结合。将"终身体育"作为学校体育教育改革的依据和大目标，与社会的发展相适应、和社会紧密联系、注重社会功能，充分发挥体育教育在全民素质教育中的综合作用。学校体育在"终身体育"和"全民健身"中要起到有效的衔接作用，学校、社会和家庭一体化缺一不可，只有实行体育的社会化，发挥社会各层面的优势才能最终实施终身体育，真正实现学校体育教育效益的最大化。
参考文献
［1］ 曾纪荣，肖锋，黎冬梅.终身体育与高校体育教育的改革与发展［J］.教育与职业，2006（26）.
［2］ 张龙栓，阳红林.蔡元培健全人格教育思想与大学生终身体育习惯的培养［J］.中国成人教育，2007（21）.
人民警察以案促改对照检查材料
按照县局要求，我所认真组织全体民警学习了赵正永严重违纪违法案警示教育，通过本次集中学习，使我对习近平总书记关于加强党的政治建设的重要论述有了更加深入的理解和认识，进一步加强了对党的政治建设内涵的理解，并为我今后工作的开展开拓了思路，指明了方向。下面我就结合本职工作，认真开展对照检查，不妥之处请各位批评指正。
一、加强党的政治建设，并时刻与党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致
作为一名人民警察，一名党员干部，要时刻把党的利益放在第一位，时刻与党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，对党的事业高度负责，围绕中心、服务大局，坚决贯彻执行好党中央的各项决策部署，深刻汲取赵正永案教训，坚决肃清赵正永流毒和恶劣影响，扎实开展以案促改工作，自觉扛起政治使命和责任担当。一是始终保持对党的绝对忠诚。 始终坚守绝对忠诚的政治品格，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，坚定不移把习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本行动指南，坚定不移把贯彻中央大政方针和省市县决策部署作为首要政治责任，坚决做到执行决策不打折扣、落实要求不搞变通、完成任务不讲条件。时刻保持清醒头脑，始终坚持正确的政治方向不偏离，而且要敢于与各种腐朽思想、 不法行为作斗争， 坚决捍卫党和人民的利益，真正做到在党言党、 在党为党、 在党兴党。二是始终保持对纪律规矩的时刻敬畏。以赵正永案反面典型为镜鉴，时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，不断强化法制意识，严格按纪律、按规矩、按制度办事，坚持重大事项、重大活动、重点工作向主管局先请示汇报，持之以恒纠正四风，主动接受上级监督，群众监督， 做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不触“红线”、不越“雷池”、 不闯“红灯”、不踩“底线”。三是始终保持对自身的严格要求。不断强化正确的权力观、地位观、利益观，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，严格管好家庭，树立良好的家风，自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气，培养健康向上的生活情趣，时刻做到自重、自省、自警、自励。
二、加强党的政治建设就要不断加强政治理论学习，努力提升自身政治素养
我们平日除了干好本职的执法工作之外，利用工作之余去学习是提高修养的必要前提，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、 决策水平、服务水平的重要途径。一是要持续加强对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记来陕考察重要讲话精神和总书记对陕西工作的重要指示批示的学习，原原本本学、全面系统学，学思践悟、融会贯通。深刻理解总书记提出的新理念、新观点、新要求，不断增强政治认同、思想认同、情感认同和行动自觉，切实把学习成效转化为做好工作的强大动力。二是要不断加大自然资源保护领域的学习、利用本领域的理论知识和领导思维的学习，经常对分管联系工作中的问题进行分析、研究，找到解决问题的办法和途径，把学习同研究解决工作中的重点、难点问题结合起来，统一思想认识，打破思维禁锢、拓宽工作思路，提高运用科学理论解决实际问题的能力。
三、加强党的政治建设就要勇于担当作为，不断总结和完善工作经验
坚持把担当作为一种责任和使命，不断总结和完善工作经验， 提出新思路、新方案，拿出新举措。围绕分管和联系领域的重点工作， 深入调查研究，多出高质量的调研成果和政策建议。一是勇于创新思维。要勇于突破传统观念和方法的束缚，自觉地思考自身发展的不足， 主动实践、积极进取，不断地适应新常态，运用新思维，开拓新思路。 要坚持稳中求进工作总基调，用足用活政策和机遇，按照中央指示精神全力以赴稳工业、促增长，以有力的举措，兢兢业业、一丝不苟，结合实际创造性的开展工作，不断激发发展动力和活力，力争在工作上取得新突破。二是勇于迎难而上。习近平总书记强调，“越到紧要关头，越要坚定必胜的信心，越要有一鼓作气的决心，尽锐出战、迎难而上，真抓实干、 精准施策。”要本着对党对人民负责的态度，以敢于迎难而上的精神、坚韧不拔的斗志和干就干好的工作劲头，自觉消除私心杂念，始终把责任扛在肩上，为推动当前工作想办法、出实招。时刻把为人民群众谋福利当作自己崇高的追求和神圣使命，深怀爱民之心，恪守为民之责，把保障改善民生作为第一追求，以实际行动赢得广大群众的拥护和支持。三是勇于动真碰硬。深入学习贯彻习近平生态文明思想，深刻汲取秦岭北麓西安境内违建别墅问题教训， 坚守生态红线，健全生态保护和修复制度，增强全民生态环保意识， 科学施策、依法监管、守护资源。
总书记指示：绿水青山就是金山银山，作为一名奋战在一线的森林卫士，我们更应该树立动真格、碰硬的勇气，强化法治思维，亲自抓、带头干，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，坚决打击各类毁林违法犯罪，加强林区巡查，守护好我们这片青山绿水，为祖国的生态文明建设贡献一份自己微薄的力量。
党的**提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的奋斗目标，十六届三中、四中、五中、六中全会都把创建学习型社会作为坚持科学发展观、建设社会主义和谐社会以及全面建设小康社会的重要组成部分。当前，为全面落实党的**和市委九届十二次全会精神，加快实现“新北京、新奥运”战略构想，要动员全市各级党委、政府及社会各方面大力推进学习型城市建设，努力把北京建成学习之都。
一、北京推进学习型城市建设的基本情况和主要经验
进入21世纪以来，首都北京进入全面发展阶段。市委、市政府把创建学习型城市作为首都经济和社会发展的重要组成部分，作为全面提高市民素质、增强城市综合竞争力的重要措施，作为落实科学发展观、促进社会进步与和谐的一项事关全局的战略任务，纳入重要议程。几年来，创建学习型城市工作取得了很好的效果：一是终身学习、终身教育的理念得到了广泛的宣传和普及，终身教育体系和终身学习服务体系的框架基本形成，“全民学习、终身学习”的社会氛围越来越浓厚。二是加快了首都教育现代化的步伐，激发了广大干部、群众的学习热情，增强了学习力，提高了劳动者的素质和能力，促进了首都各类人才队伍的建设和发展。三是优化了区域发展环境，促进了区域经济社会发展，提高了城市整体文明形象。四是学习型城市的创建宣扬了市民享有的学习权和受教育权，依法保障市民学习权和受教育权已成为各级政府及社会方方面面的自觉行为。五是提高了党政机关的管理水平，努力建设一支务实高效、勤政廉洁、人民满意的党政机关干部队伍。六是学习型城市建设对实现和谐社会首善之区的建设目标与创新型城市的发展目标起到了积极的促进作用。
在创建学习型城市过程中，我们形成了一些基本经验，主要是：一是将学习型城市建设纳入全市国民经济和社会发展规划，作为“新北京、新奥运”的战略举措加以全面落实。市委、市政府高度重视并全面推进学习型城市创建工作，使全市的创建工作方向明确，措施落实，效果显著。二是基本建立了区（县）委领导、政府推动、教育主导、条块结合、全员参与的区县创建工作运行机制。全市大多数区县成立了以区委、区政府主要领导为组长（主任）的发展社区教育与创建学习型城区工作领导小组或工作委员会，办公室设在区（县）教委，实现了统筹协调，齐抓共管。三是加强专家队伍建设，创建工作起点高，质量得以保证。从20**年起，成立了北京市创建学习型城区专家指导委员会，其成员来自于在京高校、科研院所、企业事业单位的专家学者，其中部分专家在全国都有一定的影响。依靠这支专家队伍，对全市各区县及各类学习型组织的创建工作进行评估和认定，在指导全市各类学习型组织及各区县学习型城区建设中发挥了重要作用。四是专项经费得到保障，推动了学习型城市创建工作的持续发展。从20**年起，市政府每年投入经费1000万元左右，用于奖励资助在创建学习型城区、学习型街道、学习型企业中成绩突出的区县和单位。这一措施对创建学习型城市工作起到了很好的激励作用。五是整合教育资源，建立社会化学习网络。全市各主要城区建立了以社区学院或区级社区教育中心为龙头的社区教育网络基地，全市80%以上的街道建立了社区教育中心，西城、崇文、朝阳等部分区县统筹教育资源，率先将基础教育资源调整用于社区教育，大大改善了社区教育的办学条件，提高了办学水平。六是初步构建了学习型城市的信息化平台。落实“数字化北京”建设目标，发挥广播电视大学和各种远程开放教育资源的功能，为市民提供开放式的远程高等教育服务。七是以创建学习型企业为目标，全面推进企业教育的创新，企业的人力资源进一步开发。在深化企业改革，加快现代企业制度建设的过程中，在市教委及有关行业指导下，适时提出了创建学习型企业的发展目标；加大企业教育培训及人力资源开发力度，提升了人力资本存量；完善企业管理，塑造企业文化，建立企业内终身学习体系，提高企业和员工的学习力，有效增加了企业的核心竞争力，促进了企业的战略提升和全面发展。八是以提高市民整体素质为出发点，开展了丰富多彩的学习型社区创建活动。几年来，在广大社区开展的迎奥运英语培训、做文明市民教育、市民心理调适教育、公民道德素质教育等多项培训，提高了市民的整体素质，同时也解决了影响社区和谐与稳定的一些难点和重点问题，促进了社区的和谐与稳定。
二、我市学习型城市建设的目标及主要任务
一是进一步推进北京学习型城市建设的基本目标。北京学习型城市建设的总体目标是：到2**0年北京初步建成学习之都，成为以现代终身教育体系和学习型组织为基础，以广大市民的良好素质为支撑，教育事业最发达、学习资源最丰厚、学习氛围最浓厚、学习条件最优越、优势人才最集中、能够通过学习带动各项工作创造一流业绩，充满创新精神和发展活力的知识化、国际化大都市，为实现“新北京、新奥运”的战略构想，率先实现现代化奠定坚实的基础。为了实现这个总体目标，我们重点要构建各级各类教育相互沟通和相互衔接的终身教育体系，全面推进各类学习型组织的创建活动，保障市民受教育的权利和机会。今后几年，北京市民受教育程度要进一步提高，市民对接受0至6岁学前教育的需求基本满足，6岁以上人口平均受教育年限达到12年，从业人员平均受教育年限超过12年，新增劳动力平均受教育年限达到15年左右，全市从业人员职前培训率达到90%以上。每年有50%以上的从业人员接受更新知识、提高技能的继续教育，有30%以上的居民接受社会文化生活教育。市民的现代文明素质、创新素质、国际化素质要得到较大幅度提升，各类人才数量有较大幅度增长；学习和创新成为首都的重要理念和市民的普遍行为，市民学习的基本权利将得到保障，终身学习的要求得到基本满足。各类学习型组织的创建活动覆盖全市，全市30%的社区（街道、乡镇）、机关、企业事业单位将初步建成学习型组织。要把落实人文奥运行动计划与创建学习型城市活动紧密结合起来，围绕奥林匹克运动，开展专项学习培训活动，确保奥运会顺利进行，成功举办一届有北京特色的奥运会。
二是加快建立首都终身教育体系和终身学习服务体系。要积极发展学前教育，高水平普及基础教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。充分体现各类学校教育和社会教育相互融通、相互渗透和相互参与，促进各类普通教育学校向社会开放，为市民提供丰富多彩的教育和学习服务。积极推进入学考试制度改革，实行弹性学习制度，建立市民个人学习成果认证制度，扩大市民接受教育和学习的机会。大力发展社区教育，满足社区居民的多样化学习需求。充分发挥社区学院在社区教育中的重要作用，形成以社区学院为龙头，街道、乡镇社区学校（社区教育中心）为骨干，社区内中小学校、市民学校、村民学校为基础的社区教育网络；开展多层次、多内容、多形式的职业技能和社会文化生活教育，为中小学生提供良好的校外教育，为学龄前儿童、流动人口、残障人员、就业困难人员及老年人的学习提供服务，全面提高市民的综合素质。大力发展职业培训，全面提高从业人员的职业技能。逐步建立和完善政府主导、面向就业市场、依托企业、社会化、多层次的职业教育和培训体系，培养大量的技能型人才和高素质劳动者。大力推进继续教育，培养和造就一大批专业人才。加强创新型、复合型人才的培养，重点建设党政机关领导干部、企业经营管理人员、科技人才和技能人才等四支队伍。大力加强农村教育，推动社会主义新农村建设。进一步推进农、科、教结合，大力开展农村实用技术培训；加强农村富余劳动力转移培训；培养一批社会主义新农村建设的带头人和各类建设者，造就一批有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民。建立覆盖全社会的终身学习服务体系。构建终身学习服务体系是全市人民实现终身学习的必要条件，也是建设学习型城市和学习型组织的重要保障。终身学习服务体系首先是要建立保障公民学习权，营造有利于市民终身学习的法制环境，同时要为市民提供终身学习的硬件环境，在硬件环境中最重要的是建立终身教育体系。要充分利用首都教育、科技、文化资源优势，形成覆盖城乡、面向市民的终身学习服务平台。要整合政府、行业、企业事业单位的教育资源，各类学校和培训机构要面向社会开放学习场所和教育设施，建立市民大讲堂，广泛传播中华民族优秀文化和科学技术知识。开展学习需求调研，开设适应市民学习需要的专业和课程。市、区两级图书馆、博物馆、科技馆、美术馆等公益性文化设施逐步向市民免费开放，扩展各类科技和文化设施的学习服务功能。要充分利用现代信息技术，依托远程教育网络，发挥广播、影视、数字传媒等技术优势，创办市和区县综合性学习网站，开发网络学习资源，发展各类数字化远程教育，为全民学习提供技术支撑和服务。开展科技周、学习周、文化节等活动，形成浓厚的学习氛围。
三是大力推进各类学习型组织的创建活动。学习型机关的创建要围绕提高依法行政能力，结合机关工作岗位要求，强化业务培训，更新知识结构，创新学习载体，健全学习制度，提高学习能力。探索开展学习型党组织及学习型领导班子建设。学习型企业、事业单位的创建要以促进团队学习为重点，促使团队成员积极进行知识共享，思想沟通，形成默契合作的团队精神。推进单位的组织改革，形成与时俱进、追求卓越、勇于创新、人际和谐的组织文化，使整个单位不断提升创造活力与竞争力。学习型学校创建要引导干部教师不断更新知识，转变观念，成为热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。注意培养学生的创新精神和实践能力，大力加强素质教育，发挥学生的主动性，培养创新型人才。学习型社团的创建以服务群众为主题，在实践中不断提高学习力和服务力，满足群众多样化的生活需求。推进经济社会协调发展，为和谐社会建设发挥促进作用。创建学习型街道、乡镇、社区等区域性学习型组织，要把提高市民素质作为学习的重点，引导市民在学习中增长知识、陶冶情操，提高思想道德和科学文化素质，形成文明健康的行为方式。逐步培育各具特色的区域文化，激发社区成员的积极性和创造性，增强区域凝聚力。加大学习型区县的创建力度。将学习型区县建设纳入区县经济和社会发展总体规划、社区建设规划和教育发展规划，形成有特色的区域性学习和创建工作理念，推动各类学习型组织建设。整合区域内学习和教育资源，形成具有区域特点的学习网络和创建模式，全面提高区域的发展活力和持续竞争力。在学习型组织创建的问题上，要在三个关键点上努力去突破。首先，创建学习型城市和学习型组织必须落实科学发展观，坚持以人为本，促进人的全面发展这一根本方向。要很好地研究组织学习的理论，要通过组织学习解决区域或组织发展中遇到的难点与重点问题。我们提倡以学习促进创新，促进变革，学习促进不了创新和变革，学习的效率和作用就值得怀疑。其次，学习型城市和学习型组织的创建要促进城市和组织管理水平的提高。实施知识管理是促进管理变革的关键性措施，不进行知识管理，学习型城市及组织的创建就没有了动力。再次，要处理好建设学习型城市与建设创新型城市及建设和谐社会首善之区的关系。建设学习型城市是建设创新型城市及和谐社会首善之区的重要基石，没有全民学习和终身学习的普及，创新与和谐就失去了基础和途径。
四是建设学习型城市，为成功举办2008年奥运会提供坚实保障。2008年奥运会的召开，是对北京市民素质的一次集中检验。落实人文奥运行动计划，充分开展学习教育活动，是当前建设学习型城市的重中之重。通过一系列学习教育活动，增强市民的“奥运意识”和“责任意识”，使市民进一步了解奥林匹克知识，在弘扬中华民族传统文化的同时，学习世界一切民族的优秀文化成果；大力开展市民文明教育活动，提高市民素质；大力开展文明礼仪教育、荣辱观教育和公民道德教育，提高市民的社会公德、职业道德和家庭美德修养，塑造北京人讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客的良好形象；要围绕奥运会开展专项学习活动，确保奥运会顺利进行。承担奥运服务、面向中外游客的窗口部门和服务行业，要开展“文明服务”、“文明市场”、“文明商户”、“文明旅游景区”等系列学习活动，提高诚信服务和规范服务水平；建立一支高素质、懂外语的奥运志愿者队伍，加强对观众队伍的赛场文明礼仪教育，使观众自觉养成热情礼貌、文明观赛的良好习惯。
五是加强领导，完善建设学习型城市的保障机制。完善组织领导机构。成立由市委、市政府负责同志挂帅，相关委办局等单位负责同志担任成员的北京市建设学习型城市领导小组，负责学习型城市建设的规划、决策、统筹、协调、指导、检查等工作。领导小组办公室设在市教委。各区县也要建立健全相应的指导协调和工作机构，负责推进学习型区县的建设工作。要充分发挥工会、共青团、妇联、科协等群众团体和社会组织的作用，形成党委领导、政府主导、社会支持、全民参与的建设学习型城市的格局。建立健全各级领导责任制。各级党委、政府和各有关部门要明确在建设学习型城市中的职责，各级领导应加强对学习型城市建设工作的领导，狠抓落实，务求实效。建立领导责任制和目标管理制度，把建设工作绩效作为领导考核的主要内容之一。加大创建学习型城市的宣传力度。广泛宣传建设学习型城市的重要意义，通过宣传，在广大市民中形成终身学习的高度共识和自觉追求，营造建设学习型城市的舆论氛围，不断提高建设学习型城市工作的自觉性。坚持理论联系实际的优良学风。要勤奋好学、学以致用，鼓励干部、职工通过学习不断创新，解决生产、科研、教学和工作当中的实际问题，不断提高业务质量和工作水平。完善学习激励机制。坚持科学的人才观，建立健全有利于公平竞争的人才培养与选拔的用人制度，突出学习能力、实践能力、创新能力在提职、晋级、评优等工作中的评价作用。建立先进典型的表彰奖励制度。逐步建立和完善对创建工作先进典型的考核评估和表彰奖励机制。对在创建学习型区县、学习型组织活动中涌现出来的先进集体和先进个人要进行表彰，评选“首都学习之星”。推进终身学习的法规建设。加快制定有关本市促进终身教育的地方法规，明确政府、企业事业单位、社会团体和个人的权利、义务及相关责任，把推进学习型城市建设逐步纳入法制轨道。进一步完善投入机制。形成政府、企业事业单位、社会团体和学习者共同承担的投入保障机制。各级财政每年要安排一定比例的经费用于终身教育和学习型城市的建设，并加大向农村倾斜的力度，确保建设学习型城市工作的稳定投入。运用财政、金融、税收等政策杠杆，拓宽资金渠道，鼓励社会力量资助终身教育。一般企业要严格按照不低于职工工资总额1.5%的比例，技术要求高、经济效益较好的企业要按照不低于职工工资总额2.5%的比例足额提取教育培训经费。鼓励家庭个人增加教育和培训投入。大力推进学习型城市建设，努力把北京建成学习之都，是促进首都发展与建设的系统工程和长期任务，需要全社会的广泛参与。全市各级党委、政府及各类组织应全面落实市委九届十二次、十三次会议精神，以学习促发展，以学习促改革，以学习促和谐，用学习激发出来的发展力、创新力建设好首都，为办好第二奥运会，为北京率先实现现代化、建设社会主义和谐社会首善之区而努力奋斗。
